光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高一地理教學(xué)計(jì)劃五篇課文 高一地理教學(xué)工作計(jì)劃篇一

二、學(xué)生基本情景：

本學(xué)期教學(xué)班6個(gè),，6個(gè)班分為二個(gè)層次,，1班和2班還有12班是實(shí)驗(yàn)班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,，其余的3個(gè)班的學(xué)生為平行班，計(jì)劃外的比例大,，學(xué)生成績懸殊大,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在11年上學(xué)期期未考試中,，就有一批學(xué)生沒有及格,。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo)，力求一次性合格率為95%以上,。

三,、教學(xué)目的和要求：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理,；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事,，獲取新知識的本事，以及交流合作的本事,。

四,、教材資料、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),。

本期教材以人文地理為主,，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落,；人類活動的地域聯(lián)系,；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境,；從這一點(diǎn)看,，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)當(dāng)是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外,，增設(shè)了活動設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué),、社會實(shí)踐等，同時(shí),，配備了不少案例,，這些案例源于實(shí)際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實(shí)生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照,；所以，學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題,，經(jīng)過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),，更是難點(diǎn),。

五、教學(xué)措施：

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,，他的獨(dú)特性主要體此刻起直觀性和辨證思維本事的廣泛運(yùn)用上,，所以在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖本事,、記圖本事和再認(rèn)再現(xiàn)本事的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,。第二,，根據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究,，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn),。另外，做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作,。時(shí)安排：全期總課時(shí)大約40課時(shí),，第五單元12課時(shí)，第六單元5課時(shí),，第七單元7課時(shí)，第八單單元4課時(shí),，會考復(fù)習(xí)12課時(shí),。

高一地理教學(xué)計(jì)劃五篇課文 高一地理教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的教育方針,，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,，全面推行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人,。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界，為學(xué)生構(gòu)成正確的世界觀,、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目的

1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維本事,，以及地理探究本事;能夠獨(dú)立和與人合作,，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的確定和評價(jià),。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理(必修)上冊教學(xué),。

[整理]

高中地理(必修)上冊主要是自然地理資料，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球,，地球表層是由相互交錯(cuò)、重疊的大氣圈,、水圈,、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開放的,、復(fù)雜的,、巨大的系統(tǒng)，它不僅僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。

本冊共四個(gè)單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動，以及地球運(yùn)動產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境,，和人類自然有著密切的關(guān)系。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn),。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,，大氣的性質(zhì)和氣候的構(gòu)成有著密切的聯(lián)系。氣候的構(gòu)成變化依靠于大氣的運(yùn)動變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動特點(diǎn),。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn),。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān),。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最終一個(gè)單元也是一個(gè)

總結(jié)

五,、具體

措施

2,、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文,、插圖,、閱讀材料、活動等資料,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，運(yùn)用科學(xué)的

教學(xué)方法

3,、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并及時(shí)批閱,、講解作業(yè),。

4、要求學(xué)生進(jìn)取參與

社會實(shí)踐

5,、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外知識,。

有關(guān)高一地理教學(xué)計(jì)劃推薦：

一,、教材分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二，這部分資料是立足必修一的基礎(chǔ),，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟(jì)活動,，探討人類社會經(jīng)濟(jì)活動的特點(diǎn)及與社會因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時(shí),，掌握地理問題思考、分析的方法,，異常是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認(rèn)識,，做到學(xué)有價(jià)值,、學(xué)以致用。

二,、教學(xué)措施

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué),。

(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及

課前預(yù)習(xí)

①課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理,。發(fā)現(xiàn)問題,，標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

②上課時(shí),，活躍思考,，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言,，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,，切實(shí)提高教學(xué)效果。

③課后再次通讀教材,，整理課堂筆記,，異常是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測自評試題,。

(2)落實(shí)活動實(shí)踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識水平,，將大力推進(jìn)教材活動實(shí)踐,。為此，將公布本學(xué)期的地理活動安排,。學(xué)生分組做好活動項(xiàng)目的選擇,、準(zhǔn)備、實(shí)施,，異常是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作,，在必須層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究,，進(jìn)取思考，激勵(lì)學(xué)生生努力學(xué)習(xí),，使興趣更濃厚,。

(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果,。

每單元結(jié)束后,，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫忙學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系,，并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練,。

(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

新課程改革的大背景下,，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺,。立足課標(biāo),，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性,，合理選“材”,。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情景和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化,，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中到達(dá)共鳴,。本學(xué)期我會經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流,，師生討論等多

渠道

高一地理教學(xué)計(jì)劃五篇課文 高一地理教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校新學(xué)期的

工作計(jì)劃

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學(xué)期的教學(xué)資料主要為自然地理知識,，應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性,，使地理性更加突出,。

高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,，經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維本事和地理探究本事,；

二,、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理,；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事,，獲取新知識的本事，以及交流合作的本事,。

三,、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的,、中國的自然地理和人文地理有所了解,，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對地理教學(xué)的觀念,，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”,，故對地理知識的掌握能夠說十分有限，

四,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深刻領(lǐng)會大綱中的資料與要求，深入鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求,，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育；體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)方式,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,。

3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí),、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維本事和地理探究本事；理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,，并學(xué)會運(yùn)用地理基本概念和原理分析評價(jià)地理問題,。

4.在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測,。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的資料均作為課文正文處理,，教師要根據(jù)教材資料特點(diǎn)，組織安排好教學(xué),。

五,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義,、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶,、水循環(huán),、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布,、特點(diǎn)及判讀,、地理環(huán)境的整體性。

六,、教學(xué)措施

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖本事、記圖本事和再認(rèn)再現(xiàn)本事的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,，其次，進(jìn)取響應(yīng)新課程理念,，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn),、確定和推理,。

七、課時(shí)計(jì)劃和安排

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃,，每周授課2課時(shí),。期中考試之前講完第一單元和第二單元（部分），期末考試之前講完第三單元,。