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讀書成果展示活動簡報篇一

通過對讀書節(jié)活動的總結(jié)和回顧，表彰在讀書節(jié)中表現(xiàn)突出的“書香班級”,，“書香家庭”“書香小先生”,，激發(fā)師生、家庭讀書的興趣,；營造積極向上,、書香四溢的校園文化氛圍，展示學(xué)生們閱讀與實踐的成果,，推動幸福街小學(xué)書香校園文化建設(shè)的進(jìn)程,，彰顯我校的辦學(xué)特色，特制訂本活動方案,。

二,、主題：“書香潤澤校園

閱讀伴我成長”

三、時間：2018年6月13日下午

四,、地點：學(xué)校

五,、參加人員：區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、邀請家長,、學(xué)校全體師生

六,、工作人員安排 1.活動策劃組織： 校領(lǐng)導(dǎo) 2.活動總解說：張世明

3展演場地負(fù)責(zé)人：李文英、孫守軍,、會場主持人：李一帆

會場紀(jì)律巡查：張清河,、王建平

表彰家長接待：張麗 會場布置：郭軍 展板負(fù)責(zé)人：孫守軍

4、展室

（一）負(fù)責(zé)人：李文英,、朱丹,、張文慧、朱麗英,、美術(shù)組

5,、展室二負(fù)責(zé)人：范建春、盧燕欣

6,、學(xué)生誦讀展示：班主任,、年級組長 7.獎品獎項準(zhǔn)備：劉靜、常曉紅,、張慧敏 8.音響：郭軍,、李新民 9.照相：張慧敏、常曉紅

10,、信息報道：各區(qū)域負(fù)責(zé)人

10.展示區(qū)域劃分：柳林展板區(qū),、教學(xué)樓前讀書節(jié)展示暨表彰主會場

班級學(xué)生吟誦、讀書成果展室

（一）,、學(xué)生書畫現(xiàn)

場展示

（二）七,、具體活動策劃：

1,、歡迎來賓，參觀柳林展板區(qū),。

2.李文英宣讀本屆讀書成果展示暨表彰活動安排

3,、欣賞大型表演節(jié)目《國學(xué)禮贊》

4、參觀讀書成果展室

（一）,、學(xué)生書畫現(xiàn)場展示

（二）5,、欣賞班級學(xué)生古詩文與國學(xué)吟誦

6、首屆讀書表彰活動開始,。

八,、總結(jié)表彰

1.年級讀書成果吟誦展示：一年級、二年級,、三年級,、四年級,、五年級

2.表彰“讀書小明星”（每班2名,，共計44名）“書香班級”6個班（每年級評比一個班）“書香家庭”（每班2名，六年級不參評,，共計36位）

3,、校長總結(jié)本屆讀書節(jié)活動的開展情況。

九,、注意事項

1.會前熱場：學(xué)生組織：鞠文蓬,、王建平、唐娜

參演教師組織：張麗,、朱丹,、李一帆

家長接待與組織：張清河、張麗,、2.紀(jì)律強(qiáng)調(diào)與巡查：德育處

3.頒獎環(huán)節(jié)學(xué)生的組織：年級組長,、班主任

讀書成果展示活動簡報篇二

讀書成果展示活動

為凸顯我們學(xué)校的辦學(xué)理念，美化校園文化環(huán)境,，營造濃郁的書香氛圍,，學(xué)校將為每個同學(xué)提供一個展示的平臺，展示孩子們的讀書成果,。

一,、展示內(nèi)容可包括：讀后感、讀書卡,、讀書小報,、成語繪畫、詩配畫,、個人優(yōu)秀作文,、剪報,、社會實踐作業(yè)、書簽,、摘抄精華,、字畫作品等。

二,、具體要求：

1.所有展示內(nèi)容均為手寫版,，自己原生態(tài)的手工創(chuàng)作。

2.所有展示內(nèi)容由班主任精心挑選,，策劃,。

3.每班的展板必須有一個醒目的標(biāo)題，標(biāo)題口號要有文學(xué)性,。展板的標(biāo)題可以是橫排的,，也可以是豎排的，為了美觀,，班主任于下周三之前上報各班的標(biāo)題,，學(xué)校安排統(tǒng)一印制。

