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詩(shī)歌鑒賞摘抄篇一
長(zhǎng)虹中學(xué)吳喜華
閱讀下面各首詩(shī)(或詞,、曲)完成各題:
村夜白居易
霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕,。
獨(dú)出門前望野田,，月明蕎麥花如雪。
1．本詩(shī)前兩句在寫(xiě)景上運(yùn)用了的手法,，“蒼蒼霜草”點(diǎn)染了秋色,，切切蟲(chóng)吟渲染了秋夜。透過(guò)這些景物,，我們可以看出詩(shī)人的心情,。
2.本詩(shī)所描寫(xiě)的農(nóng)村風(fēng)景的突出特點(diǎn)是。
中呂·普天樂(lè)滕賓
柳絲柔,，莎茵細(xì),。數(shù)枝紅杏，鬧出墻圍,。院宇深,，秋千系。好雨被晴東郊媚,?？磧簩O月下扶犁。黃塵意外,，青山眼里,，歸去來(lái)兮。
3.曲在寫(xiě)景方面的主要特點(diǎn)是什么?
答：,。
4．本曲抒發(fā)了怎樣的思想感情,？其抒情有什么特點(diǎn)？
答：,。
送靈澈上人劉長(zhǎng)卿
蒼蒼竹林寺,，杳杳鐘聲晚,。
荷笠?guī)﹃?yáng)。青山獨(dú)歸遠(yuǎn),。
[注]靈澈上人是一位著名詩(shī)僧,。
5．本詩(shī)中最能表達(dá)詩(shī)人思想感情的詩(shī)句是哪句?透過(guò)這一詩(shī)句，我們可以看出詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的思想感情?
答：,。
6．本詩(shī)極工繪畫(huà)技巧,，構(gòu)圖中心突出，背景極富意蘊(yùn),，試作扼要分析,。
答：。
曲江對(duì)酒杜甫
苑外江頭坐不歸,，水精宮殿轉(zhuǎn)霏微,。
桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥(niǎo)時(shí)兼白鳥(niǎo)飛,。
縱飲久判人共棄,，懶朝真與世相違。
吏情更覺(jué)滄洲遠(yuǎn),，老大徒傷未拂衣,。
[注]本詩(shī)是杜甫最后留住長(zhǎng)安時(shí)所作。杜甫擔(dān)任拾遺,，因上疏激怒肅宗,，遭到審訊，不受重用,，無(wú)所作為,。
7.第三四五句是詩(shī)人“坐”時(shí)所見(jiàn)，這些景物描寫(xiě),，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
答：,。
8.本詩(shī)第五、六兩句道出了詩(shī)人的抑郁,，請(qǐng)用自己的話轉(zhuǎn)述這一抑郁,。
答：。
9.透過(guò)這首詩(shī),，我們看出詩(shī)人縱飲懶朝的原因是什么?
答：,。
10.本詩(shī)在抒情上的主要特點(diǎn)是什么?
答：
倦夜杜甫
竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅,。重露成涓滴,，稀星乍有無(wú)。
暗飛螢自照，水宿鳥(niǎo)相呼,。萬(wàn)事干戈里,，空悲清夜徂!
[注]本詩(shī)寫(xiě)于“安史之亂”剛剛平息之后,。
11.本詩(shī)描繪了一幅秋夜圖”,，在這幅圖畫(huà)中，詩(shī)人主要描寫(xiě)了哪些景物?透過(guò)這幅圖畫(huà),，我們可以看出詩(shī)人在這幅圖中是怎樣的一個(gè)形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。
答：。
12.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
答：,。
送李端盧綸
故關(guān)衰草遍,，離別自堪悲。路出寒云外,，人歸暮雪時(shí),。
少孤為客早，多難識(shí)君遲,。掩淚空相向,，風(fēng)塵何處期?
13.體詩(shī)以—個(gè)“悲”字貫串全篇，試作簡(jiǎn)要分析,。
答：,。
14.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
答：。
行舟李益
柳花飛入正行舟,，臥引菱花信碧流,。
聞道風(fēng)光滿揚(yáng)子，天晴共上望鄉(xiāng)樓,。
15.前兩句描寫(xiě)行舟之景,，表面上描寫(xiě)了一幅的畫(huà)面，實(shí)際上蘊(yùn)含著的思
想情緒,。
16.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。
答：。
白云泉白居易
天平山上白云泉,，云自無(wú)心水自閑,。
何必奔沖山下去，更添波浪向人間,！
17.透過(guò)本詩(shī)我們可以看出本詩(shī)抒情主人公的形象特點(diǎn)是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。
答：。
18.本詩(shī)在藝術(shù)上有什么突出特點(diǎn)?
答：,。
暮江吟白居易
一道殘陽(yáng)鋪水中,，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓,。
[注]本詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人離開(kāi)朝廷赴杭州任刺史途中,。
19.詩(shī)人選取了這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫(xiě)，前兩句寫(xiě)
“圖”,，后兩句寫(xiě)“圖”,，在讀者面前創(chuàng)造了一片美好的境界。
20.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
答：,。
早雁杜牧
金河秋半虜弦開(kāi),，云外驚飛四散哀。
仙掌月明孤影過(guò),，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來(lái),。
須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回,。
莫厭瀟湘少人處,，水多菰米岸莓苔。
21.詩(shī)中的“早雁”是怎樣的一個(gè)物象?
答：,。
22.扼要賞析本詩(shī)的藝術(shù)特色,。
答：。
風(fēng)雨李商隱
凄涼寶劍篇,，羈泊欲窮年,。
黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦,。
新知遭薄俗,，舊好隔良緣。
心斷新豐酒,，銷愁斗幾千?
23.詩(shī)題“風(fēng)雨”在詩(shī)中象征了什么?
答：,。
24.本詩(shī)采用了對(duì)比手法，試扼要分析,。
答：,。
官倉(cāng)鼠曹鄴
官倉(cāng)老鼠大如斗，見(jiàn)人開(kāi)倉(cāng)亦不走,。
健兒無(wú)糧百姓饑,，誰(shuí)遣朝朝入君口。
25.詩(shī)中的“官倉(cāng)鼠”是怎樣的一個(gè)形象?詩(shī)人對(duì)它的態(tài)度是怎樣的?
答：,。
26.本詩(shī)在藝術(shù)上有什么突出特色?
答：,。
浪淘沙令李煜
簾外雨潺潺，春意闌珊,。羅衾不耐五更寒,。夢(mèng)里不知身是客,，一晌貪歡。
獨(dú)自莫憑欄,，無(wú)限江山,。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也,，天上人間,。
27.詞人“獨(dú)自莫憑欄”的原因是什么?
答：。
28.“落花流水春去也”表面寫(xiě)春光歸去,，實(shí)際寫(xiě)的是什么?
答：,。
29.扼要鑒賞本詞的藝術(shù)特點(diǎn)。
答：,。
定西番牛嶠
紫塞月明千里，金甲冷,，戍樓寒,，夢(mèng)長(zhǎng)安。鄉(xiāng)思望中天闊,，漏殘星亦殘,。畫(huà)角數(shù)聲嗚
咽，雪漫漫,。
30.本詞通過(guò)描寫(xiě)風(fēng)物,，表現(xiàn)了征人的情緒。
31.本詞創(chuàng)造的意境闊大雄渾,，獨(dú)具特色,，詞中的抒情主人公雖而
不，雖而又含有對(duì)的期待,。
32.“畫(huà)角數(shù)聲嗚咽,，雪漫漫”在詞中的作用是什么?
答：。
畫(huà)堂春張先
外湖蓮子長(zhǎng)參差,，霽山青處鷗飛,。水天溶漾畫(huà)橈遲，人影鑒中移,。桃葉淺聲雙唱,，杏紅深色輕衣。小荷障面避斜暈,，分得翠陰歸,。
33.本詞上片寫(xiě)之美，下片寫(xiě)之美,，體現(xiàn)了詞人對(duì)美的深刻感知
和純真性情,。
34.本詞在藝術(shù)上運(yùn)用了襯托的手法,，試作簡(jiǎn)要分析。
答：,。
望江南歐陽(yáng)修
江南蝶,，斜日一雙雙。身似①何郎全傅粉,，心如②韓壽愛(ài)偷香,，天賦與輕狂。微
雨后,，薄翅膩煙光,。才伴游蜂來(lái)小院，又隨飛絮過(guò)東墻,，長(zhǎng)是為花忙,。
[注]①何郎，何晏,?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》：“何叔平(晏)美恣儀，面至白,，魏明帝疑其傅粉,，夏
月與熱湯餅。啖,，大汗出,，以朱衣自拭，色轉(zhuǎn)皎然,?！雹凇妒勒f(shuō)新語(yǔ)》
“韓壽美恣容,。賈充正辟為司空掾,。充少女賈午見(jiàn)而悅之，使侍婢潛通音問(wèn),，厚相贈(zèng)結(jié),，壽逾垣與之通。午竊充御賜西域奇香贈(zèng)壽,。充僚屬聞其香氣,，告于充。充乃考問(wèn)女之左右,，具以狀對(duì),，充秘之，遂以女妻壽,?！?/p>
35.本詞中的“蝶”是怎樣的一個(gè)藝術(shù)形象?
答：。
36.本詞在藝術(shù)上的突出特點(diǎn)是什么?試簡(jiǎn)要分析,。
答：,。
菩薩蠻王安石
數(shù)間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里,?；ㄊ侨ツ?紅，吹開(kāi)一夜風(fēng),。梢梢新月偃,，午醉醒
來(lái)晚,。何物最關(guān)情,，黃鸝三兩聲。
37．本詞抒情主人公具有怎樣的形象特點(diǎn)?
答：,。
38．本詞在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)?
答：。
[雙調(diào)]雁兒落過(guò)得勝令·閑適鄧玉賓子
晴風(fēng)雨氣收,，滿眼山光秀。尋苗枸杞①香,，曳杖桄榔②瘦,。識(shí)破抱官囚，誰(shuí)更事王侯?
甲子③無(wú)拘系,，乾坤只自由,。無(wú)憂，醉了還依舊,；歸休,，湖天風(fēng)月秋。
[注]①枸杞：中藥的一種,。②桄榔：中藥的一種,。③甲子：代年華。
39．本詞作者追求的是怎樣的一種生括情趣?
答：,。
40．本曲創(chuàng)造了一種空靈清雅的意境美,，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：,。
鷓鴣天蘇軾
林?jǐn)嗌矫髦耠[墻,，亂蟬衰草小池塘,。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香,。村舍
外,，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng),。殷勤昨夜三更雨,，又得浮生一日涼。
[注]本詩(shī)是宋神宗元豐五年,，蘇軾被貶在黃州所作,。
41．本詞中詞人可謂一個(gè)妙手的大畫(huà)家，僅僅一,、二兩句就畫(huà)出了七種景物,，這七種景物
是：。
42．本詞最后兩句在全詞中所起的作用是,。
43．簡(jiǎn)答本詞中塑造的抒情主人公的形象特點(diǎn)是什么?
