作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

奇妙的鹽教案小班 奇妙的鹽教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)水里加鹽會(huì)讓物體浮起來(lái)的現(xiàn)象。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

3、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè),。

4,、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

杯子若干,鹽,、小蘇打,、明礬、勺子,、土豆片活動(dòng)過(guò)程：

一,、問(wèn)題引入，引起興趣。

1,、這是什么?(教師出示一個(gè)土豆),我把它切成了土豆片,現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去,你們猜猜會(huì)怎樣?

2,、把土豆片放到水里會(huì)怎樣呢?我來(lái)試一試。

3,、我這還有三杯水,我又要把土豆放到水里去,這回會(huì)怎樣呢?(幼兒回答教師驗(yàn)證)為什么這個(gè)杯子里的土豆片會(huì)浮起來(lái)呢?

告訴你們一個(gè)秘密,，老師在這三個(gè)杯子里分別加了一些東西，是什么東西呢,？就是桌子上藍(lán),、綠、橙三個(gè)盆里的東西,，那到底是哪個(gè)盆里的東西會(huì)幫助土豆浮起來(lái)呢,，下面請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手試一試。

二,、幼兒第一次操作,，老師巡視觀察

1、提出操作要求：你們每人拿一個(gè)杯子,先放土豆片,再放盆子里的東西,記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠顏色盆子里的東西,紅顏色標(biāo)簽杯子里只能放紅顏色盆子里的東西,藍(lán)顏色標(biāo)簽杯子里只能放藍(lán)顏色盆子里的東西.看看土豆怎樣了?

2,、操作后談話：你的土豆怎么樣了,？浮起來(lái)了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么?

3,、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倌脙蓚€(gè)不同顏色標(biāo)簽的杯子,想個(gè)辦法讓土豆片浮起來(lái),每個(gè)杯子里只能放一樣?xùn)|西,要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來(lái)了.

三,、幼兒再次操作,教師指導(dǎo)操作后談話：你的土豆浮起來(lái)了嗎？是哪個(gè)盆里的東西讓它浮起來(lái)的,？那你們現(xiàn)在知道老師開(kāi)始時(shí)的三個(gè)杯子里哪一只也加了這個(gè)盆里的東西,？

四、揭示謎底,，小朋友通過(guò)兩次實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了（x）顏色盆里的東西能讓土豆浮起來(lái)，這個(gè)盆里的奇妙的東西到底是什么呢,？來(lái)端起來(lái)看一看,，聞一聞，嘗一嘗,，是什么,？（鹽）對(duì)了，這個(gè)奇妙的東西就是平時(shí)媽媽做菜用的鹽,，小小鹽巴真奇妙,，除了做菜調(diào)味還可以讓沉在水底的土豆浮起來(lái)，它還有什么其他本領(lǐng)呢,？我們下次再來(lái)玩一玩,，找一找,，好嗎？

活動(dòng)反思：

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題,，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

奇妙的鹽教案小班 奇妙的鹽教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)鹽溶解于水會(huì)增加水的浮力的現(xiàn)象,。

2培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

3培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

杯子若干,，鹽,，小蘇打，白醋,，攪拌棒,，土豆片

一、自由探索

1這是什么,？（教師出示一個(gè)土豆）,，我把它切成了土豆片,，現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去,，你們猜猜會(huì)怎樣？

2把土豆片放到水里會(huì)怎樣呢,？我們來(lái)試一試,。

3我這還有三杯水，我又要把土豆放到水里去,，這回會(huì)怎樣呢,？（幼兒回答教師驗(yàn)證）

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

1為什么這個(gè)杯子里的土豆片會(huì)浮起來(lái)呢,？

2老師幫你們準(zhǔn)備了一些東西,，看看是什么？你是怎樣知道的,？

3你們每人拿一個(gè)杯子,，先放土豆片,，再放盒子里的東西，記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠顏色盒子里的東西,，紅顏色標(biāo)簽杯子里只能放紅顏色盒子里的東西,，藍(lán)顏色標(biāo)簽杯子里只能放藍(lán)顏色盒子里的東西?？纯赐炼乖鯓恿?？

