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數(shù)據(jù)庫設(shè)計課程設(shè)計篇一

一,、計算機信息管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)包含的內(nèi)容及完成時間：

1,、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計——應(yīng)在第二學期完成；

2、企業(yè)資源規(guī)劃（erp）綜合實訓——應(yīng)在第四學期完成,；

3,、畢業(yè)設(shè)計——第五或第六學期進行。

二,、畢業(yè)審核前需上報省電大的集中實踐環(huán)節(jié)材料

1,、實踐成績評定表（按教務(wù)處提供的考場座位表，寫請各項實踐環(huán)節(jié)名稱,，填寫成績）

2,、集中實踐環(huán)節(jié)教學成績匯總表（附表4）：應(yīng)含有課程設(shè)計、生產(chǎn)實習報告,、畢業(yè)論文三項成績

注：以上材料均一式兩份,，一份上報省電大，一份由教學點保存,，以備上級電大抽查,。

附件：

1、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計大綱

2,、企業(yè)資源規(guī)劃（erp）綜合實訓課程教學大綱

3,、畢業(yè)設(shè)計要求

附表：

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師報審表

2,、課程設(shè)計成績評定表

3,、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表

4、集中實踐環(huán)節(jié)教學成績匯總表

封面樣式：

1,、課程設(shè)計

2,、畢業(yè)論文

附件1：

數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計大綱

（3學分）

課程設(shè)計是計算機信息管理（專科）專業(yè)教學計劃中十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié),。其目的是使學生通過課程設(shè)計加深對所學課程基本知識的理解,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，課程設(shè)計占3學分,。

一,、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計參考選題

1、圖書借閱管理系統(tǒng)

背景資料：

（1）圖書室有各種圖書若干冊（冊數(shù)根據(jù)情況自定,，但不少于20冊）,。

（2）每種圖書都有書名、書號（isbn）,、作者（譯者）,、出版社、定價和內(nèi)容簡介,。

（3）借書證記錄有借閱者的姓名,、所在單位,、職業(yè)等。

設(shè)計要求：

（1）進行需求分析,，編寫數(shù)據(jù)字典,。

（2）設(shè)計e-r圖。

（3）實現(xiàn)新進圖書的數(shù)據(jù)錄入,。

（4）實現(xiàn)對所有購進圖書的分類查詢。

（5）能夠按書名,、作者等分類查詢現(xiàn)有圖書的數(shù)量,。

2、xx學校教師工資管理系統(tǒng)

背景資料：

（1）某學?，F(xiàn)有100名教職工,，按職稱分為教授、副教授,、講師,、助教。（可根據(jù)本人所在學校實際情況確定具體名額,。

（2）工資由基本工資,、福利津貼和獎勵工資構(gòu)成，失業(yè)保險和住房公積金在工資中扣除,。

（3）該學?；竟べY是根據(jù)教師職稱等級分配工資數(shù)額，其余無差別,。

（4）每位教師的基本資料有姓名,、性別、年齡,、職稱,。

（5）工資按月發(fā)放，實際發(fā)放的工資金額為工資減去扣除,。

以上信息可供參考,，學員可根據(jù)本人所在學校具體情況設(shè)計。

設(shè)計要求：

（1）進行需求分析,，編寫數(shù)據(jù)字典,。

（2）設(shè)計e-r圖。

（3）實現(xiàn)個人的基本資料,、工資和扣除金額數(shù)據(jù)的錄入,。

（4）計算個人的實際發(fā)放工資。

（5）按職稱分類統(tǒng)計人數(shù)和工資金額,。

（6）實現(xiàn)分類查詢,。

（7）能夠刪除辭職人員的數(shù)據(jù),。

3、教務(wù)管理系統(tǒng)

背景資料：

某大學的某個學院下設(shè)若干系,，每個系包含一個或幾個班級,，每個系有若干名教師。每個班級有若干名學生,。教師每學期講授多門課程,，每門課程每學期由一名教師講授。負責教務(wù)工作的教師的日常工作包括：