4.內(nèi)容,、形式力求多樣,。

三、具體時間安排：

1.學(xué)生準(zhǔn)備時間：利用本周時間布置學(xué)生制作作品,，下周一上交,。

2.班主任利用一周的時間進(jìn)行挑選、策劃,、粘貼,。

3.10月28日領(lǐng)取kt版。

4.11月4日之前完成,。

四,、評選

學(xué)校組織人員評比，根據(jù)完成情況,，按照10,、8、5分的比值在班主任量化中給予加分,。

西關(guān)小學(xué)

2013.10.24

讀書成果展示活動簡報篇三

開幕詞

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家下午好,！

讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯，我們要充分利用現(xiàn)有條件,，讓學(xué)生快樂讀書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊,。給學(xué)生以展示自我的舞臺,，讓書成為全校師生的朋友，讓每一位學(xué)生都親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書，并在讀書實踐活動,，與大師對話,，為精神打底，為人生奠基,；與經(jīng)典為友,，與博覽同行，開拓廣闊的視野,。

1,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好

習(xí)慣。

2,、通過活動,，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋

找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。

3、通過活動,，促進(jìn)學(xué)生知識更新,，思維活躍，綜合實踐能力的提高,。

4,、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友,，營造

良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ),。

豐臺鄉(xiāng)中心小學(xué)書香校園讀書成果展示暨中期工作表彰獎勵大

會現(xiàn)在開始,。

讀書成果展示活動簡報篇四

無錫惠山金橋?qū)嶒瀸W(xué)?！皶銤M校園”讀書活動成果展示方案

活動主題：

“書香滿校園

好書伴成長”

指導(dǎo)思想：

書籍，是人類寶貴的精神財富,，是走向未來的基石,；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式,，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”,。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，增加學(xué)生的語言積累,，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,，讓每一位學(xué)生與書為伴,，養(yǎng)成愛讀書、好讀書,、讀好書的習(xí)慣,，打造惠山金橋?qū)嶒瀸W(xué)校書香校園，特制訂此活動計劃,。

活動目的：

1,、通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、好讀書、讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍,、綜合素質(zhì)的提高,。

3、通過讀書活動,，推進(jìn)書香班級,、書香校園建設(shè),，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位,。

活動內(nèi)容：

1,、一二年級進(jìn)行“小主持人比賽”，每班選出5人參加（和少先隊大隊部慶“’六一”活動相結(jié)合,，從本學(xué)期推薦書目中選取內(nèi)容,，舉行課外書文段的朗誦比賽），具體內(nèi)容安排見大隊部小主持人比賽細(xì)則,；

2,、三、四,、五年級舉行手抄（電子）小報比賽（參考本學(xué)期推薦書目）,。以“好書交流”“作家介紹”“名人名言”“書海拾貝”“精彩回放”“閱讀生活”“我的收獲”“家長的話”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會。

（內(nèi)容選擇見本學(xué)期下發(fā)的各年級閱讀必讀和選讀書目）

參賽對象：

一至五年級全體學(xué)生

活動時間：一二年級小主持人比賽： 第15 周

三四五年級手抄（電子）報比賽：第16 周

活動地點：

一二年級：多媒體教室

三四五年級：中心廣場

活動總結(jié)：第17周大課間活動頒獎

獎項設(shè)置：一等獎5——8名,，二等獎8——10名,，三等獎若干名。評委： 全體綜合學(xué)科老師,、各年級組長,、備課組長

無錫惠山金橋?qū)嶒瀸W(xué)校教務(wù)處

2016年5月

讀書成果展示活動簡報篇五

讀書活動成果展示解說詞

讀書活動成果展示解說詞 學(xué)生解說：

各位領(lǐng)導(dǎo)，早上好,！

如今發(fā)展一日千里,，知識更新步伐日益加快。當(dāng)前,，隨著電視、電腦網(wǎng)絡(luò)的興起與普及,，讀書開始受到影響,，有的人一年不看一本書，不進(jìn)一次圖書館,、新華書店,，不少孩子為應(yīng)付考試而讀書，幾乎沒有什么課外閱讀,。知識面狹窄,、思維不靈活、視野不開闊,，與素質(zhì)教育的要求相背離,。哲人說：讀書足以移情,，足以博彩，足以長才,。使人開茅塞,，除鄙見，得新知,，養(yǎng)性靈,。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神,。雖然滄海桑田,，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的,。這句話說得一點也不假,，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。讀書,，就是一次與大師的對話，與智者的交流,，是一次難得的精神之旅,，同時也會讓人收獲非淺。