答：
詩(shī)歌鑒賞參考答案
長(zhǎng)虹中學(xué) 吳喜華
1.寓情于景濃重凄清孤獨(dú)寂寞,。(本詩(shī)是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，詩(shī)人的孤寂感情融于景物的描寫(xiě)中)
2.清新恬淡,。(從詩(shī)中所描繪的景物的特征可以品味出這—特點(diǎn))
3.本曲用筆輕巧,寫(xiě)景細(xì)膩,多角度地組織,使佳境疊出,如真如幻,隨景賦情,景美情深,。
4.本曲通過(guò)對(duì)美好自然風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了對(duì)官場(chǎng)名韁利索的厭惡和對(duì)隱逸生活的傾幕,。本曲的抒情特點(diǎn)是借景抒情,。
5.“青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”。本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)靈澈上人的離去的依依不舍之情,。(此情可以參照“青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”一句的內(nèi)涵和對(duì)整首詩(shī)作的品味中得到)
6.本詩(shī)以荷笠之人目送獨(dú)遠(yuǎn)歸青山的客人為繪畫(huà)中心,，背景設(shè)置蒼幽富厚：夕陽(yáng)殘照，竹林蒼蒼,，古寺靜幽,，鐘聲杳杳，青山遠(yuǎn)臥,，景物遠(yuǎn)近搭配協(xié)調(diào),，為詩(shī)人的送別創(chuàng)造了獨(dú)特的意境。(本題答案不求一致,，只要言之有情即可)
7.這些景物,，表現(xiàn)了詩(shī)人空虛寥落的思想感情。(這三個(gè)詩(shī)句的描寫(xiě)是三,、四聯(lián)述懷的鋪墊)
8.這兩句詩(shī)正話反說(shuō),，意思是既然人家嫌棄我，我不如借酒自遣,；既然我不被重用,，何苦又要恭勤朝參呢?(“判”既是割舍之辭,，又是甘愿之辭)
9.抱負(fù)難展，理想落空,，抱國(guó)無(wú)門,。(詩(shī)人的這一思想既可以在前面的“坐不歸”中看出，也可以在最后四句的抒情中看出)
10.借景蘊(yùn)勢(shì),，直抒胸臆,。(前四句托景，后四句抒情)
11.綠竹,、庭院,、朗月、稀星,、飛螢,、水鳥(niǎo)。詩(shī)人輾轉(zhuǎn)反側(cè),，不能成眠,，一會(huì)兒聽(tīng)到窗外竹葉蕭蕭，一會(huì)兒對(duì)著溶溶月光沉思默想,，一會(huì)對(duì)著曠野心事浩茫??從月升到月落,，詩(shī)人徹夜不眠，真可謂寂孤老倦,。
12.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情,。
13.首聯(lián)從衰草落筆，推出“悲”字,，為全詩(shī)奠定了基調(diào)。頷聯(lián)寫(xiě)送別情景,，仍緊隨“悲”字,，頸聯(lián)回憶往事，感嘆身世,，一直圍繞“悲”展開(kāi),，尾聯(lián)收束全詩(shī)，仍歸結(jié)到“悲”字上,。
14.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人與友人分手后的凄涼之情,。
15.閑情逸致落寞惆悵。(春回大地,，綠柳飄絮,，按說(shuō)應(yīng)使人心神怡悅，但對(duì)于客居異地的游人來(lái)說(shuō),，卻常在又是一年春好之時(shí)觸發(fā)久縈心懷的思鄉(xiāng)之情)
16.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之精,。在詩(shī)人看來(lái),，眼前的明媚春光非但不能使他賞心悅目，反倒增加思鄉(xiāng)的情緒,。如“風(fēng)光滿揚(yáng)子”只是聽(tīng)人所道,，詩(shī)人不想，也不愿看,，因?yàn)樯硖幗?，神馳塞北，柳花入懷,，自然會(huì)撩起思鄉(xiāng)愁緒,。
17.本詩(shī)抒情主人公是一個(gè)胸懷淡泊，神情閑適,，渴望擺脫俗務(wù),，具有出世歸隱思想的仕人。詩(shī)人的這一思想性格充斥在整篇詩(shī)作中,。詩(shī)人以“云自無(wú)心水自閑”自況,，表面上寫(xiě)白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如,，無(wú)牽無(wú)掛,，泉水淙淙潺潺，自由流淌,，從容自得,，實(shí)際上這正是詩(shī)人內(nèi)心的獨(dú)白?！昂伪亍眱删涓磉_(dá)了詩(shī)人這種性格特點(diǎn),。
18.詩(shī)人采用象征手法寫(xiě)景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷與閑造的心情,，用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪,，言淺意深，理趣盎然,。
19.紅日西沉到新月東升夕陽(yáng)落照新月初升,。
20.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的喜悅熱愛(ài)之情反映了詩(shī)人離開(kāi)朝廷后的輕松愉快心情。
21.詩(shī)中的早雁是遭射四散,，流離失所,，欲歸不得的征人形象。
22.本詩(shī)采用象征手法,，托物抒情,，表面句句寫(xiě)雁，而實(shí)際上句句寫(xiě)人，風(fēng)婉而細(xì)膩,，清麗含蓄,。
23.“風(fēng)雨”象征包圍、壓抑,、摧殘才智之士的冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)氛圍,。
24.“風(fēng)雨”象征包圍、壓抑,、摧殘才智之士的冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)氛圍,。
25．“官倉(cāng)鼠”是一個(gè)不勞而獲的剝削者形象。具體指貪官污吏,。詩(shī)人的態(tài)度是極端憤怒,。
26．詩(shī)人采用民間口語(yǔ)，譬喻妥貼,，詞淺意深,，諷刺性強(qiáng)。
27．“憑欄”而不見(jiàn)“無(wú)限江山”,，又將引起“無(wú)限傷感”,，即亡國(guó)之后不可能見(jiàn)到故土悲哀之感，是詞人“獨(dú)自莫憑欄”的原因,。
28．實(shí)際上寫(xiě)以春光歸去比喻自身面臨的厄運(yùn),。
29．本詞以景起篇，由景到情,，將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí),、歡樂(lè)與愁恨交織起來(lái)抒敘，語(yǔ)言生動(dòng),，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。
30．邊塞鄉(xiāng)愁。31．悲涼絕望凄冷幸福溫暖
32．烘托抒情氣氛,，增強(qiáng)了審美的厚度,。33．湖山歌女。
34．本詞用大自然的清秀美襯托女性的天真美,，二美相互映襯，創(chuàng)造了純美的藝術(shù)境界,。
35．“蝶”是眠花臥柳,、尋歡作樂(lè)的種種風(fēng)流輕狂浪子的化身。
36．本詞在藝術(shù)上的突出特點(diǎn)是用典和擬人手法的運(yùn)用,?！昂卫伞薄ⅰ绊n壽”的典故增加了詞作的文化內(nèi)涵,。詞人把蝶加以人格化,，借蝶詠人,，把人的“天賦與輕狂”和“為花忙”的特點(diǎn)描寫(xiě)得淋漓盡致。
37．透過(guò)本詞,，我們可以看出抒情主人公不僅有鳥(niǎo)語(yǔ)花香中的閑情逸趣,，更顯示著傲岸、超塵拔俗的鯁直人生,。
38．素潔平易而又含蓄深沉,。
39．本曲作者追求的是置身于廣闊的天地之間，心情享受自由自在,、無(wú)拘無(wú)束的生活情趣,。
40．曲作一開(kāi)始就給讀者展現(xiàn)了一幅“晴風(fēng)”“山秀”的空靈疏朗畫(huà)面，接著又使采藥活動(dòng)中置身大自然的愉悅心情與畫(huà)面的空靈淡雅融為一體,，最后以“湖天風(fēng)月秋”的淡雅景色對(duì)前面的描述進(jìn)行升華概括,，形成了一幅優(yōu)美空靈的畫(huà)面。
41．林,、山,、竹、墻,、蟬,、草、池塘,。(都是夏末秋初的景物)
42．揭示主題,，篇末點(diǎn)睛。
43．是一個(gè)其身則閑,、其心則苦,、抑郁不得志的閑人形象。
詩(shī)歌鑒賞摘抄篇二
一,、基礎(chǔ)鞏固
1,、閱讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題,。
村夜 白居易
霜草蒼蒼蟲(chóng)切切,，村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田,，月明蕎麥花如雪,。
詩(shī)歌中意象有哪些？分別表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情,？
2,、閱讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。
春行即興 李華
宜陽(yáng)城下草萋萋,，澗水東流復(fù)向西,。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼,。
本首詩(shī)描寫(xiě)了哪些意象,，其作用是什么？
3,、閱讀下面這首詩(shī)歌,，然后回答問(wèn)題。
泊歙浦
方岳
此路難為別,，丹楓似去年,。人行秋色里，雁落客愁邊,。霜月倚寒渚,，江聲驚夜船,。孤城吹角處,，獨(dú)立渺風(fēng)煙。
詩(shī)人運(yùn)用了哪些意象,？表達(dá)了他怎樣的情感,？
4,、閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題,。
①
聽(tīng)流人水調(diào)子 王昌齡
孤舟微月對(duì)楓林,，分付鳴箏與客心。嶺色千重萬(wàn)重雨,，斷弦收與淚痕深,。
【注】①流人：流落江湖的樂(lè)人；水調(diào)子：水調(diào)歌,。詩(shī)歌第一句寫(xiě)景有哪些意象,，有何作用?
