作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧,。
仿寫教案設計 仿寫教案奇妙的商店篇一
導入:從2012年起,語言表達應用題開始走入我市中考語文試卷,?!秾O子兵法》說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,。下面我們直擊考點,,明確語言表達應用的考查點。
一,、直擊考點(語言表達應用的考查點)
1,、擴展語句,壓縮語段
2,、選用,、仿用句式
3、語言表達準確,、鮮明,、生動,簡明,、連貫,、得體
今天我們著重訓練“選用、仿用句式”中的句式仿寫,。什么是仿寫呢,?仿寫就是按照規(guī)定要求,仿照例句的修辭手法和句式特點另寫一個或者一組新句子,。(以“對對子”為例略加闡釋)
二,、教學目標
1、認識并掌握仿寫的題型,。
2,、提高應對仿寫句式的能力。
接下來我們見識一下2012年的中考語文試題中的仿寫句子,。
三,、真題再現
(2012·臨沂中考)參照例句,仿寫句子(3分)例句:自立是骨,,沒有了自立,,人生就疲軟了,。仿句:自信是。
自強是,。
參考答案:自信是血,,沒有了自信,人生就干癟了,。自信是筋,,沒有了自強,人生就萎縮了,。(句式一致1分,,內容恰當1分,答好一句得2分,,兩句得3分)
學生做題后歸納解題的一般步驟:
1,、整體感知例句或者文段的內容,讀懂原句,。
2,、局部分析例句或者文段的句式特點、表達方式,、修辭手法及感情色彩,。
3、初步仿寫,,反復揣摩,,展開聯想和想象,梳理大腦中儲備的相關信息,,確定仿寫內容,。
4、檢查仿寫的句子是否合乎要求,,確定“形神兼?zhèn)洹敝笤僮龆ò浮?/p>
四,、實戰(zhàn)演練
1、續(xù)寫式
(以2012年臨沂中考試題為例,,說明續(xù)寫式)
2,、嵌入式(填空式)
在下面橫線上填入適當的語句,組成前后連貫,,意境相合的排比句,。
讀書不僅僅是一種需要,更是一種性情的愉悅:它如同春日扁舟里的放
歌,,隆冬爐火旁的傾訴,。它是心緒的慰藉,是心靈的的依傍,是生命的落腳點,。
3,、命題式
仿照下列示例,請以“母愛”為話題,,另寫兩句話,,要求使用擬人或比喻的修辭手法。句式與示例大致相同,。
家是溫馨的港灣,,為我們遮風擋雨;家是濃密的老樹,,為我們撐起一片綠蔭,。母愛是
生做題后,指名板演答案,,討論歸納,。教師針對學生答題情況,,進一步明朗仿寫的做題技巧,,在此基礎上,師簡潔概括為仿寫的“智慧背囊”
1.句式統(tǒng)一,、內容一致,、修辭相同。2.前后連貫,,語境協調,。
五、模擬提升
1,、按照例句發(fā)揮想象力,,把下面的句子補充完整。
大自然啟示我們:成熟的稻穗低著頭,,那是啟示我們要謙虛,;一群螞蟻抬走骨頭,那是啟示我們要齊心協力,。
2,、請以“幸福”開頭,,依照例句的句式,,仿寫兩句,構成一個排比句,。
幸福是“臨行密密縫,,意恐遲遲歸”的牽掛 ; ,;幸福是“衣帶漸寬終不悔,,為伊消得人憔悴”的思念,。
3、美,,到處都有,,重要的是要有發(fā)現的眼睛。請發(fā)揮想象,,任選一個句子進行仿寫,,表達你對美的感受。
例句①旅游者說:“天然鐘乳,、竹筏漂流的地下畫廊就是美,,一種鬼斧神工的美?!?例句②大地說:“草長鶯飛,、鶯歌燕舞的春天就是美,一種生機勃勃的美,?!?/p>
出示練習題,生做題后,,推薦出小組內的優(yōu)秀者進行展示,,以學生自評、互評,、師生共評等方式完善句子仿寫,,在這一過程中,注重培養(yǎng)學生的考試意識,,要點意識和滿分意識以及做題的規(guī)范意識,。
六、寄語(總結)
今天我們以青春的名義宣誓:
努力拼搏,,讓飛翔的夢在六月張開翅膀
團結合作,,讓智慧的心在六月開滿鮮花
仿寫教案設計 仿寫教案奇妙的商店篇二
仿寫
---六年級期中專題復習
教學目標
1、知識與能力
讓學生學會正確運用??嫉男揶o手法,,讓學生熟練地進行仿寫。
2,、過程與方法
分析例句,,了解仿寫要求,使之“形神兼?zhèn)洹薄?/p>
3,、情感態(tài)度與價值觀
讓學生學會展開豐富而合理的想像和聯想,。教學重點
仿寫的要求。教學難點
仿寫的隱性要求,提高學生語言表達能力,。學情分析
學生熟悉此種題型,,特點是看著容易,做起來難,,得分容易走極端,,要么得高分,要么很低,。主要原因是沒有看清提干要求或是根本沒看懂,,再則是沒有看懂例句的隱性要求,第三是閱讀面窄,,沒內容可寫,,聯想、想象能力不足,。教學過程
一,、趣味導入
一個男孩放學回家時,覺得肚子痛,?!皝恚?,吃點點心,,”媽媽說,,“你肚子痛是因為肚子是空的,,吃點東西就會好的?!?/p>
一會兒,,男孩的爸爸下班回家了,說是頭痛,。
“你頭痛是因為你的腦袋是空的,,”他那聰明的兒子說,“里面裝點東西就會好的,?!?/p>
二、仿寫要求
仿寫要求之一:結構要相似
例1:在下文的橫線上,,根據提供的開頭,,依照提供的句子,續(xù)寫句子,。
畫家畫花,,獨繪一枝,意在留些天地,讓欣賞者自去遐想,;音樂家演奏,,抑揚頓挫,有時“無聲勝有聲”,,任聽眾自去體味,。詩人作詩,_______,,___________,,______________; 教師講課,,_______,,___________,______________,。
[參考答案](詩人作詩)講究含蓄,,言有盡而意無窮,讓讀者自去欣賞,;
(教師講課)言簡意賅,,故意引而不發(fā),留給學生思考的余地,。
仿寫要求之二:修辭要相同
例2:教師的周圍飄著粉筆屑,,不,那不是粉筆屑,,那是教師撒出的智慧的花朵,。[參考答案]教室的前方鑲著一塊黑板,不,,那不是黑板,,那是播種知識的沃土。例3:請仿照給出的句子,,別寫一句話,。要求語意連貫,句式一致,。
在孤獨中,,書是朋友,讀書使平淡的生活豐富多彩,。
【參考答案】在失意時,,書是良師,讀書使頹廢的生活日漸昂揚,。
在得意時,,書是諍友,,讀書使浮躁的心境平淡如水。仿寫要求之三:話題要一致
例4仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話,。要求:續(xù)寫部分與給定的句子構成排比,,表達保護生態(tài)環(huán)境的主題。
樹是水土的衛(wèi)士,,讓它綠化大地山川,。
解析:本題考查仿用句式。注意要語意連貫,,寫兩個句子構成排比,表現環(huán)保主題,。答案示例:水是生命的源泉,,讓他滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴,,讓它自由飛翔藍天,。仿寫要求之四:格調要一致
對“幸福”的理解因人而異,。請仿照示例,,將下面作品中兩個人物的話補寫完整,,表達人物對“幸?!钡睦斫狻R螅孩俜先宋锏乃枷胄愿?。②句式相近,,每句話補寫的字數不超過30字,。示例:
《守財奴》中的葛朗臺說:我的幸福就是金子,守住金庫的鑰匙,,就守住了我的幸福,。(1)《項鏈》中的瑪蒂爾德說:我的幸福就是
(2)《荷花淀》中的水生說:我的幸福就是
答案(1)(瑪蒂爾德說:我的幸福就是)鉆石項鏈,擁有了鉆石項鏈,,就擁有了我的幸福,。
(2)(水生說:我的幸福就是)家鄉(xiāng)白洋淀,,保衛(wèi)了白洋淀,,就保衛(wèi)了我的幸福,。小結:
五、作業(yè)
1,、依照下面的示例,,另選兩種花卉,寫兩個有一定寓意的句子,。
示例:玫瑰——你嬌艷美麗的花朵下面,,卻有著鋒利的刺,是不是因為你懂得:既要展示美麗,,也要保護自己,?
