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康復(fù)治療師工作職責(zé)和內(nèi)容 康復(fù)治療師職責(zé)描述篇一

1、職業(yè)概述

2,、工作內(nèi)容

康復(fù)治療師

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門(mén)誕生于20世紀(jì)40年代的新興學(xué)科,。它的任務(wù)包括對(duì)殘疾和功能障礙的預(yù)防、診斷評(píng)估,、治療和處理,，目的是使傷病員和殘疾人盡量恢復(fù)生理、心理,、職業(yè)和社會(huì)生活等方面的功能或能力,，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?huì)，改善生活質(zhì)量,。

3,、職業(yè)要求

4、薪資行情

5,、職業(yè)發(fā)展路徑

6,、職業(yè)發(fā)展情景

7,、從業(yè)資格考試

8、招聘案例

職業(yè)概述

康復(fù)治療師負(fù)責(zé)制定康復(fù)治療方案,，幫助病患者進(jìn)行功能恢復(fù)等相關(guān)治療,；注意觀察病情、治療效果及反應(yīng),，如有反應(yīng)及時(shí)處理,；負(fù)責(zé)老人康復(fù)治療的相關(guān)課程開(kāi)發(fā)及培訓(xùn)工作；提供康復(fù)理療咨詢服務(wù),。

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工作內(nèi)容

1,、制定康復(fù)治療方案，幫助病患者進(jìn)行功能恢復(fù)等相關(guān)治療,；

2,、負(fù)責(zé)患者的檢診，確定治療的種類(lèi),、劑量,、療程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故,，做好醫(yī)療安全工作；

3,、注意觀察病情,、治療效果及反應(yīng)，如有反應(yīng)及時(shí)處理,；

4,、負(fù)責(zé)老人康復(fù)治療的相關(guān)課程開(kāi)發(fā)及培訓(xùn)工作；

5,、提供康復(fù)理療咨詢服務(wù),。

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職業(yè)要求

教育培訓(xùn)： 康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)以上學(xué)歷。ot,、pt相關(guān)證書(shū),。

工作經(jīng)驗(yàn)： 熟悉人體解剖學(xué)知識(shí)，了解各器官功能位,。熟練掌握各種康復(fù)技術(shù),，應(yīng)用現(xiàn)代康復(fù)儀器，并能明確儀器的作用機(jī)理,，可能對(duì)人體造成的傷害,；具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德,、足夠的耐心及體力,，較強(qiáng)的綜合分析能力,、敏銳的洞察力。

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薪資行情

康復(fù)治療師一般月薪范圍在1500-3000元之間,。北京,、上海等大城市可達(dá)5000-8000元。

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職業(yè)發(fā)展路徑

以現(xiàn)有醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)量為基數(shù),，到2010年,，我國(guó)康復(fù)治療師的需求量約7萬(wàn)人。而目前從業(yè)的康復(fù)治療師數(shù)量在1萬(wàn)人左右,，大多是從神經(jīng)內(nèi)科,、護(hù)理及中醫(yī)等其他學(xué)科進(jìn)修后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，缺乏專(zhuān)業(yè)性的規(guī)范化培養(yǎng),。因此,，接受規(guī)范培養(yǎng)的康復(fù)治療師需求量很大。

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職業(yè)發(fā)展前景

“目前,，我國(guó)康復(fù)治療學(xué)歷教育發(fā)展?過(guò)快?了,。”一位大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系的教授在今年5月底召開(kāi)的中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)2009年康復(fù)治療高等教育研討會(huì)上說(shuō),。從2001年教育部開(kāi)設(shè)第一個(gè)康復(fù)治療本科專(zhuān)業(yè)以來(lái),，各地相繼有60多所本科院校、100多所大專(zhuān)和中專(zhuān)院校涉足該領(lǐng)域,，但在師資力量,、準(zhǔn)入條件、職稱(chēng)評(píng)定等方面出現(xiàn)的問(wèn)題也引起了業(yè)內(nèi)的關(guān)注,。

