總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)500篇一

一,、通盤考慮，靈活機(jī)動(dòng)的開展學(xué)習(xí),。

這個(gè)培訓(xùn)的內(nèi)容很多,，但卻是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的一個(gè)重要部分，因此在這個(gè)培訓(xùn)中,，我特別重視自學(xué),，做到邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，我們每一位教師都應(yīng)積極主動(dòng)地把自己所學(xué)的新的理念應(yīng)用到我們的教育教學(xué)中，不斷地積累經(jīng)驗(yàn),，不斷地探索創(chuàng)新,，不斷地提高自身的素養(yǎng)?！皣?guó)培”為農(nóng)村教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流空間,，這個(gè)空間里，我們可以暢所欲言,，交流自己的心得體會(huì),、感想，互相探討,、互相激勵(lì),。在一個(gè)個(gè)案例中，我把每次學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行梳理,，并記錄,、思考，并進(jìn)行了積累,；在一個(gè)個(gè)案例中,，我們可以找到許多自己還沒學(xué)到的知識(shí)，這些知識(shí)將會(huì)是我們今后在教學(xué)中的寶貴財(cái)富,，是我們今后在教育教學(xué)中的強(qiáng)大的精神食糧,，我們一定要把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)保存在我們的腦海里，并且通過學(xué)習(xí)不斷地充實(shí)自己,，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平,，使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

二,、專家講座,，智慧相伴

這個(gè)培訓(xùn)中，我們聽了很多專家的講座,，每一次的講座都是那么精彩,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，為我們做了很多的準(zhǔn)備,，讓我們從理論到實(shí)踐再到理論,，這個(gè)過程讓我們受益非淺。我相信在這些講座的背后,，所有的專家和教授都傾注了自己的全部的心血和愛心,，非常感謝這次的國(guó)培。

三,、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)的過程

這個(gè)培訓(xùn)的內(nèi)容很多,，但卻是針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中遇到的很多疑難問題進(jìn)行的一次討論。各位專家的精彩發(fā)言,，讓我開闊了眼界,。在這里，讓我重新審視了自己以前的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思：原來自己在課堂上,，只是一個(gè)教參，而課堂的生成和教學(xué)的創(chuàng)新又是一個(gè)無限的生成過程,，這些都要求我們教師要?jiǎng)?chuàng)新,，要變革，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài),。這次國(guó)培，我感受到了前所未有的壓力,。在這些專家面對(duì)面交流的同時(shí),，也使我深切認(rèn)識(shí)到了一些問題。

四,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不同的專家教授給予了我們教育理論和實(shí)踐方法上的指導(dǎo)

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我通過認(rèn)真觀看專家的視頻講座和同行們互動(dòng)交流,，并積極與同行交流，在交流中不斷總結(jié)思考,，提高自己,。

在培訓(xùn)的最后階段，我們還進(jìn)行了小組學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，我明確了小組學(xué)習(xí)對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性。小組學(xué)習(xí)中教師應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：

一是思想的素質(zhì),。

二是學(xué)識(shí)的素質(zhì),。

三是教學(xué)策略的素質(zhì)。

這些素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,，將對(duì)我們小組成員今后的成長(zhǎng)和教育教學(xué)工作的開展以及自己的專業(yè)成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，通過本次培訓(xùn),，我深深地感受到,，教育事業(yè)是一份常做常新，永無止境的事業(yè),。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn),。

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)500篇二

為期四天的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，對(duì)我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì),。四天中專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省,。在語言、板書,、互動(dòng)交流,、師生互動(dòng)等方面都給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。這次國(guó)培學(xué)習(xí),，無論從哪一個(gè)角度學(xué)習(xí)，都讓我感受到了一種前所未有的新理念,。

首先,，專家們深入淺出、通俗易懂的講解,，使我們對(duì)教材有了更加感性的認(rèn)識(shí),。

其次，學(xué)員們對(duì)課標(biāo)的精辟見解和獨(dú)到見解,，讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材有了更深刻的理解,。使我更加懂得如何備好一節(jié)課，如何更合理地使用教材,。

第三,，培訓(xùn)使我深入反思。

我們常說：教學(xué)工作苦,，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確定位,、正確把握教師教學(xué)方向。通過學(xué)習(xí)我懂得：教師的價(jià)值就在于讓教師的生命成為價(jià)值,。因此,，我要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，作為教育的終極目標(biāo),，在教育教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

在這里，我特別感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我這次的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)做精彩的準(zhǔn)備,。

第一次培訓(xùn),，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的改變。以前在教學(xué)時(shí)常遇到的問題是：“小孩子們會(huì)不會(huì)聽老師的話?”“作業(yè)本不會(huì)擺,？”“課本講了多少遍,，作業(yè)沒有講清楚？”“老師布置作業(yè)多少遍”“老師布置作業(yè)多少遍,?！钡鹊龋@些老師都提出了很多很好的觀點(diǎn)和建議,，我們要轉(zhuǎn)變這些老話,，真正從以前的管理者變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者。

