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專業(yè)技術(shù)人員崗位職責篇一

根據(jù)上級文件精神,，結(jié)合我校實際情況,，按照經(jīng)過上級職改部門已核定過的所設專業(yè)技術(shù)崗位，結(jié)合專業(yè)技術(shù)職務任職條件和年度考核結(jié)論,，對我校經(jīng)職稱評審或考試所確定具有相關技術(shù)職務任職資格的專業(yè)技術(shù)人員實行聘任制,。

聘任分續(xù)聘、不聘和解聘,。續(xù)聘分為資格職務同級聘用和低職聘用,，聘期為一年。聘用期間的工資待遇按所聘職務執(zhí)行,。

所聘專業(yè)技術(shù)人員,，必須努力提高自己的政治思想覺悟、道德水準,、文化業(yè)務水平和履行職責的能力,，發(fā)揮為社會主義教育事業(yè)服務的積極性和創(chuàng)造性，努力完成好本職工作,。為此,，特明確專業(yè)技術(shù)人員崗位及職責如下： 一、崗位

設中學教師系列,、財務系列,、衛(wèi)生系列、圖文博系列,，機關職務崗位按上級定編控制數(shù)確定各系列崗位職數(shù),。二、總則

（一）中學教師系列

本系列設中學高級教師,、中學一級教師,、中學二級教師職務。[中學高級教師職責總則] 1,、承擔學校安排的教育教學任務,、指導教育教學研究工作。2,、承擔教育科學研究任務,。

3、指導一、二級或未定級教師的教育教學工作,，承擔培養(yǎng)教師的任務,。 [中學一級教師職責總則] 1,、承擔教學任務,。

2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,，擔任班主任或組織輔導學生課外活動,。 3、承擔和組織教育教學研究工作,。

4,、指導二級或未定級教師的教育教學工作或承擔培養(yǎng)教師的任務 [中學二級教師職責總則] 1、承擔教學任務,。

2,、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織,、輔導學生課外活動,。 3、參加教學研究工作,。

4,、認真鉆研業(yè)務，虛心學習和請教,，接受老教師的指導和培養(yǎng),。（二）財會系列：

本系列設會計師、助理會計師,、會計員職務,。崗位職責見分崗職責相關崗位要求。（三）衛(wèi)生系列：

本系列設主治醫(yī)師,、主管護師,、助理醫(yī)師、助理護士職務,。崗位職責見分崗職責相關崗位要求,。（四）圖文博系列：

本系列設館員、助理館員,、圖書管理員職務,。崗位職責見分崗職責相關崗位要求。三,、分崗位職責如下

教 師

崗位主要職責

（一）認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針,，努力更新教育觀念，提高業(yè)務水平，面向全體學生,，面向?qū)W生的每一個方面,，寓德育教育于學科教學之中，為人師表,，積極主動協(xié)助班主任做好學生的思想政治工作,。

（二）認真參加學校組織的政治、業(yè)務學習及各項社會活動,，積極參與學校民主管理,，參與協(xié)調(diào)學校與家庭、社會的配合教育,。（三）努力學習教育理論和本學科的專業(yè)知識及相關知識,，理解、掌握教學大綱和德育大綱,，1

制訂本學科學期,、學年教學工作計劃，鉆研教材,，了解,、研究學生，積極參加教育,、教學研究和集體備課,，認真寫好教案。

（四）上好每一節(jié)課,。教學目的明確,，恰當處理教材的重、難點,，講解,、示范準確，講究教學方法,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，完成預定的教學計劃和任務，注重培養(yǎng)學生的素質(zhì),，發(fā)展學生的潛能,。

（五）及時認真批改作業(yè)，指導學生的學習方法,。注意因材施教,，培養(yǎng)和愛護學生的特長。（六）根據(jù)學科,、年級特點,，開展補差與輔導工作，熱忱幫助后進學生，組織課外興趣小組活動,，培訓學科競賽隊伍,，提高全體學生的學習與能力素質(zhì)。