康復(fù)治療師供需矛盾突出

病人的康復(fù)過(guò)程需要康復(fù)醫(yī)師和康復(fù)治療師共同參與,。康復(fù)醫(yī)師負(fù)責(zé)為病人制定康復(fù)計(jì)劃,、開(kāi)具康復(fù)處方,，而康復(fù)治療師則是具體的康復(fù)治療任務(wù)的執(zhí)行者。由于康復(fù)醫(yī)療的基本手段是各種功能訓(xùn)練性的治療手段,，所以,，病人的康復(fù)效果很大程度上取決于康復(fù)治療師的工作?？祻?fù)治療師分為物理治療師（pt師）,、作業(yè)治療師（ot師）和言語(yǔ)治療師（st師）。

據(jù)估算,，按照康復(fù)醫(yī)師和康復(fù)治療師1∶2的比例,，到2010年，我國(guó)康復(fù)治療師的需求量保守估計(jì)是3.5萬(wàn)人,，而目前從業(yè)的康復(fù)治療師僅有1萬(wàn)人左右,。同時(shí),，隨著百姓康復(fù)需求的不斷提高，康復(fù)治療學(xué)歷教育前景看好,。

“四缺”的“鴨子”被趕上了架

南京醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系主任,、中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)勵(lì)建安認(rèn)為，如果單從數(shù)字上說(shuō),，康復(fù)治療學(xué)歷教育發(fā)展速度比較快,，但從質(zhì)量上看，目前的現(xiàn)狀僅是“一群鴨子被趕上了架”,。

中山大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系教授卓大宏認(rèn)為,，當(dāng)前康復(fù)治療學(xué)歷教育的軟實(shí)力不足，主要表現(xiàn)在“四缺”上,，即缺師資,、缺準(zhǔn)入條件、缺認(rèn)證,、缺統(tǒng)一教材和教學(xué)大綱,。

師資是保證教學(xué)質(zhì)量最重要的因素，但有的學(xué)校甚至連一名專(zhuān)職教師都沒(méi)有,。在美國(guó),，每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少要有10名經(jīng)過(guò)資格認(rèn)證的專(zhuān)職教師。而在我國(guó),，康復(fù)治療學(xué)歷教育教師僅有少部分是在國(guó)外經(jīng)正規(guī)學(xué)歷教育培養(yǎng)出來(lái)的,，還有一部分是2006年后我國(guó)正式培養(yǎng)的康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生，占多數(shù)的是原來(lái)從事物理因子治療或其他專(zhuān)業(yè)的人員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)行而來(lái)的,。另外，我國(guó)的康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)多數(shù)沒(méi)有細(xì)分為pt方向和ot方向,，為數(shù)不多的教師既教pt課程,，又傳授ot課程，教學(xué)質(zhì)量難以保證,。缺乏辦學(xué)的準(zhǔn)入條件導(dǎo)致學(xué)校辦學(xué)水平參差不齊,。“魚(yú)龍混雜,，什么樣的條件都能辦學(xué),。”卓大宏說(shuō),，在歐美一些國(guó)家,，學(xué)校開(kāi)設(shè)康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)，其師資,、資金,、設(shè)備,、培養(yǎng)目標(biāo)等要符合嚴(yán)格的準(zhǔn)入條件。而我國(guó),，除了首都醫(yī)科大學(xué)和南京醫(yī)科大學(xué)等為數(shù)不多的幾所院校符合這些條件外,，有不少學(xué)校是借教師授課，借場(chǎng)地供學(xué)生實(shí)習(xí),。

缺乏執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證,。據(jù)勵(lì)建安介紹，在我國(guó)內(nèi)地目前的執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證考試中,，只有康復(fù)治療師這一種,，還沒(méi)有細(xì)分為pt師和ot師，因此學(xué)校大多也未開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的pt和ot專(zhuān)業(yè),。這樣培養(yǎng)出來(lái)的人才很難保證讓患者取得較好的康復(fù)效果,。

