作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

防火防電安全教育教案大班篇一

防火防電安全教育

教學目的：

對學生進行用電,、防火等教育,，提高學生的安全意識,，使學生學會一些自救的方法,，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己,。

資料準備：《安全教育讀本》 教學過程：

一,、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣,，因他們較熟識,。）

2、用電過程中需要注意哪些安全,？

3,、不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊?/p>

教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全,，就會很危險,。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源,。

二,、防火安全

1、生活中,，有哪些環(huán)境中,，用到火？

2,、出現(xiàn)過的一些火災是怎樣引起的,？

3、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做,？（學生各自發(fā)表意見,，說做法，對正確的肯定,。）

4,、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識,。

三,、結(jié)合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育,。

四,、課堂總結(jié)。

五,、作業(yè)

檢查自己有哪些不安全的事,，寫下來，并說說如何注意,。

防火防電安全教育教案大班篇二

防火,、防電安全教育教案

教育目標：教育學生如何在火災發(fā)生時自救，如何防電,。教育過程：

一,、火災

水火無情，人所共知,。在面對大火肆虐的危急時刻,，必須堅持“三要”、“三救”,、“三不”的原則,，才能夠化險為夷，絕處逢生,。1．“三要”（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時要多注意觀察,，做到對住所的樓梯、通道,、大門,、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺,、天窗,、臨時避難層（間）胸中有數(shù)。（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對熊熊大火,，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施,，保護自身和別人的安全,。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動,，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間,。例如，只知道推門,，而不會用力去拉門,；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一,，盲目跳樓??在開門之前要先摸摸門,，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門,，準備走第二條路線,。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過,，隨后立即把門重新關(guān)上,。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來,，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來,。（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災中，最大的“殺手”并非大火本身,，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫,、氯化氫,、二氧化硫等。消防專家的研究表明,，空氣中的一氧化碳含量為1％時,，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡,。專家建議,，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場,。如果火勢過大過猛烈,，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走,，可用濕棉被做掩護,，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間,。絕對不能以身體站直的姿勢去跑,。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸,。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死,。如果自己的衣褲著火,，應該脫掉,，或在地上打滾，將火弄滅,。若有人驚惶而逃時衣褲帶火,，應將其按倒在地打滾，直至火熄,。2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災時,，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道,、敞開式樓梯逃生,，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下,，就算基本脫險了,。

（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢,？應該及時利用繩子（或者把窗簾,、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上,，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等,。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場,。（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi),，一切逃生之路都已切斷,，那就得暫時退到房內(nèi),，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里,，并不是消極地坐以待斃,?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延,；與此同時,，通過窗口向下面呼喊、招手,、打亮手電筒,、拋擲物品等，發(fā)出求救信號,，等待消防隊員的救援?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事,。3．“三不”（1）“不”乘普通電梯

發(fā)現(xiàn)火災后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來,，都會拉閘停電,。有時候，大火會將電線燒斷,。如果乘坐普通電梯逃生,，遇上停電可就麻煩了，既上不去,，又下不來,，無異于將自己困在“囚籠”里（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷,，不可輕取,。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法,。首先,，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞,，減少受傷的可能性,；然后雙手抓住窗沿，身體下垂,，雙腳落地跳下,，縮小與地面的落差。（3）“不”貪戀財物

火災來勢極快,，10分鐘后便可進入猛烈的階段,。因此，消防專家警告,，遇上火災時,，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間,，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴,。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口,，到頭來只能是人財兩空,，自取滅亡。

二,、該如何安全用電：（1）,、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶?。?）,、不用濕手觸摸電源開關(guān),。（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動。（4）,、注意節(jié)約用電,，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈,，電視看完要及時關(guān)掉,。