1,、每學期開始時打印每個系的每個班級的基本信息(班名,，入學時間，班長等)以及學生的基本狀況報表,，包括每個學生的基本信息（學號,、姓名、性別,、出生日期,、照片等）和聯(lián)系方式，如宿舍號,，電話,，e-mail地址等。

2,、每學期重新打印一份教師名單,，包含教師的基本信息，以及便于聯(lián)系等方面的信息（工作證號碼,、姓名,、性別、出生日期,、職稱,，職務(wù)，辦公室房間號,，電話號碼）,。假設(shè)每個教師的辦公室房間號有一個，不同的教師也可以有相同的房間號,。每個教師可有多個聯(lián)系電話,。

設(shè)計要求：

（1）進行需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典,。

（2）設(shè)計e-r圖,。

（3）采用友好的界面對系、班級,、學生,、教師,、課程、選課等內(nèi)容進行增,、刪,、改。

（4）具有方便的查詢功能,，例如,，對于學生，可以按照學生的學號,、姓名,、年齡、性別,、系別等屬性的任意組合條件進行查詢。同樣為課程以及選課等內(nèi)容進行查詢,。

（5）具有豐富的報表統(tǒng)計功能,，例如，對于學生選課信息,，可以進行如下報表匯總操作：

1)打印出某學生某學期所選修的全部課程的學分,，學時以及成績。

2)打印出某教師所講授的全部課程的信息,。

3)打印出某班某學期所有學生按總成績降序列出的學號,、姓名以及總成績報表。

4)打印出各系具有的各級職稱的教師人數(shù),。

5)打印出該學院所開設(shè)的各門課程的名稱,、學時以及先修課的名稱和學時。

4,、房屋中介管理系統(tǒng)

背景資料：

某房屋中介公司擁有多名職員分管不同業(yè)務(wù),，公司與多名房主具有業(yè)務(wù)聯(lián)系，每個房主在委托房屋中介公司進行房屋的出租或出售時都要填寫一張表格,，說明房屋的地址,、面積、朝向,、類別以及價格等相關(guān)信息,。需要租住或購買房屋的客戶在向中介公司尋求服務(wù)時，也需要登記需要租住或購買的房屋的細節(jié)要求,。職員負責與客戶約定時間,，并陪同客戶看房，若客戶看中房屋,，公司將記錄客戶購買或租住房屋的合同的相關(guān)信息,。試為此公司設(shè)計一個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng),。

功能要求：

（1）管理公司職員的基本信息，以及所進行的業(yè)務(wù)信息,，如聯(lián)系客戶,、陪同客戶看房的信息

（2）登記房屋、房主以及客戶的信息,，并能進行方便地增,、刪、改,。

（3）方便房主查詢所需要的房屋的查詢功能,。

（4）統(tǒng)計待租或待售的房屋信息等。

5,、產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售管理系統(tǒng)

背景資料：

某家具公司生產(chǎn)和銷售多種家具產(chǎn)品,。公司擁有多個生產(chǎn)家具的車間，每個車間有多名工人,，負責生產(chǎn)多種產(chǎn)品,。客戶可在公司下設(shè)的多個銷售點購買家具,，所購買的家具記錄在訂單中,，銷售點根據(jù)訂單向客戶運送家具。請根據(jù)如上應(yīng)用環(huán)境,，為該公司設(shè)計和實現(xiàn)一個產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售管理系統(tǒng),。功能要求：

（1）記錄公司的產(chǎn)品和工人的基本信息，并能進行方便的增,、刪,、改。

（2）記錄公司的每個銷售點,、客戶以及每個訂單的信息,。

（3）對工人、產(chǎn)品,、客戶以及訂單等信息進行多條件任意組合查詢,。

（4）統(tǒng)計產(chǎn)品的銷售信息。

6,、學生成績查詢系統(tǒng)

