無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

古代詩(shī)歌閱讀考點(diǎn) 古代詩(shī)歌閱讀及答案篇一

一．【高考要求】（2003年）： 鑒賞評(píng)價(jià) e 鑒賞文學(xué)作品的形象,、語言和表達(dá)技巧

評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

古代詩(shī)歌欣賞是語文高考中的“保留節(jié)目”。在2002年以前,，一直考的是四選一的單選題,，兩個(gè)小題，占6分,。2002年起,，改為以主觀題的形式考查，分值不變,。

（一）2002年高考題借鑒

a,、試題：

17、閱讀下面一首詩(shī),，然后回答問題。（6分）

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲,，散入春風(fēng)滿洛城,。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情,？

前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說,，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么,？你是否同意“關(guān)鍵”之說,？為什么？

b,、簡(jiǎn)析：

試卷第四大題第17小題詩(shī)詞賞析,，給的是常見詩(shī)李白的《春夜洛城聞笛》，詩(shī)歌雖不是很難,，而試題卻頗不平常,。一小題分成三問，或要求表態(tài),，或要求闡述,?？忌焕斫狻墩蹢盍~》為唐代贈(zèng)別、鄉(xiāng)思名曲就不可能得分,，不理解折柳贈(zèng)別是唐代著名風(fēng)俗也不可得分,。在這里，實(shí)際上考的是考生的文化素養(yǎng)和底蘊(yùn),。（答案：“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意,。本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的,，可見“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵,。）

（二）高考的“古代詩(shī)歌欣賞”考什么？可能怎么考,？

a,、詩(shī)體范圍預(yù)測(cè)：

2003年高考，估計(jì)可能考到的詩(shī)體有三類：絕句（唐宋為主）,、律詩(shī)（唐宋為主）,、詞中的小令（兩宋為主）。高考不大可能考長(zhǎng)詩(shī),，因此,，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)短詩(shī)有所偏重。

b,、考試內(nèi)容預(yù)測(cè)：

①概括詩(shī)歌的思想內(nèi)容（理解詩(shī)句大意,、表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度,、主張,，抒發(fā)的情感）。

②分析詩(shī)歌中的形象（主要是托物言志的詠物詩(shī)）,。

③分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色（包括語言特色和表達(dá)技巧）,。

④分析課文中學(xué)過的典故、常識(shí)（如“折柳”）,。

二,、【復(fù)習(xí)建議】

鑒賞詩(shī)歌時(shí)要注意作者、題目,、注解,。要做到知人論詩(shī) 以察詩(shī)情；題目富含著諸多信息（時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事件以及詩(shī)人的心情,、詩(shī)歌的意境,、詩(shī)歌的類型等）,，例如《楓橋夜泊》，可推知詩(shī)歌所描繪的為楓橋的夜間景象,，“泊”字可知詩(shī)歌表現(xiàn)的是一種羈旅情懷,；注解往往也包含了很關(guān)鍵的信息，在考場(chǎng)上當(dāng)然要充分利用,。

平時(shí)多讀一些名作或自己感興趣的詩(shī)詞,，多研讀一些關(guān)于古詩(shī)詞賞析的文章，增強(qiáng)感悟能力,，提高分析評(píng)價(jià)能力,。

要了解古代詩(shī)歌的一些基礎(chǔ)知識(shí)，記住一些術(shù)語,。弄清與詩(shī)歌鑒賞有關(guān)的名詞術(shù)語．如借景抒情．托物言志,，直抒胸臆，意境,，聯(lián)想,，詠物，敘事,，韻律,，虛實(shí)，象征,，烘托渲染,，襯托，修辭（比喻,，擬人,，借代，夸張,，對(duì)偶，對(duì)比,，雙關(guān),，對(duì)仗）（參考《金版》p149和印發(fā)資料）

認(rèn)真閱讀高中語文第三冊(cè)p160《中國(guó)文學(xué)的鑒賞》、p24《談讀詩(shī)和趣味的培養(yǎng)》,、第五冊(cè)p150《唐詩(shī)簡(jiǎn)介》和讀本中的有關(guān)文章,。

三、【審讀作品,，品味語言】

養(yǎng)成逐字逐句品味語言,，分析形象，反復(fù)誦讀把握作品的表現(xiàn)技巧及作品的意境的閱讀習(xí)慣,。這是鑒賞詩(shī)歌的第一步,。

①動(dòng)詞：在鑒賞詩(shī)歌時(shí),，我們要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞，特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞,。

例1：你記得跨清溪半里橋,，舊紅板沒一條，秋水長(zhǎng)天人過少,。冷清清的落照,，剩一樹柳彎腰。（《哀江南》孔尚任）在這里,，一個(gè)“?！弊忠俗⒛浚髡卟]有用“留”,、“見”,，其妙處就在“剩”雖與“留”意思相近,，但“?！弊忠话闶潜粍?dòng)的，而且有“殘存”,，“殘余”的意思,；另外“剩”字有時(shí)間性,，給人一種“無可奈何”之感,。“留”則無這么多含義,?！耙姟敝痪脱矍岸?/p>

言，不

能

給

人

以

今

昔

對(duì)

比的變

遷感,。

例2：羌笛何須怨楊柳,，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！霸埂弊置黠@用了擬人手法,，既是曲中之情，又是吹笛人之心,。

例

例3：感時(shí)花濺淚,，恨別鳥驚心?！盀R”,、“驚”二字，不僅用字新鮮,，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的痛苦,。

例4：氣蒸云夢(mèng)澤,，波撼岳陽城?！罢簟?、“撼”具有夸張色彩。例5：雨去花光濕,，風(fēng)歸葉影疏,。（《郊興》王勃）》

看這句詩(shī)，“濕”言“光”,，“疏”言“影”,，本身就不尋常，王勃寫春雨,，雨下的時(shí)間短,，雨后日出，花上已沒有雨水,，在日光照耀下更見滋潤(rùn),，所以說“花光濕”，這個(gè)“濕”字極為確切,。這個(gè)“光”字顯得花有精神,，所以說“光”字有情。風(fēng)停了,，在日光照耀下,，葉影清疏，一個(gè)“疏”字,，顯得日光從葉影透出,。完全按照生活的樣子寫出，又顯得有詩(shī)情,，用字盡妙于此,。

②修飾語：大部分為形容詞，它在詩(shī)詞鑒賞中也是關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象,。

例1：黃河遠(yuǎn)上白云間,，一片孤城萬仞山。一個(gè)“孤”字,，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心,。

例2：隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲。曰細(xì),，脈脈綿綿,，寫的是自然造化發(fā)生之機(jī),，最為密切。例

例3：閨中少婦不知愁,，春日凝裝上翠樓,。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯,。（《閨怨》王昌齡）前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后,，興沖沖地登上翠樓，去賞春景,。這時(shí)候,，作者用了一個(gè)“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意,。所遇者：闖入眼簾的柳色,，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫,，不禁傷感,。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個(gè)“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致,，而這正是本詩(shī)耐人尋味之處,。

③特殊詞：在詩(shī)文中，有一些詞本身與眾不同,，讀者能很快找到它們,。a疊詞：疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。例：楊柳青青江水平,，聞郎江上唱歌聲,。（《竹枝詞其一》劉禹錫）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符,。（《元日》王安石）尋尋覓覓,，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚,。（《聲聲慢》李清照）

b擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊詞,，因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高，特單列一條,。作 用：使詩(shī)文更生動(dòng)形象,，使人有身臨其境之感。

例：簾外雨潺潺,，春意闌珊,，羅衾不耐五更寒。（《浪淘沙》李煜）無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來,。(《登高》杜甫)c表顏色的詞：這些詞有時(shí)作謂語用,，有時(shí)作定語用，有時(shí)作主語或賓語用,。但是作用只有一個(gè),，顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感,，渲染氣氛,。欣賞時(shí)，要抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼,，體會(huì)詩(shī)歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏,。例：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”,，黃,、翠,、白,、青四種顏色,，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致,，而且由點(diǎn)到線,，向著無限的空間延伸,，畫面靜中有動(dòng),，富有鮮明的立體節(jié)奏感,?；蜃プ∧鼙憩F(xiàn)鮮明對(duì)比色彩的字眼,，體會(huì)詩(shī)歌感情色彩的濃度：“流光容易把人拋，紅了櫻桃,，綠了芭蕉,。”紅與綠道出了蔣捷感嘆時(shí)光匆匆,，春光易逝的這份兒“著色的思緒”,。就是抓住單一色彩表現(xiàn)的詞也能體會(huì)到詩(shī)人的濃情：“記得綠羅裙，處處憐芳草,?！薄皶詠碚l染霜林醉，總是離人淚,！”憐惜與傷別離的情愫盡在“綠”與“醉紅”中,。