（七）搞好教學質(zhì)量考查工作,。按照教學質(zhì)量要求和考試規(guī)定,，認真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作,，實事求是地分析講評試卷的方法,。

（八）關心,、了解國內(nèi)外本學科的教改信息和科研動態(tài),，積極參加教研活動和教改試驗，不斷提高教學與研究水平,。

（九）執(zhí)行教學工作衛(wèi)生要求,，關心學生健康，減輕學生作業(yè)負擔,，增強學生體質(zhì),。（十）積極參與全校學生科技節(jié)、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等重大活動的組織,、指導工作。以上是各個學科教師的共同基本職責,，由于學科性質(zhì)關系到教師職責,，所以不同學科的教師其職責還有一些不同的要求： [政治教師] 認真學習時事政治，掌握黨和國家的重大方針政策,，有針對性地對學生進行形勢教育,、政策教育、法制教育,。

充分發(fā)揮政治課作為學生思想政治工作主要渠道的作用,，啟發(fā)引導學生用馬克思主義的立場、觀點和方法分析,、處理問題,，逐步使學生樹立科學的世界觀、人生觀和方法論,。指導學生社會調(diào)查和社會實踐活動,。[語文教師] 在傳授語文知識的同時，抓好思維能力和思維方法的訓練,。注意培養(yǎng)學生的語言知識,、語言表達能力及閱讀能力、鑒賞能力。

認真上好選修課,，積極開設古詩欣賞,、文學欣賞等講座；指導學生搞好社會調(diào)查和社會實踐活動,；發(fā)揮自身的專長,，不斷寫出有質(zhì)量的教學

總結(jié)

根據(jù)教學需要自行設計,、制作數(shù)學教具，模型,，以利學生學習,。[物理教師] 物理教師應重視實驗課，要盡量設法讓學生多做實驗,。提前兩天準備好上課所需的儀器,、掛圖、電化教學設備,，課堂演示實驗的操作要起示范作用,，引導學生觀察現(xiàn)象、分析問題,，得出正確結(jié)論,。

認真指導學生實驗，教育學生遵守實驗室規(guī)則和儀器操作規(guī)則,，實驗結(jié)束后,，教育學生整理好實驗器材，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

設計和改進實驗儀器和裝置,，努力提高實驗教學的質(zhì)量。[化學教師] 重視實驗課,，提前一天準備好上課所需的儀器,、藥品,、掛圖、教具,，用過后及時歸還實驗室,。應于一周前將學生實驗所需儀器、藥品通知管理員,，實驗前一天應仔細檢查準備情況,，避免臨時缺儀少藥現(xiàn)象的出現(xiàn)。

實驗課上教師對學生應有嚴格要求,，要教育學生遵守操作規(guī)程,，愛護儀器，節(jié)省藥品,，嚴防意外事故,，實驗完畢后，應要求學生將儀器洗凈,，整理收拾好,。

在化學教學中培養(yǎng)學生觀察、分析,、解決問題的能力和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。[生物教師] 重視實驗教學,，做好實驗前的一切準備工作,，并做到實驗前教師預先操作成功。

重視課外活動,，注意通過課外活動激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生觀察、分析,、解釋生物現(xiàn)象的能力及解剖動物,，制作植物、動物標本等基本技能,。[外語教師]

教師在課堂教學中盡可能地使用外語教學,，做到密度容量適中，語言,、語法,、語匯處理恰當，力求提高課堂效率,。以培養(yǎng)學生的聽,、說、讀,、寫能力為目標,，不斷改革教法,，考試內(nèi)容要加入口試或聽力測驗，以全面考核學生學習外語的情況,。充分運用現(xiàn)代化教學手段和設施,，積極開展外語課外活動，有計劃,、有組織地安排英語講座,、教學錄像、競賽輔導等活動,。[史地教師] 要運用史地課的有關教材內(nèi)容對學生進行愛國主義教育,、理想前途教育、道德品質(zhì)教育,、國情教育,、國土知識教育。