第二次培訓(xùn),，我們數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方式發(fā)生了根本性的改變,。以前老師講題，學(xué)生聽的昏昏欲睡,，老師講題,，學(xué)生抄作業(yè)。通過這次培訓(xùn),，使老師們意識(shí)到教學(xué)目標(biāo)的制定和要求的確定對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高有重要的意義,。

第三次培訓(xùn)，我感覺到我們數(shù)學(xué)教師還不能適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)拓展培訓(xùn),，要學(xué)習(xí)更多新的理念。這次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：要注重學(xué)生的主體地位,，教師不再只是知識(shí)的傳授者,，學(xué)生也是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、支持者和合作者,。老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者和引導(dǎo)者。

第四次培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還有很缺乏,。比如如在教學(xué)中有不知從何處理、如何設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候,。

總之,，教無定法，貴在得法,。

在今后的教學(xué)中,，我將不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,，為學(xué)生的發(fā)展著想法，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，全面的發(fā)展,，努力實(shí)施素質(zhì)教育。

小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)500篇三

我有幸參加了由基礎(chǔ)教育課程教材編寫委員會(huì),、基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)組織的為期十五期的教師數(shù)學(xué)培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容非常有特色，既有專家的專題講座,，也有優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,。使我們每一位學(xué)員耳目一新，耳目一新,，從感性到理性,，從理論到實(shí)踐上的認(rèn)識(shí)也更加深刻。通過這次培訓(xùn),，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,。

一、教師應(yīng)具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

這次培訓(xùn)讓我明白了,，教師要想給學(xué)生一碗水,，首先要自己要有一桶水。我們要學(xué)習(xí)的東西太多,，自己的文化知識(shí),、教學(xué)方法、思想觀念,，以及那些老師的教學(xué)思想和方法,。這些東西都要靠自己去摸索，摸索出來的,。所以,，我們要學(xué)的東西還很多，無論是教育,、教學(xué)都是我們新手們應(yīng)該掌握的,。通過這次培訓(xùn)，我們要在自己的教育教學(xué)中有意識(shí)的加強(qiáng)對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高,，使自己能更好的做好教育工作,。

二、教師要具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

這次的培訓(xùn)讓我對(duì)教材有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)方法也有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中,，教授講的很多案例，很讓我們的思想得到了洗禮,，對(duì)自己今后的教學(xué)有很大幫助,。讓我們明白要想教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水,，那么好的老師就要有一缸水,。教師不僅僅是在課堂上教案給學(xué)生，而且還應(yīng)該是自己的一桶水,，能給學(xué)生一滴水,。教師的一桶水自己必須是很開放的，是能夠不斷水的,。這就要求我們教師自己首先要有開源節(jié)流的思想,，才能讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,。只有這樣,，我們才能真正把數(shù)學(xué)教學(xué)做好。

三,、教師要有良好的心理素質(zhì),，不然就不會(huì)有學(xué)生對(duì)老師的信任和愛戴之情。

教師是平凡的,，但每一個(gè)教師都應(yīng)該是愛心最好的人,，因?yàn)榻處煹膼蹠?huì)給學(xué)生帶來積極情感。只有教師具有了正確的師愛,，學(xué)生才會(huì)愛戴老師,，對(duì)學(xué)生的教育才會(huì)收到更好的效果。教師要有良好的心理素質(zhì),，才能使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生親切感,、親和感，這樣就能很好的接受教師的教育,。

四,、要具備良好的教學(xué)素質(zhì)

要想給學(xué)生一杯水,，就必須具備一桶水,。這次培訓(xùn)，讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更加深入的理解,。我們的教育對(duì)象是小學(xué)生,，不僅要有知識(shí)上的積累、思想上的啟迪,、情感上的熏陶,，更要有教學(xué)理念上的洗禮,。在培訓(xùn)中，幾位老師的教學(xué)方法和思想,，都值得我在今后的實(shí)習(xí)工作中去借鑒,。

五、教師要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育

作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生心理健康,，注重對(duì)他們生理上的輔導(dǎo)，使他們的成長(zhǎng)得到良好的促進(jìn),。教師還要關(guān)注學(xué)生心理上的變化,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)生活中的種種變化，使自己能更好的適應(yīng)這種變化,。

六,、教師要不斷學(xué)習(xí)，更新自己

現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,，知識(shí)的更新周期在縮短,，知識(shí)的更新周期在加快。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的要求,，只會(huì)一時(shí)的落伍。通過培訓(xùn),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到：必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立課改意識(shí)。

要從以往的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，確立“我要學(xué)”的教學(xué)理念,。

要從以往的“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)橐院蟆拔蚁雽W(xué)”，真正確立素質(zhì)教育的觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的“能力”,。

要從以“教會(huì)學(xué)生學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皶?huì)學(xué)”，真正確立素質(zhì)教育的觀念,，緊扣教育的培養(yǎng)目標(biāo),，確立學(xué)生的主體地位，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和活動(dòng)方式,，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì),，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生敢于動(dòng)手動(dòng)腦、敢于質(zhì)疑,、敢于探究,、敢于表現(xiàn)的環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更愉快,。