______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 解析:解答本題,要善于從花卉的自然特征入手,,由實及虛,,展開聯想,賦予其一定的寓意,。需要注意的是,,寓意必須與其自然特征相契合,不能牽強附會,。
答案:曇花——你特意在夜間開放,,又在瞬間凋落,是不是向人們昭示:美麗常常是短暫的,,惟其短暫才更可貴,?
梅花——你面對滿天飛雪,凌寒盛開,,暗香飄溢,,是不是在告訴人們:不要畏懼冬天,春天就要到來了,?
見《仿寫》學案
《仿寫》學案
1.寫出你對熟語“近朱者赤,,近墨者黑”的反思所得。要求:依照示例,,先引用一句熟語或名言警句,,再簡要地闡明你的看法。
[示例]熟語:一言既出,,駟馬難追,。
反思:“人非對賢,孰能無過,?”一個人說話不可能一貫正確,,說錯了,改了就好,。熟語:近朱者亦,,近墨者黑,。
反思:______________________________________________________ 答案:示例:①“出淤泥而不染,濯清漣而不妖,?!笔朗略賮y,總有一些人能堅持自己的信念,,那才是社會的脊梁,。
②“常在河邊站,就是不濕腳,?!奔词固幵谖蹪岬沫h(huán)境中也能自清自潔,保持美好節(jié)操,,這是一種高貴的品德,。(引用熟語或名言警句,闡明看法)2.在下文的空白處,,寫上恰當的話,,使文段內容更完整。
當狂風在你耳邊呼嘯時,,你只當它微風拂面,;(1)____ _ _ __,____ ____,;(2)_____ ___,,_____ ___。人,,決不能在逆境面前屈服,。
答案:參考示例:
(1)當暴雨在你眼前傾瀉時,你只當它屋檐滴水(2)當閃電在你頭頂肆虐時,,你只當它螢火流逝
3.在下面這段話的橫線處續(xù)寫恰當的語句,,使整段話語意連貫,句式和諧,。
你應該有理想,,但是不要公平鄙視那些目光短淺的人;你應該有操守,,但是不要輕率抨擊那些得過且過的人,;____________________________,___________________________,。道德是一種修養(yǎng),不是一種權力,;____________________________,,____________________,;道德適合拿來約束自己,不適合拿來壓制別人,。
解析:解答本題,,要從內容和形式兩個方面思考。從內容上看,,前兩句是對“你”的要求,,后兩句是對“道德”的理解,且要注意每兩句之間在內容上的照應關系,。從形式上看,,前兩句應采用“你應該??,但是不要??”的句式,,后兩句應該形成正反對比,。
答案:你應該有情趣 但是不要大聲笑話那些品位低俗的人 道德可以記在心里 不可以掛在嘴邊
4.根據語境要求,仿照畫線的句子,,任意選擇奧運會項目兩句話,,使語段完整。奧運會既是體育的盛會,,也是美的盛會,,每一個體育項目幾乎都是美的展示:舉重是拔山蓋世之美,________________,,________________,,花樣游泳是芙蓉出水之美。
解析:解答本題,,要先選擇自己熟悉的奧運會項目,,然后揭示該項目中包含的美感。答案示例一:跳高是魚躍龍門之美 三級跳遠是飛鴻踏雪之美
示例二:短跑是風馳電掣之美 花樣滑冰是蝴蝶翩飛之美
5.下面是某校高三(6)班幾位同學在畢業(yè)前和班主任暢談友誼時,,對“友誼”的不同理解,。請在下面的橫線上寫兩句運用比喻、結構相似,、基本符合人物身份的句子,。
班主任老師說:友誼是一束心靈碰撞出的火花,能照亮生命的每一站航程,;
語文課代表說:_____________________________________________________ ___,;
數學課代表說:友誼是一道萬能的公式,能化解百思不得其解的難題,;
化學課代表說:____________________________________________ ___,。
解析:本題將句式仿寫和正確運用修辭、語言表達得體結合起來考查,。答題時,,要注意所運用的比喻能夠體現各學科的特點,,符合該學科課代表的身份。
答案:(語文課代表說:)友誼是一首激情洋溢的詩歌,,能讓灰暗的心情變得亮麗
(化學課代表說:)友誼是一種超強的催化劑,,能讓不可調和的物質融為一體 6.祖國的名山勝水,一直是仁人志士歌詠的對象,。閱讀例句,,根據情境,仿寫兩個含有描寫名山勝水的詩句的句子,。
面對泰山,,杜甫寫下“會當凌絕頂,一覽眾山小”,,抒發(fā)了詩人不怕困難,,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概,。
漫步西湖,,___________________________________ ________ _ 搏__ 解析:本題在考查仿用句式的同時,還考查了考生的名句積累,。解答時,,要根據“漫步”與“搏擊”的不同情境,選擇恰當的詩句,,做到名勝與作者,、詩句的統(tǒng)一,并正確揭示出詩句中所包含的感情及意蘊,。擊長江,,___________________________________________________ 答案:(漫步西湖,)白居易喜吟“最愛湖東行不足,,綠楊陰里白沙堤”,,表達了對西湖美景的留戀之情。
(搏擊長江,,)毛澤東高歌“不管風吹浪打,,勝似閑庭信步”,展示了無產階級革命家搏擊風浪的偉大氣魄和襟懷,。
7.根據上下文,,將下面一段文字補充完整。
從古至今,,動物在中國人的生活中有著很重要的地位,,不少動物都具有豐富的象征意義。在含有動物名字的成語乃至熟語中,有蘊涵褒揚或鼓勵意味的,,如“馬到成功”,,表達了對創(chuàng)業(yè)者的良好祝愿,;又如“____ __ __”,,表達了_________________ _ ______。也有蘊涵貶斥或諷刺意味的,,如“鼠目寸光”,,表達了對見識短淺者的嘲諷;又如“____ ____ ”,,表達了______________________ __,。
解析:本題考查仿寫以及對熟語的理解、運用能力,。解答時,,先要分別舉出例詞,然后闡釋其象征意義,。需要注意的是,,例詞要合乎“蘊涵褒揚或鼓勵意味的”“蘊涵貶斥或諷刺意味的”的要求;闡釋要側重揭示其象征意義,,而非簡單地解釋其字典意義,。
答案:示例一:鵬程萬里(表達了)對前途遠大者的祝福 喪家之犬(表達了)對失魂落魄者的鄙夷
示例二:聞雞起舞(表達了)對勤奮求學者的贊賞 驚弓之鳥(表達了)對驚恐萬分者的嘲笑
8.結合個人的感悟對漢字進行新的理解,可以賦予漢字特殊的意義,。請依照示例,,對下面兩個漢字進行理解,要求緊扣字形,,有積極意義,,語言簡練。
示例:明:如果日和月同時出現,,那該多么明亮?。?/p>
聰:心口耳眼并用,,才是聰明人,。劣:________________________________________________________________________ 舒________________________________________________________________________ 解析:本題將仿寫與對漢字字形及含義的理解結合起來考查。答題時,,要從字形入手,,展開聯想,進而揭示其含義,。
答案:劣:平時少出力,,最后總會比別人差一點。舒:舍予即忘我,這是何等舒暢的境界,。
9.隨著改革開放的深入,,外來詞成為漢語中不可忽視的一種語言現象,其中有不少外來詞被翻譯得絕妙,,把音義與漢語結合到極致,。仿照下面的示例,從所提供的四個外來詞中選擇一個寫一段話,。(不超過70字)外來詞:托福toefl 雪碧sprite 波音boeing 可口可樂coca-cola
示例:雷達,,音譯自radar,指無線電波探測裝置,,它號稱“千里眼”,。“雷”字,,自然讓人想到電閃與雷鳴,,突出了這種“千里眼”探測速度之快。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
:解析:本題既考查仿用句式,,又考查詞語理解,,十分貼近社會生活。答題時,,要靈活選擇自己熟悉的外來詞,,先指出其來源及意義,然后根據其音譯名稱展開聯想,,說明其翻譯的絕妙之處,。
答案:示例一:托福 音譯自toefl,是美國的一種外國學生英語水平考試,?!巴懈!笔侵袊说娜粘,?陬^語,,含有吉利的意味,考托福,,靠托福,,寄予了對學子們順利通過考試的美好祝愿。
示例二:雪碧 音譯自sprite,,是一種飲料,。雪,有寒意,;碧,,澄澈碧綠。在大夏天,這樣的飲料名,,聽著就讓人產生喝這種飲料解渴的欲望,。
示例三:波音 音譯自boeing,指美國波音飛機制造公司出產的飛機,?!安ā薄耙簟笔莾煞N能在空氣中傳播的物理現象,又暗合快捷之意,,突出飛機飛行速度之快,。
示例四:可口可樂 音譯自coca-cola,,世界著名飲料,。“可口”突出好喝,,“可樂”突出喝了讓人產生快樂的感受,。
10.依照下面的示例,另選兩種花卉,,寫兩個有一定寓意的句子,。
示例:玫瑰——你嬌艷美麗的花朵下面,卻有著鋒利的刺,,是不是因為你懂得:既要展示美麗,,也要保護自己?