例：過春風(fēng)十里，盡薺麥青青,。（《揚(yáng)州慢》姜夔）紅藕香殘玉簟秋,。（《一剪梅》李清照）

【檢測(cè)練習(xí)】 下列詩(shī)詞中加點(diǎn)的字各有其妙處,，請(qǐng)加以鑒賞分析 1.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（王維《使至塞上》）

大漠”的“大”寫邊疆沙漠,，浩瀚無邊；邊塞荒涼,，沒有什么奇觀異景,，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”,，“孤”是寫其景物的單調(diào),；沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫其間的黃河,，惟有“長(zhǎng)”字才能表達(dá)出給人的視覺印象,；落日，又加上“圓”字,，給人親切溫暖而又蒼茫的感覺,。一“長(zhǎng)”一“直”又一“圓”，似幾何圖形一樣展現(xiàn)在天地間,，大氣浩瀚又沉寂蒼涼,，詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地融化在對(duì)廣闊的自然景色的描繪中。這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象,，而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受,，畫面開闊，意境雄渾,。

（“直”寫出烽煙之勁拔,、堅(jiān)毅，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺,，這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象,，而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中）

2.海上生明月,，天涯共此時(shí)(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)“生”字寫出明月從深沉廣闊的海面冉冉升起的景象,，富有動(dòng)感，結(jié)合得準(zhǔn)確傳神,。3.氣蒸云夢(mèng)澤,，波撼岳陽城(孟浩然《臨洞庭上張丞相》)“蒸”寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢(mèng)澤都受到洞庭的滋養(yǎng)哺育,，“撼”寫出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢(shì),，極為有力。

4.野曠天低樹,，江清月近人(孟浩然《宿建德江》)“低”寫出人在舟中仰望天空的獨(dú)特的視角,，非常準(zhǔn)確,。“近”字寫月亮仿佛也溫柔體貼,，善解人意,，來安撫詩(shī)人那顆孤寂的心。

5.寒山轉(zhuǎn)蒼翠,，秋水日潺湲(王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》

“轉(zhuǎn)”表明山色愈來愈深,，愈來愈濃，山是靜止的,，但憑顏色的漸變就寫出它的動(dòng)態(tài)來,。“日”即“天天”之意,，水是流動(dòng)的,，用一“日”字，令人感覺它始終如一的守恒,。

6.眾鳥高飛盡,，孤云獨(dú)去閑。(李白《獨(dú)坐敬亭山》)“盡”與“閑”把讀者引入一個(gè)寂靜的世界：仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜,，在翻滾的厚云消失之后，感到特別地清幽平靜,，寫動(dòng)見靜,，以動(dòng)襯靜，烘托出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂,。

7.星垂平野闊，月涌大江流,。(杜甫《旅夜書懷》)星辰低“垂”,，寫盡平野之廣闊,，月隨江“涌”，寫盡大江奔流的氣勢(shì),，景象雄渾闊大,。８.映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音,。(杜甫《蜀相》)春草“自”碧,，黃鸝“空”啼，景色幽美卻無人問津,，景象荒涼凄慘,。

四、【方法點(diǎn)撥】

1,、問答型：認(rèn)真審題,，做到“問什么，寫什么,；要什么，給什么”

2,、綜述型：在明白要求的基礎(chǔ)上,，一般可采用“總－分－總”式（1）概括特色（用一個(gè)判斷句來表明觀點(diǎn)）。

（2）緊扣住題目要求,，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析闡述,，以證明觀點(diǎn)。

（3）揭示這樣寫的好處,。即詩(shī)歌寫了什么,、如何寫的、這樣寫的好處,。

3,、對(duì)比型：

（1）通過研讀兩首詩(shī)，比照它們之間的異同點(diǎn),。

（2）根據(jù)題目要求,，扣住作品中的字、詞,、句加以分析闡述,。【注意】

1,、對(duì)作品理解,、評(píng)價(jià)、聯(lián)想,，力求準(zhǔn)確,、合理、有根據(jù),，不能無中生有,、任意發(fā)揮及隨意拔高；術(shù)語表述要正確,，不能生搬硬套,、張冠李戴,。２、抓住重點(diǎn),，即抓住形象,、語言、表達(dá)技巧中的某一項(xiàng)或幾項(xiàng)（根據(jù)題干要求而定）,，不要面面俱到,，不要節(jié)外生枝，不必與試卷外的其他作品進(jìn)行比較,，不必引經(jīng)據(jù)典（如果用到的是課文中學(xué)的典故,，則應(yīng)該知道并能結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析）。

３,、不能寫成翻譯的文字,，不能用讀后感代替文學(xué)鑒賞?！纠}示范】：

閱讀元代王冕的一首詩(shī),，回答問題

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m,。

忽然一夜清風(fēng)起,，散作乾坤萬里春。

1．在這首詩(shī)中,，作者塑造的主要形象是什么,？突出了它的哪些特征？

答：作者塑造的主要形象是梅花,；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）,、清高（不同桃李混芳?jí)m）、報(bào)春（散作乾坤萬里春）的特征,。

2． 作者主要運(yùn)用了哪些寫作手法,？表達(dá)了怎樣的思想感情？

答：主要運(yùn)用了襯托（用冰雪襯托梅之堅(jiān)毅）,、對(duì)比（用桃李對(duì)比以顯示梅之高潔守志）的手法,；表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情,。

五,、【難點(diǎn)解析】 關(guān)于詩(shī)歌中體現(xiàn)的思想情感的賞析

古代詩(shī)詞中常見的思想情感 1憂國(guó)傷時(shí)：

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如：杜牧《過華清宮》（長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開,。一騎紅塵妃子笑,，無人知是荔枝來。）

反映離亂的痛苦 如：杜甫《春望》（國(guó)破山河在,，城春草木深,。感時(shí)花濺淚,，恨別鳥驚心。烽火連三月,，家書抵萬金,。白頭搔更短，渾欲不勝簪,。）

同情人民的疾苦 如：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,、白居易《賣炭翁》

對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂 如：杜甫《登樓》（花近高樓傷客心，萬方多難此登臨,。錦江春色來天地,，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改,，西山寇盜莫相侵,。可憐后主還祠廟,，日暮聊為梁父吟。）這是一首感時(shí)撫事的詩(shī),。作者寫登樓望見無邊春色,，想到萬方多難，浮云變幻,，不免傷心感喟,。進(jìn)而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動(dòng)搖,，即使吐蕃入侵,，也難改變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù),，大有澄清天下的氣概,。全詩(shī)即景抒情。

2,、建功報(bào)國(guó)

建功立業(yè)的渴望 如：曹操《龜雖壽》（神龜雖壽,，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧,，終為土灰,。老驥伏櫪，志在千里,。烈士暮年,，壯心不已。盈縮之年,，不但在天,。養(yǎng)怡之福,，可得永年。幸甚至哉,，歌以詠志,。）陸游《書憤》（早歲那知世事艱）

保家衛(wèi)國(guó)的決心 如：王昌齡《從軍行》（青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān),。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,，不破樓蘭終不還。）

報(bào)國(guó)無門的悲傷 如：辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒?少年不識(shí)愁滋味》

山河淪喪的痛苦 如：陸游《示兒》（死去原知萬事空,，但悲不見九州同,。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁,。）文天祥《過零丁洋》（辛苦遭逢起一經(jīng),，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,，身世浮沉雨打萍,。惶恐灘頭說惶恐,，零丁洋里嘆零丁,。人生自古誰無死，留取丹心照汗青,。）

年華消逝,，壯志難酬的悲嘆 如：蘇軾《水調(diào)歌頭?赤壁懷古》

揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 如：杜甫《兵車行》

理想不為人知的愁苦心情 如：屈原《涉江》

3、思鄉(xiāng)懷人

羈旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》（移舟泊煙渚,，日暮客愁新,。野曠天低樹，江清月近人,。）溫庭筠《商山早行》（晨起動(dòng)征鐸,，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,，人跡板橋霜,。槲葉落山路，枳花明驛墻,。

因思杜陵夢(mèng),，鳧雁滿回塘。）

思親念友 如王維《九月九日憶山東兄弟》,、蘇軾《江城子?十年生死兩茫?！?邊關(guān)思鄉(xiāng) 如：范仲淹《漁家傲》（塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,。千嶂里,，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,，燕然未勒歸無計(jì),。羌管悠悠霜滿地，人不寐,，將軍白發(fā)征夫淚?。?/p>

閨中懷人 如：王昌齡《閨怨》（閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓,。忽見陌頭楊柳色,，悔教夫婿覓封侯。）歐陽修《踏莎行》（候館梅殘,，溪橋柳細(xì),，草熏風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,，迢迢不斷如春水,。

