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職業(yè)生涯管理的重要手段篇一

一,、序言

即將畢業(yè)的我們，面臨著一個(gè)重要的選擇,，是繼續(xù)讀研深造還是工作就業(yè),。但不論你是讀研還是工作，求職是每一位大學(xué)生或早或晚都要面對(duì)的問題,，也是每一位畢業(yè)生必須掌握的一門生存技術(shù),。如今，身為大學(xué)生的我們,，又站到了人生的十字路口,，我們即將離開校園進(jìn)了不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn),。雖然有“先就業(yè),，再擇業(yè)”的說(shuō)法，但對(duì)涉世未深,，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來(lái)說(shuō),，第一份工作能否選好,，做好，還是至關(guān)重要的,。

二,、自我剖析

1、價(jià)值觀,。美國(guó)心理學(xué)家羅特克提出了13中價(jià)值觀,。經(jīng)過測(cè)試，我的價(jià)值觀是美感的追求,。能有機(jī)會(huì)多方面的了解周圍的人事物,，或任何自己覺得重要且有意義的事。愛家庭人際關(guān)系,，及關(guān)心他人與別人分享,，協(xié)助別人解決問題，體貼,、關(guān)愛,，對(duì)周圍人慷慨。

2,、性格,。我是內(nèi)向性格的人，典型的內(nèi)向性格描述是安靜,，離群,，內(nèi)省，喜歡獨(dú)處而不喜歡接觸人,。做事有些保守,，與人保持一定距離（除非摯友）。傾向于做事有計(jì)劃,，瞻前顧后,，不憑一時(shí)沖動(dòng)。日常生活有規(guī)律,，嚴(yán)謹(jǐn),。

3、職業(yè)價(jià)值觀,。職業(yè)專家通過大量的調(diào)查,，從人們的理想、信

念和世界觀角度把職業(yè)分為九大類,。經(jīng)測(cè)試,，我的職業(yè)價(jià)值觀是自由型（非工資工作者型）。特點(diǎn)是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的小“城堡”,，不愿受人干涉,，想充分施展本領(lǐng)。相應(yīng)職業(yè)類型是室內(nèi)裝飾專家,、圖書管理專家,、攝影師、音樂教師,、作家,、演員、記者,、詩(shī)人,、漫畫家等。

4,、職業(yè)分層,。陸學(xué)藝等把當(dāng)代中國(guó)人劃分為十大社會(huì)階層：

即國(guó)家與社會(huì)管理階層、經(jīng)理階層,、私營(yíng)企業(yè)主階層、專業(yè)技術(shù)人員階層,、辦事人員階層,、個(gè)體工商戶階層、商業(yè)服務(wù)人員階層,、產(chǎn)業(yè)工人階層,、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層、城市無(wú)業(yè),、失業(yè)和半失業(yè)人員階層,。

5、職業(yè)錨,。根據(jù)施恩教授的研究,，職業(yè)錨分為自主型職業(yè)錨、創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨,、管理能力型職業(yè)錨,、技術(shù)職能型職業(yè)錨、安全型職業(yè)錨,。經(jīng)過測(cè)試,，我的職業(yè)錨是自主獨(dú)立型。這樣的人希望隨心所欲安排自己的工作方式,、工作習(xí)慣和生活方式,。追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地?cái)[脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴(kuò)展機(jī)會(huì),，也不愿意放棄自由與獨(dú)立,。

三、職業(yè)環(huán)境分析1,、2,、經(jīng)濟(jì)。自改革開放以來(lái),，我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出又快又好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。政治。從目前來(lái)看,，就業(yè)政策以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主,，即畢業(yè)生在國(guó)

家和學(xué)校的指導(dǎo)、幫助下,，自行與用人單位溝通,，進(jìn)行雙向選擇。

3,、行業(yè),。俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”,。我沒有明確的行

業(yè)限制,。

4、地域,。東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，發(fā)展較快，西北內(nèi)陸相對(duì)落后,。經(jīng)

濟(jì)發(fā)展速度快,、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)和城市對(duì)大學(xué)生的吸納和接收能力較強(qiáng)，就業(yè)機(jī)會(huì)較多,，薪資水平較高,；反之，則意味著較少的就業(yè)機(jī)會(huì)和較低的薪資水平,。我的理想城市是煙臺(tái)或濟(jì)南,。

5、家庭,。家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的職業(yè)選擇也有較大影響,。我的家庭

比較傳統(tǒng)，我希望尋找一份相對(duì)穩(wěn)定自由的工作,。

四,、職業(yè)定位

十年后,，生活達(dá)到小康水平，家庭和睦,，工作穩(wěn)定,。二十年后，收入比十年前翻一番,，有一定的社會(huì)地位,，家庭和睦，父母身體健康,。三十年后,，子女已經(jīng)成人，我也到了退休的年齡,，我將把大部分精力和財(cái)富貢獻(xiàn)給福利事業(yè),，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

五,、實(shí)施計(jì)劃

1,、目標(biāo)。

大四上學(xué)期,，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)校推薦及參加招聘會(huì)，找到一份滿意的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。理想地點(diǎn)煙臺(tái)或濟(jì)南,，工作類型人力專員，理想薪酬2000左右,。實(shí)習(xí)單位必須是正規(guī)的、有發(fā)展空間的,、對(duì)我有幫助的,。

大四下學(xué)期，實(shí)習(xí)期間,，踏實(shí)工作,，將書本知識(shí)又快又好的轉(zhuǎn)化成實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)虛心向同事請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)在工作中尋找自己的差距與不足,。同時(shí)，尋找最適合自己的各種類型,，是繼續(xù)做人力,，還是做銷售等其他行業(yè)，完成行業(yè)定位,。

畢業(yè)后,，在自己定好的行業(yè)內(nèi)尋找一份理想的工作,。理想城市是濟(jì)南，因?yàn)殡x家近,。理性薪酬是3000元,，同時(shí)有未來(lái)的發(fā)展空間。一旦確定行業(yè)及企業(yè)后,，就不要輕易更換,，用三年的時(shí)間與企業(yè)磨合，如果三年后,，發(fā)現(xiàn)自己是在預(yù)期也不和,，或者是企業(yè)不重視人才的培

養(yǎng)，或者是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的空間不順等原因,，可以考慮離職,。

2、差距分析,。

自己在學(xué)生期間十個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但是實(shí)踐能力、人際溝通能力較弱,，大局觀不強(qiáng),。這是我需要改進(jìn)的地方。

3,、提升策略,。

為提高實(shí)踐能力，我要做到平時(shí)多出去走走,，所謂“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，更要注意知識(shí)的運(yùn)用,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。

為提高人際溝通能力,，我要做到平時(shí)多與人交流,，一開始覺得不習(xí)慣，甚至是沒話找話,，慢慢的就會(huì)熟悉,，摸索出自己的一套溝通方式。平時(shí)注意傾聽,，多吸取不同意見,，注意說(shuō)話的意識(shí)，說(shuō)話不要太直接,。

同時(shí),，不要忘記知識(shí)的深造和提高,，可以通過參加培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式,，不斷更新自己的知識(shí),，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天立于不敗之地,。

六,、評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正,。本規(guī)劃是在自我分析和環(huán)境分析的基礎(chǔ)上,，針對(duì)自己的實(shí)際情況和目前中國(guó)的實(shí)際現(xiàn)狀，制定了一套提升策略,，具有一定的科學(xué)性和操作性,。在實(shí)際運(yùn)用的過程中，及時(shí)反饋,，及時(shí)調(diào)整與發(fā)展,。一般情況下半年評(píng)估一次，如遇特殊情況,，我將隨時(shí)進(jìn)行評(píng)估并進(jìn)行調(diào)整,。

七、結(jié)束語(yǔ)

這只是我現(xiàn)在對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃,，我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各種因素,，我相信它很符合自己，我也會(huì)按照上面寫的一樣努力去做,，爭(zhēng)取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣,。當(dāng)然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會(huì)不斷的更新,，但是這個(gè)大方向是不會(huì)變的,。

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來(lái)消除,，這個(gè)過程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程。我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事,，其過程之艱難是可想而知的,。成功，不相信眼淚,，未來(lái),，要靠自己去打拼!大雨過后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在彼岸,，離我們并不遠(yuǎn),，明天就可以到達(dá),，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了,。

職業(yè)生涯管理的重要手段篇二

職業(yè)生涯管理復(fù)習(xí)資料2016版

一,、名詞解釋

1.職業(yè):p3是指參與社會(huì)分工,利用專門的知識(shí)和技能,創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富,、獲得合理報(bào)酬,滿足物質(zhì)生活,、精神生活的工作

2.職業(yè)分類:p5按照一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會(huì)職業(yè),分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程.3.職業(yè)期望（職業(yè)意向）: p7是勞動(dòng)者對(duì)某項(xiàng)職業(yè)的向往,希望自己從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向.4.職業(yè)選擇:p9指人們從自己的職業(yè)期望,職業(yè)理想出發(fā),依據(jù)自己的興趣,特點(diǎn)等自身素質(zhì),從社會(huì)現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)的過程.5.內(nèi)職業(yè)生涯:p18指從事一種職業(yè)時(shí)的知識(shí),觀念,經(jīng)驗(yàn),能力,心理素質(zhì),內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程.6.外職業(yè)生涯:p19:指從事職業(yè)時(shí)的工作單位,工作時(shí)間,工作地點(diǎn),工作內(nèi)容,工作職務(wù)與職稱,工作環(huán)境,工資待遇等因素的組合及其變化過程.7.職業(yè)生涯規(guī)劃（簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃）:p19指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,分析,總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣,愛好,能力,特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排.8.職業(yè)生涯管理:p21指組織人力資源管理部門與員工共同協(xié)商,對(duì)員工職業(yè)生涯時(shí)行分析,選擇,設(shè)計(jì),調(diào)整和評(píng)估,實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)選擇與組織的人員需要相適應(yīng),個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)相統(tǒng)一的過程.9:職業(yè)路徑： p30 10.人格特性-職業(yè)因素匹配理論： p34帕森斯的人格特性 人們依據(jù)人格特性及能力特點(diǎn)等條件,尋找具有與之對(duì)應(yīng)因素的職業(yè)理論.人職匹配的兩種類型:1.條件匹配2.特長(zhǎng)匹配