______________________________________________________________________ __ _______________________________________________________________________ _ 解析:解答本題,,要善于從花卉的自然特征入手,,由實及虛,展開聯想,,賦予其一定的寓意,。需要注意的是,寓意必須與其自然特征相契合,,不能牽強附會,。
答案:曇花——你特意在夜間開放,又在瞬間凋落,,是不是向人們昭示:美麗常常是短暫的,,惟其短暫才更可貴?
梅花——你面對滿天飛雪,,凌寒盛開,,暗香飄溢,是不是在告訴人們:不要畏懼冬天,,春天就要到來了,?
11.把下面的句子改寫一下,使之成為既有排比又有反問的句子。
原句:生活中時常有些東西觸動你的心,,使你激昂,、歡樂、憂愁,、深思,,這就是詩啊,!
改句:_____________________________________________________________ ______ _____________________________________________________________________ ___ 解析:解答本題,,關鍵是要找出適宜于改寫的部分。認真審視原句,,不難發(fā)現,。答案:生活中時常有些東西觸動你的心,使你激昂,,讓你歡樂,,令你憂愁,促你深思,,這難道不是詩嗎,?(連用四個“使”也可以)12.適當添加語句,采用總分(或分總)結構改寫下面這段話,。要求:①不得改變原意,,②語句要連貫。
詩人創(chuàng)造詩的形象要通過想象,,讀者通過想象才能正確地把握住詩人的藝術構思,,并且豐富地再現詩人創(chuàng)造的形象。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:答題時,,首先要抓住這段話的主要內容,,然后在此基礎上概括出中心句。如果采用總分結構,,中心句放在段首,;如果采用分總結構,中心句要放在段末,。改寫時,,還要適當調整語序,使表述更加連貫,。
答案:示例一:詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想象,,詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想象,讀者正確地把握詩人的藝術構思并且豐富地再現詩人創(chuàng)造的形象也要靠想象,。(總分)示例二:詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想象,,讀者正確地把握詩人的藝術構思并且豐富地再現詩人創(chuàng)造的形象也要靠想象,,因此詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想象。(分總)13.請仿照下面《灰》這首小詩的格式,,從“顏色”“釘子”“虹”中任選一個,,寫一首小詩。
灰 誕生于火 卻沒有火的性格
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:示例一:顏色 形體美麗/但全憑光亮賦予
示例二:釘子 雖有鉆勁/但需他人敲打 示例三:虹 樣子像橋/卻不能用于溝通
14.仿照例句,,寫一句話,,表達你的理想或表現你的現狀。
例句:我是一只小鳥,,飛去飛來,,忙碌不止,去啄食我的小蟲,,去尋找我的米,。
_______________________________________________________________________ _ 解析:采用比喻的修辭方法,抓住所選事物的特點,,句式大體與例句相同,,圍繞表達理想或表現現狀這一中心來寫即可。
答案:我是一棵小樹,,扎根大地,抽枝發(fā)芽,,去汲取我的養(yǎng)料,,去吸收我的陽光。15.仿照畫線句子,,再寫兩個句子,,使語段文意前后貫通。
不知從什么時候起,,我癡癡地迷上了文學,。如果說文學是桑葉,我就是春蠶,;____ ___ _,,____ _ ___;___ _____,,_____ ___,。
答案:如果說文學是花朵 我就是蜜蜂 如果說文學是池塘 我就是錦鯉(只要能表達出“我”和“文學”的密切關系,比喻合情合理即可)16.仿照下面的示例,,以“機遇”為話題,,寫幾個比喻句,并形成排比,。(6分)
苦難對于天才是一塊墊腳石,,對于強者是一筆財富,,對于弱者是一道萬丈深淵。
【分析】 內容貼切,,給2分,;語言通順,給2分,;形成排比,,給2分?!敬鸢甘纠繖C遇對于天才是一雙翅膀,,對于強者是一把火種,對于弱者是一堆灰燼,。
仿寫教案設計 仿寫教案奇妙的商店篇三
二,、仿句
所謂仿句題,也叫句式運用題,。它用于考查學生的理解能力,、品析能力、表達能力,,以及對修辭知識,、語法知識的積累與運用。這種題型,,一般是命題者提供一定的語境,,要求考生參照規(guī)定的句式模仿寫作。其實質是要求學生根據不同的語境和要求,,寫出與例句內容和形式相同或相近,、意義上有密切關聯的句子。
這里結合近年來的中考題談談仿句題的題型特點與解答方法,。
一,、考查學生對修辭方法的積累與運用。
1,、比喻,。①明喻 例句:生命像火焰,火在舞蹈,,那扭動,、變形的舞姿是火的生命張力的表達。造句:生命像,。(生命像大海,,海在呼嘯,那響雷般的怒吼是大海對搏擊風云的戰(zhàn)斗生活的渴望)②暗喻 例句:a是一座金字塔,,是進取,。b是兩顆聯結在一起的心,,是友誼。c是未滿的月牙兒,,是缺憾,。仿句:。(d是一把豎琴,,是快樂,;0是、一輪大陽,,是朝氣,;s是一條曲線;是優(yōu)美)
2,、擬人,。例句:大自然能給我們許多啟示:滴水可以穿石,是在告訴我們做事應持之以恒,;大地能載萬物,,以在告訴我們求學要廣讀博覽;依照畫線句再寫一個句子,。(青松不懼風雪,,是在告訴我們做人要堅毅剛強)
3、排比,。例①:成功要用理想去引路,,要用創(chuàng)造去開拓,,要用汗,、水去澆灌,。仿句:,。(友誼要用真誠去播種,,要用理解去呵護,,要用熱情去澆灌)例②:人們都愛秋天,,愛他的天高氣爽,,愛她的云淡日麗,,愛她的香飄四野。仿句:(人們都愛蓮花,,愛她的亭亭玉立,,愛她的不蔓不枝,愛她的香遠益清(北京市東城區(qū))
4,、對偶,。例①:從“白玉長堤路”和“鏡湖水如月”中任選一句,寫出與這構成對偶的句子,,內容要體現鄉(xiāng)土特色,。a,。白玉長堤路。(烏篷小畫船)b.鏡湖水如月,。(耶溪女似水)例②:遙望東南,,建幾處依山樓榭;近看西北角,,造起三間面臨綠水的軒齋,。改后為:遙望東南,建幾處依山樓榭,。(近看西北角,,造幾間臨水軒齋)
二、考查學生對語法知識的積累與運用,。
1,、假設關系的復句
例句:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗,。(1)如果我是清風,,我將。(吹走世間的塵埃)(2)如果我是春雨,,我將,。(滋潤人們的心田)(重慶市)
2、并列關系的復句
例句:我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,,而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意,。仿句:。(我不是矗立在廣場中央的高大石像,,而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為
繁忙的交通運輸獻上全部的力量)(陜西省)
3,、解說關系的復句
例句:沒有理想的人,他的生活如荒涼的戈壁,,冷冷清清,,沒有活力。
仿句:沒有理想的人,,他的生活如,。(斷線的風箏,搖搖擺擺,,不知歸宿)(湖北黃岡市)
三,、考查學生對表達方式的理解與運用。
1,、描寫句,。例句:語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮,。
仿句:語文是,,讓人,。(色彩繽紛的花園,讓人流連忘返)語文是,,讓人,。(意境深遠的油畫,讓,。人驚嘆不已)語文是,,讓人。(旋律優(yōu)美的音樂,,讓人聽之動容)(山西省)
2,、議論句。例句:貪婪是靈魂的蛀蟲,,侵蝕了多少善良的本性,。仿句:。(懶惰是精神的蝥賊,,偷走了多少寶貴的青春)
3,、抒情句。
