人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

記一次辯論會作文500字 記一次辯論會500字善意的謊言篇一

南平市建溪學(xué)校五年一班

“叮鈴鈴——?！鼻宕嗟纳险n鈴聲響了,，陳老師大步流星地走向講臺，說：“今天的口語交際課，就來圍繞?開卷有益?（考試可以帶書看）與?開卷未必有益?（考試不能帶書看）這兩個話題來展開一次別開生面的辯論會,，規(guī)則是：

1,、自由辯論。

2,、有意見補充,。

3、要舉手發(fā)言,，保持安靜,。

這時，班上的同學(xué)分成由黃子寅為首的反方,，由許燊俊為首的正方,。辯論開始了，首先是黃子寅發(fā)言：“我覺得開卷有益,，人們發(fā)明出手提電腦這樣的高科技,，不就是為了給我們用嗎？”黃子寅一說完,，許燊俊就開始反駁了：“我反對黃子寅的看法,，如果高科技是用來干這些事的話，我們不就不懂自己的實力了嗎,？考試不就是為了檢測自己學(xué)的知識嗎,？”他們倆就這樣唇槍舌戰(zhàn)了幾個回合。反方李睿發(fā)覺黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環(huán)進(jìn)攻,，就挺身而出,，說：“我贊同黃子寅的看法，用手提電腦可以使我們都考100分,?！彼麄円远嗥凵俚淖龇ㄗ屛铱床幌氯チ耍骸叭绻呖萍伎梢詠砀蛇@種事的話，就只要在家里坐在沙發(fā)上,，學(xué)好電腦不就行了嗎,，或者直接在你的腦子里植入一塊芯片，不就得了嗎,？”沒想的,，我的一席話，說得他們啞口無言,。

辯論會接近尾聲了,，陳老師作了個小節(jié)：“這次辯論會馬上就要結(jié)束了，前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好,，不過在當(dāng)今社會,，考試有開卷的,，有閉卷的，要從各個方面來看這個問題,?！?記一次辯論賽

隨著汪老師的[一聲令下“.激烈的辯論賽打響了!正方和反方選手的心情立刻興奮到了極點.大家都摩拳擦掌.準(zhǔn)備大顯身手一番.我也暗然自喜.心想:平時積累的那些名人名言可派上用場了!

我們這次辯論賽的主題就是--開卷有益嗎?首先.是由我們正方小組發(fā)言.我們是支持開卷有益的.至于觀點嘛.我們主要有以下幾個觀點:

1.書是人類進(jìn)步的階梯.如果不讀書的話.就是沒有教養(yǎng).同時.也不可能有什么鑒別力.2.多讀書.是寫作文的法寶.它能讓你把作文寫得通順.還能讓你才思敏捷.3.人可一日無食.但不可一日無書.一日無書.百事荒蕪.而反方的人呢?卻老愛跟我們唱反調(diào).他們說開卷未必有益.有些黃色書籍就會危害人的生命健康和身心發(fā)展.甚至?xí)讶吮粕蟍絕路”!

一個回合.兩個回合......雙方針鋒相對.互不相讓.但又是這么的有禮有節(jié).充滿 了君子氣概.終于又到我發(fā)言了.我說:[我還是認(rèn)為開卷有益.讀書破萬卷.下筆如有神.多讀書能使我們把文章寫得通順連貫.還能讓我們才思敏捷.這一點.你們反方的人應(yīng)該不會不承認(rèn)吧!現(xiàn)在這個時代.要想跟上人類智慧的結(jié)晶.不讀書簡直是妄談.古人說[人可一日無食.但不可一日無書“.所以我認(rèn)為開卷有益.上午.李培炎說看漫畫不好.但實際情況卻恰恰相反.有一次.我在讀<我是學(xué)習(xí)高手>時.我就看到一片文章--<看漫畫也可以幫我們學(xué)語文>.我開始也覺得奇怪.可當(dāng)我看了后面的講解后.我就明白了.原來.看漫畫也能培養(yǎng)我們的想象力呀!”

汪老師點評了一下我的發(fā)言.很多同學(xué)又紛紛舉起手來發(fā)表自己的看法了......時光飛逝.美好時光又過去了.隨著[叮鈴鈴"的下課鈴聲.激烈而又愉快的辯論賽結(jié)束了.2.記一次辯論會（開卷是否有益）_優(yōu)秀作文

“鈴~~~~~~”清脆的上課鈴打響了，一場關(guān)于“開卷是否有益”辨論會在緊張,、激烈的氣氛中開始了,。當(dāng)我站起來時，心想揣了一只小兔子,，七蹦八跳的,。我先發(fā)制人：“在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一,。多讀書可以拓寬我們的知識量,，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助,?！睂Ψ疥悤袁撨瓦捅迫苏f：“古人云：“開卷有益?！贝_實,，這點我們不能否認(rèn)。然而,，現(xiàn)代社會的我們卻**了古人“開卷有益”的說法,，因為我們認(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益,，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響,，沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書,，你的中毒就會越來越深,，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵,，永遠(yuǎn)沒有翻身的機會,，那該是一個多么悲慘的命運啊,！”