要改進教學方法,，運用教具進行直觀教學,，充分使用電教手段,，使史地教學逐漸現(xiàn)代化。史地課運用史料必須真實，觀點必須正確,。[音美教師] 備課要做到先查找、收集有關資料進行初備,，課前結(jié)合有關圖片,、幻燈片或音像資料，詳細,、認真地進行復備,。

課前必須認真檢查所需教學設備使用的可靠性，所需掛圖,、磁帶等是否完備,；凡需上課演奏（或畫）的作品必須在課前準備好。

做好課外的選優(yōu),、補差工作,，對班級中具有藝術(shù)特長的尖子生要心中有數(shù)，重點培養(yǎng),。課外活動內(nèi)容的選擇,，既要注意學生的年齡特征，興趣愛好,，又要注意思想性與藝術(shù)性的結(jié)合,。注意培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣、藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美,、鑒賞美的水平,。注意對學校中各項文藝活動和藝術(shù)比賽進行指導和訓練,；組織安排學校的內(nèi)、外賓接待工作中的藝術(shù)活動,，并準備相當?shù)墓?jié)目或作品進行交流,；對本組藝術(shù)設備、器材及演出樂器,、服裝等正確使用,，妥善保管，并定期清點,。[勞技教師] 突出勞技各學科以實踐為主的原則,，認真指導學生的實踐，教育學生遵守操作規(guī)程,。根據(jù)學科特點,，培養(yǎng)學生的勞動觀點、勞動習慣,、勞動技能和熱愛勞動人民的思想感情,。根據(jù)教學需要，自制教具,，改進教學,。[體育教師] 充分做好課前準備，提前15分鐘到場做好自己精神,、身體,、服裝的準備；做好場地,、器材的準備；課后清點器材并及時歸還,。

課堂教學做到器材搭配合理,，既注意三基傳授，又重視增強體質(zhì),，課的強度和密度能符合學生的生理心理特點,。

組織好課外體育活動，負責做好班級課外體育的內(nèi)容安排,、場地器材準備和組織輔導,，積極開展所教年級小型多樣的競賽活動。

積極推行國家體育鍛煉標準,，進一步提高達標率和優(yōu)秀率,，把好達標測驗的質(zhì)量關。加強對學校代表隊的訓練,。做到經(jīng)?；?、制度化，并注意運動員的全面發(fā)展,。

加強對學生身體機能,、形態(tài)和素質(zhì)的測定工作，配合衛(wèi)生室做好一年一次的學生健康檢查,。加強安全教育,，器械項目要交代保護方法，投擲項目一定要教師親自掌握,，如有傷害事故發(fā)生,，教師一定要親自認真處理，并及時向校長和班主任報告,。

專業(yè)技術(shù)人員崗位職責篇二

上海市專業(yè)技術(shù) 職務（崗位）

聘任書

說 明 1.本聘（任）書為專業(yè)技術(shù)人員聘（任）專業(yè)技術(shù)職務（崗位）的憑證,。2.本聘（任）書有單位填寫，經(jīng)加蓋 單位行政領導章和單位公章生 效,，由受聘者個人保存,。3.照片上由單位用印。

編號：

姓

名：性

別：出生年月：從事專業(yè)：工作單位： 篇2：上海專業(yè)技術(shù)職務聘任表(職稱評定聘書模板)專 業(yè) 技 術(shù) 職 務 聘 任 表

工作單位：美滿電子科技(上海)有限公司

填 表 說 明（本頁無須存檔）

1,、本表由上海市人力資源和社會保障局制,，是聘任專業(yè)技術(shù)職務的證明。

2,、本表由單位人事部門填寫,，并由單位行政負責人簽章、加蓋單位公章,。

3,、本表一式三份（一份存入本人檔案，一份存入本人業(yè)務考績檔案,，一份交本人保管）,。本表為a4設置，存檔可按檔案管理要求剪裁,。

4,、對實行直接聘任（只聘不評）的系列（專業(yè)），首次晉升中,、高級專業(yè)技術(shù)職務時應附相應的學術(shù),、技術(shù)評價材料。

5,、如工作單位,、專業(yè)技術(shù)職務、級別,、聘任期限等情況發(fā)生變動,，需重新填寫本表并存檔,。篇3：專業(yè)技術(shù)人員職務聘任書