防火防電安全教育教案大班篇三

扯尼姑小學（2014-2015）學第二學期

防火、防電,、防水知識講座

1課時

教育目標：教育學生如何在火災發(fā)生時自救,，如何防電。教育過程：

一,、火災

水火無情,，人所共知。在面對大火肆虐的危急時刻,，必須堅持“三要”,、“三救”、“三不”的原則,，才能夠化險為夷,，絕處逢生。1．“三要”（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時要多注意觀察,，做到對住所的樓梯,、通道、大門,、緊急疏散出口等了如指掌,，對有沒有平臺、天窗,、臨時避難層（間）胸中有數(shù),。（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜,，才能采取迅速果斷的措施,，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸,，出現(xiàn)錯誤的行動,，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間。例如,，只知道推門,，而不會用力去拉門,；錯把墻壁當作門，用力猛敲,；甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開門之前要先摸摸門,，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來,，就不能開門，準備走第二條路線,。即使門不熱,，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上,。因為門大開時會跑進氧氣,，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來,。（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災中,，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,，其主要成分為一氧化碳,，另外還有氰化氫、氯化氫,、二氧化硫等,。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時,，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去,，一二分鐘便可引起死亡。專家建議,，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈,，出口通道被濃煙堵住,，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護,，貼近地面的“安全帶”,，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑,。因為冷熱空氣是對流的,，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸,。站著跑很有可能無法呼吸,，窒息而死,。如果自己的衣褲著火，應該脫掉,，或在地上打滾,，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火,，應將其按倒在地打滾,，直至火熄。2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災時,，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯,、疏散通道、敞開式樓梯逃生,，是最理想的選擇,。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了,。

（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,，該怎么辦呢？應該及時利用繩子（或者把窗簾,、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子）,，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等,。然后自己沿著繩子下滑,，逃離火場。（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi),，一切逃生之路都已切斷,，那就得暫時退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗,。呆在房間里,，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水,，以減緩火勢的蔓延；與此同時,，通過窗口向下面呼喊,、招手、打亮手電筒,、拋擲物品等,，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事。3．“三不”（1）“不”乘普通電梯

發(fā)現(xiàn)火災后,，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來,，都會拉閘停電。有時候,，大火會將電線燒斷,。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了,，既上不去，又下不來,，無異于將自己困在“囚籠”里（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風險極大,，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取,。即使在萬般無奈之際出此下策,，也要講究方法。首先,，應該向樓下拋擲棉被或床墊,，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性,；然后雙手抓住窗沿,，身體下垂，雙腳落地跳下,，縮小與地面的落差,。（3）“不”貪戀財物

火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段,。因此,，消防專家警告，遇上火災時,，必須迅速疏散逃生,，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴,。更不要在已經(jīng)逃離火場后,，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空,，自取滅亡,。

二、該如何安全用電：（1）、不玩弄電器的插頭,，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶?。?）、不用濕手觸摸電源開關(guān),。（3）,、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動,。（4）、注意節(jié)約用電,，要隨手關(guān)燈,，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉,。

一．預防溺水注意事項

1.不到無安全保障的水域游泳,，在上下學途中不下江（河）、池塘戲水玩耍,，一旦發(fā)現(xiàn)同學下水游泳要及時勸阻,，并報告老師或周圍的成年人。2.游泳要選擇正規(guī)的游泳池和浴場,，不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳,，不擅自與同學結(jié)伴游泳。

3.不在結(jié)冰的水面上玩耍,、行走或是玩耍,，防止意外落水。二．游泳時要注意什么

1.線充分進行熱身運動,，活動開全身關(guān)節(jié)和肌肉,，再將水淋再身上以適應水溫。身體不適時不要下水,。

2.遵守游泳場所規(guī)定,，穿戴泳衣、泳帽,，初學者準備好手臂浮圈,、游泳圈等。

3.不要再水中打鬧,，以免發(fā)生危險,。水性不好，不要去深水區(qū),，隨時注意同伴安全,。

三．游泳時抽筋了怎么辦

1.感覺抽筋時,，要趕緊呼救，不爭取立即上岸,。

2.如果無法上岸,，要保持鎮(zhèn)靜。若是腿抽筋,，盡量伸直抽筋的那條腿,，用手將腳拇指向上反壓。

3.上岸后,，可熱敷抽筋的部位,，并輕輕按摩。四．失落落水怎么辦 1.保持冷靜,，趕緊呼救,。

2.屏住呼吸，身體放松,，保持頭部后仰,，不要胡亂掙扎，以免下沉得更快,。3.如果有人相救，要放松,，配合營救者,，不要抱著營救者不放。五．有人溺水怎么辦

1.發(fā)現(xiàn)有人溺水,，要立即呼救,，尋找大人的幫助。

2.就地取材,，尋找木板,、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在確保自身安全的情況下用繩子,、竹竿等將溺水者拉上岸,。

3.將溺水者救上岸后，要讓溺水者俯臥,，將其腹部放在膝蓋上,，按壓其腹部和背部。案例：

一,、2015年5月30日,，王家寨中學的一位學生，到山上放牛,，被高壓電擊死在變壓器上面,。

二、2015年6月1日，興仁九小一名學生到河里面洗澡,，被水淹沒在水里面,。

三、2014年春季,，下西村荒田組一位老百姓,，到山上發(fā)牛，中午時候,，用火烤餌塊粑,，不小心把樹林點著了大火，他就趕忙救火,，由于他是一個老人,，不但沒有救成功，反而被煙霧悶死在大火之中,，全身燒成黑炭,。

