人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長代表發(fā)言稿100字 家長代表發(fā)言稿簡短精要篇一

我是福豪同學(xué)的家長,，今天坐在這里，我深感榮幸,。請允許我代表全體家長,，首先向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的各位老師道聲“辛苦了”,！感謝各位老師為孩子們的辛勤付出,！

其次我也非常感謝老師和家長們給了我這次機會，能讓我在這里和大家共同交流,、探討孩子如何能高效學(xué)習(xí),。同時我也感到十分榮幸！說實話,，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面,，我也沒有什么特別的方法，我也需要向大家學(xué)習(xí)更好的方面,。所以,，只是在此和大家相互交流一下，以期達(dá)到取長補短而與教育上卓有成效的目的,。下面我就將我自己的一些理念和做法簡單的和大家說一說,，如有什么覺得不妥之處也歡迎大家進(jìn)行探討！

我要和大家探討的共分為六個部分： 第一學(xué)習(xí)環(huán)境和輔助

說起福豪我這孩子,，之所以這個學(xué)期的學(xué)習(xí)成績能穩(wěn)定提高,、人也懂事好學(xué)許多、較前更有責(zé)任感的原因,，首先歸功老師的辛勤培育和有效的教學(xué)方法,，再就是他自身的刻苦努力，當(dāng)然也與我給他創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境與督促所分不開的,。我很高興我家有兒初長成,。我工作較忙，下班回家后除了做

飯,、家務(wù),，基本上就沒有多少時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但幸好孩子在學(xué)習(xí)上很是自覺，放學(xué)回家一定首先完成作業(yè)（這也是我在孩子讀一年級的時候就堅決要求他做到的一件事）,。所以,，我唯能做到的就是給孩子盡量創(chuàng)造一個舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)引導(dǎo)來輔助他。在孩子學(xué)習(xí)的時候,，我們家是不準(zhǔn)有電視機的聲音,，不準(zhǔn)有聊天的聲音，而且給他安排單獨的安靜房間,，沒任何人打擾,，即使有客人來也影響不到他，能集中精力思考用功,，學(xué)習(xí)氛圍非常好,。其次從小我就培養(yǎng)他閱讀興趣，從講故事到他可以獨立閱讀而養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣,，而且課外書籍知識豐富,，心容易靜，注意力容易集中,，領(lǐng)悟力也會提高,。福豪現(xiàn)在每天只要有時間就是看書學(xué)習(xí)。

第二培養(yǎng)孩子自覺性和責(zé)任感

其實,，孩子學(xué)習(xí)的好壞,，關(guān)鍵是對他學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng)。我個人認(rèn)為讓孩子讀有樂趣的書,，分析讀書的好處作用,，使他覺得學(xué)習(xí)是快樂和大有益處的一件事，孩子自然而然就會自覺地學(xué)習(xí)了,?？墒牵鞓返膶W(xué)習(xí)又談何容易??！這就是我們家長自己要思考的問題了。

再就是對他責(zé)任感的培養(yǎng),?？赡芤彩怯捎诤⒆拥陌职植辉谏磉叄瑑鹤雍苄【烷_始分擔(dān)家里的一份責(zé)任,，每天他總會幫我燒水,，幫我檢查門窗是否關(guān)好，電燈有沒有關(guān)好,，插頭有沒有拔掉,。而且知曉我肩上擔(dān)子沉重與生活艱辛，平時費用非常節(jié)約,，每當(dāng)看見自己想要買的任何一樣?xùn)|西,，他都是

先看價格，覺得貴的話,，他絕對不會要我買下來,。他自己也存了很多零用錢，每次學(xué)校組織郊游他都是自己出錢,，幾乎不會向我要錢,。家人和朋友的生日，他都用本子記下來,，用自己的零花錢買禮物,，表達(dá)心意。在學(xué)校里,，他擔(dān)任中隊長,，課堂內(nèi)外、放學(xué)隊列,，他總能以身作則和管好班級紀(jì)律,，受到班主任的好評：說孩子很有責(zé)任心。這一點,，使我真的很自豪與欣慰,，誠然，責(zé)任感的培養(yǎng)也就是言傳身教,，且身教勝于言教,，想要孩子成為什么樣的人，家長一定要是這樣的人,。第三樹立自信

自信對孩子確實很重要,。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上,，因而比一般人更易獲得各方面的成功,。可以說,，自信意味著已成功了一半,。對于我們的孩子來說，在遇到困難時,，自信是尤為重要的,。這時就需要我們家長鼓勵孩子，孩子一定能行,，孩子你很棒,，孩子你可以做得更好,。福豪是個很有自信的孩子，在他小小的心里覺得自己很強大,，學(xué)校的任何功課他都能去應(yīng)對,。比如每次的聽寫或者測試前他在家復(fù)習(xí)后都是信心滿懷的去面對。

樹立自信還需要給孩子先設(shè)定一個目標(biāo),，這非常重要,。孩子畢竟是孩子，盡管有思想,，但不成熟,，孩子成長的路上需要我們家長幫他指明正確的方向。這個目標(biāo)的設(shè)定,，不能太高,，因為太高不容易達(dá)到，反而會影響孩子的自信,，但也

不能太低,，太容易實現(xiàn)了，就談不上什么自信了,。最好的目標(biāo)就是踮起腳跳一下剛好能夠到,。所以我對福豪的目標(biāo)經(jīng)常進(jìn)行改變（比如這次考試沒有達(dá)到理想的成績，就給他訂一個下次考試的目標(biāo),。組詞這次錯了兩個字,，那下一次爭取錯一個，更好的是一個不錯）,。

第四尋找一個榜樣

我在這里用的是尋找,，而不是樹立。個人覺得這兩者之間還是有點差別的,。樹立常?？赡苁俏覀儚娂咏o孩子的，我們沒有問過孩子們是不是愿意,，又或者這個榜樣的樹立,，也許并沒有達(dá)到我們所要的激勵的效果，常?？赡苓m得其反,，讓孩子從心里反感。我平時經(jīng)常問他在班級的情況：老師點名批評或表揚誰了,？他都會告訴我,。并且我問他為什么，你應(yīng)該怎樣做,？通過和孩子多交流,，讓我能夠更多的了解孩子在學(xué)校的情況,。同學(xué)好的表現(xiàn)，他都會受到鼓勵而作為榜樣來學(xué)習(xí),。對他在家做的好的方面,，我也經(jīng)常表揚和鼓勵他。所以,，讓孩子自覺尋找好榜樣學(xué)習(xí)，那么,，孩子就一定會有更大的進(jìn)步,。

第五給予孩子一些空間

我們成年人都需要一個自由的空間，孩子也需要,。我覺得在傳統(tǒng)的教育中,，孩子受到的束縛太多，限制了孩子的思想,。所以我們盡量給孩子一個自由的空間,。打個比方，對于電視這個問題,，我沒有強制性的不給看,。進(jìn)入二年級以來他

自己也很自覺不看電視，不玩電腦,。我是會偶爾的獎勵她一下,，如果你今天放學(xué)回來作業(yè)完成的好，復(fù)習(xí)得也好,，學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,，該做的事也都做完了，還有一些時間可以讓她看一會的兒童節(jié)目,。周日都會帶他參加班級的活動,，有時候也會帶他去看場兒童電影，或者帶他去書店看書,。孩子一周的緊張學(xué)習(xí),，到了周未還是要讓孩子快樂的放松一下的。

