心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

成功家庭教育案例專題心得體會(huì)篇一

接納應(yīng)該成為每位家長(zhǎng)教育子女必須擁有的一種能力。所謂接納,，通俗的講,，就是在與人接觸、溝通,、互動(dòng)時(shí),，注意接收、解讀,、容納對(duì)方傳達(dá)出的各種信息,，轉(zhuǎn)換角色和看問題的角度，客觀,、具體地利用這些信息,，做出妥當(dāng)、有效,、有利于解決問題的回應(yīng),。接納的核心是“理解”，心理學(xué)叫“同理心”,，也就是人們常說的“將心比心”,。

經(jīng)常聽許多家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的孩子難帶,，很難溝通,。究其原因，不排除孩子自身的問題,，但家長(zhǎng)能不能以“同理心”將心比心的對(duì)待,、接納孩子的情緒、想法,，也是一個(gè)非常重要的原因,。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少孩子被錯(cuò)誤地“定位”：

有的孩子被當(dāng)成是父母的“下級(jí)”,，因此他們必須聽從父母的一切命令,，讓好好讀書就好好讀書，不許亂說亂動(dòng),，孩子成了父母的私有財(cái)產(chǎn),，可以隨便處臵。無論是冷漠還是溺愛,，都會(huì)對(duì)他們貽害終身,。

有的孩子被父母當(dāng)作“商業(yè)伙伴”。父母教育孩子完全用物質(zhì)刺激來展開,，這回你考了100分,，我獎(jiǎng)你100元錢,，下回沒有考好，就打屁股,，這種唯成功論往往導(dǎo)致孩子們的智力畸形發(fā)展,，使他們的品格無法與智力同步成長(zhǎng)發(fā)育。

有的孩子是父母的“儲(chǔ)蓄所”,，父母待孩子好的原因是給未來“種”福利,，父母常常告誡子女，“我們待你這么好,，將來你怎么報(bào)答,？”這樣的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子長(zhǎng)大了可以給自己光耀門楣,，否則就白養(yǎng)了,。這種教育方式在本質(zhì)上也是一

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種交易甚至是不平等對(duì)待的財(cái)產(chǎn)型教育方式，這樣教育出來的孩子往往很壓抑,，難以舒張個(gè)性,。

而有些孩子則淪為父母的“出氣筒”，甚至是許多心靈不健康的大人肆意羞辱,、發(fā)泄,、虐待的對(duì)象，這樣的孩子是最悲慘的,，他們往往身心備受摧殘以至于無法成為正常的人,。

此外，在一些單親家庭長(zhǎng)大的孩子,，有的由于難以獲得全部的父母之愛而情感人格殘缺,，導(dǎo)致自卑、自閉,，心靈無法健康成長(zhǎng),。

日常生活中經(jīng)常還會(huì)有這樣的情況：孩子做作業(yè)的時(shí)候自言自語地說：這道題太難了！媽媽接過來說：“肯定上課你沒注意聽講,，否則怎么會(huì)覺得難呢,？” 這種反應(yīng)就不是同理心，就沒有接納孩子當(dāng)下的情緒何想法,，給孩子的感受是指責(zé),。這種做法使本來就有些焦慮的孩子越發(fā)焦慮，產(chǎn)生媽媽不理解自己的想法,。如果對(duì)媽媽的不滿情緒積累到一定程度,，就會(huì)討厭媽媽，媽媽和孩子的溝通一定會(huì)出現(xiàn)梗阻,。讓我們?cè)倏磧蓚€(gè)案例：案例

一,、孩子考試沒考好，作為家長(zhǎng),，你面對(duì)這一事實(shí),，應(yīng)該怎樣回應(yīng)呢？家長(zhǎng)甲,；又沒考好,，你怎么這么笨？這么讓我失望??！

家長(zhǎng)乙：你能不能說一說這次考試為什么沒考好？家長(zhǎng)丙：沒事兒,，只要你努力就行了,，媽媽以前也怕考試。家長(zhǎng)?。何抑罌]考好你很難受,，我也知道下次你特別想考出好成績(jī)。世上無難事,，只要肯登攀,。媽媽相信你，也愿意為你加油,，和你一起努力…….班級(jí)：初二五班 姓名：王勇翔同學(xué)

四種不同的回應(yīng)會(huì)產(chǎn)生不同的效應(yīng)：第一位家長(zhǎng)的回應(yīng)沒有接納孩子的情緒,，把孩子沒考好歸因于笨，給孩子種下了負(fù)面的種子,；流露出自己的失望情緒,，不但解決不了問題，反而給孩子增加了心理壓力,。第二位家長(zhǎng)以問題開始回應(yīng),，雖然不會(huì)孩子已負(fù)面影響，但往往是孩子覺得你不了解她,，感覺不到同頻,，對(duì)你產(chǎn)生懷疑、不信任,，甚至反感,。第三位家長(zhǎng)的回應(yīng)并不是接納，而是贊同,。接納并不等于贊同,，接納的目的是為了讓孩子恢復(fù)積極正面情緒和想法，然后推動(dòng)他成長(zhǎng)、進(jìn)步和提高,。單純的安慰和縱容不是目的,，會(huì)讓孩子產(chǎn)生什么都無所謂、不思進(jìn)取的思想苗頭,。第四位家長(zhǎng)的回應(yīng),，語氣中充滿了接納，尤其是“我也知道下次你特別想考出好成績(jī)”這句話既深入對(duì)方內(nèi)心深處,，又巧妙地激勵(lì),、推動(dòng)對(duì)方去爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī)。

案例二：孩子說“我今天不想寫作業(yè)了”,，做父母的如何回應(yīng),、解決呢？

家長(zhǎng)甲：我看你是欠揍,！你敢不寫作業(yè),，看我怎么收拾你！

家長(zhǎng)乙：不寫作業(yè)可不行,，不想寫作業(yè)就是走下坡路的開始,，你有這個(gè)念頭太危險(xiǎn)了。

家長(zhǎng)丙：澳,，要是今天沒作業(yè)就好了,，可是今天的作業(yè)還很多。你內(nèi)心一定有兩個(gè)你在較量,，一個(gè)是情緒的你,，想逃避作業(yè)；一個(gè)是意志堅(jiān)強(qiáng),、樂觀,、智慧的你，在想快速完成作業(yè)的辦法,，快樂的去完成作業(yè),。我為能成為一個(gè)有智慧和意志力的人而驕傲。

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這三位家長(zhǎng)的回應(yīng)哪一個(gè)世界那孩子了呢,？第一位家長(zhǎng)沒有接納孩子,，而是扮演了威脅者的角色。孩子聽后情緒會(huì)更消極,，更沒有熱情和動(dòng)力去完成作業(yè)了,。第二位家長(zhǎng)也沒有接納孩子，而是扮演了說教者的角,。孩子聽后會(huì)產(chǎn)生反感,、逆反情緒,，也很難打起精神、產(chǎn)生動(dòng)力去完成作業(yè),。第三位家長(zhǎng)先接納了孩子的情緒和當(dāng)下的想法,，然后采用比較的方法引導(dǎo)孩子，孩子會(huì)有一種被理解的感受,，內(nèi)心的正面情緒會(huì)上升,，經(jīng)過家長(zhǎng)的提示,，孩子就會(huì)找到方向和方法,。

案例三：我班的xxx同學(xué)，從入學(xué)那天開始,，就以愛哭出名,。別人不小心碰了他一下，會(huì)哭,；東西找不到了會(huì)哭,；天氣太冷會(huì)哭；別人幫他聽寫,，他寫不上會(huì)哭,；鉛筆沒有鉛了會(huì)哭…… 總之，班里每天都會(huì)聽到他的哭聲,。與家長(zhǎng)了解情況后,，才知道，哭是他生活的一件重要的事,。不僅在學(xué)校,，在家里也是如此。一丁點(diǎn)的小事都會(huì)引出他的眼淚,。家長(zhǎng)很無奈,，流露出很反感的情緒。作為教育工作者,，我知道,，我要用科學(xué)的理論分析孩子這種性格的成因，改變這種情況,。

通過兩個(gè)案例,，我們可以感覺到接納的重要性?？梢哉f,，接納，特別是接納孩子的情緒是家長(zhǎng)與孩子溝通不可忽視的第一步,，而且是非常重要的一步,，是解決孩子問題的基礎(chǔ)。要順利地解決孩子的問題，必須先接納孩子的情緒,。只有孩子的情緒被接納了,，他才愿意配合你解決問題，否則就可能引發(fā)逆反,、對(duì)抗情緒,。

這里需要強(qiáng)調(diào)的是，接納并不等同于贊同,，更不等于縱容,，只是強(qiáng)調(diào)要關(guān)注、考慮孩子的目的,、情緒和當(dāng)下需求,，設(shè)身處地的“辨識(shí)”、體會(huì)孩子明確表達(dá)或隱

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晦表達(dá)的深層意思,，從而更深入的了解孩子,，以便采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑c孩子溝通,，排解孩子的情緒,、焦慮和不正確的想法，更有力的引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),。

每一位家長(zhǎng)都要明白,，孩子認(rèn)為最大的愛就是對(duì)自己的理解！理解帶給人的感覺,，往往要比血緣關(guān)系給人帶來的愛的感覺更大,、更強(qiáng)烈。沒有理解就沒有愛,！當(dāng)你想要改變孩子的情緒,、觀點(diǎn)或狀態(tài)的時(shí)候，你必須先要理解他,，接納他,。假如你忽視了理解和接納這個(gè)步驟，孩子就不可能被你說服,。孩子們需要的不僅是物質(zhì)性的東西,，還應(yīng)有心靈上的愛撫，他們只有在愛的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng),。相對(duì)于物質(zhì)的滿足,，孩子們更需要心靈上的滿足。他們?nèi)狈Φ氖桥c父母之間的交流,，缺乏的是來自父母心靈深處安寧的熨帖和精神上的支持,。李圣珍接手的孩子無一例外地存在著情感饑渴,，而只有把孩子當(dāng)成一個(gè)具有獨(dú)立人格的人才能發(fā)現(xiàn)他們的這種饑渴，在面對(duì)孩子們的情感饑渴時(shí)不會(huì)手足無措,。李圣珍用自己的心去體察孩子們的感覺,，搜索孩子們的需求，她也用心去反饋孩子們的需要,，用具體,、細(xì)微的行動(dòng)去摩撫孩子們受到創(chuàng)傷的心靈。

長(zhǎng)期以來,，我們這個(gè)社會(huì)培養(yǎng)了大批不合格的父母,，由于特殊的歷史原因，他們大多缺乏基本的文化教育更遑論人格教育,。將李圣珍老師的教育實(shí)踐推廣到千家萬戶是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，因?yàn)橐屇敲炊嗟母改钢雷约盒枰眯膶W(xué)習(xí),，這本身就很艱難,。但愿普天下的父母看到這本催人淚下的心靈之作，能夠平心靜氣地想一想,，孩子的人格是否應(yīng)該獨(dú)立,？李圣珍老師教育的真正對(duì)象究竟是孩子還是他們的父母？如果我們還能夠回憶起魯迅先生80年前那句痛切的話：“中國(guó)

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少有合格的父母”,，那么在父母?jìng)兏吆啊熬染群⒆印敝?，還是先救救父母?jìng)冏约喊桑?/p>

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成功家庭教育案例專題心得體會(huì)篇二

成功家庭教育案例

在美國(guó)，有兩個(gè)家族都已繁衍了八代子孫,。一個(gè)家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲學(xué)家嘉納塞·愛德華,。由于他重視子女的教育，并代代相傳,，在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng),、1位外交官、13位大學(xué)院長(zhǎng),、103位大學(xué)教授,、60位醫(yī)生、20多個(gè)議員??,。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)世紀(jì)中,，競(jìng)沒有一人被關(guān)、被捕,、被判刑的,。另一個(gè)家族的始祖是200年紐約州的馬克斯·菜克，他是個(gè)臭名昭著的賭棍加酒鬼,，開設(shè)賭館,，對(duì)子女教育不聞不問,。在他們八代子孫中有7個(gè)殺人犯、65個(gè)盜竊犯,、324個(gè)乞丐,，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達(dá)400多人。

這兩個(gè)家族的八代發(fā)家史,，告訴我們家庭是子女的第一個(gè)“學(xué)?！保改甘呛⒆拥牡谝粋€(gè)“老師”,，潛移默化的家庭教育及影響,，將會(huì)直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì)、法紀(jì)觀念,、人生觀等的形成,。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示。

一,、注重教子做人,。

中國(guó)傳統(tǒng)家教的精華是注重教子做人,。中國(guó)歷代關(guān)于家教的家規(guī),、家訓(xùn),、家范無一不把教子做人作為重點(diǎn)內(nèi)容,；歷史上的慈父良母也無一不是在教子做人方面為世人稱頌,。

北宋中期包拯針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)腐敗的狀況,，特別重視后代的品德教育,。他晚年請(qǐng)石匠將他立下的家訓(xùn)“后世子孫仕宦,，在犯贓濫者,，不得入歸本這家,，亡死之后，不得葬于大塋中,，不從吾志,，非吾子若孫也?！笨淘诒?，將碑鑲立于堂屋的東壁，令子孫時(shí)時(shí)觀瞻,，嚴(yán)格奉行,。

唐太宗晚年預(yù)感余日無多，便認(rèn)真總結(jié)歷史上各朝特別是隋朝的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn),，作《帝范》十二篇,，傳授給太子李治。他對(duì)李治說：“修身之法,，治國(guó)之道都說在這本書里,，我死時(shí)不用再作其他遺言了,。”太宗還告誡說：“要建立一個(gè)國(guó)家,，成功是很艱難的,，破敗卻很容易；要保持一個(gè)穩(wěn)固的帝位則更難,，而要失去它卻是很容易,。你要千萬愛惜，千萬謹(jǐn)慎,！”