缺乏統(tǒng)一的教材和教學(xué)大綱，導(dǎo)致各地辦學(xué)混亂,。我國(guó)康復(fù)治療學(xué)歷教育起步晚,，至今沒(méi)有統(tǒng)一的教材，各學(xué)校都自行制定教學(xué)大綱和選用教材,，課程設(shè)置的隨意性很大,，本科修學(xué)年限也有4年和5年的。這導(dǎo)致了各層次康復(fù)治療人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確,，全國(guó)發(fā)展不平衡,，教學(xué)的科學(xué)性不足。據(jù)勵(lì)建安介紹,，我國(guó)目前康復(fù)治療學(xué)教材的出版有很濃的商業(yè)化味道,，某個(gè)出版社看到此種教材有市場(chǎng)，就會(huì)組織一批專(zhuān)家編寫(xiě),，而另一出版社為了在市場(chǎng)中分一杯羹,，也會(huì)另組織一批專(zhuān)家編寫(xiě)?！斑@樣沒(méi)有規(guī)劃,，完全由市場(chǎng)決定的教材哪有科學(xué)性可言，弄不好會(huì)誤人子弟的,?！弊看蠛旮袊@道。

別讓康復(fù)治療學(xué)歷教育成“編外學(xué)科”

勵(lì)建安說(shuō)：“要使我國(guó)的康復(fù)治療學(xué)歷教育健康發(fā)展,，不能完全照搬國(guó)外的模式,，但可以借鑒一些符合我國(guó)特點(diǎn)的國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

卓大宏認(rèn)為,，當(dāng)務(wù)之急是要加強(qiáng)師資培訓(xùn),。對(duì)于已經(jīng)開(kāi)設(shè)康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)的院校，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)指導(dǎo),。勵(lì)建安說(shuō)：“我國(guó)康復(fù)治療學(xué)歷教育的優(yōu)勢(shì)資源集中在少數(shù)的幾所院校,，缺口仍然很大。所以要因勢(shì)利導(dǎo),，加強(qiáng)培訓(xùn),，提高師資水平?！敝袊?guó)康復(fù)中心科教處處長(zhǎng)張鳳仁認(rèn)為,，應(yīng)盡早成立物理

治療師學(xué)會(huì)和作業(yè)治療師學(xué)會(huì)，從專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)方面,，對(duì)物理治療,、作業(yè)治療專(zhuān)業(yè)教育工作進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)，對(duì)康復(fù)治療學(xué)歷教育提出規(guī)范化的指導(dǎo)意見(jiàn),。

此外,，還應(yīng)該加強(qiáng)我國(guó)康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)與世界物理治療師聯(lián)合會(huì)、世界作業(yè)治療師聯(lián)合會(huì)以及國(guó)外pt/ot教育機(jī)構(gòu)之間的交流合作,，盡早確立物理治療師,、作業(yè)治療師的職稱(chēng)系列，促進(jìn)學(xué)科的細(xì)化與發(fā)展,。

專(zhuān)家還呼吁,，國(guó)家教育主管部門(mén)應(yīng)重視康復(fù)治療學(xué)歷教育。卓大宏說(shuō)：“國(guó)外的康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)已經(jīng)發(fā)展得很成熟了,，但在我國(guó)還是一門(mén)新興學(xué)科,。國(guó)家應(yīng)該將康復(fù)治療學(xué)歷教育納入正規(guī)的高等學(xué)歷教育計(jì)劃之內(nèi)，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，培養(yǎng)師資,，組織編寫(xiě)該專(zhuān)業(yè)教育的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，不要讓它成為?編外學(xué)科?,。” 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，“康復(fù)人才”這一概念闖入了我們的生活,。受了傷，有了殘疾,，或者精神上出現(xiàn)病患,，都需要康復(fù)醫(yī)師。而從人才市場(chǎng)的供需情況來(lái)看,，康復(fù)醫(yī)療人才告急,，相關(guān)人才供不應(yīng)求,。

