人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

四年級信息技術(shù)期末考試試題篇一

1,、我們生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在,，如：電話網(wǎng)、銀行網(wǎng),、（鐵路網(wǎng)）等,。注：教材第一課練習(xí)，p4 頁,。

2,、internet explorer 軟件我們俗稱（ie 瀏覽器）。注：教材第二課,，p5 頁,。

3、internet，它的中文名叫(因特網(wǎng)或國際互聯(lián)網(wǎng)）,。注：教材第一課,，p3 頁，根據(jù)相關(guān)知識點拓展,。

4,、在日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥匆姼鞣N各樣的標(biāo)志,，標(biāo)志一般都代表某些特定的含義，如： 表示（交通標(biāo)志）,。

注：教材第十四課,，p39 頁，根據(jù)相關(guān)知識點拓展,。

5,、如果要引用網(wǎng)上的圖片，只要直接在圖片上單擊鼠標(biāo)（右）鍵,，選擇彈出菜單中的“（復(fù)制）”,，然后到word 中“（粘貼）”就可以了。

注：教材第五課,，p15 頁,，第3 點。

6,、選定自選圖形,，按住（ctrl）鍵不放,，并按↑ ↓ ← → 光標(biāo)控制鍵,，可以實現(xiàn)自選圖形的“（微移）”。

注：教材第十五課,，p42 頁,，小技巧。

7,、在搜索引擎的輸入框中輸入的文字叫（關(guān)鍵詞）,。注：教材第4 課，p12 頁,，小知識,。

二、單項選擇題,。（共30 分,，每題2 分）

1,、不屬于internet explorer 瀏覽器窗口的基本組成部分是（a）a、任務(wù)欄b,、標(biāo)題欄c,、工具欄d、滾動條

注：教材第二課,，p5 頁,，根據(jù)瀏覽器相關(guān)知識點拓展。

2,、打開搜索網(wǎng)站查找在線廣播的站點有很多,，如（c）

a、土豆網(wǎng)b,、優(yōu)酷網(wǎng)c,、中國廣播網(wǎng)d、網(wǎng)易 注：教材第六課,，p17 頁,，根據(jù)相關(guān)知識點拓展。

3,、internet explorer 瀏覽器啟動后,，只需要單擊瀏覽器的“(b)”，然后輸入站點地 址,，按回車鍵后,，就可以瀏覽到該站點主頁。a,、工具欄b,、地址欄c、狀態(tài)欄d,、菜單欄 注：教材第4 課，p11 頁,，根據(jù)“1”改編,。

4、在internet explorer 瀏覽器中a,、前進b,、后退c、刷新d,、歷史

這個符號表示（c）

注：教材第2 課,，根據(jù)相關(guān)知識點拓展。

5,、搜索引擎有很多,，每種搜索引擎都有自己的特點,，但使用方法差不多。請問百度搜索引擎的網(wǎng)址是多少（d）

a,、 b,、 c、 注：教材第4 課,，p12 頁,，第二大點表格。

6,、搜索出來的結(jié)果往往很多,，一般情況下，搜索引擎會把最符合要求的排在（a）

a,、前面b,、中間c、后面d,、不確定 注：教材第4 課,，p12 頁，頂部第一句話,。

7,、選中要刪除的文件，按（c）鍵并確認(rèn)后,，就可以將文件轉(zhuǎn)移到“回收站”中,。a、回車鍵b,、方向鍵c,、delete 鍵d、ctrl 鍵 注：教材第7 課,，p22 頁,，頂部第一句話。

8,、瀏覽圖片時,，當(dāng)看到喜歡的圖片時，鼠標(biāo)指向這張圖片,，右擊,，在彈出的菜單中選擇（d），就可以把圖片保存在電腦中,。

a,、打開鏈接b、目標(biāo)另存為c,、復(fù)制d,、圖片另存為 注：教材第8 課,，p23 頁，第2 點,。

9,、設(shè)置瀏覽器主頁的方法是，單擊（d）菜單下的internet 選項,，在“主頁”設(shè)置這一欄中,，單擊“使用當(dāng)前頁”按鈕，再按“確定”就完成了,。