專業(yè)技術(shù)人員職務

聘 任 書

（先生/小姐）：

根據(jù)我單位專業(yè)技術(shù)職務崗位的設置及本人具備的專業(yè)技術(shù)職務任職資格和綜合考核結(jié)果。聘任您為 部門 職務,。

任期自 年 月 日起

至 年 月 日止

總經(jīng)理：

聘任單位：xxxxxxxx有限公司

（蓋章）

年 月 日篇4：專業(yè)技術(shù)崗位職務聘書

專業(yè)技術(shù)崗位職務

聘 書 同志：

聘請您任 崗位職務,。任期從 年 月 至 年

月止。

聘用單位：

行政領導：

年 月 日篇5：聘任書

聘任書

同志：

根據(jù)我單位電工技術(shù)職務崗位的設置及本人具備的專業(yè)技術(shù)職務任職資格和綜合考核結(jié)果,。聘任你為本公司電工技術(shù)員一職,。

專業(yè)技術(shù)人員崗位職責篇三

高級專業(yè)技術(shù)職務崗位聘任責任書

甲方：上海市普陀區(qū)中心醫(yī)院

乙方（受聘人）：

根據(jù)上海市普陀區(qū)中心醫(yī)院專業(yè)技術(shù)崗位聘任條件，甲方同意聘用乙方在科（部門）任崗位工作,。

甲,、乙雙方在平等、自愿,、協(xié)商一致的原則下,，簽訂崗位聘任責任書。具體如下：

一,、崗位聘任期限：自年月日至年月日止,。

二、崗位聘期內(nèi)乙方的工作內(nèi)容和工作職責具體如下：

（一）,、系統(tǒng)掌握和運用本崗位必需具備的專業(yè)知識和專業(yè)技能,；

（二）、完成本院和本科室規(guī)定的各項醫(yī)療工作,，保證工作質(zhì)量和數(shù)量,；

（三）、完成本院和本科室所要求的科研任務,；

（四）,、完成本院和本科室要求的教學工作；

（五）,、完成本院和本科室布置的其他各項工作任務,；

（六）、乙方應嚴格遵守國家法律法規(guī)和醫(yī)院各項規(guī)章制度,。

三、待遇

（一）工資獎金待遇按聘任崗位的職務確定,；

（二）乙方在聘期內(nèi)提出離職申請,，則專業(yè)技術(shù)職務隨即退回至原職稱，工資獎金隨崗調(diào)整,。

四,、本崗位責任書作為乙方年度考核、聘期考核和各類評優(yōu)獎勵的依據(jù),。

五,、甲,、乙雙方均已閱讀本崗位責任書，對以上所有條款予以充分理解和同意,；

六,、本崗位責任書一式二份，作為甲方與乙方簽訂的聘用合同的附件,，與聘用合同具有同等的法律效力,。

甲方（公章）：

負責人（簽章）乙方（簽字）：

年月日年月日

專業(yè)技術(shù)人員崗位職責篇四

西雙版納州專業(yè)技術(shù)職務（職稱）

評聘工作管理辦法

第一章

總

則

第一條

為認真貫徹落實十六大及中央人才工作會議精神，牢固樹立只要具有一定的知識或技能,，能夠進行創(chuàng)造性勞動,，為推進社會主義物質(zhì)文明、政治文明,、精神文明建設,，在建設中國特色社會主義偉大事業(yè)中作出積極貢獻，都是黨和國家需要的人才的科學人才觀,。加強我州專業(yè)技術(shù)職務評聘工作的科學化,、規(guī)范化、制度化建設,，進一步完善和規(guī)范專業(yè)技術(shù)職務評聘工作的運行機制和運作程序,，根據(jù)全省人才工作會議精神，結(jié)合我州實際,，特制定本管理辦法,。

第二條

本辦法適用于全州各企、事業(yè)單位中,，在國家批準的專業(yè)技術(shù)職務試行條例范圍內(nèi),，直接從事專業(yè)技術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