11.職業(yè)錨： p39(職業(yè)系留點(diǎn))人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心,是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候,他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀,是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分.12.三三三理論： p56廖泉文職業(yè)生涯發(fā)展的理論 1.輸入階段.輸出階段和淡出階段2.輸出階段又分為:適應(yīng)階段.創(chuàng)新階段.再適應(yīng)階段.3.再適應(yīng)階段可分為:順利晉升.原地踏步.降到波谷.13.個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃： p64個(gè)人根據(jù)對(duì)自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析,確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè),以及制定相應(yīng)的工作,培訓(xùn)和教育計(jì)劃,并按照一定的時(shí)間安排,采取必要的行動(dòng)來(lái)實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程.14.無(wú)邊界職業(yè)生涯： p77員工在不同的雇傭單位就業(yè)的職業(yè)生涯,或者是指超越單個(gè)就業(yè)環(huán)境邊界的一系列工作機(jī)會(huì).該理論是由亞瑟提出來(lái)的

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15.職業(yè)生涯開發(fā)： p112通過傳授知識(shí),轉(zhuǎn)變觀念或提高技能等手段來(lái)改善當(dāng)前或未來(lái)工作績(jī)效,發(fā)展與職業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的潛在職業(yè)能力的過程.16.個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)： p112為了獲得或改進(jìn)個(gè)人與工作有關(guān)的知識(shí),技能,動(dòng)機(jī),態(tài)度,行為等因素,以利于提高其工作績(jī)效,實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的各種有計(jì)劃,有系統(tǒng)的努力

17.職業(yè)生涯診斷： p113個(gè)人將理想與實(shí)際相結(jié)合,真正地了解自己,運(yùn)用swot分析框架詳細(xì)分析評(píng)估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì),劣勢(shì)和自身的長(zhǎng)處與短處,在”衡外情,量自己”的情形下,設(shè)計(jì)出合理且可行的生涯發(fā)展方向

18.職業(yè)資本： p119指一個(gè)人從事某項(xiàng)職業(yè)所應(yīng)具備的各項(xiàng)職業(yè)能力的總和,主要包括職業(yè)行為,職業(yè)素質(zhì),職業(yè)技能以及職業(yè)道德.19.社會(huì)資本： p121個(gè)人擁有的，表現(xiàn)為社會(huì)結(jié)構(gòu)資源的資本財(cái)產(chǎn),，它由構(gòu)成社會(huì)結(jié)構(gòu)的要素組成,，主要存在于人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)之中,并為結(jié)構(gòu)內(nèi)部的個(gè)人行動(dòng)提供便利,其主要表現(xiàn)形式有義務(wù)和期望,信息網(wǎng)絡(luò),規(guī)范和社會(huì)組織等

20.個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)策略： p122在個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)之上,針對(duì)職業(yè)生涯開發(fā)內(nèi)容所計(jì)劃采取的活動(dòng)和相關(guān)措施.21.個(gè)人職業(yè)生涯通道： p127個(gè)體在一個(gè)組織中所經(jīng)歷的一系列結(jié)構(gòu)化的職位.22.個(gè)人職業(yè)生涯周期： p138一個(gè)人為了個(gè)人及家庭生存,進(jìn)行工作,從事一種職業(yè)直至退出工作/職業(yè)領(lǐng)域的一個(gè)生命活動(dòng)過程.23．職業(yè)挫折： p144 24.工作輪換： p154員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦.25.職業(yè)形象： p146人們?cè)趶氖侣殬I(yè)活動(dòng),擔(dān)任職業(yè)角色的過程中所展示和表現(xiàn)出來(lái)的一種綜合性的外部表征,包括儀容(相貌,體形).儀表(衣著服飾,氣質(zhì)修養(yǎng))以及儀態(tài)(音容笑貌,言談舉止)等

26.職業(yè)選擇決策： p156個(gè)人運(yùn)用習(xí)得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)所獲取的信息加以分析和處理,完成職業(yè)選擇的過程.27.組織職業(yè)生涯開發(fā)： p174指組織為提高員工的職業(yè)知識(shí),技能,態(tài)度和水平,進(jìn)而提高員工的工作績(jī)效,促進(jìn)員工職業(yè)生涯發(fā)展而開展的各類有計(jì)劃,有系統(tǒng)的教育訓(xùn)練活動(dòng).28.崗位輪換： p188指企業(yè)或組織有計(jì)劃地按照大體確定的期限,讓員工輪換擔(dān)任不同工作的做法,即將員工系統(tǒng)地從一個(gè)職能或領(lǐng)域水平地調(diào)到其他職能或領(lǐng)域,豐富其工作經(jīng)驗(yàn),從而達(dá)到考察員工的適應(yīng)性和開發(fā)員工多種能力,進(jìn)行在職訓(xùn)練,培訓(xùn)主管的雙重目的.29.組織職業(yè)生涯規(guī)劃： p197員工根據(jù)個(gè)人的興趣,性格,特長(zhǎng)等情況及所處的環(huán)境確立職業(yè)目標(biāo),而組織根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)并結(jié)合員工的發(fā)展需求,制定組織職業(yè)需求戰(zhàn)略,職業(yè)變動(dòng)規(guī)劃與職業(yè)通道,實(shí)現(xiàn)員工的發(fā)展與組織的發(fā)展相協(xié)調(diào).30.職業(yè)生涯方案： p208員工為實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)采取的各種行動(dòng)和措施

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31.職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè)p209組織在展開員工職業(yè)生涯規(guī)劃之前編制的參考性文本,向員工提供職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論.崗位信息,規(guī)劃方法和工具的介紹.32.職業(yè)生涯發(fā)展階梯： p212組織內(nèi)部員工設(shè)計(jì)的自我認(rèn)知.成長(zhǎng)和晉升的管理方案.33.單階梯模式（傳統(tǒng)職業(yè)通道）： p214從一個(gè)特定職位到下一個(gè)職位縱向身上發(fā)展的路徑,只為員工設(shè)置一種職業(yè)發(fā)展的途徑

34.繼任計(jì)劃（接班人計(jì)劃）： p218是組織為保障其內(nèi)部重要崗位有一批優(yōu)秀的人才能夠繼任而采取的人力資源開發(fā)培訓(xùn),晉升與管理等方面的制度和措施,也被稱為接班人計(jì)劃

35.退休計(jì)劃： p226是組織針對(duì)職業(yè)生涯晚期的員工而采取的組織職業(yè)生涯規(guī)劃措施 36.相互接納： p235是新員工在職業(yè)生涯早期順利經(jīng)過進(jìn)入組織和社會(huì)化階段之后，組織和新員工雙方達(dá)到心理認(rèn)同,，個(gè)人接受組織并決心為組織做出貢獻(xiàn),，組織也正式接受員工并積極為其提供工作支持的發(fā)展過程 37.組織社會(huì)化：

員工組織社會(huì)化過程:員工融入組織成為合格員工的過程,個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換

38.工作壓力：指當(dāng)個(gè)體在工作中面臨機(jī)會(huì)、限制及要求這三種動(dòng)態(tài)情境時(shí),，由人和環(huán)境的相互作用而引起個(gè)體心理不適應(yīng)并產(chǎn)生的不堪忍受、無(wú)力應(yīng)付的感覺

39.學(xué)習(xí)型組織： p267指通過個(gè)人和組織共同學(xué)習(xí)的方式來(lái)改革組織本身,，通過培養(yǎng)整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛而建立起來(lái)的一種人性的、有機(jī)的,、扁平化的組織,，這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的精神,，是可持續(xù)發(fā)展的組織

40.職業(yè)生涯學(xué)習(xí)： p268個(gè)人自主決定并主動(dòng)發(fā)起的與個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)的正式和非正式的學(xué)習(xí)活動(dòng)模式

二.簡(jiǎn)答題

1.職業(yè)的特征： p3 經(jīng)濟(jì)性,、社會(huì)性、技術(shù)性,、穩(wěn)定性、規(guī)范性,、群體性

2.職業(yè)分類的意義。p6(1)首先,，同一性質(zhì)的工作，往往具有共同的特點(diǎn)和規(guī)律

(2)其次,，職業(yè)分類給各個(gè)職業(yè)分別確定了工作責(zé)任以及履行職責(zé)及完成工作所需要的職業(yè)素質(zhì),為崗位責(zé)任制提供了依據(jù).(3)再次，職業(yè)分類有助于建立合理的職業(yè)結(jié)構(gòu)和職工配制體系.(4)最后,，職業(yè)分類是對(duì)職工進(jìn)行考核和智力開發(fā)的重要依據(jù).3.確定職業(yè)價(jià)值觀應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系。p8(1)處理好職業(yè)價(jià)值觀 與 金錢觀的關(guān)系.(2)處理好職業(yè)價(jià)值觀 與 個(gè)人興趣和特長(zhǎng)的關(guān)系.(3)處理好職業(yè)價(jià)值觀 的 排序與取舍的問題.3 / 13 職業(yè)生涯管理復(fù)習(xí)資料2016版

(4)處理好職業(yè)價(jià)值觀 中 個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系.(5)處理好淡泊名利與追逐名利的關(guān)系.4.職業(yè)選擇的作用,。p9(1)有利于人和勞動(dòng)崗位的較好結(jié)合,使個(gè)人順利進(jìn)入社會(huì)勞動(dòng)崗位.(2)有利于社會(huì)化的順利進(jìn)行與實(shí)現(xiàn).(3)有利于取得較大的經(jīng)濟(jì)利益

5.職業(yè)選擇的原則： p10 1.可行性原則2.勝任原則3.興趣原則4.獨(dú)立原則5.特長(zhǎng)原則6.發(fā)展原則

6.個(gè)人職業(yè)生涯管理的意義。p22(1)能夠讓員工更清楚地認(rèn)識(shí)自己及所處環(huán)境,為開發(fā)其潛能奠定基礎(chǔ).(2)能夠提升員工的技能水平和綜合能力,增加員工的市場(chǎng)價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力

(3)可以拉高員工工作生活質(zhì)量,滿足其歸屬需要,尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要.7.組織職業(yè)生涯管理的意義,。p24(1)增強(qiáng)組織與員工的相互認(rèn)同感,實(shí)現(xiàn)二者同步發(fā)展.(2)激勵(lì)員工提升工作能力和績(jī)效,保持員工隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定.(3)有利于更有效地實(shí)施人力資源管理職能.8.職業(yè)生涯管理對(duì)個(gè)人的作用,。p28(1)可以增強(qiáng)員工對(duì)工作環(huán)境的把握能力和對(duì)工作困難的控制能力.(2)有利于個(gè)人過好職業(yè)生活,處理好職業(yè)生活和生活其他部分的關(guān)系.(3)有效的職業(yè)生涯管理可以使員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升和超越.9.組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)容： p30(1)向員工宣傳組織的發(fā)展目標(biāo).(2)建立組織內(nèi)部的職業(yè)信息系統(tǒng)(3)職業(yè)路徑設(shè)計(jì)