第六培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣

我從一年級開始就培養(yǎng)孩子的習(xí)慣了,，這個習(xí)慣應(yīng)該分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生活習(xí)慣這里我就不多說了，有時間我們家長可以交流交流,。我主要來談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。說到學(xué)習(xí)，我一直覺得是一件很苦的事,，所以對于學(xué)習(xí)的習(xí)慣就顯得尤為重要,。習(xí)慣能夠影響一個人的一生,。我們家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，好的習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富,。

福豪還算是比較好學(xué)樂學(xué)的。這也算是我比較高興的,。不管是他應(yīng)該去學(xué)的,，比如學(xué)校內(nèi)的各門功課，還是在外面學(xué)的,，他在外面上的課目,，至少聽老師的反應(yīng)，他在學(xué)新的知識的時候都是比較認(rèn)真的,。他一節(jié)課學(xué)下來非常的有成效,。我覺得這點還是蠻重要的，而且也是我一直在細(xì)心呵護(hù)的,，希望他能一直保持下去,。如果要說他怎么會這樣，可能有多方面的原因,，比如剛才我說的榜樣的作用,。他曾經(jīng)想長大后當(dāng)老師，然后自己總結(jié)出來,，當(dāng)老師得學(xué)很多很多知識,，5

像偉大文人詩作家樣學(xué)富五車，沒有知識怎么去教學(xué)生呢,？有時候他做語文作業(yè)問我一些詞語的意思,，我有些真也答不出來，需要查詞典,。這又成為我進(jìn)行教育的一個好時機,，我會告訴她，古人說活到老,，學(xué)到老,，知識是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的，即使是媽媽讀過書也有很多不懂的地方,，所以你問的詞語媽媽也要查詞典也要學(xué),，如果你會了，你就可以當(dāng)媽媽的老師,，這樣孩子又知道了學(xué)習(xí)的好處,，學(xué)習(xí)的興趣就越來越濃了。

還有,，福豪對時間的概念也是非常強的,，每天上學(xué)他都會早早的準(zhǔn)備好,，催促我快點送他到學(xué)校，唯恐遲到分秒,。另外我還對他回家做作業(yè)定有幾點要求：

1,、回家第一件事，洗手,，寫作業(yè),。

2、寫作業(yè)的時候不許做其它的任何事（寫作業(yè)而且要做到眼到,、心到,、手到、一定要確保作業(yè)的準(zhǔn)確,，字跡工整、漂亮,、清楚）,。

3、做作業(yè)首先要善于回顧和學(xué)會思考,，充分理解后再正確答題,，寫完后自已還要進(jìn)行仔細(xì)檢查，有否修改,。

4,、每課學(xué)完后要進(jìn)行復(fù)習(xí)。每個單元學(xué)完后要進(jìn)行檢測（我會把數(shù)學(xué)這一單元他做錯的題目抄下來讓他再做一下,，語文錯的字,、詞再抄寫幾遍）。

5,、作業(yè)全部完成休息一會自己練一下古箏,。該做的事完成后，自己可以看課外書,。

6,、考試時如果真的因為不會而錯了，不怪他,，但試卷發(fā)下來后一定要弄懂,，下一次不能再錯。如果再錯就要處罰他一下,。

我也給他定了獎勵的規(guī)定：

平時表現(xiàn)好或者組詞和測試得到滿分我都會給他獎勵,，比如一本書、一支鋼筆等,。他每次想要喜歡的東西時,，我都不會當(dāng)時就答應(yīng)他,，都會和他說這要看你的表現(xiàn)。如果做錯事了,，那我還會把獎勵的東西收回,。這一點他已經(jīng)成為習(xí)慣了。

還有幾點我覺得不錯的經(jīng)驗想和大家分享一下,。學(xué)習(xí)上我們可以適當(dāng)放手,。我們要相信孩子，讓孩子自己去做,。語文的聽寫都是他自己給自己聽寫,，他憑上課的記憶自己把上課的詞語默寫下來。然后我再檢查,。如果發(fā)現(xiàn)錯的我就讓他多寫幾遍,。背課文也是他自己先背，我檢查的時候就從課文的重點部分抽背一下,。個人覺得這些方法又省時間又能讓孩子得到鍛煉,。學(xué)習(xí)上的適當(dāng)放手會有事半功倍的效果。平時給孩子多做一些題目,，對于他自己的學(xué)習(xí)是一種提高,。后面進(jìn)入高年級了，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)只會是與日俱增,，適當(dāng)?shù)募訅哼€是需要的,，所以我們放手讓孩子自己去做，也是為以后進(jìn)入高年級打下基礎(chǔ),。

再就是,，我個人覺得培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力也不容忽視,，從小養(yǎng)成說話有條理,，講述事情較明白，平時讓孩子多

表達(dá),、多讀書,，這樣為以后講話會打下穩(wěn)固基礎(chǔ)的,。還有一點，也許有的家長會和我是一樣的,，看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子,，看到的缺點多,。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求,。所以,，作為家長，應(yīng)該理性地對待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長,。我們要呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂的成長,，每一位孩子都是最棒的,，請相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>

最后一點是,，要積極配合老師搞好孩子的學(xué)習(xí),，這一點，老師要比家長專業(yè)的多,。所以,，積極主動地配合老師，是一條提高孩子學(xué)習(xí)成績的最好捷徑,。

今天,，一說到自己的孩子,，難免我有點自夸了,，請大家見諒！每個孩子的個體差異不同,，家庭的教育方法也就會不同,。就像種花草樹木一樣，只有認(rèn)識花草樹木的特點,，區(qū)別不同情況予以施肥,，澆水和培養(yǎng)，才會鮮花茂盛,，樹木成蔭,。

我的發(fā)言結(jié)束了，再次感謝大家給我的這次機會,，如有不妥之處,，也請大家批評指正、多提寶貴意見,。謝謝大家,！

二零零三年五月九日

家長代表發(fā)言稿100字 家長代表發(fā)言稿簡短精要篇二

家長代表發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們：

大家上午好,！

我是**班杜濬鋒的**,，首先，感謝學(xué)校精心組織這樣的活動,，為我們各位家長提供了相聚的機會,，既能夠和老師溝通，了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況,，又能使我們家長間相互交流培養(yǎng)孩子的

心得體會

今天我們有緣相聚在一起，家校攜手,，共同關(guān)注孩子的成長,，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個交流的平臺,。加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系,，家長與老師的溝通，學(xué)校,、家庭緊密配合,，形成合力，一起與孩子們同行,，才能真正發(fā)揮教育的功能,，才能真正起到教育的效果。

在這里,，我既然已經(jīng)接受了任務(wù),，當(dāng)了家長代表，我就粗淺地說說我的體會：

就讀**，是我們和孩子共同的選擇,。事實證明,，我們的選擇是正確的。這幾個月來,，我們的孩子在教師的引導(dǎo)下,，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上,，適應(yīng)了學(xué)校緊湊的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，能夠自己照顧自己，獨立生活,，日漸成熟,，我們作家長的感到很放心和欣慰。