她說完后,，大家想起了掌聲，只見有的人點頭,，有的人小聲地議論,。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的,這點大家都明白.所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學(xué)會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認(rèn)識幾個字.這些都是讀書的益處,沒法否認(rèn)的,。因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學(xué)會一些寫作方法,再不濟也能認(rèn)識幾個字.這能說它無益嗎,？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢？,？”我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的,！”對方呆若木雞，無言以對,。我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來,，大家能補充的補充，找資料的找資料,，最后老師要我們總結(jié)一下,。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害,！”

雖然這次辯論我們辨得難解難分,，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇,，要看好書,，杜絕不良書籍，將來報效祖國

3.記一次辯論會西昌市第一小學(xué) 今天中午,，在五年級六班教室里,，舉辦了一個別開生面的辯論會，當(dāng)班主任宣布正式開始時：首先,，由正方的一辯提出他方觀點“開卷有益”,，而我是反方的一位成員，也是反方一辯,，反方的觀點則是：“開卷未必有益”,。

然后正方的二辯楊語涵說出了論點，引經(jīng)據(jù)典進(jìn)行論證,。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點,，首先：書有好壞之分，其次,，讀書的目的有正邪之別,，最后：讀書的方法有得當(dāng)失之差，并列了三個例子,。

當(dāng)正方的三辯提出他的觀點時,，有些結(jié)巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點,，于是她以中小學(xué)生因?qū)W習(xí)的壓力,，而沉迷在那些武俠小說里，所以可以證明“開卷未必有益”,。

可是,，就在正方的第四辯黃茵佳發(fā)話是,，她表現(xiàn)非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒有被這個氣勢嚇倒,，鐘苓心站起來,，總結(jié)了反方的觀點之后，信心十足地坐下,。

下面進(jìn)行下一個環(huán)節(jié),。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的成員提出問題,。就這樣一場“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕,。正方的一辯想我方的二辯提出了一個問題，這似乎并沒有難道我方的二辯楊雅,，她信心十足地站了起來回答了這個“簡單”的問題,，接下來就更加精彩了。

終于,，到了決勝負(fù)的時候了,，我們雙方都把自己的“殺手锏”拿了出來，在這場激烈的“戰(zhàn)爭”中,，大家都提出了堅定的觀點,，大家為了這個觀點都費盡了口舌，正反的第一辯鄒陽露瑤說：“如果開卷未必有益”那我們從什么地方學(xué)到知識呢,？正反的第三辯劉加洲說：讀書就像往一個水庫里加水,，只要一直往里頭裝水才能越來越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學(xué)看書只是為了得到表揚,。并沒有細(xì)讀,，許多也只是光看故事情節(jié)，不會欣賞書的藝術(shù)價值和深刻內(nèi)涵,，所以并未受益,。反方第二辯說：書有好壞之分，正邪之別,。所以須讀好書,，但有些同學(xué)并不明白這一觀點，所以：開卷未必有益,。

經(jīng)過這場辯論會,，我們雙方打成了平手，但使我們明白了,，書有好也有壞,，應(yīng)多讀好書，才能使人進(jìn)步,。

記一次辯論會作文500字 記一次辯論會500字善意的謊言篇二

記一次辯論會

海宴中心小學(xué)