人生的意義在于奉獻而不在于索取,。如果你是一棵大樹,,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,,就滋潤一方土地,。(如果你是一棵小草,就增添一份綠意,;如果你是一顆星星,,就點綴一角天空)(安徽省)上述題型的出現,表明語文考試已經擺脫傳統(tǒng)的“用詞造句”,、“判斷下列句子中用了什么修辭”,、“判斷下列復句的形式”等題型,而是緊密聯系社會生活,,從現實生活中選擇材料,考查學生的語言感受能力,、對語言規(guī)律的認識和提煉能力,,以及學生在理解基礎之上的運用能力,起到“一石三鳥”的作用,,真是妙哉!
四,、仿句題的題型
1、套用式仿寫題
[考題1]仿照例句的形式,,寫一個句子,,內容自定,。
例句:人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野,。仿句:(2002年北京東城區(qū)中考題)[解析]做此類試題,,首先要明確題意,辨明例句所用的修辭手法,,然后直接套用,。例句從內容上看,寫出了秋天的三個特點,;從句式上看,,采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內容的選定,,其句式只需直接套用例句,。內容的選擇可以是景,也可以是人或物,,關鍵要把握其特點,。如:人們都愛春天,愛她的風和日麗,,愛她的花紅柳綠,,愛她的雨潤萬物。
2,、修改式仿寫題
[考題2]刪改下面句子中畫線的部分,,使它與前面的句子組成對偶句。
遙望東南,,建幾處依山樓榭,;近看西北角,造起三間面臨綠水的軒齋,。
改后為:遙望東南,,建幾處依山樓榭。(2002年天津市中考題)2 [解析]此題是在原句基礎上進行修改式仿寫,。題目要求刪改后與前面的句子組成對偶句,,即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對,既是對后句的修改,,又是照前句的仿寫,。據此不難得出對仗工整的修改句:近看西北,造數間臨水軒齋。
3,、續(xù)寫式仿寫題
[考題3]仿照畫線的句子,,續(xù)寫一個句子,與畫線的兩句構成語意連貫的排比句,。
人生的意義在于奉獻而不在于索取,。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼,;如果你是一泓清泉,,就滋潤一方土地。(2002年安徽省中考題)[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫,,要求學生對句子進行仔細分析品味,,揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式(如果??就??)及修辭(比喻,、排比)外,,尤其要注意句中所蘊含的思想內容(奉獻精神)。這就要借助自己的感悟,,寫出富有生活哲理,、啟迪人們樹立正確人生觀的句子,。如:如果你是一朵鮮花,,就裝點一分春色。
4,、造句式仿寫題
[考題4] “擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活,、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”,,請你展開聯想,,按照下面的示例仿寫三個句子。
示例:(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸,。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園,。仿句:(1)(2)(3)(2002年福州市中考題)[解析]本題其實是讓學生在理解“擺渡”一詞的基礎上,展開聯想,,用“擺渡”造句,,仿照示例的格式“把 擺渡到?!狈聦懙年P鍵是對“擺渡”一詞比喻意義的真正把握,。因此也不難聯想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”:教師,、父母、醫(yī)生等。仿句解答:(1)老師把學生擺渡到知識的王國,。(2)父母把子女擺渡到成人的世界,。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。
五,、仿句題的解答
解答仿句題我們應該具備下面的一些知識與能力,。
首先是必要的語法修辭知識。語法,、修辭知識是從大量的語言實踐中總結出來的運用語言的規(guī)律,,掌握它無疑有助于提高我們運用語言的能力。
“仿寫”考試就是在語法,、修辭的運用上大做文章,,請看下列試題。[例一]根據例旬句式特點,,在橫線上另外仿寫句子,。
太陽無語,卻放射出光輝,;高山無語,,卻體現出巍峨;大地無語,,卻展示出廣博,。______,______,;_______,,_______;_____,,__________,。
這是一道自選話題的仿寫。品讀所給例句,,我們能看出以下特點:一是全句運用了排比,、擬人的修辭手法,歌頌了一種默默奉獻的精神,,二是例句是一個二重復句,,第一層為并列關系,第二層為轉折關系(有標志詞“卻”),。我們做這道仿寫題時可不考慮所寫句子的內容,,因題干無此項要 3 求,但整齊的排比句式,、活潑的擬人手法則必須用上,,且句間關系也一定得跟例句一致。否則,便會被視為不合要求,。(仿寫示例:青春無語,,卻煥發(fā)出活力,鮮花無語,,卻散發(fā)出芬芳,,春雨無語,卻滋潤著大地,。)其次是豐富的聯想想象能力,。具備了相關的知識積累,如果不能展開聯想,、想象的翅膀,,我們依然會面對“仿寫”而興嘆。有的同學甚至有錯誤的認識,,他們認為聯想,,想象是作家的專利,與我們無緣,。其實,,不論是學文,還是學理,,起碼的聯想,、想象能力都是必須的。牛頓不正是從蘋果落地這一生活現象中展開聯想,、從而悟出了萬有引力定律嗎?所以,,聯想、想象能力的欠缺,,絕不可等閑視之,。應該通過擴大生活與知識積累,掌握聯想與想象的方法,,盡快彌補這一欠缺,。我們還是來看一道仿寫練習。
[例二]仿照例句的句式和修辭方法,,仍以“她”為開頭補寫兩個句子,。
春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃,,把五彩的鮮花撒向山坡,,撒向田野;她___________,____________,;她_______________,_______________,。
這道指定話題的仿寫練習,。按要求,我們仿寫的句子,,仍然得圍繞“她”——“春姑娘”來展開,,要表現出春天給大地、人間帶來了什么,。從形式上說,我們仿寫的句子,,必須得用上擬人和反復的修辭手法,,要跟例句保持一致,合起來構成一個整齊的排比句,。做這道題,,我們就需展開聯想,想象的翅膀:春天除了帶來方紫千紅,,還帶來了什么?(仿寫示例:她伴著浙瀝的小雨點,,把美麗的故事講給魚兒,講給青蛙,、她跟著山間的小溪流,,把婉轉的歌兒唱給青山,唱給牧童,、她帶著歸來的小燕子,,把春天的喜訊傳遍山村,傳遍農家,。)再次是過硬的語言表達能力,。仿寫是小型的寫作練習,它要求我們在極為有限的字數內盡情展示仿寫者的才情,,張揚仿寫者的個性,。語言表達平平,就很難在這塊小天地里有大的作為,。這要求我們在乎時的生活中,,要調動多種感官去觀察身邊的事物,用鮮活的心靈去感受世界,。一花一世界,,一草一精神,露珠的晶瑩剔透,,晚霞的輝煌迷人??化人心中,,流人筆端,即成為美妙動人的文字,。有了關注萬物,,珍愛生命的熱情,,輔之以廣泛的閱讀——讀好書,讀美文,,再通過必要的語言訓練,,就不愁寫不出令人拍案叫絕的文字。
六,、練習
1,、(2003年)根據語境,仿造畫線句子, 接寫兩句,,構成語意連貫的一段話,。
人需要祝福,需要快樂,,需要思念,。如果一滴水代表一個祝福,我送你一個東海,;___________________,,____________________;________________,,______________________,。
①、審題
②,、分析例句,,找出“變”與“不變”
人需要祝福,需要快樂,,需要思念,。如果一滴水代表一個祝福,我送你一個東海,; 如果______代表_________, 我送你_______;4 如果______代表_________, 我送你_______.③,、展開聯想 水——東海 從屬關系
一顆星 一條銀河
一朵彩云 一片云霞
一顆流星 一場流星雨
一朵花 一個花園
一株草 一個草原
一棵樹 一片森林
一首詩 一部詩集
