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初中語文組教研工作計劃 初中語文組教研工作計劃第一學期篇一

教研工作計劃

一、指導思想

本學期,，語文教研組將在新課標的指導下,，深化語文教學改革，大力開展學科滲透法制教育,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率,，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,，以新課程改革（構(gòu)建理想課堂）,、新教育實驗（“師生共寫隨筆,、營造書香校園”）為重點,，促進教學常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化（“兩化”）,，全面提升教育教學質(zhì)量,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

二、教研工作目標

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法,，真正落實改革在課堂教學中的地位,，結(jié)合學科特點、學生特點進一步探索新授課,、復習課,、練習課、講評課,、實驗課,、閱讀課等課型的授課模式，使課堂教學充分體現(xiàn)學生“自主—合作—探究”的學習模式,，真正把課堂學習的主動權(quán)還給學生,，使學生綜合素質(zhì)得到全面提高。對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,，鼓勵教師認真,、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程,，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗,。同時認真開展學科滲透法制教育，使學科滲 透法制教育落到實處,。

進一步貫徹大語文觀念,，通過豐富多彩的語文課外活動,，培養(yǎng)學生的實踐能力。策劃,、組織,、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識,，增長才干,，從而全面提高學生的素質(zhì)。給學生一片藍天,，讓他們自由地去飛翔,。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學生的課余生活,，全面提高學生素質(zhì),。

三、工作重點

（一）重視學習,，提高理念

理念是先導,，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,，讓教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用集體與自學相結(jié)合的辦法,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,，更好地為教育教學服務,。加強對《課程標準》的學習和學科滲透法制教育的相關(guān)文件，新的《課程標準》《學科滲透法制教育手冊》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù),。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標,，要求，重難點,，教學方法等方面進行解讀,，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習,。

（二）改革方式,，推進課改

1、“在研討中發(fā)展,，在反思中成長,。”這應該是語文教研的目標,。重視各種形式的研討活動,，開展教研活動時,，其他教師不分年段相應評課、討論,，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同 成長,。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思,。響應“天天有反思,，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思,、研究,，不斷更新教學觀念,，改善自身教學行為,，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解,，提高教學工作的自主性和目的性。同時課堂教學改革是每一個任課教師的課題,，語文組要將作文教學與研究密切聯(lián)系起來,，要注意課題研究與教學工作的有機結(jié)合。要求教師要將教學中發(fā)現(xiàn)的問題提交到教研組,，以教研組的形式研討問題,、解決問題。

2,、積極開展教研活動,。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃,，是教師進行教學和研究的主陣地,。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動經(jīng)常化,、專題化和系統(tǒng)化,。

3、充分利用好現(xiàn)代化設施,。

我校在本學期建成了多媒體教室,，本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術(shù)與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學,。教師要充分利用現(xiàn)代遠程教育資源服務教學,，熟練地運用電教設備輔助于教學,。同時教研組要逐步建立本學科備課資源庫上傳到學校網(wǎng)站，供同學科教師備課參考,。

4,、加強學科建設，積極開展各項競賽活動,。本學期,，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動,，鍛煉學生的競賽能力,，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力,。

5,、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇,，讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范,、美觀的習慣。

（三）精心組織各項教研活動,，促進教改,。

1、認真策劃,、精心組織初中語文新課程備課,，結(jié)合新課程理念，突出創(chuàng)新性,、主題性和針對性,，融入學科滲透法制教育。每次教研活動要做到“教研活動主題化,，課題研究活動化”,，形成一個系列。研討活動采用上課,、說課,、互動交流，落實“三個整合”,，即教案改革,、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進行,。要從重視“教”到關(guān)注“學”,，倡導“導學練”三案統(tǒng)一。積極探索作業(yè)形式改革，推行課內(nèi)限時作業(yè),。提倡使用導學練案,。倡導個性化備課，要求各教研組根據(jù)各學科的特點,，以實用為原則,，統(tǒng)一備課的形式，提高備課的質(zhì)量和效率,，避免形式主義和無效勞動,，使備課要真正為課堂教學服務。