4不管你的土豆片有沒(méi)有浮起來(lái)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)了什么,？

5現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倌脙蓚€(gè)不同顏色標(biāo)簽的杯子,，想個(gè)辦法讓土豆片浮起來(lái)，每個(gè)杯子里只能放一樣?xùn)|西,，要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來(lái)了,。

6幼兒操作，教師指導(dǎo)

為什么他們也放了鹽,，可是土豆還是沒(méi)有浮起來(lái),？他放了很多鹽，土豆片才能浮起來(lái),，你們?cè)偃ピ囋嚒?/p>

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

奇妙的鹽教案小班 奇妙的鹽教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)鹽溶解于水會(huì)增加水的浮力的現(xiàn)象。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),。

杯子若干，鹽,，小蘇打,，白醋，攪拌棒,，土豆片

自由探索

1,、這是什么,？（教師出示一個(gè)土豆），我把它切成了土豆片,，現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去,，你們猜猜會(huì)怎樣？

2,、把土豆片放到水里會(huì)怎樣呢,？我們來(lái)試一試。

3,、我這還有三杯水,，我又要把土豆放到水里去，這回會(huì)怎樣呢,？（幼兒回答教師驗(yàn)證）

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

1,、為什么這個(gè)杯子里的土豆片會(huì)浮起來(lái)呢？

2,、老師幫你們準(zhǔn)備了一些東西,，看看是什么？你是怎樣知道的,？

3,、你們每人拿一個(gè)杯子，先放土豆片,，再放盒子里的東西,，記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠顏色盒子里的東西，紅顏色標(biāo)簽杯子里只能放紅顏色盒子里的東西,，藍(lán)顏色標(biāo)簽杯子里只能放藍(lán)顏色盒子里的東西,。看看土豆怎樣了,？

4,、不管你的土豆片有沒(méi)有浮起來(lái)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)了什么,？

5,、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倌脙蓚€(gè)不同顏色標(biāo)簽的杯子，想個(gè)辦法讓土豆片浮起來(lái),，每個(gè)杯子里只能放一樣?xùn)|西，要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來(lái)了,。

6,、幼兒操作，教師指導(dǎo)

為什么他們也放了鹽,，可是土豆還是沒(méi)有浮起來(lái),？他放了很多鹽,，土豆片才能浮起來(lái)，你們?cè)偃ピ囋嚒?/p>

在本次活動(dòng)中,，我覺(jué)得太倉(cāng)促,。雖然我不斷的給孩子們用實(shí)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)他們，但是孩子還是有一些朦朧感,。

不過(guò)在此次活動(dòng)中還是讓孩子知道了鹽的來(lái)源,、味道。

奇妙的鹽教案小班 奇妙的鹽教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)水里加鹽會(huì)讓物體浮起來(lái)的現(xiàn)象,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

杯子若干,，鹽、小蘇打,、明礬,、勺子、土豆片,。

一,、問(wèn)題引入，引起興趣,。

1,、這是什么？（教師出示一個(gè)土豆）,，我把它切成了土豆片,，現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去，你們猜猜會(huì)怎樣,？

2,、把土豆片放到水里會(huì)怎樣呢？我來(lái)試一試,。

3,、我這還有三杯水，我又要把土豆放到水里去,，這回會(huì)怎樣呢,？（幼兒回答教師驗(yàn)證）為什么這個(gè)杯子里的土豆片會(huì)浮起來(lái)呢？

告訴你們一個(gè)秘密,，老師在這三個(gè)杯子里分別加了一些東西,，是什么東西呢？就是桌子上藍(lán),、綠,、橙三個(gè)盆里的東西,，那到底是哪個(gè)盆里的東西會(huì)幫助土豆浮起來(lái)呢，下面請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手試一試,。

二,、幼兒第一次操作，老師巡視觀察

1,、提出操作要求：你們每人拿一個(gè)杯子,，先放土豆片，再放盆子里的東西,，記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠顏色盆子里的東西,，紅顏色標(biāo)簽杯子里只能放紅顏色盆子里的東西，藍(lán)顏色標(biāo)簽杯子里只能放藍(lán)顏色盆子里的東西,?？纯赐炼乖鯓恿耍?/p>