第三條

專業(yè)技術(shù)人員評聘管理工作,，堅持把品德,、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準,，不拘一格選人才,，建立系統(tǒng)的、動態(tài)的科學評價體系,，創(chuàng)造公開,、公平、公正的評價環(huán)境,，鼓勵人人都作貢獻,，增強人才存在于人民群眾之中，人人都可以成才，以人為本的人才意識,。

第四條

各級政府人事（職改）部門是實施本辦法的業(yè)務主管部門,。各行業(yè)主管部門在政府人事（職改）部門的指導和監(jiān)督下開展專業(yè)技術(shù)職務（職稱）的評審活動。企,、事業(yè)單位

-110,、負責對州直部門的專業(yè)技術(shù)人員職務聘任、年度履職考核,、聘期內(nèi)的綜合履職考核,、繼續(xù)教育等工作的督促、檢查,。

11,、負責對全國會計、統(tǒng)計,、審計,、經(jīng)濟、衛(wèi)生等系列專業(yè)技術(shù)資格統(tǒng)一考試工作的監(jiān)督檢查,。

第六條

各縣（市）政府人事（職改）部門是本縣（市）轄區(qū)內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員和初級專業(yè)技術(shù)職務（職稱）評審委員會的管理,，其職責是：

1、負責對本縣（市）所屬各系列主管部門的專業(yè)技術(shù)人員管理工作進行指導,。

2,、負責本縣（市）初級評審委員會的組建、審批和管理,。 3,、制定本縣（市）初級評審委員會年度評審活動計劃。4,、負責對本縣（市）申報初級職務人員的資格審查和評審結(jié)果的審批,。

5、負責對本縣（市）申報高,、中級技術(shù)職務人員的資格審查,。

6、負責為本縣（市）在州內(nèi)委托評審初級專業(yè)技術(shù)職務人員開具《評審委托函》,。

7,、負責對本縣（市）初級專業(yè)技術(shù)職務資格證書的發(fā)放。 8,、負責對所屬部門（單位）專業(yè)技術(shù)人員職務聘任,、年度履職考核、聘期內(nèi)綜合履職考核,、繼續(xù)教育等工作的督促、檢查。

第三章

資格評審

-35,、履現(xiàn)職期間內(nèi)近兩年的《專業(yè)技術(shù)人員履職考核表》和近期的《專業(yè)技術(shù)人員綜合履職考核表》,；

6、職稱外語考試合格證和計算機應用考試（或培訓）合格證,；

7,、繼續(xù)教育登記證書；

8,、所獲獎項獎狀及證書,、發(fā)表的論文等。

第十二條

單位推薦評審人選時,，必須堅持評聘分開的原則,，嚴格按照申報條件和《專業(yè)技術(shù)職務任職資格推薦評審表》或《專業(yè)技術(shù)職務任職資格破格推薦表》所規(guī)定的內(nèi)容和程序，對申報人的德,、能,、勤、績,、廉進行全面考核,。在簽署明確推薦意見后，上報系列主管部門,。

第十三條

主管部門（或系列主管部門）收到單位推薦材料后,，應嚴格按《專業(yè)技術(shù)職務任職資格推薦評審表》或《專業(yè)技術(shù)職務任職資格破格推薦表》的要求對申報（推薦）人員的業(yè)績貢獻、政治思想和其他申報材料進行認真初審,，審查通過后,，填寫《專業(yè)技術(shù)職務任職資格審議、評審名冊》,，連同其他評審材料在評審會議召開前的15天送達相應政府人事（職改）部門審查,。

第十四條

政府人事（職改）部門對申報（推薦）材料進行審查后，簽署明確推薦意見,，提交相應的評審委員會進行評審或推薦,。對不符合申報條件和程序、不具備評審條件,、手續(xù)不完備,，或有關材料不齊全、超越評審權(quán)限評審的,，不予提交

