當(dāng)今社會，相比于“正能量”,，人們似乎更加喜歡“毒雞湯”,。但我仍然要誠懇地說，我們這個(gè)社會需要美育,。以下是小編為大家整理的美育是一種剛需的議論文【精選4篇】,，希望可以幫到大家。

美育是一種剛需的議論文【精選4篇】

“桃李春風(fēng)一杯酒,，江湖夜雨十年燈”這是久別重逢之美,；“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”,，這是典雅含蓄之美,；“生命給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”,，這是求真理之美,。而我們要能體會這種美，就要知道什么是美,，什么是不美,，這就需要美的教育。換句話說,，美育是一種剛需,。

美育是一種剛需，它能讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的美,，從而更加熱愛生活,。

羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,。我們經(jīng)歷了美的教育,，我們就更能體會到生活中的種種美好。春天的花,，夏天的雨,，秋天的月亮，冬天的雪,，自然萬物,，無一不美。東晉的謝安一日在雪際舉行家庭聚會,，便問子侄：“白雪紛紛何所似,？”,，謝安哥哥的兒子胡兒說：“撒鹽空中差可擬”，而哥哥的女兒回答：“未若柳絮因風(fēng)起”,。這個(gè)女子就是后來著名的女詩人謝道韞,。試想，由漫天白雪而想到春日飛絮,，若非經(jīng)歷了美育的熏陶,，又怎會如此詩意盎然呢。因而,，我們需要美育,，美育可以讓我們在未來庸俗的生活中留一點(diǎn)浪漫想象。

美育是一種剛需,，它能給我們更加健康的人生和健全的人格,。

與美相對的是丑。一個(gè)人如果能從小接受關(guān)于美的教育,，那么它大概率會成為一個(gè)正直,、善良、有責(zé)任心的人,，成為一個(gè)心懷理想和理想主義的人,。相反，一個(gè)人如果生長在諸如自私,、野蠻、剝奪遍地的環(huán)境里,，從來沒有人告訴他什么是真,，什么是善，什么是美,，那么他大概率會成為一個(gè)壞人,，給社會的安寧和諧帶來隱患。孟子的母親就知道學(xué)人哭喪是不美的,，學(xué)人做生意是不優(yōu)雅的,，而學(xué)人讀書是美的。所以她在學(xué)堂邊定居,，讓孟子學(xué)習(xí)禮義教化,，經(jīng)歷美育的熏陶。在這種過程中,，孟子慢慢成為一個(gè)具有高貴人格的大丈夫,，“富貴不淫，貧賤不移,，威武不屈”,，他的思想影響了中國兩千多年,。

美育是一種剛需，它有利于社會正能量的積聚與傳播,。

當(dāng)今社會,，相比于“正能量”，人們似乎更加喜歡“毒雞湯”,。但我仍然要誠懇地說,，我們這個(gè)社會需要美育。我們需要知道什么是善,，什么是惡,；什么是真，什么是假,；什么是美,，什么是丑。我們需要知道,，用地溝油是丑,，賣假藥是丑，給孩子打毒疫苗是丑,，官員貪腐是丑,；我們需要知道助人為樂是美，恪盡職守是美,，為正義呼喊是美,，為人民服務(wù)是美……有這樣一個(gè)結(jié)論：壞人不覺得自己是壞人。經(jīng)過美育,，讓人得以知是非善惡,，真假美丑是當(dāng)今社會的剛需。

于個(gè)人,，美育能讓我們更加熱愛生命,，留戀這個(gè)世間的美好。培養(yǎng)我們健全的人格,，有獨(dú)立的精神,；于社會國家，美育能夠讓社會正氣安然,，安定祥和,。因而，美育是對人進(jìn)行的一切關(guān)于美好的教育,，是一種剛需,，于人于己，于國于家,。

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