作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

奇妙的鹽教案小班 奇妙的鹽教案設(shè)計意圖篇一

1,、讓幼兒通過實驗操作發(fā)現(xiàn)水里加鹽會讓物體浮起來的現(xiàn)象,。

2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

3,、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

4,、體驗解決問題的成就感,。

活動準(zhǔn)備：

杯子若干,鹽,、小蘇打、明礬,、勺子,、土豆片活動過程：

一、問題引入,，引起興趣,。

1、這是什么?(教師出示一個土豆),我把它切成了土豆片,現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去,你們猜猜會怎樣?

2,、把土豆片放到水里會怎樣呢?我來試一試,。

3、我這還有三杯水,我又要把土豆放到水里去,這回會怎樣呢?(幼兒回答教師驗證)為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢?

告訴你們一個秘密,，老師在這三個杯子里分別加了一些東西,，是什么東西呢？就是桌子上藍(lán),、綠,、橙三個盆里的東西，那到底是哪個盆里的東西會幫助土豆浮起來呢,，下面請小朋友自己動手試一試,。

二、幼兒第一次操作,，老師巡視觀察

1,、提出操作要求：你們每人拿一個杯子,先放土豆片,再放盆子里的東西,記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠顏色盆子里的東西,紅顏色標(biāo)簽杯子里只能放紅顏色盆子里的東西,藍(lán)顏色標(biāo)簽杯子里只能放藍(lán)顏色盆子里的東西.看看土豆怎樣了?

2、操作后談話：你的土豆怎么樣了,？浮起來了嗎,？你發(fā)現(xiàn)了什么?

3、現(xiàn)在請你們再拿兩個不同顏色標(biāo)簽的杯子,想個辦法讓土豆片浮起來,每個杯子里只能放一樣?xùn)|西,要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了.

三,、幼兒再次操作,教師指導(dǎo)操作后談話：你的土豆浮起來了嗎,？是哪個盆里的東西讓它浮起來的？那你們現(xiàn)在知道老師開始時的三個杯子里哪一只也加了這個盆里的東西,？

四,、揭示謎底，小朋友通過兩次實驗,，發(fā)現(xiàn)了（x）顏色盆里的東西能讓土豆浮起來,，這個盆里的奇妙的東西到底是什么呢？來端起來看一看,，聞一聞,，嘗一嘗，是什么？（鹽）對了,，這個奇妙的東西就是平時媽媽做菜用的鹽,，小小鹽巴真奇妙，除了做菜調(diào)味還可以讓沉在水底的土豆浮起來,，它還有什么其他本領(lǐng)呢,？我們下次再來玩一玩，找一找,，好嗎,？

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，運(yùn)用各種感官,，動手動腦，探究問題,，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

奇妙的鹽教案小班 奇妙的鹽教案設(shè)計意圖篇二

1讓幼兒通過實驗操作發(fā)現(xiàn)鹽溶解于水會增加水的浮力的現(xiàn)象。

2培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

3培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

4學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣,。

杯子若干，鹽,，小蘇打,，白醋，攪拌棒,，土豆片

一、自由探索

1這是什么,？（教師出示一個土豆）,，我把它切成了土豆片，現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去,，你們猜猜會怎樣,？

2把土豆片放到水里會怎樣呢？我們來試一試,。

3我這還有三杯水,，我又要把土豆放到水里去，這回會怎樣呢？（幼兒回答教師驗證）

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

1為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢,？

2老師幫你們準(zhǔn)備了一些東西，看看是什么,？你是怎樣知道的,？

3你們每人拿一個杯子，先放土豆片,，再放盒子里的東西,，記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠顏色盒子里的東西，紅顏色標(biāo)簽杯子里只能放紅顏色盒子里的東西,，藍(lán)顏色標(biāo)簽杯子里只能放藍(lán)顏色盒子里的東西,。看看土豆怎樣了,？

4不管你的土豆片有沒有浮起來,，我們來聽聽你在實驗的時候都發(fā)現(xiàn)了什么？

5現(xiàn)在請你們再拿兩個不同顏色標(biāo)簽的杯子,，想個辦法讓土豆片浮起來,，每個杯子里只能放一樣?xùn)|西，要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了,。

6幼兒操作,，教師指導(dǎo)

為什么他們也放了鹽，可是土豆還是沒有浮起來,？他放了很多鹽,，土豆片才能浮起來，你們再去試試,。

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官,，動手動腦,，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

奇妙的鹽教案小班 奇妙的鹽教案設(shè)計意圖篇三

1,、讓幼兒通過實驗操作發(fā)現(xiàn)鹽溶解于水會增加水的浮力的現(xiàn)象。

2,、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗,。

4、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見,。

杯子若干,，鹽，小蘇打,，白醋,，攪拌棒，土豆片

自由探索

1,、這是什么,？（教師出示一個土豆），我把它切成了土豆片,，現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去,，你們猜猜會怎樣？