-5家評委庫,。評委因退休、工作調(diào)動等原因減少的,，由評審委員會承辦單位報政府人事（職改）部門備案,，并給予退出專家評委庫。

第五章

任職資格的確認

第十九條

專業(yè)技術(shù)職務（職稱）可以通過以下三種渠道獲得：

1、經(jīng)各級評審委員會評審通過,，由政府人事（職改）部門簽發(fā)任職資格通知和頒發(fā)資格證書的人員,。

2、經(jīng)濟,、會計,、統(tǒng)計、審計,、衛(wèi)生等已在全國開設統(tǒng)一考試的系列,，經(jīng)考試合格取得由國家頒發(fā)的資格證書的人員。

3,、專業(yè)對口的國民教育的大,、中專院校畢業(yè)生，試用期滿,，考核合格后,，并已正式辦理轉(zhuǎn)正定級手續(xù)的人員。

第二十條

由省外（含中央駐滇單位,、部隊轉(zhuǎn)業(yè)）調(diào)入我州的各類專業(yè)技術(shù)人員,，經(jīng)半年以上試用，考核合格后,，填寫《專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動工作專業(yè)技術(shù)資格確認表》,，報同級政府人事（職改）部門重新確認后，方可聘任相應的專業(yè)技術(shù)職務（職稱）,。

第二十一條

由省內(nèi)其他地區(qū)調(diào)入我州或州內(nèi)調(diào)動的專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)職務（職稱）不須重新確認,，經(jīng)半年以上試用，考核合格后,，即可按有關規(guī)定聘任相應的專業(yè)技術(shù)職務,。

第二十二條

變更專業(yè)技術(shù)職務（職稱）系列時，非相同,、相近系列（專業(yè)）變更的,，須填寫《專業(yè)技術(shù)職務任職資格推

-72、由中學教師專業(yè)技術(shù)職務系列變更為同專業(yè)的中專,、高校教師專業(yè)技術(shù)職務系列的,；

3、由中專教師專業(yè)技術(shù)職務系列變更為同專業(yè)的高校教師專業(yè)技術(shù)職務系列的,；

第二十六條

變更專業(yè)技術(shù)職務系列后,，在原專業(yè)技術(shù)職務系列崗位上的履職時間可以與變更后的專業(yè)技術(shù)職務履職時間合并，連續(xù)計算履職年限,。

第六章

職務聘任

第二十七條

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務實行崗位總量控制與專業(yè)技術(shù)職務結(jié)構(gòu)比例管理相結(jié)合的管理辦法,，各單位應在政府編制部門下達的編制數(shù)額內(nèi),，按照人事（職改）部門下達的專業(yè)技術(shù)職務結(jié)構(gòu)比例，結(jié)合本單位的實際情況科學合理設置專業(yè)技術(shù)崗位,，按照評聘分開的原則,，對專業(yè)技術(shù)人員實行公開競爭擇優(yōu)聘用。

第二十八條

專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)職務由所在單位行政主要負責人（法人代表）聘任,。單位行政主要負責人兼任專業(yè)技術(shù)職務的，由上級行政主管部門主要領導聘任,。

第二十九條

受聘人員應具備下列基本條件： 1,、遵守國家法律、法規(guī),。

2,、具有依照國家有關規(guī)定評審或考試取得的相應專業(yè)技術(shù)職務任職資格。

3,、具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,。

-91、聘任單位不能履行聘約的,；

2,、本人在工作、生活中發(fā)生特殊困難,，不能繼續(xù)履行聘約的,；

3、聘任崗位職務確系用非所學,、不能發(fā)揮本人專長的,； 4、因工作單位變動,，不能繼續(xù)履行聘約的,； 5、按國家規(guī)定考入大中專院校,、應征入伍的,。

第三十四條

在聘期內(nèi)有下列情形之一的，受聘專業(yè)技術(shù)人員不得解除聘約或提出辭聘：

1,、受聘人員尚未完成聘約規(guī)定任務的,；

2、掌握有所在單位重要技術(shù)資料,、圖紙而沒有交接清楚的,； 3、因各種原因正在接受紀律審查,，而未作出結(jié)論的,。第三十五條

單位和受聘人員中一方要求解除聘約的,，須提前三十日以書面形式通知對方，經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可解除,。對承擔重要專業(yè)技術(shù)工作的人員,，如提前解除聘約，會給單位帶來技術(shù)項目的終止,、產(chǎn)生知識產(chǎn)權(quán)糾紛,、技術(shù)失密及可能產(chǎn)生其它損失的，不能提前解除聘約或辭聘,。