古人不僅把立德作為家教的重點(diǎn),，而且要求子女有自立精神。北宋丞相王旦,，平生不置田宅,，說：“子孫當(dāng)念自立，何必田宅,，徒使?fàn)庁?cái)為不義耳,！”清朝畫家鄭板橋52歲始得子，但他嚴(yán)格要求兒子,。提出“第一要明理做個(gè)好人”的家教原則,。他臨終時(shí)給兒子留下遺書：“淌自己的汗，吃自己的飯,，自己的事業(yè)自己干，靠天,、靠地,、靠祖宗，不算是好漢,?！?/p>

古希臘著名的教育家、哲人柏拉圖有句名言：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo),，能決定他后來往哪里走,。”他主張通過故事,、詩歌,、戲劇、歷史,、演說,、技藝音樂來教充青少年，“陶冶心靈”,。他認(rèn)為故事與詩歌的內(nèi)容應(yīng)該能夠培養(yǎng)青少年“既溫文又勇敢”,、能養(yǎng)成“自成克制的美德”,。17世紀(jì)英國(guó)思想家約翰·洛克（1632——1704）主張對(duì)青少年進(jìn)行“紳士教育”，他最重視道德教育,。他說：“我認(rèn)為在一個(gè)紳士的各種品性之中,，德行是第一位的，是最不可缺少的,?！庇纱丝梢姡沤裰型饧医潭及呀套幼鋈俗鳛橹攸c(diǎn),，它也是成功家教的一條最重要的經(jīng)驗(yàn),。

二、注重言傳身教,。

家長(zhǎng)的言傳身教是家教成功的必要條件,。林則徐的父親林賓日是位塾師，當(dāng)時(shí)過著“半饑半寒,，遷就度日”的生活,，可是對(duì)貧窮的鄉(xiāng)親和鄰里，卻能“視人之急猶已家,，雖至貧再三,，尚疾病死葬，靡不竭力解推,，忘乎其為屢空也”,。少年時(shí)的林則徐就親眼看見父親把家里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)米，全都送給了一貧如洗的三伯林天策,，自己一家人只好忍饑挨餓,。父親還事先囑咐他說：“伯父來，不得說我們沒米吃了,?！绷仲e日“不妄與一事，不妄取一錢”,。有一次一個(gè)土豪想用金錢賄賂林賓日,，為其保送文童，遭他拒絕,。還有一次一個(gè)富戶人家想重金聘林賓日去當(dāng)家庭教師,，林賓日一想到此人在鄉(xiāng)里的劣跡，便一口回絕了,。父親的言行舉止,，給林則徐以深刻的影響。后來他在官場(chǎng)上注意了解民間疾苦，作風(fēng)廉潔剛直,，不與貪官污吏為伍,，這當(dāng)然不是偶然的。

托樂斯泰說過：“全部教育,，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上,，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完美上?！彼固啬确蛉苏f得十分透徹：“孩子是父母的影子,。為了培養(yǎng)孩子的品德，父母親的行為要自慎,，應(yīng)處處作孩子的表率,。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育的影響的結(jié)果?！?/p>

成功家庭教育案例專題心得體會(huì)篇三

家庭教育優(yōu)秀案例征選

家庭教育案例

初

一,、4班 張琳琳

“人生如夢(mèng)，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中展現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功,；二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分,。教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。

一、案例

對(duì)于孩子來說,，學(xué)習(xí)是她最重要的事情,。在當(dāng)今社會(huì)，沒有什么事比一個(gè)好文憑,、一份好工作還有一個(gè)好的未來更重要了,。

在我女兒剛剛上初一的時(shí)候，不知是不是剛到了一個(gè)新的學(xué)校,，不能適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境,，總之，她的成績(jī)一下子就退步了許多,。我很為替她擔(dān)心,，我們?cè)诮淌谒R(shí)的同時(shí),，也要默默地鼓勵(lì)她、支持她,，不要讓她對(duì)自己失去信心,。于是，我給她寫了一封信,，放在她的書桌上,。信的大概內(nèi)容是： 某某同學(xué)：

你已是初一的學(xué)生了，身體長(zhǎng)高了,，學(xué)習(xí)難度也增大了,。聽說你最近遇到了一些困難，信心不足,！我想說些心里話跟你交流,，我怕說得多了，你會(huì)說我煩,；管少了,，你又會(huì)說我不關(guān)心，真是進(jìn)退兩難,！今天,，我就給你寫封信吧！

媽媽管你,、關(guān)心你是我們的責(zé)任與義務(wù),！“管”的最終目的還是為了“不管”，如果養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，一切都水到渠成,、瓜熟蒂落。

你要明白,，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人非常重要,，特別是青少年時(shí)代，就像是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽,，充滿著美好和希望,。俗話說得好“少壯不努力，老大徒傷悲”?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈,，我不能想象一個(gè)沒有大學(xué)文憑、沒能掌握一技之長(zhǎng)的人怎能立足社會(huì),？只要你付出了,，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研了，即使取得點(diǎn)滴進(jìn)步，那也是很值得的,！我們會(huì)為你自豪,！

最后，祝你進(jìn)步,！

這是我第一次以書信的方式來鼓勵(lì)我的女兒,，也是我給她寫的第一封信。希望她在學(xué)習(xí)上不要放棄,、取得進(jìn)步,；在生活上也能夠獨(dú)立自主，讓家長(zhǎng)少操一點(diǎn)心,。我認(rèn)為平凡之中也有高大,，大事要從點(diǎn)滴做起。慢慢進(jìn)步,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，最終一定會(huì)取得成功！

二,、教育過程

1,、愛孩子，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,、一次次循循善誘的開導(dǎo)、一件件小小的禮物,，這樣會(huì)使孩子很自然地感受到父母給予她的愛,，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

2,、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你再忙再累，也要專心致志地傾聽,。傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問。

3,、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,。學(xué)習(xí)上我常常會(huì)鼓勵(lì)女兒，她一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)她遇到困難時(shí),，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染她,，也達(dá)到了品德教育的目的。

4,、教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)中,，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財(cái)富,，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生,，苦難是人生的一位良師,，它能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情，積極的態(tài)度對(duì)待一切問題,，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),。

5、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控,、自我改造、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,。

三、反思

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初中階段,，就像一只已經(jīng)學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹,，它要去尋找一片屬于自己的天地了。他們現(xiàn)在懂的知識(shí)也已經(jīng)比較多了,，該懂的道理也都已經(jīng)懂了,，我也用不著把她攏在自己的臂彎里了，她長(zhǎng)大了,，我們應(yīng)該給他們更多的空間和時(shí)間,，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去自己成長(zhǎng)。

楊朝群 魯村中學(xué) 英語教師

電話：*** 電子郵箱：david19870617@ 通訊地址：沂源縣魯村中學(xué)政教處 郵政編碼：256104 2

成功家庭教育案例專題心得體會(huì)篇四

10個(gè)成功的家庭教育案例

人這一生當(dāng)中要接受三種教育,，即家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)一個(gè)孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育,。如何教育孩子也成為了現(xiàn)在家庭的難題,，但有個(gè)問題值得我們?nèi)ド钏?，為什么有的家庭的孩子可以那么?yōu)秀呢?他們的父母是怎么做到的呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于成功的家庭教育案例，大家在閱讀之余也要學(xué)習(xí)這些家長(zhǎng)的育兒經(jīng),，并找出自身的不足,，樹立正確的育兒觀!

成功的家庭教育案例篇1：

袁隆平(1930—)，農(nóng)學(xué)家,、雜交水稻育種專家,。江西德安人。1953年西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè),。歷任研究員,、湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)科院名譽(yù)院長(zhǎng),、國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任,，1995年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。袁隆平長(zhǎng)期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐,。1964年首先提出培育“不育系,、保持系、恢復(fù)系”三系法利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),。1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間雜種優(yōu)勢(shì)利用,、兩系法亞種間雜種優(yōu)勢(shì)利用到一系法遠(yuǎn)緣雜種優(yōu)勢(shì)利用”的戰(zhàn)略設(shè)想。被同行們譽(yù)為“雜交水稻之父”,。

袁隆平祖籍江西德安,，是鐘靈毓秀的廬山腳下一個(gè)山清水秀的小縣城。德安西部青竹板地勢(shì)西北高東南低,，丘陵起伏,，氣候溫暖濕潤(rùn)，適宜種植水稻,。他的先祖世代在此躬耕壟田,，繁衍生息，19世紀(jì)后期棄農(nóng)經(jīng)商,，因經(jīng)營(yíng)有方,，家道日盛。他的祖父袁盛鑒,，在孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民國(guó)時(shí)期當(dāng)選為江西省第一屆議會(huì)議員,，歷任德中縣高等學(xué)校校長(zhǎng)、農(nóng)會(huì)會(huì)長(zhǎng),、廣東瓊崖行政長(zhǎng)官秘書長(zhǎng)等職;父親袁興烈曾任高等小學(xué)校長(zhǎng),、督學(xué)，后就讀南京東南大學(xué)中文系,，畢業(yè)后任北平鐵路局高級(jí)職員,。

袁隆平1930年9月1日出生,，兄弟五人，他排行第二,，屬馬，被稱為“調(diào)皮的小馬駒”,。少年時(shí)他經(jīng)常闖禍遭罰,，做事又顯得笨手笨腳。父母想訓(xùn)練和調(diào)動(dòng)他的積極性,，要他幫助拿碗,，碗?yún)s摔破了;要他拿杯，杯掉到地上,。但是父母不因?yàn)樗牧藮|西便停止差使他,，相反更頻繁地讓他參與。他好奇心特強(qiáng),，有什么問題必追根究底,，父母往往不厭其煩地給予解答。母親賢惠善良,，酷愛花卉,。母親伺弄花卉的時(shí)候，小馬駒在一旁手忙腳亂地“幫忙”,。他愛動(dòng)腦子,，感興趣的必親自體驗(yàn)。比如第一次看到蕎麥粉,，他想弄點(diǎn)嘗嘗,，結(jié)果弄得整個(gè)成了白粉人;看到木匠釘釘子時(shí)嘴銜鐵釘，他也拿一個(gè)銜在嘴里,，一個(gè)跟斗,，鐵釘?shù)暨M(jìn)肚子，送到醫(yī)院才取出來,。袁隆平7歲時(shí)隨父母逃難乘船渡浣江時(shí),，被四弟不小心碰了一下掉入江水，幸被船工救起,，于是他下決心一定要學(xué)會(huì)游泳,。到重慶后，去長(zhǎng)江邊照?qǐng)D例一步步練習(xí)分解動(dòng)作,。一個(gè)暑假下來,，仰泳蛙泳來往自如。后又學(xué)自由泳,。10歲時(shí)能橫渡長(zhǎng)江,。他還參加比賽,，出人意外地游出了“漢口賽區(qū)一百米、四百米自由泳第一名”的成績(jī),。他從小就是這樣,，一旦認(rèn)定目標(biāo)，就百折不回地不達(dá)目的誓不罷休,。

讀中學(xué)期間他好學(xué)勤思,，成績(jī)優(yōu)異，志趣高遠(yuǎn),，愛好廣泛,，課余博覽群書，思維比一般同學(xué)敏捷活躍,。他喜歡從不同角度思考問題,，喜歡提問，琢磨為什么,。這種尋根究底的執(zhí)著在以后的科研中起了至關(guān)重要的作用,。

多年后，同行們引用學(xué)術(shù)用語與他開玩笑:“袁教授,，你有那么多常人沒有的優(yōu)點(diǎn),，是不是遠(yuǎn)緣雜交造成的?”袁隆平回答：“差不多吧，母親江蘇人氏,，父親江西人,，個(gè)性不同，父親小聰明多,，母親聰慧善良,。”這雖然是說笑戲言,，但事實(shí)上他確實(shí)從父母身上得到了豐厚的給養(yǎng),。

父親袁興烈是一位正直愛國(guó)的知識(shí)分子。當(dāng)年平漢鐵路被日寇占領(lǐng),，他毅然投筆從戎,，參加了馮玉祥將軍領(lǐng)導(dǎo)的西北軍，在抗日烽火中成了上校秘書,，抗戰(zhàn)勝利后在南京政府中任僑務(wù)科長(zhǎng),。這給了袁隆平深刻的印象，他有了立志報(bào)效祖國(guó)的宏愿,。他在南京中央大學(xué)附屬高中部畢業(yè)時(shí),，父親希望他考南京名牌大學(xué)，學(xué)數(shù)理化,。他卻另有打算,。他那根深蒂固的憂國(guó)愛民振興中華的情懷,，那種探索自然奧秘的獻(xiàn)身熱望使他決定學(xué)農(nóng)。開明民主的父母見勸說無效,，便尊重他的意愿,，長(zhǎng)嘆一聲道:“俗話說望子成?龍?，我是望子成?農(nóng)?了,。好在我們?cè)蚁茸媸来鷦?wù)農(nóng),，但愿你這個(gè)農(nóng)民與祖先不同，能超越祖輩,，成為新型農(nóng)民?！彼販厣倌甑膲?mèng),，考入重慶相輝農(nóng)學(xué)院(1950年改成西南農(nóng)學(xué)院)，主修遺傳育種學(xué),，奠定了他成為“雜交水稻之父”的人生軌跡,。

他非常努力地學(xué)習(xí)遺傳學(xué)，為日后的科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。他畢業(yè)后被分到安江農(nóng)技學(xué)校當(dāng)教師,。教課以外，他不忘自己的理想,，在學(xué)校里開始試驗(yàn),，先搞無性雜交。他認(rèn)定以染色體基因遺傳學(xué)說指導(dǎo)選育良種,，從分子角度找問題,，搞清作物遺傳內(nèi)因，是今后發(fā)展的方向,。就這樣,，他的科研選題，從大處著想,，與國(guó)家的興旺與人民生活密切相關(guān),。學(xué)校試驗(yàn)田頻繁出現(xiàn)他的身影，六年無功,，他卻沒有被一次次失敗壓倒,。“平生清苦何所有,，水稻為伴書作友,。”1966年,，《水稻的雄性不孕性》發(fā)表在《科學(xué)通報(bào)》上,。1972年,，雜交水稻被國(guó)家列為全國(guó)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，全國(guó)協(xié)作攻關(guān),，他選擇了海南島為育種基地,。他在海南期間父親病危，父親理解,、支持兒子,，不讓家人通知他。結(jié)果等袁隆平回來,，父親已經(jīng)病逝幾個(gè)月了,。