總結(jié)：從這幾項案例當中，希望同學們懂得怎么愛惜自己的生命,。懂得一些最基本的自我保護常識,。人的生命只有一次，希望同學們要好好珍惜,！

扯尼姑小學2015年學第二學期

防電

防水

防火

知識

講座

2015年6

月

防火防電安全教育教案大班篇四

小學生如何防火,、防電

教學目標：教育學生如何在火災發(fā)生時自救，如何防電,。教學過程：

一,、火災

水火無情，人所共知,。在面對大火肆虐的危急時刻,，必須堅持“三要”、“三救”,、“三不”的原則,，才能夠化險為夷，絕處逢生,。1．“三要”（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時要多注意觀察,，做到對住所的樓梯、通道,、大門,、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺,、天窗,、臨時避難層（間）胸中有數(shù),。（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜,，才能采取迅速果斷的措施,，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸,，出現(xiàn)錯誤的行動,，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間。（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災中,，最大的“殺手”并非大火本身,，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。專家建議,，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈,，出口通道被濃煙堵住,，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護,，貼近地面的“安全帶”,，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災時,，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯,、疏散通道、敞開式樓梯逃生,，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下,，就算基本脫險了,。（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么

辦呢,？應該及時利用繩子將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上,，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑,，逃離火場,。（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷,，那就得暫時退到房內(nèi),，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里,，并不是消極地坐以待斃,?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延,；與此同時,，通過窗口向下面呼喊、招手,、打亮手電筒,、拋擲物品等，發(fā)出求救信號,，等待消防隊員的救援,。總之,，不要因沖動而做出不利于逃生的事,。3．“三不”（1）“不”乘普通電梯

發(fā)現(xiàn)火災后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來,，都會拉閘停電,。有時候，大火會將電線燒斷,。如果乘坐普通電梯逃生,，遇上停電可就麻煩了，既上不去,，又下不來,，無異于將自己困在“囚籠”里（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷,，不可輕取,。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法,。

（3）“不”貪戀財物

火災來勢極快,，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此,，消防專家警告,，遇上火災時，必須迅速疏散逃生,，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間,。

二、該如何安全用電：（1）,、不玩弄電器的插頭,，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍＃?）,、不用濕手觸摸電源開關(guān),。（3）,、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動,。（4）、注意節(jié)約用電,，要隨手關(guān)燈,，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉,。

防火防電安全教育教案大班篇五

防火防電安全教育教案

第一課時

一,、教學目標：

1、通過對火災事件的了解,，知道發(fā)生火災的主要原因,，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性,。

2,、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法,。學會本領(lǐng)，化險為夷,。提高學生的自救意識,，培養(yǎng)應變能力。

3,、學習利用各種方法查閱,、收集、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德,。

二,、教學時間：一課時

三,、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課,。

1,、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片,，你想說什么,？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面,？有什么感受？（指名后小組交流,。）

2,、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手,，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境,。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名,、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物,？他們有哪些不同的神情,？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？(4)其它 ?????

3,、小結(jié)：是呀,！天有不測風云，人有旦夕禍福,！生命如此美麗,，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識,，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導研讀,，歸納整理,。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍,、期刊,、報刊雜志等，并加以研讀,。

2,、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如：“火”的可怕,，“火”的預防，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。

3、手冊,、手抄報完成后,，請老師或家長予以簽名,、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示,。

（三）競賽活動,，游戲激趣。（設立主持人,，四小組記分比賽,。）

1、搶答題,。（老師提供部分問題,，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災,？

（2）一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物,？先斷電還是先救火,？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息,？

（5）列舉幾種逃生方法,。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生,、安全出口逃生等,。

2、判斷題,。（學生也可補充題目,。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹,、砸炮,、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天,，某小學四年級學生到某山林去野炊,。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部,。

（5）家用電器起火,，應馬上關(guān)掉電源開關(guān),，千萬不要往電器上潑水,。

3、游戲：編一編防火的拍手歌,。如： 你拍一我拍一,，拍完南北拍東西。你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴,。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙,。你拍四我拍四,，用火不當會出事。你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補,。你拍六我拍六，風大失火不好救,。你拍七我拍七,，不要玩火做游戲。你拍八我拍八,，電線不能隨便拉,。你拍九我拍九，火警電話一一九,。你拍十我拍十,，人人防火要落實。