詩(shī)歌鑒賞摘抄篇三
詩(shī)歌鑒賞題
【表達(dá)方式】敘述、描寫(xiě),、抒情,、議論。（說(shuō)明）
【語(yǔ)言特點(diǎn)】含蓄,、幽默,、風(fēng)趣、直露,、平實(shí)、典雅、粗俗,、自然,、清新、優(yōu)美,、質(zhì)樸等,。
【修辭手法】比喻、比擬,、夸張,、對(duì)偶、排比,、反復(fù)等,。
【表現(xiàn)手法】象征、襯托,、對(duì)比,、想象、聯(lián)想,、照應(yīng),、借景抒情、寓情于景,、托物言志等,。
【意象】作品中具體的人、物,、景等,。
【思想感情】迷戀、憂愁,、惆悵,、寂寞、傷感,、孤獨(dú),、煩悶、恬淡,、閑適,、歡樂(lè)、仰慕,、激憤,，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等,。
【作用】深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長(zhǎng) 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)等,。
一,、第一種模式 分析意象、意境型
提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境,？
提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面,？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型,。所謂意境,，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景,、情,、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可,。答題步驟：
①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面,。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面,。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美,。
②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn),。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清,、恬靜優(yōu)美,、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào),。
③分析作者的思想感情。切忌空洞,，要答具體,。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”,。
二,、第二種模式分析技巧型
提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表達(dá)技巧？
提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法,，或手法),。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果,？ 答題步驟：
(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法,。
(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情,。
三,、第三種模式分析語(yǔ)言特色
提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色,？
提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù),。
答題步驟：
(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色,。
(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。
(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情,。
四、第四種模式煉字型
提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字,？為什么,？
提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里,？
解答分析：古人作詩(shī)講究煉字,，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談,，得放在句中,，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。
答題步驟：
(1)解釋該字在句中的含義,。
(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象,。
(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情,。
五,、第五種模式一詞領(lǐng)全詩(shī)型
提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么,？
解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思,，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào),、全詩(shī)的思想,，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度,。
答題步驟：
(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用,。
(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。
答題示例：
六,、第六種模式情感,、主旨型
提問(wèn)方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩(shī)的主旨是什么
提問(wèn)變體：這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí),？這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的情趣,？或者結(jié)合意境提問(wèn)，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問(wèn),。
答題步驟：
（1）詩(shī)歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫(xiě)了什么內(nèi)容
（2）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧
（3）抒發(fā)什么情感
七,、第七種模式評(píng)價(jià)題型
提問(wèn)方式：評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩(shī)詞,，再引用一段古代詩(shī)詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩(shī)詞特點(diǎn)的評(píng)論語(yǔ)，要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是否正確,，是否合理,，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說(shuō)理題,。其實(shí)這類題型只是前六類題型的變體,，沒(méi)有直接提出問(wèn)題，需要學(xué)生自己分析問(wèn)的是內(nèi)容,、主旨,，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問(wèn)題和詩(shī)歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎觥?/p>
答題思路：
（1）認(rèn)真審題
（2）深入閱讀理解詩(shī)詞
（3）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,，結(jié)合評(píng)論答題
答題注意：緊扣詩(shī)文內(nèi)容,，點(diǎn)面結(jié)合地分析；闡明理由時(shí),，緊扣評(píng)論關(guān)鍵詞
八,、第八種模式比較評(píng)價(jià)題型
提問(wèn)方式：給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后,，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià),。
答題思路：
（1）要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫(xiě)法,，包括作家作品的背景知識(shí),。
（2）要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情,、藝術(shù)手法,、寫(xiě)法、修辭方法等)來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性,。
（3）要注意點(diǎn)面結(jié)合,，既有總體分析，又有具體分析,。表述時(shí)要注意條理清楚,，層次分明。
詩(shī)歌鑒賞摘抄篇四
1.游廬山宿棲賢寺作品賞析
該篇是王安國(guó)游廬山夜宿棲賢寺感懷所作,。廬山佛寺頗多,，有五大叢林，棲賢寺是其中之一,，為 南齊參軍張希之首建,，屢經(jīng)興廢，遺址在今三峽澗玉淵潭北,。當(dāng)時(shí)詩(shī)人躑躅廬山,，獨(dú)宿佛寺,，古屋蕭索，四顧寥落,，頓起遺世獨(dú)立之想,。這首詩(shī)就抒寫(xiě)了作者登覽廬山的灑脫襟懷和情趣。
首聯(lián)緊扣“宿棲賢寺”,，以直敘入題,，由于寺殿年久失修，故山風(fēng)吹入,，蕭蕭作響,，而臥寢不得周嚴(yán)，寒氣就會(huì)侵入,。“弊裘”句由上文生出,。因?qū)嬇P不寧,，故而“弊裘起坐”，由“古屋蕭蕭”,，而生“綢繆牖戶”之想,。“綢繆牖戶”出自《 詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·鴟鸮》,，意思是纏繞柴木,，修補(bǔ)門窗。這一聯(lián)切題敘事,，且渲染出一種夜宿深山古寺的蕭索闃靜氣氛,。
由于中夜不眠，得以目睹深山夜景,。次聯(lián)集中筆力摹寫(xiě)廬山之夜,。層巒疊嶂中，皓月當(dāng)空,，皎潔的清光,，把整個(gè)大千世界變成了朗朗白晝；山谷間,，泉水淙淙,，仿佛為寂凈的人間帶來(lái)了風(fēng)雨交加的蕭瑟秋聲。一句寫(xiě)山中月色,，主要訴諸視覺(jué),；一句寫(xiě)山谷泉聲，主要訴諸聽(tīng)覺(jué),。這里靜景和動(dòng)景互相配合,，出色地構(gòu)造了一個(gè)明凈,、透徹、幽寂,、清寒的塵外世界,，為人排解塵念、喚起遐思,，布設(shè)了一種適宜的氛圍,。方虛谷說(shuō)王安國(guó)詩(shī)“佳者不可勝算，而富于風(fēng)月,，此詩(shī)三四壯浪而清灑”（《 瀛奎律髓》卷一）,，正指出這兩句的獨(dú)特氣韻。
沉浸于如此境界中,，詩(shī)人忘卻俗念,，煩惱頓消，干是脫口詠出“跡入塵中慚有累,，心期物外欲何求”兩句,。“塵中”,，猶言塵世,、塵網(wǎng)，包括世俗社會(huì)和市井鬧區(qū),。蹤跡進(jìn)入塵世,，則會(huì)有俗務(wù)牽累、世事羈絆,，著一“慚”字,，表示了對(duì)世俗桎梏的不甘和不滿。由此生出了“期”字,，只消“心期物外”,，就會(huì)無(wú)求無(wú)欲，身心恬然,。物外即世外,，《 唐書(shū)· 元德秀傳》記載，元德秀“陶然遺身物外”,，元氏以置身物外,，求得精神超拔。詩(shī)人則是雖“跡入塵中”,，卻能“心期物外”,，而達(dá)到泊然無(wú)求的境界，顯得更為通達(dá)。兩句一寫(xiě)形跡,，一寫(xiě)心神,，結(jié)構(gòu)相對(duì)，內(nèi)容相反,，而意義上又有遞進(jìn),，連貫而下，對(duì)仗中具有氣韻流動(dòng)之美,。
雖然“心期物外”,，卻也可“跡入塵中”，離開(kāi)這寧?kù)o高潔的環(huán)境,，詩(shī)人還是會(huì)有感慨,，因而尾聯(lián)有“須惆悵”之語(yǔ)。廬山長(zhǎng)松林立,，到后世仍然有“松樹(shù)路”之名,。天明登途，穿越松柏蔽空的山路,，詩(shī)人更會(huì)惆悵不已,。正是由于這個(gè)緣故，此時(shí)詩(shī)人留駐片刻,，他才會(huì)寫(xiě)詩(shī)記敘此行。這兩句,，“須惆悵”一轉(zhuǎn),，“忍更”再轉(zhuǎn)，而以題詩(shī)留念收尾,，很符合登覽游記詩(shī)的旨趣,，十分得體?！叭谈倍謴?qiáng)調(diào)必須有詩(shī),，表達(dá)出對(duì)廬山清境的低徊依戀，頗有余音裊裊之致,。（1）第二聯(lián)從哪些角度來(lái)寫(xiě)廬山夜色,？請(qǐng)作簡(jiǎn)析。（4分）（1）上句：視覺(jué)（靜景）,，寫(xiě)山中月色,，（2分）；下句：聽(tīng)覺(jué)（是動(dòng)景）,，寫(xiě)山間泉鳴,，（2分）