袁隆平堅(jiān)信“天下之大事必做于細(xì)，天下之難事必做于易”,。他以超乎尋常的智慧,、堅(jiān)忍不拔的毅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、扎實(shí)的工作作風(fēng)和樂觀向上的情操,，“十年磨一劍”，研究終于初見成效,。1973年水稻畝產(chǎn)從300公斤提高到500公斤,。他沒有停止腳步，大膽提出一個(gè)新的雜交水稻發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想,。一步一個(gè)腳印地前進(jìn),，被廣大農(nóng)民親切地稱為“中國(guó)神農(nóng)”。

成功的家庭教育案例篇2：

有這么一組數(shù)字：《大頭兒子和小頭爸爸》系列書累計(jì)印數(shù)近300萬冊(cè),，156集同名動(dòng)畫片在多家電視臺(tái)熱播;有這么一件趣事,，曾有個(gè)小男孩氣呼呼地對(duì)父親說：“你再打我，我就不要你了,，去找?小頭爸爸?,。”“大頭兒子”這個(gè)大腦瓜里裝滿奇思妙想的孩子,，和他的小頭爸爸,、圍裙媽媽一起，演繹了一個(gè)個(gè)溫馨美麗的故事,，打動(dòng)了千千萬萬孩子的心,。生活中真的有大頭兒子嗎?大頭兒子的媽媽——作家鄭春華生活中又是怎樣一位母親呢?創(chuàng)作的靈感確實(shí)源自這位女作家的大腦袋兒子。十多年前,，每逢節(jié)假日,，鄭春華和先生都要帶著平日全托的兒子外出痛痛快快地玩耍。一家人在草坪上、在大海邊盡情嬉戲,。有時(shí),，鄭春華在一旁靜靜地看著，父子倆的歡聲笑語會(huì)引起她莫名的感動(dòng),。作為少兒讀物的編輯,，她曾聽到孩子們太多的抱怨：“爸爸回家只知道看報(bào)紙?！薄鞍职忠醋闱虮荣?，我就不能看動(dòng)畫片了?！薄鞍职謴膩聿桓彝?，不關(guān)心我?！?/p>

孩子們對(duì)父愛是多么渴望,。那一刻，女作家的心弦被撥動(dòng)了,。她要用自己的筆，描繪一個(gè)理想父親的形象,。而“大頭兒子的媽媽”也成了作家鄭春華的代名詞,。如今，當(dāng)年蹣跚學(xué)步的大頭兒子,，已是名牌大學(xué)一位意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生了,。這位作家媽媽的育兒經(jīng)是如何抒寫的呢?

讓孩子從小讀到最優(yōu)秀的故事。大頭兒子出世的時(shí)候,，鄭春華已是以《圓圓和圈圈》,、《紫羅蘭幼兒園》等兒歌、童話而引人矚目的青年女作家了,。作家媽媽有著講不完的故事,，兒子才半歲，她便把他抱在膝上講故事,。一次,，鄭春華捧著雜志給兒子講故事，偶然翻到自己的作品,，就把名字指給兒子看,。以后兒子一翻開書，就找媽媽的名字,，還從此迷上了認(rèn)字,。那時(shí)大頭兒子才三四歲。無論到哪里玩，他只要看到字就要求大人念給自己聽,。字認(rèn)多了,，兒子出去玩都帶著書，會(huì)一個(gè)人安靜地看上半天,。有時(shí)大頭兒子到媽媽的出版社玩,，最吸引他的不是花園里的假山、大人們給的零食,，而是堆滿了書而顯得逼仄的圖書門市部,。他一頭扎進(jìn)花花綠綠的書堆里，叔叔阿姨們逗他也不搭理,，直到出版社下班的鈴聲響了,，才老大不情愿地站起來。

不過,，書蟲兒子也有讓媽媽煩惱的時(shí)候,，他趴著看書，蜷著看書,，上學(xué)前吃早飯時(shí)看書,，作業(yè)顧不上做還看書。每次吃飯作家媽媽就成了女巫,，歇斯底里地尖叫三遍,，兒子才邊嘟噥著“煩死了”，邊戀戀不舍地放下書本,。直到一個(gè)夜晚,，當(dāng)媽媽的突然發(fā)現(xiàn)兒子淚水漣漣，手邊是一本美國(guó)作家懷特的《夏洛的網(wǎng)》,，心里掠過一陣欣喜,。四歲半的兒子被一個(gè)優(yōu)秀的兒童故事打動(dòng)了。鄭春華她把兒子柔軟的身子摟在懷里,，任兒子放聲大哭,。她仿佛聽到，一顆文學(xué)的種子輕輕落到兒子稚嫩心靈的聲音,。

孩子的優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)比缺點(diǎn)多,。和所有的孩子一樣，大頭兒子成長(zhǎng)之路也有磕磕絆絆,。進(jìn)入小學(xué)不久,，鄭春華就發(fā)現(xiàn)個(gè)性很強(qiáng)的兒子，和老師相處不太協(xié)調(diào),。鄭春華從兒子每天上學(xué)前的“吻別”,，意識(shí)到兒子的焦慮。兒子和所有從幼兒園升入小學(xué)的孩子一樣，心靈正面臨著巨大的轉(zhuǎn)折,。她決定為兒子換個(gè)班級(jí),，可兒子卻不愿意，垂下了大腦袋：“新老師不會(huì)要我的,，我很皮的,。” 鄭春華耐心地說：“我見過新老師了,，她只相信自己的眼睛,。你有信心嗎?”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，滿懷信心地去新班級(jí)了,。

當(dāng)媽媽的當(dāng)然知道,，換了班級(jí)兒子還會(huì)遇到各種挫折，兒子這個(gè)班里調(diào)皮蛋的“四大天王”,，怎么改得了頑皮的天性?關(guān)鍵是保護(hù)好孩子的自信心,。“你的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多”,，這是鄭春華家長(zhǎng)會(huì)回來經(jīng)常說的話,，她總是想方設(shè)法讓兒子相信老師是喜歡他的。每當(dāng)聽到這話,，兒子黑亮的眼睛瞬時(shí)放出異樣的光彩。

發(fā)現(xiàn)孩子,，讀懂孩子。與《大頭兒子和小頭爸爸》里溫馨快樂的家庭不同,，鄭春華覺得自己的童年充滿愛的缺失和遺憾,。那時(shí)工作忙碌的父母很少陪伴她，她最羨慕的是牽著父母的手的鄰家小女孩,。所以，當(dāng)兒子降臨人世,，她想得最多的不是讓孩子吃什么,、穿什么,、學(xué)什么，而是怎樣去發(fā)現(xiàn)他、讀懂他,、理解他。

孩子的優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)比缺點(diǎn)多,。和所有的孩子一樣,，大頭兒子成長(zhǎng)之路也有磕磕絆絆。進(jìn)入小學(xué)不久,，鄭春華就發(fā)現(xiàn)個(gè)性很強(qiáng)的兒子,，和老師相處不太協(xié)調(diào)。鄭春華從兒子每天上學(xué)前的“吻別”,，意識(shí)到兒子的焦慮,。兒子和所有從幼兒園升入小學(xué)的孩子一樣，心靈正面臨著巨大的轉(zhuǎn)折,。她決定為兒子換個(gè)班級(jí),，可兒子卻不愿意，垂下了大腦袋：“新老師不會(huì)要我的,，我很皮的,。” 鄭春華耐心地說：“我見過新老師了,，她只相信自己的眼睛,。你有信心嗎?”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，滿懷信心地去新班級(jí)了,。

當(dāng)媽媽的當(dāng)然知道,，換了班級(jí)兒子還會(huì)遇到各種挫折，兒子這個(gè)班里調(diào)皮蛋的“四大天王”,，怎么改得了頑皮的天性?關(guān)鍵是保護(hù)好孩子的自信心,。“你的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多”,，這是鄭春華家長(zhǎng)會(huì)回來經(jīng)常說的話,，她總是想方設(shè)法讓兒子相信老師是喜歡他的。每當(dāng)聽到這話,，兒子黑亮的眼睛瞬時(shí)放出異樣的光彩,。

發(fā)現(xiàn)孩子，讀懂孩子,。與《大頭兒子和小頭爸爸》里溫馨快樂的家庭不同,，鄭春華覺得自己的童年充滿愛的缺失和遺憾。那時(shí)工作忙碌的父母很少陪伴她,，她最羨慕的是牽著父母的手的鄰家小女孩,。所以,，當(dāng)兒子降臨人世，她想得最多的不是讓孩子吃什么,、穿什么,、學(xué)什么，而是怎樣去發(fā)現(xiàn)他,、讀懂他,、理解他。

那天,，兒子告訴她,，他喜歡班上的一個(gè)女孩子，因?yàn)槟桥⑾裥∝埶频暮軠仨?，還建議媽媽去看一看,。過了不久，兒子又說,，自己長(zhǎng)大了要和那個(gè)女孩子結(jié)婚,。鄭春華一點(diǎn)都不大驚小怪，而是說：“可以啊,，等你到了結(jié)婚的年齡,，如果你還喜歡她，媽媽完全同意,?！眱鹤娱_心地倒在床上。當(dāng)兒子童言無忌時(shí),，鄭春華不但沒有責(zé)怪兒子,，而是為兒子已經(jīng)知道去“愛”別人而欣喜。她深知,，一個(gè)生活在濃濃愛意氛圍中的孩子,，愛的種子會(huì)不知不覺在心中發(fā)芽。

對(duì)于孩子,，理解并不意味著遷就。一次,，兒子在班上吃東西,，班主任走過去，兒子指著前面的女孩,，說是她給的,，老師便過去批評(píng)那位女生。鄭春華剛好目睹了這一切,，心里挺不是滋味,。雖然孩子的舉動(dòng)可能是無意識(shí)的,，但懂得承擔(dān)責(zé)任比功課優(yōu)秀更重要。她考慮了整整一星期,，給兒子講了一個(gè)故事：媽媽單位里搞活動(dòng),，媽媽在車上拿出一包話梅分給大家吃，結(jié)果有位同事吃完了就把核吐在地上,。社長(zhǎng)看到了過來批評(píng)她,，她說話梅是媽媽帶來的。社長(zhǎng)就過來批評(píng)媽媽了……兒子的臉漲紅了,，說：“這是叛徒行為!” 鄭春華立即不失時(shí)機(jī)地說：“那你好像也當(dāng)過這樣的叛徒,。” 兒子眨著黑亮的眼睛,，若有所悟,。她相信，雖然兒子還小,，但以后遇到負(fù)有責(zé)任的事時(shí),，也會(huì)勇于承擔(dān)。和兒子共同成長(zhǎng),。兒子不僅給了鄭春華創(chuàng)作的靈感,，而且激勵(lì)著她和兒子共同成長(zhǎng)。一本本新作誕生了,，一個(gè)個(gè)兒童文學(xué)大獎(jiǎng)獲得了,。兒子在成長(zhǎng)，當(dāng)媽媽的不愿讓自己融化掉,，她要繼續(xù)建造自己的世界,。因?yàn)樵谒磥恚⒆有枰氖且粋€(gè)能讀懂他并理解他的朋友,，而不是需要一個(gè)為了愛掏空了自己的母親,。如今大頭兒子已成了陽光大男孩，而“大頭兒子”家族又添了新的成員：“大頭兒子和動(dòng)物”“大頭兒子大海邊”……長(zhǎng)不大的“大頭兒子”,，會(huì)讓一代又一代的同齡孩子著迷,。新作不斷的同時(shí)，家里又添了個(gè)被大頭兒子稱為“小餅干”的妹妹,，一個(gè)和哥哥一樣愛聽故事的小女孩,，一個(gè)小鳥般不停嘰嘰咕咕的女孩子。女兒的童言稚語,，又在不斷變成作家媽媽筆下動(dòng)人的兒歌和優(yōu)美的童話,。

成功的家庭教育案例篇3：

著名教育家陳鶴琴在對(duì)孩子細(xì)心觀察的過程中發(fā)現(xiàn)，音樂是兒童生來喜歡的,。小孩出生不久,，就能“欣賞”音樂了,，他會(huì)聽母親哼著催眠曲而恬靜地入睡。再大一些,，更喜歡聽各種優(yōu)美的聲音,。聽到節(jié)奏歡快的音樂，他會(huì)手舞足蹈;在吵鬧中,，聽到抒情的樂曲,，他也會(huì)漸漸安靜下來。兩三歲時(shí),，能用手腳隨著音樂做節(jié)奏動(dòng)作,。等到進(jìn)了幼兒園的時(shí)候，他對(duì)于音樂的需求范圍來得更大,，聽見人家唱歌,，看見他人奏樂，甚至黃鳥兒在枝頭吱喳吱喳地鳴叫,，微風(fēng)把葉兒吹得嘩啦嘩啦地響,，他都會(huì)留意傾聽。這一切樂的律動(dòng)和歌的抑揚(yáng)的曲調(diào)都會(huì)吸引他,。他常常不由自主地摹仿,，不時(shí)地叫著唱著，哼著不成調(diào)的曲子,。到了小學(xué),，更知道怎樣利用他那天賦的歌喉和節(jié)奏積極、主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng)了,。平日里無論是游戲,、走路或休息，都本能地愛唱著歌,，表現(xiàn)出音樂的律動(dòng),。