(4)建立員工職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估中心(5)做好員工的培訓(xùn)與教育

(6)實(shí)現(xiàn)個(gè)人需要與組織需要的相互適應(yīng)

10.職業(yè)錨的功能： p42(1).使組織獲得正確的反饋.(2).為員工設(shè)置可行有效的職業(yè)渠道.(3).增長(zhǎng)員工工作經(jīng)驗(yàn).4 / 13 職業(yè)生涯管理復(fù)習(xí)資料2016版

(4).為員工做好奠定中后期工作的基礎(chǔ).11.個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素： p67 1.立志2.知己---自我3.知彼---環(huán)境4.抉擇5.職業(yè)目標(biāo)6.行動(dòng)

12.個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的特征： p71(1)個(gè)體性特征(2)組織特征(3)時(shí)間性特征(4).動(dòng)態(tài)性特征.13個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,。p82(1).職業(yè)生涯分析:自我分析與定位(2).職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估(3).職業(yè)生涯目標(biāo)的確定(4).制定職業(yè)生涯行動(dòng)方案(5).職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略

(6).職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋與修正.14.職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫的基本要求,。p100(1)資料屬實(shí),步驟齊全.(1.分析需求2.分析阻礙因素和可行性研究3.設(shè)計(jì)方案和提升(改變)計(jì)劃4.制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃和措施)(2)論證有據(jù),分析到位

(3)言簡(jiǎn)意賅,結(jié)構(gòu)緊湊,重點(diǎn)突出,邏輯嚴(yán)密(4).目標(biāo)明確,合理適中

(5).分解合理,組合科學(xué),措施具體.15.在制定可行的職業(yè)規(guī)劃行動(dòng)方案注意的要點(diǎn)。p103(1)可操作性(2)有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)

(3)可以學(xué)習(xí)與未來(lái)職業(yè)目標(biāo)相匹配的工作技能(4)有助于了解職業(yè).崗位.職場(chǎng)與社會(huì).16.個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的基本原則,。p115(1).利益整合原則(2).實(shí)事求是原則(3).時(shí)間性原則(4).發(fā)展創(chuàng)新原則(5).全面評(píng)估與反饋原則

17.社會(huì)資本特征,。p121(1)社會(huì)資本存在于人與人之間,不能離開人而存在,但又不完全依附于俱,具有不可讓渡性.(2)社會(huì)資本是無(wú)形的,是一種能感受到,卻看不見,摸不著的東西.(3)社會(huì)醬的所有者可能是個(gè)人,也可能是組織,甚至可能是社會(huì)整體.5 / 13 職業(yè)生涯管理復(fù)習(xí)資料2016版

18.個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的主要方法。p125(1).樹立正確的職業(yè)理想和明確的職業(yè)目標(biāo)(2).正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析(3).構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)(4).培訓(xùn)職業(yè)需要的實(shí)踐能力(5).參加有益的職業(yè)訓(xùn)練

(6).積極參與社會(huì)活動(dòng),建立社會(huì)資本

19.良好的職業(yè)生涯周期管理的意義,。p137(1)理積極地經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)生涯

(2)為職業(yè)者自我提升提供了重要的目標(biāo)和指引(3)使個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)保持一致性

20.職業(yè)生涯準(zhǔn)備期的任務(wù),。p140(1)積極參加社會(huì)實(shí)踐,積累職業(yè)素養(yǎng)(2)關(guān)注職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃(3).全面發(fā)展,提高綜合職業(yè)能力和素質(zhì)

(4)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),掌握各種理論知識(shí)和個(gè)人觀念的塑造)

21.職業(yè)生涯中期組織管理的主要方法： p155(1)工作重新設(shè)計(jì):主要方法四種:工作輪換,工作擴(kuò)展,彈性工時(shí),工作項(xiàng)目化.(多選)(2)提供員工幫助計(jì)劃:又稱員工心理援助項(xiàng)目,全員心理管理技術(shù),是由組織為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的,長(zhǎng)期的福利與支持項(xiàng)目.(名詞解釋)(3)完善培訓(xùn)體系(4)制定公平的晉升機(jī)制.22.職業(yè)生涯晚期個(gè)體所面臨的問題和任務(wù),。p158(1)首要問題是職業(yè)生涯的即將終結(jié).(任務(wù):員工從重要的崗位上逐步離開,而將重?fù)?dān)交給年紀(jì)較輕的員工(經(jīng)濟(jì)上不安全感

/心理上不安全感/身體上和不適應(yīng)退休生活等)(2)職業(yè)生涯晚期的員工畢竟在職場(chǎng)中承擔(dān)著工作職責(zé),如保持競(jìng)爭(zhēng)力和生產(chǎn)率對(duì)于處于職業(yè)生涯晚期階段的員工來(lái)說(shuō)非常重要.(3)職業(yè)生涯晚期的員工需要為退休做準(zhǔn)備.(決定何時(shí)退休,為退休后能過上充實(shí),滿意的生活作出計(jì)劃)

23.職業(yè)生涯晚期組織生涯管理的原則,。p161(1).理解和尊重的原則(2).制度化與差別化管理相結(jié)合的原則(3).真誠(chéng)關(guān)心的原則(4).提前準(zhǔn)備的原則(5).發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的原則

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24.組織職業(yè)生涯管理的特征,。p174(1).系統(tǒng)性(2).持續(xù)性(3).專業(yè)性(4).互動(dòng)性(5).可行性(6).靈活性

25.在實(shí)施崗位輪換制的過程應(yīng)堅(jiān)持的原則： p189(1)用人所長(zhǎng)原則;(2)自主自愿原則;(3)合理流向原則;(4)合理時(shí)間原則

26.組織職業(yè)生涯規(guī)劃的特征： p198(1)一致性(個(gè)人和組織都承擔(dān)一定的責(zé)任,雙方共同完成)(2)動(dòng)態(tài)性(職業(yè)生涯目標(biāo)和行動(dòng),涉及到許多不確定因素)(3)持續(xù)性

(4)可行性(職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)個(gè)人及組織環(huán)境的現(xiàn)實(shí)來(lái)制定)

27.組織職業(yè)生涯規(guī)劃流程。p202(1)組織職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)備(2)對(duì)員工進(jìn)行分析與定位(3)確定員工職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)(4)職業(yè)生涯面談

(5)制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃方案(6)職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與修正

28.組織職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用,。p199(1)幫助員工認(rèn)清自己,掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法(2)幫助員工完成組織社會(huì)化過程(3)使員工得到適宜性發(fā)展

(4)實(shí)現(xiàn)員工工作與生活的平衡

29.職業(yè)生涯發(fā)展階梯的特點(diǎn),。p213(1)職業(yè)生涯階梯是組織人力資源發(fā)展中的一個(gè)戰(zhàn)略環(huán)節(jié),表示的是員工實(shí)際發(fā)展的可能性.(2)應(yīng)該能對(duì)工作內(nèi)容,重點(diǎn)崗位,組織模式和管理需要的變化作出反應(yīng)和新的嘗試.(3)職業(yè)生涯階梯應(yīng)該具有靈活性

30.繼任計(jì)劃的目標(biāo)。p218(1)把高潛能的員工培訓(xùn)成為中層管理者或者執(zhí)行總裁.(2)使組織在吸引和招聘高潛能員工上具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì).(3)幫助組織留住人才.7 / 13 職業(yè)生涯管理復(fù)習(xí)資料2016版

31繼任計(jì)劃的功能,。p218(1)可以確保在組織內(nèi)部有一批訓(xùn)練有素,經(jīng)驗(yàn)豐富,關(guān)于自我激勵(lì)的優(yōu)秀人才接任未來(lái)的重要崗位.(2)可以有效地調(diào)整公司的未來(lái)這需衣現(xiàn)有的資源.(3)可以為組織的關(guān)鍵員工訂立更高的目標(biāo),把他們留住以確保生機(jī)崗位都有稱職的繼任者.(4)可以幫助員工設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)展道路,有助于公司吸引,留住更好的人才.(5)可以改進(jìn)公司內(nèi)部管理程序,優(yōu)化公司的產(chǎn)品和服務(wù).32.職業(yè)生涯中期階段的組織管理原則。p240(1)以人為本(2)雙羸原則(3)溝通原則

(4)有重點(diǎn)地進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理的原則

33.職業(yè)生涯中期階段組織管理的基本方法,。p241(1)采取措施幫助員工理解職業(yè)生涯中期的困境(2)改進(jìn)員工當(dāng)前工作，使工作更具多樣性,、挑戰(zhàn)性(3)為員工提供廣泛的流動(dòng)機(jī)會(huì)(4).鼓勵(lì)中年員工成為良師益友(5)對(duì)落伍的員工進(jìn)行培訓(xùn)和再培訓(xùn)

(6)實(shí)施靈活的處理方案（允許其從事非全日制工作或休假等靈活措施）

34.了解(理解)工作壓力的內(nèi)涵必須注意的問題,。p255(1)工作壓力是由人和環(huán)境的相互作用引起的

(2)個(gè)人面對(duì)機(jī)會(huì),、約束或要求這三種情境時(shí)會(huì)產(chǎn)生壓力

(3)只有當(dāng)個(gè)人所遇到的情境的結(jié)果不確定并且對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要時(shí),，壓力才會(huì)產(chǎn)生(4)壓力并非來(lái)源于外界,，而是源于內(nèi)心對(duì)所處環(huán)境如何看待

35.如何改變?cè)斐蓧毫Φ沫h(huán)境,。p258(1)重新設(shè)計(jì)更符合員工能力和興趣的工作

(2)通過目標(biāo)設(shè)定，明確員工期望,，防止員工目標(biāo)過高或過低(3)定期提供建設(shè)性的績(jī)效反饋(4)改善員工的工作環(huán)境(5)彈性工作安排