（2）最后兩聯(lián)作者如何表達(dá)自己的思想感情？（4分）（2）直抒胸臆（1分），最后兩聯(lián)說(shuō)自己為塵世所累而不想有所求,，穿越松柏蔽空的山路會(huì)惆悵不已且一定要題詩(shī)留念,，（1分）體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)世俗的厭倦，對(duì)淡泊生活的追求,，對(duì)廬山清幽之境的留戀,。（2分）
2.《送韓十四》（1）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)頸聯(lián)進(jìn)行賞析。（4分））①以靜襯動(dòng),，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌,，表現(xiàn)了對(duì)友人行程艱難的憂慮。②寓情于景,，“白馬江寒樹(shù)影稀”句描寫(xiě)江邊寒風(fēng)吹骨,、樹(shù)影稀疏的凄涼之景，表達(dá)詩(shī)人因友人離去的孤寂傷感之情,。③虛實(shí)結(jié)合,，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句屬虛寫(xiě)，寫(xiě)詩(shī)人想象韓十四坐船過(guò)黃牛峽的情景,；“白馬江寒樹(shù)影稀”句屬實(shí)寫(xiě),，寫(xiě)詩(shī)人在江邊送別韓十四的情景。④聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合,，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句作者從聽(tīng)覺(jué)角度形象描繪韓十四一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險(xiǎn)的情形,；“白馬江寒樹(shù)影稀”則從視覺(jué)角度描繪了當(dāng)時(shí)的離別之景。（答對(duì)其中兩點(diǎn)即可,。每點(diǎn)手法1分,，分析1分）（2）這首詩(shī)情感豐富，請(qǐng)作分析,。（4分））①“兵戈不見(jiàn)老萊衣,，嘆息人間萬(wàn)事非”表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)亂導(dǎo)致生靈涂炭的憂憤之情；②“我已無(wú)家尋弟妹”表現(xiàn)了對(duì)家破人散的孤寂哀痛之情,；③“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn),，白馬江寒樹(shù)影稀”表現(xiàn)了對(duì)因友人離去的惜別之情；④“此別應(yīng)須各努力”表現(xiàn)了作者對(duì)友人的勉勵(lì)之情,；⑤“故鄉(xiāng)猶恐未同歸”隱隱露出詩(shī)人對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂之情,。（答對(duì)其中四點(diǎn)即可。每點(diǎn)1分）3.3《小齋即事》【譯文】 我愛(ài)琴只是因?yàn)榍傧沂钦钡?，我?ài)棋只因?yàn)槠灞P是方正的,。我從不利用下棋來(lái)計(jì)較輸贏得失，也不能夠清楚記得宮商等五個(gè)音階,。年齡越大越被世俗疏遠(yuǎn),，一次次正道直行,，百事受妨礙。雖然有秦棋二物相伴,，但是與國(guó)家興亡沒(méi)有關(guān)聯(lián),。
【鑒賞】即事為詩(shī)，比較自由隨便,，不象軍國(guó)大題目那么莊嚴(yán),。小齋即事．當(dāng)然要與小齋生活情事相關(guān)。這首詩(shī)即從小齋常具之物琴,，棋上著眼,。不過(guò)詩(shī)并沒(méi)有去描寫(xiě)琴棋生舌，而是借琴,、棋二物以寫(xiě)志抒懷．顯得機(jī)杼獨(dú)出,，別開(kāi)生面。
首聯(lián)單刀直入,，直陳本意,。但由于所言均出常情之外，便有一種新穎引入的力量,。憐,，是愛(ài)的意思。愛(ài)琴,，一般說(shuō)來(lái),，自然是因?yàn)橄惨簦蹙S“獨(dú)坐幽篁里,，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”(《竹里館》),，是把琴?gòu)棾雎晛?lái)，意在音,，而不在琴，傳說(shuō)陶淵明撫無(wú)弦琴,，不一定可靠,。即使確有其事，當(dāng)其撫時(shí),，也是在意想中聽(tīng)到了琴聲．作者則不然,，愛(ài)琴不是為了聽(tīng)音，而是為其“弦直”,。愛(ài)棋,，一般說(shuō)來(lái)，自然是為了較智消閑,，作者又不然,，愛(ài)棋不是為了對(duì)弈娛戲，而是因其“局方”?！熬帧奔雌灞P,，方形。二句都是在琴,、棋上尋其品,。言在物“品”，意在人“品”,?！爸薄本褪钦保恍捌?；“方”就是有棱角,，不圓滑。作者在宋徽宗宜和三年(1121)登進(jìn)士第后,，曾官監(jiān)察御史,，“封駁不避權(quán)貴”，他的為官態(tài)度正好作“方”,、“直”的注腳,。
次聯(lián)二句分承首聯(lián)，是對(duì)首聯(lián)句意的補(bǔ)說(shuō),?！拔从幂^得失”承“愛(ài)棋”句，因?yàn)橹粣?ài)“局方”,，不在對(duì)弈,，所以沒(méi)有用它較量勝負(fù)輸贏；“那能記宮商”承“憐琴”句,，因?yàn)橹粣?ài)“弦直”,，不在音聲，所以沒(méi)去記宮商五音,。有了這兩句,，上兩句句意更加顯豁，對(duì)“為弦直”,、“因局方”具有突出和強(qiáng)調(diào)的作用,，并非贅語(yǔ)。
以“方”,、“直”自守,，其結(jié)果如何呢?便過(guò)渡到下兩聯(lián)。前兩聯(lián)言心之所尚,，后兩聯(lián)言行之結(jié)局,。古謠諺云：“直如弦,，死道邊；曲如鉤,，反封侯,。”在南北宋之交腐敗現(xiàn)實(shí)中,，方直自然更無(wú)容身之地,。所以，年紀(jì)愈長(zhǎng),，世也愈加疏遠(yuǎn),。不是詩(shī)人有意疏世，而是正直乃為濁世所疏,，“拙”是與“巧”相對(duì)的,。便佞應(yīng)世，自能圓轉(zhuǎn)自如,，所以為“巧”,；直道而行，百途不通,，所以為“拙”,。因此，一拙萬(wàn)事皆妨,。二句字字是說(shuō)己,，卻無(wú)字不是諷世，反語(yǔ)藏鋒,，頗多余韻,。
末聯(lián)將詩(shī)意再推進(jìn)一步。雖然琴棋二物始終相隨,，方直之品持守不變,，卻只落得小齋獨(dú)處，無(wú)關(guān)乎國(guó)家興亡了,。感慨由一己浮沉提升到了家國(guó)興亡的高度,，詩(shī)境更高了。方直主人無(wú)關(guān)國(guó)家興亡,，那么什么樣人占據(jù)著有系國(guó)家興亡之重位呢?聯(lián)系到徽宗以來(lái),，蔡京等“六賊”當(dāng)路,，國(guó)事日非的時(shí)局,，更可體會(huì)到這聯(lián)感慨之深。但表現(xiàn)上又是多么含而不露．這聯(lián)同時(shí)又回扣首聯(lián)的琴棋,，使首尾緊密關(guān)合,。
全詩(shī)主要是以陳述語(yǔ)說(shuō)理抒慨,，這樣的詩(shī)最不易寫(xiě)好。由于作者抓住琴棋二物生發(fā),，便饒有趣味,，并賦予琴、棋的品格以鮮明的形象性,，構(gòu)思極巧,。呂本中、陳與義曾評(píng)淪劉一止的詩(shī)說(shuō)：“語(yǔ)不自人來(lái)”,，大約也正是感受到了詩(shī)人標(biāo)格甚高,，較少俗味吧。a詩(shī)的第二聯(lián)對(duì)第一聯(lián)的句意起了什么作用,？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。（5分）答：第二聯(lián)是對(duì)第一聯(lián)句意的補(bǔ)充?！拔从谩笔浅小皭?ài)棋”句而說(shuō),，“愛(ài)棋”是愛(ài)棋盤的方，故沒(méi)有想到要用棋來(lái)較量勝負(fù),、“哪能”句是承“憐琴”句而說(shuō),，“憐琴”是愛(ài)琴弦的直，所以怎么能用它來(lái)記宮商角徵羽五音呢,？第二聯(lián)突出強(qiáng)調(diào)了第一聯(lián)中“為弦直”,、“因局方”的句意。b作者為什么要寫(xiě)琴棋二物,？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷,？：作者寫(xiě)琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”,，來(lái)寫(xiě)自己的“志”,；直——正直、方——有棱角,。正因?yàn)樽约旱姆街敝凡蛔?，結(jié)果到頭來(lái)“世愈疏”、“萬(wàn)事妨”,，只落得小齋獨(dú)處,，無(wú)關(guān)乎國(guó)家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)人遭遇的感慨,，對(duì)世事譏諷的情懷,。
4.⑴一夜霜：橘經(jīng)霜之后，顏色開(kāi)始變黃而味道也更美,。白居易《揀貢橘書(shū)情》：“瓊漿氣味得霜成,?！雹啤靶掳G葉”句：沈約《園橘》詩(shī)：“綠葉迎霜滋，朱苞待霜潤(rùn),?！毙掳褐感麻伲俳?jīng)霜變黃,，又有外皮包裹,，如新生的黃色花苞。
⑶青黃：指橘子,，橘子成熟時(shí),，果皮由青色逐漸變成金黃色。屈原《橘頌》“青黃雜糅,，文章?tīng)€兮”,。⑷“香霧”二句：蘇軾《食柑詩(shī)》“露葉霜枝剪寒碧，金盤玉指破芳辛,。清泉蔌蔌先流齒,，香霧霏霏欲噀人?！彼巍ろn彥直《橘錄》卷上《真柑》：“真柑在品類中最貴可珍……始霜之旦,，園丁采以獻(xiàn)，風(fēng)味照座,，擘之則香霧噀人,。”噀（xùn）：噴,。清泉：喻橘汁,。⑸吳姬：吳地美女。這首詠橘詞,，巧言物狀,，體物細(xì)微，屬“純用賦體,，描寫(xiě)確尚”的詠物佳作,，頗耐玩味。
“菊暗荷枯一夜霜”,，先布置環(huán)境,，以使下文有余地抒發(fā)?！熬瞻岛煽荨彼淖?，是東坡《贈(zèng)劉景文》詩(shī)“荷狙無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的概括?！耙灰顾保?jīng)霜之后,，橘始變黃而味愈美,。晉王羲之帖：“奉橘三百枚，霜未降,，未易多得,。”又白居易《揀貢橘書(shū)情》詩(shī)：“瓊漿氣味得霜成,?！苯钥蓞⒆C?！靶掳本?，輕輕點(diǎn)出題目。新苞,，指新橘,。橘有皮包裹，故稱,。又,，橘樹(shù)常綠，凌寒不凋,?！冻o。橘頌》：“綠葉素榮,，紛其可嘉兮,。”沈約《橘》詩(shī)：“綠葉迎露滋,，朱苞待霜潤(rùn),。”東坡用“新苞綠葉”四字,，形象自然,，再以“照林光”描繪之，可謂盡得橘之神,?！爸窕h茅舍出青黃”，好一“出”字,。竹籬茅舍,，掩映于青黃相間的橘林之中，可見(jiàn)橘樹(shù)生長(zhǎng)之盛,，人家環(huán)境之美,，一年好景,，正當(dāng)此時(shí)。
過(guò)片二句,，寫(xiě)嘗橘的情狀,。擘開(kāi)橘皮，芳香的油腺如霧般噴濺,，初嘗新橘,，汁水齒舌間如泉般流淌?！跋沆F”,、“清泉”之喻，形象可感,，堪稱絕妙,。而“驚”、“怯”二字,，活畫(huà)出女子嘗橘時(shí)的嬌態(tài),。驚，是驚于橘皮迸裂時(shí)香霧濺人,，怯,，是怯于橘汁的涼冷和酸葉。末句點(diǎn)出“吳姬”,，實(shí)際也點(diǎn)明新橘的產(chǎn)地,。吳中產(chǎn)橘，尤以太湖中東西兩洞庭山所產(chǎn)者為最著,，洞庭橘唐宋時(shí)為貢物,。“三日手猶香”,，著意夸張,，盡得吳橘之味矣。8．“香霧噀人驚半破,，清泉流齒怯初嘗”兩句中哪兩個(gè)字最生動(dòng)傳神,？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以點(diǎn)評(píng)。（5分）答：.“驚”：吃驚,、驚訝,。（1分）“怯”：膽怯、害怕,。（1分）擘開(kāi)橘皮,，芳香的油腺如霧般噴濺，初嘗新橘，汁水齒舌間如泉般流淌,。驚于橘皮迸裂時(shí)香霧濺人（1分）,，怯于橘汁的涼冷和酸味（1分）。生動(dòng)形象地描寫(xiě)了初嘗新橘時(shí)的感受,，表達(dá)喜愛(ài)之情（1分）,。9.這首詞是如何從正面、側(cè)面兩個(gè)角度塑造橘的形象的,？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。（5分）答：正面：“新苞綠葉”“青黃”“香霧”“清泉”,，（1分）寫(xiě)出了橘黃葉綠,、橘香彌漫、橘汁酸涼,。（1分）側(cè)面：（1）反襯,。以“菊暗荷枯”反襯“橘黃葉綠、香霧濺人,、橘汁酸涼”,，突出強(qiáng)調(diào)橘的生機(jī)與味美。（2分）（2）烘托,。竹籬茅舍,，掩映于青黃相間的橘林之中，可見(jiàn)橘樹(shù)生長(zhǎng)之盛,，人家環(huán)境之美,，一年好景，正當(dāng)此時(shí),。（2分）（3）側(cè)面描寫(xiě),。“吳姬三日手猶香”,，著意夸張,，盡得吳橘之味矣。（2分）（側(cè)面答出兩點(diǎn)即可,，其中手法和解說(shuō)各1分）