2,、搭建骨干教師研修平臺,，引領(lǐng)成長。

做好教師的培訓和指導工作,，提高教師群體的業(yè)務素質(zhì),。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的科研帶動作用,，鼓勵學科帶頭人,、教學能手在課題研究中不斷改革創(chuàng)新，在課題研究中不斷提高科研能力,，引領(lǐng)全組教師專業(yè)發(fā)展。牢牢樹立“精品”意識,，精心組織,、認真指導教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師,，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們,，還要在課題研究、教學評價,、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會,。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導,，促使他們?nèi)姘l(fā)展,。

3.加強營造書香校園工程建設。

持續(xù)抓好“五個一工程”,，扎實落實“周月季讀書計劃”,，規(guī)定學生每周背誦一首古詩詞，每月讀一種報紙或刊物,，每季度至少讀一本書,。

雞場中學語文組

2011年9月

初中語文組教研工作計劃 初中語文組教研工作計劃第一學期篇二

初中語文組教研工作計劃

一、指導思想

以《語文課程標準》為指導，以區(qū)教科所和學校教研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，為實現(xiàn)初中做大做強,，營造書香校園畫上亮麗的一筆,。

二、工作重點及措施

1,、進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好學習氛圍，助推教師專業(yè)成長,。

本年度將進一步提升我們語文老師的教育理念,，把語文組建設成學習研究型的教研組，形成學習上的互動,、聯(lián)動,。定期向老師們推薦一些教育教學專著；不定期的發(fā)放一些學習資料并組織集中學習,，確保實效性,；向老師們推薦一些與語文教研密切相關(guān)的網(wǎng)站，把學習潤化到平時教學過程中,。本學年我們力求讓先進的教育理念,、教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢的指導自己的教學實踐,。

2,、以集體備課為抓手，發(fā)揮集體效能,。

集體備課很長時間以來,，一直是語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本流于形式,。本年度要進一步落實集體備課制度,，學校加強蹲點考察，教研組長高度重視,，精心做好安排,，每位老師緊密配合，力求備課扎實有效,。集體備課要做到由粗到細,，由淺入深,，由點到面，并對各種課型進行 研究,，進行有針對性的嘗試,，采取“分塊備課，集體修改,，個人修改,，反思提升”的總體思路，以年級為單位,，定時定點,，以求服務于教學，實現(xiàn)集體效能最大化,。

3,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，提升學生的語文素養(yǎng),。平時教學過程中,，老師們要求學生規(guī)規(guī)矩矩寫字，清清楚楚說話,，踏踏實實練習,，真真切切作文。實現(xiàn)作業(yè)多樣化,，例如練字,、周記，語文摘抄,、作文,、手抄報等，作業(yè)力求做到提質(zhì)減量,，知識與能力并舉，定期開展學習方法經(jīng)驗交流會,，助推學生語文素養(yǎng)的提升,。

4、課堂質(zhì)量是最鮮活的生命,，課堂力求實在有效,。

語文教學質(zhì)量的提高，根本在課堂,。本學年我們將以課堂為平臺,，開展豐富多彩的教研活動，探討初中語文精讀,、略讀,、寫作、綜合性學習、名著導讀,、文言教學等課型的展開與創(chuàng)新,，提倡上樸實無華的課，始終把追求課堂質(zhì)量放在最高位置,，讓語文鮮活在師生的世界里。

5,、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘語文教學資源。本年度我們將根據(jù)學校要求及本組實際,，結(jié)合學生特點開展一系列課外活動,，拓寬學生視野，提高學生興趣,，實現(xiàn)學生知識,、能力、情感的三維立體化發(fā)展,。例如：觀看《感動中國》,、《朗讀者》；開展詩歌朗誦比賽,、作文比賽,、漢字聽寫大賽等，使學生在活動中學到知識,，提升能力,，開拓視野，盎然興趣,。