功能要求：

1,、可以批量導入excel 表中的學生成績

2、可以用學號或姓名查詢成績

3,、可以按照班號查詢成績

4,、其他要求參看上面3

二、任務(wù)安排：

1,、每個學員可選擇如上一個題目,，獨立完成設(shè)計任務(wù),。

2、各分校也可根據(jù)具體情況,，由課程輔導教師指定課題指導學生完成設(shè)計任務(wù),。

3、提交完整的課程設(shè)計報告（內(nèi)含設(shè)計步驟及程序代碼）,。

三,、成績評定

課程設(shè)計指導教師應(yīng)對學生的課程設(shè)計進行考核。

考核內(nèi)容：設(shè)計過程的基本情況與表現(xiàn),；課程設(shè)計的成果,。

成績評定：課程設(shè)計成績分為優(yōu)秀、良好,、中等,、及格與不及格五等。課程設(shè)計成績評定表見附表2,。

四,、裝訂要求（按如下次序）

1、課程設(shè)計封面（見封面樣式1）

2,、課程設(shè)計成績評定表

3、課程設(shè)計正文

五,、正文參考格式：（字體均采用宋體,、小四，其中標題加粗）

1．課程設(shè)計課題：

（字體：宋體,，小四）

2．課程設(shè)計目的：

（字體：宋體,，小四）

3．程序設(shè)計環(huán)境及配置要求：

（字體：宋體，小四）

4.設(shè)計內(nèi)容：

注：內(nèi)容應(yīng)包括

①分析解決問題的基本思路,；

②根據(jù)基本思路,，設(shè)計好程序的算法；

③寫出設(shè)計步驟及對應(yīng)源程序,，并加入有關(guān)圖,、表；

④在計算機上編譯程序,，檢驗程序的可運行性

⑤說明程序（或系統(tǒng)）在設(shè)計和調(diào)試中遇到的問題和解決方法

（字體：宋體,，小四）

5、感想：

（字體：宋體,，小四）

數(shù)據(jù)庫設(shè)計課程設(shè)計篇二

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計要求

2007-2008學年第一學期

第一階段：指導教師按班級填寫《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計任務(wù)書》,，組織學生選題，并匯總選題及分組清單,。

第二階段：組織學生撰寫需求分析報告,，并組織學生自述,。

第三階段：指導學生編寫代碼，并調(diào)試,、試運行,。

第四階段：指導學生填寫《課程設(shè)計總結(jié)報告》

第五階段：組織學生演示系統(tǒng)。

第六階段：收集本學期課程設(shè)計資料,，以班級為單位填寫《課程設(shè)計總結(jié)與成績統(tǒng)計分析報告》,。

收集的資料要求包括：

1、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計任務(wù)書》,，每個班級一份

2,、學生選題分組一覽表，每個班級一份

3,、學生的需求分析報告,、程序代碼(提交源代碼到教師指定的文件夾)、課程設(shè)計總結(jié)報告,。在期末以班級為單位,、按學號排序，將相關(guān)資料刻成光盤,。

4,、《課程設(shè)計總結(jié)及成績統(tǒng)計分析報告》，每個班級一份

注：⑴《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計任務(wù)書》,、《課程設(shè)計總結(jié)報告》,、《課程設(shè)計總結(jié)及成績統(tǒng)計分析報告》均采用統(tǒng)一的標準表格填寫，用a4紙打印,。

⑵《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計任務(wù)書》,、《課程設(shè)計總結(jié)及成績統(tǒng)計分析報告》由教師填寫；《課程設(shè)計總結(jié)報告》由參加課程設(shè)計的學生每人填寫一份,。