第三十六條

專業(yè)技術(shù)人員聘任期滿后需續(xù)聘的,，必須重新簽訂聘約，填寫《專業(yè)技術(shù)職務聘任書》中的續(xù)聘內(nèi)容,。

第三十七條

跨系列或變更專業(yè)調(diào)動或轉(zhuǎn)任的,，不得按原取得的任職資格套轉(zhuǎn)聘任，應在試用考察的基礎上,，按新的職務系列標準,，參加評審取得任職資格后，再聘任相應的專業(yè)技術(shù)職務,。

-11度履職考核表》的要求進行,。內(nèi)容包括德、能,、勤,、績、廉五個方面,。主要考核專業(yè)技術(shù)人員在聘期內(nèi)履行聘約的情況,，包括履行崗位職責、完成任務,、業(yè)務水平,、工作實績和繼續(xù)教育等內(nèi)容。不同層次,、不同專業(yè)和不同職務的人員應有不同的要求,。具體考核內(nèi)容和量化指標，由單位根據(jù)自己的實際情況,，分專業(yè),、分層次制定。

第四十五條

履職考核的結(jié)果分為“優(yōu)秀”,、“合格”,、“基本合格”、“不合格”四個等次,?！皟?yōu)秀”等次比例不得超過15%,。對評為“優(yōu)秀”、“不合格”等次的,，須報上級主管部門和政府人事（職改）部門審核或備案,。履職考核等次按以下原則確定：

1、德,、能,、勤、績突出,，能全面履行聘約,，工作成績優(yōu)異、有重大科研成果或工作業(yè)績突出的定為“優(yōu)秀”,。

2、德,、能,、勤、績表現(xiàn)較好,，能履行聘約,，有較好工作成績的，定為“合格”,。

3,、德、能,、勤,、績一般，基本能履行聘約,，工作成績一般的,，定為“基本合格”。

4,、德,、能、勤,、績較差,，不能履行聘約，責任心不強,，工作有失誤,，造成不良影響的，定為“不合格”,。

第四十六條

考核結(jié)果的使用：

1,、考核定為“優(yōu)秀”等次的,，可優(yōu)先推薦晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務；

2,、考核定為“合格”等次的,，具備申報晉升或續(xù)聘專業(yè)技

-13單位必須制定年度培訓計劃，報相應政府人事（職改）部門備案,，以便監(jiān)督實施,。

第五十一條

繼續(xù)教育的內(nèi)容應根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的需要，結(jié)合專業(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu),，以及本專業(yè),、本崗位工作的需要確定。繼續(xù)教育要堅持理論聯(lián)系實際,、講求實效的原則,，根據(jù)不同學習對象、不同學習條件,、不同學習內(nèi)容,，采取培訓班、研修班,、學術(shù)交流,、考察學習、函授,、送培,、老專家“傳、幫,、帶”,，以及有組織、有考核的自學等多種方式進行,。

第五十二條

繼續(xù)教育實行登記制度,。凡接受繼續(xù)教育培訓的專業(yè)技術(shù)人員憑培訓合格證、學時成績證明等,，到相應政府人事（職改）部門進行登記,，作為晉升、聘任,、續(xù)聘專業(yè)技術(shù)職務的重要依據(jù),。

第五十三條

申報高、中級專業(yè)技術(shù)職務（職稱）的人員,，平均每年參加繼續(xù)教育的學時不少于 56學時,，申報初級專業(yè)技術(shù)職務（職稱）的人員不少于40學時。

第五十四條

專業(yè)技術(shù)人員在履職期間接受培訓的情況列入年度履職考核的重要內(nèi)容,。凡在聘期內(nèi)未完成規(guī)定學時的,，不得辦理續(xù)聘手續(xù)和申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務（職稱）,。