寸寸柔腸，盈盈粉淚,，樓高莫近危闌倚,。平蕪盡處是春山，行人更在春山外,。）李白《子夜吳歌》(長(zhǎng)安一片月,，萬戶搗衣聲,。秋風(fēng)吹不盡,，總是玉關(guān)情。何日平胡虜,，良人罷遠(yuǎn)征,？)

4、生活雜感

寄情山水,、田園的悠閑 如：王維《山居秋暝》,、孟浩然《過故人莊》

昔盛今衰的感慨 如：姜夔《揚(yáng)州慢》、劉禹錫《烏衣巷》

借古諷今的情懷 如：辛棄疾《京口北固亭懷古》

青春易逝的傷感 如：李清照《如夢(mèng)令?昨夜雨疏風(fēng)驟》

仕途失意的苦悶 如：白居易《琵琶行》,、蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》

告慰平生的喜悅 如：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》,、辛棄疾《西江月》（明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬,。稻花香里說豐年,，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外,，兩三點(diǎn)雨山前,。舊時(shí)茅店社林邊,，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。）

5,、長(zhǎng)亭送別

依依不舍的留念 如：柳永《雨霖鈴》,、王維《渭城曲》。

情深意長(zhǎng)的勉勵(lì) 如：王勃《送杜少府之任蜀川》（城闕輔三秦,，風(fēng)煙望五津,。與君離別意，同是宦游人,。海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰。無為在歧路,，兒女共沾巾,。）

坦陳心志的告白 如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》（寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問,，一片冰心在玉壺。）【評(píng)析】 這是一首送別詩(shī),。詩(shī)的構(gòu)思新穎,，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié),。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山,，烘托送別時(shí)的孤寂之情；后兩句自比冰壺,，表達(dá)自己開郎胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格,。全詩(shī)即景生情，寓情于景,，含蓄蘊(yùn)藉,，韻味無窮。

（二）評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容應(yīng)注意的問題 ：

1,、了解作家的生平,、思想、創(chuàng)作風(fēng)格,，有助于對(duì)其作品內(nèi)容的理解和把握,。如辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭(zhēng)的最前線出生入死，南歸之后又遭到投降派的排擠和打擊,，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰(zhàn)斗生活,，或者表達(dá)報(bào)國(guó)無門的憤懣情緒，風(fēng)格豪放悲慨。

2,、一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn),，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)，適當(dāng)了解某個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌,，同樣有助準(zhǔn)確把握這個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品,。比如，唐代國(guó)力強(qiáng)盛,，投筆從戎的知識(shí)分子大多精神昂揚(yáng),，情感豪邁，在他們的詩(shī),，尤其是邊塞詩(shī),，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對(duì)故鄉(xiāng),、親人的深切的思念,，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國(guó)的決心,，因而格調(diào)高亢,，情緒激蕩。而宋代則大不相同,，積貧積弱,、國(guó)力衰微的大宋朝，已沒有了大唐的氣象,，在知識(shí)分子的筆下,，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了,，雄偉氣魄少了,，家國(guó)之愁多了。

3,、許多古代詩(shī)詞的前面都有一個(gè)不長(zhǎng)的“序”,，有的交代了創(chuàng)作的年代,，有的交代了創(chuàng)作的緣由,，有的交代了創(chuàng)作的經(jīng)過，有的交代了創(chuàng)作的背景,，有的又為整個(gè)作品奠定了情感基調(diào),，它對(duì)理解作品的思想內(nèi)容也是至關(guān)重要的，因而不能忽視,。

4,、大多數(shù)作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多非常復(fù)雜的情感，這一點(diǎn)要特別注意,，當(dāng)然,，讀者有時(shí)也可以在原作的基礎(chǔ)之上發(fā)揮想象，進(jìn)行二度創(chuàng)作,。另外,，一個(gè)作家的整體創(chuàng)作趨向和風(fēng)格一般是固定的，但也不排除個(gè)別作品的特例存在,。如李清照,、辛棄疾等，都有其固有風(fēng)格之外的創(chuàng)作,。

六,、【綜合練習(xí)】

讀這首唐詩(shī)，完成后面的問題,。與諸子登峴山 孟浩然

人事有代謝,，往來成古今。江山留勝跡,，我輩復(fù)登臨,。水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深,。羊公碑尚在,，讀罷淚沾襟。[注]羊公碑：后人為紀(jì)念西晉名將羊祜而建,。這首詩(shī)的體裁是什么,？請(qǐng)就這種體裁形式的特點(diǎn)做簡(jiǎn)明解說。

答：這是一首五言律詩(shī)：四聯(lián)八句,，每句五個(gè)字,；第2、4,、6,、8句押韻；頷聯(lián),、頸聯(lián)對(duì)偶,；全詩(shī)符合平仄格律要求。

（2）從這首詩(shī)的四聯(lián)中任擇一聯(lián),，聯(lián)系全詩(shī),，就其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色談一下你的看法。

首聯(lián)勾勒出闊大的時(shí)代背景,，包含著對(duì)時(shí)光流逝,、無可阻擋的感喟,，奠定了全詩(shī)的基調(diào)。頷聯(lián)詩(shī)句平實(shí),，內(nèi)涵豐富,，既有對(duì)歷史英雄羊公的回憶，也有詩(shī)人吊古傷今的感懷,。頸聯(lián)寫眺望所見：“水落”“天寒”簡(jiǎn)捷形象地把羊公所處的背景環(huán)境描繪出來,。尾聯(lián)是悠然的收束，詩(shī)人在秋寒暮色中垂淚,，憑吊懷古中融入了因個(gè)人遭際生發(fā)的蒼涼感慨,。

２、閱讀下面一首宋詩(shī),，完成題目,。

金陵驛①

文天祥

草合離宮②轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依? 山河風(fēng)景元無異,，城郭人民半已非,。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛!從今別卻江南路,，化作啼鵑帶血?dú)w,。

[注]①該詩(shī)是天文祥抗元失敗被執(zhí)，由廣州押赴燕京路過金陵時(shí)寫的,。②離宮：皇帝出巡時(shí)的住所,，此處指代南宋王朝。

請(qǐng)具體分析作者通過哪些景物的描寫及典故的運(yùn)用,，表達(dá)了怎樣的思想感情?

答：通過離宮,、夕暉、孤云等帶失落色彩的景物表達(dá)了作者孤獨(dú)惆悵的思想感情,；通過“舊家燕子”的典故表達(dá)了作者對(duì)事物變遷的傷感,；通過“杜鵑啼血”的典故表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的一片赤誠(chéng)。(三個(gè)采分點(diǎn))３,、讀下面的詞,、完成后面的問題。

昭君怨 鄭域

道是花來春未,，道是雪來香異,。竹外一枝斜，野人家,。冷落竹籬茅舍,，富貴正堂瓊榭,。兩地不同栽,，一般開,。

這首詞上闋吟誦的具體內(nèi)容是什么？是從哪幾個(gè)方面來寫的,？

答：是梅,。兩個(gè)“道是”句寫花開的季節(jié)在冬春之際，花色如雪,，香氣高雅不同一般,，花枝旁逸，花栽種在農(nóng)家院內(nèi),。這首詞下闋,，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想,？

答：用對(duì)比的手法,。明寫梅花不擇環(huán)境“一般開”，暗贊貧賤不移,、富貴不淫的高潔品格,。

４、讀下面的詩(shī)歌,，完成后面的問題,。

暮過山村 賈島

數(shù)里聞寒水，山家少四鄰,。怪禽啼曠野,，落日恐行人。

初月未終歲,，邊烽不過秦,。蕭條桑柘處，煙火漸相親,。

（1）詩(shī)的首聯(lián)重在表現(xiàn)什么,？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。不得超過50個(gè)字,。

答：重在描繪山村的寧?kù)o,。前句從聽覺上用數(shù)里外就聽到水聲，以響襯靜,；后句從視覺上直寫人煙稀少的靜,。

（2 “邊烽不過秦”是什么意思,？表現(xiàn)了作者什么思想,？答案不得超過35個(gè)字。

答：表明山村沒有遭受戰(zhàn)火,，表達(dá)出對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛,。

（３）尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境,？在全詩(shī)中的作用是什么,？答案不超過60 個(gè)字,。

答：寫出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化,，“親”字更表現(xiàn)出內(nèi)心親近溫暖的感受,。此聯(lián)與首聯(lián)、頸聯(lián)相配合,，描繪出一幅和平安寧的山村圖景,。

５、閱讀下面這首唐詩(shī),，然后回答問題。咸陽城西樓晚眺

（唐）許諢 一上高城萬里愁,，蒹葭楊柳似汀洲,。溪云初起日沉閣,，山雨欲來風(fēng)滿樓,。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋,。行人莫問當(dāng)年事,，故國(guó)東來渭水流,。