6,、重視名著閱讀，為學生發(fā)展打好精神底子,。

蘇霍姆林斯基說：“學生成績提高的最好方法,，不是補課，而是讀書,，讀書,，再讀書”，本年度語文組將繼續(xù)推薦學生多讀書,，讀好書,，重點放在教育部推薦的系列書籍上，為實現(xiàn)讀書效果最大化,，教師一定要加強閱讀指導,，強化閱讀監(jiān)督,，及時閱讀反饋，每讀完一本,，可召開交流會,，講故事，談體會,，開展知識競賽等,。

7、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作,。

教研組長及備課組長及時對各種教研材料進行收集整理,，實現(xiàn)教研成果物化、使之系統(tǒng)可查,，并循環(huán)分享,，也便于上級檢查指導工作。

初中語文組教研工作計劃 初中語文組教研工作計劃第一學期篇三

2013—2014學年第一學期語文組教研工作計劃

一,、指導思想

本學期,，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率，全面貫徹落實皋蘭縣教育局”教研興校,，教研強?！币?guī)劃，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育,，以新課程改革（構(gòu)建理想課堂）、新教學模式（“5101510”）為重點,，促進教學常規(guī)科研化,、教育科研常規(guī)化（“兩化”），全面提升教育教學質(zhì)量,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作,。

二、教研工作目標

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位,，結(jié)合學科特點,、學生特點進一步探索新授課、復習課,、練習課,、講評課、實驗課,、閱讀課等課型的授課模式,，使課堂教學充分體現(xiàn)學生“自主—合作—探究”的學習模式，真正把課堂學習的主動權(quán)還給學生,，使學生綜合素質(zhì)得到全面提高,。對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真,、大膽實驗,，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗,。

進一步貫徹大語文觀念,，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力,。策劃,、組織、引導學生通過參與活動,，在活動中豐富 1

知識,，增長才干，從而全面提高學生的素質(zhì),。給學生一片藍天,，讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動,，豐富學生的課余生活,，全面提高學生素質(zhì)。

三,、工作重點

（一）重視學習,，提高理念

理念是先導，學習是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期,，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用集體與自學相結(jié)合的辦法,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,，更好地為教育教學服務,。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù),。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標,，要求，重難點,，教學方法等方面進行解讀,，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習,。

（二）改革方式,，推進課改

1.推廣01510自主學習”課堂教學模式，此模式區(qū)別于授,、板書,，學生耳聽、筆記,，以教師為中心”的傳統(tǒng)教學模式,；也不完全等同于“基于建構(gòu)主義的學習理論和教學理論的以學生為中心的”現(xiàn)代教學模式。我們傾向于“主導――主體論”,，即以教師為主導,，以學生為主體，在建構(gòu)“自主,、合作,、探究”式課堂教學模式時，我們充分考慮傳統(tǒng)教學模式和現(xiàn)代教學模式的優(yōu)勢互補：在這種模式下,，學生是主體,、是中心，是知識意義的主動建構(gòu)者,，學生的地位將由傳統(tǒng)模式的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c者,，學

生將成為知識的探索者和學習過程中真正的認識主體；同時,，這種教學模式也并不忽視教師的地位和作用,，而且強調(diào)教師角色的變化，“在整個教學過程中起組織者,、指導者,、幫助者和促進者的作用，最終達到使學生有效地建構(gòu)當前所學知識的意義的目的”.（1）改變當前過分注重接受學習的局面，把教學活動的重點聚焦到學生的“學”上,，確定學生在學習中的主體地位，倡導學生主動參與,、合作交流,，探究發(fā)現(xiàn)等多種學習活動，促進學生的發(fā)展,，重視學生主體參與意識和能力的培養(yǎng),，深入推進素質(zhì)教育的開展。

（2）在一定意義上,，轉(zhuǎn)變教師的角色定位,，由原先的知識的傳授者、課堂學習的規(guī)定者轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌降戎械氖紫薄肮?jié)目主持人”等角色,，從而避免傳統(tǒng)教學的“一言堂”“滿堂灌”,，以期“自主、合作,、探究”的真正實現(xiàn),。

（3）通過“自主、合作,、探究”式教學,，力求實現(xiàn)語文人文性和工具性的最佳統(tǒng)一，使學生在學習中體悟語文的美感,，獲得審美愉悅,，增強語文學習的興趣，并在“情感,、態(tài)度,、價值觀”等方面受到良好的教益。