4,、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄,。）

5,、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標,。評選出最佳路線圖加以記分,。

（四）逃生體驗，增強意識,。

1,、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣,、運動鞋,。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。

3,、放置火災道具,。

4、查看逃生路線,。

5,、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6,、小結(jié),，評價。談談收獲與體驗,。

第二課時

課

題：防火安全

教學目標：

1,、通過分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的火災事故案例、學生討論等形式引起同學們對消防安全的重視,。

2,、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識,，火災撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。

教學過程：

（一）導入新課

人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難,?；鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢敻?，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補的損失。近年來深圳,、東莞,、廣州火災事故的頻發(fā), 無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解,、學習和掌握防火知識,，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的,。

（二）消防安全案例

2003年12月2日早上6時,，北京交通大學18號樓6層一研究生宿舍發(fā)生火災。起火原因該宿舍是學生違章使用“熱得快”將水燒干引發(fā)大火,。此次火災共燒毀4張床,、4床被褥和一些日用品等,，經(jīng)濟損失2萬余元。

2001年8月22日下午,，某校張某某,，請來張某(男)等數(shù)人幫忙，在打掃完教室后,，張某坐在后排吸煙，然后將煙頭隨手向后一扔,，恰巧扔到后門縫,，引燃在門后堆放的雜物，引起大火,，燒毀三間大教室,，價值數(shù)萬余元。

（三）校園防火常識

１.遵守學校消防規(guī)定,。禁止私自在住地,、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯,、熱得快,、電吹風、電飯煲等電器設備,，室內(nèi)無人時應關(guān)掉電器和電源開關(guān),。

２.不吸煙，使用過的廢紙及時清掃,，以免引起火災,。室內(nèi)嚴禁存放易燃易爆物。

3.臺燈不要靠近枕頭和被褥,，不要點蠟看書,，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。4.嗅到電線膠皮糊味,，要及時報告,，采取措施。

（四）消防安全標志的含義

（五）如何報火警及滅火常識

1,、火警電話“119”撥通后,，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點,、名稱,、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號,，報警后,，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2,、燃氣罐著火,，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,，并迅速關(guān)閉閥門,。

3、家用電器或線路著火,，要先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火,，以防觸電或電器爆炸傷人,。

4、救火時不要貿(mào)然開門窗,，以免空氣對流,，加速火勢蔓延。

（六）滅火器使用方法

1,、干粉滅火器：使用時,，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴,，另一只手握緊壓柄,，干粉即可噴出。2,、1211滅火器：使用時,，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān),，壓桿就使密封間開啟,，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出,。

3,、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷,，然后握緊壓柄開關(guān),，二氧化碳即可噴出。

注意：

1,、干粉滅火器屬于窒息滅火,，一般適用于固體、液體及電器的火災,。

2,、二氧化碳滅火器,、1211滅火器屬于冷卻滅火，一般適用于圖書,、檔案,、精密儀器的火災。

3,、使用二氧化碳滅火器時,，一定要注意安全措施。因為空氣中二氧化碳含量達到8.5 ％時,，會使人血壓升高,、呼吸困難；當含量達到 20 ％時,，人就會呼吸衰弱,，嚴重者可窒息死亡,。所以,，在狹窄的空間使用后應迅速撤離或帶呼吸器。其次,，要注意勿逆風使用,。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短，逆風使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火,。此外,，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此,，使用中防止凍傷,。

（七）學生討論

如果發(fā)生火災時應該如何做才能地迅速脫險？

1,、火災時不能鉆到閣樓,、床底、大櫥柜內(nèi),?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖,；

2,、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，壓低身子,，手、肘,、膝蓋要緊靠地面,，沿墻壁邊緣爬行逃生,；

3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅,；

4、遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,；

5、千萬不要盲目跳樓,，可利用疏散樓梯,、陽臺、排水管等逃生,，或把床單,、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框,、鐵欄桿等固定物上,，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境,；

6,、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下,，退回室內(nèi),，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水,；

7,、充分利用陽臺、天窗等進行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號,。

（八）小結(jié)

1學生總結(jié)：通過這次班會課,，我們學會了什么？ 2班主任總結(jié)： 生命成可貴,，安全價更高,。火災防患于未然,，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全,。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕,，增強防火意識，掌握防火自救技能,，消防意識永留心間,。