陳鶴琴因此得出結(jié)論：喜歡音樂是兒童的天性，兒童的本能,，音樂在兒童生活中占有極重要的地位,。為此，他有意識(shí)地用音樂來豐富孩子的生活,，其中,，最讓孩子們感到其樂無比的是晚飯后的家庭音樂會(huì)。

陳家居住在上海寓所時(shí),，每天晚飯之后的一段時(shí)間，往往是一家人最熱鬧,、最快樂的時(shí)光,。這時(shí)候,，七個(gè)孩子和爸爸媽媽聚在一間屋子里。媽媽和大女兒秀霞彈琴,，大家一起唱歌,。唱中國(guó)歌曲，也唱外國(guó)民歌,。一首唱罷一首又起,，歌聲琴聲，匯成了一種和諧歡快的氣氛,。有時(shí)候,，孩子們要求爸爸表演。陳鶴琴就彈起那把從美國(guó)帶回來的曼陀鈴,，唱超在英國(guó)曾同黑人一起彈唱過的民歌,。孩子們或托腮靜聽，或輕輕哼唱,。陳鶴琴的嗓子并不算太好,，但他激情飽滿，唱得非常投入,，具有感染力,。陳鶴琴說：“家庭中有了歌聲，如有了生氣一般,，試想一個(gè)家庭,，吃完晚飯后，父母子女團(tuán)聚一室,，同唱同歌,，這是何等有趣的事情!一日之間，有了這種團(tuán)聚,，不但于精神上發(fā)生無窮的快樂,，感情上也可更加融洽，所以家庭中不可沒有樂歌,?！?/p>

總之，小孩子應(yīng)有音樂的環(huán)境,。今天,，許多家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子進(jìn)行音樂教育，認(rèn)識(shí)到音樂在陶冶情操,、開啟智力,、促進(jìn)孩子全面發(fā)展等方面的作用。然而,，壓抑限制孩子對(duì)音樂的欲望和需要,，以及不顧幼兒身心特點(diǎn),、揠苗助長(zhǎng)、扼殺興趣的做法也還是屢見不鮮的,。愿陳鶴琴的兒童音樂教育思想能夠帶給我們思考和啟迪,。愿更多的家長(zhǎng)能順應(yīng)和發(fā)展兒童的天性，讓音樂伴隨兒童健康成長(zhǎng),。

成功的家庭教育案例篇4：

善于發(fā)現(xiàn),，艱難供學(xué)。蘇步青是父母的第十三個(gè)孩子,，小名尚龍,。因?yàn)檗r(nóng)村各方面條件差，前面的孩子死的死,，送的送,。連同蘇步青也只剩下一女二男。父親蘇宗善當(dāng)時(shí)雖只40多歲,，但因常年在水稻田勞作得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,。這自然給家庭的經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重的影響。

生活艱難,。母親蘇林氐偶然抱兒子串門,，見到一位風(fēng)水先生搖頭晃腦賺錢還容易，便建議手腳不便然而識(shí)文斷字的丈夫做風(fēng)水先生,，好歹也是個(gè)糊口的行當(dāng),。蘇宗善聽妻子講得有理，便找來了一本風(fēng)水書研讀,。蘇步青在父親懷里睜著黑溜溜的眼睛看著父親出神,。蒙朧中似乎有一種神秘的力量召喚著他的心靈，其實(shí)那是一種求知欲,、好奇心,。只是他不知怎樣表達(dá)出來。直到一天晚上,，父親背罷上句忘記了下句,，兒子立刻信口背出了下句和以下很長(zhǎng)一段。父親驚喜萬分,，先是將兒子高高舉過了頭頂,，繼而搓著手在屋里走來走去，他感到兒子是自己的希望：蘇家振興有望了!于是給兒子起名蘇步青,。父親拿過一碗水,，讓兒子手指蘸著水，教兒子在桌面上畫，寫：山,、水,、田、土......一張小方桌,，一盞菜油燈，一本風(fēng)水書,，成了兒子的啟蒙課本,。母親不再抱怨耗油多，也不在意丈夫當(dāng)不上風(fēng)水先生,。她感到兒子將來肯定比風(fēng)水先生有出息,。蘇步青7歲那年，一下成了牛背上的孩子,。他得到一本殘缺不全的《三國(guó)演義》,，連猜帶想，一邊放牛一邊看,。夫妻倆商定：再窮也得供兒子讀書!父母心急如焚地籌齊了學(xué)費(fèi),。第二天蘇步青穿著母親半夜燈下縫好的衣服，父親擔(dān)著米,，懷里揣著路上充饑的糠菜團(tuán)子和給兒子的幾個(gè)雞蛋,，走一百多里的山路，進(jìn)了平陽縣第一高等小學(xué),。

含辛茹苦,，決不放棄。平陽縣第一高等小學(xué)(今平陽縣中心小學(xué)),，是有錢人孩子讀書的地方,。學(xué)生們衣著講究。矮小黃瘦的蘇步青,，成了同學(xué)們嘲弄和欺侮的對(duì)象,。見他蚊帳有補(bǔ)丁，同學(xué)將他的鋪蓋扔出門,，他只能睡在樓梯口,。一次做夢(mèng)從山上摔下來，原來是自己滾下樓梯,。這時(shí)他多么想念溫暖的家呀!但他想起父母期待的眼神,，知道放牛不是長(zhǎng)久之計(jì)，沒敢回家,。同學(xué)不與他玩,，他一個(gè)人，身處縣城，恰逢圩日,，他情不自禁走街逛市,。許多他從沒見過的事成了他心中的問號(hào)：包子里還有菜與肉?狗皮膏藥怎么可治病?油條怎么一點(diǎn)點(diǎn)面可以發(fā)成這么大?因?yàn)橄胫@些新奇的東西，他開始完不成作業(yè),，遲到曠課,，常常被懲罰一連幾小時(shí)立壁角。因此他三年中都是最后一名,。這時(shí)有人勸蘇宗善：“兒子讀不好書,讓他回來,。你家經(jīng)濟(jì)那么困難，何必花那冤枉錢!”“不,他能讀好的!”蘇宗善堅(jiān)定地回答,，“只是還沒有碰到可以開他竅的老師!”假期他與兒子談心,，將兒子轉(zhuǎn)到新辦的平陽縣第三高等小學(xué)。

入學(xué)時(shí)教國(guó)文的謝先生看到一篇作文,，不相信出自于小小的蘇步青之手,，這種懷疑傷害了蘇步青的心。一直到五年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)校來了一位地理老師陳玉峰,。老師告訴他在宇宙中地球不過像粒沙子。他驚奇極了,，迷上了地理課,。老師耐心地回答他沒完沒了的提問，使蘇步青與陳老師越來越接近,。老師還給他講了同樣是農(nóng)家孩子同樣被同學(xué)看不起的牛頓的故事,。蘇步青從此奮發(fā)，立志向牛頓學(xué)習(xí),，此后年年頭榜,。陳老師也成為他永志難忘的恩師。1931年,，他從日本獲得理學(xué)博士學(xué)位回鄉(xiāng)探親,，他在人群中看到陳老師，立刻恭恭敬敬將老師請(qǐng)到上座：“沒恩師教誨,，學(xué)生不敢奢望有今日,。”老師笑說:“有這樣的學(xué)生,，也算不枉度一生,。”最后蘇步青雇了小轎,，隨行30里,，將老師送回家,。

蘇步青1915年考入溫州浙江省第十中學(xué)(現(xiàn)溫州一中)。蘇步青沉醉在1300年浩瀚的歷史煙海里,。扎實(shí)的文史基礎(chǔ)為他獻(xiàn)身數(shù)學(xué)提供了很大的幫助,。一直到蘇步青名滿世界，他堅(jiān)定認(rèn)為：一個(gè)人的素質(zhì)是渾然一體的,，天地間智慧更是融會(huì)貫通的,，他的吟詩填詞，出口成章,，對(duì)調(diào)節(jié)思維方式開拓思維空間起到意想不到的作用,。因此他反復(fù)告誡理工科學(xué)生要培養(yǎng)文史修養(yǎng)。

憂國(guó)為國(guó),，獻(xiàn)身數(shù)學(xué)。蘇步青中學(xué)二年級(jí)時(shí),，省十中來了位從東京留學(xué)歸來的滿腔熱血的數(shù)學(xué)老師楊霽朝,。“天下興亡,匹夫有責(zé)!在座的每位都有救亡圖存的責(zé)任!要救國(guó)就要振興科學(xué)發(fā)展實(shí)業(yè),，就要學(xué)好數(shù)學(xué)!”他的一席話將蘇步青說得熱血沸騰,。他繼而引入正題，說明數(shù)學(xué)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和對(duì)國(guó)富民強(qiáng)的巨大作用,。這奠定了蘇步青獻(xiàn)身數(shù)學(xué)的志向,。

從此他迷上數(shù)學(xué)。15歲的他,，每道題一步步推導(dǎo),、演算、論證,。他越來越覺得數(shù)學(xué)像一級(jí)級(jí)臺(tái)階,，通向高深奇妙的境界。老師讓學(xué)生測(cè)山高,，計(jì)算田畝,，做趣味數(shù)學(xué)題，使蘇步青趣味盎然地在數(shù)學(xué)的山路上疾步攀登,。蘇步青三年級(jí)時(shí)調(diào)來洪彥遠(yuǎn)校長(zhǎng),，見各科老師都推薦蘇步青為榜樣，覺得奇怪,，便親自到蘇步青班教幾何,。三角形一個(gè)外角等于不相鄰的兩內(nèi)角之和這道證明題，蘇步青就用了二十四種方法證明,，使校長(zhǎng)深深欣賞這位學(xué)生,。快畢業(yè)時(shí)省教育廳突然取消為第一名免學(xué)雜費(fèi)膳費(fèi)。這給蘇步青帶來了生活問題,。校長(zhǎng)調(diào)走前叮囑新任校長(zhǎng),，無論如何要培養(yǎng)蘇步青。校長(zhǎng)調(diào)至教育部,，特地寄來二百大洋,，讓他東渡扶桑。當(dāng)時(shí)蘇步青一句日語都不懂,，報(bào)考日本高等學(xué)校,，必須過日語聽、讀,、寫,、講等關(guān)口。蘇步青向房東老大娘學(xué)日語,，三個(gè)月后考入東京高等工業(yè)學(xué)校,考分第一,。后入東北帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系。他為讀原著幾何學(xué),便到教堂從當(dāng)教徒入手,，學(xué)意大利語,。也用了三個(gè)月，他能看原著,。

1927年3月蘇步青在帝國(guó)大學(xué)畢業(yè),，4月直上研究生。期間他有41篇仿射微分幾何影射微分幾何研究論文,，發(fā)表在日,、美、英的數(shù)學(xué)刊物上,?；貒?guó)后他任浙大教授、數(shù)學(xué)系主任,、浙大教務(wù)長(zhǎng)......1951年籌建中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)所,，1952年全國(guó)院系調(diào)整,他到復(fù)旦大學(xué)任教、任教務(wù)長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、校長(zhǎng)等職。1982年出版《仿射微分幾何學(xué)的研究》一書,。為數(shù)學(xué)界作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。

成功的家庭教育案例篇5：

美國(guó)新總統(tǒng)布什提名趙小蘭擔(dān)任新政府勞工部長(zhǎng)，并獲得參議院通過,，趙小蘭成為美國(guó)歷史上第一位擔(dān)任內(nèi)閣部長(zhǎng)的美籍華人,。趙小蘭的經(jīng)歷,，被認(rèn)為是最成功的美國(guó)故事之一。而趙氏家族將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)與西方社會(huì)的管理方法結(jié)合的家庭教育方式,，更被僑界推崇備至,。“沒有那樣成功的家庭教育,。很難有趙小蘭今天的成就,。”一些苛刻的媒體談及趙小蘭的成功時(shí)也無不贊揚(yáng)道,，“趙小蘭那種不亢,、不卑、帶有適度的矜持與華裔尊榮的氣質(zhì),，來自她那特殊的家庭教育,。”老布什在任時(shí)曾對(duì)太太芭芭拉強(qiáng)調(diào),，應(yīng)該向趙家學(xué)學(xué)怎樣教育孩子!趙小蘭的父親趙錫成,，早年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，曾任交大美洲校友會(huì)董事長(zhǎng),，現(xiàn)任美國(guó)福茂航運(yùn)公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理，成為航運(yùn)財(cái)經(jīng)界的名人,。