康復(fù)醫(yī)療人才匱乏

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門(mén)誕生于20世紀(jì)40年代的新興學(xué)科。它的任務(wù)包括對(duì)殘疾和功能障礙的預(yù)防,、診斷評(píng)估,、治療和處理，目的是使傷病員和殘疾人盡量恢復(fù)生理,、心理,、職業(yè)和社會(huì)生活等方面的功能或能力，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?huì),，改善生活質(zhì)量,。康復(fù)醫(yī)學(xué)在醫(yī)療上的實(shí)踐主要靠康復(fù)醫(yī)師,、康復(fù)治療師和康復(fù)護(hù)士來(lái)實(shí)施,。其中康復(fù)治療師負(fù)責(zé)執(zhí)行具體的康復(fù)治療任務(wù)，包括物理治療,、作業(yè)治療,、語(yǔ)言治療。

現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)從20年前被引進(jìn)國(guó)內(nèi)以來(lái),，發(fā)展十分迅速,，康復(fù)中心、康復(fù)醫(yī)院以及綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科,，在全國(guó)各地不斷涌現(xiàn),。與此形成鮮明對(duì)照的是，康復(fù)治療專(zhuān)門(mén)人才供不應(yīng)求,。中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席,、執(zhí)行理事長(zhǎng)湯小泉在近期召開(kāi)的第三屆全國(guó)省殘疾人康復(fù)中心主任會(huì)議上透露，按估算,，我國(guó)需要康復(fù)治療的殘疾人有3600萬(wàn)人,，41萬(wàn)腦癱患者、600萬(wàn)腦中風(fēng)患者和1600萬(wàn)精神患者也有康復(fù)需求,，全國(guó)1.2億老人中的50%有康復(fù)需求,。但從“七五”以來(lái)，我國(guó)接受過(guò)康復(fù)治療的人只有1000萬(wàn),。

人才匱乏是康復(fù)治療滯后的重要原因,。中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)的調(diào)查表明，我國(guó)從事康復(fù)服務(wù)的隊(duì)伍只有5600多人,，平均每10萬(wàn)人口僅“分?jǐn)偂?.4名康復(fù)治療師,。目前全國(guó)省級(jí)康復(fù)中心只有1477名工作人員，而整個(gè)社會(huì)需求是35萬(wàn)人，只能滿足需求量的1/70,。

“這同時(shí)也說(shuō)明這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景十分廣闊”,，湯小泉說(shuō)。

培訓(xùn)滯后成為瓶頸

培訓(xùn)滯后是康復(fù)人才隊(duì)伍擴(kuò)展的重大瓶頸,。據(jù)湯小泉介紹,，國(guó)外的康復(fù)醫(yī)師是從醫(yī)學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)后，臨床工作兩年,，學(xué)習(xí)3年的康復(fù)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，然后經(jīng)考試合格才能從事康復(fù)工作。而我國(guó)的康復(fù)事業(yè)在上世紀(jì)80年代初才起步,，目前的康復(fù)人才隊(duì)伍主要來(lái)源于對(duì)原來(lái)的理療和臨床醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn),，同國(guó)外相比還有一定的差距。此外,，康復(fù)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也有局限性,，從事聾啞、肢殘等傳統(tǒng)康復(fù)服務(wù)的人較多,，而能夠提供心理,、精神等方面服務(wù)的人才嚴(yán)重匱乏，滿足不了人們對(duì)康復(fù)的要求,。據(jù)了解,，我國(guó)康復(fù)治療人才培養(yǎng)落后國(guó)外數(shù)十年。1989以后才出現(xiàn)大學(xué)專(zhuān)科,、本科和中專(zhuān)的康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)教育,。2003年以后才出現(xiàn)本科康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)教育設(shè)置條件以及康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)等。

我國(guó)已經(jīng)開(kāi)始注重對(duì)康復(fù)人才的培養(yǎng),，中國(guó)康復(fù)研究中心,、同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)、中山醫(yī)科大學(xué)都在培養(yǎng)康復(fù)醫(yī)師,，全國(guó)已有21所大專(zhuān)院校成立了康復(fù)醫(yī)學(xué)系,，中國(guó)康復(fù)研究中心正在醞釀通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式加大培養(yǎng)力度。在上海,，2004年,，楊浦衛(wèi)校成了上海市目前唯一開(kāi)設(shè)康復(fù)專(zhuān)業(yè)的衛(wèi)生中專(zhuān)學(xué)校；上海體育學(xué)院設(shè)立的體育康復(fù)保健專(zhuān)業(yè)則已開(kāi)設(shè)10年之久,。