a,、文件b、查看c,、收藏d,、工具 注：教材第2 課，p7 頁,，第2 點,。

10、端午節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，每年這一天,，全國各地有賽龍舟、（b）飲雄黃酒,、佩香囊等習(xí)俗,。

a、吃團子b,、吃粽子c,、吃年糕d、吃餃子 注：教材第11 課,，p32 頁,，頂部第一句話。

11,、在保存圖片前,，我們可以利用窗口中的（a）按鈕，為下載的圖片建立一個文件夾,。

a、新建文件夾快捷b,、新建快捷方式c,、新建文件d、新建目錄 注：教材第13 課,，p37 頁,，圖片下第一句話,。

12、我們可以利用word（c）中的“自選圖形功能“進行標(biāo)志設(shè)計,。a,、格式工具欄b、常用工具欄c,、繪畫工具欄d,、圖片工具欄 注：教材第15 課，p41 頁,。

13,、為了使作品更加美觀，可以對作品進行進一步的美化,，如給文檔的頁面加個合適的邊框,，其操作過程是（a）

a、格式—邊框和底紋—頁面邊框—藝術(shù)型 b,、格式—邊框和底紋—邊框—藝術(shù)型 c,、工具—邊框和底紋—頁面邊框—藝術(shù)型 d、工具—邊框和底紋—邊框—藝術(shù)型 注：教材第14 課，p39 頁,，根據(jù)圖片提示,。

14、如果在文章中引用了網(wǎng)上的資料,，一般要在文章末尾處寫上（c），以尊重他人的 勞動國成果,。

a,、自己的姓名和聯(lián)系方式b、他人的姓名和聯(lián)系方式 c,、引用資料的網(wǎng)址d,、什么也不用寫 注：教材第12 課，p35 頁,，頂部第一句話,。

15、新建文件夾,，就是將鼠標(biāo)移至空白區(qū)域,，（b）彈出快捷菜單，選擇“新建”選項中的“文件夾”,。

a,、單擊左鍵b、單擊右鍵c,、雙擊左鍵d,、雙擊右鍵 注：教材第7 課,，p20 頁，第“1”條,。

三,、多項選擇題。（共10 分,，每題2 分,，少選一個扣0.5 分）

1、通過上網(wǎng),，我們可以（a,、b、c,、d）

a,、聽廣播b、看電影c,、注意新聞d,、查地圖 注：教材第1 課，p3 頁,，根據(jù)圖例改編,。

2、media player 是一款用來（c,、d）的軟件,。a、文字編輯b,、下載c,、音頻播放d、視頻播放 注：教材第6 課,，p17 頁,，根據(jù)課文內(nèi)容。

3,、常見的音樂文件格式有（a,、c、d）

a,、mp3 b,、mp4 c、wav d,、wma

注：教材第6 課,，p18 頁，根據(jù)課文內(nèi)容及圖例提示。

4,、電腦上文件的數(shù)量多了以后，就不容易查找了,，將文件按（a,、b、c,、d）等方式分類存放,，查找起來就方便多了。

a,、內(nèi)容b,、日期c、體裁d,、屬性

注：教材第7 課,，p20 頁，中間第一句話,。

5,、我國的傳統(tǒng)節(jié)日有（a、c,、d）

a,、春節(jié)b、圣誕節(jié)c,、重陽節(jié)d,、端午節(jié) 注：教材第10 課，p31 頁,，練習(xí),。

四、判斷題,。（共15 分,，每題1.5 分）

1,、在internet explorer 瀏覽器中,，我們可以通過“歷史” 按鈕來查找一段時間內(nèi)瀏覽過的網(wǎng)址。????????????????????????????(√)

注：教材第2 課,，p5 頁,，拓展改編。

2,、當(dāng)我們將網(wǎng)頁收藏起來后,，再次打開瀏覽器就會直接進入收藏的網(wǎng)頁。????(×)

注：教材第2 課，p6 頁,，第三大點,，改編。

3,、為了便于管理電腦中的各類資料,，我們必需要對下載的內(nèi)容進行分類存放。??(√)