(6)采取措施消除工作和家庭生活等方面的沖突

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36.學(xué)習(xí)型組織的特征,。p267(1)組織成員有共同的目標(biāo)(2).組織目標(biāo)由若干創(chuàng)造型團(tuán)隊(duì)間接達(dá)到(3).以組織成員的共同學(xué)習(xí)為根本特征(4).組織結(jié)構(gòu)扁平化(5).組織的邊界超越“法定”邊界，更具滲透性和靈活性

三論述題

1.如何理解職業(yè)生涯的含義,。p17(1)職業(yè)生涯是以心理開發(fā),生理開發(fā),智力開發(fā),技能開發(fā),倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ),以工作內(nèi)容的確定和變化,工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià),工資待遇,職稱,職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn),以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷.(2)職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程,是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段,對(duì)人生的價(jià)值起著決定性作用.(3)職業(yè)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過的,與工作活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷,并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進(jìn)步快與慢的含義.(4)職業(yè)生涯,是一個(gè)一生的工作經(jīng)歷,特別是職業(yè),職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程.2.職業(yè)生涯規(guī)劃意義,。p20(1).以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向,，提供奮斗的策略,，發(fā)掘自我潛能。(2).可以使人們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,客觀評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,并便發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì).(3).可以重新安排自己的職業(yè)生涯,塑造清新充實(shí)的自我.(4).可以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,提升成功的機(jī)會(huì).(5)通過職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距(6)職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力.3.職業(yè)錨在人力資源中的應(yīng)用。p42(1).建立崗位說(shuō)明書

(2).建立多重職業(yè)生涯發(fā)展階梯

(3).了解員工的職業(yè)錨類型,做好員工的職業(yè)生涯管理(4).根據(jù)員工的職業(yè)錨,采取恰當(dāng)?shù)募?lì)措施.(5).建立合理的績(jī)效評(píng)價(jià)體系.(6).建立合理有效的人才內(nèi)部流動(dòng)制度,進(jìn)行適時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整.4.職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯管理的關(guān)系,。p65(1)概念范疇不同(職業(yè)生涯管理的范圍比職業(yè)生涯規(guī)劃更廣)(2)實(shí)施主體不同(職業(yè)生涯管理是以組織為中心;職業(yè)生涯規(guī)劃以員工為中心)

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(3)實(shí)施手段不同(職業(yè)生涯管理主要依托組織人力資源管理的相關(guān)職能來(lái)實(shí)現(xiàn);個(gè)人職業(yè)規(guī)劃主要集中在自我測(cè)評(píng),自我學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等微觀層面的個(gè)人行為)(4)影響兩者的因素不同(個(gè)人對(duì)職業(yè)的選擇主要受到個(gè)體層面變量的影響;而組織職業(yè)生涯管理不僅要看員工個(gè)體是否有清晰合理的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,同時(shí),組織人力資源管理職能是否完善,管理者的態(tài)度和價(jià)值觀,組織資源獲取的可行性等都影響職業(yè)生涯管理的成敗).5.職業(yè)生涯管理的主要原則,。p68(1)利益整合原則(2)公平.公開原則(3)協(xié)作進(jìn)行原則(4)動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則(5).時(shí)間梯度原則

(6).發(fā)展創(chuàng)新原則(7).可行性原則.(8).可持續(xù)性原則(9).可評(píng)價(jià)原則.6.個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的作用。p74 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人的作用

(1)職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向.(2)職業(yè)生涯規(guī)劃有利于鞭策個(gè)人努力工作,走向成功.(3)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃有助于個(gè)人抓住工作重點(diǎn),增加成功的可能性.(4)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃能引導(dǎo)個(gè)人集中精力在自己的優(yōu)勢(shì)上,更好地發(fā)揮潛能.(5)個(gè)人職業(yè)生涯能夠有效監(jiān)督工作進(jìn)展情況,評(píng)估目標(biāo)和工作成績(jī).(6)職業(yè)生涯規(guī)劃具有豐富人生的作用.個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)組織的意義

(1)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃能保證組織未來(lái)人才的需要.(2)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃能使組織留住優(yōu)秀人才.(3)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃有利于組織實(shí)現(xiàn)人員的高效配置,為人力資源規(guī)劃提供支持.(4)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃使組織人力資源得到有效開發(fā).7.選擇職業(yè)目標(biāo)要注意的問題,。p98(1)目標(biāo)要符合社會(huì)和組織的需要,有需要才有市場(chǎng)和自身發(fā)展的位置.(2)目標(biāo)要適合自身的條件,并使其建立在自身的優(yōu)勢(shì)之上.(3)目標(biāo)要切實(shí)可行,即通過自己的努力可以達(dá)到.(4)目標(biāo)應(yīng)該具有挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性.(5)注意長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)的結(jié)合.(6)目標(biāo)的幅度不宜過寬,最好選擇窄一點(diǎn)的領(lǐng)域,并把全部力量投入進(jìn)去,這樣更容易獲得成功.8.職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容,。p100 1.標(biāo)題2.目標(biāo)確定3.個(gè)人分析結(jié)果4.社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果5.組織分析結(jié)果 6.目標(biāo)分解與目標(biāo)組合7.實(shí)施方案8.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

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9.組織職業(yè)生涯管理的作用p175 組織職業(yè)生涯管理對(duì)組織的作用：

1.有利于實(shí)現(xiàn)員工與組織的同步發(fā)展,是企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的組織保證 2.有利于優(yōu)化組織人力資源配置結(jié)構(gòu),提高組織人力資源的配置效率

3.有利于提高員工滿意度,充分調(diào)動(dòng)員工積極性,從而更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織目標(biāo) 組織職業(yè)生涯管理對(duì)員工的作用：

1.能夠幫助員工更加準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和定位自己,為他們發(fā)揮自己的潛力奠定基礎(chǔ).2.有利于提升員工的專業(yè)技能和綜合能力,增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)力

3.能夠滿足員工個(gè)人的歸屬,尊重以及自我實(shí)現(xiàn)的需要,提高員工的職業(yè)承諾水平4.有利于員工處理好職業(yè)與生活,工作與家庭的關(guān)系

10.組織職業(yè)生涯管理的步驟和方法p178 組織職業(yè)生涯管理的步驟： 1.對(duì)員工進(jìn)行分析和定位

(考慮三個(gè)定位因素1.1員工個(gè)人評(píng)估1.2組織對(duì)員工進(jìn)行評(píng)估1.3環(huán)境分析)2.幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃

(大致分為職業(yè)生涯目標(biāo)和職業(yè)生涯計(jì)劃兩部分內(nèi)容)3.建立完整的組織職業(yè)生涯開發(fā)與培訓(xùn)體系

(為提高員工職業(yè)知識(shí),技能,態(tài)度和水平,進(jìn)而提高員工工作績(jī)效,促進(jìn)員工職業(yè)生涯開展而開展的各類有計(jì)劃,有系統(tǒng)的教育培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容如下)4.職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查.評(píng)估與修正

組織職業(yè)生涯管理的方法：

1.舉辦職業(yè)生涯討論會(huì)2.填寫職業(yè)生涯計(jì)劃表3.編制職業(yè)生涯手冊(cè) 4.開展職業(yè)生涯咨詢 5.崗位輪換 6.工作/家庭平衡計(jì)劃

11.組織開展的工作/家庭平衡計(jì)劃的主要措施。p191(1)組織對(duì)工作和非工作活動(dòng)的調(diào)節(jié)政策.(2)向員工提供家庭問題和壓力排解咨詢服務(wù),以幫助員工緩解精神壓力,尋找解決問題的對(duì)策和方案.(3)根據(jù)員工情況設(shè)計(jì)適應(yīng)家庭需要的彈性工作制以供選擇.(4)實(shí)施職務(wù)分擔(dān),即兩名員工共同承擔(dān)某項(xiàng)全職工作,完成每周40小時(shí)的工作,分擔(dān)責(zé)任,并分享利益.(5)支持性服務(wù).(6)創(chuàng)造家庭成員參觀公司或想到聯(lián)誼等機(jī)會(huì),促進(jìn)家庭成員和工作范圍成員的相互理解和認(rèn)識(shí),明確員工或家庭成員另一范圍內(nèi)承擔(dān)的責(zé)任.(7)將組織部分福利擴(kuò)展到員工家庭范圍,以減輕或分擔(dān)員工家庭壓力,并把員工的家庭因素列入考慮晉升或工作輪換的制約條件中,進(jìn)行合理職業(yè)安排.11 / 13 職業(yè)生涯管理復(fù)習(xí)資料2016版

12.組織職業(yè)生涯規(guī)劃的作用,。p199 組織職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用:(1)幫助員工認(rèn)清自己,掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法(2)幫助員工完成組織社會(huì)化過程(3)使員工得到適宜性發(fā)展

(4)實(shí)現(xiàn)員工工作與生活的平衡

組織職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)組織的作用:(1)使員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一

(2)協(xié)調(diào)組織與員工的關(guān)系(實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織"雙贏”目標(biāo))(3)促進(jìn)組織的長(zhǎng)久發(fā)展

(4)有利于組織吸引和留住人才

13.在設(shè)置職業(yè)生涯階梯應(yīng)注意的問題,。p216(1).組織職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)階梯的設(shè)置必須由組織的高層管理人員負(fù)責(zé),其必須考慮到組織的業(yè)務(wù)性質(zhì),競(jìng)爭(zhēng)者的政策組織結(jié)構(gòu)等,這些內(nèi)容都是人力資源開發(fā)與組織發(fā)展相結(jié)合的重要戰(zhàn)略因素.(2).職業(yè)生涯階梯的設(shè)置應(yīng)該與組織考評(píng)和晉升制度緊密結(jié)合.(3).職業(yè)生涯階梯設(shè)置應(yīng)該能夠?qū)ぷ鲀?nèi)容,重點(diǎn)崗位,組織模式和管理需要的變化而作出反應(yīng)和新的嘗試