我們放心地把孩子交給了學(xué)校,，是因為我們看到和感受到了學(xué)校的老師像對待自己的孩子一樣關(guān)心與照顧他們,。是老師在孩子學(xué)習(xí)與生活受挫時，及時地站在他們身后,，為他們鼓舞,，為他們加油；是老師在孩子性格弱點顯現(xiàn)時,，耐心地與他們交談,，讓他們擺脫青春的稚氣；是教師清早5點看著孩子們起床,，深夜10點在孩子們?nèi)胨蟛徘娜浑x開,。這樣的照顧日復(fù)一日，年復(fù)一年,，將伴隨著孩子整個高中生涯,，而這一切的一切,，本該是我們家長去做的,，而老師們是如此的負(fù)責(zé)，如此的敬業(yè),，一直默默地充當(dāng)著孩子家長的角色,，他們不僅把

教學(xué)

今天我們來自不同的地方，做著不同的工作,。但不管我們是做什么的,，坐在這里，我們大家的目的只有一個,，一切為了孩子,，為了孩子的一切。我們都擁有一個共同的心愿,，那就是孩子不一定成龍,、成鳳，但要成人,、成才,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師要負(fù)責(zé)幾十人學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象集中在一個學(xué)生身上，所以咱們各位家長在孩子教育上也要發(fā)揮應(yīng)有的作用,。為什么孩子一樣的年齡,，同樣的學(xué)校，同樣的老師教課,，成績卻有高有低,？這種分化的一個重要原因，就是家庭教育,。父母的一舉一動,，一顰一笑，都會直接影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活,。正確的引導(dǎo),、幫助、督促和監(jiān)督孩子,，是父母的責(zé)任和義務(wù),。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確的家庭教育相配合,，再好的老師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我們家長要按照學(xué)校的規(guī)定和要求去做,，擔(dān)負(fù)起共同教育孩子的責(zé)任,，在孩子的高中學(xué)習(xí)階段，緊密配合學(xué)校,，理解學(xué)校教育管理的方法,，支持學(xué)校的各項工作，與老師一起共同作好孩子的教育引導(dǎo)工作,，形成教育的合力,。

總之，對于**嚴(yán)格而規(guī)范的管理方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度作風(fēng),，作為家長,，我們都非常認(rèn)可。在此,，我代表全體家長表個態(tài)：孩子是祖國的未來,，更是每個家庭的希望，我們家長一定全力支持學(xué)校的各項工作,，配合學(xué)校教育好自己的孩子,，這一點請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師放心。同時,，也希望學(xué)校的教職員工能夠繼續(xù)努力,，更加關(guān)心愛護(hù)我們的孩子，爭取三年后每一個孩子都能學(xué)有所成,，考取理想的學(xué)校,。

最后。讓我代表家長再次對我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝,，正是因為他們的辛勤耕耘,，不懈追求，我們的孩子才有了今天的成績,！我堅信：在社會各界的鼎立支持下,，學(xué)校和我們家庭聯(lián)起手來，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的愿望,，共創(chuàng)佳績,，讓我們拭目以待,！同時也謹(jǐn)祝在座的各位：身體健康,！工作順利！家庭美滿,！萬事如意,！祝所有的孩子們健康快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝大家,，謝謝,！

***的家長：***

2013年12月18日

家長代表發(fā)言稿100字 家長代表發(fā)言稿簡短精要篇三

優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言稿范文

優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言稿范文優(yōu)秀學(xué)生家長會發(fā)言稿篇1 尊敬的老師、各位家長大家好!我是隋劍的家長,。

首先感謝老師讓我作為家長代表發(fā)言,我倍感榮幸,前天,孩子回家跟我說,班主任讓我今天在會上把自己對孩子的教育方法與各位家長交流一下,說實話有點不好意思,因為自我感覺我的孩子也并不是最優(yōu)秀的,。

每個家庭有每個家庭的不同,每個孩子有每個孩子的特點,他們都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點,望子成龍,望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,現(xiàn)在的孩子,我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個問題.借今天這個機會,我愿與在座的各位家長一起,結(jié)合我家的事實情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個性培養(yǎng)問題,。

每個家庭有每個家庭的不同,每個孩子有每個孩子的特點,他們都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點,望子成龍,望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,現(xiàn)在的孩子,我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個問題.借今天這個機會,我愿與在座的各位家長一起,結(jié)合我家的事實情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個性培養(yǎng)問題,。

我個人認(rèn)為,家長跟老師經(jīng)常溝通是提高孩子綜合素質(zhì)的首要一點。

我兒子從小性格就偏內(nèi)向,沉默寡言,我和他媽媽一直認(rèn)為,孩子大了就好了,加上忙廠里和生意的事,我們沒時間去好好的陪他,、管他,在學(xué)校的事情和考試成績也只是我們問多少他說多少,我們不問,他也從不主動說,。作為家長我愧疚我以前的不盡心!直到孩子上五年級開學(xué)不久的一天,我接到了他班主任的電話,我們才知道事情的嚴(yán)重性。原來開學(xué)不久,班主任就發(fā)現(xiàn)我的孩子,在課堂上很少主動舉手發(fā)言,課外也很少跟其他同學(xué)一起戲耍,班主任就找到我交談,并制定了一些互動措施,讓我們在家盡量的多陪孩子,多跟孩子交談,多交流,在學(xué)校,老師常提問,并讓他多參加一些集體活動,。沒想到的在短短半個學(xué)期的時間里,孩子的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),性格變得活潑了也喜歡和人交談了,。以前放學(xué)回家,只是寫作業(yè)看電視很少跟我們說話,現(xiàn)在一進(jìn)門就跟我們說今天學(xué)校、班里發(fā)生的事和跟同學(xué)之間的事,跟以前真的判若兩人,。孩子的這一改變,讓我知道了家長跟老師溝通的重要性,從此我跟老師的溝通更主動更頻繁了,。

言傳身教以身作則,做孩子的榜樣。

父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的,是任何人所不能比擬的,。在這,我說一個事實的例子,。在班主任沒找我談話以前,每天晚上吃完飯沒事,我就去書房玩會電腦,孩子看我每晚都玩電腦,就按時提出也要玩會,開始我想,反正他也寫完作業(yè)了,他想玩就讓他玩會吧!但是后來,我慢慢的發(fā)現(xiàn),孩子每晚的作業(yè)很快就寫完了,然后就跟我搶電腦。班主任找我談話以后,我才恍然醒悟,我決定戒網(wǎng),一定要給孩子做出榜樣,。因為,孩子為了每晚上能上網(wǎng),就急匆匆的寫作業(yè),結(jié)果是可想而知的,。我們做家長的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì),給孩子一個好的榜樣。父母若能給孩子提供一個溫馨,、和諧的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子自然而然就會用健康的心態(tài)來對待生活和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我在家里再也不上網(wǎng)了,沒事就看看報紙看看書,孩子也不要求玩電腦了,寫作業(yè)的態(tài)度也認(rèn)真了,沒事的時候也看看課外書,。