⑴填空：詩(shī)的起句中用一“____”字,，奠定全詩(shī)基調(diào),。詩(shī)人用低沉的筆觸,，描繪咸陽城傍晚時(shí)的景致,，抒發(fā)蒼涼傷感的情懷,。

⑵簡(jiǎn)答：頷聯(lián)寫云生日落，一陣涼風(fēng)吹來,，雨勢(shì)迫在眉睫?，F(xiàn)在多用“山雨欲來風(fēng)滿樓”這一名句比喻什么,？

⑶簡(jiǎn)答：頸聯(lián)兩句寫了作為何朝何代國(guó)都的咸陽的何種景象,？

⑷簡(jiǎn)答：尾聯(lián)“行人”即過客,，也包括作者在內(nèi),，結(jié)句抒發(fā)了怎樣的感慨？（2分）[解題指導(dǎo)]此題主要考查對(duì)詩(shī)歌形象及情感主旨的把握,。①全詩(shī)的感情基調(diào)是“愁”,。②“山雨欲來風(fēng)滿樓”現(xiàn)在多比喻重大事變即將發(fā)生前的緊張氣氛,。③描寫作為秦漢兩代故都的咸陽,，如今綠蕪遍地,，黃葉滿林,，蟲鳥凄鳴的蕭條景象,。④“我”聞咸陽古城久矣,，今日東來,，所見唯“西風(fēng)吹渭水”,，令人產(chǎn)生歷史變遷無恨的感慨。

６,、閱讀下面的唐詩(shī),，回答問題： 塞下曲 李白

五月天山雪,，無花只有寒,。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看,。嘵戰(zhàn)隨金鼓,，宵眠抱玉鞍,。愿將腰下劍,，直為斬樓蘭,。設(shè)問：⑴,、詩(shī)

歌

表

現(xiàn)

了

怎

樣的思

想

感

情？

答：這首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)戍邊戰(zhàn)士的贊揚(yáng)和戰(zhàn)士殺敵報(bào)國(guó)的決心,。⑵,、簡(jiǎn)要評(píng)析一下本詩(shī)的表現(xiàn)手法,？

答：手法是反襯和用典,。用典,，就是指用“折柳”一典,。所謂反襯,，在本詩(shī)中有兩處：

①用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報(bào)國(guó)的英勇精神,。

②用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國(guó)的情操

7,、閱讀下面一首詩(shī),，然后回答問題,。過五原胡兒飲馬泉 李益

綠楊著水草如煙,，舊是胡兒飲馬泉,。幾處吹笳明月夜，何人倚劍白云天,。從來凍合關(guān)山路,，今日分流漢使前,。

莫遣行人照容鬢,，恐驚憔悴入新年。（1）首聯(lián)“舊是胡兒飲馬泉”一句,，隱含著怎樣的歷史變遷的感慨,？

答：（要點(diǎn)：此地曾經(jīng)落入胡人之手,，今已收復(fù),。）

（2）“何人倚劍白云天”——詩(shī)人希望能夠有威鎮(zhèn)邊塞的將領(lǐng),，詩(shī)人為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的慨嘆？

答：（要點(diǎn)：月夜笳聲仿佛在提醒人們,，戰(zhàn)事并沒有結(jié)束,，失而復(fù)得的土地仍有復(fù)失的危險(xiǎn),，因此呼喚威鎮(zhèn)邊關(guān)的將領(lǐng),。）

（3）請(qǐng)就這首詩(shī)的情感基調(diào)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：（要點(diǎn)：這首詩(shī)的情感基調(diào)是關(guān)心國(guó)勢(shì)的強(qiáng)大，邊防的鞏固,，希望邊塞不要再落入胡人之手。）

（李益可能是多數(shù)考生不大熟悉的詩(shī)人,，但詩(shī)的內(nèi)容易于把握,，考生“就詩(shī)論詩(shī)”即可讀懂，不需要背景資料,，不需要“注釋”的幫助,。

三道題目,，前兩道題以詩(shī)句為切入點(diǎn)，考查對(duì)詩(shī)的內(nèi)容的理解能力,，第三道題讓考生就這首詩(shī)的情感基調(diào)發(fā)表自己的見解,。三道題形成的梯度符合考生閱讀這首詩(shī)時(shí)認(rèn)知活動(dòng)展開的規(guī)律，同時(shí)為考生表述個(gè)性化的觀點(diǎn)和感受提供了廣闊的空間,。）

８、閱讀下面一首詞,，回答以下問題： 望江

南

李

煜

多少恨,，昨夜夢(mèng)魂中,。還似舊時(shí)游上苑,，車如流水馬如龍,?；ㄔ抡猴L(fēng)。這是南唐李后主亡國(guó)入宋后寫的詞,。有人說這是一首極盡繁華之作,；有人說這是一段凄涼無限之吟唱,。(１)你從中讀出了作者的什么樣思想感情,？(２)請(qǐng)從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞中的看法。

答：(１)從表面看(特別是后三句),，這首詞寫的是對(duì)往昔繁華的眷戀,，但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無限凄涼,。(２)作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫,，而是通過這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯,。夢(mèng)境越是繁華熱鬧,，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重,；對(duì)昔日繁華的眷戀越深,，今日處境越凄涼,。

答案應(yīng)包括三個(gè)方面：（按６分計(jì)算）

(１)讀出了什么？２分(表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無限凄涼,，２分,；表達(dá)對(duì)往昔繁華的眷戀,、懷念,、思念，１分,；極盡故國(guó)的繁華熱鬧,，０分)。(２)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法,。２分(反襯或以虛寫實(shí)),。

(３)藝術(shù)手法的表達(dá)效果,。２分,。

９,、閱讀下面兩首唐詩(shī),，讀后回答問題,。黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白

故人西辭黃鶴樓,，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,，唯見長(zhǎng)江天際流,。送元二使安西 王維

渭城朝雨浥輕塵,，客舍青青柳色新,。勸君更盡一杯酒,，西出陽關(guān)無故人,。（1）兩首詩(shī)都是唐代著名的詩(shī)篇,。從內(nèi)容看,，都是寫,。從抒情手法看，李詩(shī),，王詩(shī),。

（2）詩(shī)人的稟賦個(gè)性不同,，詩(shī)歌的感情色彩也不同,，試比較這兩首詩(shī)不同的感情色彩,。參考答案：（1）送別,；間接抒情（借景抒情,，寓情于景也可）,；直接抒情（直抒胸臆）（2）李詩(shī)豁達(dá)（曠達(dá),，樂觀）,，王詩(shī)離愁中帶灑脫（只答“離愁”“灑脫”“傷感”亦可）

10、閱讀下面這首七言絕句,，完成1-2題,。

夏 意 蘇舜欽 別院深深夏席清,，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當(dāng)午,，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲,。

[注]蘇舜欽,；北宋詩(shī)人,，主張改革，被削籍為民,，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕,，《夏意》作于此時(shí),。

（1）,、有人說這首詩(shī)題為“夏意”,，全詩(shī)“無一句不切夏意”,。第一句中的“夏”,，點(diǎn)明時(shí)令,，第二句中的__ __和第三中的__ __不僅扣住詩(shī)題，更寫出了詩(shī)人生活環(huán)境的__ __的氣氛,。優(yōu)美的意境,，讀之仿佛微風(fēng)拂面,。（2分）

（2）、你認(rèn)為這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心境呢,？根據(jù)你的理解結(jié)合原詩(shī)，寫一段鑒賞性的文字,，100字左右,。（4分）

[解題指導(dǎo)]此題主要是考查對(duì)詩(shī)歌形象及思想情感的認(rèn)識(shí)

1、第二句與第三句中“扣”住詩(shī)題“夏意”的應(yīng)當(dāng)是“石榴開遍”和“樹陰滿地”（一定要寫進(jìn)“開遍”和“滿地”,，因?yàn)檫@兩個(gè)詞才更“寫出了詩(shī)人生活環(huán)境的氣氛”,，單寫進(jìn)“石榴”,、“樹陰”不能給全分,。什么氣氛？“石榴開遍”,，明麗,、清新,；“樹陰滿地”,，幽靜,；故填“清幽”最為妥帖,。

2,、要把握準(zhǔn)詩(shī)人的心境,，必須體察作者筆下情境的特點(diǎn),，前文已作了分析,，還要結(jié)合“注”了解詩(shī)作的背景：“削籍為民”,、“隱居不仕”,。據(jù)此，作者的心境既可以答排遣痛苦,，寵辱皆忘,，忘懷得失,，也可以答反襯出內(nèi)心的痛苦,，但必須結(jié)合對(duì)原詩(shī)的手法和意境的分析作答,。