2,、把土豆片放到水里會怎樣呢,？我們來試一試。

3,、我這還有三杯水,，我又要把土豆放到水里去，這回會怎樣呢,？（幼兒回答教師驗證）

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

1,、為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢？

2,、老師幫你們準(zhǔn)備了一些東西,，看看是什么？你是怎樣知道的,？

3,、你們每人拿一個杯子，先放土豆片,，再放盒子里的東西,，記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠顏色盒子里的東西，紅顏色標(biāo)簽杯子里只能放紅顏色盒子里的東西,，藍(lán)顏色標(biāo)簽杯子里只能放藍(lán)顏色盒子里的東西,。看看土豆怎樣了,？

4,、不管你的土豆片有沒有浮起來,，我們來聽聽你在實驗的時候都發(fā)現(xiàn)了什么,？

5、現(xiàn)在請你們再拿兩個不同顏色標(biāo)簽的杯子，想個辦法讓土豆片浮起來,，每個杯子里只能放一樣?xùn)|西,，要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了。

6,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)

為什么他們也放了鹽，可是土豆還是沒有浮起來,？他放了很多鹽,，土豆片才能浮起來，你們再去試試,。

在本次活動中,，我覺得太倉促。雖然我不斷的給孩子們用實驗來啟發(fā)他們,，但是孩子還是有一些朦朧感,。

不過在此次活動中還是讓孩子知道了鹽的來源、味道,。

奇妙的鹽教案小班 奇妙的鹽教案設(shè)計意圖篇四

1,、讓幼兒通過實驗操作發(fā)現(xiàn)水里加鹽會讓物體浮起來的現(xiàn)象。

2,、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

杯子若干，鹽,、小蘇打,、明礬、勺子,、土豆片,。

一、問題引入,，引起興趣,。

1、這是什么,？（教師出示一個土豆）,，我把它切成了土豆片，現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去,，你們猜猜會怎樣,？

2、把土豆片放到水里會怎樣呢,？我來試一試,。

3,、我這還有三杯水，我又要把土豆放到水里去,，這回會怎樣呢,？（幼兒回答教師驗證）為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢？

告訴你們一個秘密,，老師在這三個杯子里分別加了一些東西,，是什么東西呢？就是桌子上藍(lán),、綠,、橙三個盆里的東西，那到底是哪個盆里的東西會幫助土豆浮起來呢,，下面請小朋友自己動手試一試,。

二、幼兒第一次操作,，老師巡視觀察

1,、提出操作要求：你們每人拿一個杯子，先放土豆片,，再放盆子里的東西,，記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠顏色盆子里的東西，紅顏色標(biāo)簽杯子里只能放紅顏色盆子里的東西,，藍(lán)顏色標(biāo)簽杯子里只能放藍(lán)顏色盆子里的東西,。看看土豆怎樣了,？

2,、操作后談話：你的土豆怎么樣了？浮起來了嗎,？你發(fā)現(xiàn)了什么,？

3、現(xiàn)在請你們再拿兩個不同顏色標(biāo)簽的杯子,，想個辦法讓土豆片浮起來,，每個杯子里只能放一樣?xùn)|西，要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了,。

三,、幼兒再次操作，教師指導(dǎo)

操作后談話：你的土豆浮起來了嗎,？是哪個盆里的東西讓它浮起來的,？那你們現(xiàn)在知道老師開始時的三個杯子里哪一只也加了這個盆里的東西？

四,、揭示謎底

小朋友通過兩次實驗,，發(fā)現(xiàn)了（x）顏色盆里的東西能讓土豆浮起來,，這個盆里的奇妙的東西到底是什么呢？來端起來看一看,，聞一聞，嘗一嘗,，是什么,？（鹽）對了，這個奇妙的東西就是平時媽媽做菜用的鹽,，小小鹽巴真奇妙,，除了做菜調(diào)味還可以讓沉在水底的土豆浮起來，它還有什么其他本領(lǐng)呢,？我們下次再來玩一玩,，找一找，好嗎,？

奇妙的鹽教案小班 奇妙的鹽教案設(shè)計意圖篇五

1．樂于探索科學(xué)現(xiàn)象,，體驗與同伴交流、合作的樂趣,。

2．在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶于水后會增加水的浮力,，鹽越多浮力越大。

3,、能實驗操作,，并能運(yùn)用相應(yīng)的詞匯表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

1．大小土豆塊,、碗,、勺子若干；鹽,、味精,、糖。

2．記錄紙,、筆,。

3．有關(guān)死海ppt。

一．激發(fā)興趣,，引出活動內(nèi)容：

1,、激發(fā)幼兒的探索欲望。教師出示一塊土豆塊,，這是一塊土豆,，如果我把它放到水里，會沉下去還是浮起來,？（沉）那你們有沒有什么辦法,，讓它不沉下去,，浮在上面呢？