5賞析：柳州榕葉落盡偶題即柳州二月榕葉落盡偶題,。
這首詩(shī)寫(xiě)于柳州刺史任上。時(shí)當(dāng)二月,，又處南方溫?zé)岬貛?，柳州早已是百花盛開(kāi)，春色滿園了,?？墒且粓?chǎng)意外的暴風(fēng)雨卻洗劫了百花，送走了春色。這在過(guò)著謫居生活的詩(shī)人來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一種精神打擊,。本來(lái)他還可以寄情景物，排遣內(nèi)心憂怨的,，而現(xiàn)實(shí)竟是這樣冷酷無(wú)情,！哀涼的心緒觸發(fā)了他的詩(shī)思,。這首詩(shī)寫(xiě)于柳州刺史任上
時(shí)當(dāng)二月，又處南方溫?zé)岬貛В菰缫咽前倩ㄊ㈤_(kāi),、春色滿園了,。可是一場(chǎng)意外的暴風(fēng)雨卻洗劫了百花,，送走了春色,。這在過(guò)著謫居生活的詩(shī)人來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一種精神打擊,。本來(lái)他還可以寄情景物,，排遣內(nèi)心憂怨的,，而現(xiàn)實(shí)竟是這樣冷酷無(wú)情!哀涼的心緒觸發(fā)了他的詩(shī)思,?！盎虑榱b思共凄凄,，春半如秋意轉(zhuǎn)迷?！痹?shī)篇起句便直抒胸臆,。“宦情”與“羈思”,，原本就有必然聯(lián)系,。長(zhǎng)年游宦在外,，遠(yuǎn)離故土與親人，旅途漂泊的艱辛,，離親別故的悲怨,，有誰(shuí)能不動(dòng)心動(dòng)情呢?屢遭貶竄，此種心情理當(dāng)加倍沉重．“共凄凄”三字,，真實(shí)地表現(xiàn)了作者這時(shí)候的特殊心態(tài),?！盎虑椤敝嗯c“羈思”之深疊相撞擊著詩(shī)人的心扉,，他要尋求解脫，而又無(wú)可奈何,，在這種心境的支配下,，他只好走出書(shū)房,，漫步庭院。而當(dāng)他目睹了已經(jīng)過(guò)去大半的春光以后,，這種情緒反而愈趨沉重了,。“春半如秋”,，用語(yǔ)平淡而新鮮,，寫(xiě)出一種常人不曾，也不會(huì)有的獨(dú)特感受,，的確是愁人眼中之景,，心中之情相互感應(yīng)的凝結(jié)品?！耙廪D(zhuǎn)迷”三字,，則就“春半如秋”作承轉(zhuǎn)，極言意緒的迷亂煩惱,。三,、四兩句,，偏重?cái)⑹旅鑼?xiě)。說(shuō)“山城過(guò)雨”,，人們似乎還難于體味這場(chǎng)雨的份量和內(nèi)涵,，故后面緊接著補(bǔ)寫(xiě)了“百花盡”三字。此雨非早春潤(rùn)物之雨,，它橫掠山城,，下得大，來(lái)得猛,，滌蕩萬(wàn)物,。此一句，遙扣題面,，把第二句“春半如秋”四字亦落到實(shí)處,，同時(shí)又引帶出末尾一句?！伴湃~滿庭鶯亂啼”,。柳州多檀椿樹(shù)，冠大身屈,，四枝旁出,，以其不材，故能久而無(wú)傷,。但是經(jīng)過(guò)這場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗劫,，那些百年老榕也葉落滿庭了。此等情景令詩(shī)人傷心,，鶯啼之聲又格外增添了一重傷感情緒,。那一個(gè)“亂”字，分明是詩(shī)人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實(shí)反映,。
這首詩(shī)寫(xiě)景肅殺蕭條,。寫(xiě)情凝重深沉。二月春光正濃之際反呈現(xiàn)百花凋零,、榕葉滿庭的暮秋景象,，反激起詩(shī)人一片宦情與羈思，其構(gòu)思立意均不同常態(tài),，而其遣辭造語(yǔ)又極平淡,。蘇軾《東坡題跋》曾就柳宗元的詩(shī)與陶淵明的詩(shī)作出評(píng)論說(shuō)：“所貴乎枯淡者，謂其外枯而中膏,，似淡而實(shí)美,，淵明、子厚之流是也,?！眱?nèi)容豐富充實(shí)而字面卻略顯枯干淡泊的作品,，其實(shí)正是詩(shī)人苦心錘煉的結(jié)果，是詩(shī)歌創(chuàng)作藝術(shù)的極高境界,。這樣的作品往往“發(fā)纖秾于古簡(jiǎn),，寄至味于淡泊”，咀嚼久之,，才能得其真味,。a.通觀全詩(shī)，是什么原因讓詩(shī)人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺(jué),？（4分）b.詩(shī)中的“共”和“亂”用得精當(dāng),，耐人尋味，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析,。（4分）
答案：a一是春天,，雨后榕葉落滿庭院，讓人錯(cuò)以為秋風(fēng)掃落葉,。二是自己仕途不順（被貶柳州）,，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄苦,，雖是春日卻感覺(jué)如秋天一般,。(注：必須答出意思；答對(duì)一點(diǎn)得2分,，兩點(diǎn)得4分,。)b“共”字說(shuō)明“凄凄”之感是雙重的，是宦情的凄凄加上羈思的凄凄,，突出其分量之沉重,。“亂”字寫(xiě)出了詩(shī)人此時(shí)的心境,，鶯啼本無(wú)所謂“亂”,，是聽(tīng)鶯啼之人的心緒煩亂,，所以才有“鶯亂啼”的感受,。(注：分析一個(gè)詞2分，共4分,；意思對(duì)即可,。)6.韓淲詞多寫(xiě)閑情逸致，《鷓鴣天·蘭溪舟中》正是以清幽淡靜之筆,，寫(xiě)出了閑情逸致之趣,。可謂是韓淲的本色之作,。
蘭溪在浙江中部,，這首詞是作者沿蘭溪赴錢塘在舟中寫(xiě)的,。上片著重寫(xiě)舟行之景，下片著重抒泛舟之情,。
首句“雨濕西風(fēng)水面煙”明顯地是寫(xiě)背景,。一個(gè)“濕”字，把雨和風(fēng)都寫(xiě)活了,，給人以清新之感,；“煙”之上貫以“水面”，更呈迷蒙之美,。在這么一幅清淡幽雅的畫(huà)面上,，慢慢化入一個(gè)突出的人物形象：“一巾華發(fā)上溪船”。這句不僅寫(xiě)出詞人的裝束與年紀(jì),，更重要的是以輕巧的筆調(diào)傳達(dá)出詞人“一枕暑風(fēng)外,，事事且隨緣”的灑脫風(fēng)貌。這開(kāi)篇兩句是以第三者的角度來(lái)作客觀的敘寫(xiě),。接著下兩句則換一個(gè)角度,，──詞人在舟中向外望所見(jiàn)的景色：“帆迎山色來(lái)還去，櫓破灘痕散復(fù)圓”,，這是歷來(lái)傳誦的名句,。不僅因?yàn)樗鼘?duì)仗工整，而且因?yàn)樗蜗笊鷦?dòng),。不直寫(xiě)舟在行進(jìn),，而是通過(guò)人在舟中所見(jiàn)的景色變化來(lái)顯示舟在輕快疾駛。這正是匠心獨(dú)運(yùn)之處,?！胺缴珌?lái)還去”中一個(gè)“迎”字，頗有擬人之態(tài),，一個(gè)“還”字,，寫(xiě)出舟行之速。袁枚在《渡江大風(fēng)》中寫(xiě)：“金焦知客到,，出郭遠(yuǎn)相迎”,，敦煌曲子詞《浣溪沙》中寫(xiě)：“滿眼**多閃灼，看山恰似走來(lái)迎,。子細(xì)看山山不動(dòng),，是船行?！鳖H有異曲同工之妙,。“櫓破灘痕散復(fù)圓”中一“破”字，寫(xiě)出舟行疾速,，遏浪向前之氣勢(shì),。一“復(fù)”字，寫(xiě)出了動(dòng)靜交替的景物幻變,。仰見(jiàn)山色,，俯視波痕，俯仰之間,，拾來(lái)佳句,，看似容易，實(shí)則來(lái)自詞人對(duì)事物的細(xì)致觀察,，也來(lái)自錘詞煉句,、駕馭語(yǔ)言的工夫。這兩句就成了光照全篇的中心,。
過(guò)片兩個(gè)三字句“尋濁酒,，試吟篇”，運(yùn)筆靈巧,，一“尋”一“試”,，表達(dá)出詞人那悠然自得的瀟灑風(fēng)度，也通過(guò)這行動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)了詞人寄情山水的心懷,。如果聯(lián)系起他的《賀新郎》一詞來(lái)想想,，就不難理解，詞人實(shí)在也為金甌破碎而滿懷憂憤,，只有壯志難酬,，無(wú)奈詩(shī)酒自?shī)识选Ｔ诖?，詞人不愿再多吐露心曲,，而卻插入一句“避人鷗鷺更翩翩?！边@似乎是景語(yǔ),，寫(xiě)這些地方平時(shí)人跡罕到，鷗鷺為家,，此刻船行驚鳥(niǎo),，才飛舞翩翩，可見(jiàn)荒野寂靜得有點(diǎn)可怕,，實(shí)際上曲折地表現(xiàn)了作者心底的寂寞,。他在《賀新郎》里“空自笑，聽(tīng)雞舞”,，“割舍了，對(duì)君舉”等語(yǔ),，不正是他心底由憤懣而寂寞的反映嗎,？然而,，韓淲還是韓，同是寫(xiě)到夢(mèng),，他不象辛棄疾的“醉里挑燈看劍,，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，也不象陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”,，而他，在末尾卻以“五更猶作錢塘夢(mèng),，睡覺(jué)方知過(guò)眼前”,，輕輕一筆，把心底的波瀾淡化了,。濁酒澆愁也好,，吟篇抒憤也罷，反正錢塘夢(mèng)醒,，旅程也就結(jié)束了,，還是“隨緣”吧，一切都又那么清幽淡靜,！這正是韓淲詞的個(gè)性,。（何瑞澄）
a．“帆迎山色來(lái)還去，櫓破灘痕散復(fù)圓”這兩句詩(shī)是歷來(lái)被傳誦的名句,，任選其中一句賞析其動(dòng)靜之妙,。（5分）答：“帆迎山色來(lái)還去”句寫(xiě)山，“帆迎”,，描寫(xiě)了船迎著山前去,，是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。（1分）“山色來(lái)還去”,，化靜為動(dòng),，寫(xiě)出了山迎面而來(lái)，又離船而去的景象,，（2分）表現(xiàn)了舟行之快,，別具情趣。（2分）“櫓破灘痕散復(fù)圓”句寫(xiě)水,，船過(guò)灘時(shí),，擊散了灘上的圓圓的水紋，此為動(dòng)態(tài)描寫(xiě)（1分）船過(guò)之后,，灘上的水紋又復(fù)合為圓形,，則灘上又呈靜態(tài)。（2分）動(dòng)靜結(jié)合，靜中有動(dòng),，極具情趣,。（2分）b簡(jiǎn)要分析詞的最后兩句表達(dá)的思想感情或人生感悟。（6分）
答：參考答案一：詞的最后兩句作者借寫(xiě)船行迅速：五更舟中,，夢(mèng)見(jiàn)到了錢塘（杭州）,。（2分）一覺(jué)睡醒，才知道錢塘果然到了眼前,。（2分）抒發(fā)對(duì)人生,、世事變化迅疾，難以預(yù)測(cè),、把握的感慨,。（2分）
參考答案二：詞的最后兩句作者借寫(xiě)船行迅速：五更舟中，夢(mèng)見(jiàn)到了錢塘（杭州）,。（2分）一覺(jué)睡醒,，才知道錢塘果然到了眼前。（2分）表達(dá)作者面對(duì)時(shí)空變化,、世事變遷的泰然,、灑脫之情。（2分）
7倪瓚（1301—1374）元曲作家,。字元鎮(zhèn),，自號(hào)云林子，風(fēng)月主人,、滄浪漫士,、凈名庵主等，無(wú)錫（今江蘇）人,。本為西夏人,，因其先人出使于宋，留居中國(guó),，定居江南,。不樂(lè)仕進(jìn)，耽于詩(shī)文書(shū)畫(huà),，善琴操,，所居有清閟閣，多藏書(shū)法名畫(huà)秘籍,。至正（元惠宗年號(hào),，公元1341—1370年）初年散資產(chǎn)與親故，棄家泛舟五湖三泖（今太湖附近水鄉(xiāng)）間,，自稱懶瓚,、倪遷,。工樂(lè)府，精音律,?！朵浌聿纠m(xù)編》稱其“愛(ài)作詩(shī),，不事雕琢,。善寫(xiě)山水小景，自成一家,，名重海內(nèi)”,。著有《清閟閣全集》，現(xiàn)存小令12首,。
背景：本篇是作者一首述志寄懷之作,。作者生活在元末。這時(shí)社會(huì)**,，危機(jī)四起,。元朝日趨崩潰，農(nóng)民起義到處涌起,。作者家居無(wú)錫,，這時(shí)張士城正在這里擁兵稱王，社會(huì)極不安定,。倪瓚是一位高士,，一生抱清貞絕俗的態(tài)度，工書(shū)好學(xué),，篤于自信,，以書(shū)畫(huà)名噪一時(shí)。但他也不能與世隔絕,，更不能對(duì)社會(huì)的動(dòng)蕩無(wú)動(dòng)于衷,。這首小曲，抒發(fā)了他對(duì)歷史和現(xiàn)狀的感慨,，直接表現(xiàn)了他的生活態(tài)度,，生動(dòng)地反映了這位杰出的山水畫(huà)家的思想品格，很值得重視,。
注解：陵闕：指帝王的墳?zāi)?。山人家：山居的人，作者自稱,。
堆案圖書(shū)：形容藏書(shū)豐富,。案，桌子,。薇蕨：皆草本植物,。伯夷叔齊不食周粟,，隱居首陽(yáng)山，采薇而食,。后世以“薇蕨”為隱者之糧,。侯門：泛指官宦顯貴人家。刺謁：求見(jiàn),，拜訪,。刺，類似后來(lái)的名片,。譯文：秦漢的帝王墳?zāi)挂呀?jīng)埋在茫茫草野之下,。那以后歷代江山易主，就像天邊的月亮?xí)r圓時(shí)缺那樣迅速變幻,，司空見(jiàn)慣,。我家里堆的是書(shū)畫(huà)，窗前栽的是松桂,，滿地長(zhǎng)的是薇蕨,。侯門深似海，何必去拜訪呢,，白云自有自己的快樂(lè),。到如今世事依然不堪?？疵ＣＬ斓刂g,，竟見(jiàn)不到一個(gè)英雄，一個(gè)豪杰,。