答案示例：這首詩(shī)取題“夏意”,，展現(xiàn)的是清幽之境,，表現(xiàn)的是內(nèi)心壓抑著痛苦的閑適寧?kù)o,。“別院”,、“深深”、“清”,，詩(shī)一開始即構(gòu)成清幽涼爽的氣氛,，繼之以“石榴開遍”“樹陰滿地”的“渲染”，無不給人清涼寧謐之感,。削籍隱居的詩(shī)人內(nèi)心當(dāng)是痛苦的,，但詩(shī)人沒有牢騷,，對(duì)得失榮辱顯得很淡泊,，但沒有牢騷又不等于沒有痛苦,，清幽之境恰恰反襯著詩(shī)人內(nèi)心壓抑著的刺痛,，“夏意”、“流鶯時(shí)一聲”,，是值得讀者細(xì)細(xì)揣度的,。

古代詩(shī)歌閱讀考點(diǎn) 古代詩(shī)歌閱讀及答案篇二

高一語文期末復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌鑒賞

一．閱讀下面的詞，回答后面的問題,。（8分）

虞美人 李 煜

春花秋月何時(shí)了,，往事知多少,。小樓昨夜又東風(fēng),，故國(guó)不堪回首月明中。

雕闌玉砌應(yīng)猶在,，只是朱顏改,。問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流,。（1）“春花秋月”是美景,，作者為什么要追問它“何時(shí)了”？（4分）

答案：春花美,，秋月亮,，但絲毫也喚不回亡國(guó)之君欣賞的興趣；一年一度的春花秋月之意味著這種屈辱生活的延續(xù)罷了,，這樣的日子何時(shí)才是盡頭呢？（內(nèi)容大體正確就可得分）

（2）“問君能有幾多愁,？恰是一江春水向東流” 是以水喻愁的名句,，請(qǐng)用一句話說出這個(gè)比喻句的表達(dá)效果,。（4分）

答案：含蓄地顯示出郁結(jié)已久的愁緒長(zhǎng)流不斷,，無窮無盡,，并且將要達(dá)到迸發(fā)奔放,，縱橫恣肆的程度,。（內(nèi)容大體正確就可得分）

⑶在前六句中,，哪個(gè)字可以作為全詞的“詩(shī)眼”？“往事知多少”中的“往事”具體指什么,？（4分）

答案：改（2分）,；過去所擁的歡樂,、尊嚴(yán)、自由等,，那一切美好的事物（2分）⑷請(qǐng)說說“問君能有幾多愁,？恰似一江春水向東流”兩句妙在何處。（4分）

答案：將抽象的愁具體化（比喻/化虛為實(shí)）（2分）,，寫出了愁之多,，愁之深,，愁之綿延不絕（2分）意思對(duì)即可。

二．閱讀下面這首詞,，完成1-2題,。（8分）

蜀 相 杜甫

丞相祠堂何處尋,？錦官城外柏森森。

映階碧草自春色,，隔葉黃鸝空好音,。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心,。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟,！

1．“映階碧草自春色,，隔葉黃鸝空好音”一句中的“自”和“空”能不能換成“盡”和“皆”,，為什么,？（4分）

答案：不能,。用“盡”和“皆”寫出的是春意盎然、賞心悅目的景色,，顯露的是欣喜愉悅的情感，不符合詩(shī)歌意境,。（2分）“自”和“空”表現(xiàn)了詩(shī)人見滿院萋萋碧草,，聞葉間數(shù)聲黃鸝，感嘆昔人不再,，倍感寂寞和悲涼的情感,。（2分）2.杜甫用“三顧頻煩天下計(jì),，兩朝開濟(jì)老臣心,?！眱删鋪砀爬ㄖT葛亮一生的功業(yè),，你認(rèn)為準(zhǔn)確嗎,？你最佩服和崇敬諸葛亮的哪一方面,？（4分）答案：一方面表現(xiàn)了諸葛亮的精神對(duì)后人影響深遠(yuǎn),；（2分）一方面表現(xiàn)了詩(shī)人懷古傷今，深沉的嘆惋和感傷,。（2分）

三．閱讀下面一首唐詩(shī),，回答問題,。（8分）

登岳陽樓 杜甫

昔聞洞庭水,，今上岳陽樓,。吳楚東南坼,，乾坤日夜浮,。親朋無一字，老病有孤舟,。戎馬關(guān)山北,，憑軒涕泗流,。

①作者登樓為什么會(huì)流淚,？可看出作者怎樣的思想感情？（4分）

答案：因?yàn)樽髡咴谠狸枠巧蠎{欄遠(yuǎn)眺北方,，想到長(zhǎng)年不息的戰(zhàn)火,，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓,，所以才涕淚縱橫,，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的高尚精神,。

②頷聯(lián)寫的是在岳陽樓上看到的洞庭湖廣闊無邊,、水勢(shì)浩瀚的雄奇壯觀闊大景象,，而頸聯(lián)寫的卻是作者身世的孤苦和處境的凄涼，兩者對(duì)于表達(dá)中心思想分別有什么作用,？（4分）

答案：頷聯(lián)寫洞庭的壯闊景象,，襯托了作者心憂天下的博大胸襟,，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰,；頸聯(lián)寫個(gè)人的不幸遭遇,，但是在個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)的之間,，作者卻置個(gè)人于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂國(guó)”的思想感情,。

四．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題,。（8分）

與夏十二登岳陽樓 李白

樓觀岳陽盡,，川迥洞庭開,。雁引愁心去,，山銜好月來。

云間連下榻,，天上接行杯,。醉后涼風(fēng)起,，吹人舞袖回,。

[注]乾元二年,，李白流放途中遇赦,，回舟江陵,，南游岳陽而作此詩(shī),。

（1）詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”,。你認(rèn)為哪一句更妙,，為什么,？（4分）

答案：“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法,，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩(shī)人帶走愁心,，下句寫君山有情為詩(shī)人銜來好月,，愁去喜來,，互相映襯,?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，且更新穎,。（意思對(duì)即可）答“雁別秋江去”,，言之成理亦可,。

（2）對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻,，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。（4分）

答案：第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀,，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇,，在云間連榻,，在天上“行杯”,，寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。（意思對(duì)即可）

五．讀陸游的《書憤》和《臨安春雨初霽》這兩首詩(shī),，回答下列問題：

書憤 臨安春雨初霽

早歲哪知世事艱,，中原北望氣如山。味年來薄似紗,，誰令騎馬客京華。樓船夜雪瓜洲渡,，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān),。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花,。塞上長(zhǎng)城空自許,，鏡中衰鬢已先斑,。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶,。出師一表真名世,，千載誰堪伯仲間,。素衣莫起風(fēng)塵嘆,，猶及清明可到家,。1.談?wù)勥@兩首詩(shī)表現(xiàn)重點(diǎn)上的差異,。答案：《書憤》一詩(shī)兼有追懷往事和重新立誓報(bào)國(guó)的雙重情感,；《臨安春雨初霽》借寫江南春雨和書齋的閑適生活,，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)京華生活的厭倦和不得志的悲憤與牢騷。2.說說這兩首詩(shī)歌風(fēng)格上的差異,。答案：《書憤》一詩(shī)以“憤”為意脈，沉郁頓挫,，深沉蘊(yùn)藉,，風(fēng)格近似杜甫,；《臨安春雨初霽》寫得優(yōu)美動(dòng)人,，富有情趣,，風(fēng)格近似蘇軾,。

六．讀《夜歸鹿門歌》和《歸嵩山作》,，回答下列問題：

夜歸鹿門歌 歸嵩山作

山寺鐘鳴晝已昏,，漁梁渡頭爭(zhēng)渡喧。清川帶長(zhǎng)薄,，車馬去閑閑。

人隨沙岸向江村,，余亦乘舟歸鹿門。流水如有意,，暮禽相與還。鹿門月照開煙樹,，忽到龐公棲隱處?；某桥R古渡，落日滿秋山,。巖扉松徑長(zhǎng)寂寥,，惟有幽人自來去,。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān),。

1.《夜歸鹿門歌》按時(shí)空順序，分別寫了江邊和江中兩個(gè)場(chǎng)景,，比較詩(shī)人描寫這兩個(gè)場(chǎng)景時(shí)不同的側(cè)重點(diǎn)。

答案：江邊場(chǎng)景重在寫世俗生活,，人們喧鬧著爭(zhēng)渡回家,，但詩(shī)人保持著超脫,、瀟灑的心態(tài),；山中場(chǎng)景，側(cè)寫詩(shī)人隱居生活,，與世隔絕,，孤獨(dú)寂寞。

2.說說這兩首詩(shī)歌的詩(shī)境有何異同,？

答案：共同之處：人與自然在精神上高度契合，景物和感受詩(shī)意的結(jié)合在一起,，全詩(shī)是渾融完整的整體,，恬淡,、優(yōu)美,。不同之處：孟詩(shī)多用白描，著墨輕淡,，比王詩(shī)更顯淳樸,；王詩(shī)“詩(shī)中有畫”，有豐富的色澤和光彩,。