注：教材第7 課,，p20 頁,，第一句話改編。

4,、移動文件到文件夾中,，先要選中要移動的文件，然后將文件拖至目標(biāo)文件夾內(nèi),。（√）

注：教材第7 課,，p21 頁，第“3”點改編,。

5,、*.jpg 不是常見的格片格式。???????????????????(×)注：教材第9 課,，p26 頁,，拓展。

6,、端午節(jié)是每年的五月十五,。??????????????????????(×)注：教材第11 課，p32 頁,，第一句話,。

7、在保存圖片前,，我們可以利用窗口中的“新建文件夾”快捷按鈕,，為下載的圖片建立一個文件夾。??????????????????????????????(√)

注：教材第13 課,，p37 頁,，第一句話。

8,、在保存圖片的時候,，我可以直接更改圖片的文件名，以便于今后使用和查詢,。（√）

注：教材第13 課,，p37 頁,，小博士的話。

9,、利用“自選圖形”中的“橢圓”,，可以在空白的文檔中畫出一個圓形。????(√)注：教材第15 課,，p41 頁,，圖例圖形。

10,、在使用搜索引擎時，遇到困難可以請求該網(wǎng)站的幫助,。??????????(√)注：教材第6 課,，p18 頁，小知識,。

五,、簡答題。（共5 分,，每題5 分）

1,、你還記得《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文件公約》嗎？請你寫一寫,。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息 要誠實友好交流不侮辱欺詐他人 要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友 要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 要有益身心健康不沉溺虛擬時空 注：教材第4 課,，p12 頁，練習(xí),。

四年級信息技術(shù)期末考試試題篇二

2013-2014學(xué)年度下期

小學(xué)四年級信息技術(shù)考查試卷

班級：姓名：成績：

一,、填空題（32分）

oiont是一款常用的軟件，可以做出圖文并茂,、生動形象,、內(nèi)容豐富、感染力強的,。

2.電子郵件又稱,、電子郵政，它是一種通過網(wǎng)絡(luò)進行信息交換的,。

3.計算機病毒是一種對計算機具有的計算機,。

4.你使用或了解哪些殺毒軟件：。

二,、單項選擇題（18分）

1.利用文本框插入文字的方法是（）

a．在空白區(qū)域拖動鼠標(biāo)拉出文本框→輸入文字

b．插入菜單→文本框→在空白區(qū)域拖動鼠標(biāo)拉出文本框

c．插入菜單→文本框→在空白區(qū)域拖動鼠標(biāo)拉出文本框→輸入文字

2.在powerpoiont里插入圖片,，錯誤的方法是（）

a．通過插入菜單，選擇“圖片→剪帖畫”

b．通過插入菜單,，選擇“圖片→來自文件”

c．通過“常用”工具欄,，選擇“圖片→來自文件”

3.在powerpoiont里,如果無意中進行了不需要的操作,可按（）撤消該操作

a．編輯菜單→重復(fù)b．編輯菜單→撤消c．文件菜單→新建

4.輸入特殊符號@,，正確的操作方法是（）

a．直接按2鍵b．上檔鍵shift＋同時按2鍵c．上檔鍵 d．退格鍵

5.鍵盤上的“del”鍵等同于下面功能()

a、復(fù)制b,、粘貼c,、刪除d、重命名

6.要輸入數(shù)字鍵“8”上面的“*”號,，必須先按?。ǎ侔醋〈藬?shù)字鍵

a,、crtl鍵b,、shift鍵c、esc鍵d,、alt鍵

三,、操作題（50分）

1.制作一個演示文稿，介紹你的班級,。

2.使用電子郵箱給同學(xué)發(fā)一張賀卡,。

四年級信息技術(shù)期末考試試題篇三

2013-2014學(xué)下期

小學(xué)五年級信息技術(shù)考查試卷

班級：姓名：成績：

一、填空題（30分）

hop是一款常用的,、功能強大軟件,，人們常使用它來設(shè)計平面廣告，制作各種絢麗的,。

2.濾鏡作為photoshop的重要組成部分,，這種工具可以對圖像進行抽象藝術(shù)處理，比如,、銳化,、等。

3.利用photoshop進行圖片合成時,，主要步驟有：,、、,，還要用“”調(diào)整圖片,，最后保存圖片。

4.博客本來是寫在網(wǎng)絡(luò)上的,，現(xiàn)在已經(jīng)成為了的快捷方式,。

二、判斷題（20分）

1.在photoshop中,，圖片只能改變顏色和大小,，不能改變形狀。（）

2.在photoshop里可以插入藝術(shù)字,。（）

3.在博文中只能發(fā)表文字,。（）

4.我們可以利用網(wǎng)絡(luò)進行個性化的學(xué)習(xí),。（）

5.在博客中，可以想說什么就說什么,。()