2,、操作后談話：你的土豆怎么樣了,？浮起來(lái)了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么,？

3,、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倌脙蓚€(gè)不同顏色標(biāo)簽的杯子，想個(gè)辦法讓土豆片浮起來(lái),，每個(gè)杯子里只能放一樣?xùn)|西,，要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來(lái)了。

三,、幼兒再次操作,，教師指導(dǎo)

操作后談話：你的土豆浮起來(lái)了嗎？是哪個(gè)盆里的東西讓它浮起來(lái)的,？那你們現(xiàn)在知道老師開(kāi)始時(shí)的三個(gè)杯子里哪一只也加了這個(gè)盆里的東西,？

四、揭示謎底

小朋友通過(guò)兩次實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了（x）顏色盆里的東西能讓土豆浮起來(lái),，這個(gè)盆里的奇妙的東西到底是什么呢？來(lái)端起來(lái)看一看,，聞一聞,，嘗一嘗，是什么,？（鹽）對(duì)了,，這個(gè)奇妙的東西就是平時(shí)媽媽做菜用的鹽，小小鹽巴真奇妙,，除了做菜調(diào)味還可以讓沉在水底的土豆浮起來(lái),，它還有什么其他本領(lǐng)呢？我們下次再來(lái)玩一玩,，找一找,，好嗎？

奇妙的鹽教案小班 奇妙的鹽教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1．樂(lè)于探索科學(xué)現(xiàn)象,，體驗(yàn)與同伴交流,、合作的樂(lè)趣。

2．在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶于水后會(huì)增加水的浮力,，鹽越多浮力越大,。

3、能實(shí)驗(yàn)操作,，并能運(yùn)用相應(yīng)的詞匯表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

1．大小土豆塊、碗,、勺子若干,；鹽、味精,、糖,。

2．記錄紙、筆,。

3．有關(guān)死海ppt,。

一．激發(fā)興趣，引出活動(dòng)內(nèi)容：

1,、激發(fā)幼兒的探索欲望,。教師出示一塊土豆塊，這是一塊土豆,，如果我把它放到水里,，會(huì)沉下去還是浮起來(lái)？（沉）那你們有沒(méi)有什么辦法,，讓它不沉下去,，浮在上面呢？

2,、教師演示,。出示兩只注滿(mǎn)水的杯中（一杯是自來(lái)水，一杯是鹽水）師先故意將土豆放在自來(lái)水中,，土豆沉于杯底,，再將土豆放于另一杯鹽水中，土豆浮于水面。

二．小組合作,，操作探索—實(shí)驗(yàn)：鹽能使土豆塊浮起來(lái),。

1、說(shuō)明實(shí)驗(yàn)規(guī)則：出示鹽,、糖,、味精。逐一介紹：紅—鹽,，黃－糖,，綠－味精。在這三種東西里有一種可以使土豆塊浮起來(lái),，請(qǐng)你們來(lái)做小科學(xué)家,，分組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先把碗里的鹽,、糖,、味精分別舀進(jìn)和它們相同標(biāo)記的三個(gè)杯子中，用筷子攪拌到它們完全溶解后,，再放入土豆片,。看看有什么有趣的現(xiàn)象,？然后把你觀察到的現(xiàn)象用喜歡的圖畫(huà)或符號(hào)記錄在這張記錄表上,。比如沉下去可以用（x）浮起來(lái)用（√）

2、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，師巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3,、匯總幼兒實(shí)驗(yàn)情況,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么？

師生共同小結(jié)：從剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出放了一樣多的糖,、味精和鹽,，但糖和味精都沒(méi)能使土豆塊浮起來(lái)；只有鹽溶解在水中讓土豆塊浮起來(lái),。