(4).職業(yè)生涯階梯設(shè)置應(yīng)該具有靈活性,應(yīng)該考慮到對(duì)那些能創(chuàng)造新的工作方法和優(yōu)秀業(yè)績(jī)的員工,給予職業(yè)生涯發(fā)展的更多機(jī)會(huì).(5).職業(yè)生涯階梯設(shè)置應(yīng)指明途徑發(fā)展過程中的每一職位能時(shí)行有效工作所需要的技能.亂說(shuō)和其他要求條件,并指明怎樣才能這些技能和知識(shí).14.導(dǎo)師計(jì)劃的功能。p221 1.提攜功能2.教練功能3.保護(hù)功能4.展示功能5.布置挑戰(zhàn)性的工作6.心理功能 7.角色示范功能8.心理輔導(dǎo)功能9.接納和承認(rèn)的功能10.友誼功能.15.導(dǎo)師計(jì)劃的特點(diǎn),。p222 1.指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者都是自愿參與該計(jì)劃的,這種關(guān)系可以在任何時(shí)候終止,且不受任何懲罰.2.指導(dǎo)過程中并不限制非正式關(guān)系的培養(yǎng)

3.選擇導(dǎo)師時(shí),應(yīng)當(dāng)考慮其過去培養(yǎng)的人員記錄,導(dǎo)師的意愿性.有關(guān)信息溝通與指導(dǎo)和傾聽能力的證明.4.有清晰的計(jì)劃目標(biāo),明確導(dǎo)師和被指導(dǎo)都各自的活動(dòng).5.明確計(jì)劃執(zhí)行的時(shí)間

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6.鼓勵(lì)被都之間相互交往,共同研討問題并分享成果.7.要對(duì)導(dǎo)師計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估.8.人員感嘆句有償勞動(dòng).9.導(dǎo)師計(jì)劃常常與繼任規(guī)劃配合使用.16.組織實(shí)施工作-家庭平衡計(jì)劃的具體策略,。p251(1)組織的首要任務(wù)是修正組織的工作—家庭文化

(2)幫助員工解決主觀心理層面的憂慮，向員工提供解決家庭和工作沖突問題的咨詢服務(wù)

(3)組織在福利制度,、工作制度,、升遷制度上作出調(diào)整，根據(jù)客觀情況靈活地促進(jìn)工作—家庭平衡

(4)提供家庭成員和工作范圍成員之間的溝通,，促進(jìn)相互理解和支持

17組織職業(yè)生涯開發(fā)方法,。p264 一般開發(fā)方法：現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)法、在職培訓(xùn)法,、見習(xí)培訓(xùn)法,、工作輪換法；脫產(chǎn)培訓(xùn)法,，講授課法,、計(jì)劃性指導(dǎo)法、視聽技術(shù)法,、培訓(xùn)部培訓(xùn)法,。

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職業(yè)生涯管理的重要手段篇三

職業(yè)生涯管理——

大學(xué)生職業(yè)生涯職業(yè)生涯管理是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容之一，是企業(yè)幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃和幫助其職業(yè)生涯發(fā)展的一系列活動(dòng),。職業(yè)生涯管理應(yīng)看作是竭力滿足管理者,、員工、企業(yè)三者需要的一個(gè)動(dòng)態(tài)過程,。

1．職業(yè)管理是組織為其員工設(shè)計(jì)的職業(yè)發(fā)展,、援助計(jì)劃，有別于員工個(gè)人制定的職業(yè)計(jì)劃,。

職業(yè)計(jì)劃是以個(gè)體的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和增值為目的,，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和增值并不局限特定組織內(nèi)部。職業(yè)管理則是從組織角度出發(fā),，將員工視為可開發(fā)增值而非固定不變的資本,。通過員工職業(yè)目標(biāo)的努力,，謀求組織的持續(xù)發(fā)展。職業(yè)管理帶有一定的引導(dǎo)性和功利性,。它幫助員工完成自我定位,，克服完成工作目標(biāo)中遇到的困難挫折，鼓勵(lì)員工將職業(yè)目標(biāo)同組織發(fā)展目標(biāo)緊密相聯(lián),，盡可能多地給予他們機(jī)會(huì)。由于職業(yè)管理是由組織發(fā)起的,。通常由人力資源部門負(fù)責(zé),，所以具有較強(qiáng)的專業(yè)性、系統(tǒng)性,。與之相比,，職業(yè)計(jì)劃沒有那么正規(guī)和系統(tǒng)?；蛘呶覀兛梢哉f(shuō),，只有在科學(xué)的職業(yè)管理之下，才可能形成規(guī)范的,、系統(tǒng)的職業(yè)計(jì)劃,。

2．職業(yè)管理必須滿足個(gè)人和組織的雙重需要。

與組織內(nèi)部一般的獎(jiǎng)懲制度不同,，職業(yè)管理著眼于幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃,，即力求滿足職工的職業(yè)發(fā)展需要。因此,，要實(shí)行有效的職業(yè)管理,，必須了解員工在實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)過程中會(huì)在哪些方面碰到問題?如何解決這些問題?員工的漫長(zhǎng)職業(yè)生涯是否可以分為有明顯特征的若干階段?每個(gè)階段的典型矛盾和困難是什么?如何加以解決和克服?組織在掌握這些知識(shí)之后，才可能制訂相應(yīng)的政策和措施幫助員工找到內(nèi)部增值的需要,。一方面全體員工的職業(yè)技能的提高帶動(dòng)組織整體人力資源水平的提升,；另一方面在職業(yè)管理中心的有意引導(dǎo)可使同組織目標(biāo)方向一致的員工個(gè)人脫穎而出，為培養(yǎng)組織高層經(jīng)營(yíng),、管理或技術(shù)人員提供人才儲(chǔ)備,。提高人員整體競(jìng)爭(zhēng)和儲(chǔ)備人才是組織的需要。對(duì)職業(yè)管理的精力,、財(cái)力投入和政策注入可以看成是組織為達(dá)到上述目的而進(jìn)行的較長(zhǎng)期投資,。組織需要是職業(yè)管理的動(dòng)力源泉，無(wú)法滿足組織需要將導(dǎo)致職業(yè)管理失去動(dòng)力源而中止,，最終職業(yè)管理活動(dòng)的失敗,。

員工個(gè)人職業(yè)生涯管理的主要內(nèi)容包括：

（1）確定職業(yè)目標(biāo)。人生的職業(yè)發(fā)展要有明確的目標(biāo),，學(xué)業(yè)和專業(yè)都要與職業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致,。如果職業(yè)沒有目標(biāo)，職業(yè)隨時(shí)有可能陷入停滯狀態(tài)。因此,，要確定自己想要什么,，才會(huì)沿著這個(gè)方向去努力。

（2）自我評(píng)估和環(huán)境分析,。理想要與實(shí)際相結(jié)合,，了解自己，認(rèn)清環(huán)境很重要,。自我評(píng)估應(yīng)包括興趣,、性格、技能,、特長(zhǎng),、思維方式等，要自我認(rèn)識(shí)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,。從外部角度說(shuō),，要分析社會(huì)環(huán)境，各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境,，應(yīng)注意環(huán)境條件的特點(diǎn),、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系,、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等,。只有把自身因素和社會(huì)條件做最大程度的契合，才能在現(xiàn)實(shí)中趨利避害,。

（3）選擇職業(yè)生涯路線,。選擇路線應(yīng)把握四條原則：擇己所愛，擇己所能,，擇己所需,，并在保證前三個(gè)原則的基礎(chǔ)上，追求就業(yè)收益最大化——擇己所利,。在目標(biāo)設(shè)定上,，應(yīng)根據(jù)自己的主客觀條件來(lái)設(shè)計(jì)，要保證目標(biāo)適中,，不可過高或過低,，還要把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，通過不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。

（4）制定行動(dòng)計(jì)劃,、考核措施，并進(jìn)行評(píng)估,、反饋和調(diào)整,。確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后,，行動(dòng)是關(guān)鍵，通過一套周密的行動(dòng)計(jì)劃,，并輔以考核措施,，以確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?？紤]到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多,，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評(píng)估與修訂也很必要，修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇,，職業(yè)生涯路線的重新選擇,，人生目標(biāo)的修訂，實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等,。

職業(yè)計(jì)劃的目標(biāo)設(shè)定和實(shí)現(xiàn)：目標(biāo)設(shè)定是基于正確的自我定位，設(shè)立更具體明確的職業(yè)目標(biāo),。個(gè)人整個(gè)職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)定可以是多層次,，分階段的。越來(lái)越多的人為了追求挑戰(zhàn),，愿意在職業(yè)生涯中從事不止一個(gè)行業(yè),。當(dāng)然，有時(shí)環(huán)境也迫使我們放棄原有職業(yè),。（1）一個(gè)多層次的目標(biāo)設(shè)定,，可以更快地?cái)[脫窘境，保持開放,、靈活的心境,。（2）一個(gè)遠(yuǎn)大雄偉的目標(biāo)很少能一氣呵成，必須分解成若干易于達(dá)到的階段性目標(biāo),。由于職業(yè)生涯跨越個(gè)人的青年,、中年和老年人在各時(shí)期的體能精力、技能經(jīng)驗(yàn),、為人處世的特點(diǎn)有明顯差別,，所以針對(duì)性地制訂階段性目標(biāo)將更為可行。

當(dāng)代職業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)（1）職業(yè)種類的總量迅速增加(2)舊的職業(yè)種類大量消亡(3)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)的職業(yè)種類迅速增加(4)具有較高知識(shí)含量的職業(yè)種類迅速增加,，對(duì)勞動(dòng)者的教育,、文化、職業(yè)修養(yǎng)要求越來(lái)越高(5)具有較高技能要求的職業(yè)種類迅速增加,，對(duì)技能人才的素質(zhì)要求更高(6)跨區(qū)域,、跨國(guó)就業(yè)大量增加(7)職業(yè)需求的變化頻率加快(8)靈活就業(yè)已成為主流就業(yè)形式之一。

作為一個(gè)在校大學(xué)生,。真正的人生才是剛剛開始,。立志是人生的起跑點(diǎn),，反映著一個(gè)人的理想、胸懷,、情趣和價(jià)值觀,。在準(zhǔn)確地對(duì)自己和環(huán)境做出了評(píng)估之后，我們可以確定適合自己,、有實(shí)現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。在確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)時(shí)要注意自己性格、興趣,、特長(zhǎng)與選定職業(yè)的比配,，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)是否相適應(yīng)，不能妄自菲薄,，也不能好高騖遠(yuǎn),。合理、可行的職業(yè)生涯目標(biāo)的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果,，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,。

職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo),、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定,，它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃,、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng),。一般，我們首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè),、性格,、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行分化,，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo),。