市場(chǎng)供需出現(xiàn)錯(cuò)位

理論上,，康復(fù)醫(yī)療人才告急，但在人才市場(chǎng)表現(xiàn)卻相對(duì)平平,。記者登陸了各大招聘網(wǎng)站,，翻閱

了各大招聘報(bào)刊,，相關(guān)招聘信息并不多見(jiàn),。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，上海的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在50家以上，以兒童康復(fù)為主,，包括殘疾兒童康復(fù)中心,、兒童腦癱康復(fù)中心、聽(tīng)力康復(fù)中心,、白內(nèi)障復(fù)明中心,、語(yǔ)訓(xùn)中心等。這些機(jī)構(gòu)暫時(shí)未見(jiàn)人才招聘行動(dòng),。

那么,，是不是這些機(jī)構(gòu)并不需要人才呢？回答是否定的,。一方面,，這些機(jī)構(gòu)缺人，一方面,，卻又沒(méi)有合適的人選,。記者了解到，康復(fù)機(jī)構(gòu)對(duì)人才的要求很高,，專(zhuān)家型,、學(xué)科帶頭人類(lèi)型的人才最受歡迎，這種人才一般在系統(tǒng)內(nèi)流動(dòng),，數(shù)量頗為緊缺,。而從學(xué)校剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，很難得到康復(fù)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可,。其實(shí)，人才市場(chǎng)的這種錯(cuò)位,，早已經(jīng)露出端倪,。

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從業(yè)資格考試

1、參加康復(fù)治療師資格考試的人員,，應(yīng)具備下列基本條件,；

（1）遵守中華人民共和國(guó)的憲法和法律；

（2）遵守《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》,，并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格,；

（3）具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神；

（4）已實(shí)施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)師須取得該培訓(xùn)合格證書(shū),。

2,、參加康復(fù)治療師資格考試的人員，除具備上述所規(guī)定的條件外，還必須具備下列條件之一：

（1）取得醫(yī)學(xué)中專(zhuān)學(xué)歷,，受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿7年,。

（2）取得醫(yī)學(xué)大專(zhuān)學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿6年,。

（3）取得醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷,，從事醫(yī)師工作滿4年。

（4）取得康復(fù)醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位,，從事醫(yī)師工作滿2年,。

（5）取得康復(fù)醫(yī)學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

參加康復(fù)治療師資格考試的人員必須先取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格,，并在報(bào)名時(shí)提交相應(yīng)專(zhuān)業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書(shū),。因工作崗位變動(dòng)，需報(bào)考現(xiàn)崗位專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的人員,，其從事現(xiàn)崗位專(zhuān)業(yè)工作時(shí)間須滿兩年,。

報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷的要求，是指國(guó)家教育行政主管部門(mén)認(rèn)可的院校畢業(yè)的學(xué)歷或?qū)W位,；有關(guān)工作年限的要求,，是指取得上述學(xué)歷前后從事本專(zhuān)業(yè)工作時(shí)間的總和。

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招聘案例

工作地點(diǎn)：上海

工作單位：上海市殘疾人康復(fù)職業(yè)培訓(xùn)中心

崗位要求：

1,、本科及以上學(xué)歷,，臨床醫(yī)學(xué)（神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)、兒科專(zhuān)業(yè)）,、康復(fù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),；

2、中級(jí)及以上職稱(chēng),；

3,、有一定工作經(jīng)驗(yàn)；

4,、認(rèn)真細(xì)致,，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)殘疾人服務(wù)工作,。

康復(fù)治療師工作職責(zé)和內(nèi)容 康復(fù)治療師職責(zé)描述篇二

康復(fù)治療師工作職責(zé)

1．在康復(fù)醫(yī)師的指導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)具體治療工作，嚴(yán)格按照操作常 規(guī)進(jìn)行,。