2.在研討中發(fā)展,，在反思中成長,。”這應該是語文教研的目標,。重視各種形式的研討活動,，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課,、討論,，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思,，即教師個體對自身教學實踐的反思,。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思,、研究,，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為,，提升教學水平,，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解,，提高教學工作的自主性和目的性,。同時課堂教學改革是每一個任課教師的課題，語文組要將作文教學與研究密切聯(lián)

系起來,，要注意課題研究與教學工作的有機結(jié)合,。要求教師要將教學中發(fā)現(xiàn)的問題提交到教研組，以教研組的形式研討問題,、解決問題,。

3.極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織,，是教師成長的搖籃,，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期,，語文教研組將主要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系統(tǒng)化。

4.分利用好現(xiàn)代化設施,。我校在本學期建成了電子備課系統(tǒng),，要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術(shù)與教學的整合,，在多媒體教室中開展公開教學,。教師要充分利用現(xiàn)代遠程教育資源服務教學，熟練地運用電教設備輔助于教學,。同時教研組要逐步建立本學科備課資源庫上傳到學校網(wǎng)站,，供同學科教師備課參考。

5.強學科建設,，積極開展各項競賽活動,。本學期，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導讀,，繼續(xù)通過一系列競賽活動,，鍛煉學生的競賽能力，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力,。

6.養(yǎng)學生良好的書寫習慣,。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范,、美觀的習慣,。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改,。

1、認真策劃,、精心組織初中語文新課程備課,，結(jié)合新課程理念，突出創(chuàng)新性,、主題性和針對性,。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”,，形成一個系列,。研討活動采用上課、說課,、互動交流,，落實“三個整合”，即教案改革,、課堂改革,、作業(yè)改革整合在一起進行。要從重視“教”到關(guān)注“學”,，倡導“導學練”三案統(tǒng)一,。積極探索作業(yè)形式改革，推行課內(nèi)限時作業(yè),。提倡使用導學練案,。倡導個性化備課，要求各教研組根據(jù)各學科的特點,，以實用為原則,，統(tǒng)一備課的形式，提高備課的質(zhì)量和效率,，避免形式主義和無效勞動,，使備課要真正為課堂教學服務。

2,、搭建骨干教師研修平臺,，引領(lǐng)成長。

做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業(yè)務素質(zhì),。充分發(fā)揮學科帶頭人,、教學能手的科研帶動作用，鼓勵學科帶頭人,、教學能手在課題研究中不斷改革創(chuàng)新,，在課題研究中不斷提高科研能力，引領(lǐng)全組教師專業(yè)發(fā)展,。牢牢樹立“精品”意識,，精心組織、認真指導教師參加相關(guān)競賽,。對于優(yōu)秀青年教師,，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究,、教學評價,、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中,，給予他們最切近的指導,，促使他們?nèi)姘l(fā)展。

3.加強營造書香校園工程建設,。

持續(xù)抓好“五個一工程”,，扎實落實“周/月/季讀書計劃”，規(guī)定學生每周背誦一首古詩詞,，每月讀一種報紙或刊物,，每季度至少讀一本書。

石洞初中語文組

二0一三年八月二十八日

初中語文組教研工作計劃 初中語文組教研工作計劃第一學期篇四

初中語文組教研工作計劃范文

為了更好地完成新學期的教學任務,，全面提高教學質(zhì)量,，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實際情況,，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：

一,、指導思想

本學期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導,，以推進課程改革為重點,，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平;繼續(xù)開展集體備課，加強對新教材的培訓,、研究;深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學質(zhì)量,。抓好學科培訓，深化課題研究,，加強隊伍建設,，強化質(zhì)量管理，努力建設富有活力的語文教研組,。

二,、主要工作

(一)加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1,、堅持每月開展四次教研活動,。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學,，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等,。

2、開設組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學,，通過匯報課,、示范課、研究課的觀摩學習探討,，促進語文教研工作的開展,。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3,、開展聽課評課活動,，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記,，做好評課,。