一首歌 一個歌庫
一個玩具 一個玩具總店
一個微笑 十萬個笑臉
2、續(xù)寫式仿寫
考題要求:仿照下面的句子,,續(xù)寫一個句子,,與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。例句:如果沒有想像,,思維就像花兒失去了營養(yǎng),;如果沒有想像,思維就像鳥兒折斷了翅膀,;如果沒有想像,,___________________________________。
[解析]:這道題既是續(xù)寫又是仿寫,,要求學生對句子進行仔細分析品味,,揣摩出句中所闡明的意義,。除了要把握仿句的句式(如果??就??)及修辭(比喻、排比)外,,尤其要注意句中所蘊含的思想內容,。這就要借助自己的感悟,寫出富有生活哲理,、啟迪人們樹立正確人生觀的句子,。如:如果沒有想像,思維就像魚兒離開了海洋,。
3,、造句式仿寫
考題要求:仿造下面的句子。另寫一組句子,,要求選擇新的本體和喻體。
例句:適應是什么,?適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松,,是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅,是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕,。
[解析]:這道題一眼看來,,似乎給了同學們很大的仿寫空間,但仔細推敲,,會發(fā)現,,對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點,這個例句是設問和比喻構成的,。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體,。題目中不提供語言材料,只有內容或形式的要求,;或提供語言材料,,但所寫內容自定。解題時,,同學們要注意,。如:友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶,是相互溝通的橋梁,,是化解矛盾的良藥,,是團結奮進的火炬。
4,、嵌入式仿寫
如:友情,,是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄,,是患難中的傾情相助,,____________,,_________________________,是錯誤道路上的忠言逆耳,。
[解析]:從題型上看,,所寫句子夾在已供材料的中間,一般限定了句子表達的思維空間,,要求與前后語句搭配得當,,句式或前或后要相同。如:是跌到時一把真誠的攙扶,,是痛苦時抹去淚水的一縷春風,。
5、仿照例句的格式和修辭特點續(xù)寫兩個句子,,使之與例句構成一組排比句,。
希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花,讓你在嚴冬中感覺到春的氣息,;希望是 ______________________________,;希望是______________________________。
〖分析〗續(xù)寫的句子,,格式應為“希望是??讓你??”,,而且必須用暗喻的修辭手法?!紖⒖即鸢浮较M敲C4蠛I厦髁烈鄣臒羲?,讓你在暗夜中找到航行的方向;希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲,,讓你在絕境中飲到生命的甘泉,。
6、在橫線處填寫恰當的句子,,構成前后連貫,、合理的排比句。
人的一生像金,,要剛正,,人格須挺立;___________,___________,____________,;人的一生像水,,要靈活,方法須隨和,;______________,_______________,________,;人的一生像土,要本色,,作風須樸實,。
〖分析〗排比句的五個喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”,。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性,后一分句再扣住人,;釋喻要兼顧本體,、喻體,具有合理性,。
〖參考答案〗(1)人的一生像木,,①要充實,內涵須深刻,;②要正直,,立場須堅定;③要成材,,身心須健康,;④要牢固,信念須堅定,;(2)人的一生像火,,①要耀眼,事業(yè)須旺盛,;②要蓬勃,體力須充沛,;③要熱情,,態(tài)度須誠摯;④要燃燒,,性格須熱情,。
7、在下面橫線處填入適當的詞句,,組成前后呼應的排比句,。
在黑暗中尋覓到的光明,是永遠不會黯淡的,;____________,____________,;在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒,是永遠不會枯竭的,。
〖分析〗這道題考查仿用句式,、擴展語句和修辭方法?!紖⒖即鸢浮皆讵M窄中追求到的遼闊,,是永遠不會縮小的。
8,、以“愛心”為陳述對象,,仿造下面的句式,,續(xù)寫兩個句子,使之構成一組排比句,。愛心是一片照射在冬日的陽光,,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心______________________________,______________________________________________________,______________________________,。
〖分析〗前句是一個判斷形式的比喻句,,它作后句的主語。后句說明前句將產生的結果,?!紖⒖即鸢浮?1)愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼,;愛心是一座亮在黑夜的燈塔,,使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤,;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜,。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹,,使?jié)M目陰霾的人見到世界的,;
愛
心
是 6 美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水,,使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索,;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜,。(5)愛心是一陣炎炎夏日的清風,,使心急如焚的人感到無比的涼爽
9、請選擇某一事物,,通過情境表達自己的思想感受 墻角的花,!你孤芳自賞時,天地就小了,。
_______________________________________________________________ 第一句是偏正短語,,中心詞是“花”;第二句擬人,,句中的“你”指“花”,;第三句,是“你孤芳自賞時”的后果。
〖參考答案〗(1)山中的石,!你背靠群峰時,,意志就堅了。(2)水中的萍,!你隨波逐流后,,根基就沒了。(3)空中的鳥,!你展翅藍天中,,宇宙就大了。(4)空中的雁,!你離開隊伍時,,危險就大了。(5)山頂的松,!你挺直腰桿后,,根基就牢了。(6)水中的魚,!你游進大海時,,境界就寬了。(7)井底的蛙,!你越身地面時,,眼界就寬了。(8)地下的煤,!你燃燒自己后,,貢獻就大了。
10,、仿照下面的句子,續(xù)寫一個句子,。
老年人固然有不少“蒲柳之姿,,望秋先殞”,但也有不少是“松柏之姿,,隆冬轉茂”的,;青年人_______________________________________。關鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對待年齡,,對待生活,。
〖分析〗這道題,即考查“仿用句式”,,還考查“正確運用常見的修辭方法”,。
〖參考答案〗青年人固然大多“旭日出海,朝氣噴薄”,但也有些“秋霜早降,,未老先衰”??
11,、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛,,精忠報國,,一心收復失地,不是寫下情真意切,、壯懷激烈的《滿江紅》,?