不再用分?jǐn)?shù)和成績來壓迫孩子,多鼓勵,跟孩子成為最好的朋友 我們當(dāng)家長的都希望自己的孩子每次考試都能拿第一,經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績跟別的孩子來比自己的孩子,如果他本身成績靠前的,問題到也不大;但要是孩子學(xué)習(xí)成績相差太大,這樣比來比去,很快就會把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒了,。孩子現(xiàn)在的成績不好,不是大問題,但是讓孩子失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心,問題就大了。我個人觀點,只要我們家長一直覺得自己的孩子是最棒的最優(yōu)秀的,并且一直用這個觀點去鼓勵孩子,不再給他壓力,還要跟他成為最好的朋友,時間長了想不優(yōu)秀都難,。關(guān)心孩子的成長,不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在,更要為他們的將來!,。要做好一個合格的父母,我們還要付出很多很多,但我認(rèn)為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。孩子們需要的是關(guān)心,不是過分的溺愛;孩子們需要的是關(guān)注,不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵,不是我們每天的批評;孩子們需要你的正確引導(dǎo),不是你每次都說的“是”,。只要我們能與老師結(jié)合起來,精心培育孩子,方法得當(dāng),就一定會有收獲的!今天在這占用了大家的一些時間,希望以后有更多機會和大家探討關(guān)于孩子的教育問題,提升我們付出的回報,讓我們和孩子一同成長!并真誠感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們,謝謝你們!謝謝大家!優(yōu)秀學(xué)生家長會發(fā)言稿篇2 各位家長朋友們: 大家好!老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得,。當(dāng)老師交給我這個任務(wù)的時候,我心里的甜蜜的,因為xx自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當(dāng)家長的,心里自然是欣慰的,。但事實上我也慚愧,跟好多家長比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面

總結(jié)

對此,我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗來看,得大致可以分為三類書:第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的,我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的,掌握孩子的心理,學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展,、注意的特點和培養(yǎng),、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,我去年在孩子上學(xué)前一段時間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,有空時翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”,、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動”等等相關(guān)知識,比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個階段,三四年級為一個階段,到五年級時另一階段,四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期,我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍,有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考,不能跟風(fēng),小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實,任何事情都要掌握一個度,教育尤是,對孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊,我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度,因此,諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對孩子教育的一個參考,絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的,比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》,這是一個做為父親給女兒愛的書寫,里面有關(guān)于音樂,、生活、閱讀,、旅游里的大小事,訴說著熱情,、包容、自尊,、夢想的寬闊景致,點滴絮語,情懷足跡,教育無處不在,至所以看些這樣的書籍,是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值,。二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成 一是培養(yǎng)良好的作息時間,。上一個學(xué)期,我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息,。因為我和xx爸爸都是公務(wù)員,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐,送孩子上學(xué),下午下班回家,xx已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成,我和他爸爸,不管回家早晚,每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的,看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況,吃完晚飯后,孩子一般都跟外婆去小公園玩,在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,爬爬單杠,做做游戲,到七點半左右準(zhǔn)時回家,給孩子泡杯牛奶,再陪孩子洗漱泡腳半小時,八時左右準(zhǔn)時上床,在床上各自看書,或者一起讀書,八時半左右準(zhǔn)時睡覺,。按照這樣的作息時間,要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會,但是形成習(xí)慣后,享受在家陪伴孩子的過程中,會帶給你很多的快樂,。當(dāng)然,偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間,還要讓孩子自己收拾書包,、自己穿衣服,學(xué)會生活自理,從小承擔(dān)一部分家務(wù),比如倒垃圾,、掃地等。孩子對生活有了責(zé)任感后自然就會對學(xué)習(xí)有責(zé)任感,并且懂得照顧人,會受到同學(xué)的歡迎,。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中,、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍,、每天對學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題,那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個答案,但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女,呵呵,別笑話啊,但如前面所說的,xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時,而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主,思量再三,我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間,而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營造閱讀的氣氛,在睡前的那半個小時,盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣,。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長,團結(jié)同學(xué),助人為樂,學(xué)會感恩,同時在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣,。比如一家人一起圍著吃飯,身為家長,我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯,說些溫暖的話,平時的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止,。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長的首先自己要做到,想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,有愛心的好孩子,作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里,。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,善用孩子的視角和心理,去理解孩子引導(dǎo)孩子,比如我們xx是個特別乖巧懂事的女孩,但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折,也因為乖巧使她的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱,因此,我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子,我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富,適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵,耐心的給予自制力的教育,切不可苦口婆心,、費盡心機的說教,有的時候,或許你會急得咬牙切齒:“你怎么就是不肯聽我的呢,我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說得很透了,孩子卻不一定會領(lǐng)情或買帳,那是因為孩子認(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的,跟孩子溝通是一門大學(xué)問呢,。

三、

要配合學(xué)校,就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求,。何老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校對學(xué)生的要求,何老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信,還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信,我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,并用自己的方法給予積極配合,。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌,如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務(wù)呢,我和xx的爸爸總是會用非常夸張的表情故意和xx打賭,賭誰背得快誰學(xué)得好,剛開始時,用游戲的方式和xx約定我們來比賽,三個人都背一次,按下秒表看背誦的時間,爸爸會故意背不出來,讓xx贏,滿足孩子的好勝心,再接著有時也想辦法讓xx輸,培養(yǎng)孩子的求勝心,慢慢的,我們一下班回家,xx就主動的拉住我們,要跟我們比賽背誦,她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了,等著贏我們呢,呵呵,這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性,。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運算,我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子訓(xùn)練加減運算,比如一起去超市時,我給xx10元零錢,讓她自己挑選東西計算價格,這對培養(yǎng)孩子的計算能力有很大的提高,。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動,我也認(rèn)真的帶xx去參加了一次春節(jié)前東陽義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會活動;要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,我先是去書店給xx買了本《小p妞日記》,故意扔在家里引起xx自己去看,看了后引導(dǎo)她有自己想寫日記的愿望,接著陪xx去挑了本漂亮的本子,告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上,這個寒假xx也寫了一些所謂的日記,雖然每篇都寫得很稚嫩,但我覺得這是個好的開端。

另外,要做到正確配合,家長還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué),、老師及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問題,虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求,并在家庭中配合落實,。平時,孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時交換意見,以便學(xué)校、家庭配合教育,。

教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程,我們能總結(jié)階段性的,、局部性的、零碎的對與錯,但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,也就無法做到總是對的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長,。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會,和在坐的各位家長一起分享,也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心的對待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師,謝謝各位家長!優(yōu)秀學(xué)生家長會發(fā)言稿篇3 尊敬的老師,以及各位家長: 大家下午好!我是xx同學(xué)的媽媽,今天我們各位家長通通都因為我們的孩子,而有機會聚在一起交流關(guān)于教育孩子的心得體會,應(yīng)該說是機會難得。xx班,是我們孩子的家,xx班,讓我們的孩子有了一個開拓視野,、展示才能的空間,我們的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步,這都離不開xx班各位老師的辛勤付出,。請允許我向x老師、x老師,、x老師誠摯地說聲:“謝謝了,你們辛苦了!”