鑒賞：這支小令是作者一首述志寄懷之作,。作者生活在元末。這時(shí)社會(huì)**,，危機(jī)四起,。元朝日趨崩潰，農(nóng)民起義到處涌起,。作者家居無(wú)錫,，這時(shí)張士誠(chéng)正在這里擁兵稱王，社會(huì)極不安定,。倪瓚是一位高士,，一生抱清貞絕俗的態(tài)度，工書(shū)好學(xué),，篤于自信,，以書(shū)畫(huà)名噪一時(shí)。但他也不能與世隔絕,，更不能對(duì)社會(huì)的動(dòng)蕩無(wú)動(dòng)于衷,。這首小曲,，抒發(fā)了他對(duì)歷史和現(xiàn)狀的感慨，直接表現(xiàn)了他的生活態(tài)度,，生動(dòng)地反映了這位杰出的山水畫(huà)家的思想品格,，很值得重視。
上片前三句直接入題,，后三句此曲感寫(xiě)作者自己的生活,。下片前兩句直接述志，最后三句再回到歷史與現(xiàn)實(shí)上來(lái),。此曲嘆歷代興亡,，抒發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)極度不滿,，追求山林樂(lè)趣的情懷,。毫不隱諱，憤慨之情溢于言表,。緣情狀物,，精練曉暢，氣勢(shì)豪爽,。[1]
詩(shī)歌鑒賞摘抄篇五
詩(shī)歌鑒賞 真題
26,、閱讀下面這首詩(shī)歌，并從作品的思想感情或藝術(shù)手法等角度,，寫(xiě)一篇300字左右的鑒賞文章,。（15分）（2010年江蘇卷）
楓橋夜泊
張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠
姑蘇城外寒山寺,，夜半鐘聲到客船
四,、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）（2005年浙江卷）
1,、“只恐雙溪舴艋舟,，載不動(dòng)許多愁”是誰(shuí)寫(xiě)的？為何能千古傳誦,？它對(duì)后代寫(xiě)愁的作品有什么影響,？
1、“只恐雙溪舴艋舟,，載不動(dòng)許多愁”是誰(shuí)寫(xiě)的,？為何能千古傳誦？它對(duì)后代寫(xiě)愁的作品有什么影響,？
答：這是宋代詞人李清照《武陵春》中的句子,，作者在靖康之難中避亂金華，回憶往事,，寫(xiě)下此詞,，表達(dá)了她當(dāng)時(shí)孤獨(dú)凄涼,、愁緒滿懷的心情。金華雙溪是著名風(fēng)景區(qū),，春光“尚好”,，因此“也擬泛輕舟”去玩。然而,，無(wú)限哀愁畢竟無(wú)法排遣,，再也引不起游玩的興趣?！爸豢蛛p溪舴艋舟,，載不動(dòng)許多愁”，是說(shuō)實(shí)際上并沒(méi)有游玩的心情,，并非真的顧慮船太小,。說(shuō)“愁”重得連船也載不動(dòng)，構(gòu)思新穎,，生動(dòng)美妙,。把無(wú)形的愁緒比喻有重量，使人可以感受,，容易理解,。后來(lái)，董解元《西廂記諸宮調(diào)》中有“休問(wèn)離愁輕重,，向個(gè)馬兒上駝也駝不動(dòng)”之句,，王實(shí)甫《西廂記》也有“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起”的句子,，都是由此發(fā)展來(lái)的,，可見(jiàn)影響之大。
2,、“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,，不教胡馬度陰山,。”這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的,？表達(dá)了什么樣的情感,？前兩句和后兩句在表達(dá)上有什么不同的特點(diǎn)？后兩句有什么寓意,？
2,、“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還,。但使龍城飛將在,，不教胡馬度陰山,?！边@首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的,？表達(dá)了什么樣的情感,？前兩句和后兩句在表達(dá)上有什么不同的特點(diǎn),？后兩句有什么寓意？
答：這是唐代詩(shī)人王昌齡的作品,，詩(shī)題是《出塞》（其一）,。詩(shī)作慨嘆邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)久不息及其給人民帶來(lái)的生離死別的痛苦,，希望能有英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)來(lái)保衛(wèi)國(guó)家的安寧,。前兩句的主要特點(diǎn)是時(shí)空開(kāi)展,，境界廣闊。明月在天,，關(guān)山在地,，拉開(kāi)空間距離，月光普照關(guān)山,，上下一體,，整個(gè)天地一派蒼茫；“秦時(shí)”,、“漢時(shí)”互文見(jiàn)義，拉開(kāi)時(shí)間距離,，將明月,、關(guān)山、戰(zhàn)爭(zhēng),、流血,、思鄉(xiāng)、念夫,，都溶進(jìn)一個(gè)無(wú)限的歷史廣度和深度,；“萬(wàn)里長(zhǎng)征”又拉開(kāi)空間距離，將遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的兩地相思情景都暗含在字里行間,；而“人未還”則又包蘊(yùn)著一個(gè)不知何時(shí)能還的時(shí)間距離,，令人想到白發(fā)蒼蒼、遺骨沙場(chǎng)的可悲情景,。顯然,，時(shí)空的極度拉開(kāi)，也就是容量的無(wú)限增大,。后兩句的主要特點(diǎn)是借用典故,，寓意多重。作者是有感于當(dāng)時(shí)唐將無(wú)能,、邊患劇烈,，才呼喚漢將李廣的,，因而詩(shī)人明寫(xiě)漢將，而實(shí)際用意卻在于唐將,。這樣,，詩(shī)句中就蘊(yùn)含著多重對(duì)比因素：歷史與現(xiàn)實(shí)對(duì)比，漢將與唐將對(duì)比,，有能與無(wú)能對(duì)比,，邊關(guān)安寧與邊患不斷對(duì)比；而與此相應(yīng)的,，則是詩(shī)人情意的多重：既歌頌李廣,，又諷刺唐將；即失望于當(dāng)前,，又希望于今后,。由此可見(jiàn)，典故用得好,，也有“一以當(dāng)十”的表達(dá)作用
四,、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）（06浙江卷）
2,、陶淵明《飲酒》(其五)：“結(jié)廬在人境,，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾,，心遠(yuǎn)地自偏,。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山,。山氣日夕佳,，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,，欲辯已忘言,。”這首詩(shī)的主旨是什么? 為什么 “結(jié)廬在人境,，而無(wú)車馬喧”?“心遠(yuǎn)地自偏”及以上三句的思想意蘊(yùn)是什么? 如何理解“心遠(yuǎn)”之意?本詩(shī)中哪幾句詩(shī)是寫(xiě)景的?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái),。
2.答：本詩(shī)的主旨是：表現(xiàn)了陶淵明棄官歸田后的人生態(tài)度和生活情趣（2分）。因?yàn)閮?nèi)心高潔,，不受塵俗的干擾,。(答“心遠(yuǎn)地自偏”亦可)（2分）強(qiáng)調(diào)歸隱在心志不在形跡（2分）?！靶倪h(yuǎn)”即離世忘世,，反映了作者對(duì)官場(chǎng)的厭棄（2分）。“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山,。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”（2分）
2．李商隱《無(wú)題》詩(shī)中,，“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”一句中的兩個(gè)“難”字意義有什么不同,？（3分）頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”使用了哪種修辭手法,？（4分）頸聯(lián)“曉鏡但愁云鬢改,，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”用了什么樣的表達(dá)方式？（3分）
2．李商隱《無(wú)題》詩(shī)中,，“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”一句中的兩個(gè)“難”字意義有什么不同,？（3分）頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”使用了哪種修辭手法,？（4分）頸聯(lián)“曉鏡但愁云鬢改,，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”用了什么樣的表達(dá)方式？（3分）
答：兩個(gè)“難”字,，前一個(gè)主要指客觀之難,，見(jiàn)面不易；后一個(gè)主要指主觀之難,，因見(jiàn)面機(jī)會(huì)十分難得,，所以分別時(shí)難舍難分。頷聯(lián)采用了雙關(guān)和比喻的修辭手法,，以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”,，用的是雙關(guān)的手法；而春蠶吐絲,，絲盡而死，蠟炬燃燒,，燒盡而止,，以此比喻相思之苦和愛(ài)情的至死不渝。頸聯(lián)采用了由己推人的表達(dá)方式,，本來(lái)是寫(xiě)自己對(duì)情人的思念,，但卻寫(xiě)情人思念自己。
考察內(nèi)容：作者,；寫(xiě)作手法（修辭手法,、比喻、擬人,、雙關(guān),、夸張）；文學(xué)積累（分析、判斷,、聯(lián)想,、探究）；主旨情感,；表現(xiàn)手法或表達(dá)方式（互文,、用典、由己推人,、聯(lián)想和想象）,；文本的分析（細(xì)讀和主旨的判斷、文本結(jié)構(gòu)層次的把握）,；
考察范圍：名家名句（宋詞主流 婉約詞——李清照,；唐詩(shī)主流
邊塞詩(shī)派——王昌齡；山水田園詩(shī)派——陶淵明,；小李杜——李商隱的無(wú)題詩(shī)）,；
考察特點(diǎn)：最著名的、最精華的語(yǔ)句或段落,、大家耳熟能詳?shù)亩温?，讓您鑒賞；問(wèn)題思維梯度的設(shè)計(jì)也是由淺入深（文學(xué)常識(shí)——藝術(shù)手法——文章結(jié)構(gòu),、文章主旨）
（一）閱讀下面一首元曲,，然后回答問(wèn)題。(6分)[雙調(diào)]水仙子 楊朝英
雪晴天地一冰壺,，竟往西湖探老逋①,，騎驢踏雪溪橋路。笑王維作畫(huà)圖②,，揀梅花多處提壺③,。對(duì)酒看花笑，無(wú)錢當(dāng)劍沽,，醉倒在西湖,。【注】①老逋：北宋隱居在西湖孤山的詩(shī)人林逋,，此處代指梅花,，也指林逋式的情調(diào)。②王維作畫(huà)圖：王維,，唐代著名詩(shī)人,、山水畫(huà)家，畫(huà)有《孟浩然雪中騎驢圖》,。③提壺：倒酒,。
1．本曲表現(xiàn)作者怎樣的情趣？（2分）2． 作者為何笑王維作畫(huà)圖？（4分）1．本曲表現(xiàn)作者怎樣的情趣,？（2分）答：本曲寫(xiě)作者雪晴后到孤山踏雪尋梅,，對(duì)酒看花，表現(xiàn)他不同流俗的冰雪懷抱和審美情趣,，表達(dá)他對(duì)高潔品格的景仰與追求,。2．作者為何笑王維作畫(huà)圖？（4分）答：①作者陶醉于大自然的美景與探梅的雅興,，覺(jué)得此景遠(yuǎn)非畫(huà)筆所能形容,，因此笑王維當(dāng)初為何未悟此理，而去作什么“雪中騎驢圖”,；（2分）②作者其實(shí)并非笑王維舉措失當(dāng),，而是以此反襯湖山美景和踏雪尋梅之雅趣難以形容。（2分）
考察內(nèi)容：主旨探究（文本細(xì)讀,、逐句翻譯,、由此聯(lián)想常規(guī)意象背后的含義）文章結(jié)構(gòu)層次的把握（詩(shī)句之間的聯(lián)系——藝術(shù)手法和主旨）；藝術(shù)手法（反襯）考察范圍：元曲中的小令（非名家名句）考察特點(diǎn)：非名家名詩(shī)（元曲,，但符合學(xué)科規(guī)律）,，更偏重運(yùn)用，由于非名家名句,，所以難度放低,，考的是淺易詩(shī)詞的鑒賞
操作策略
一、精讀第一遍
1,、讀題目,，逐詞翻譯，抓詩(shī)眼（尤其是動(dòng)詞,、形容詞比如《楓橋夜泊》的“夜”,、《出塞》的“出塞”，詩(shī)眼背后往往是作者主觀情感的流露）
2,、讀作者（名家,，要及時(shí)聯(lián)想其生平尤其是國(guó)家患難的、社會(huì)動(dòng)蕩的,、政治上受挫的、情感上失戀的經(jīng)歷所謂“知人論世”,；要及時(shí)聯(lián)想其藝術(shù)風(fēng)格,，比如李白“清水出芙蓉，天然去雕飾”和“豪放飄逸”,、杜甫的“沉郁頓挫”,、李商隱的“隱晦繁麗或絢麗”、杜牧的“整飭浮艷”、李煜的“傷感綺麗”,、辛棄疾的激憤和“用典”,、蘇軾的“豪放”等）
作者還有一種是非名家，要注意有沒(méi)有注釋,，注意查看注釋中是否有特殊經(jīng)歷,，比如 答題示例： 江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古
橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁,。
最苦無(wú)山遮望眼,，淮南極目盡神州。
[注]戴復(fù)古,，字式之,，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人,。前人認(rèn)為,，“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法,？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析,。（2005年山東卷）
要聯(lián)系注釋來(lái)進(jìn)行解讀詩(shī)歌，注釋中往往提供了非常重要的時(shí)代背景,，從而為讀懂詩(shī)歌的主旨提供抓手,。
3、讀注釋（注釋會(huì)提供時(shí)代背景和相關(guān)的作者的寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)提供相應(yīng)的解讀詩(shī)歌主旨的路徑）
4,、讀詩(shī)歌,，逐字逐譯，注意詩(shī)歌中的動(dòng)詞和形容詞,，然后抓住句與句之間的起承轉(zhuǎn)合的層次,、句與句之間的聯(lián)系，由此精確概括詩(shī)歌的主旨,，得出相關(guān)的表現(xiàn)手法,。
5、讀題目,，確定相關(guān)的題型,，根據(jù)相關(guān)的題型來(lái)有的放矢地展開(kāi)相應(yīng)的點(diǎn)。
6,、解題時(shí)每點(diǎn)結(jié)合相應(yīng)的術(shù)語(yǔ)和詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)書(shū)寫(xiě),。
二、常規(guī)題型以及解題策略
1,、思想感情的鑒賞題（或者叫主旨探究題）
如：閱讀下面這首詩(shī)歌,，并從作品的思想感情或藝術(shù)手法等角度,，寫(xiě)一篇300字左右的鑒賞文章。答題點(diǎn) ①準(zhǔn)確地運(yùn)用相應(yīng)的術(shù)語(yǔ)概括出文本所表達(dá)的情感（一般是兩個(gè)雙音節(jié)詞,，也即兩點(diǎn),，如恬淡閑適、惆悵寂寞等）②結(jié)合具體的詩(shī)句來(lái)佐證為什么是其中一個(gè)感情（即翻譯相應(yīng)的詩(shī)句,，將相應(yīng)的詩(shī)句和表達(dá)的情感①進(jìn)行聯(lián)系）③結(jié)合具體的詩(shī)句來(lái)佐證為什么是其中另一個(gè)感情（即翻譯相應(yīng)的詩(shī)句,，將相應(yīng)的詩(shī)句和表達(dá)的情感②進(jìn)行聯(lián)系）注意感情①和②之間的邏輯聯(lián)系 ④指出這種情感對(duì)后期詩(shī)壇的影響或者這種詩(shī)歌在詩(shī)壇的相關(guān)評(píng)價(jià)或者該詩(shī)歌表達(dá)的情感對(duì)全詩(shī)的作用 例子舉隅
答題示例：
絕句二首(其一)杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香,。泥融飛燕子,，沙暖睡鴛鴦。
注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后,，暫時(shí)定居成都草堂時(shí),。■此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情,？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。
或者”閱讀下面這首詩(shī)歌，并從作品的思想感情等角度,，寫(xiě)一篇300字左右的鑒賞文章,。” 答：該詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟一）
此詩(shī)寫(xiě)于“詩(shī)人經(jīng)過(guò)?一歲四行役?的奔波流離之后,，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)”,，一年四次流亡，說(shuō)明杜甫經(jīng)歷的流亡生涯次數(shù)之多,，生活之苦,，內(nèi)心極其地渴望安定的生活，而現(xiàn)在暫時(shí)的安定生活給了他精神上極大的愉悅（步驟二）
而成都草堂附近是一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照,，四野青綠,，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香,，泥融土濕,，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖,，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng),。如此“明凈絢麗”的春景圖自然引發(fā)了其閑適的心境（步驟三）。此詩(shī)有別于杜甫安史之亂后期的作品,，沒(méi)有表現(xiàn)出杜甫憂國(guó)憂民之苦,，而是表現(xiàn)出愉悅閑適的心境。但是該詩(shī)越寫(xiě)暫定之樂(lè)越反襯出安史之亂給人民所帶來(lái)的創(chuàng)傷,；典型地體現(xiàn)出杜甫的詩(shī)歌作為“詩(shī)史”的現(xiàn)實(shí)主義的寫(xiě)作精神,；（步驟四）。共338字
答題模式 模式一
該詩(shī)塑造了一個(gè)不慕權(quán)貴,、豪放灑脫,、傲岸不羈的形象/心憂天下、憂國(guó)憂民的形象,。/寄情山水,、歸隱田園的隱者形象/懷才不遇、壯志難酬的形象/矢志報(bào)國(guó),、慷慨憤世的形象/友人送別,、思念故鄉(xiāng)的形象/獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象/愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象,。此詩(shī)描繪了這樣一幅明媚清新/秀美恬淡/ 幽靜雅致/富有野趣,、生機(jī)盎然/綺麗繁華/凄清衰落/蕭條哀颯/荒蕪蒼涼的景象/圖景
上半部分詩(shī)句景物部分翻譯（逐字逐譯），這樣一幅景象反映出詩(shī)人性格的……側(cè)面 下半部分詩(shī)句景物部分翻譯（逐字逐譯）,，這樣一幅景象反映出詩(shī)人性格的……另一側(cè)面 而這樣的性格也是文人特殊的經(jīng)歷造成的,，正所謂“詩(shī)家不幸詩(shī)人幸”，這樣的經(jīng)歷也鍛造了詩(shī)人燦若星辰的文學(xué)成就,，成就了詩(shī)壇上……派別的亮麗的風(fēng)景線,。模式二
此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民/懷古傷今/蔑視權(quán)貴/憤世嫉俗/懷才不遇/寄情山水/歸隱田園/登高攬勝/惜春悲秋/憶友懷舊/思鄉(xiāng)念親/相知相思/離愁別恨。而這樣的情感正是通過(guò)詩(shī)歌隱晦曲折/直抒胸臆/借景抒情地表現(xiàn)出來(lái)的,。
此詩(shī)描繪了這樣一幅明媚清新/秀美恬淡/ 幽靜雅致/富有野趣,、生機(jī)盎然/綺麗繁華/凄清衰落/蕭條哀颯/荒蕪蒼涼的景象/圖景
上半部分詩(shī)句景物部分翻譯（逐字逐譯），這樣一幅景象引發(fā)出詩(shī)人的一腔……感情,，奠定了……的情感基調(diào)
下半部分詩(shī)句景物部分翻譯（逐字逐譯）,，這樣一幅景象自然觸發(fā)了詩(shī)人的……感情，使得詩(shī)人……越發(fā)濃郁,。
這種借景抒情/情景交融/托物言志/寄情于景/借古抒懷/對(duì)比/映襯烘托/以小見(jiàn)大/動(dòng)靜結(jié)合/以動(dòng)寫(xiě)靜/虛實(shí)相生（塑造人物形象時(shí),，稱正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合）/ “樂(lè)”景反襯“哀”情手法的運(yùn)用，使得景與情相得益彰,，情因景生,，緣情設(shè)景，景增情濃
從而使得這首詩(shī)歌在文壇上成為……派別的典型案例,，后期……詩(shī)歌也有類似的句子……,，可見(jiàn)該詩(shī)的影響之大/ 后期的……詩(shī)歌便蔚然成風(fēng)，儼然其中有該詩(shī)的影響,，可以說(shuō)這首詩(shī)歌對(duì)奠定……的詩(shī)風(fēng)功不可沒(méi),。
2、藝術(shù)手法/表達(dá)方式/表現(xiàn)手法的鑒賞題 早
行 陳與義
露侵駝褐曉寒輕,，星斗闌干分外明,。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò),，稻田深處草蟲(chóng)鳴。
■此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法,？有何效果,？
從詩(shī)歌的藝術(shù)手法或者表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)一段300字左右的鑒賞文字？
①準(zhǔn)確地運(yùn)用相應(yīng)的術(shù)語(yǔ)概括出文本所運(yùn)用的藝術(shù)手法/ 表達(dá)方式/ 表現(xiàn)手法/ 修辭手法（一般是至少兩種手法,，有時(shí)會(huì)有三種手法,，比如雙關(guān)比喻、因情設(shè)景等）②結(jié)合具體的詩(shī)句來(lái)佐證為什么是其中一種修辭手法（即翻譯相應(yīng)的詩(shī)句,，將相應(yīng)的詩(shī)句和修辭手法①的各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行聯(lián)系）③結(jié)合具體的詩(shī)句來(lái)佐證為什么是其中另一個(gè)表現(xiàn)手法（即翻譯相應(yīng)的詩(shī)句,，將相應(yīng)的詩(shī)句和表現(xiàn)手法②進(jìn)行聯(lián)系）④指出運(yùn)用這種手法對(duì)詩(shī)歌主旨的表達(dá)的作用
3、意境題
1．提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境,？
2．提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面,？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
3．解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型,。所謂意境,，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景,、情,、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可,。
4．意境題答題模式： ①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面,。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物,，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面,。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,，語(yǔ)言力求優(yōu)美,。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,，例如孤寂冷清,、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊,、蕭瑟凄涼等,，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情,。切忌空洞,，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的,，應(yīng)答出為什么而“感傷”,。
⒊意境特征
意境常見(jiàn)的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的四組概念：
宏闊——蒼涼,、雄渾、莽蒼,、遼闊,、高遠(yuǎn)、壯闊,、深遠(yuǎn)
細(xì)膩——空寂、纏綿,、幽靜,、幽美、寧謐,、婉轉(zhuǎn),、朦朧
繁復(fù)——繁麗、熱烈,、高亢,、繁華、淳樸,、喧鬧 清冷——暗淡,、渺茫、寥落,、蕭條,、荒涼、冷寂
詩(shī)歌的意象：有單一的比喻性意象,，烘托性意象,，象征性意象，還有組合的意象等,。
意象之情感：楊柳—惜別
圓月—思念
落葉—失意
春風(fēng)—得意
大?！_(kāi)闊
流水—嘆惜
古跡—懷舊
梅花—傲視
審美的習(xí)慣：“望月懷遠(yuǎn)”“傷春悲秋”、“見(jiàn)流水則思年華易逝”,、“梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼”等等,。意境題答題模式二
該詩(shī)句描繪了一副……的畫(huà)面，畫(huà)面中……（詩(shī)句的逐字翻譯）,；詩(shī)人觸景生情,，自然引發(fā)出對(duì)往事……的追憶，在這種追憶中感時(shí)傷懷,，就觸動(dòng)了內(nèi)心……的情感,，而這樣的畫(huà)面和其他……的景象相組合，營(yíng)造出一種……的氛圍,，渲染出……的情感基調(diào),。