2．負(fù)責(zé)病人的檢診,，確定治療的種類(lèi)、劑量,、療程,，嚴(yán)防差錯(cuò) 事故,，做好醫(yī)療安全工作。

3．注意觀察病情,、治療效果及反應(yīng),，并向康復(fù)醫(yī)師反饋，如有 反應(yīng)及時(shí)處理,。

4．參加科內(nèi)康復(fù)小組討論、學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極鉆研業(yè)務(wù),，運(yùn)用國(guó) 內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展新技術(shù),、新項(xiàng)目,。5．擔(dān)任本專(zhuān)業(yè)的會(huì)診、科教工作,。

6．負(fù)責(zé)向病人進(jìn)行物理治療,、作業(yè)治療等常識(shí)的宣教工作，介 紹注意事項(xiàng),。

7．負(fù)責(zé)治療登記和統(tǒng)計(jì),。

8．負(fù)責(zé)設(shè)備清潔、保養(yǎng),、清點(diǎn)和檢查,。9．對(duì)經(jīng)治病人的滿意度負(fù)責(zé)。

康復(fù)治療師工作職責(zé)和內(nèi)容 康復(fù)治療師職責(zé)描述篇三

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康復(fù)治療師工作職責(zé)

齊齊哈爾第一醫(yī)院

康復(fù)醫(yī)學(xué)科

李剛

主任（副主任）治療師職責(zé)：

1.在科主任領(lǐng)導(dǎo)下,，參與完成科室の醫(yī)療,、教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作並參與科室の部分管理工作,。

2.督促認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)並指導(dǎo)各級(jí)治療師開(kāi)展康復(fù)治療工作,，特別是新技術(shù)、新方法の應(yīng)用和開(kāi)發(fā),。

3.積極參與康復(fù)組の討論並督促討論會(huì)所決定の康復(fù)治療方案貫徹執(zhí)行,。

主管康復(fù)治療師職責(zé) ：

1.在科主任の領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)治療師の指導(dǎo)下，努力完成相關(guān)の醫(yī)療,、教學(xué)和科研工作,。

2.協(xié)助上級(jí)治療師搞好治療室管理，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī),，經(jīng)常檢查本治療室の康復(fù)治療品質(zhì),，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

3.協(xié)助科主任或上級(jí)治療師安排治療師崗位輪轉(zhuǎn),，並做好青年治療師の培養(yǎng)工作,。

4.在科主任領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)治療師指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本科治療儀器の安裝,、保養(yǎng)和管理。熟練各項(xiàng)儀器の性能原理,，定期進(jìn)行儀器測(cè)試和檢修,，維持儀器運(yùn)作正常以保證治療品質(zhì)。

5.在上級(jí)治療師指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù),，積極開(kāi)展技術(shù)革新，不斷提高治療品質(zhì),。

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fpg 康復(fù)治療師（士）職責(zé)

1.在上級(jí)康復(fù)治療師指導(dǎo)下遵醫(yī)囑進(jìn)行各項(xiàng)康復(fù)工作,、評(píng)估工作，並做好康復(fù)治療の登記,、治療記錄和相關(guān)醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě),。

2.注意觀察病情、治療效果及反應(yīng),，並向康復(fù)醫(yī)師回饋,，如有反應(yīng)及時(shí)處理

3.嚴(yán)格按照各項(xiàng)操作常規(guī)進(jìn)行康復(fù)治療，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)防差錯(cuò)事故,。

4.指導(dǎo)實(shí)習(xí)治療師進(jìn)行工作。

5.熟悉掌握各種康復(fù)治療設(shè)備の基本理論,、基本知識(shí)和基本操作,。負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)康復(fù)設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單維護(hù)和保養(yǎng)，如遇機(jī)器故障及時(shí)報(bào)修,。6.對(duì)經(jīng)治病人の滿意度負(fù)責(zé),。

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康復(fù)治療師工作職責(zé)和內(nèi)容 康復(fù)治療師職責(zé)描述篇四

康復(fù)科治療師崗位職責(zé)

一 在科室主管級(jí)上級(jí)治療師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)具體的康復(fù)治療工作