本著以上宗旨,，結(jié)合新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的小學(xué)生課外閱讀量的要求,。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們于2011年秋季有目的,、有計劃,、有組織地開展了系列讀書活動。

解說一（總）：根據(jù)學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想,，為學(xué)生的成長構(gòu)建一個理想的經(jīng)典文化環(huán)境，創(chuàng)建書香校園,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操,、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊,。特地在全校開展以“誦讀經(jīng)典，品味書香,，快樂成長”為主題的讀書活動,。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園，師生在活動中感受讀書的魅力,，并取得了豐碩的成果,。

地點1：三樓農(nóng)遠(yuǎn)室

1我校讀書活動開展的大體概況，領(lǐng)導(dǎo)重視,、支持師生參與等,，2現(xiàn)場材料的有順序介紹，說明各項活動組織開展情況

解說之二（動態(tài)）：

1.在讀書活動期間,，我們閱讀考核,，促進(jìn)師生共同閱讀。

一年來,，我們圍繞“古詩古韻”古詩文和經(jīng)典誦讀考核活動為起點,，科學(xué)規(guī)劃讀書時間，引導(dǎo)學(xué)生充分利用晨讀,、課活,、閱讀課、家庭學(xué)習(xí)等時間段廣泛開展讀書活動,，學(xué)校恰當(dāng)?shù)陌才虐嘀魅渭跋嚓P(guān)教師具體負(fù)責(zé),，采取隨機(jī)、定期檢查,，強(qiáng)化監(jiān)督管理,。各班級根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制訂實施自己班級的讀書計劃,，不間斷地組織學(xué)生背誦考核,。2.實施“親子閱讀”工程。

向?qū)W生家長發(fā)出倡議,，為孩子營造一個濃厚的家庭讀書氛圍,，利用壓歲錢節(jié)假日購買一些健康有益的課外讀物和報刊，建立與家長溝通交流渠道,，盡量爭取家長能與孩子一起讀書,，能及時對孩子讀書情況進(jìn)行督查、反饋,。3.教師讀書活動系列“六個一”活動,。

與學(xué)生通讀一本書，讀一部教育名著,，撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思，向別人推薦一本好書,，每月撰寫一份教育故事,，上一節(jié)高質(zhì)量的閱讀欣賞課。舉行書香校園,、書香班級,、書香教師等評選,。

4.每個班級還舉行了“圖書漂流”活動

由語文教研組長負(fù)責(zé)，要求每班確定“漂流”書目,，語文教師組織學(xué)生預(yù)讀并對必讀書籍進(jìn)行閱讀情況考查,。例如詞句摘抄、讀書筆記等,。

地點2：圖書閱覽室

學(xué)校圖書閱覽室,，整體介紹圖書室目前狀況，圖書量,、圖書種類,、質(zhì)量等，管理,、開放,？如何使用，怎么管理規(guī)定等,。瞧,，這是我們的一節(jié)閱讀課，邊讀,，邊記錄寫摘抄,、體會等。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,，科學(xué)民主的管理機(jī)制有力地推動著讀書活動的全面展開。學(xué)校全天開放圖書室,，充實師生讀物,，規(guī)范借閱制度。逐步實現(xiàn)“在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長”,！地點3：樓道文化 簡介