1963年,，趙小蘭隨父母移居美國(guó)。趙小蘭回憶說,，許多年以前,，她年輕的父母充滿希望與夢(mèng)想，離開了戰(zhàn)亂中的故土,。三年之后,，她才得以與父親重逢。當(dāng)時(shí),，她與母親和妹妹一起,，乘貨輪目睹自由女神像，進(jìn)入紐約港,，來到了美國(guó),，他們打三份工，母親經(jīng)常為生計(jì)擔(dān)憂,，一家人都思念遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的親人,?！拔议_始上三年級(jí),，一個(gè)英文單詞也不會(huì)，每天我就把黑板上的所有內(nèi)容抄下來,。”趙小蘭說,，每天晚上,，辛苦工作一天的父親要把所有內(nèi)容譯成中文，讓她明白課程的內(nèi)容,。趙家雖然富裕,，但孩子卻多半進(jìn)公立學(xué)校。每天早上鬧鐘一響孩子便自覺起床,，由姐姐帶頭趕校車上學(xué),。孩子們?cè)谕獾幕ㄙM(fèi)，不論大小,，都要拿收據(jù)回家報(bào)帳,。趙小蘭念大學(xué)時(shí)還向政府貸款，靠暑假打工還錢,。但對(duì)孩子的學(xué)習(xí),，父母從不含糊：“你們要學(xué)東西，絕對(duì)不省,。只要既然說要學(xué),，就有責(zé)任學(xué)好!”趙小蘭多才多藝，能打高爾夫球,、騎馬,、溜冰、彈得一手好琴,，都得益于特殊的家庭教育,。趙家雖然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服,、打掃房間,。閑暇時(shí)，還要六個(gè)孩子分擔(dān)家里的瑣事,。每天早晨上學(xué)之前,，她們要檢查自家游泳池的設(shè)備，撈掉臟東西,。周末,，則要把兩英畝大小的院子里的雜草和蒲公英拔掉。很難相信,，趙小蘭家門前長(zhǎng)達(dá)120英尺車道的柏油路,，是幾個(gè)姐妹自己鋪成的。晚餐之后,，趙家極少開電視,，母親跟著孩子一起讀書,，父親處理公務(wù)。他們每年安排兩次全家的旅游,，從選擇地點(diǎn),、訂旅館房間，乃至吃飯的餐館,，完全由孩子負(fù)責(zé),。每個(gè)星期天，午餐后的點(diǎn)心時(shí)間,，則舉行每周一次的家庭會(huì)議,，每個(gè)孩子說自己新的想法、收獲,、提出計(jì)劃,，當(dāng)人們驚訝趙家姐妹的紀(jì)律與服從的時(shí)候，要知道那是經(jīng)由親子間充分溝通所獲得的共識(shí),，如同她母親所講“家園!家園!這個(gè)園地是一家人的,，每個(gè)人都有責(zé)任!”趙小蘭的母親朱木蘭女士，在50多歲以兩年全勤的紀(jì)錄,，獲得了碩士學(xué)位,。

成功的家庭教育案例篇6：

愛迪生8歲那年上學(xué)了。他不僅沒有表現(xiàn)出特別的才能,，反而常常會(huì)使老師恩格爾深感不快,。有一次上算術(shù)課，老師在講解數(shù)學(xué)題,，愛迪生突然向老師發(fā)問?quot;老師,，2+2為什么等于4?”老師覺得愛迪生又笨又調(diào)皮,，他反問道：“不等于4難道等于5?”愛迪生很想弄明白數(shù)字的奧秘,，他想了又想，忍不住又問老師：“2+2為什么不可以等于5呢?”老師恩格爾大為惱火,，他厲聲訓(xùn)斥道：“愛迪生,，你故意搞亂，給我滾出去!”愛迪生遭到責(zé)罵,，委屈地奔出教室,。

愛迪生回家后告訴媽媽：“媽媽，我想要知道加法的道理,，可老師卻罵我,。”媽媽聽了兒子的敘述很是生氣,，他找到學(xué)校：“恩格爾先生,，你作為一個(gè)教師太不了解學(xué)生的心理,。”恩格爾說：“我只管教書,，不管什么學(xué)生的心理”,。愛迪生母親說：“你這樣教孩子，孩子怎么學(xué)得會(huì)?”這位老師帶著愛迪生到一位有名的醫(yī)生那里,，請(qǐng)他檢查一下愛迪生的頭腦,，因?yàn)閻鄣仙哪X袋是扁的。這位醫(yī)生檢查后說：“里面的腦子壞了,?！倍鞲駹柛嬖V愛迪生母親：“你的孩子又笨又調(diào)皮，不管我怎么教,，他都學(xué)不會(huì),。我不愿意教這樣的學(xué)生?！?/p>

結(jié)果,，愛迪生離開了這所學(xué)校，由媽媽教他讀書,。愛迪生母親曾經(jīng)當(dāng)過小學(xué)老師,，是個(gè)知書達(dá)理的人。他給兒子講文學(xué),、歷史,，講許許多多科學(xué)知識(shí)。當(dāng)同齡的孩子還在讀童話的時(shí)候,，愛迪生已開始閱讀《英國(guó)史》,、《大英百科全書》等大部頭著作。在母親的辛勤栽培下,，愛迪生的求知欲越來越強(qiáng),，他一邊讀書，一邊在地窖里建起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室,。雖然家境貧寒,，他沒能像其他孩子一樣接受系統(tǒng)的正規(guī)教育，12歲那年到火車上當(dāng)了一名報(bào)童,，但母親已在他幼小的心田里播下了科學(xué)的種子,。經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦鉆研，他終于成為最著名的大發(fā)明家,。他一生為人類貢獻(xiàn)了一千多項(xiàng)發(fā)明,。

成功的家庭教育案例篇7：

阿甘出生于40年代，智力低下,，智商只有75,，并患有嚴(yán)重的脊柱側(cè)彎,。阿甘母親并沒有對(duì)阿甘失去信心。她給他穿護(hù)腿,，處處關(guān)愛他,，從不批評(píng)他的想法。

別人罵阿甘時(shí),，她總能為阿甘撐腰,，有時(shí)干脆地說：“愚蠢的人就是要干愚蠢事!”在母親的精心培育下，阿甘一天天長(zhǎng)大了,。當(dāng)他拿掉護(hù)腿后,，他跑得飛快，這使母子倆非常高興,。讀中學(xué)時(shí),，“飛毛腿”阿甘加入了橄欖球隊(duì)，后來得到體育獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入大學(xué),，成為全美橄攬球明星,，受到肯尼迪總統(tǒng)的接見。大學(xué)畢業(yè)后,，阿甘入伍參加越戰(zhàn)并成為模范士兵,，約翰遜總統(tǒng)親自授予他榮譽(yù)勛章。在部隊(duì)醫(yī)院養(yǎng)傷時(shí),，阿甘學(xué)會(huì)了打乒乓球,，回國(guó)后，他教醫(yī)院中其他退伍士兵打乒乓球,，以鼓舞他們的士氣,。

以后，阿甘加人乒乓球隊(duì)訪問中國(guó),，還受到了尼克松的接見,。阿甘為兌現(xiàn)對(duì)死去的戰(zhàn)友的承諾，買了一條捕蝦船,，不料生意就此興旺起來,。他還買了蘋果電腦公司的股票,，雖然他以為那是一家果品公司,。母親死后.阿甘浪跡天涯，徒步橫穿美國(guó),，引發(fā)了全國(guó)性的慢跑時(shí)尚,。

成功的家庭教育案例篇8：

河南洛寧縣的賈容韜，原是該縣服裝鞋帽公司的經(jīng)理,，為了把一雙兒女培養(yǎng)成才,，忍痛關(guān)掉生產(chǎn)紅火的工廠去陪讀,，潛心研讀了數(shù)百本教育專著，終于將一雙兒女送上了重大大學(xué),，他自己,，也成了聞名全國(guó)的教育專家。在賈容韜的幫助下,，900多名厭學(xué)孩子成為優(yōu)等生,，400多名網(wǎng)癮少年成功戒掉了網(wǎng)癮，80多名輟學(xué)兒童重返校園,。為使該成功案例能供更多的人參考,，故在此將主要內(nèi)容概述如下

一、孩子成績(jī)差得讓父親絕食

賈容韜有一女兒賈蕾,，兒子賈毅,，女兒大兒子2歲。為了一雙兒女的學(xué)習(xí),，賈容韜投入了大量的金錢和時(shí)間,，結(jié)果卻令他很失望。一次考試賈蕾只考了70分,，為此賈容韜傷心得躺在床上唉聲嘆氣,，兩天兩夜不吃不喝，對(duì)女兒說：“你差30分才夠100分,，我至少要絕食三天,。”賈毅抱怨父親“只認(rèn)分?jǐn)?shù)不認(rèn)女兒,，算什么父親?跟只認(rèn)錢不認(rèn)人沒啥區(qū)別,。”

賈容韜又傷心又委屈,，喊道：“我為誰呀?不就是為你們嗎?”他跳下床,，抄起東西就摔，當(dāng)然是抓醬油瓶子,，揀不值錢的東西撒氣,。

女兒成績(jī)不好，兒子也不爭(zhēng)氣,。一是上網(wǎng)玩游戲,，二是與同學(xué)打架，并且屢教不改,，差點(diǎn)被學(xué)校開除,。

二、驚回頭，養(yǎng)兒不是養(yǎng)豬

1999,，賈容韜出差到鄭州去看表哥時(shí),，發(fā)現(xiàn)往日溫馨整潔的家，如今冷鍋冷灶的,，桌上積滿了灰塵,，墻角掛著蛛網(wǎng)，表哥獨(dú)自病懨懨地躺在床上,，混濁的淚水無聲地從蠟黃的臉上流下來,，說：龍龍以前是多好的孩子啊，后來我明明看到他講究吃穿,，不走正道,，卻因?yàn)楣ぷ髅]有管他。是我害了他呀,，也毀了這個(gè)家!原來,，表哥的兒子龍龍寄宿在學(xué)校，離開了父母的管束,，像脫韁的野馬,，交了一些不三不四的朋友，后來竟染上了毒癮,，導(dǎo)致因犯搶劫罪被判刑四年,，表嫂氣瘋了，脫光衣服在大街上亂跑,，被送進(jìn)了精神病院,。

回家后，賈容韜想起表哥的泣血哭號(hào),，一整夜翻來覆去睡不著：任何成功都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗!想著如果任由犯有“游戲海洛因”病癥的兒子賈毅,，如果任由他滑下去，終有一天會(huì)變成龍龍那樣……想著想著,，冷汗順著他的脊背往下淌,。

三、要教育孩兒,，自己需先受教育

賈容韜心想,，求人不如求己，與其把孩子推給學(xué)校,，推給別人,，還不如把自己變成教育內(nèi)行。為此他毅然實(shí)施三戒——戒煙,、戒酒,、戒麻將，又訂了幾種雜志報(bào)紙,，買來了一大堆名人傳記和教育專著,，將全部業(yè)余時(shí)間用來讀書。過去,，賈容韜和孩子聊天談心,，總是那句重復(fù)了幾千遍也不嫌煩的“要努力學(xué)習(xí)呀”，現(xiàn)在他說提“李政道當(dāng)年……,，林肯小時(shí)候……”,。

當(dāng)賈容韜第一次問兒子心情好不好時(shí)，賈毅大吃一驚：最近我沒有和別人打架呀,，也沒有考試呀!他小心翼翼地看著父親說：“有啥事?直說吧!”

賈容韜被兒子噎得喘不過氣,，訕訕地說：“以前我不知道兒子不是豬，不對(duì),，我是說養(yǎng)兒子不是養(yǎng)豬,，不能喂飽就萬事大吉，還要關(guān)心兒子的喜怒哀樂,。以后我要像歌詞里說的那樣,，快樂著你的快樂，幸福著你的幸福,?！辟Z毅沉默了一會(huì)兒，紅著眼睛說：“老爸,，謝謝你明白兒子不是豬,。比起衣食，我真的更需要精神上的關(guān)愛,，盼望遇事可以和老爸商量,，煩惱了可以向老爸訴說?！?/p>

賈容韜眼眶也濕潤(rùn)了：這么多年來,，兒子是第一次和自己掏心掏肺地說話!

期末考試，賈蕾數(shù)學(xué)只考了60多分,，回到家里,，她先讓母親做了幾個(gè)好菜，然后在飯桌上不停地給父親夾菜說：“爸,，吃得飽飽的,，把四天的飯都吃進(jìn)去?！?0多分,，按慣例,，賈容韜會(huì)絕食四天。不料父親始終微笑著,，賈蕾越發(fā)臉白,，暗想：這是暴風(fēng)驟雨前的平靜!賈容韜沒生氣，是因?yàn)閯傋x完教育家魏書生的書,。魏老師說：考砸了,，正是孩子最痛苦、最傷心的時(shí)候,，做父母的再打罵一頓,，再給壓力，那不是往孩子傷口撒鹽嗎?有本事的父母應(yīng)該幫孩子拿出提高成績(jī)的具體措施和方法,，沒本事的至少要鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子,。

賈容韜收起數(shù)學(xué)試卷，很義氣地對(duì)女兒說：勝敗乃兵家常事,。初中時(shí)你多輝煌啊,，數(shù)學(xué)還考過滿分呢。以你的聰明,，只要用心,，下次一定能考好。賈蕾簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,，用懷疑的目光看著父親：你不絕食?賈容韜一本正經(jīng)地說：你考砸了,，我為什么要挨餓?賈蕾“哇”地一聲哭了：爸爸，只要你相信我,，我就有信心!自信的孩子一定能成功,。高考時(shí)，賈蕾數(shù)學(xué)考了138分(滿分150分),，順利考上了重大大學(xué)——上海財(cái)經(jīng)大學(xué),。

四、家庭和諧,，孩子才能健康成長(zhǎng)

在此之前,，賈容韜夫妻之間的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)行了十幾年，倆人還去過民政局鬧離婚,，只是因?yàn)橘Z容韜的一個(gè)離了三次婚的朋友跟他說起離婚后的生活的時(shí)候,，說是“如狼似虎”——走了一只狼，又來一只虎,，一屆不如一屆,，家庭才沒有解體。為了給孩子營(yíng)造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境,，賈容韜下決心和妻子建立友愛互助的關(guān)系,。為此,，賈容韜下決心改變自己的壞脾氣，他在床頭寫了一句話：“憤怒過后是后悔!”每當(dāng)他要對(duì)妻子發(fā)火時(shí),，就趕緊往屋里跑,，對(duì)著床頭大聲吼：“憤怒過后是后悔!”堅(jiān)持一段時(shí)間后，賈容韜的脾氣不再暴躁了,，心胸也寬廣了,，而且變得越來越理解妻子,，甚至發(fā)現(xiàn)她很美麗,。

一天，妻子試穿新買的紅色毛衣,，在鏡子前照來照去,。賈容韜看得呆了：妻子身材苗條，在紅毛衣的襯托下,，臉若桃花,，看上去溫柔嫵媚。他紅著臉“吭哧”了半天說：真好看!結(jié)婚十幾年,，妻子還是第一次聽到他的稱贊,，笑著說：今天太陽從西邊出來了?當(dāng)天晚上，妻子一口氣給賈容韜做了四個(gè)拿手的好菜,。賈容韜吃得很高興,，說：以后天天讓太陽從西邊出來!自此，夫妻倆又找到了初戀的感覺,。也從此,，十幾年的家庭烽火歲月結(jié)束了，一雙兒女星期天都愿意回家來,，他們一進(jìn)門就唱：解放區(qū)的天是晴朗的天,，解放區(qū)的人民好喜歡……