七．讀杜甫的《閣夜》和《旅夜書懷》,，回答下列問題：

閣夜 旅夜書懷

歲暮陰陽催短景,，天涯霜雪霽寒宵,。細(xì)草微風(fēng)岸,，危檣獨(dú)夜舟,。五更鼓角聲悲壯,，三峽星河影動(dòng)搖,。星垂平野闊,，月涌大江流。野哭千家聞戰(zhàn)伐,，夷歌數(shù)處起漁樵,。名豈文章著,，官應(yīng)老病休。臥龍躍馬終黃土,，人事音書漫寂寥。飄飄何所似,，天地一沙鷗。

1.《閣夜》這首詩(shī)一共寫了詩(shī)人幾種悲慨,，詩(shī)人對(duì)什么事最為憂傷,？ 答案：“歲暮陰陽催短景”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光飛逝人生短暫的感慨,，“天涯霜雪霽寒宵”表達(dá)了詩(shī)人客居天涯的凄寒，“臥龍躍馬終黃土”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)宇宙永恒人生無常的悲哀,，“人事音書漫寂寥”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)老病孤舟,、親朋音信斷絕的寂寥和無奈,。詩(shī)人對(duì)百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭受的苦難最為憂傷,。

2.分析這兩首詩(shī)在意境和章法上的不同。答案：《閣夜》的意境悲壯蕭瑟,，《旅夜書懷》的意境高朗壯闊,。《閣夜》中短景,、天涯,、霜雪,、寒宵等意象傳達(dá)的是寒冷蕭條的氣氛，鼓角,、星河傳達(dá)的是征戰(zhàn)和動(dòng)蕩的氣息,，全詩(shī)景象宏闊壯觀,，但終究是悲涼和蕭瑟?！堵靡箷鴳选分校?xì)草,、微風(fēng),、危檣等意象描繪出風(fēng)清氣和的春夜,，“星垂平野闊,，月涌大江流”描繪出廣闊的空間，兩組意象形成微弱渺小和宏闊壯觀的對(duì)比,，表現(xiàn)了作者置身天地之間的渺小和無助,，但悲慨之氣無《閣夜》濃。

章法上的不同：《閣夜》前三聯(lián)寫景,，尾聯(lián)抒情,，即使在寫景當(dāng)中也寄予了作者豐富的人生感慨,?！堵靡箷鴳选非皟陕?lián)寫景,，后兩聯(lián)抒懷,，景和情互相對(duì)照,，互相生發(fā),。

八．讀李煜的《虞美人》和《浪淘沙》，回答下列問題：

虞美人

春花秋月何時(shí)了,？往事知多少,。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首明月中,。雕欄玉砌應(yīng)猶在,，只是朱顏改。問君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流,。

浪淘沙

簾外雨潺潺，春意闌珊,。羅衾不耐五更寒,。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡,。獨(dú)自莫憑欄,，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難,。流水落花春去也,，天上人間。1.這兩首詩(shī)各抒發(fā)了怎樣的個(gè)人情感？

答案：《虞美人》主要抒發(fā)詞人對(duì)屈辱的囚徒生活的無比厭煩和滿腔愁緒,；《浪淘沙》主要抒發(fā)詞人對(duì)故國(guó)江山的無比眷戀和對(duì)國(guó)破家亡的千古憾恨,。2.這兩首詩(shī)分別說出了哪些人生共同的體驗(yàn)？ 答案：“雕欄玉砌應(yīng)猶在,，只是朱顏改”表達(dá)的物是人非的感慨，“問君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流”表現(xiàn)的綿綿不絕的愁緒,，“夢(mèng)里不知身是客”表達(dá)的夢(mèng)醒之間身份錯(cuò)位的漂泊無依之感，“別時(shí)容易見時(shí)難”表達(dá)的離別之痛,，“流水落花春去也,，天上人間”表達(dá)的繁華不再、人生無常的無奈,，都是人生的共同體驗(yàn),。

九．閱讀下面的一首詞，完成后面的問題,。（8分）

蘇幕遮

周邦彥

燎沉香,，消溽暑。鳥雀呼睛,，侵曉窺檐語,。葉上初陽干宿雨，水面清圓,，一一風(fēng)荷舉,。故鄉(xiāng)遙，何日去,？家住吳門,，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否,？小楫輕舟,，夢(mèng)入芙蓉浦。1． 詞的上闋寫景,，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法,，試舉例分析并說明其作用。（4分）一句寫靜境,，焚香消暑,，取心定自然涼之意，或暗示在熱鬧場(chǎng)中服一副清涼劑,，二句寫境靜心也靜,。

三、四句寫靜中有噪，“鳥雀呼晴”,，一“呼”字,，極為傳神，暗示昨夜雨,，今朝晴,。“侵曉窺檐語”,，更是鳥雀多情,，窺檐而告訴人以新晴之歡，生動(dòng)而有風(fēng)致 2．王國(guó)維《人間詞話》中評(píng)這首詞的“水面清圓,，一一風(fēng)荷舉”兩句“真能得荷之神理者”,，你如何理解王國(guó)維的這個(gè)評(píng)價(jià)？ 答案：王國(guó)維認(rèn)為這兩句“真能得荷之神理者”,，此言不虛,。這兩句詩(shī)不事雕琢，風(fēng)格簡(jiǎn)約,，而荷之神態(tài),、精神躍然紙上。首先,，這兩句詞有一種簡(jiǎn)約的構(gòu)圖美,。水面是水平的，“清圓”的茶葉以及茶葉上的雨滴是圓的,，而亭亭玉立的荷莖又是垂直的,。幾何般的簡(jiǎn)約造型，讓讀者過目不忘,。第二,，這兩句煉字功夫了得！“一一”把茶葉在錯(cuò)落有致,、疏密相間,、高低起伏的層次感刻畫得惟妙惟肖?！帮L(fēng)”把微風(fēng)吹過荷塘,，茶葉隨風(fēng)搖動(dòng)的姿態(tài)不動(dòng)聲色地勾勒出來了?！芭e”字則把荷莖修長(zhǎng)挺拔,、英姿颯爽的精氣神表現(xiàn)得淋漓盡致。

十．閱讀下面一首詞,，完成后面的問題,。

菩薩蠻

溫庭筠

小山重疊金明滅,，鬢云欲度香腮雪。懶起弄蛾眉,，弄妝梳洗遲,。

照花前后鏡，花面交相映,。新貼繡羅襦,，雙雙金鷓鴣。

1．這首詞的三,、四句寫主人公的梳洗過程,，你以為“懶”“遲”兩字好在哪里？ 答：“懶”“遲”兩字寫出了女主人起床時(shí)懶散遲緩的精神狀態(tài),，傳神地表達(dá)出女主人公空虛（悵惘）,、百無聊賴卻又滿腹愁怨的心情,。

2．簡(jiǎn)要分析最后一句的表達(dá)技巧及表達(dá)效果,。（5分）

答：.運(yùn)用了反襯的手法，以鷓鴣的成雙成對(duì)來反襯女主人公的孤獨(dú)寂寞,。

古代詩(shī)歌閱讀考點(diǎn) 古代詩(shī)歌閱讀及答案篇三

高考語文復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌知識(shí)點(diǎn)經(jīng)典整理 一．詩(shī)歌分類

按表達(dá)方式,，詩(shī)歌可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī),、哲理詩(shī),；按格律，可分為古體詩(shī),、近體詩(shī),；按語言，可分為四言,、五言,、七言、雜言等,；按內(nèi)容,，可分為山水田園詩(shī)(寫景詩(shī))、詠物詩(shī),、邊塞詩(shī),、詠懷詩(shī)、詠史詩(shī),、贈(zèng)別詩(shī),、悼亡詩(shī)、愛情詩(shī)等,。

敘事詩(shī)--有較完整的故事情節(jié),，如《石壕吏》《賣碳翁》《陌上桑》《木蘭詩(shī)》，有的還有典型的人物形象和典型的環(huán)境,，如《孔雀東南飛》,。

抒情詩(shī)--主要是借景抒情，即事抒懷（即詠懷詩(shī),，作者往往因一事而有感,，發(fā)而成詩(shī)。）和托物言志（即詠物詩(shī),，注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情,。如于謙的《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑,。粉骨碎身渾不怕,，要留清白在人間?！痹?shī)中以石灰自喻,，表達(dá)詩(shī)人為國(guó)盡忠、不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心,，詠石灰即歌詠光明磊落的襟懷和崇高清白的人格,。）