4、備課要適應課改要求的新形式,，不但教學過程設計理念要新,、教學手段和方法要新，而且教學目標要新,，教后反思要不走過場,。

(二)推進課程改革,，加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時,，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，本學期在校領(lǐng)導的倡導下,，語文教研組首先嘗試在教學上進行改革,，在七、八兩個年級中推行“導學案+杜郎口”的教學模式,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即“生活?課堂?生活”,。學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，通過這種模式就是要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革,，不僅重視課堂語文學習，更重視社會生活中的言語實踐,。同時,，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極獻計獻策是我組的教學改革穩(wěn)步健康的發(fā)展,。具體步驟

1,、深入學習，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動,，自覺學習教育教學理論,，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐,，用實踐不斷完善教育理論,。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍,，認真參加學校組織的“校本研訓”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香,，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。

2,、努力實踐，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動,，組織教師,，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯,、思維碰撞,，群策群力，讓教師的教學有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學中，都要做有心人,，用情,、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

(2).提高課堂教學質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構(gòu)筑理想課堂”的理論,，學習研讀“名師課堂實錄”,，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量,。切實在雙因結(jié)合率,、課堂練習率、課堂上對學生的關(guān)注率,、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究,，并且在研究中經(jīng)常反思：當學生茫無頭緒時,，能否給他以啟迪?當學生失望時，能否喚起他們的信心?能否從學生的眼中讀出愿望?能否聽出學生回答中的創(chuàng)造?能否使學生的思維擦出火花?能否使學生在課堂上學習合作,，感受和諧的歡樂,，發(fā)現(xiàn)的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色,。

(3)發(fā)揮骨干教師,、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，推進語文教育該改革,。

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。具體模式為“導學案+杜郎口”,。并以此為契機,，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程，積極在教學中嘗試進行改革,，進一步提高教育教學質(zhì)量和效率,。

(4.)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動,，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改進教學策略,，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色。

3,、規(guī)范管理,，注重實效

1學校所有的教學均參與.“構(gòu)筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論,，課題活動和教研活動密切結(jié)合,，利用網(wǎng)絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍,。

2.注重課題成果宣傳提煉,，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強對課題成果,、教師課題研究內(nèi)容的整合,、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”,，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享,。

(三)繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活

1,、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽,。

2、開展一次年級性的作文競賽活動,。

3,、開展演講、朗誦等語文活動

4,、認真寫好日記隨筆,，共享石村初中校園論壇

四、主要活動安排：

三月：

1,、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃,。

2、學習《語文課程標準》,，初步提出語文教學改革構(gòu)想,，互相探討，并在教學實踐中加以完善,。

3,、集體備課,，結(jié)對教師互相聽課。

四月：

1,、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況,。

2、提高學生作文水平研討

3,、集體備作文指導課,。

4、作文指導公開課

五月：

1,、提高閱讀教學的效率研討

2,、一課三研活動

3、九年級閱讀教學課展示,。

4,、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。

(各個班級)

5,、參加校朗讀,、寫字競賽。

初中語文組教研工作計劃 初中語文組教研工作計劃第一學期篇五

2012—2013學第一學期初中語文教研組工作計劃

趙宇

新學期開始,，各項工作已如期展開,，根據(jù)學校工作計劃以及為適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索和學習新的教學模式和教學方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念,，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,，注重提高學生的學習能力，全面落實“培優(yōu)輔差”方案,，切實把握教學質(zhì)量的提高，初中語文組特制定本期教研工作計劃,。

一．指導思想

本學期繼續(xù)以學校的工作思路為指南,，以推進語文教學教研質(zhì)量為工作重心，積極貫徹落實學校辦學思想,，切實落實學校在各項工作方面的要求,，加強教學手段，教學方式的理論性和實踐性的探索,，加強備課組工作的管理,，進一步完善教研組的規(guī)范建設，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務,，開展各種學生語文活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，實踐能力以及自主合作的能力，提高學生語文學習的興趣,，總之,，應團結(jié)組內(nèi)成員，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，同時改進不足，充分發(fā)揮教師工作的積極性和創(chuàng)造力,，全面提升語文教研組的綜合實力,。