五、幫助孩子戒網(wǎng)癮,，關(guān)掉工廠做陪讀

雖然這時(shí)候賈毅與父親的關(guān)系親如哥們,，學(xué)習(xí)也比以往認(rèn)真了很多，但網(wǎng)癮一時(shí)還戒不了,，后來居然被學(xué)校警告,。賈容韜為此驚出一身冷汗。他考慮到賈毅住在學(xué)校,，身邊總有網(wǎng)友鼓動(dòng)他去網(wǎng)吧,，而賈毅的自控力又比較差，所以他決定關(guān)掉紅紅火火的工廠,，和妻子一塊兒去給兒子做陪讀,。妻子起初有點(diǎn)不情愿,，但賈容韜態(tài)度堅(jiān)決：賺錢的機(jī)會(huì)以后還有，兒子的教育可誤不得,。當(dāng)賈毅看著父母背著一大堆行李來陪讀時(shí),，馬上沉下臉來：你們想當(dāng)看守嗎?賈容韜誠懇地說：你馬上就要考大學(xué)了，到那時(shí),，咱們父子天各一方,，今后在一起的日子恐怕少之又少，咱們要珍惜父子情分,，多做兩年伴,，再說了，我也想靜下心來讀點(diǎn)書,。

賈容韜夫婦在學(xué)校旁邊租了一處房子,，妻子負(fù)責(zé)伙食，丈夫負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移兒子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣,。為此,，賈容韜在家里支起了乒乓球桌，經(jīng)常和兒子切磋球藝,。每天清晨,，賈容韜陪兒子去跑步。三個(gè)月后,，賈毅不但乒乓球藝提高了不少,，打球的興趣越來越濃，而且在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)包攬了長(zhǎng)短跑冠軍,，這給了他極大的自信,。也因此，賈毅去網(wǎng)吧的次數(shù)漸漸少了,。

一天多次沒去網(wǎng)吧的賈毅,，在同學(xué)的鼓動(dòng)下，又在網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵,，第二天清晨才低著頭走進(jìn)家門,。賈容韜不但沒有批評(píng)他，還端上熱飯熱菜,，說：賈毅,，雖然你又去網(wǎng)吧了，但你的進(jìn)步是驚人的,，進(jìn)網(wǎng)吧的次數(shù)已經(jīng)大大減少了,，這證明你是有毅力的人，離成功不遠(yuǎn)了!連網(wǎng)魔這么強(qiáng)大的敵人你都能戰(zhàn)勝,，還有什么困難不能克服呢?賈毅激動(dòng)得大喊：老爸萬歲!賈容韜熱淚盈眶,。后來,，賈毅不但戒掉了網(wǎng)癮，同他姐姐賈蕾一樣,，也考上了重點(diǎn)大學(xué),。

成功的家庭教育案例篇9：

在美國(guó)，有兩個(gè)家族都已繁衍了八代子孫,。一個(gè)家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲學(xué)家嘉納塞?愛德華,。由于他重視子女的教育，并代代相傳,，在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng),、1位外交官、13位大學(xué)院長(zhǎng),、103位大學(xué)教授,、60位醫(yī)生,、20多個(gè)議員……,。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)世紀(jì)中，競(jìng)沒有一人被關(guān),、被捕,、被判刑的。另一個(gè)家族的始祖是200年紐約州的馬克斯?菜克,，他是個(gè)臭名昭著的賭棍加酒鬼,，開設(shè)賭館，對(duì)子女教育不聞不問,。在他們八代子孫中有7個(gè)殺人犯,、65個(gè)盜竊犯、324個(gè)乞丐,，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達(dá)400多人,。這兩個(gè)家族的八代發(fā)家史，告訴我們家庭是子女的第一個(gè)“學(xué)?！?，父母是孩子的第一個(gè)“老師”，潛移默化的家庭教育及影響,，將會(huì)直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì),、法紀(jì)觀念、人生觀等的形成,。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示,。

注重教子做人。中國(guó)傳統(tǒng)家教的精華是注重教子做人,。中國(guó)歷代關(guān)于家教的家規(guī),、家訓(xùn),、家范無一不把教子做人作為重點(diǎn)內(nèi)容;歷史上的慈父良母也無一不是在教子做人方面為世人稱頌。北宋中期包拯針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)腐敗的狀況,，特別重視后代的品德教育,。他晚年請(qǐng)石匠將他立下的家訓(xùn)“后世子孫仕宦，在犯贓濫者,，不得入歸本這家,，亡死之后，不得葬于大塋中,，不從吾志,，非吾子若孫也?！笨淘诒?，將碑鑲立于堂屋的東壁，令子孫時(shí)時(shí)觀瞻,，嚴(yán)格奉行,。唐太宗晚年預(yù)感余日無多，便認(rèn)真總結(jié)歷史上各朝特別是隋朝的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn),，作《帝范》十二篇,，傳授給太子李治。他對(duì)李治說：“修身之法,，治國(guó)之道都說在這本書里,，我死時(shí)不用再作其他遺言了?！碧谶€告誡說：“要建立一個(gè)國(guó)家,，成功是很艱難的，破敗卻很容易;要保持一個(gè)穩(wěn)固的帝位則更難,，而要失去它卻是很容易,。你要千萬愛惜，千萬謹(jǐn)慎!”古人不僅把立德作為家教的重點(diǎn),，而且要求子女有自立精神,。北宋丞相王旦，平生不置田宅,，說：“子孫當(dāng)念自立,，何必田宅，徒使?fàn)庁?cái)為不義耳!”清朝畫家關(guān)板橋52歲始得子,，但他嚴(yán)格要求兒子,。提出“第一要明理做個(gè)好人”的家教原則。他臨終時(shí)給兒子留下遺書：“淌自己的汗，吃自己的飯,，自己事業(yè)自己干,，靠天、靠地,、靠祖宗,，不算是好漢?！惫畔ＥD著名的教育家,、哲人柏拉圖有句名言：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo)，能決定他后來往哪里走,?！彼鲝埻ㄟ^故事、詩歌,、戲劇,、歷史、演說,、技藝音樂來教充青少年,，“陶冶心靈”。他認(rèn)為故事與詩歌的內(nèi)容應(yīng)該能夠培養(yǎng)青少年“既溫文又勇敢”,、能養(yǎng)成“自成克制的美德”,。17世紀(jì)英國(guó)思想家約翰?洛克(1632——1704)主張對(duì)青少年進(jìn)行“紳士教育”,，他最重視道德教育,。他說：“我認(rèn)為在一個(gè)紳士的各種品性之中，德行是第一位的,，是最不可缺少的,。”由引可見,，古今中外家教都把教子做人作為重點(diǎn),，它也是成功家教的一條最重要的經(jīng)驗(yàn)。

注重言傳身教,。家長(zhǎng)的言傳身教是家教成功的必要條件,。林則徐的父親林賓日是位塾師，當(dāng)時(shí)過著“半饑半寒,，遷就度日”的生活,，可是對(duì)貧窮的鄉(xiāng)親和鄰里，卻能“視人之急猶已家,，雖至貧再三,，尚疾病死葬，靡不竭力解推,，忘乎其為屢空也”,。少年時(shí)的林則徐就親眼看見父親把家里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)米,，全都送給了貧如洗的三伯林天策，自己一家人只好忍饑挨餓,。父親還事先囑咐他說：“伯父來,，不得說我們沒米吃了?！绷仲e日“不妄與一事,，不妄取一錢”。有一次一個(gè)土豪想用金錢賄賂林賓日,，為其保送文童,，遭他拒絕。還有一次一個(gè)富戶人家想重金聘林賓日去當(dāng)家庭教師,，林賓日一想到此人在鄉(xiāng)里的劣跡,，便一口回絕了。父親的言行舉止,，給林則徐以深刻的影響,。后來他在官場(chǎng)上注意了解民間疾苦，作風(fēng)廉潔剛直,，不與貪官污吏為伍,，這當(dāng)然不是偶然的。托樂斯泰說過：“全部教育,，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上,，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完美上?！彼固啬确蛉苏f得十分透徹：“孩子是父母的影子,。為了培養(yǎng)孩子的品德，父母親的行為要自慎,，應(yīng)處處作孩子的表率,。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育的影響的結(jié)果?！?/p>

注意教育方法,。國(guó)外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)苛責(zé);敵意中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗;譏笑中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)羞怯;羞辱中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)自疚;寬容中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)忍讓;鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)自信。”這首育兒歌,，含有豐富的哲理,，說明家長(zhǎng)的教育思想、教育態(tài)度和教育方法等,，對(duì)孩子的身心發(fā)育都有密切的關(guān)系,。美國(guó)兒童心理學(xué)家詹姆斯?畢伯庫克曾對(duì)1300多位稱職的父母做了調(diào)查研究，他歸納出了要做一個(gè)稱職的父母應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：喜歡且經(jīng)常與孩子親近,，愛而有度,，嚴(yán)而有格;關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，樂于幫助孩子解決學(xué)習(xí),、生活中的一些困難;善于和孩子交流和溝通思想感情;家庭在有明確的“公約”,，使孩子有規(guī)可循;尊重孩子的興趣和愛好;按照孩子的程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求;致力于創(chuàng)造一個(gè)和諧,、歡樂的家庭氛圍,。

我國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育十分重視教育方法。魯迅先生曾指出：“倘有人作一歷史,，將中國(guó)歷來教育兒童的方法,，用書作一個(gè)明確的記錄，給人明白我們的古人以至我們,，是怎樣的被熏陶下來的,，則其功德，當(dāng)不在禹下,?！蔽覀兛梢耘e一些例子。例如,，顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中說：“父母威嚴(yán)而有慈,，則子女畏慎而生孝矣?！边@里提出了“慈而有度，嚴(yán)而有格”的教育原則與方法,。蔡衍晃說：“更可恨者,，凡子有過，母輒蔽之,，父不得而知也,。業(yè)已知之，則又曲為之解,，此慈母之所以多敗子也,。”這里指出父母對(duì)子女教育的不一致，會(huì)導(dǎo)致家庭教育的失敗,，家中就會(huì)出敗子,。成功家教給予我們的啟示決不止上述三條。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立,、社會(huì)巨大變革給家庭教育又提出了許多新課題,、增添了許多新內(nèi)容，家長(zhǎng)光靠老經(jīng)驗(yàn)不能勝任對(duì)子女的教育,，要學(xué)點(diǎn)教育學(xué),、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)方面的知識(shí),。

2.晉江市內(nèi)坑鎮(zhèn)有一個(gè)五口之家,，家中三個(gè)女兒，可以說是個(gè)個(gè)都是“女中豪杰”,，為什么這么說呢?大女兒現(xiàn)就讀某重點(diǎn)大學(xué),，二女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在是某重點(diǎn)高中高二年段的前三名，三女兒在全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中一次獲全國(guó)金牌,，一次銀牌,，全省信息技術(shù)競(jìng)賽第一名，其他地市級(jí)的競(jìng)賽幾乎都是第一名,，學(xué)習(xí)綜合成績(jī)一直是年段前幾名,，用這位“英雄”家長(zhǎng)的話說，“是民辦學(xué)校給我?guī)讉€(gè)女兒提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，是民辦學(xué)校教師的責(zé)任心與教育水平培養(yǎng)了我三女兒”,。其實(shí)也不盡然，這位家長(zhǎng)的思想水平和對(duì)小孩的管理可謂是獨(dú)出心裁,，“親切,，民主，平等,，尊重,，理解，鼓勵(lì)”(三女兒在日記中對(duì)自己父母親的評(píng)價(jià))是他們兩夫妻的特點(diǎn),。平時(shí),，在對(duì)小孩的管理中，他們對(duì)女兒們有的不僅是說教,，更重要的是讓自己的女兒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了什么?三個(gè)女兒從小似乎都很爭(zhēng)氣,，都能理解父母親的用心。這位爸爸曾經(jīng)在學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)中作為家長(zhǎng)代表這樣說過：“每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,，父母都希望孩子門門功課好,，得高分,。然而，事情也不是這么輕而易舉,。有時(shí),，父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑，每一次測(cè)驗(yàn)最好全班第一,，特別是在初中階段,，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來說又是至關(guān)重要的，決不能掉以輕心,。在孩子學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),，父母也要激勵(lì)孩子不斷向前，不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),，父母也不能訓(xùn)斥孩子,，而應(yīng)當(dāng)要幫助孩子找出問題,，想辦法助孩子一臂之力,，克服困難。我每當(dāng)在孩子學(xué)習(xí)上取得不夠理想成績(jī)時(shí),，總是鼓勵(lì)孩子,，敗不餒，要經(jīng)得起考驗(yàn),。我常常對(duì)孩子說：讀書的過程是培養(yǎng)一個(gè)人的奮斗的精神，進(jìn)取精神，事事如意，實(shí)屬不易,。學(xué)習(xí)上取得理想的成績(jī)，當(dāng)然是一件令人高興的事，但這只是孩子成長(zhǎng)中的一部分內(nèi)容,，并不代表孩子的全部,，最重要的是在學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì),。這是構(gòu)成孩子具有健康向上的人格品質(zhì)，讓孩子懂得追求是人生境界的動(dòng)力,。我們不能以孩子學(xué)習(xí)結(jié)果的成敗來影響孩子的成長(zhǎng),，更不能扼殺孩子的情感世界,。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的一切情況,，作為家長(zhǎng)只能尊重事實(shí),，化激勵(lì)為動(dòng)力，不斷煥發(fā)孩子向上進(jìn)取的情感,，讓孩子在學(xué)生時(shí)代度過各種經(jīng)歷考驗(yàn)，讓孩子變得成熟起來,，成長(zhǎng)得更健全,，無論是學(xué)習(xí)，還是思想,，情感都得到和諧發(fā)展,，這是我們今天做家長(zhǎng)與孩子溝通的重要性。這是時(shí)代的呼喚,，也是家長(zhǎng)一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn),。因此，我們必須要在日常生活中，有藝術(shù)地與孩子溝通,，讓孩子沐浴在家長(zhǎng)愛的陽光下,，迅速成人成才,，成為社會(huì)有用之人?！蹦愫茈y想象這個(gè)只有初中畢業(yè)文化的家長(zhǎng)在管理孩子上的高度境界與藝術(shù)感。但是，他確實(shí)是一位成功的家長(zhǎng),，對(duì)于學(xué)校要開展的各項(xiàng)工作，他總是第一個(gè)站出來響應(yīng),，并能及時(shí)的提出自己不同的見解與想法,。他說“民辦學(xué)校的師資、責(zé)任心及對(duì)孩子個(gè)性與能力的培養(yǎng)都有獨(dú)特的地方,，為了孩子的將來,，我是更信任民辦學(xué)校的教育能力與水平!”