_______________________________________________________________ 〖分析〗首句是一個緊縮復句,以下分別是朝代,、人物,、人物精神品質概括和人物的主要事跡;最后以反問形式點出該人物獨具特色的一部作品,。仿寫不包括首句,。
〖參考答案〗(1)戰(zhàn)國的愛國詩人屈原,枉遭放逐,,仍心系楚國,,不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》,?(2)唐代的大詩人杜甫,,身經亂世,仍關心天下寒士,,不是寫下了感嘆時世,,渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》?(3)唐代的大詩人李白,,意興豪放,,一生傲視權貴,不是寫下了想象瑰麗,、渴望自由的《夢游天姥吟留別》,?(4)宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,,不指南方死不休,,不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》,?(5)清代的小說家曹雪芹,,茅屋瓦舍,歷十載批閱之苦,,不是寫下了氣勢恢弘,、柔情萬種的《紅樓夢》,?
12、仿照下面的比喻形式,,另寫一組句子,。
海是水的一部字典:浪花是部首,濤聲是音序,,魚蝦,、海鷗是海的文字。____________________________________________________________________ 7 〖分析〗第一句的比喻領有下面三個比喻,,四個比喻構成一個完整的意思,。
〖參考答案〗(1)地球是生物的母親,山峰是懷抱,,河水是乳汁,,植物、動物是地球的孩子,。(2)山川是大地的一部樂章,,隆起的是高音部,凹陷的是低音部,,花草,、樹木是山川的音符。(3)四季是自然的一部樂章,,花草是序曲,,樹木是音符,風霜,、雨雪是四季的主旋律,。(4)大地是動植物的母親,樹木是兒子,,花草是女兒,,蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子,。
七,、仿寫專項練
1、即使書中沒有黃金屋,、顏如玉,書籍仍然是精神追求者的寵兒,,因為讀書不僅僅是一種需要,,更是一種性情的愉悅,它如同春日扁舟里的放歌,,_____,________,,隆冬里火爐旁的傾談,它是心緒的慰籍,_________________,是生命的落腳處,。
2,、沒有理想的人,他的人生如同荒涼的戈壁,,冷冷清清,,沒有活力。____________________________________________________________,。_____________________________________________________________,。
3、在橫線上填寫兩個句子,,使它們與前面畫波浪線部分構成一組排比句,。
人類的史冊告訴我們,凡是留下英名的人,,總是創(chuàng)造了永存的事業(yè),。孔子,、司馬遷,、魯迅之所以為千秋萬代傳頌,是因為他們?yōu)槊褡辶粝铝藗ゴ蟮膼蹏?;_________,;_________。誰做了對人類有益的事業(yè),,誰就樹了一座人生的不朽豐碑,。
4、在橫線上填寫兩個句子,,使它們與前面畫波浪線部分構成一組排比句,。
馬拉松比賽的發(fā)令槍響了,男女老少一齊向前跑去,。沒有人畏懼路途遙遠,,沒有人計較金牌名次,______________________,,_________________,。大家只有一個信念:鍛煉身體,重在參與,!
5,、要求句式相同,語意連貫.
體諒是友情中的清風一縷.微笑是交往中的禮物一份,___________________,。
6,、從剩下的英文大寫字母中找出1個,,發(fā)揮想象,仿寫句子,。
例:a是一座金字塔,,是進取,;b是兩個連在一起的心,,是友誼;c是未滿的月牙兒,,是缺憾,。
7、如果你是一名運動員,,就一定要向奧林匹克的金牌沖刺,; ______________________,___________________________,; _______________________,,__________________________。
8,、讓自己的生命為別人開一朵花:一次無償的獻血是一朵花,,一句關切的問候是一朵花,______________,,__________________ ??能為別人開花的心是善良的心,,能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
9,、大自然能給我們許多啟示:成熟的稻穗低著頭,,那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬著骨頭走,,那是在啟示我們要團結,;__________________;___________,。
10,、為劃線處補上恰當的句子,在內容與句式上要與上下文一致,。
對于一名運動員來說,,他的運動生涯是短暫的,短暫的像一顆流星,,可是流星雖然隕落了,,卻用美麗的光芒劃破夜空;短暫的______________,;____________,。
11、仿照句子的形式,,描寫一個喜怒無常的人的情態(tài)變化,。
天上的云,有時把天空點綴得很美麗,,有時又把天空籠罩得很陰森,。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛,,一霎間卻又陰云密布,,大雨傾盆。
12,、如果說生命是一本書,,那么時間則是一知筆,書寫著人生,;___________,_______________,,___________________;如果說生命是一條長河,,那么時間則是洶涌的波濤,,推動著人生。
13,、有人說,,寬容是潤滑劑,可以消除人與人之間的摩擦,。寬容是一束陽光,,______________。寬容是一座橋梁,,_____________,。______________,可以滋潤人們干涸的心田。
14,、人生的意義在于奉獻,,而不在于索取。如果你是一棵大樹,,就撇下一片陰涼,;________,___________,;_________,,_____________;如果你是一株小草,,就增添一絲綠意,。
15,、縱觀歷史,大凡有作為的人,,從小都立下遠大志向:陳勝雖然地位卑賤,,但胸懷鴻鵠之志;______,,______,;______,_______,。
16,、童年是一個迷,混沌初開,,稚嫩好奇,;_____,_____,,_____,;_____,_____,,_____________,;老年是一杯酒,無比醇香,,意味無窮,。
17、歷史是一艘行進的船,,時間是一張網,。我們都在船上張網捕魚。翻檢個人的捕獲,,在20世紀的作業(yè)中,,有_________,__________,。___________,,________。有毛澤東這樣的偉人,,創(chuàng)造了一個共和國,。有愛因斯坦這樣的好手,創(chuàng)造了一個物理的新紀元,。
18,、一朵鮮花,點綴不出絢麗的春天;一個音符,,譜寫不了動人的樂譜,;_____,___________,;_____________,,________________________。
19,、教室的周圍飄著粉筆屑,不,,那不是粉筆屑,,它是教師撒出的智慧的花朵;教室的前面掛著黑板,,不,,那不是黑板,那是播種知識的沃土,;________,,________,____________,,______________,。
20、人生不在于成就了多大事業(yè),,而重在作好了什么,。所以,見到茂密的森林,,你只要無愧的做林木中挺拔的一棵,;______,______,;______,,______。______,,_____,;雖是一滴,卻能滋潤禾苗,;雖是一朵,,卻能裝扮藍天,這樣的人生也就夠了,。
答案:
1,、仲夏亭榭里的琴弦,深秋山林里的散步,。是靈魂的依傍,。
2,、沒有理想的人,他的人生如同斷線的風箏,,搖搖擺擺,,不知歸宿。沒有理想的人,,他的人生如同無舵的航船,,顛顛簸簸,沒有方向,。
3,、李自成、洪秀全,、孫中山之所以名垂千古,,是因為他們推動了歷史的前進;蔡倫,、畢升,、祖沖之之所以為人民紀念是因為他們貢獻了自己的聰明才智。
4,、沒有人害怕道路的坎坷,,沒有人在乎成績的好壞。
5,、理解是友誼中的橋梁一座,。贊賞是鼓勵中的鮮花一束。
6,、d是拉滿的弓,,是力量;s是曲折的路,,是坎坷,;f是一面旗幟,是尊嚴,;o是一輪滿月,,是團圓。
7,、如果你是一名科學家,,就一定要向諾貝爾的獎臺進軍;如果你是一名演員,,就一定要向奧斯卡的獎杯奮進,。
8、一次善意的批評是一朵花,一個詢問的眼神是一朵花,。
9,、滴水可以穿石,是在告訴我們做事應持之以恒,;大地能載萬物,,是在告訴我們求學要廣讀博覽。