三樓： 東-----校園人文歷史知識，中----校園天文知識普及 西----校園地理知識普及

二樓和一樓樓梯：《少年中國說》和《弟子規(guī)》國學(xué)經(jīng)典教育

二樓：從東到西,，跟隨歷史的變遷,，展示中華民族的發(fā)展史，和強(qiáng)國夢,！

一樓：安全知識教育,，涉及交通、消防,、水電等等 地點4：某兩個班級（班級讀書簡介,，或班級文化建設(shè)匯報。簡短精悍）

1、班級圖書角的管理（圖書來源,，如捐贈,、好書換著看；具體借閱情況,，日常維護(hù)等）

2,、班級文化建設(shè)的管理（黑板報、宣傳欄,，如何出,，怎么出，誰來完成,，學(xué)校是否評估量化,，等等）

自從開展讀書活動以來，各班組建圖書角,，做到了有機(jī)保障,、資源共享。學(xué)校要求老師每天讀書時間不少于1小時,，學(xué)生不少于40分鐘,，每周進(jìn)行經(jīng)典誦讀背誦檢查評比活動，定期舉行班級讀書小報評比,、黑板報評比等,，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，凝聚班風(fēng)學(xué)風(fēng),，逐步形成了校長,、教師、學(xué)生,、家長四位一體的讀書模式,，共同創(chuàng)建“書香班級”、“書香家庭”,。在具體的讀書活動中我們班重點突出保證時間,、豐富讀物、擴(kuò)大讀量,、交流心得四個方面,，促使感恩、識字記憶能力,、心境,、表達(dá)、道德等素質(zhì)的全面提高,，對學(xué)生個性品質(zhì)的形成和發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用,，也為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育起著積極的推動作用,。解說之三（靜態(tài)）：

為了更好的營造“書香班級”氛圍,。學(xué)校根據(jù)老師的意見為每個班級更換了新的圖書角,，讓圖書角真正成為學(xué)生流連忘返的地方。在師生的共同努力下,，制訂讀書計劃,，充實班級圖書角，安排圖書管理員搞好日常服務(wù)工作,，開展“捐兩本,、看百本”“好書換著看”活動，逐步拓寬書源,，使學(xué)生有書可讀,。完善班級圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來,，發(fā)揮其應(yīng)有的價值,。

而且，讀書節(jié)期間家庭作業(yè)必須有讀書的項目,。根據(jù)不同年級特點,，可以讀讀背背,、讀讀寫寫，根據(jù)實際情況確定,。

每個班級在師生共同努力下，豐富班級文化長廊,，讓學(xué)生時時處處體味“書香校園”,、“書香班級”的氛圍。

地點4：樓道文化 簡介

地點5：校園內(nèi)各宣傳欄,、展示板等,。（注意可以把宣傳標(biāo)語放進(jìn)解說詞中）教學(xué)樓南，兩個宣傳欄是我校的月閱報專欄,。就各個展示板簡單介紹內(nèi)容：

解說之四（生成果）： 在讀書節(jié)活動期間,，學(xué)生取得了豐碩的讀書成果，包括每一篇用心讀書后寫出的讀書體會,，一筆一劃的練字,，充滿創(chuàng)意、色彩斑斕,、內(nèi)容充實的讀書手抄報,，每一篇仔細(xì)品讀后摘抄的好詞好句。凝聚了學(xué)生讀書成果的一張張獎狀,。

解說之五（師成果）：

“學(xué)高為師”,，在這次活動期間老師們積極讀書,，也取得了一系列的成果。一張張正楷鋼筆字,，一篇篇見證教師成長的讀書反思,，一堂堂徜徉書海的閱讀課堂，一張張見證成果的獲獎證書,。

地點6：籃球場主席臺 解說之六（總）：

孩子愛讀書,，我們才有未來；老師愛讀書,，教育之樹才會常青,。讀書時學(xué)生別無選擇的成長方式，是構(gòu)建和諧校園的基石,。以讀書長知識,，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成,，以讀書樹理想,，以讀書育人格，形成“人人愛讀書,，讀書來育人”的校園讀書氛圍,，努力使讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程?！罢b讀經(jīng)典文化,，傳承中華文明”，接下來,，有請各位領(lǐng)導(dǎo)

觀看節(jié)目：請各位領(lǐng)導(dǎo)觀看我們的讀書匯報演出,。