3.張弛，是劍橋大學(xué)有史以來最年輕的中國(guó)籍博士生,，年僅22歲,。他的成長(zhǎng)和培養(yǎng)，是普通人可望且可及的,。他的父親張明山談到對(duì)兒子的家庭教育時(shí),，一連說了幾個(gè)“要”和“不要”：“在學(xué)習(xí)之前，一定要培養(yǎng)孩子的自信心和求知欲,，一定要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和克服困難的能力,，不要把孩子推給學(xué)校就不管了。要配合培養(yǎng),，不要讓孩子一味依賴父母的指導(dǎo),，不要打擊孩子的信心。”因此,。他在實(shí)踐中注重了以下幾點(diǎn)：一是孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng);二是孩子學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng);三是教育孩子學(xué)會(huì)做人,，及愛心的培養(yǎng);四是獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng);五是與孩子平等溝通、“面與面”的交流;六是對(duì)孩子實(shí)行積極暗示;七是適時(shí)適度夸獎(jiǎng)和欣賞孩子,，八是培養(yǎng)自信;培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí),、吃苦精神、刻苦學(xué)習(xí);九是培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì);十是家校實(shí)施教育一致,。該家庭的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果證明了美國(guó)哈佛大學(xué)心理系教授丹尼爾?戈?duì)柭囊痪湓挕叭说某晒?，智商指?shù)只占20%，而情商等因素占80%”

成功的家庭教育案例篇10：

世界上沒有完全相同的兩片葉子,，同樣,，世界上沒有完全相同的兩個(gè)孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，要了解孩子的潛能需要長(zhǎng)期的觀察研究,。只有在了解孩子的情況下父母才可以作出明智的決定。試想,，假如愛迪生母親不了解兒子，輕信恩格爾先生的胡言亂語,，將兒子痛罵一頓后送回學(xué)校,，人類歷史上不就會(huì)少了一位大發(fā)明家嗎?

我國(guó)有位著名作家，中學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)竟得過零分;一位杰出數(shù)學(xué)家,，卻因吶于言語而不能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。浙江海寧曾有過一位農(nóng)家女孩，上小學(xué)三年級(jí)時(shí)被老師發(fā)現(xiàn),，她對(duì)任何樂曲能“過耳不忘”,，只要聽一遍，就能當(dāng)即在風(fēng)琴上演奏,，而她在這之前沒有得到過任何音樂訓(xùn)練,，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻很普通。我有一位朋友,，他可稱得上是一位語言大師,、社交天才，但他的樂感差得驚人,，哼一句最熟悉的歌詞,，也總是五音不全。人的智力是由許多復(fù)雜的因素組合而成的,，而性格,、興趣、意志、情緒等非智力因素則更是七彩紛呈,，難辨高下,。作為父母，必須努力了解孩子的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn),，這是成功教育的基礎(chǔ)。

父母看不到自己孩子的優(yōu)勢(shì),，甚至對(duì)自己孩子失去信心,，這是許多父母容易犯下的大錯(cuò)，容易傷害孩子的自尊心和自信心,。自尊和自信來源于對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的確認(rèn),，以及隨之而來的對(duì)自我價(jià)值的肯定。確認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)是人的“精神生長(zhǎng)點(diǎn)”,。稱職的父母必須獨(dú)具慧眼,，把握孩子的這一最重要的“精神生長(zhǎng)點(diǎn)”。

成功家庭教育案例專題心得體會(huì)篇五

陳景潤(rùn)育子有方

陳景潤(rùn)不僅是數(shù)學(xué)奇才,，在教育孩子方面也有獨(dú)特的見解,。兒子名叫陳由偉?！瓣愑蓚ァ边@個(gè)名字是陳景潤(rùn)起的,。陳由是他與夫人各自的姓，偉則希望其對(duì)人類有偉大貢獻(xiàn)的意思,。

陳景潤(rùn)對(duì)獨(dú)生兒子的培養(yǎng)方法是：民主對(duì)待兒子,。家庭民主，父子民主,，母子民主,，使孩子能自由自在成長(zhǎng)，使他的思維方法更具有個(gè)性,。陳景潤(rùn)認(rèn)為,，孩子有個(gè)性才能成才，文藝家,、政治家,、科學(xué)家都靠個(gè)性的發(fā)展才獲得成功。陳景潤(rùn)希望兒子將來也當(dāng)科學(xué)家,。陳由偉天生聰明,，每當(dāng)他拿玩具，便好奇地把玩具解剖──拆開看個(gè)明白,。一個(gè)玩具幾十元,，當(dāng)母親的便拉下臉來嚴(yán)肅批評(píng)兒子,。這時(shí)，陳景潤(rùn)總是樂呵呵地站在兒子一邊說：“孩子有好奇心是件好事,。他能拆開玩具證明他有求知欲望,，能研究問題。當(dāng)父母的要支持他才對(duì),?！眱鹤由闲W(xué)后，常常向陳景潤(rùn)談自己的事,，學(xué)習(xí),、勞動(dòng)或與同學(xué)的往來。陳景潤(rùn)認(rèn)真聽著,，然后為孩子當(dāng)參謀,，或表揚(yáng)或批評(píng)糾正。很快,，他就獲得了孩子的信任,，和兒子成了朋友。陳景潤(rùn)認(rèn)為,，教育培養(yǎng)孩子,，要因人而異，不同環(huán)境,、不同性格,，教育的方式方法也要不同。這正是這位舉世聞名的數(shù)學(xué)家的過人之處,。陳景潤(rùn)與由昆欣慰地講，教育孩子要靈活,，要分階段,。孩子的成長(zhǎng)與教育方法分不開。個(gè)人的看法：

可以看出,，陳景潤(rùn)對(duì)于孩子的教育方式就是寬松民主的教育,。

寬松教育，也可以叫寬容教育,，我個(gè)人覺得這在家庭教育中是十分必要的,。因?yàn)楹⒆釉诘妄g階段時(shí)總是會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤?？吹阶雷由媳?，好奇，就想法設(shè)法的去拿,，最后卻把杯子摔碎了,；手上拿著媽媽新買的玩具,，一眨眼，就被孩子拆地七零八落,；看到媽媽在洗馬桶,，不知道為什么就搶著要去洗，怎么勸都不聽??在這種情況下,，大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)呵斥孩子,，卻不知道，這在無形中就已經(jīng)扼殺了孩子對(duì)于這個(gè)世界的好奇,。剛剛來到這個(gè)世界,，對(duì)于自己所接觸到的那些未知的東西必然是好奇的，我們又何必以成人的想法來苛責(zé)孩子,？不妨對(duì)孩子寬容一些,，杯子摔碎了可以再買，玩具壞了也可以再買,，刷馬桶衣服弄臟了可以洗,，為什么要阻止他們呢？

而家庭教育中的民主也是必不可少的,。尤其是當(dāng)孩子成長(zhǎng)到青春期的時(shí)候,。青少年時(shí)期是孩子個(gè)性發(fā)育的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，他們正在告別童年,，開始一個(gè)嶄新的成長(zhǎng)和變化時(shí)期,，身體正急劇的發(fā)育，心靈在不斷豐富,，情緒在激烈波動(dòng)是青少年的特點(diǎn),。他們正在竭力擺脫童年時(shí)期的幼稚狀態(tài)，向成人過渡,，希望家長(zhǎng)把他們當(dāng)大人看待,。并且，青少年自尊心強(qiáng),，思想情感不輕易向他人吐露,，如果長(zhǎng)輩不能正確對(duì)待，他們極易造成心理上的閉鎖性,，這種閉鎖性導(dǎo)致他們與父母,、師長(zhǎng)及交往熟悉的人之間產(chǎn)生距離，由于缺乏傾訴,，產(chǎn)生一種孤獨(dú)感,，但內(nèi)心又渴望交往。所以,，在這個(gè)時(shí)候,，如果我們僅僅是用爸爸（或者媽媽）的身份來和他們交流必然會(huì)導(dǎo)致孩子的反感,。我們不妨“自降身份”，與孩子交朋友,，給孩子以適當(dāng)?shù)某扇藱?quán)力和身份,，認(rèn)真的傾聽，給予自己的建議而不是命令,。我想,，這樣對(duì)孩子們來說會(huì)容易接受的多。這就讓我想到我自己在15,、6歲時(shí)經(jīng)常和父母爭(zhēng)吵,，因?yàn)樗麄兛偸钦f他們是爸爸媽媽，我做任何事都應(yīng)該聽他們的（當(dāng)然在一次徹底的談心后他們現(xiàn)在民主多了）,。這樣的情況讓我十分的反感,，因此吵架也便是家常便飯?？梢?，民主教育在家庭教育中也是十分重要的。

走近“完美父親”貝克漢姆,。

作為英國(guó)最年輕的勛爵,、球場(chǎng)上最銳利的屠刀、女性眼中最完美的王子,，著名球星貝克漢姆擁有著太多的光環(huán)和榮耀,。除此以外，他還是兩個(gè)兒子的父親,。而在過去的2003年,，作為一位父親，貝克漢姆更是獲得了兩項(xiàng)對(duì)他而言非常重要的獎(jiǎng)項(xiàng)———英國(guó)一家醫(yī)療保險(xiǎn)公司評(píng)選的“完美父親”以及著名的500強(qiáng)公司愛普森所評(píng)選的“名人爸爸”,。兒子比最重要的比賽還重要,。1999年，妻子維多利亞在倫敦醫(yī)院接受剖腹產(chǎn),，貝克漢姆和維多利亞的媽媽始終陪伴在旁。大兒子布魯克林出生后,，貝克漢姆和維多利亞商量的最初決定之一就是,，不學(xué)其他多數(shù)富有而忙碌的夫婦那樣去雇用一個(gè)專帶小孩的保姆，而是決定自己照料兒子,。因?yàn)橐幌氲讲剪斂肆謺?huì)跑到保姆,，而不是他們中的任何一個(gè)那兒去尋求慰藉，他們就覺得可怕,。為了表明布魯克林在他生命中的重要意義,，貝克漢姆在背部一個(gè)合適的地方紋了身,，刺的圖案是一位男性守護(hù)天使。那是一次非常疼痛的經(jīng)歷,，但是他覺得很值,。自那時(shí)起，他就宣布說：懷抱兒子的感覺是他一生中最感動(dòng)的時(shí)刻,。突然一個(gè)嶄新的生命就躺在他的懷里,，而這個(gè)生命比最重要的足球比賽還要重要。做父親給予我全新責(zé)任感,。只要時(shí)間允許,，貝克漢姆會(huì)盡可能多地接手照料嬰兒，給嬰兒喂食,、換尿片,。他并不是為了要引起公眾的注意或是給其他人留下印象，他只是覺得自己想急切地把愛傾注到這個(gè)溫暖而無助的新生兒身上,，離開他的每時(shí)每刻都會(huì)令自己難以忍受,。他經(jīng)常花上幾個(gè)小時(shí)凝視自己的兒子,?！安恢醯模腋杏X他就是我的一部分,?！彼f，“我記得小時(shí)候踢球時(shí)傷了腳,，很疼,。我父親看得出來我疼得厲害，他就說,，如果可以讓我的腿承受你的疼痛,，我愿意。那時(shí)我并不相信他說的是真的,，我以為那只是做父親的說一句好聽的話,。但是現(xiàn)在我意識(shí)到，當(dāng)時(shí)他說的一切都是當(dāng)真的,。如果能夠,，我也會(huì)替小布魯克林承受他所有的痛苦。我會(huì)為他做一切事情,，盡我所能讓他的生活美好,。做父親給予了我難以置信的全新的責(zé)任感?！睘榱藘鹤拥纳?，貝克漢姆可以花費(fèi)數(shù)萬英鎊開個(gè)party,；由于兒子發(fā)高燒，貝克漢姆甚至干脆缺席曼聯(lián)的訓(xùn)練,?！靶潞媚腥恕标P(guān)心世界兒童《紐約時(shí)代周刊》的沃倫·霍奇這樣評(píng)論貝克漢姆：貝克漢姆先生擁有默片時(shí)代影星雕塑般的英俊外形。他從不忌諱與兒子親密的身體接觸,，每一次拍照時(shí)他都不停地?fù)肀Ш陀H吻布魯克林,，這樣做反而增添了婦女對(duì)他的好感。而在以前,，女人們從未想象過會(huì)在以猛灌啤酒為標(biāo)志的足球文化中找到一位如此細(xì)致多情的新好男人,。而作為聯(lián)合國(guó)兒童大使，貝克漢姆也用自己的行動(dòng)影響了周圍的人,，讓越來越多的球員加入到關(guān)心世界兒童的行列,。個(gè)人看法：