⑶打印文檔規(guī)范：1)統(tǒng)一用a4紙打?。?/p>

2)正文字體：宋體小四號,；

3)若文檔或表格多于1頁,，請標注頁碼。

附表1：《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計任務(wù)書》

附表2：《課程設(shè)計總結(jié)及成績統(tǒng)計分析報告》

附表3：《課程設(shè)計總結(jié)報告》

附表4：《數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計選題與分組一覽表》

附表5：07-08上數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計指導教師一覽表

附表6：《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計任務(wù)書》樣例

附表7：《數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計選題與分組一覽表》樣例

數(shù)據(jù)庫設(shè)計課程設(shè)計篇三

一,、課程設(shè)計題目：圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計

功能要求：

（1）錄入編目：新書錄入,，辦理借書證（補辦），銷毀借書證,；

（2）借書還書：借書（續(xù)借）,，還書，館際互借；

（3）查詢統(tǒng)計：圖書檢索（書名,，作者,，出版社，isbn）,，過期未還者,，某人借書情況

（4）系統(tǒng)設(shè)置：權(quán)限，口令,，重登錄,。

二、課程設(shè)計內(nèi)容

對于一個給定的應(yīng)用環(huán)境,，按照數(shù)據(jù)庫設(shè)計的步驟,，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng),，使之能有效的存取數(shù)據(jù),，滿足各種用戶的應(yīng)用需求。

1．主要內(nèi)容

1）數(shù)據(jù)庫設(shè)計

（1）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計

選擇局部應(yīng)用

逐一設(shè)計分e-r圖

消除沖突,，合并分e-r圖

消除不必要的冗余,，設(shè)計基本e-r圖

（2）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計

e-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換

關(guān)系模型的優(yōu)化

2）軟件設(shè)計

（1）熟悉高級語言使用環(huán)境

（2）熟悉數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)使用環(huán)境

（3）設(shè)計數(shù)據(jù)庫（表及其關(guān)系）

（4）針對局部應(yīng)用設(shè)計應(yīng)用程序

（5）完成所要求的主要功能

三、課程設(shè)計要求

1,、做好文檔

本課程設(shè)計文檔要求是：

(1)調(diào)試記錄：調(diào)試中遇到的問題要做記錄,，并說明解決的方法。如果未解決,，要記錄問題的現(xiàn)象,。

(2)程序清單：它包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和文本文件，程序要帶注釋,。

2、認真編寫課程設(shè)計報告,，不少于2000字,。

四、考核方式與評分辦法

1,、課程設(shè)計結(jié)束時,，要求學生寫出課程設(shè)計報告打印上交，并提交可運行的軟件系統(tǒng),。課程設(shè)計報告模板上傳到公共磁盤文件夾中,，請嚴格按要求完成，格式不合格,，課程設(shè)計成績做不及格處理,，請大家重視。

2、學生課程設(shè)計的成績主要根據(jù)學生的設(shè)計過程和報告綜合評定得出,，此部分占70%,。出勤情況占30%。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計課程設(shè)計篇四

一,、課程設(shè)計的目的本課程設(shè)計通過實際設(shè)計一個小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),，或者設(shè)計與實現(xiàn)一個頗具規(guī)模的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，使學生進一步理解所學到的原理性知識,，培養(yǎng)學生開發(fā)大型系統(tǒng)軟件的能力,。

二、課程設(shè)計教學的基本內(nèi)容和要求

可由指導教師給定參考題目,，允許學生自行設(shè)計題目,，但必須經(jīng)指導教師批準才可用。下面給出課程設(shè)計的幾個參考題目：

本項目對dbms的實現(xiàn)技術(shù)進行研究,，通過建立和維護動態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的動態(tài)存儲，研究實現(xiàn)dbms核心功能的算法及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，設(shè)計sql語言處理程序,，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計開發(fā)dbms原型系統(tǒng),，同時,，也對系統(tǒng)軟件的研制方法進行有益的探索。

1.設(shè)計一個小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

對dbms的實現(xiàn)技術(shù)進行研究,，通過建立和維護動態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的動態(tài)存儲，研究實現(xiàn)dbms核心功能的算法及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，設(shè)計sql語言處理程序,，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計開發(fā)dbms原型系統(tǒng).2.圖書借閱管理