在職業(yè)目標(biāo)確定后，根據(jù)自己所在的部門或者自己所長(zhǎng),，遵循一定的原則,。決定向哪一路線發(fā)展，是選擇管理路線,，還是技術(shù)路線,，還是業(yè)務(wù)路線，又或者是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線,，此時(shí)要做出選擇,。由于發(fā)展路線不同，對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求也不同,。因此,，在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，必須對(duì)發(fā)展路線做出抉擇，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí),、工作以及各種行動(dòng)措施沿著預(yù)定的方向前進(jìn),。

目前,隨著各高校的擴(kuò)招,每年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)紀(jì)錄被一次次刷新.在這擁擠的畢業(yè)人群背后,不容忽視的是大學(xué)生的就業(yè)難問題.很多畢業(yè)的學(xué)生對(duì)自己找工作仍持著茫然的態(tài)度,基本上是隨遇而安.這樣,不僅自己生活的不愜意,而且在工作中提不起興趣,致使工作效果極度低下.所以,對(duì)未來(lái)作出個(gè)合理的規(guī)劃有助于我們?cè)诼殬I(yè)生涯中找到比較合適的工作.現(xiàn)在,我想就生涯規(guī)劃中的能力

從以下四個(gè)方面做一點(diǎn)論述.一、職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義及其重要性

要做規(guī)劃,首先要了解什么是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，顧名思義,就是一項(xiàng)規(guī)劃.做規(guī)劃前,我們都需要了解一些事情.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是大學(xué)生清楚自己的興趣愛好,根據(jù)自己的性格與專業(yè)知識(shí)還有所具備的能力的條件下,結(jié)合自己的價(jià)值觀對(duì)自己將來(lái)所想要從事的工作做出的一項(xiàng)規(guī)劃.職業(yè)生涯規(guī)劃是一座燈塔,幫助大學(xué)生在茫茫職海中正確認(rèn)識(shí)自己擇業(yè)的方向.做出個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,可以幫我們找到比較滿意的工作,同時(shí)也減少了市場(chǎng)上人才競(jìng)爭(zhēng)的壓力.由此可見,制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的也是必要的.二,、個(gè)人對(duì)能力及不同工作需要不同能力的基本認(rèn)識(shí)

我們都知道,能力可以分為先天具有的和后天培養(yǎng)的.很多人生下來(lái)在某一方面都會(huì)具有一定的天賦,如果在后天能夠發(fā)現(xiàn)并且加強(qiáng)鍛煉一定能取得很好的收獲.但仍有一部分人是沒有天賦的,這并不是說(shuō)他們就此平凡了.像愛因斯坦小學(xué)時(shí)候老師都罵他是笨蛋,但后來(lái)就成為了鼎鼎有名的科學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家.任何人的潛力都是不可預(yù)測(cè)的,我們大部分所具有的能力還是要靠在后天的學(xué)習(xí)生活不斷訓(xùn)練獲得的.相信很多人都看過《阿甘正傳》,阿甘是一個(gè)很弱智的孩子,并且從小殘疾.但就在長(zhǎng)期的“訓(xùn)練”中,他的跑步速度比運(yùn)動(dòng)員還快,這就是每天不懈努力的結(jié)果,充分證明了事在人為.在如今越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì),需要的不僅僅是單獨(dú)的能力了,而且能力也不僅僅是知識(shí)方面的,還有自我管理和可遷移技能.目前應(yīng)用的多元智力論里,各種能力不整合,包括了語(yǔ)言、邏輯,、視覺,、音樂、身體,、交往和自省能力.世界人口如此之多,每個(gè)人擁有的能力各不相同.你在音樂方面比較有感覺,他覺得設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)他的能力,這樣,不同的人相互交錯(cuò),恰好滿足了工作對(duì)不同能力人才的要求.霍蘭德將工作環(huán)境分為六種類型:實(shí)用型,、藝術(shù)型、研究型,、社會(huì)型,、企業(yè)型和事務(wù)型.不同的工作環(huán)境需要具有不同能力的人才,如說(shuō)服者、實(shí)用者,、思考者、助人者,、組織者和創(chuàng)造者.說(shuō)服者能夠發(fā)起一項(xiàng)計(jì)劃,使他人相信自己并按照自己的方式進(jìn)行,將事物或想法推銷出去,積極發(fā)表言論,組織一項(xiàng)活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)體,說(shuō)服他人.這樣的崗位需要口才好的,牙齒伶俐的,說(shuō)話能吸引人的人來(lái)?yè)?dān)任;思考者可以進(jìn)行很復(fù)雜的思考,很多抽象的問題在他們看來(lái)就像1+1一樣.這一類的工作就需要在思考方面特有能力的勝任;助人者很能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系,明確的表達(dá)自己的觀點(diǎn).這樣的工作對(duì)求職者的要求是熱心,表達(dá)能力強(qiáng),在人際交往方面有很強(qiáng)的能力;實(shí)用者在一些較常用的問題上可以很順利的解決.這就需要求職者不僅要會(huì)一些比較基本的東西,在維修,、處理等方面也要高于平常人;組織者總是能夠很成功的組織某項(xiàng)活動(dòng)或會(huì)議.這對(duì)求職者額要求是具備領(lǐng)導(dǎo)力和很強(qiáng)的組織能力;而創(chuàng)造者在繪圖,、樂器、寫故事,、作詩(shī)、唱歌,、表演,、跳舞、服裝設(shè)計(jì)方面可以創(chuàng)造出很美妙的創(chuàng)意.招聘者希望能找到靈感豐富的,、聯(lián)想力比較強(qiáng)的,、從平凡的事物中可以看出不平凡想法的人才.由此我們可以看出工作與能力之間是相互選擇的.三、能力對(duì)大學(xué)生求職的重要性

從企業(yè)的角度:就業(yè)是生活下去的條件,企業(yè)的發(fā)展需要不同能力的勞動(dòng)者共同努力,求職就業(yè)是一個(gè)人顯示自我價(jià)值的必要途徑.而勞動(dòng)者的能力就決定著求職的成敗和職業(yè)生涯發(fā)展是否平坦.各企業(yè)間得競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),所以

各用人企業(yè)都希望可以招聘到適合本企業(yè)發(fā)展的,、具備有關(guān)本企業(yè)的某些能力的大學(xué)生,這就對(duì)大學(xué)生的能力提出了新的要求.只有文憑的人已經(jīng)不再受到用人單位的欣賞了,他們更看重的是你的工作能力.擁有更多的能力可以擴(kuò)大我們的就業(yè)范圍.從大學(xué)生角度:求職面試的時(shí)候,招聘者一定會(huì)問我們?cè)谑裁捶矫姹容^突出也就是什么能力比較強(qiáng),如果我們能夠很順暢的說(shuō)出自己在什么方面的強(qiáng)項(xiàng),一定能受到招聘者的好評(píng).但如果我們糾結(jié)半天也說(shuō)不出來(lái),就只能看到招聘者無(wú)奈的搖搖頭了.所以,有能力首先在應(yīng)聘的時(shí)候就是一大優(yōu)勢(shì).中國(guó)有句古話:有什么樣的金剛鉆就攔什么樣的瓷器活.我覺得這和大學(xué)生找工作挺像的.我找到份適合的,我開心,老板也滿意,兩全其美.但不具備能力,就可能找不到或者說(shuō)不喜歡的,這樣對(duì)二者都是一種傷害.找到匹配自己能力的,至少事業(yè)上應(yīng)該會(huì)比較舒坦.在網(wǎng)上看到一則消息,41%的受訪應(yīng)屆生對(duì)今年的就業(yè)形勢(shì)還是比較樂觀的.而且在回答“求職什么最重要”這一問題時(shí),選擇“個(gè)人能力”的最多,占總數(shù)的37%.遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”,、“人脈關(guān)系”、“簡(jiǎn)歷包裝”等選項(xiàng).某大學(xué)生說(shuō),盡管“包裝”,、“關(guān)系”等其他因素也很重要,甚至是進(jìn)入職場(chǎng)的“敲門磚”,但隨著時(shí)間的推移,能力的重要性將會(huì)慢慢凸顯出來(lái),能力強(qiáng),才可以在職場(chǎng)上“打持久戰(zhàn)”.以前安大有位學(xué)生的創(chuàng)造性思維比較好,設(shè)計(jì)了吉利沃爾沃的圖標(biāo),并且獲得了幾百萬(wàn)的獎(jiǎng)金.后來(lái),這位學(xué)子就利用獎(jiǎng)金出國(guó)留學(xué)了.由此更能體現(xiàn)能力是非常重要的.四,、大學(xué)生想要找到比較滿意的工作應(yīng)該具備哪些能力

良好的心理素質(zhì),打好心理過硬仗的能力

語(yǔ)言、組織,、應(yīng)變,、情緒控制等能力

獨(dú)立思考能力

強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,提高團(tuán)隊(duì)合作能力

解決問題時(shí)的逆向思維能力

換位思考能力

強(qiáng)于他人的總結(jié)能力

信息資料收集能力

解決問題的方案制定能力

目標(biāo)調(diào)整能力

超強(qiáng)自我安慰能力

書面溝通能力

企業(yè)文化適應(yīng)能力

崗位變化承受能力

客觀對(duì)待忠誠(chéng)能力

積極尋求培訓(xùn)和訓(xùn)練能力

用于接受份外的事的能力

高效敬業(yè)的職業(yè)精神能力

如果你擁有了以上所有的或絕大部分的能力,你一定能夠找到理想的工作,并在工作上一帆風(fēng)順,邁向成功的道路,書寫燦爛的人生,給自己交一份滿意的答卷.五,、能力的培養(yǎng)

前文已經(jīng)提到,能力可以在后天一步步的培養(yǎng).在平時(shí)的生活中,在學(xué)習(xí)中,都可以鍛煉我們的能力.我想強(qiáng)調(diào)的是,我們?cè)谂囵B(yǎng)能力的同時(shí)一定要注意多加運(yùn)用,這樣更有助于能力的提升.多加鍛煉,我們都有可能成為能力“達(dá)人”.能力是大學(xué)生求職成功非常關(guān)鍵的因素.能力對(duì)大學(xué)生十分重要,在校期間大學(xué)生應(yīng)多注意培養(yǎng)各方面的能力,并積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為日后走進(jìn)職場(chǎng)奠下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

正確評(píng)價(jià)自我原則：1．自我評(píng)估應(yīng)該適當(dāng),。不適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)估是過高或過低的評(píng)估,。過高的評(píng)估使自己脫離現(xiàn)實(shí)，意識(shí)不到自己的條件限制,，甚至自傲狂妄,，由自信走向自負(fù)；過低的自我評(píng)估,，往往忽視自我的長(zhǎng)處,，缺乏自信，過于自卑,。過高或過低的自我評(píng)估,，對(duì)自己都是不公正的。