家長的行業(yè)就是教育子女,。如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長渴望解決的問題,在這方面,我有一點粗淺的體會。

一,、以身作則,身體力行,在孩子和家長之間創(chuàng)造一個信任的空間,。 教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?是孩子最初模仿的對象,家長對孩子的影響是潛移默化,無處不在的,。我們在日常生活中的言行往往會不知不覺地影響著孩子。在這點上,我們家始終做到身先士卒,給孩子作表率,當(dāng)孩子在讀書,寫作業(yè)時,我們也在看我們的書,做我們的作業(yè),讓她感受到爸爸媽媽也在學(xué)習(xí),大家都在學(xué)習(xí)這么一個氛圍,。以身作則,不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,也體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪?我們做到自己言行必一致,表里如一,。只要是我們答應(yīng)的事,我們都盡自己最大的努力踐行諾言,。記得呂賢進(jìn)三年級時,當(dāng)時為了激勵她認(rèn)真學(xué)習(xí),快樂學(xué)鋼琴,我們就答應(yīng)她如果期末考試考得好就帶她上黃山,只要在鋼琴考級中達(dá)到了七或八級的水平,并且是個優(yōu)秀,就帶她到北京去玩。結(jié)果,在三年級期末考試中,三科的成績都考得不錯,。那年的暑假,她還給了我一個意外:鋼琴考級以優(yōu)秀的好成績過了八級,。但是當(dāng)我知道考級成績時,我就冒汗了:我怎么兌現(xiàn)我的承諾?因為那時臨近開學(xué)了,想上北京也不是說要走就能甩開腿去的,何況那時她才上三年級,對一景一物的理解是很浮淺的,浮于表面的繁華,而且那時她還小,在體能方面都還不能去登上黃山(我們當(dāng)時約定的是登黃山,爬黃山,而不坐索道),登上長城。在我們的預(yù)期里,鋼琴考級考到八級應(yīng)該是四五年級時候的事,但呂賢就給我們爆了個冷門,。最后,我們做家長的只好蹲下來(那時她還小)與她多次協(xié)商,定下了去北京的大致時間,還有爬黃山的行程,她才高高興興地做她應(yīng)該做的事,。雖然這兩年帶著她跑的地方不少,但我們一筆一筆的帳都和她算清,許多諾言兌現(xiàn)了,但直到現(xiàn)在,我們還是欠著她去北京、登黃山這兩筆債,。今天說起這件事,只是提醒自己,也提醒大家,做為家長,說話做事一定要言必行,在孩子面前,大人是沒有任何理由去傷害她的,。孩子信任你了,才會和你做朋友,才會全身心而快樂地去學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)上去了,你也會信任孩子,給孩子營造一個寬松,、和諧,、自由的成長空間。對于孩子的成長,大方向要掌握,小細(xì)節(jié)應(yīng)放手,。孩子自有孩子的能力,有時這能力并不是我們所能預(yù)料的,我們相信呂賢,在她處理自己學(xué)習(xí),、生活的具體事務(wù)時,我們做個旁觀者,不做指手畫腳的人,做個和她一起快樂成長的人。二,、做孩子的同窗,跟孩子一起學(xué),在孩子的學(xué)習(xí)上創(chuàng)造一個有彈性的空間,。同一個班級孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,這在我們這個家庭里是沒有的,。xx現(xiàn)在已是五年級的學(xué)生了,現(xiàn)在讓我感覺到學(xué)習(xí)重要的不是分?jǐn)?shù),而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài),。我是一位大人,平時和大家一樣,忙于工作,但我慶幸我做了xx的同窗。其實現(xiàn)在的小孩子學(xué)習(xí)是很苦的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于我們那個時候,。用孩子的眼光看孩子,設(shè)身處地地為孩子考慮,做為家長,我感覺到,孩子在小學(xué)是最需要我們?nèi)シ鲋摹裉斓姆?正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積越多,孩子和我們將不堪其苦,。記得剛到xx班時,第一次語文測驗,xx考了88分,當(dāng)時,我們的確大吃一驚,因為xx自從進(jìn)小學(xué)之后,語文成績從來沒低于過90分。當(dāng)時,我慌得打電話給x老師,。經(jīng)過x老師的分析,我們客觀地對待那次考試,冷靜地分析了原因,和xx一起找出了問題所在,使她很快適應(yīng)了新老師的教學(xué)方法,。也就是那一次,由于x老師客觀全面的提醒,使我們清醒了頭腦。對孩子的學(xué)習(xí)成績,我們現(xiàn)在基本做到了不重視但決不輕視,讓xx自己學(xué)會分析每一次的成績,。在學(xué)習(xí)中,我們以表揚鼓勵為主,但不是過分的夸獎,。考得不太好,也不批評指責(zé),但要和孩子一起找出其原因,幫助孩子總結(jié)教訓(xùn),并提出學(xué)習(xí)建議,以增強孩子的信心,。這星期的兩次數(shù)學(xué)測驗,xx考得不理想,但我們沒有責(zé)怪,而是仔細(xì)分析了卷子,找到了xx為什么沒考好的原因,讓她丟掉“沒考好”這個包袱,。我們相蠿?苧ш謾n頤竅敫?⒆右桓隹燉值耐??但這并不是一件容易辦到的事情。我現(xiàn)在想得就是如何讓孩子快樂地學(xué),學(xué)得快樂,。

在xx班,xx傳遞給我的信息就是老師們教得好,她學(xué)得也輕松,雖然有些時候也犯迷糊,但她畢竟是個孩子,我們都能接受,。到了xx班,讓我感受最深的就是xx的作文 進(jìn)步很大。低年級的時候,她寫作文 常常會尋求幫助,到了五年級,尤其是上學(xué)期,由于x老師的點撥和嚴(yán)格要求,xx現(xiàn)在寫作文 ,在速度與質(zhì)量上都提高了不少,一篇作文 基本上是三十分鐘到四十分鐘內(nèi)就能完成了,而且質(zhì)量都不差,還有幾篇在《xx晨刊》上刊登了。今年寒假期間,我們要求她拿出三篇像樣的作文 ,結(jié)果她連著寫了三篇有關(guān)春天的散文,。當(dāng)我看過之后,很是驚訝:我以為她引用或者是摘抄有別人片斷,經(jīng)過查證,結(jié)果表明完全是她自己寫的,。通過這件事,讓我認(rèn)識到,老師好的教學(xué)方法被學(xué)生吸收之后,學(xué)生被激發(fā)的潛能是不可估量的。數(shù)學(xué)老師,給xx的感覺就是嚴(yán)厲而親切,她感到數(shù)學(xué)不難,有興趣,就能學(xué)好,。不過,她就是常犯低級錯誤,。英語上,xx現(xiàn)在做到了自己學(xué),根本不需要我們?nèi)ヌ嵝选x班的老師,讓xx學(xué)會了主動去學(xué),變“要她學(xué)”為“她要學(xué)”,。我為xx能遇上這樣的好老師而驕傲而感動,。說句實在話,從五年級上學(xué)期中考之后,我們就很少管她的學(xué)習(xí)上的細(xì)節(jié)方面了,。

xx班的網(wǎng)頁,是x老師抽出休息時間辛辛苦苦建設(shè)的,。由于這兩個月,單位在機構(gòu)改革,我也就沒能及時地將xx的作文 打印發(fā)到老師郵箱里,這是我們家長做得欠妥的地方。今后,我們一定積極配合老師做好孩子的教育工作,。在和孩子相處中,我們只是和大家一樣,和孩子交朋友,學(xué)會換位思考,多鼓勵孩子,“快樂生活,、快樂學(xué)習(xí)”的思想,通過我們的身體力行傳輸給孩子。其實,在教育孩子的過程中,我們做家長的也從孩子身上學(xué)到了許多寶貴的東西,。

有句話說得好:最好的課堂就是沒有圍墻的課堂,是老師,、家長和孩子三合一的課堂,這個課堂需要我們家長不斷地提供營養(yǎng)和動力,課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生,而應(yīng)當(dāng)是我們大家一起成長的見證。

以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點,不當(dāng)之處敬請批評指正,。孩子成績的取得主要得益于老師的教誨,。再次感謝x老師、x老師,、x老師對xx的辛勤培育,謝謝!最后,祝各位老師工作順利,祝各位家長生活美滿,。謝謝大家!