背景資料：

1)圖書室有各種圖書一萬多冊,。

2)每種圖書都有書名,、書號（isbn）、一名或多名作者（譯者）,、出版社,、定價、內(nèi)容簡介：

3)借書證記錄有借閱者的姓名,、所在單位,、職業(yè)等。

4)憑借書證借書,，每次最多能借8本書,。借書期限最長為30天,。

設(shè)計要求：

1)進行需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典,。

2)設(shè)計e-r圖,。

3)實現(xiàn)新進圖書的數(shù)據(jù)錄入。

4)實現(xiàn)對所有購進圖書的分類查詢和分類統(tǒng)計,。

5)能夠按書名,、作者等分類查詢現(xiàn)有圖書的數(shù)量。

6)記錄借閱者的個人資料和所借圖書的書名,、書號數(shù)據(jù)等,。

3.員工薪資管理

背景資料：

1)某單位現(xiàn)有1000名員工，其中有管理人員,、財務(wù)人員,、技術(shù)人員和銷售人員。

2)該單位下設(shè)4個科室,，即經(jīng)理室,、財務(wù)科、技術(shù)科和銷售科,。

3)工資由基本工資,、福利補貼和獎勵工資構(gòu)成，失業(yè)保險和住房公積金在工資中

扣除,。

4)每個員工的基本資料有姓名,、性別、年齡,、單位和職業(yè)（如經(jīng)理,、工程師、銷

售員等）,。

5)每月個人的最高工資不超過3000元,。工資按月發(fā)放，實際發(fā)放的工資金額為

工資減去扣除,。

設(shè)計要求：

1)進行需求分析,，編寫數(shù)據(jù)字典。

2)設(shè)計e-r圖,。

3)實現(xiàn)按照科室錄入個人的基本資料、工資和扣除金額的數(shù)據(jù),。

4)計算個人的實際發(fā)放工資,。

5)按科室、職業(yè)分類統(tǒng)計人數(shù)和工資金額,。

6)實現(xiàn)分類查詢,。

7)能夠刪除辭職人員的數(shù)據(jù)。

4.庫存物資管理

背景資料：

1)有一個存放商品的倉庫，每天都有商品出庫和入庫,。

2)每種商品都有名稱,、生產(chǎn)廠家、型號,、規(guī)格等,。

3)出入庫時必須填寫出入庫單據(jù)，單據(jù)包括商品名稱,、生產(chǎn)廠家,、型號、規(guī)格,、數(shù)量,、日期、時間,、入庫單位（或出庫單位）名稱,、送貨（或提貨）人姓名。

設(shè)計要求：

1)進行需求分析,，編寫數(shù)據(jù)字典,。

2)設(shè)計e-r圖。

3)設(shè)計出入庫單據(jù)的錄入,。

4)實現(xiàn)按商品名稱,、出入庫日期的查詢。

5)實現(xiàn)分別按日,、月和年對出入庫商品數(shù)量的統(tǒng)計,。

5、學生學籍管理系統(tǒng)

設(shè)計內(nèi)容：主要的數(shù)據(jù)表, 學生基本情況數(shù)據(jù)表,，學生成績數(shù)據(jù)表,，課程表，代碼表等,。

主要功能模塊：

1）實現(xiàn)學生基本情況的錄入,、修改、刪除等基本操作,。

2）對學生基本信息提供靈活的查詢方式,。

3）完成一個班級的學期選課功能。

4）實現(xiàn)學生成績的錄入,、修改,、刪除等基本操作。

5）能方便的對學生的個學期成績進行查詢,。

6）具有成績統(tǒng)計,、排名等功能,。

7）具有留級、休學等特殊情況的處理功能,。

8）能輸出常用的各種報表,。

9）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復功能。

設(shè)計要求：進行需求分析,，編寫數(shù)據(jù)字典,。設(shè)計e-r圖。

學生成績表的設(shè)計,，要考慮到不同年級的教學計劃的變化情況,。

對于新生班級，應(yīng)該首先進行基本情況錄入,、選課,、然后才能進行成績錄入。

6,、銀行儲蓄系統(tǒng)