2,、教師演示,。出示兩只注滿水的杯中（一杯是自來水，一杯是鹽水）師先故意將土豆放在自來水中,，土豆沉于杯底,，再將土豆放于另一杯鹽水中，土豆浮于水面,。

二．小組合作,，操作探索—實驗：鹽能使土豆塊浮起來。

1,、說明實驗規(guī)則：出示鹽,、糖、味精,。逐一介紹：紅—鹽,，黃－糖，綠－味精,。在這三種東西里有一種可以使土豆塊浮起來,，請你們來做小科學(xué)家，分組合作進(jìn)行實驗,。先把碗里的鹽,、糖、味精分別舀進(jìn)和它們相同標(biāo)記的三個杯子中,，用筷子攪拌到它們完全溶解后,，再放入土豆片?？纯从惺裁从腥さ默F(xiàn)象,？然后把你觀察到的現(xiàn)象用喜歡的圖畫或符號記錄在這張記錄表上。比如沉下去可以用（x）浮起來用（√）

2,、幼兒進(jìn)行實驗,，師巡視，發(fā)現(xiàn)問題,。

3,、匯總幼兒實驗情況，請幼兒說說在實驗中發(fā)現(xiàn)了什么,？

師生共同小結(jié)：從剛才的實驗結(jié)果可以看出放了一樣多的糖,、味精和鹽，但糖和味精都沒能使土豆塊浮起來,；只有鹽溶解在水中讓土豆塊浮起來,。

為什么鹽能讓土豆浮起來呢,？

師生共同小結(jié)：只有當(dāng)鹽達(dá)到一定濃度后土豆才能浮起來，說明鹽越多水的浮力越大,。

三．?dāng)U展經(jīng)驗：死海

看一段有關(guān)“死?！钡慕榻B。師邊給幼兒看邊進(jìn)行解釋,。

幼兒邊看課件邊聽老師介紹：剛才我們從實驗中知道：鹽溶解在水中后能增加水的浮力,，鹽越多，水的浮力越大,。下面請大家一起來看一段影片：這是大海，我們都知道海水里有鹽,，如果人躺在海面上一動不動會怎么樣,？可是有一種神奇的海叫死海，聽說過沒有,？人在死海中躺著一動不動,，它也能讓你漂浮在海面上，看還能浮在海面上看書看報呢,，真神奇,。為什么死海能讓人漂浮在海面上呢？

師小結(jié)：死海里有非常非常多的鹽,，它的含鹽量是普通海水的十倍,，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上,。

讓幼兒在科學(xué)區(qū)繼續(xù)探索鹽的奇妙之處,。

在我們的科學(xué)角里，有土豆,、鹽,、玻璃球等材料，游戲的時候你們可以去試一試：讓整個的土豆浮起來需要加幾勺鹽,？有什么辦法讓浮起來的土豆再沉下去,？玻璃球、雞蛋也能浮起來嗎,？

奇妙的鹽教案小班 奇妙的鹽教案設(shè)計意圖篇六

1,、讓幼兒通過實驗操作發(fā)現(xiàn)水里加鹽會讓物體浮起來的現(xiàn)象。

2,、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

活動準(zhǔn)備：杯子若干,鹽、小蘇打,、明礬,、勺子,、土豆片

1、這是什么?(教師出示一個土豆),我把它切成了土豆片,現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去,你們猜猜會怎樣?

2,、把土豆片放到水里會怎樣呢?我來試一試,。

3、我這還有三杯水,我又要把土豆放到水里去,這回會怎樣呢?(幼兒回答教師驗證)

為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢?

告訴你們一個秘密,，老師在這三個杯子里分別加了一些東西,，是什么東西呢？就是桌子上藍(lán),、綠,、橙三個盆里的東西，那到底是哪個盆里的東西會幫助土豆浮起來呢,，下面請小朋友自己動手試一試,。

1、提出操作要求：你們每人拿一個杯子,先放土豆片,再放盆子里的東西,記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠顏色盆子里的東西,紅顏色標(biāo)簽杯子里只能放紅顏色盆子里的東西,藍(lán)顏色標(biāo)簽杯子里只能放藍(lán)顏色盆子里的東西.看看土豆怎樣了?

2,、操作后談話：你的土豆怎么樣了,？浮起來了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么?

3,、現(xiàn)在請你們再拿兩個不同顏色標(biāo)簽的杯子,想個辦法讓土豆片浮起來,每個杯子里只能放一樣?xùn)|西,要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了.

操作后談話：你的土豆浮起來了嗎,？是哪個盆里的東西讓它浮起來的？那你們現(xiàn)在知道老師開始時的三個杯子里哪一只也加了這個盆里的東西,？

小朋友通過兩次實驗,，發(fā)現(xiàn)了（x）顏色盆里的東西能讓土豆浮起來，這個盆里的奇妙的東西到底是什么呢,？來端起來看一看,，聞一聞，嘗一嘗,，是什么,？（鹽）對了，這個奇妙的'東西就是平時媽媽做菜用的鹽,，小小鹽巴真奇妙,，除了做菜調(diào)味還可以讓沉在水底的土豆浮起來，它還有什么其他本領(lǐng)呢,？我們下次再來玩一玩,，找一找，好嗎,？