2．自我評(píng)估應(yīng)全面,。既要看到自優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，又要看到缺點(diǎn)和不足；既要對(duì)自我某方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體評(píng)估,，又要對(duì)其他各個(gè)方面的整體素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)估,；既要考慮到全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。反之,，任何一種片面的、孤立的,、不分主次的自我評(píng)估,，都不可能全面而正確地反映自己的整體素質(zhì)狀況

3．自我評(píng)估應(yīng)當(dāng)客觀。盡管是自己對(duì)自己進(jìn)行觀察,、分析和評(píng)價(jià),，但畢竟需要以客觀事實(shí)作為基礎(chǔ)和依據(jù)。人貴有自知之明,?！白灾钡目少F之處，是與自知的不易分不開的,，“自知”之所以不容易,，就在于自知的過程往往會(huì)受到個(gè)人主觀因素的限制和干擾。只有努力克服和排除這種限制及干擾,，才有可能使自我評(píng)估趨于客觀和真實(shí),。

4．自我評(píng)估應(yīng)有動(dòng)態(tài)發(fā)展眼光。世間萬(wàn)物都不可能是靜止不變的,，包括自我評(píng)價(jià)者自己,。人隨社會(huì)在發(fā)展,、變化、進(jìn)步,，自我評(píng)價(jià)不但應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)素質(zhì)作出適當(dāng),、全面、客觀的評(píng)價(jià),，而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來(lái)的發(fā)展變化,，預(yù)見性地估價(jià)自己將來(lái)的發(fā)展?jié)摿颓熬啊?/p>

能力與擇業(yè)的關(guān)系十分重要。

能力是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，在一定生活條件和教育的影響,、熏陶下，在個(gè)體的生活實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的,，對(duì)從事任何職業(yè)都是十分必要的,，是求職者擇業(yè)的重要依據(jù)和開啟職業(yè)大門的鑰匙

1、能力存在差異,，如女性在哲學(xué)界,、經(jīng)濟(jì)學(xué)界、自然科學(xué)界所占比例較小,，而在文學(xué),、新聞、醫(yī)學(xué),、教育,、藝術(shù)等領(lǐng)域所占比例較大，也就是說(shuō),，需要形象思維和細(xì)致情感的工作更適合女性。一個(gè)人的能力高低會(huì)影響他掌握各種活動(dòng)的成績(jī),，影響其活動(dòng)效果,。

2、不同職業(yè)有不同的能力要求,，如教師,、播音員、記者等職業(yè)要求有較強(qiáng)的言語(yǔ)能力,；統(tǒng)計(jì),、測(cè)量、會(huì)計(jì)等職業(yè)要求有較強(qiáng)的數(shù)理能力,；而畫家,、建筑師等職業(yè)對(duì)形態(tài)知覺能力要求高；手指靈活能力較強(qiáng)的人適合于從事牙醫(yī),、樂師,、雕刻家等

3,、才干與興趣有互相推動(dòng)效應(yīng)。即興趣產(chǎn)生才才,，才干助長(zhǎng)興趣,；同時(shí)才干也能產(chǎn)生興趣，興趣又會(huì)強(qiáng)化才干,。但是,，在你初次擇業(yè)時(shí)，應(yīng)以自己所擁有的才干,，即擅長(zhǎng)的知識(shí)和技能去選擇職業(yè),。根據(jù)自己的才干適應(yīng)職業(yè)的狀況擇業(yè)，往往更趨向于職得其人,、人適其職的最佳狀態(tài),。在這種最佳狀態(tài)下，工作才能愈做愈有興趣,，愈做愈長(zhǎng)才干,，最后可能使你成為某一職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的人才。

因此,，大學(xué)生對(duì)自己的能力要有一個(gè)自我評(píng)價(jià),，在擇業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)自己的能力，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，選準(zhǔn)與自己職業(yè)能力傾向相同的職業(yè),，在強(qiáng)手如林的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

職業(yè)生涯管理的重要手段篇四

如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理

「導(dǎo)入」

職業(yè)生涯管理是近十幾年來(lái)從人力資源管理理論與實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的新學(xué)科,。所謂生涯,，是指?jìng)€(gè)體人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。而組織生涯管理是組織生涯發(fā)展計(jì)劃和個(gè)人生涯發(fā)展計(jì)劃活動(dòng)相結(jié)合所產(chǎn)生的結(jié)果,。它通過組織生涯管理系統(tǒng)以達(dá)到組織人力資源需求與個(gè)人生涯需求之間的平衡,，以下就這兩個(gè)方面進(jìn)行扼要的描述。

企業(yè)職業(yè)管理的目的是通過幫助員工的職業(yè)發(fā)展,，以求組織的持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。因此,，職業(yè)管理作出假定：只有組織員工的卓越發(fā)展,，才有組織的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯是引人,、育人,、用人、留人的有效手段。

在企業(yè)的人力資源管理中,，很多的情況下企業(yè)能否贏得員工的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)情感,；一個(gè)關(guān)鍵就在于其是否為員工創(chuàng)造條件，使他們有機(jī)會(huì)獲得一個(gè)有滿感和自我實(shí)現(xiàn)感的職位,?？梢哉f(shuō)，企業(yè)在篩選,、培訓(xùn)以及績(jī)效評(píng)價(jià)等工作中,，實(shí)際上扮演著兩種角色。一種是傳統(tǒng)意義上的為企業(yè)尋求合適的工作人選并使人力資源充分發(fā)揮,；另一種角色是確保員工能夠長(zhǎng)期受到企業(yè)的關(guān)注與培養(yǎng),，為每一名員工提供一個(gè)不斷成長(zhǎng)以及挖掘個(gè)人最大潛力和建立成功職業(yè)的機(jī)會(huì)，使他們能夠充分發(fā)揮自己的能力,。

職業(yè)生涯管理分為個(gè)人的職業(yè)生涯管理和組織的職業(yè)生涯管理,，個(gè)人的職業(yè)生涯管理是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的，通過對(duì)個(gè)人興趣,、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效管理來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展愿望,。組織職業(yè)生涯管理是以提高企業(yè)人力資源質(zhì)量，發(fā)揮人力資源管理效率為目的,，它是通過個(gè)人發(fā)展愿望與組織發(fā)展需求的緊密結(jié)合實(shí)來(lái)體現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展,。

一、個(gè)人職業(yè)生涯管理

1,、職業(yè)發(fā)展周期

每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展都需要經(jīng)過幾個(gè)階段,，個(gè)人需要依據(jù)職業(yè)發(fā)展周期調(diào)整個(gè)人的知識(shí)水平和職業(yè)偏好。

個(gè)人的職業(yè)發(fā)展周期可以分為五個(gè)階段：成長(zhǎng)階段,、探索階段,、確立階段、維持階段和下降階段,。雖然從原則上可以把職業(yè)生涯發(fā)展周期分為以上五個(gè)階段,，但是并不是每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展周期都是一樣的，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有自己的特點(diǎn)和逐步形成價(jià)值取向和偏愛,。

2,、職業(yè)發(fā)展趨向

人格（包括價(jià)值觀,、動(dòng)機(jī)和需要等）是決定一個(gè)人選擇何種職業(yè)的另外一個(gè)重要因素,。其具體的表述可歸納為決定個(gè)人選擇何種職業(yè)的六種基本的“人格趨向”。

（1）實(shí)際趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著體力活動(dòng)并且需要一定技巧,、力量和協(xié)調(diào)的職業(yè),，如礦工人、運(yùn)動(dòng)員等。

（2）調(diào)研趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著較多認(rèn)知活動(dòng)的職業(yè),，而不是主要以感知活動(dòng)為主的職業(yè),，如研究室學(xué)者和大學(xué)教授等。

（3）社會(huì)趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著大量人際交往活動(dòng)的職業(yè),，而不是那些有大量智力活動(dòng)或體力活動(dòng)的職業(yè),，如心理醫(yī)生和商務(wù)人員等。

（4）常規(guī)趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著大量結(jié)構(gòu)性和規(guī)則性的職業(yè),，如會(huì)計(jì)人員和銀行職員等,。

（5）企業(yè)趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著大量以影響他人為目的人際活動(dòng)的職業(yè)，如管理人員,、律師等,。

（6）藝術(shù)趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造,、情感表達(dá)和個(gè)性化的職業(yè),，如藝術(shù)家、廣告創(chuàng)意人員等,。

縱觀職場(chǎng)上,，每個(gè)人不是只包含有一種職業(yè)趨向，更多的是幾種職業(yè)趨向的混合,。當(dāng)這種趨向越相似,，則一個(gè)人在選擇職業(yè)時(shí)面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就越少。

簡(jiǎn)單地說(shuō),，只要不斷成熟的個(gè)性和興趣支持了原先的職業(yè)取向,，自然職業(yè)錨也就成為可能，否則,，如何會(huì)作出以上的選擇或需要調(diào)節(jié)自我,，正所謂：物競(jìng)天擇，適者生存,。內(nèi)與外的調(diào)節(jié)和適應(yīng)性是連接了人的一生過程,，起碼是在他的職業(yè)周期內(nèi)。

二,、組織的職業(yè)生涯管理

由組織進(jìn)行的職業(yè)生涯計(jì)劃是直接針對(duì)其特定的人力資源規(guī)劃目標(biāo)的,。正因如此，很多企業(yè)或組織所設(shè)計(jì)的方案涉及范圍都比較廣,，從工作發(fā)展路向（與員工相聯(lián)系的表達(dá)清楚的政策）到為適應(yīng)退休和提前退休而調(diào)整的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，這些內(nèi)容都包含在內(nèi)。再有就是組織的職業(yè)生涯管理作為整個(gè)人力資源管理的一部分,，和其他人力資源管理方法是緊密關(guān)聯(lián)的,。因此,，組織職業(yè)生涯管理需要各方面的有效配合，包括個(gè)人,、人力資源部門,、直線部門和上級(jí)的共同合作與努力是做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)。

1,、依據(jù)不同人員的特點(diǎn)

企業(yè)在為員工開展職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同職員的特點(diǎn)來(lái)采取對(duì)應(yīng)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃和方法的選擇，一般可以針對(duì)新員工,、中期員工和老員工三類人員進(jìn)行操作,。