設(shè)計內(nèi)容：定期存款單,，活期存款帳，存款類別代碼表等,。

功能模塊

1）實現(xiàn)儲戶開戶登記,。

2）辦理定期存款帳。

3）辦理定期取款手續(xù),。

4）辦理活期存款帳

5）辦理活期取款手續(xù),。

6）實現(xiàn)利息計算。

7）輸出明細表,。

8）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復功能,。

設(shè)計要求：要進行實際調(diào)研，系統(tǒng)功能在實現(xiàn)時參照實際的儲蓄系統(tǒng)的功能,。同時要考慮銀行系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全與保密工作,。數(shù)據(jù)要有加密功能。進行需求分析,，編寫數(shù)據(jù)字典,。設(shè)計e-r圖。

7,、設(shè)備管理系統(tǒng)

設(shè)計內(nèi)容：設(shè)備明細帳表,，設(shè)備使用單位代碼表，國家標準設(shè)備分類表等,。

功能模塊：

1）實現(xiàn)設(shè)備的錄入,、刪除、修改等基本操作,。

2）實現(xiàn)國家標準設(shè)備代碼的維護,。

3）能夠?qū)υO(shè)備進行方便的檢索。

4）實現(xiàn)設(shè)備折舊計算,。

5）能夠輸出設(shè)備分類明細表,。

6）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復功能。

設(shè)計要求：進行需求分析,，編寫數(shù)據(jù)字典,。設(shè)計e-r圖，具體設(shè)備編碼參考國家統(tǒng)一編碼方法,，功能實現(xiàn)也要考慮通用性,。

8、醫(yī)院藥品進銷存系統(tǒng)

設(shè)計內(nèi)容：藥品分類代碼表,，藥品庫存表,，供貨商信息表，采購信息表等,。

功能模塊：

1）新藥品的入庫,。

2）過期藥品的出庫登記、處理記錄,。

3）藥品庫存檢索,。

4）供貨商信息檢索。

5）藥品采購記錄管理,。

6）藥品用藥說明信息管理,。

7）輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)報表。

8）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復功能,。

設(shè)計要求：具體項目內(nèi)容去醫(yī)院進行調(diào)研,，藥品編碼也應(yīng)參考國家統(tǒng)一編碼方法。

三,、課程設(shè)計的進度安排

1．課程設(shè)計應(yīng)按教學計劃的安排統(tǒng)一進行,。

2．指導老師提前與學生見面，介紹課程設(shè)計的目的,、意義,、要求等。

3．每位學生自行選擇題目,，在教師指導下獨立完成程序的設(shè)計,、開發(fā)和調(diào)試等工作。

4.在指導老師的監(jiān)督下學生分組完成課程設(shè)計答辯,，答辯過程由學生主導,，輪流擔任答辨委員。以此來加強和督促學生重視課程設(shè)計,，達到課程設(shè)計效果,。

5．課程設(shè)計結(jié)束,，學生應(yīng)遞交課程設(shè)計報告書和源代碼。

6．指導老師在課程設(shè)計結(jié)束后1周內(nèi)給出課程設(shè)計評語與成績,，并報送有關(guān)單位,。

四、評分標準

課程設(shè)計成績采用五級（優(yōu),、良,、中、及格,、不及格）評分制,，指導教師依據(jù)課程設(shè)計報告、實際調(diào)試結(jié)果和答辯情況評定成績,。注意：選擇第一個題目的,，成績至少為良好。

五,、其他

1.對先修課程的要求：要求學生修過計算機導論,、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用等課程,。

2.注意事項：除了一人一題,，學生還可以自行組團完成一個功能較完整的實用系統(tǒng)，每組人數(shù)限制在5人以內(nèi),，每組一名負責人,，并分工明確,。