10,、像一首樂曲,,可是樂曲雖然結束了,卻用激昂的旋律振奮人心,;像一只蠟燭,,可是蠟燭雖然滅了,卻用火紅的光芒驅走了黑暗,;
11、剛才還是滿面春風,,談笑風生,;一霎間卻又愁容滿面,憔悴不堪,。剛才還是神采奕奕,,笑逐顏開;一霎間卻又怒氣沖天,,暴跳如雷,。
12、如果說生命是一首歌,,那么時間則是音符,,譜寫著人生。
13,、可以融化彼此間的猜疑積雪 可將彼此間的心靈溝通,,寬容是一泓清泉
14、如果你是一泓清泉,,就滋潤一方土地,;如果你是一塊煤,就奉獻一份光熱,;
15,、周恩來家境貧寒,但有興國之志,;張海迪雖身體殘疾,,但有成才之志。
16、少年是一幅畫,,色彩絢麗,,爛漫天真;青年是一首歌,,旋律優(yōu)美,,激人奮進;
17,、白求恩這樣的好醫(yī)生,,挽救了許多抗日戰(zhàn)士的生命。有老舍這樣的文化名人,,留下了豐富的精神遺產,。
18、一朵浪花,,匯聚不成浩瀚的大海,;一顆星星,點綴不了寥廓的星空,。
19,、教室的前面獎狀,不,,那不是獎狀,,那是同學們智慧和汗水的結晶。
20,、見到奔騰的江河,,是只盼無愧的做浪花里晶瑩的一滴;見到無垠的藍天,,你只求無愧的做白云中祥和的一朵,。雖是一棵,卻能抗擊風雨,。
仿寫教案設計 仿寫教案奇妙的商店篇四
仿寫的錯誤類型及解答技巧 于立英
仿用句式題小巧而富有活力,,涉及面廣,可涉及語法,、表達方式,、語意連貫、風格諧調等方面,,還能有效地考查學生的分析能力,、綜合能力、想像創(chuàng)造能力,、知識遷移能力和語言表達能力,,因此,,備受高考命題者的青睞,是未來幾年高考命題的一個走向,。
2007 年全國各地高考試卷中,,仿用句式試題出現在全國ⅰ卷、天津卷,、遼寧卷,、福建卷、浙江卷,、湖北卷,、江蘇卷、寧夏海南卷,。仿用句式仍與修辭結合緊密,,尤其是比喻和排比,比喻甚至細化到本體,、喻體,。提供的例句大多數語句優(yōu)美,有意蘊,,話題或材料大多數充滿哲理,,思辨性和說理性較強。由此可以預測,,這個考點仍是全國各地高考的必考點,?!胺掠镁涫健比允强疾闊狳c,,表現形式更加靈活,思維強度加大,,與修辭結合在一起考查不會改變,。預測不會像過去那樣將修辭格細化,開放性會加大,。
仿寫在近幾年高考中出現的頻率如此之高,,但得分情況并不好,往往出現一些錯誤,,讓人感到遺憾,,所以防止仿寫錯誤是一個難點。如何防止仿寫錯誤,?
一,、要弄清仿寫錯誤的幾種類型:
只有弄清導致仿寫錯誤的類型,才能做到有的放矢,,避免錯誤,。
1,、話題游離。仿寫的例句往往有一個中心話題,,我們要在把握這個話題主旨的基礎上展開聯想,,選取材料,才會符合要求,。
例:在下文橫線上,,根據提供的句子仿寫。
畫家畫花,,獨繪一枝,,意在留些天地,讓欣賞者自去遐想,;音樂家演奏,,抑揚頓錯,有時“無聲勝有聲”,,任聽眾自去體味,。詩人作詩,_______,,___________,,__________; 教師講課,,_________,,________,__________,。
【誤例】詩人作詩,,洋洋灑灑,感情揮灑淋漓盡致,,讓讀者身臨其境,;教師講課,循循善誘,,講解深入淺出,,讓學生如坐春風。
【剖析】例句中,,無論是“畫家畫花”的“留些天地”,,還是“音樂家演奏”的“無聲勝有聲”都體現了“空白藝術”,所以下文也應遵循這個主旨要求,。
【答案】詩人作詩,,講究含蓄,言有盡而意無窮,,讓讀者自己欣賞,;教師講課,,言簡意賅,故意引而不發(fā),,留給學生思考的余地,。
【應對策略】審主旨內容。任何一句話或一段話都有一個中心,,根據例句,,審清仿句的內容主旨,做到內容一致,。尤其是“嵌入式”,、“續(xù)寫式”仿寫更要注意所給語句或語段的中心主旨,對于一些中心句更應引起我們的注意,。
如1994年全國高考題的例句主要內容是“古往今來,,彪炳史冊的杰出人物,都曾做出過非常的努力,,因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績,。”就交待了語段的中心,。
2,、句式結構不一。仿寫重在句子結構上有一定的限制,。無論是句式形式,,還是句子內部語意關系都必須一致。
例:仿照下面的句子格式,,任寫一種事物,。教師的周圍飄著粉筆屑,不,,那不是粉筆屑,,那是教師撒出的智慧的花朵,。
【誤例】父親額頭上淌著汗水,,噢,那是辛勤的汗水,,那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎,?
【剖析】例句的格式是“事物+否定+想象”,而且后一個分句采用比喻的形式,,而誤例沒有做到這些,,還在最后用反問句式,不符合句式要求,。
【答案】教室前方有一塊黑板,,不,,那不是黑板,那是播種知識的沃土,?!緫獙Σ呗浴繉従涫浇Y構。這種題型大多要求句式一致,,那就要看例句是何種句式:是復句還是單句,。如是復句,仿句也應是復句,,且假設,、因果、遞進,、并列等復句關系也應一致,;如是單句,仿句也應是單句,,且主,、謂、賓,、定、狀,、補的位置相一致,。對于例句中一些起到關聯或結構作用方面的連詞,、助詞,、介詞,,仿句中最好保留,。如1994年全國高考題的例句是:古往今來,,彪炳史冊的杰出人物,,都曾做出過非常的努力,因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績,。試想,如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草,沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息,,哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世?這是一個假設關系的復句。應按“如果沒有??沒有??哪里會有??,?”的形式進行仿寫。
3、修辭不恰當,。仿寫試題一般都涉及修辭的使用,。不但要用上修辭格,還要用的恰當,緊扣題意,,達到較好的效果。
例:仿照下面兩個比喻句的句式,,以“真誠”開頭,,寫兩個句式相同的比喻句,。
人生猶如一個愛出謎語的頑童,,總是出一些難題讓你解答,;人生猶如一次漫長的旅行,,理解就是前進的火把,。
真誠__________;真誠____________,。
【誤例】真誠猶如一顆渺小的塵土,,它帶領我們漫游天際,;真誠如同一道溪流,,激情就是溪流中的鵝卵石。
【剖析】運用比喻,,必須符合比喻的條件,,本體和喻體必須有相似點。語意相聯系,,必須表達一定的內容,。例句中將“人生”比作“愛出謎語的頑童”下面接著就說“愛出難題”的特點,將“人生”比作旅行,,理解是前進的火把,,說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中草藥第一分句比喻不成立,,第二分句解釋不搭配,。
【答案】真誠像開滿枝頭的花朵,總是能結出友誼的果實,;真誠好像一條清澈的小溪,,心靈就是小溪的源頭。
【應對策略】審修辭格式,。這種題型往往要做到修辭一致,,這就要求考生對《考試說明》中提到的常用的八種修辭能正確理解,并能熟練運用,。這八種修辭是比喻,、比擬、排比,、反問,、對偶、借代,、設問,、夸張,。如修辭使用不當,就會“失之毫厘,,謬以千里”,。
4、格調不高,。仿寫句式除上述要求,,還要求立意高遠,有一定的神韻趣味,,有哲理和啟發(fā)性,。
例:仿照下面的句式,,以“金錢”開頭,,重寫兩個句式相同的句子。
金錢,,能買來佳肴,,買不來胃口;能買來書籍,,買不來知識,。
【誤例】金錢能買來媳婦,買不來真心,;能買來文憑,,買不來知識?!酒饰觥侩m然句式是吻合的,,但還要看立意的格調,“買媳婦”,、“買文憑”本身都不合法,。
【答案】金錢,能買來玫瑰,,買不來愛情,;能買來賀卡,買不來友誼,?!緫獙Σ呗浴恳龅椒聦懙木渥痈裾{高雅,一定要考慮例句的風格,,要做到仿寫與例句的風格一致,。同時還要注意語言的優(yōu)美,有意蘊,,有哲思,。
二,、明確答題思路:一定二仿三連
第一步:確定對象(如仿句的主語、喻體等),。以1998年的題為例,,原題是:依照下面兩個比喻句的句式,以“時間”開頭,,寫兩個句式相同的比喻句,。(4分)
書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂,。書籍如同一把鑰匙,,它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。(不超過60個字)
這道題所用的修辭手法為比喻,,仿句要求以“時間”開頭,,主語已加以限定,則確定的對象為喻體,??纱_定的對象有:清風、細雨,;清泉,、流水;良藥,、利刃??確定的每一組詞時要本著“就近聯想”的原則,,就像例文中的“梯子”和“鑰匙”一樣,不能相距甚遠,。
第二步:遣詞仿寫,。根據審題信息,例句的內容是描寫書籍的作用,,則仿句的內容是要描述時間的作用,,根據本體和喻體相通這一特點,仿寫出的語句有:清風能吹散愁云,,細雨能洗去雜質,;清泉能洗滌污垢,流水能沖走痛苦的回憶,;良藥能減輕傷痛,,利刃能切除毒瘤??