4,、文章的結(jié)構(gòu)層次題 題目舉隅
“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還,。但使龍城飛將在,，不教胡馬度陰山?！边@首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的,？表達(dá)了什么樣的情感？前兩句和后兩句在表達(dá)上有什么不同的特點(diǎn),？后兩句有什么寓意,？
2、陶淵明《飲酒》(其五)：“結(jié)廬在人境,，而無(wú)車馬喧,。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏,。采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,，飛鳥(niǎo)相與還,。此中有真意，欲辯已忘言,?！边@首詩(shī)的主旨是什么? 為什么 “結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”?“心遠(yuǎn)地自偏”及以上三句的思想意蘊(yùn)是什么? 如何理解“心遠(yuǎn)”之意?本詩(shī)中哪幾句詩(shī)是寫(xiě)景的?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái),。
答題模式 ①……詩(shī)句的的主要特點(diǎn)是……,，可以說(shuō)境界……，而這樣的境界是源于其……詩(shī)句的翻譯,，這里……的表現(xiàn)手法形象地展現(xiàn)出一副……的畫(huà)面,，令人聯(lián)想到…… ②而詩(shī)歌的下半部分卻描繪了……的畫(huà)面，……詩(shī)句的翻譯,，這部分的主要特點(diǎn)是運(yùn)用……的藝術(shù)手法 ③作者是有感于……,，這樣詩(shī)句中就蘊(yùn)含著……的濃烈情愫，使得詩(shī)句在……流派中自成一格,。
詩(shī)歌的意象：有單一的比喻性意象,，烘托性意象，象征性意象,，還有組合的意象等,。
意象之情感：楊柳—惜別
圓月—思念
落葉—失意
春風(fēng)—得意
大海—開(kāi)闊
流水—嘆惜
古跡—懷舊
梅花—傲視
審美的習(xí)慣：“望月懷遠(yuǎn)”“傷春悲秋”、“見(jiàn)流水則思年華易逝”,、“梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼”等等,。
5、聯(lián)系拓展探究題 題目舉隅
“只恐雙溪舴艋舟,，載不動(dòng)許多愁”是誰(shuí)寫(xiě)的,？為何能千古傳誦？它對(duì)后代寫(xiě)愁的作品有什么影響,？ 答題模式
這是……代文人……作品中……的句子,，作者在……（時(shí)代背景）中……寫(xiě)下此詞，表達(dá)了她當(dāng)時(shí)……的心情,。
……詩(shī)句的翻譯,，這里描繪了一副……的景象，這種景象
詩(shī)句的翻譯,，然而……無(wú)限哀愁畢竟無(wú)法排遣，再也引不起……的興趣,?！?shī)句是說(shuō)實(shí)際上并沒(méi)有……，……構(gòu)思新穎,，生動(dòng)美妙,。把……形容成……，使人可以感受,，容易理解,。后來(lái)，著名作者……的……中也有類似的詩(shī)句“……”之句,，……都是由此發(fā)展來(lái)的,，可見(jiàn)影響之大。
6,、煉字題
1．提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字,？為什么？ 2．提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道,，你認(rèn)為它好在哪里,？
3．解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處,。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談,，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析,。答題模式
該詩(shī)句之所以為詩(shī)評(píng)家所津津樂(lè)道,，源于其運(yùn)用了……的表現(xiàn)手法，其中“……”句的本體雖為……，但是其背后有著豐富寓意,，指向著……,，形象生動(dòng)地表達(dá)了……的情感，而在當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境中,，這種表達(dá)是不被允許的,。事實(shí)上，這種表現(xiàn)手法使得……詩(shī)句形象生動(dòng)地描繪了一副……的畫(huà)面,，使得傳統(tǒng)的對(duì)……的描寫(xiě)顯得靈動(dòng)活潑,，可以說(shuō)這個(gè)字點(diǎn)石成金，化腐朽為神奇
7,、語(yǔ)言風(fēng)格題 語(yǔ)言風(fēng)格
古代詩(shī)歌鑒賞常用詞語(yǔ): 平淡
清新
絢麗
質(zhì)樸
明快
含蓄
簡(jiǎn)潔
洗煉
清新：其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎,，不落俗套。
如杜甫《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,，一行白鷺上青天,。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船,?！彼木鋵?xiě)了四種景色，有動(dòng)景,，有靜景,，有近景，有遠(yuǎn)景,，有實(shí)景,，有虛景，色彩絢麗,，語(yǔ)言清新生動(dòng),。
平淡
又稱質(zhì)樸，其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述,，全用白描,，不加修飾，顯得真切深刻,，又平易近人,。平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語(yǔ)上的返璞歸真,，體現(xiàn)了詩(shī)人的真功夫,，如陶淵明的詩(shī)，李煜的詞,。
歸園田居
（陶淵明）
少無(wú)適俗韻,，性本愛(ài)丘山,。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年,。羈鳥(niǎo)戀舊林,，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際,，守拙歸園田,。方宅十余畝，草屋八九間,。榆柳蔭后檐,，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村,，依依墟里煙,。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛,。戶庭無(wú)塵雜,，虛室有余閑。久在樊籠里,，復(fù)得返自然,。
絢麗
其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩,，奇幻的情思。如李商隱的詩(shī),。
錦瑟（李商隱）
錦瑟無(wú)端五十弦,，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,，望帝春心托杜鵑,。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙,。此情可待成追憶,，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
明快
其特點(diǎn)是直接的,，明朗的,，爽快的，潑辣的,，往往是斬釘截鐵,，一語(yǔ)破的。如白居易的新樂(lè)府詩(shī),。夢(mèng)微之
（白居易）
晨起臨風(fēng)一惆悵,，通川湓水?dāng)嘞嗦劇２恢獞浳乙蚝问拢蛞谷鼔?mèng)見(jiàn)君,。酬樂(lè)天頻夢(mèng)微之
（元?。?/p>
山水萬(wàn)重書(shū)斷絕，念君憐我夢(mèng)相聞,。我今因病魂顛倒,，惟夢(mèng)閑人不夢(mèng)君。
兩詩(shī)都寫(xiě)夢(mèng),，但寫(xiě)法截然相反,。白詩(shī)用記夢(mèng)以抒念舊之情，元詩(shī)一反其意,，以不曾入夢(mèng)寫(xiě)凄苦心境,。白詩(shī)用入夢(mèng)寫(xiě)苦思，是事所常有,，寫(xiě)人之常情,；元詩(shī)用不曾入夢(mèng)寫(xiě)心境，是事所
罕有,，寫(xiě)人之至情,。含蓄
其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述,，而是曲曲折折的傾訴,，言在此而意在彼，或引而不發(fā),，或欲說(shuō)還休,，讓讀者去體味。如杜牧的絕句,，李清照后期的詞,。
如夢(mèng)令（李清照）（1995年高考題）
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒,。試問(wèn)卷簾人,，卻道海棠依舊。知否,？知否,？應(yīng)是綠肥紅瘦。
“綠”,、“紅”分別借代綠葉和紅花,；“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花,，為花悲喜,，為花憎風(fēng)恨雨,，實(shí)際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情,。自然
即不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言,，多用口語(yǔ)，較少煉字,，讀來(lái)平白如話,，自然生動(dòng)，韻味無(wú)窮
如李白詩(shī)歌的語(yǔ)言,，被譽(yù)為“清水出芙蓉,，天然去雕飾”。例如“小時(shí)不識(shí)月,。呼作白玉盤,。”(《古朗月行》)都是膾炙人口的名句,。第四種模式：分析語(yǔ)言特色悲慨：
即悲壯慷慨,，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品,，含思悲壯,，出語(yǔ)高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨,，或雄才不得志于時(shí),，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民,，心中郁結(jié),，憤慨不平。
如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見(jiàn)古人,，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠,，獨(dú)愴然而涕下,。” 雄奇：氣勢(shì)雄偉,，立意奇特,。
如李賀《夢(mèng)天》中的“遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”就是說(shuō)九州小的象九個(gè)煙點(diǎn),，大海小的象杯中之水,。奔放：直率有氣勢(shì)
如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡,，千古風(fēng)流人物”的詞句,，將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融為一體,，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄 沉郁：
用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活,，而在所描繪的生活畫(huà)面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛,，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。如杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下,，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)” 詩(shī)歌語(yǔ)言的個(gè)人風(fēng)格
陶淵明的樸素自然
杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂
李白的豪邁飄逸 王昌齡的雄健高昂
杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦
王維的詩(shī)畫(huà)一體 溫庭筠的綺麗香艷
高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻
陸游的悲壯愛(ài)國(guó)
（孟）郊寒（賈）島瘦
“韓孟詩(shī)派”的奇崛險(xiǎn)怪
詩(shī)歌鑒賞景與情之“分析寫(xiě)景的方法 ”
⒉從作者描寫(xiě)景物的順序入手分析,。即把握
寫(xiě)景的層次。
如所見(jiàn),、所聞,、所感；
感覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)、味覺(jué),、觸覺(jué)的變化,；
遠(yuǎn)景、近景,；
上下,；
色彩的搭配等。