第五十五條

繼續(xù)教育工作實行統(tǒng)計制度。年終各行政主管部門和單位須認真填報《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記匯總表》,，并報相應的政府人事（職改）部門備案,。

一、教授

（一）教授職務崗位職責 1．作為本學科或?qū)W科方向骨干,，能就學科或?qū)I(yè)發(fā)展提供建設性,、創(chuàng)新性意見。主持和指導開設本學科的新專業(yè),、新課程建設任務,。2．每年面向全院師生公開舉辦一次以上學術(shù)報告或?qū)ｎ}講座。3．主持或參與課題研究,，并在國內(nèi)外重要刊物上發(fā)表高水平學術(shù)論文,；公開出版學術(shù)專著；編審教材,。4．系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的

教學

二,、副教授

（一）副教授職務崗位職責 1．作為學科團隊的核心之一或某個方向的負責人，積極主動協(xié)助學科(專業(yè))帶頭人做好科研,、教學,、學科(專業(yè))建設。2．了解本學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，能獨立開設學術(shù)講座,。3．主持和參加科研課題研究，并在國內(nèi)外重要期刊上發(fā)表較高水平的學術(shù)論文,；公開出版學術(shù)專著,。4．系統(tǒng)地承擔兩門及以上專業(yè)課、專業(yè)基礎課的主講,，系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務,。5．指導學生社會調(diào)查、社會實踐,、畢業(yè)設計,、畢業(yè)論文。6．主持和參加教學法研究,、積極探索教育教學改革和產(chǎn)學研結(jié)合的途徑和方法,；在本學科專業(yè)主干課建設中發(fā)揮關鍵作用。7．開展教學理論研究,、組織教學實踐探索,，主持和參加本學科(專業(yè))建設、編審教材,。8．完成學院規(guī)定的教學,、科研工作量，效果良好,。9．教書育人,，結(jié)合應用型本科培養(yǎng)目標和素質(zhì)要求開展課堂內(nèi)外的育人活動，育人績效明顯,； 10．按時參加校系（部）各項活動,，完成學校和系交給的其他工作任務。

三,、

（一）講師職務崗位職責 1．積極參加教育教學改革,，進行教學法研究、積極探索應用性本科教育教學改革,；參加編寫教材及教學參考書,。2．積極參加本學科、專業(yè)建設、課程建設,。3．主持或參加科研課題研究,，并在核心刊物上發(fā)表論文。4．系統(tǒng)地承擔兩門及以上專業(yè)課,、專業(yè)基礎課的主講,，系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務，其中一門為本?？粕A課或?qū)I(yè)基礎課,，或承擔一門專業(yè)課、一門公共體育課,，或承擔公體課素質(zhì)課及選項課,，完成學院規(guī)定的教學工作量。5．指導學生社會調(diào)查,、社會實踐,、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文,。6．較好地完成學校規(guī)定的教學,、科研工作量，教學效果良好,。7．教書育人,，結(jié)合培養(yǎng)目標和素質(zhì)要求開展課堂內(nèi)外的育人活動，育人績效良好,。8．按時參加校院系（部）各項活動,，完成上級交給的其他工作任務。

四,、助教

（一）助教職務崗位職責 1．做好主講教師的教學輔助工作，包括課前準備,，教學輔導,，答疑、批改作業(yè)等,。2．系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務,，其中一門為本專科生基礎課或?qū)I(yè)基礎課,，或承擔一門專業(yè)課,、一門公共體育課，或承擔公體課素質(zhì)課及選項課,，完成學院規(guī)定的教學工作量,。3．參加組織和指導學生社會調(diào)查、社會實踐等方面的工作。4．參與學生管理工作的研究,、教學法的研究和教育教學改革的研究,。5．擔任兼職輔導員或班主任一年。6．在導師指導下,，盡快掌握講課的基本技能,，能較好地完成學校規(guī)定的教學、科研工作量,。7．參加科研課題研究,，并在相關專業(yè)刊物上發(fā)表論文或參與教材的編寫。8．按時參加院系（部）各項活動,，完成上級交給的其他工作任務,。