第三步:連貫語句。根據句式一致,,把以上內容連貫成與原文主旨一致的幾句話,。
時間好比一陣清風,它能幫助我們吹散心頭的愁云,;時間如同一場細雨,,它能協助我們洗去心頭的雜質,。時間好比一池清泉,它能幫助我們洗滌心靈上的污垢,;時間如同一股流水,,它能協助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥,,它能幫助我們減輕心靈上傷痛,;時間如同一把利刃,它能協助我們切除思想上的毒瘤??
三,、檢查驗證,、融會貫通
審視所仿寫的句子,看它是否有語病,,是否和原文內容一致,、句式一致、修辭一致,。能否與原文語意相連,、文脈相通,、融為一體,。在考試中,如果能做到審題,、解題,、驗證三者相結合,那么“句式仿寫”這種題的解答就能萬無一失了,。
仿寫教案設計 仿寫教案奇妙的商店篇五
《作文仿寫》教學設計
大連灣中學
于光
教學目標:
1,、掌握仿寫的基本知識和方法
2、能在對文章進行批注的基礎上,,運用仿寫的方法進行寫作訓練,。
3、培養(yǎng)讀經典作品的愛好,、提高欣賞經典作品的能力,。
教學重點:
掌握仿寫的基本知識和方法 教學難點:
能在對文章進行批注的基礎上,運用仿寫的方法進行寫作訓練,。
一,、導語:現在距離中考僅剩20多天,想在這20多天快速提高寫作能力,,很多同學會認為是不可能的,。但老師要告訴你不但可能,還有捷徑呢,!這個捷徑就是仿名家名篇,。
“文學模仿”是由閱讀通往創(chuàng)作的“橋梁”與“階梯”,,是打開創(chuàng)作之門的“敲門磚”。古往今來,,名家效仿的名作不勝枚舉:“曹操《觀滄?!罚?日月之行,若出其中,。星漢燦爛,,若出其里。?師承模仿的是司馬相如《上林賦》:?視之無端,,察之無涯,。日出東沼,月出西陂,。?”,;“王實甫《西廂記》:?碧云天,黃花地?出自范仲淹《蘇幕遮》:?碧云天,,黃葉地?,;
這樣看來,連大家都在模仿名人的作品,我們還有什么理由不去模仿呢? 今天我們就來學習如何仿寫作文。
一,、什么叫仿寫
“模寫,,就是模仿寫作。模仿名作家的作品,,按照自己既得的生活體驗(所記錄的素材),,從中得到某些啟發(fā),塑造自己的人物,,抒發(fā)自己的意旨,。
二、如何仿寫
模仿優(yōu)秀作品的結構層次,、表現手法,、語言句式等,但所寫的從物,、事件,、景物、主題都應該是自己的,。
1,、取其旨,敘自己的事
他人文中所蘊涵的思想,、感悟,,自己也有過,但說不出來,,或說得不如他透徹,、準確,,就可取他的旨趣,表達自己的心聲,。但必以自己的生活經歷,、情感體驗為依托,才能給人以真實,、親切,、自然之感。
? 楊絳的《老王》,,寫自己與車夫的交往,,寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格,含蓄地提出了關懷不幸者,、弱勢群體的社會問題,。
? 現在請你取他的主旨,敘述發(fā)生在自己身邊的事,。
2,、摹其思,寫自己的話
“思”即構思,,是作者在選材,、布局、表達等方面的設計安排,。巧妙的構思,,以它的獨特性、新穎性令人嘆服,。
《心中的燈》男人幫助一個女人給懷里的小女孩治病,后來發(fā)現小女孩竟然是自己的女兒,。
3,、仿其形,立自己的意 借用既成文體的形式(外殼),,來表達自己的思想和寫作意圖,。
《堅持就是勝利》 ①堅持需要韌性。
②堅持需要不墜之志,。
③堅持需要耐得住寂寞,。
以“羨慕”為話題,仿寫《堅持就是勝利》的結構.以上講的是對一整篇文章如何仿寫,那么要想仿寫好,,仿寫好語言是關鍵,。
4、仿其語,,顯自己的情
三,、如何仿寫語言
1,、仿關鍵句
2、仿哲理句
3,、仿優(yōu)美句
4,、創(chuàng)造性仿寫
四、仿句注意事項: ?
1,、仿句與被仿句不能雷同,。二者的內容要做到:“花開兩朵,各表一枝”,。要有創(chuàng)新,。?
2、寫作手法,、修辭要恰當,。熟知各種修辭的特點和要求,做到心中有數,,?
3,、用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外,,仿句的用詞盡可能不與被仿句重復,,避免語意雷同。
五,、仿寫練習:《塞外的春天》
?
1,、對首段畫線部分進行批注。
以小組為單位互相交換批注欣賞,??茨膫€小組批注做的最好。
?
2,、請你仿照首段的主要寫法,,寫一段你對某一景物或景點的總體印象。
六,、作業(yè):對尾段畫線部分進行批注,。
? 請你以“初中生活”為話題仿寫尾段畫線部分。
七,、小結:
古人說:“熟讀唐詩三百首,,不會作詩也會吟”,杜甫也說:“讀書破萬卷,,下筆如有神”,,說的都是閱讀對寫作的重要性,而在閱讀文學作品時,仿寫是重要的手段,,是一個閱讀——共鳴——沉淀——模仿——創(chuàng)新的過程,。離開創(chuàng)新的模仿沒有任何意義。離開了自我真情實感的仿寫,,只能是行尸走肉,。希望同學們多讀名家作品,將來成為名家,,讓別人來仿你的文章,。
八、板書:
1,、取其旨,,敘自己的事
2、摹其思,,寫自己的話 作文仿寫
3,、仿其形,立自己的意
4,、仿其語,,顯自己的情
飄落的枯葉,掉在樹木根部,。比喻事物有一定的歸宿,。多指客居他鄉(xiāng)的人,終要回到本鄉(xiāng),。
《葉落歸根》這個電影主演是趙本山,。老趙是個五十多歲的農民,他南下到深圳打工,,小酒館里,,大醉的老趙向老王抱怨生活艱辛、身體衰竭,,他極害怕自己客死他鄉(xiāng),。同樣大醉的老王對他說:‘你死了,我就是背也要把你背回家鄉(xiāng),。’
卻因為好友老王死在工地上,,決定展開回鄉(xiāng)安葬老王之旅,。