家長代表發(fā)言稿100字 家長代表發(fā)言稿簡短精要篇四

家長會優(yōu)秀家長代表發(fā)言稿 尊敬的各位老師、家長：

大家好,！我是李韞的家長,。能在這里和大家共同討論孩子的教育問題，我感到很榮幸,，謝謝徐老師給我這個機會,。

在這里，請允許我代表各位家長,，向辛勤的徐老師,、余老師、吳老師表示崇高的敬意和衷心的感謝,！老師,，您為了我們的孩子，辛苦了,！

家長也是一種職業(yè),。家長這個職業(yè)沒有受過任何"職業(yè)訓(xùn)練"，完全是“無證上崗”，沒有試用期,，而且“上崗”就終身不能“下崗”,。而孩子的教育不能耽誤，所以,，家長們也要多學(xué)怎么教育孩子,。

對于教育孩子這件事，我想在座的很多家長肯定比我做得好,。說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏,。下面,，我初淺地談幾點自己的感受，與大家共勉,。

第一,，作為家長，一定要多和老師交流溝通,、多和孩子交流溝通,，積極配合老師工作。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達(dá)到共同教育的目的。我也會經(jīng)常通過與老師面對面交流或者電話微信等多種方式了解孩子情況針對不足及時改進(jìn),。

作為家長,，有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，就是每天回來跟女兒聊十分鐘,，只聊四個問題,，就成功完成了他的家庭教育。四個問題是：

今天學(xué)校里有什么好事發(fā)生,？ 你今天有什么好的表現(xiàn),？ 今天你有什么收獲啊,？ 有什么需要爸媽幫忙的嗎,？

別看這簡短的四個問題，其實包含了4個含義：第一個問題,，家長可以通過孩子的回答了解孩子對待事情和生活的價值觀,，了解孩子心理認(rèn)為哪些是好的，哪些是不好的,。第二個問題,，讓孩子自己說出自己認(rèn)為好的表現(xiàn),，可以激勵孩子增強他的自信！讓他們像優(yōu)秀目標(biāo)努力

第三個問題,，通過孩子的回答可以讓孩子自己確認(rèn)今天學(xué)到了什么新東西,！

第四個問題，當(dāng)家長問到孩子這個問題的時候,，孩子會很自然的能感受到家長對他的關(guān)心,，并且讓孩子知道有些東西是家長可以幫到，而有些東西是要靠自己的努力做到的,！

第二,，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

美國心理學(xué)家威廉.詹姆士曾說：“播下一個行動,，你將收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格,；播下一種性格,，你將收獲一種命運,。

家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí),、生活氛圍,。盡量與孩子一起看書、學(xué)習(xí),、玩耍（玩中學(xué),，學(xué)中樂，樂中享受）,。引導(dǎo)他們感受學(xué)習(xí)樂趣,，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力,，而不是為了誰而學(xué)的道理,。“知識可以改變命運,，我不是完全贊同,；，但是知識不是萬能的,，沒有知識卻是萬萬不能的我更加偏愛些”從我女兒上學(xué)前班開始我們就有意識的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣（燒飯洗碗，煮面條,、拖地,、洗簡單衣物），一開始是有點困難，時間久了她也就習(xí)慣了什么時間段該做生么事,。生活中,，她能自己解決的事，我們就盡量不插手,。從小學(xué)三年級開始,，我們就很少過問她的家庭作業(yè)，當(dāng)然不過問并不是不知情,，表面上讓她自律,，暗地里我們還是會不時地檢查她的學(xué)習(xí)情況?？傊?，好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子終生受益,。特別說明的是我們大人高興時放縱孩子,，大人不痛快時就小題大做，拿孩子撒氣,。所以說“孩子的壞習(xí)慣其實是家長一天一天精心培養(yǎng)出的,。”這句話一點都不假,。所以,，以后發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣時，不要一味訓(xùn)斥,，也要要找找我們自身原因,，幫孩子慢慢改正。第三,，要多夸孩子的優(yōu)點,，少說孩子的缺點。

常言道：每個孩子都是一塊金子,，只是她們的閃光點不同而已,。每個孩子心靈深處仿佛都躲著兩個孩子，一個是“好孩子”,，一個是“壞孩子”,。教育的奧秘就是家長的言行舉止想方設(shè)法地都要喚醒孩子爭做好“好孩子”的意識，常常表揚孩子,，就能喚醒做 “好孩子”的意識,；胡亂指責(zé)孩子就會把孩子逼成壞孩子。抓住孩子優(yōu)點不放,，小中見大,，讓星星之火成燎原之勢,，而抓住孩子的缺點不放，小題大做,，就會使負(fù)面情緒成惡性循環(huán),。“數(shù)落孩子千過,，莫若夸子一長”所以,，要多找孩子的優(yōu)點，多夸獎,、多贊美,，好孩子是夸出來的。不是罵出來的,。第四,，家庭輔導(dǎo)問題。

我女兒每天放學(xué)回來的第一件事情就是完成作業(yè),，這點不需要我們操心盯著她做作業(yè),，我們每天會按照老師的要求抽點時間看看孩子今天學(xué)的什么、學(xué)的怎么樣,，把孩子沒學(xué)好的地方及時輔導(dǎo),、強化練習(xí)。（當(dāng)然也有家長會說我不會,，沒有關(guān)系只要你陪著她一塊完成作業(yè),，不會的作業(yè)幫或者百度一下都能解決，因為孩子是我們自己的,，長期堅持一定會有意想不到的驚喜）我女兒晚上睡覺一般情況8:00——8:30分必須上床，因為充沛的精力是明天認(rèn)真學(xué)習(xí)的保證,。

據(jù)說：家里誰輔導(dǎo)問題也很關(guān)鍵,。我估計80%以上有輔導(dǎo)的都是媽媽吧。理由是爸爸忙,、理由是爸爸沒耐心,。其實，美國心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個人能夠取得成就,，20%取決于后天努力,，80%取決于父親教導(dǎo)。同樣一句肯定的話,，如果由爸爸說出來,，對孩子的影響力會至少是媽媽的10倍。媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人,； 而爸爸則是塑造孩子對人生的看法,，關(guān)系到人格的形成,。一個人和母親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福,； 和父親的關(guān)系是否和諧,，會影響孩子未來的事業(yè)是否有成就。所以,，父親輔導(dǎo)的孩子更聰明,。做為孩子的父親，為了孩子更聰明,，開始耐心輔導(dǎo)孩子吧,！當(dāng)然為了孩子更加優(yōu)秀和美好的將來，父母一起耐心輔導(dǎo)孩子吧,！