喻理詩(shī)---特點(diǎn)：通俗自然，善用比喻說理,，耐人尋味,，富于理趣。主要寫法：

①寓理于形象之中（在“景”或“物”的描繪中說理）--形象,、生動(dòng),、有趣

如：白居易《賦得古原草送別》（??野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）,、朱熹《觀書有感》（問君哪得清如許??）,、蘇軾《飲湖上初晴后雨》（淡妝濃抹總相宜）。

②議論說理--議論與形象描寫相結(jié)合,，多用比喻等修辭法,。

如：蘇軾《題西林壁》（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中）

③寓理于抒情之中--抒情議論相結(jié)合,。如王勃《送杜少府之任蜀州》（海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰）、蘇軾《水調(diào)歌頭》（人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺）,。

【注意】

1.讀詩(shī)時(shí)要＂想詩(shī)＂。詩(shī)中的道理,，如鹽溶于水--“體匿味存,，現(xiàn)相無相”,，要細(xì)細(xì)品味。

2.詩(shī)中之“理趣”①本身固有 ②引申而來,，其理趣要用辯證觀點(diǎn)分析詩(shī)句,，“思而得之”。

3.一般詩(shī)歌也常寓理于抒情之中--抒情議論相結(jié)合,。有的詩(shī)還把議論與敘事,、描寫、抒情相結(jié)合,，如白居易《琵琶行》（同是天涯淪落人,，相逢何必曾相識(shí)）。）

二,、怎樣鑒賞詩(shī)歌

（一）知人論世，了解詩(shī)人所處時(shí)代背景及其身世、地位和創(chuàng)作風(fēng)格,，更好了解詩(shī)所表達(dá)的思想感情,。（注意詩(shī)序和詩(shī)歌后注釋）

如李綱《病?！贰案缜М€實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽,，不辭羸病臥殘陽,?！?/p>

--贊頌牛不辭羸病,、任勞任怨,、志在眾生、唯有奉獻(xiàn)、別無他求的性格特點(diǎn),。--“托物言志”,，借詠牛來為作者言情述志。

作者李綱是跨越兩宋的抗戰(zhàn)派領(lǐng)袖,，為相時(shí)頗有政績(jī),。因?yàn)楸煌督蹬伤懦猓瑢掖伪恢??！恫∨,！繁闶撬T相后在鄂州所作詩(shī)歌,。詩(shī)人疲憊不堪，卻耿耿不忘抗金報(bào)國(guó),，想著社稷,，念著眾生,，因此其筆下力盡筋疲、無人憐惜而不辭羸病,、志在眾生的老牛即詩(shī)人形象的化身,。

【詩(shī)人風(fēng)格補(bǔ)充】

1.三曹--蒼涼雄健。

2.陶淵明--田園詩(shī)之大家,。因“不為五斗米折腰”而辭官歸隱,，表現(xiàn)不與黑暗現(xiàn)實(shí)同流合污反抗精神,。謳歌田園風(fēng)光，把美麗樸素的田園風(fēng)光與黑暗污濁的仕途生活加以鮮明的對(duì)比,，有力地揭露和批判了佳途的虛偽,。親自參加生產(chǎn)勞動(dòng)，接近勞動(dòng)人民,，歌頌勞動(dòng),。在《詠荊何》、《讀山海經(jīng)》中,，詩(shī)人通過對(duì)古代英雄戰(zhàn)斗精神的頌揚(yáng),，反映了詩(shī)人自己反抗黑暗現(xiàn)實(shí)的思想，表現(xiàn)了他“金剛怒目式”的一面,。說明他沒有忘懷現(xiàn)實(shí),，也沒有放棄他的偉大理想。

3.陳子昂--其詩(shī)開一代詩(shī)風(fēng),，其中《登幽州臺(tái)》最為出名,，抒寫不遇之悲愴，蘊(yùn)含自信自負(fù),，情懷壯偉,，得風(fēng)氣之先而不被理解之偉大孤獨(dú)。

4.張若需--《春江花月夜》,，融入濃烈情思和深刻哲理,。

5.王昌齡--詩(shī)歌具深厚歷史感和清剛的風(fēng)格，詩(shī)風(fēng)雄健渾厚,。

6.高適,、岑參--詩(shī)風(fēng)雄渾奇拔。岑參寫邊塞風(fēng)物雄奇瑰麗,，寫人物豪情奔放,。

7.王維、孟浩然--山水田園詩(shī)表現(xiàn)山水田園之美,，表現(xiàn)人與自然和諧相處的寧?kù)o平和心境,。王維詩(shī)風(fēng)的恬淡生動(dòng)，其山水詩(shī)既有雄渾壯觀的自然景象,，又有清逸雅致的山水畫面,。更多見的是融詩(shī)情畫于一體而清逸雅致、表現(xiàn)物即我,、我即物的莊禪境界的山水詩(shī),。孟浩然詩(shī)風(fēng)的語淡味重、恬靜渾健。

8.李白--飄逸灑脫,，豪邁奔放,，其詩(shī)抨擊時(shí)政，憤世嫉俗,，表達(dá)懷才不遇,、希望建功立業(yè)的思想感情。詩(shī)歌具浪漫主義色彩,，意象明麗清新,、色彩鮮艷，想象瑰麗而變幻莫測(cè),；樂府和歌行寫得如行云流水,，感情噴涌而出。其山水詩(shī)的顯著特征是自然山水景物的個(gè)性化,。有時(shí)充滿逍遙游的精神和超塵出世的幻想,，有些山水詩(shī)，帶有濃厚的游仙色彩,，自然山水不只是他寄托精神,，消融苦悶的處所，更重要的是他追求個(gè)人自由解放的天地,。

9.杜甫--沉郁頓挫,，憂國(guó)憂民。杜詩(shī)運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義表現(xiàn)手法,，以詩(shī)寫歷史,，深刻地反映了唐代安史之亂前后20多年的社會(huì)全貌，生動(dòng)地記載了詩(shī)人一生的生活經(jīng)歷,；把社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人生活緊密結(jié)合,，達(dá)到思想內(nèi)容與藝術(shù)形式的完美統(tǒng)一；代表了唐代詩(shī)歌的最高成就,。被后代稱作“詩(shī)史”,。

10.李賀--靈心善感，詩(shī)風(fēng)的憂郁激憤,。詩(shī)歌充滿青春樂趣以及人生寥落的悲哀,，意象色彩斑斕且組合密集。

11.白居易--偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,。他的詩(shī)歌題材廣泛,，形式多樣，語言平易通俗,。他所寫的《秦中吟》,、《新樂府》,，抨擊黑暗,，針砭弊政,，反映人民疾苦，深刻地揭露社會(huì)矛盾,，他是中唐

新樂府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)人,。白居易的敘事詩(shī)如《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》,，描寫細(xì)膩,，生動(dòng)感人，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,，影響極為廣泛,。在詩(shī)歌創(chuàng)作理論上，他提出“文章合為時(shí)而著”,，“詩(shī)歌合為事而作” 的主張,。詩(shī)風(fēng)平白清新。

12.杜牧--詠史詩(shī)的大手筆,，歷史與現(xiàn)實(shí)感在流麗自然的形象和感慨蒼茫的嘆息中融為一體,。詩(shī)風(fēng)含蓄綽約。

13.李商隱--詩(shī)風(fēng)清麗俊逸,，開拓朦朧,、幽約之美麗、令人回味無窮的境界,。

14.賈島--其詩(shī)以清奇幽峭見稱,，詩(shī)風(fēng)蕭瑟悲愁。

15.張九齡--委婉蘊(yùn)藉,。

16.韋應(yīng)物--清新典雅,。

17.韓愈--詩(shī)風(fēng)氣勢(shì)磅礴、奇特新穎,。

18.元稹--詩(shī)風(fēng)艷麗淺近,。

19.劉禹錫--詩(shī)風(fēng)的清峻明朗。

20.李煜--詞風(fēng)傷感細(xì)膩,。

21.歐陽修--詞風(fēng)清麗明媚,。

22.范仲淹--詞風(fēng)蒼涼悲壯。

23.蘇軾--曠達(dá)豪邁,，開拓豪放派詞風(fēng),。

24.柳永詞風(fēng)--纏綿悱惻，開拓婉約派詞風(fēng),。

25.黃庭堅(jiān)--詞風(fēng)自然流暢,。

26.秦觀--詞風(fēng)情真意切,。

27.李清照--詞風(fēng)婉約凄切，表現(xiàn)閑適與愁苦,。也有金剛怒目式的詩(shī)句“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄?！?/p>