五（5）班

容祺祺

輔導(dǎo)教師：羅少玲

“鈴鈴鈴??”上課鈴響了,，同學(xué)們爭先恐后像一窩蜂似的沖進(jìn)教室,，為的是一場別開生面的辯論賽。

回到教室,，羅老師笑瞇瞇地說：“今天我們五（5）班開展一次辯論賽,，辯論的題目是：‘開卷有益和開卷未必有益’,，請大家做好準(zhǔn)備,。”一場振奮人心的辯論賽正式開始了,。我代表反方,，洋洋得意地做足了準(zhǔn)備，這次非贏不可,！雙方各像小律師,，而羅老師像一位大法官，聆聽著各自的理由,。首先正方的張小豪理直氣壯地挺起胸說：“我認(rèn)為開卷有益,，因為書是一把智慧的鑰匙，書是人類的營養(yǎng)品,，書是一位良師,。所以我認(rèn)為開卷有益?！苯又捶酱硪膊桓适救酰骸叭绻汩_一些思想不健康的卷,，不但浪費你的學(xué)習(xí)時間，還毒害你的思想,，開這樣的卷還有益嗎,？”話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲,。聽到雙方都振振有詞,，我的心里有一絲絲緊張，一本正經(jīng)地說：“我認(rèn)為開卷無益,。如果看一些內(nèi)容健康的書,，可以從中得到益處；如果看了色情書刊,，還會教唆我們?nèi)ジ蓧氖履?。”臺下只是響起反方隊的掌聲,。正方的陳小彥陳詞咄咄逼人,，他上前走了兩步，仰起頭立刻反駁道：“我認(rèn)為你說得不對,，書是我們的良師益友,，你怎么能說它無益呢,？”哦？我恍然大悟,，原來剛才我一時緊張就把“開卷未必有益”說成了“開卷無益”,。唉！這回可被正方占了優(yōu)勢,。這回我們就派出容小婷發(fā)戰(zhàn),，她像一位久經(jīng)沙場的將軍，不甘示弱地向?qū)Ψ焦簦骸拔艺J(rèn)為開卷未必有益,，因為不少青少年是因看書時不注意用眼,，變成四只眼了，還有的因看了無益的書而走上了犯罪道路??”臺下響起了雷鳴般的掌聲,。雙方你一言,，我一語，各抒已見,，爭辯得臉紅耳赤,。教室像炸開了鍋一樣。最后由“大法官”來收拾這個殘局了,。

“大法官”羅老師微笑著說：“你們正反兩方都有各自的道理,，只要我們多看有益的書，前程就會光明的,！”臺下立刻響起了排山倒海的掌聲,。這場扣人心弦的辯論賽真讓我們受益匪淺啊,！

點評：

小作者遣詞造句精妙得當(dāng),，巧用修辭，既寫出辯論選手的充分理由,，又寫出觀眾的強烈反應(yīng),，場面描寫細(xì)致入微，恰如其分,，富有真情實感,。

記一次辯論會作文500字 記一次辯論會500字善意的謊言篇三

記一次辯論會

-------開卷是否有益

星期五下午，我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會,。

叮零零……上課了,，老師走進(jìn)教室，說：?今天,，我們要開展一次辯論會,。主題就是開卷是否有益。?班里一下子炸開了鍋，沸騰起來．有的說開卷一定有益,，有的說開卷未必有益,。大家議論紛紛?請正反兩方上臺辯。?老師高聲叫道,。正方的主辯手是有著很好語言基礎(chǔ)的我,，和我的隊友：楊曉斐，馬瀟逸,，李姝妹和郭婭雯,。對方的辯友是李昊宸，司浩楠,，武國超,，霍子帥和黃博文,。他們幾個對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟,。雖然我信心十足，覺得打敗對方的辯友對我來說易如反掌,，但我還是很緊張,，心就像一只?跳跳鼠?，馬上就要跳出來似的,。

我先發(fā)制人：?書是全世界的營養(yǎng)品,。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營養(yǎng)的小苗，只有讀書,，豐富課外知識,，才能吸收營養(yǎng)，長成參天大樹,。

李昊宸馬上反駁：?可是你看那些毫無意義的書,，對你有什么好處，又有什么作用,，看那些不健康的書,，會使你純潔的心靈變得骯臟起來，我剛才所陳述的一切,，就是我方觀點,，?開卷未必有益。?

楊曉斐說：?書籍是人類進(jìn)步的階梯,。整個世界都在不斷努力,，不斷進(jìn)步，你不讀書,，就會落在別人的后面,，永遠(yuǎn)追不上他。

武國超說：?有些人看漫畫一類的書,，導(dǎo)致他上課不注意聽講,，走火入魔,，一樣學(xué)習(xí)不好，甚至以為自己有翅膀,，從天上飛下來……這都是書造成的,，所以，開卷不一定有益?

李姝妹說：?光讀有用的好書,，恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。敢于嘗試，樂于接受不同方面的書,，從書中汲取豐富的營養(yǎng),，才能更全面的完善自己，從而經(jīng)受的住多方面的挑戰(zhàn),。如果在讀書之前,，就限定了書的種類，讀書的目的等等,，讀起來雖有用,，恐怕再多，也仍營養(yǎng)不良,。

司浩楠說：?那是你贊成我們看漫畫了,？?

馬瀟逸說：?漫畫是用來娛樂的，在緊張的學(xué)習(xí)后,，我們放松一下,，也是應(yīng)該的。?