（1）對(duì)新員工的職業(yè)規(guī)劃方法：

一般來(lái)說(shuō)提供一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的最初工作，能產(chǎn)生相當(dāng)?shù)奈?，?shí)踐證明,，企業(yè)能夠做的最重要事情之一就是爭(zhēng)取做到為新員工提供的第一份工作是具有符合這個(gè)人最初的意愿和帶有挑戰(zhàn)性的特點(diǎn)。

比如,，在一項(xiàng)以某公司年輕管理人員為對(duì)象的調(diào)研和評(píng)功價(jià)中發(fā)現(xiàn),，這些人在公司的第一年中所承擔(dān)的工作越富有挑戰(zhàn)性，他們的工作也就顯得越有效率,、越容易達(dá)到要求完成的目標(biāo),，即使是在成長(zhǎng)階段后期，這種情況依然存在,。因此,，提供富有挑戰(zhàn)性的起步性工作是幫助新員取得職業(yè)發(fā)展的有效方法和前途徑之一。

在一家成功的企業(yè),，上級(jí)總是期望年輕的專業(yè)人員能夠比較快地做出成績(jī),，并希望他們能夠通過在承擔(dān)富有挑戰(zhàn)性項(xiàng)目工作，而迅速地找到自己的位置,。正如該企業(yè)的一位管理者所說(shuō)的：當(dāng)某個(gè)小組與客戶商談時(shí),，即使小組負(fù)責(zé)人手下全是一幫剛剛新進(jìn)公司的員工。往往充當(dāng)?shù)谝粋€(gè)發(fā)言的人是最新進(jìn)公司的員工,；新雇提供機(jī)會(huì),，勇于讓他們嘗試和擔(dān)負(fù)起草責(zé)任，正是許多年青有為的人員被吸引到這家企業(yè)的原因之一,，因?yàn)槟憧梢栽诠ぷ鞒跗诰湍軌颢@得磨練自己的機(jī)會(huì)和吸引許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn),。

（2）對(duì)中期員工的職業(yè)規(guī)劃方法：

提拔晉升，從職位晉升圖中清晰地找到個(gè)人發(fā)展的路向,，是最大的吸引和動(dòng)力,。職業(yè)通路暢通。能夠讓有培養(yǎng)前途,、有作為的員工努力去爭(zhēng)取,。所謂有前途和看找希望才是留住人才的最大吸引力。

同時(shí),，安排富有挑戰(zhàn)性的工作和通用輪換崗位方式讓其保持新感覺,，或者安排探索性的職業(yè)工作。對(duì)于處于職業(yè)中期的員工,，是一種很實(shí)在而有效的方法,。

（3）老年員工的職業(yè)規(guī)劃方法：

到職業(yè)后期階段，員工退休（當(dāng)前以及未來(lái)社會(huì)保險(xiǎn)體系逐步建全）問題必然提到議事日程上,。若然,，這個(gè)后顧之憂不是憂的時(shí)候，相信,，如何讓這些員工發(fā)揮最大的“余熱”是不成問題的,。

2、職業(yè)生涯管理的規(guī)范化

為了形成切實(shí)可行的計(jì)劃,，組織職業(yè)生涯的管理必須規(guī)范化地進(jìn)行,。首先，企業(yè)必須對(duì)每個(gè)員工的職業(yè)發(fā)展趨向和當(dāng)前所處在有職位有一客觀的認(rèn)識(shí),，是理想型的職業(yè)還是現(xiàn)實(shí)型的職業(yè),，都要進(jìn)行分析考察。如果個(gè)人理想與企業(yè)現(xiàn)實(shí)的距離越接近,，雙方的沖突就越小,。因此，職業(yè)的選擇往往是個(gè)人理想與企業(yè)所必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)在二者之間找到平衡點(diǎn)或折中的可能,。爭(zhēng)取在適合的時(shí)間讓員工也認(rèn)同這種職業(yè)選擇的變化和折中的現(xiàn)實(shí)性,。

無(wú)需諱言，更要清楚地認(rèn)識(shí)到,，對(duì)每一位在職的員工來(lái)說(shuō),，職業(yè)生涯的開發(fā)與修正是貫穿于一生的且在不斷調(diào)整與適應(yīng)的過程中。

「提示」

個(gè)人職業(yè)生涯管理和組織生涯管理組成企業(yè)整個(gè)人力資源職業(yè)規(guī)劃的兩個(gè)方面,，員工的前途和動(dòng)留,，有賴于組織實(shí)施的職業(yè)管理，在組織提供的有效職業(yè)管理中,，如何創(chuàng)造一個(gè)高效率的工作環(huán)境和達(dá)成引人,、育人、留人的企業(yè)氛圍,；讓員工從一般走向優(yōu)秀,、邁向卓越，并將自己的聰明才智“奉獻(xiàn)”給組織,；從而形成個(gè)人與組織緊密聯(lián)系的關(guān)系——“命運(yùn)共同體”,，將是當(dāng)前企業(yè)人力資源管理必須重視的問題,。

職業(yè)生涯管理的重要手段篇五

企業(yè)管理的最高境界---職業(yè)生涯管理

從事管理咨詢業(yè)多年以來(lái)，我越來(lái)越深刻的體會(huì)到企業(yè)管理的最高境界應(yīng)該是通過對(duì)員工的職業(yè)生涯開發(fā)和管理而達(dá)到無(wú)為而治,。

不久前做過一個(gè)項(xiàng)目,。客戶一個(gè)員工,，雖然是基層員工,，但是學(xué)歷較高，對(duì)企業(yè)和自身的認(rèn)識(shí)也頗有深度,。他問我：梁經(jīng)理,，我有個(gè)疑問，目前有個(gè)工作機(jī)會(huì)挺適合我的發(fā)展,，但是我現(xiàn)在的工作又比較穩(wěn)定,，我該怎么選擇呢？

我聽了他的情況后,，從個(gè)人職業(yè)生涯管理的角度給他分析了什么是內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯,，以及如何對(duì)自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)，然后給了他一個(gè)建議,。他后來(lái)按照我的建議做了,。前兩天他給我發(fā)了條短信，說(shuō)很感謝和我的那次談話,。目前他發(fā)展的很順利,，我也感到很欣慰。我所欣慰的是因?yàn)槲襪ba所學(xué)的職業(yè)生涯管理知識(shí)不但對(duì)我的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用,，而且我已經(jīng)并且未來(lái)能夠?qū)⑦@套理論用在許許多多的年輕人身上,，幫助他們成才，同時(shí)也能夠讓企業(yè)從員工的成長(zhǎng)中提高經(jīng)營(yíng)效益,，這是一舉而多得的好事啊,。

我越來(lái)越感到未來(lái)企業(yè)的管理應(yīng)從員工職業(yè)生涯開發(fā)這個(gè)角度著手。傳統(tǒng)的崗位,、薪酬和績(jī)效管理的體系雖然嚴(yán)謹(jǐn),，但是卻忽略了員工的個(gè)體差異和內(nèi)心感受。現(xiàn)代社會(huì)尤其是80后,、90后陸續(xù)登上社會(huì)大舞臺(tái)的這個(gè)階段,，傳統(tǒng)的管理理論顯得那么的蒼白和無(wú)力。最重要的原因就是沒有站在人性的角度去關(guān)注員工的發(fā)展和感受,，從而導(dǎo)致管理的簡(jiǎn)單化和形式化?，F(xiàn)代企業(yè)的員工已經(jīng)和從前只為上班掙錢的時(shí)代不一樣了，他們的特點(diǎn)是年輕,，素質(zhì)高,，有理想,，而且有的家境還不錯(cuò)。所以如果我們只是從薪酬分配和績(jī)效考核的簡(jiǎn)單思考模式去管理這批員工,，只能得到事與愿違的效果,。

基于上述思考，我將現(xiàn)代企業(yè)分為三類,。

第一類：機(jī)械管理型企業(yè)。

這類企業(yè)靠簡(jiǎn)單的管理制度,，靠薪酬和績(jī)效考核一推一拉的作用去管理員工,。他們把員工看成一種資源，就類似于一種賺錢的機(jī)器,，千方百計(jì)的從員工身上榨取剩余價(jià)值,，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利潤(rùn)最大化。這類企業(yè)最大的問題就是員工不會(huì)百分百的努力,，他們只是將目前的工作作為陌生的手段或是學(xué)習(xí)的跳板,。這類企業(yè)很難成為優(yōu)秀企業(yè)或是卓越企業(yè)。目前大多數(shù)企業(yè)屬于此類企業(yè),。

第二類：文化管理型企業(yè),。

這類企業(yè)管理已經(jīng)上升到靠企業(yè)文化來(lái)塑造和管理員工的境界。較之第一類企業(yè)來(lái)講,，他們對(duì)員工的管理更多的不是靠薪酬激勵(lì)和考核獎(jiǎng)懲,，而是塑造統(tǒng)一的企業(yè)文化凝聚人心。但是這類企業(yè)存在的問題是拋開員工人性認(rèn)知的企業(yè)文化給員工的感覺是虛幻的,、不切實(shí)際的,，往往會(huì)起到相反的效果。第三類：職業(yè)生涯管理型企業(yè),。

這類企業(yè)是通過激發(fā)員工對(duì)內(nèi)職業(yè)生涯提升的渴望,，樹立員工工為自己的成長(zhǎng)而努力工作的意識(shí)，關(guān)心員工的進(jìn)步和成長(zhǎng),，鼓勵(lì)員工流動(dòng)到更能發(fā)揮才干的崗位上去,，達(dá)到企業(yè)和與員工共同進(jìn)步的效果。目前真正能夠做到第三類企業(yè)的很少,。

北大縱橫企業(yè)管理咨詢公司是中國(guó)起步最早,也是目前中國(guó)最大的企業(yè)管理咨詢機(jī)構(gòu).它先后為國(guó)內(nèi)近千家企業(yè)提供一流管理咨詢服務(wù),，其中三分之一為國(guó)內(nèi)５００強(qiáng)或上市公司，積累了豐富的管理咨詢經(jīng)驗(yàn),。公司與政府各主要部門,、各行業(yè)協(xié)會(huì)、各研究機(jī)構(gòu),、各高校建立了廣泛聯(lián)系,，從而使得公司擁有眾多的專家為公司項(xiàng)目的運(yùn)作把脈,。