三,、操作題（50分）

1.運用photoshop設(shè)計一幅公益廣告，并配上恰當(dāng)?shù)膹V告語,。

2.在自己的博客上發(fā)表博文,，介紹最近這次我校的“六一”文藝演出。

四年級信息技術(shù)期末考試試題篇四

街頭鎮(zhèn)中心小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科期終考查方案

四年級 信息技術(shù)

一,、考查原則

1．尊重學(xué)生主體地位,。因為學(xué)生是被評價的主體、參與評價的主體,、自主評價的主體,。教師在評價過程中要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和個性差異，要讓學(xué)生參與到評價中來,，增強其自主評價的積極性。

2．促進學(xué)生的全面發(fā)展,。促進學(xué)生的全面發(fā)展是現(xiàn)代教育評價應(yīng)有的價值取向,。學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和技能發(fā)展是多方面的，這就要求對他們的評價也應(yīng)是全方位的,。教師應(yīng)以多樣化的評價促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

3．尊重學(xué)生個體差異。由于每個學(xué)生的遺傳因素,、努力程度和所處的家庭,、社會環(huán)境不同，不同的個體之間存在著很大的差異,。就是同一個個體在其不同的發(fā)展和成長過程中也存在著很大的差異,。教師在評價學(xué)生時要正視和尊重這些差異，注重學(xué)生在不同起點上的提高,，而不是看重他們是否都達(dá)到了某一共同的標(biāo)準(zhǔn),。

4．指明學(xué)生的發(fā)展方向。教師要通過評價讓學(xué)生明確奮斗目標(biāo),，并及時反饋評價信息,，讓學(xué)生對自己的發(fā)展水平準(zhǔn)確定位，以指引學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢,、克服弱點,，為達(dá)到發(fā)展目標(biāo)而作不懈的努力。

5．激發(fā)學(xué)生內(nèi)在評價的需求,。教師在評價過程中要變“貶損性評價”為“激勵性評價”,，以克服因評價而帶來的“消極效應(yīng)”,。并以不斷的“激勵性評價”喚醒學(xué)生“我要評價”的意識。

二,、考查對象：四年級學(xué)生

三,、考查內(nèi)容和方法

評價分平時成績和考核成績。平時成績主要是指在平時上課中學(xué)生完成的作品,，占20%,；學(xué)期結(jié)束時，安排學(xué)生完成一件作品,，要求主題突出,、健康向上、內(nèi)容充實,、技術(shù)性藝術(shù)性強,，作為考核成績占80%。

考查內(nèi)容：出示兩段文字,，對文字按要求進行修飾（字體,，大小，顏色等）,，并交換兩段文字位置,，插入一張圖片，給文章添上題目（藝術(shù)字）,。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：能按要求順利完成各項技能,，圖文安排合理

良好：能基本完成各項技能操作。

及格：能完成最基本的文字修飾,。

四年級信息技術(shù)期末考試試題篇五

三年級下期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃

李有志

一,、學(xué)情分析：

本年級共八個班，每班80人以上,。上期,，本年級學(xué)生對信息技術(shù)課所學(xué)知識掌握得不太好,主要原因是：學(xué)校沒有給信息技術(shù)課創(chuàng)設(shè)一個較好的教學(xué)環(huán)境,學(xué)校只有一個機房，大多數(shù)時間是兩個班或是三個同時有課,，一個機房不可能同時允許兩三班同時上課,，我們只好想其它的辦法了，要么到多媒體教室上演示課（有時有語數(shù)教研課也去上不了課）,，要么在本班教室上理論課,，上理論課學(xué)生根本聽不懂，也不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。我們就這樣一周演示課或理論課,，一周上機課，中間要相隔七天時間,，上機時,，上周所學(xué)知識早以忘了,，因些，學(xué)習(xí)效果就差,。本期,，教學(xué)中，要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣,，訓(xùn)練上機操作能力，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo),，靈活運用教材的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生能夠順利地、較好地完成本期學(xué)習(xí)任務(wù),。