黃波文說：?當(dāng)然,，讀書可以使人增長知識,，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以,。漢代劉向曾說過：‘書猶藥也,，善讀之可醫(yī)愚?！瘯热皇撬?，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除,；一是毒藥,，可以臵人于死地。這不是開卷未必有益嗎,？

我們吵的面紅耳赤,，誰都不讓誰。臺下的同學(xué)們也聽得津津有味。

最后,，老師作出了最后總結(jié)：?‘一本好書勝過珍寶,，一本壞書比一個強盜更壞?！虼?，開卷是否有益，得先看開什么卷,。藥吃了對身體有益,，但也有副做用。讀書是有益的,，但也有糟粕,。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人,，比吃得很多的人更健康,。同時，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人,，而是會讀書的人,。?臺下響起了熱烈地掌聲,。

這堂課真有趣,！

反方

?書都讀得來的人，還怕有什么做不來,。?這句名言是說什么書都讀的人,，什么事都做得出來。那么,，那個人如果看了不良的書,，看過癮了，可能會做出不良行為,。

作家趙樹理說：?讀書也像開礦一樣‘沙里掏金’?,。

梨子吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身體有益，但也有副做用,。英國作家菲爾丁所云：?不好的書也像不好的朋友,，可能會把你戕害。?如果片面理解?開卷有益?任為一切書皆讀,，而不取舍,，不問內(nèi)容，讀了就有益,，其實不對!我們必須學(xué)灰一種本領(lǐng)選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益,。

所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的,，因為沒有一個人是十全十美的,。也沒有一本書的內(nèi)容是全部正確的。

盡管開卷有益是個成語,，但我任為：如果盲目開卷,，未必有益。

正方

大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言：?讀書破萬卷,，下筆如有神,。?書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)驗的總結(jié),，書是社會生活的反映,。讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世事滄桑,，讀書可以廣濟天下民眾,，讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來,，人欲成才,，士欲濟世，務(wù)必讀書,。只有飽覽群書,，方可成人成才。乙方怎能說?讀書無益?呢,？書是人類精神的營養(yǎng)品,，可以讓我們意志堅強，品行高尚,。只要注意用眼衛(wèi)生,，看上半個小時休息一下就行了。同時,，我們只要注意起來,，看書到正規(guī)的書店里去看，就不會看到思想不健康的書了,。

我認(rèn)為開卷有益,。高爾基說過：?書籍是人類進(jìn)步的階梯。?多讀書,，就會增長知識,。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了很多書,，從中得到了啟發(fā),，又進(jìn)行了大量的實踐,，才發(fā)明出來電燈。世界名人培根說過：?史鑒使人明智,，詩歌使人巧慧,，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉,，倫理之學(xué)使人莊重,。?這諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益,。如果我們不多讀書,，哪來 的這么多知識呢？如果沒有了知識,，我們怎樣辨別人們誰是誰非呢,？

書是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，書是社會文化的結(jié)晶,。讀書,，可以徹悟人生道理；讀書,，可以洞曉世事滄桑,；讀書，可以廣濟天下民眾,。如果我們不多讀書,，哪來的豐富詞語去寫作文呢？ 馬克思開卷,，獲益甚多,。他寫《資本論》時，就讀了一千余冊的自藏書,，還到大英博物館看了三間房子的書。如果馬克思不開卷讀書,，可能就寫不出《資本論》來了,。

杭州四中高二學(xué)生文曄從小至今開卷讀書。不僅知識面廣,，文理兼優(yōu),，還在多家報刊發(fā)表文章30余篇，征文獲獎五次,。一個年方17的學(xué)生能有如此成就,，不足以說明?開卷有益?嗎？人欲成才,，士欲濟世,，務(wù)必開卷讀書,。我們讀書多了，看到那些對我們身心不健康的書,，一讀就辨別出來了,，就不會再看，再買,。

?讀書破萬卷,，下筆如有神。?又如?讀萬卷書,，行萬里路,。?讀書是有好處的。希望同學(xué)們快快行動起來吧,！開卷有益,！

正方：開卷有益。多讀書可以拓寬我們的知識量,，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),，對日后的說和寫都有很大的幫助。我們的知識就像水庫,，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識,，而我們在補充知識的同時，知識也在不停的往外

泄漏,。這時,，如果我們停止讀書，或者讀的書少了,，水庫的水很快就會枯竭,。只有不停的、豐富的課外閱讀,，才能使自己的知識見見豐富,，而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材,，不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無疑義且重復(fù)羅嗦的話,。

開卷倒底有沒有益，我想讓事實說話,。古今中外,，哪一個卓有成效的人不曾千萬次開卷？正是因為開卷讀書,，他們成名成家,，成就非凡?？鬃幼x書破萬卷,，編寫修訂了《詩》與《書》,；司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》彪炳千秋,；李白讀書破萬卷,，斗酒詩百篇；魯迅,、郭沫若讀書破萬卷,，成為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠……高爾基說得好：?書籍是人類進(jìn)步的階梯。?多讀書增長知識,，使人聰慧,，已經(jīng)成為鐵的事實。英國哲學(xué)家培根有句名言：?史鑒使人明智,，詩歌使人巧慧,，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉,，倫理使人莊重,。?這諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益,。如果我們不讀書,，哪來的知識？更何況,，關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù),。大家說一說，這么多的名人,、偉人總結(jié)出來的經(jīng)驗,，難道不能充分說明?開卷有益?嗎？