二教研成員基本情況

本學期組內(nèi)教師有謝枰，趙宇,，陳林,，林燕，趙召齊,，王超,，李建鴻，周婷,，張青貴共九人,，其中，由張青貴校長任本組教研聯(lián)系領(lǐng)導,，指導組內(nèi)教研工作,，趙宇任教研組長，負責本組教研工作,，從年齡結(jié)構(gòu)看,，均趨于年輕化，工作激情高,，有著豐富的教學經(jīng)驗,，這對初中語文教學工作奠定了堅實的基礎。

三主要工作

1.每次教研活動都要落到實處,，活動要做到有計劃,，有準備，主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，讓每次教研都有所收獲，2.積極組織好組內(nèi)的教學公開課,，以此為契機,，展開聽評課記錄，促進語文教研工作的開展，聽課時要認真寫好聽課記錄,，積極做好評課工作,，達到相互學習，互幫互助,，提高自身課堂教學能力的目的,。

3．認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力,，想方設法備好每一節(jié)課,。備課要適應新課改要求，理念要新穎,，方法要多樣,，教后反思不走過場。

4．學生作業(yè)每個年級組要盡量一致,，背誦,，周記，摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但是要做到有布置就應該有 1

檢查,，有記載，把作業(yè)落到實處,。

5．九年級教師要特別加強中考方面的研究指導,，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考奠定堅實的基礎

6．組織全組教師認真學習教育理論,，并結(jié)合自己的特點,，逐步形成獨具風格的課堂教學模式。

7．在教學的過程中要勤于思考,，善于總結(jié),，找準突破口，加強課題研究,，及時搜集整理最新的教學理念,，定期進行理論學習，同時要善于捕捉教學靈感,，寫出心得體會,，期末每位教師要寫出一篇高質(zhì)量的教研論文。

8．搞好競賽輔導,，積極組織學生參加上級或?qū)W校組織的各項活動，力爭拿出好成績,。

9．教研活動時間：每周三下午第四節(jié)課,，地點：初中語文教研辦公室。參加領(lǐng)導：張青貴

四工作措施設想

（一）完善教研制度，規(guī)范教學科研

保證組內(nèi)教師完成教導處規(guī)定的上課及聽課任務,，認真落實組內(nèi)教師的公開課,，研究課，示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務水平,，教者先說后教再反思,，反思要求有：反思成功之舉，反思“敗筆”之處,；反思教學機智,，反思學生的創(chuàng)新見解；反思再教設計,。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的一個亮點,，找出執(zhí)教教師的一個不足，對執(zhí)教教師提一個合理化的建議,。

（二）加強教學常規(guī)管理,，提升業(yè)務水平

1． 組織組內(nèi)教師學習常規(guī)，進一步深入解讀《新課程標準》,，新課程教學法,，新課程教學設計理論專著。加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底改變,。

2．以課堂為主陣地，合理科學有效的安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。

3．推行集體備課制度,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學習,，共同成長。落實備課組集體備課,，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題走向趨勢,，各集體備課組要上交集體備課教案,，寫出相應的分析反思。

（三）落實教研職能,，加強校本教研

1． 組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓,，加大 2

教研組的校本研訓工作，提高教研組的教研能力,。

2．組織好組內(nèi)教師的聽評課活動,，結(jié)合本期每位教師的教學公開課，組織教學研討活動,，圍繞相應的課題,，組織相應的公開課，隨堂課,，通過研討,，觀摩，評議等形式,，促進教師的共同提高,。

（四）進行課題研究，提高教研質(zhì)量

1改變教研課研討方式,，嘗試一課多上,，一課多評，倡導教師觀課不僅僅是聽,，更是對教學的研討,，通過教研反思，提高教學水平,。

2嘗試推行科研工作的”四個一”.即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思,，寫好一篇教學論文,。

3.抓好課題研討，組織教師認真上好公開課,，研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處。

（五）教研日程安排