二,、教材簡析：

本冊包括三大教學(xué)模塊，一是金山畫王,，二是internet基礎(chǔ)知識,，三是word基本應(yīng)用。

金山畫王模塊包括1至4課,，初步認(rèn)識金山畫王各區(qū)域功能,，熟練選取背景圖片，學(xué)會使用“筆”工具進行繪畫,，學(xué)會對作品進行簡單分析,，構(gòu)思創(chuàng)作作品,。

internet基礎(chǔ)知識是5至9課,，讓學(xué)生了解電報電話通訊、廣播電視通訊,、衛(wèi)星通訊,、網(wǎng)絡(luò)通訊在生活中的各種應(yīng)用，了解通信技術(shù)的發(fā)展變化過程,，知道internet網(wǎng)絡(luò)的作用,，ie

瀏覽器的使用。

word基本應(yīng)用10至14課,，通過日記處理和創(chuàng)作小報兩大任務(wù)的完成,，認(rèn)識word軟件界面，了解文字處理的常用功能,，了解排版布局的基本方法,，認(rèn)識文本框、自選圖形,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

（一）金山畫王模塊的目標(biāo)：

1．初步認(rèn)識金山畫王各區(qū)域功能,。

2．會選取背景，給背景涂色,。

3．作品的保存,。

（二）internet基礎(chǔ)知識模塊的目標(biāo)：

1．知道internet網(wǎng)絡(luò)的作用。

2．知道ie瀏覽器的作用,。

3.了解文明上網(wǎng)的習(xí)慣,。

（三）word基本應(yīng)用模塊的目標(biāo)：

1．認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域：通過日記處理和創(chuàng)作小報兩大任務(wù)的完成，認(rèn)識word軟件界面,，了解文字處理的常用功能,，了解排版布局的基本方法，認(rèn)識文本框,、自選圖形,。

2．技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：能較熟練輸入文字，對文字行字體,、大小,、顏色等格式處理能快速修改日記，對段落進行字間距和行間距等格式進行設(shè)置,，會插入藝術(shù)字和圖片,，使日記圖文并茂。掌握排版布局方法,，圍繞主題,，合理利用文本框、表格,、圖文元素制作出生動形象的小報,。

3．情感體驗領(lǐng)域：體驗word軟件處理文字的強大功能；滲透審美意識,，樹立健康的審美情趣,；養(yǎng)成自覺使用計算機快速合理處理文字的習(xí)慣。

四,、教學(xué)措施：

1,、加強對網(wǎng)絡(luò)教室的維護，保證計算機正常運行,。

2,、做好上課前的準(zhǔn)備工作，設(shè)計好課時教學(xué)計劃,。

3,、上課前，有序組織學(xué)生進入計算機室，抓好常規(guī)教育,。

4,、上課時，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動其主動性和積極性,。

5、講解時,，做到直觀形象,、語言生動易懂、演示到位和

6,、上機時,，做到輔導(dǎo)到人，發(fā)揚合作學(xué)習(xí),，普遍提高教學(xué)效果,。

7、上完演示課,，布置上機作業(yè),，鼓勵有電腦的同學(xué)回家后上機完成。

8,、下課時,，指導(dǎo)正常關(guān)機，擺放好凳子,，有序走出微機室,。

五、教學(xué)進度：

第二周多彩的春天

第三周龜兔賽跑

第四周海底世界

第五周我心中最美的畫

第六周信息與通信技術(shù)

第七周感受網(wǎng)絡(luò)世界

第八周奧運我知道

第九周奧運會趣聞

第十周奧運吉祥物

第十一周文字與信息

第十二周初識word

第十三周修改日記 第十四周美化日記

第十五周插入圖片和藝術(shù)字

2010年2月