在家庭教育中，父母親的角色是無可替代,，不可或缺的,。因?yàn)橛H子間的角色關(guān)系直接影響著兒童的成長(zhǎng)。孩子需要的滿足,、性別角色的認(rèn)同,、道德責(zé)任感的養(yǎng)成、公民義務(wù)的認(rèn)知,、自然生活秩序的進(jìn)行無不依賴著良好的角色關(guān)系,。父母親是影響下一代成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵人物。因此,，父母與兒童在家庭中的角色關(guān)系與其子女的成長(zhǎng)與發(fā)展密切相關(guān),。父母應(yīng)該從孩子的誕生之日起便親自照顧著孩子的日食起居從孩子出生起，母親的懷抱,，父親的眼神,，親人的逗弄，使他們感受到父愛母愛,，并在美好的感受中引起快樂的情感體驗(yàn),，所以作為父母，要接近孩子,，花時(shí)間與孩子聊聊,，進(jìn)行感情“投資”，讓孩子感受到你對(duì)他的了解和關(guān)心,。同時(shí)父母要學(xué)會(huì)傾聽，并作出積極反應(yīng),，使孩子覺得自已受到了父母的重視,，并感受到父母愛心的支持,，這種情感的交流，就會(huì)使孩子對(duì)父母產(chǎn)生親切感,，從而進(jìn)一步提高親子關(guān)系,。在我看來，良好的親子關(guān)系可以提高父母在孩子心中的權(quán)威性,，從而對(duì)孩子的教育是較為有利的,。

在案例中我們還可以看見，貝克漢姆對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛和重視,。大手筆的生日party,；由于兒子發(fā)高燒，貝克漢姆甚至干脆缺席曼聯(lián)的訓(xùn)練,，這些都是貝克漢姆認(rèn)為的自己作為父親的責(zé)任,。可見,，貝克漢姆一直是將孩子放在自己心里最為重要的地方的,。這也是家庭教育中的關(guān)鍵之處。

“鋼琴王子”是這樣成長(zhǎng)的!“肖邦國(guó)際鋼琴大賽”堪稱音樂界的奧運(yùn)會(huì),。它是被國(guó)際音樂界認(rèn)可的,、世界上規(guī)格最高、演奏難度最大的比賽之一,。其評(píng)委之挑剔與選拔之嚴(yán)格也表現(xiàn)在其寧缺勿濫的一面：在過去兩屆,，其第一名都為空缺。50年代的傅聰曾獲該賽第三名,，2000年,，我國(guó)深圳選手18歲的李云迪一舉摘取了15年來無人問津的金獎(jiǎng)桂冠，也是華人首次獲得該大賽金牌,，更是比賽開辦70多年來奪冠的最年輕的鋼琴家,。世界的目光頓時(shí)聚焦在這位18歲的青年人身上。偶然機(jī)會(huì)步入鋼琴之路,。熟悉李云迪的人都說,，李云迪似乎是專門為鋼琴而生的，他對(duì)音樂有著異乎尋常的天賦,。據(jù)李云迪的母親張小魯回憶,，年輕時(shí)的她很喜歡舞蹈和音樂。在懷孕的時(shí)候,，還經(jīng)常聽一些古典樂曲,，《梁祝》是她放得最多的一首。李云迪降生后,，似乎也繼承了母親對(duì)音樂的愛好,。1歲時(shí)的李云迪就能把一首《回娘家》唱得繪聲繪色。此外,，他對(duì)各種樂器也情有獨(dú)鐘,。有一次，小云迪在商場(chǎng)里看到了一個(gè)兒童手風(fēng)琴,，說什么也不走,，非要爸爸媽媽給他買。在他4歲生日那天,，終于如愿以償,，他得到了人生的第一件樂器，一個(gè)最簡(jiǎn)單的兒童手風(fēng)琴,。最后,，他還興致勃勃地參加了重慶市少年宮的鋼琴培訓(xùn)班。為了鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)下去,，不懂樂理的張小魯每天只有陪讀,，回來再教給兒子。經(jīng)過幾個(gè)月的啟蒙,，云迪的音樂天賦很快顯露出來,，而且進(jìn)步神速。1987年3月,，5歲的李云迪從重慶到成都參加四川省少兒手風(fēng)琴比賽,，奪得了第一名，他體驗(yàn)到了人生的第一次掌聲和成功,。

伴隨著他在音樂上的飛速長(zhǎng)進(jìn),，云迪的兒童手風(fēng)琴也換成了120貝司的大手風(fēng)琴。琴的重量對(duì)一個(gè)不到7歲的孩子來講自不用說,。更讓云迪苦惱的是,，重慶悶熱的天氣，常常使他幾首曲子彈下來,，稚嫩的前胸便熱起了一片片通紅的痱子,。李云迪哀求媽媽：“能不能讓我彈一個(gè)不重也不熱的琴?！备赣H嘴上不說什么,，可心痛得要命，幾經(jīng)商量后決定：改學(xué)鋼琴,。當(dāng)時(shí),，李云迪的父母每月收入加起來只有200多元的月收入,，買一架二手鋼琴也要4000多元。李云迪的母親說：“云迪他爸那年剛好從部隊(duì)專業(yè),，有筆轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi),，就全投到這里來了?！痹频洗藭r(shí)藝術(shù)天賦的展露似乎也是有意要來安慰父母的。他在重慶市少年宮剛剛學(xué)了3個(gè)月的鋼琴,，老師就對(duì)他的父母說：“這孩子領(lǐng)悟能力太強(qiáng)了,，我都沒法再教他了?！庇谑窃贀Q老師,，可得到回答仍然如此。后來經(jīng)朋友介紹,，李云迪于1991年投到了四川省音樂學(xué)院附中著名鋼琴教育家但昭義的名下,。但教授家在成都，李云迪和媽媽每天要往返于成都和重慶之間,，學(xué)琴要緊,，但功課更不能耽誤，這是云迪母親對(duì)他的要求,。于是,，坐在火車上寫作業(yè)，手心上溫習(xí)學(xué)過的漢字成了李云迪經(jīng)常的功課,。俗話說,，名師出高徒，但教授的出現(xiàn),，使李云迪逐漸從一個(gè)有天賦的琴童向鋼琴王子邁進(jìn),。1993年，李云迪獲得了重慶市首屆少兒鋼琴比賽第一名,。1994年,，他獲得了全國(guó)青少年鋼琴比賽第一名，同年,，他還以第一名的成績(jī)考進(jìn)四川音樂軒轅附中,。飛揚(yáng)的樂章伴隨著家的奉獻(xiàn)。1995年,，但教授應(yīng)邀到深圳藝術(shù)學(xué)校任教,，李云迪是跟是留，已經(jīng)關(guān)系到整個(gè)家庭的變動(dòng),。父母毅然決定,，但教授到哪，云迪就跟到哪。也就是從這時(shí)起,，李云迪的母親張小魯辭去了工作,，專門來深圳陪讀，從此就沒再找過工作,。她說：“我把陪兒子練琴當(dāng)成了自己的事業(yè),，自己的追求?！睂?duì)于許多學(xué)鋼琴的孩子來說,，往往家長(zhǎng)的毅力就是孩子的毅力。張小魯說：“我每次陪兒子練琴,，都是非常非常用心地聽,。每天陪上5、6個(gè)小時(shí),，我并不覺得累,。我們既然選擇了這條路，既然付出了精力,，就應(yīng)該對(duì)得起自己付出的一切,。”也許正是張小魯執(zhí)著的性格,，使得李云迪很佩服她,，也很聽她的話。有一次周末,，李云迪家里要來親戚,，他一聽便高興了，“正好今天不用練琴”,，他央求媽媽,。“定下的事情一定要做,，不能輕易改變,。”張小魯嚴(yán)肅地對(duì)兒子說,。于是,，他們把活動(dòng)時(shí)間往后推，云迪比平時(shí)提前一個(gè)小時(shí)開始練琴,，提前完成了作業(yè)后,，才高高興興地和家人出去玩。張小魯覺得,，和所有的小孩子一樣,，云迪需要大人的隨時(shí)提醒,。有些原則的事情是不能妥協(xié)的，否則一旦孩子形成了習(xí)慣,，有些毛病就不容易改了,。李云迪也很理解媽媽，“其實(shí)我媽管得對(duì),，只要我完成了每天的正常學(xué)習(xí)任務(wù),，看電視、打乒乓球這些我喜歡的事情,，我媽從來不干涉我,。”張小魯?shù)膱?zhí)著還表現(xiàn)在她對(duì)鋼琴的領(lǐng)悟,，也許正是這一點(diǎn)，使她和兒子達(dá)成了一種默契和理解,。一次,，在一旁陪練的張小魯發(fā)現(xiàn)云迪練習(xí)的曲子沒有一點(diǎn)感情的投入，很不滿意地轉(zhuǎn)身便走,。李云迪的印象中,，母親對(duì)音樂始終是同樣的摯愛，此時(shí)受到母親的冷漠,，李云迪很在乎,，重新一遍遍地用心練，直到看到母親的笑容,。李云迪經(jīng)常對(duì)同學(xué)說：“我媽的耳朵特好使,，誰也別想騙過她！”細(xì)心的人還會(huì)發(fā)現(xiàn),，在李云迪對(duì)鋼琴全身心投入的背后,，他的父親也在默默做著一切。這位目前在重慶某公司駐廣州辦事處工作的中年男子,，說起兒子李云迪顯得異常樸實(shí)和平淡：“其實(shí),，云迪的性格可能有點(diǎn)像我，不太會(huì)講話,，但他內(nèi)心很豐富,。我現(xiàn)在只能在周末回家看看，兒子大多數(shù)時(shí)間是在練琴,，我也不好打攪他,。不過我還是經(jīng)常給他們娘倆做點(diǎn)好吃的?！笔煜だ罴业娜饲那牡卣f,，李川在外面也是個(gè)能拿得起放得下的男子漢,，一個(gè)人擔(dān)負(fù)起全家的經(jīng)濟(jì)來源。一回到家里,，買菜,、做飯、打掃衛(wèi)生,、洗衣服的活就全被他都包下來了,。每周日回廣州前，他還把煮好的湯放在冰箱里給妻子和兒子留著,。個(gè)人想法：

在李云迪的成長(zhǎng)中,，有一個(gè)不可或缺的角色，那就是他的母親——張小魯,。

張小魯是一位愛教相融,、嚴(yán)慈相濟(jì)的母親。小云迪在商場(chǎng)里看到了一個(gè)兒童手風(fēng)琴,，說什么也不走,，非要爸爸媽媽給他買。終于,，在他4歲生日那天,，他如愿以償?shù)氐玫搅巳松牡谝患菲鳎粋€(gè)最簡(jiǎn)單的兒童手風(fēng)琴,。為了滿足小云迪的興趣,，爸爸媽媽把他送到重慶市少年宮的鋼琴培訓(xùn)班。而為了鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)下去,，不懂樂理的張小魯每天只有陪讀,，回來再教給兒子。而之后因?yàn)樾奶坌≡频厦看螐椡觑L(fēng)琴前胸都熱起痱子,，便把家里僅有的錢拿來買了一臺(tái)價(jià)格不菲的鋼琴,。可見,，張小魯在小云迪的興趣愛好上的投入是毫不吝惜的,。當(dāng)然，現(xiàn)在的家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的藝術(shù)愛好的培養(yǎng)也挺大方的,，只是她們忽略了孩子是否是真的對(duì)其有興趣,，只是一味的強(qiáng)迫孩子，這種教育方式難免有失偏頗,，事倍功半,。之后小云迪師從但昭義，但是1955年但教授應(yīng)邀到深圳藝術(shù)學(xué)校任教,，李云迪是跟是留,，已經(jīng)關(guān)系到整個(gè)家庭的變動(dòng),。但是父母毅然決定，但教授到哪,，云迪就跟到哪,。也就是從這時(shí)起，李云迪的母親張小魯辭去了工作,，專門來深圳陪讀,，從此就沒再找過工作。張小魯?shù)囊闳粵Q然讓我們看到了一個(gè)執(zhí)著的母親,。我們都知道,，在家庭教育中，言傳身教對(duì)孩子的影響特別大,。張小魯如此果決地辭去了工作,，這是一個(gè)母親對(duì)于孩子最為無私的愛，也促使了日后李云迪對(duì)鋼琴的執(zhí)著和熱愛,。

但是張小魯并不僅僅只是一味的疼愛李云迪,，她也是一位相當(dāng)嚴(yán)厲的母親。張小魯說：“我每次陪兒子練琴,，都是非常非常用心地聽。每天陪上5,、6個(gè)小時(shí),，我并不覺得累。我們既然選擇了這條路,，既然付出了精力,，就應(yīng)該對(duì)得起自己付出的一切?！睆埿◆斠矎牟粫?huì)因?yàn)樾≡频显阡撉偕系奶熨x而有所松懈,，她覺得，和所有的小孩子一樣,，云迪需要大人的隨時(shí)提醒,。有些原則的事情是不能妥協(xié)的，否則一旦孩子形成了習(xí)慣,，有些毛病就不容易改了,。李云迪說，正是由于母親執(zhí)著的性格,，自己很佩服她,，以她為榜樣。而自己更是遺傳了父親沉穩(wěn)的性格,?？梢?，母親的角色在家庭教育中占的比重是十分重要的，一個(gè)健全的母親角色會(huì)使得孩子形成一個(gè)良好的性格和社會(huì)認(rèn)知,。當(dāng)然,，不僅僅是母親角色，父親的角色對(duì)孩子的社會(huì)角色的形成也起到了相當(dāng)大的影響,。父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子造成潛移默化的影響,，有好的也有壞的。這就要求父母在孩子面前要樹立一個(gè)模范形象,，以來正確的引導(dǎo)孩子健康的成長(zhǎng),。