二 嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,，執(zhí)行治療處方,，觀察患者病情及治療反應(yīng)，做好各項(xiàng)記錄,，及時(shí)向上級(jí)醫(yī)務(wù)人員匯報(bào)情況,，嚴(yán)防差錯(cuò)事故發(fā)生

三 負(fù)責(zé)對(duì)患者進(jìn)行康復(fù)常識(shí)的宣傳工作，介紹各項(xiàng)康復(fù)方法的治療作用及注意事項(xiàng),，以使患者能理解,、配合并主動(dòng)參與康復(fù)治療

四負(fù)責(zé)本科室醫(yī)療器械的管理與保養(yǎng)，定期檢查維修,，檢查電源線路,，保證治療與操作安全

五 積極研究業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

六 參與帶教,、科研工作

治療室行為規(guī)范

一 嚴(yán)格遵守和執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)和醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,，為患者提供各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)的康復(fù)治療服務(wù)

二 按時(shí)上下班,，不遲到，不早退,、不擅自離開(kāi)工作崗位,，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度；不閱讀,、不喧嘩,；不開(kāi)設(shè)與工作無(wú)關(guān)的語(yǔ)音通訊工具，不看與工作業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)

三 對(duì)待患者要熱情,、真誠(chéng),、態(tài)度和藹，一視同仁,，衣著整潔得體，舉止文明大方

四 合理安排治療時(shí)間,，耐心解答與治療相關(guān)的疑問(wèn),，詳細(xì)說(shuō)明治療流程和計(jì)劃，認(rèn)真指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練

五 服從工作安排,，分工協(xié)作,，多溝通，勤思考,，提高工作效率

六 維護(hù)治療室秩序,，禁止閑雜人等入內(nèi)，保持室內(nèi)安靜,、整齊,、清潔、通風(fēng)良好,，溫度適宜

七 值日人員在下班前清點(diǎn)物品,，同時(shí)關(guān)掉儀器設(shè)備，關(guān)好門(mén)窗,、日光燈

八 定時(shí)進(jìn)行安全檢查,，做好防火、防盜等安全工作

多功能神經(jīng)康復(fù)治療儀適應(yīng)癥小腦頂核仿生電刺激（腦循環(huán)治療）

2,、神經(jīng)肌肉促通治療（吞咽障礙,、流涎等）

3、輔助松弛訓(xùn)練,、平衡訓(xùn)練

4,、被動(dòng)功能訓(xùn)練

5、運(yùn)動(dòng)模式矯正（斜頸,、內(nèi)外翻足）

6,、痙攣肌肉的對(duì)抗訓(xùn)練（拮抗肌肉刺激）

7,、肢體運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)訓(xùn)練（肌力提高、運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)校正,、協(xié)調(diào)控制能力提高等）

康復(fù)治療師工作職責(zé)和內(nèi)容 康復(fù)治療師職責(zé)描述篇五

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

我是來(lái)自xxx大學(xué)20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一名本科畢業(yè)生,。

現(xiàn)在在xxxx醫(yī)院實(shí)習(xí),，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最真誠(chéng)的自薦信,。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí),，為我打下了深厚的康復(fù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

在校期間,，本著思想端正,、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的精神,，一直嚴(yán)格要求自己。積極參加,、組織過(guò)各種活動(dòng),，并努力向黨組織靠近。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中積累了一定的門(mén)診,、病房等科室的治療經(jīng)驗(yàn),。期間著

重掌握了pt、ot,、st治療技術(shù),，曾和帶教老師一起治療過(guò)數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效,。并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿,、關(guān)節(jié)松動(dòng)等治療方法，治療數(shù)名頸椎病,、腰椎病,、肩周炎等疾病患者，對(duì)于腦外傷,、腦癱,、脊椎損傷、面癱,、肢體殘疾,、言語(yǔ)障礙、頸椎腰腿痛和骨

患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿,、針灸拔罐,、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù),。

感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開(kāi)啟一扇希望之窗,。我真誠(chéng)

希望用自己的知識(shí)和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量,。

恭祝您工作順利身體健康！謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上,！

此致

敬禮,！

自薦人：xxxx20xx-xx-xx