最后家里有一個或者兩個孩子,，我們經(jīng)常感到很累，很難教育,；一個班有60多個孩子要教育的老師們,，他們責(zé)任之大、難度之大可想而知,。所以,，我們家長一定要積極配合老師工作，共同把孩子教育好,。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中,。我覺得，我們是和孩子一起成長了,。培養(yǎng),、教育孩子是一個艱巨的任務(wù)，是個漫長的過程,。需要我們和孩子斗智斗勇,，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下,，我們的孩子也不容易,，生長在這樣一個高速發(fā)展的時代，競爭強,、壓力大,、就業(yè)要求高、,、,、但回憶起孩子的成長過程的點點滴滴，我們都會感到無比欣慰,，孩子是每個父母心中永遠(yuǎn)的希望,！希望我們每個孩子都能健康快樂的成長,，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲！

最后,，祝各位老師,、各位家長身體健康，萬事如意,！謝謝大家,！

家長代表發(fā)言稿100字 家長代表發(fā)言稿簡短精要篇五

家長會一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的,，面向?qū)W生,、學(xué)生家長，以及教師的交流,、互動,，介紹性的會議或活動。下面是小編為你整理的家長會上的優(yōu)秀家長代表發(fā)言稿,，歡迎閱讀,。家長會上的優(yōu)秀家長代表發(fā)言稿1

尊敬的各位老師，各位家長,，各位同學(xué)：

大家好,！我是__________的家長。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸,，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛,。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任,，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,，更讓我們家長感動。所以,，作為家長，我理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下面,，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉,。

一,、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的,，在督促與鼓勵過后,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長學(xué)為老師學(xué),，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”,。只有主動學(xué)習(xí),，孩子才會認(rèn)真地、及時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,，嚴(yán)格要求，做錯了題目自己改,，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步,！

二、對孩子多一些鼓勵,。我常對孩子說,，只要你盡力了，就可以了,。每一個人的起點不同,，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,，盡力了,，就是考得不好，也要鼓勵他,，對他的壓力不要太大,，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的,，也應(yīng)該理解一下孩子,，少用命令的口氣，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

1,、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所,。以平常心對待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴,。

2,、采取鼓勵為主，批評為輔的方法,。多一點時間和孩子在一起,，多一些溝通。多表揚,，多鼓勵,，少批評，少指責(zé),。每個人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息,，和朋友們打打牌，聊聊天……所以,，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他,。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書,、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”,，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，孩子不愛和我交流,，有事不主動說,，問起來他也不知道,，不做生活的有心人。問得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動跟我講,。

3、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵孩子多參加集體活動,，增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動,，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神,。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

三,、家長要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松,、快樂的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友,，孩子才會樂意與你談心,，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向,，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書,、看電視，引導(dǎo)孩子多看,、多言,、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平,。因為,，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維發(fā)展,。

四、言傳身教,。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低,，模仿水平較高，我們給他們講道理,，特別是大道理,，他們不會太懂，而我們的所言所行,，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，是好是歹，后果不可估量,。所以我們做家長的要以身作則,，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子,，增強孩子辨別是非的能力,。

五、鼓勵為主,，批評為輔,。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長,。耐心,、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征,。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價,。所以,，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面,，要及時提出表揚，同時,，也要有針對性地指出不足處,，并提出更高要求，這樣,，她就會牢記自己的優(yōu)點,，逐步改正缺點,，循序進(jìn)步。

六,、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀,。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航,，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向,，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn),；樹立了正確,、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),，實現(xiàn)更大的價值,。

尊敬的老師、各位家長,、大家晚上好,！

我是李悅寧同學(xué)的爸爸，我叫李祖明,！很高興今天能有這么一個機會來和大家一起來探討,、分享我們家庭教育的心得。

俗話說：養(yǎng)不教,、父之過,。這使我深感做一個父親對子女教育的責(zé)任重大。但是,，這又該怎么教,、如何教、又從何教起呢,？這也是一個一貫令父母和眾家長都頭大的問題,。

我記得我以前的一位老師給我講過一個曾子殺豬的故事：曾子是孔子的學(xué)生，是我國著名的思想家,。有一次,，曾子和他的老婆一起去街上買東西，可他的兒子要跟啊,，哭鬧著一定要去,。曾子的老婆嘛嫌麻煩，小孩子跟去走又走不快,，偶爾還要你大人抱啊背的是不是,，可不讓跟又哭又鬧的你怎么辦,。這時剛好看到他家剛買不久的一頭小豬從豬圈里跑了出來，于是曾子的老婆就隨便哄了小孩一句說：“你在家玩,！等爸爸媽媽回來,，我們就把這豬殺了給你吃豬肉。乖,！你不跟,。”那小孩一聽：好,，我不跟了,。那我就在家等著吃豬肉了。那曾子兩夫妻從街上回來后,，曾子拿起刀就去殺豬,。他的老婆就感到很奇怪，就問丈夫：“咦,，你這是干嗎呢,，這小豬也就剛買來一個月，都還沒大,，你殺什么豬呀,？”曾子回答說：“不是你自己說回來后要給兒子殺豬吃嗎？” “哎,，我那是哄孩子玩呢,，怎么把你也給哄進(jìn)去啦，你怎么也當(dāng)真了,，這小孩子嘛應(yīng)付一下就算了啦,。”這時曾子卻嚴(yán)肅地說：“孩子可不是開玩笑的對象,。他還小,，不懂事，凡事都要向父母學(xué)習(xí),，聽從父母的教誨,，如果父母說話不算數(shù)，欺騙了孩子,，這個折射出來的問題是可大可小的：從小的來說呢：我們只不過就是哄了下孩子而已啦,，是不是，真的也沒什么大不了,；那么從大的方面來說呢：他孩子就會認(rèn)為人是可以欺騙的,，他轉(zhuǎn)而就去欺騙別人。如此一來呢,，父母騙兒子,、兒子以后就騙孫子了,，同時他在騙孫子的過程中還會去欺騙社會。那就變成孩子騙人就是父母教的了,。而且,，你騙了孩子，孩子以后就不再相信你了,，你說的話他還會聽嗎,？”這時曾子的老婆才恍然大悟。

所以我們說父母的行動對孩子來說是無聲的語言,，有形的榜樣,。這不僅是一個教育孩子從小不撒謊的問題，更是教育孩子將來如何誠信待人,！誠信是做人處事之本,。在當(dāng)今的市場經(jīng)濟時代里,，誠實守信是每個人必備的素質(zhì),，每個家庭都應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子有一顆誠信的心,，讓孩子擁有誠實守信的品德,，誠信是一種道德品質(zhì)和道德規(guī)范,。我們必須讓孩子明白：一個人只有誠實,、不說謊,、信守諾言,，才能夠建立起良好的信譽,。如果經(jīng)常說謊，會令人覺得你的話不可靠,，到你說真話的時候,，別人也可能仍然不相信，那時你就后悔莫及了,。我們在座的家長應(yīng)該基本都是70后的,，應(yīng)當(dāng)在小時候都讀過“狼來了”的課本吧！