為什么鹽能讓土豆浮起來(lái)呢,？

師生共同小結(jié)：只有當(dāng)鹽達(dá)到一定濃度后土豆才能浮起來(lái)，說(shuō)明鹽越多水的浮力越大,。

三．?dāng)U展經(jīng)驗(yàn)：死海

看一段有關(guān)“死?！钡慕榻B。師邊給幼兒看邊進(jìn)行解釋,。

幼兒邊看課件邊聽(tīng)老師介紹：剛才我們從實(shí)驗(yàn)中知道：鹽溶解在水中后能增加水的浮力,，鹽越多，水的浮力越大。下面請(qǐng)大家一起來(lái)看一段影片：這是大海,，我們都知道海水里有鹽,，如果人躺在海面上一動(dòng)不動(dòng)會(huì)怎么樣？可是有一種神奇的海叫死海,，聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有,？人在死海中躺著一動(dòng)不動(dòng),，它也能讓你漂浮在海面上,，看還能浮在海面上看書(shū)看報(bào)呢，真神奇,。為什么死海能讓人漂浮在海面上呢,？

師小結(jié)：死海里有非常非常多的鹽，它的含鹽量是普通海水的十倍,，死海里的水浮力非常大,，所以人能漂浮在海面上。

讓幼兒在科學(xué)區(qū)繼續(xù)探索鹽的奇妙之處,。

在我們的科學(xué)角里,，有土豆、鹽,、玻璃球等材料,，游戲的時(shí)候你們可以去試一試：讓整個(gè)的土豆浮起來(lái)需要加幾勺鹽？有什么辦法讓浮起來(lái)的土豆再沉下去,？玻璃球,、雞蛋也能浮起來(lái)嗎？

奇妙的鹽教案小班 奇妙的鹽教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1,、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)水里加鹽會(huì)讓物體浮起來(lái)的現(xiàn)象,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：杯子若干,鹽,、小蘇打、明礬,、勺子,、土豆片

1、這是什么?(教師出示一個(gè)土豆),我把它切成了土豆片,現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去,你們猜猜會(huì)怎樣?

2,、把土豆片放到水里會(huì)怎樣呢?我來(lái)試一試,。

3、我這還有三杯水,我又要把土豆放到水里去,這回會(huì)怎樣呢?(幼兒回答教師驗(yàn)證)

為什么這個(gè)杯子里的土豆片會(huì)浮起來(lái)呢?

告訴你們一個(gè)秘密,，老師在這三個(gè)杯子里分別加了一些東西,，是什么東西呢？就是桌子上藍(lán)、綠,、橙三個(gè)盆里的東西,，那到底是哪個(gè)盆里的東西會(huì)幫助土豆浮起來(lái)呢，下面請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手試一試,。

1,、提出操作要求：你們每人拿一個(gè)杯子,先放土豆片,再放盆子里的東西,記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠顏色盆子里的東西,紅顏色標(biāo)簽杯子里只能放紅顏色盆子里的東西,藍(lán)顏色標(biāo)簽杯子里只能放藍(lán)顏色盆子里的東西.看看土豆怎樣了?

2、操作后談話：你的土豆怎么樣了,？浮起來(lái)了嗎,？你發(fā)現(xiàn)了什么?

3、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倌脙蓚€(gè)不同顏色標(biāo)簽的杯子,想個(gè)辦法讓土豆片浮起來(lái),每個(gè)杯子里只能放一樣?xùn)|西,要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來(lái)了.

操作后談話：你的土豆浮起來(lái)了嗎,？是哪個(gè)盆里的東西讓它浮起來(lái)的,？那你們現(xiàn)在知道老師開(kāi)始時(shí)的三個(gè)杯子里哪一只也加了這個(gè)盆里的東西？

小朋友通過(guò)兩次實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了（x）顏色盆里的東西能讓土豆浮起來(lái),，這個(gè)盆里的奇妙的東西到底是什么呢？來(lái)端起來(lái)看一看,，聞一聞,，嘗一嘗，是什么,？（鹽）對(duì)了,，這個(gè)奇妙的'東西就是平時(shí)媽媽做菜用的鹽，小小鹽巴真奇妙,，除了做菜調(diào)味還可以讓沉在水底的土豆浮起來(lái),，它還有什么其他本領(lǐng)呢？我們下次再來(lái)玩一玩,，找一找,，好嗎？