3.第11周周日舉行答辯

附件：

課程設(shè)計報告

一、可行性研究報告,、項目開發(fā)計劃

二,、需求分析,、數(shù)據(jù)要求說明

三、概要設(shè)計,、數(shù)據(jù)庫設(shè)計說明書

四,、詳細設(shè)計說明書

六、總結(jié)

提交報告的格式：

1．正文宋體小四號字

2．文中英文用新羅馬(time new roman),四號

3．源程序清單用英文新羅馬五號

數(shù)據(jù)庫設(shè)計課程設(shè)計篇五

一,、題目

人事管理系統(tǒng)

二、內(nèi)容

需求分析,、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)庫建立、數(shù)據(jù)輸入,、應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā),、用戶界面的設(shè)計和實現(xiàn)、系統(tǒng)調(diào)試和安裝等,。

三,、要求

（一）報告內(nèi)容格式要求

紙張大小為a4紙。正文為5號宋體,，一級標題：第一章(標題,，2號宋體，上下空兩行居中,，行距為5號宋體單倍行距),。二級標題：1.1(標題，3號黑體居中,，上下空一行,，行距為5號宋體單倍行距)。三級標題：1.1.1 [第一章 第一節(jié) 第一個問題](標題,，4黑左頂,，占2行)。

… … … …

表名為小5號黑體,，居中,，形式如“表1-1 表名”。

圖名為小5號宋體,，居中,，形式如“圖2.4圖名”。

參考文獻字體為5號字體,。

頁眉,，頁碼為小5號宋體，居中,。

（二）報告內(nèi)容要求（參考教材 數(shù)據(jù)庫設(shè)計）

（1）目錄

（2）概述

包括項目背景,、編寫目的、軟件定義、開發(fā)環(huán)境等內(nèi)容

（3）需求分析

①信息要求

用戶需要從數(shù)據(jù)庫中獲得信息的內(nèi)容與性質(zhì),。數(shù)據(jù)庫中需要存儲哪些數(shù)據(jù),。

②處理要求

用戶需要完成什么處理功能，對處理的響應(yīng)時間有什么要求,。（給出功能模塊圖）③安全性與完整性要求

（4）概念模型設(shè)計

生成基本e-r圖

（5）邏輯模型設(shè)計

把er模型圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系表

（6）物理模型設(shè)計

在sql server中實際創(chuàng)建的表

（7）主要模塊的設(shè)計以及代碼

按功能模塊進行劃分,，進行前臺界面的設(shè)計，把前臺界面和后臺數(shù)據(jù)庫連接起來,，形成一個完整的管理系統(tǒng),。

（8）總結(jié)

①設(shè)計過程中遇到的問題以及解決方法。

②設(shè)計的體會,。

（9）參考文獻,。

題目一：人事管理系統(tǒng)

1、系統(tǒng)功能的基本要求：

（1）員工各種信息的輸入,，包括員工的基本信息,、學歷信息、婚姻狀況信息,、職稱等。

（2）員工各種信息的修改；

（3）對于轉(zhuǎn)出,、辭職、辭退,、退休員工信息的刪除,；

（4）按照一定的條件,，查詢、統(tǒng)計符合條件的員工信息,；至少應(yīng)該包括每個員工詳細信

息的查詢,、按婚姻狀況查詢,、按學歷查詢,、按工作崗位查詢等，至少應(yīng)該包括按學歷,、婚姻狀況,、崗位、參加工作時間等統(tǒng)計各自的員工信息,；

（5）對查詢,、統(tǒng)計的結(jié)果打印輸出。

2,、數(shù)據(jù)庫要求：在數(shù)據(jù)庫中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)表：

（1）員工基本信息表,；

（2）員工婚姻情況表，反映員工的配偶信息,；

（3）員工學歷信息表,，反映員工的學歷、專業(yè),、畢業(yè)時間,、學校、外語情況等,；

（4）企業(yè)工作崗位表,；

（5）企業(yè)部門信息表。