那么我們平時在家里如何跟我們的孩子建立一種誠信的家庭氛圍呢,？才不至于讓孩子從小就產(chǎn)生一種扭曲的偏見呢,？

曾經(jīng)有一對父子，兒子叫小明,。一天,，小明的爸爸和小明一起去放風(fēng)箏，結(jié)果呢,，風(fēng)箏被纏在墻頭了,，小明的爸爸搬來梯子要準(zhǔn)備上去取風(fēng)箏，小明卻自告奮勇的爬上了墻頭,，終于拿到了風(fēng)箏,，小明正準(zhǔn)備下來的時候,，爸爸卻說：小明，你先別下來,，爸爸給你講個故事,。爸爸的故事一向都是很生動很好聽的，小明點點頭,。那爸爸就講開了：小明的爸爸講?。河幸粚Ω缸尤シ棚L(fēng)箏，風(fēng)箏被纏在墻頭,，兒子爬上梯子去取風(fēng)箏,，正準(zhǔn)備下來時，爸爸說：“兒子,，跳下來吧,！爸爸在下面接著你！”說完,，張開雙臂,。兒子毫不猶豫的跳了下來，誰知那爸爸突然將手縮了回去,，兒子重重的摔在了地上,，那爸爸說道：“兒子，要記住,，連爸爸的話都不能相信,，別人的話又怎么能完全的去相信呢！”,。

說道這里,，小明的爸爸也將手伸出來，對著小明說：“跳下來吧,，我們今天也來演一下那故事,，爸爸假裝接住你！”那小明一聽可就傻了,，這小孩子不敢跳啊,，可爸爸開始發(fā)號施令了："聽著啊，我喊一,，二,，三，喊到三的時候,，你就跳下來,，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你也摔了,?！?小明猶豫了半天呢,，終于還是抵不過爸爸的威嚴(yán)，還好那小墻也不是太高,，于是小明抽泣著閉起了眼睛跳了下來,。就在他正準(zhǔn)備摔倒的時候，突然感到一雙大手將他穩(wěn)穩(wěn)的接住,，原來還是爸爸接住了他,，他不解問：“爸爸，你為什么騙我 ,？” 爸爸說：“兒子,，要記住，有時候連別人的話也可以信,，更何況是爸爸呢,！”

這就是一個家長如何幫孩子糾正社會上的某些偏見，使孩子將來的性格不至于走向偏激,。養(yǎng)而不教,，就是一種不負(fù)責(zé)任。有些家長說我有啊,，我不是送孩子到學(xué)校蘇老師這來了嗎？其實這教指的是我們父母的教誨,，我們父母的言行對孩子的一種影響,。

今天借學(xué)校家長會的機會，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會,。

其實對于教育我是一個門外漢,，我以前學(xué)的不是教育專業(yè)，也沒有從事過教育,，但是我以一個母親特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,，和所有做父母一樣，在小孩上小學(xué)一年級前,，我的心里是忐忑不安的,，我擔(dān)心孩子厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好,、上課不聽講,、作業(yè)不認(rèn)真，不能和同學(xué)友好相處等等,。帶著這個疑問,，我曾翻閱了有關(guān)教育的書籍，請教了一些的朋友,，發(fā)現(xiàn)孩子在低年級時養(yǎng)成良好行為習(xí)慣非常重要,。

我想家庭教育不只是學(xué)校教育簡單的重復(fù),，對于我的孩子來說，現(xiàn)階段我的家庭教育重心應(yīng)該是積極配合學(xué)校,、教師督促孩子培養(yǎng)良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先我結(jié)合《健康教育》這門課程從培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范入手,，我告訴孩子這本書就是一年級學(xué)生必備的行為準(zhǔn)則,，老師課堂上教了，我們在學(xué)習(xí)生活中就必須遵守,。因此我在不同的時機,，不同的場景，因時因地告訴應(yīng)該保持哪些良好行為習(xí)慣,，養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處,，不良的行為習(xí)慣會造成什么危害，孩子是聽了,，但偶爾還會犯老毛病,。那段時間我對孩子說得最多的一句話：孩子你能行，媽媽相信你一定能做到的,，你會成為優(yōu)秀的小學(xué)生,。

有一天我突發(fā)奇想，現(xiàn)在社會上各行業(yè)流行請行風(fēng)監(jiān)督員監(jiān)督評議,，我何不在家庭中搞個行為規(guī)范監(jiān)督評比,，晚上我們家開家庭會議，故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規(guī)范監(jiān)督員,，孩子很驚訝,，也很興奮，我告訴她今后你就是家中的行為模范,，我們將以你為榜樣,。孩子的熱情高漲，開始積極檢查家庭成員的行為規(guī)范,，雖然她也有錯誤的時候,，但在減少。有時,，我們有意識犯些錯誤行為,，她象模象樣為我們糾正，今天指出爸爸走路時要抬頭挺胸,，明天指正媽媽讀報紙姿勢不正確,。一天、二天，一月,、二月,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子慢慢進(jìn)步了，讀書,、寫字的姿勢正確了,，早晨能主動和同學(xué)問好，雖然還是靦腆,，但講話聲音響亮了,，上課發(fā)言積極了，孩子的細(xì)微進(jìn)步我及時的表揚,，并主動提議獎勵了一本她夢寐已久的故事書,。

孩子剛進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯，有時還不會學(xué)習(xí),，這時就要靠家長和教師的正確引導(dǎo),。平時，在家庭中我和孩子經(jīng)常角色變換,，她扮教師,，我扮學(xué)生，我們一起認(rèn)識生字卡片,，一起讀拼音,、背古詩、一起做算術(shù),、唱英文歌曲,，她很樂意這種學(xué)習(xí)方法，在這種愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,，我們不知不覺把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)積極性,、主動性大大提高,，寫作業(yè)的速度快多了，因為作業(yè)完成后她要和媽媽進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽,，看誰算術(shù)做得對,，詩歌背得熟，拼音讀得準(zhǔn),。從孩子開學(xué)時,，我就嘗試著要求她在每周末寫1—2篇日記，她口述,，我記錄,。一來鍛煉她口語表達(dá)能力，二來復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)習(xí)的拼音和漢字,。開始的時候孩子只能說一兩句不著邊際的話,，我就啟發(fā)和引導(dǎo)她白天發(fā)生了哪些有趣的事,，應(yīng)該用哪些詞語，漸漸地她會用形容詞,、動詞了,，用詞也恰當(dāng)多了。她寫過秋游動畫城,、當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的感受,，雖然只是一些流水帳，但在我的督促下她堅持下來了,。她寫過一篇我認(rèn)為是最好的日記——參加兒童團儀式,，那天從整齊排隊、戴綠領(lǐng)巾,、唱團歌,，到賈校長發(fā)言……她洋洋灑灑一口氣說一大段，連我都吃驚不小,，我贊不絕口,，今天沒有媽媽的提示，能寫出這么好日記真的很不錯,，這就是你日月積累動口動筆的結(jié)果,，聽了我的夸獎，她心里樂滋滋的,，寫日記的興趣更濃了,。