28.楊萬里--詞風(fēng)新鮮活潑,。

29.陸游--詩(shī)風(fēng)雄渾奔放、明朗流暢,。一生“位卑未敢忘國(guó)憂”,。也有愛情詩(shī)和悼亡詩(shī)傳世。

30.辛棄疾--詞風(fēng)氣勢(shì)雄壯,。一生力主抗金,，成為作品主旋律。也有充滿生活氣息的田園詩(shī),。

31.姜夔--詞風(fēng)精心刻意,、清妙秀遠(yuǎn)。

（二）把握詩(shī)歌題材及其表達(dá)的思想感情,。

1.詠史詩(shī)--借題發(fā)揮--對(duì)史實(shí)“攻其一點(diǎn),，不及其余”。多用簡(jiǎn)潔的文字,、精選的意象,，融合對(duì)自然、社會(huì),、歷史的感觸,。

思路：歷史的人或物--描寫古今的盛衰之比---表達(dá)主旨。

①借古諷今--勸諭統(tǒng)治者借鑒歷史,，或諷刺當(dāng)政者荒淫無恥,，抨擊時(shí)弊。

②懷古傷今--喟嘆朝代興亡變化,，悲嘆昔盛今衰,，或物是人非。感慨歲月瞬息變幻,，表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思,，蘊(yùn)涵了深沉的憂患意識(shí)。

③借古抒懷--寄托對(duì)人生的深沉感慨,。時(shí)光不再,，英雄易逝，以古人自況,，抒發(fā)豪情壯志,，或自傷懷才不遇,，報(bào)國(guó)無門，功業(yè)未就鬢發(fā)已白,。

詠史詩(shī)的代表人物是劉禹錫,、杜牧等。

（特別注意抓住歷史人物或事件與詩(shī)人身世之間相似點(diǎn),，相似點(diǎn)常見于學(xué)過的課本,。）

2..詠物詩(shī)--托物言志,，詠物 “不即不離”,，狀物“似與不似”--由形寫神，物我一境--所寫似物非物,，意在寫人--寫時(shí)曲盡“物”之妙處而寄情其中,。

思路：物--情

物--理。

--要抓住詩(shī)歌中所表現(xiàn)的“物”的主要特征（某一與詩(shī)人情感相吻合的特征）--揣摩詩(shī)中的比喻意和象征意,。

①托物言志--表達(dá)詩(shī)人志向情感,。

②借物喻人--贊美或批判社會(huì)上某類人。

③借物喻理--.勸世道德箴言

（物之特征具多面性,，詩(shī)人寫時(shí)“只取一瓢飲”,；詩(shī)人性格、經(jīng)歷各異,，故同詠一物,，詩(shī)歌主題可能有差異。但因文化積淀,，不同詩(shī)人對(duì)同一“物”的吟詠,，所抒之情感也可能相同，注意詩(shī)歌具體的意境）

如王勃《詠風(fēng)》“肅肅涼景生,，加我林壑清,。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹,。來去固無跡,，動(dòng)息如有情。日落山水靜,，為君起松聲,。”--借“風(fēng)”而起興,，結(jié)句表達(dá)自己要成就一番事業(yè)要在詩(shī)壇上引領(lǐng)風(fēng)騷的志向,。

【物象象征意義舉例】

松--傲霜斗雪，剛毅堅(jiān)強(qiáng),，不畏艱難,，高潔,，正直、堅(jiān)貞,，不諂媚權(quán)貴,。具有高風(fēng)亮節(jié)。

梅--堅(jiān)強(qiáng),,，高潔,、超逸、傲岸,，不怕打擊挫折,、敢為天下先。也有以梅自喻,，寫備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操,。（陸游《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故,?！保┗虮碜约翰辉竿骱衔鄣钠焚|(zhì)（元人王冕《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”）,。

竹--虛心勁節(jié),，不隨流俗、不畏風(fēng)霜,、剛直不阿,、寧折不彎、孤高剛勁,。

菊--卓爾不群,，堅(jiān)強(qiáng)、,、堅(jiān)貞,、高潔、寧死不變節(jié)（如宋人鄭思肖《寒菊》的“寧可枝頭抱香死,，何曾吹落百花中”）或隱者形象,。

蘭花---樸實(shí)與純真，不事雕琢,，有卓爾不群,、寧?kù)o之美。具有美女似的純潔,，君子似的風(fēng)范,，勇士似的氣概。也喻堅(jiān)定不移的氣節(jié)和情誼,。

但陳子昂《感遇》（其二）詠蘭：“蘭若生春夏,，蘋蔚何青青,。幽獨(dú)空林色，朱蕤冒紫莖,。遲遲白日晚,，裊裊秋鳳生。歲華盡搖落,，芳意竟何成,！”首聯(lián)寫蘭葉的茂盛，領(lǐng)聯(lián)敘蘭花蘭莖的艷麗,，須聯(lián)述蘭在秋風(fēng)中遭到打擊,，尾聯(lián)嘆蘭的一生勞意無人理解。詩(shī)人通過對(duì)蘭的詠嘆,，寄予自己懷才不遇,、壯志難酬之心。

３．.寫景詩(shī)--“一切景語皆情語”

⑴寫法：

①寫景抒情--先寫景,，后直抒胸臆。

②情景交融--全詩(shī)皆寫景,，但融情于景,，注意景物色彩，特別是注意常用的寄托某種情思的意象（景物）,。

例：杜甫《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,，門泊東吳萬里船”,。全詩(shī)對(duì)仗工整，看是句句寫景,，實(shí)則字字含情,，情景交融。開頭兩句描寫明媚的春景圖,，流露出詩(shī)人喜悅之情,。后面兩句“千秋”與“萬里”相對(duì)，表現(xiàn)詩(shī)人思接千載,、視通萬里的浩茫心緒,，卒章見底，關(guān)鍵詞（詩(shī)眼）在“萬里船”,。門外所泊是來自東吳的“萬里船”,。可是詩(shī)人卻有船行不得,，有家歸不了,。只能倚窗見到千年不變的茫茫雪山,，滿眼異地風(fēng)光。再回想去年官兵收復(fù)河南河北,，詩(shī)人就想“青春作伴好還鄉(xiāng)”,，可是一年已過，春天又至,，詩(shī)人仍然淹留他鄉(xiāng),。于是喜悅之情隨著視線的轉(zhuǎn)移而消逝，代之而起的是無限思鄉(xiāng)之情,，以至心隨白鷺和東吳萬里船俱往故鄉(xiāng),。最后樂景卻反襯了詩(shī)人的離愁別緒。

⑵寫景詩(shī)類別及其常常抒發(fā)的感情：

①田園詩(shī)

原是歌詠恬靜悠然情景的田園生活,。如東晉陶淵明一些詩(shī)曾被稱為“田園詩(shī)”代表作,。某些詩(shī)人不滿現(xiàn)實(shí)，退居鄉(xiāng)野,，通過對(duì)自然景物的歌詠,，流露出不愿同流合污的情緒。詩(shī)人把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林,，悠閑的田野,，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往,。

--遠(yuǎn)離塵囂，表現(xiàn)不與世同流合污,、不媚俗,，不改變志向的高潔品質(zhì)。

--對(duì)于趨膻逐臭的官場(chǎng)生活的極大憎惡,。

--隱逸田園,、躬耕隴畝的喜悅、閑適的心情,。

--棄官歸田后悠然自得的生活情趣,，安貧樂道的思想。

--表現(xiàn)中國(guó)古代知識(shí)分子典型的耕讀生活,。安貧樂道的思想,。

田園詩(shī)有濃郁的人文色彩，不僅描寫美麗的田園自然風(fēng)光,，還涉及農(nóng)事方面的內(nèi)容,，是農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物。《現(xiàn)代漢語詞典》“田園詩(shī)”詞條解釋：“以農(nóng)村景物和農(nóng)民,、牧人,、漁夫的勞動(dòng)為題材的詩(shī)”因此一些田園詩(shī)也表現(xiàn)以下主題：

--描寫農(nóng)村勤勞、淳樸,、安樂的生活情景,。

--描寫江南稻鄉(xiāng)安靜富庶的田園風(fēng)光。表現(xiàn)盛唐時(shí)期農(nóng)民安居樂業(yè)的生活圖景和詩(shī)人輕松愉快的心情,。

--慶豐收,、與民同樂的情感。

--對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)生活的熱愛之情,。

--辛勤勞動(dòng),，秋收時(shí)的歡快心情,。

--男丁戍邊,，田里只有婦孺老人耕種,，土地荒蕪,，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)帶給農(nóng)民的深重災(zāi)害。

--反映了農(nóng)村凋零殘破的情景,。

--閔農(nóng),、憐民的思想感情,。即對(duì)農(nóng)民們艱苦生活的同情,。對(duì)官府的賦稅徭役繁重,，殘酷剝削農(nóng)民和社會(huì)制度的不合理表示強(qiáng)烈的不滿。

--對(duì)比農(nóng)民的痛苦生活,，為自己過著不勞而溫飽的生活表示疚愧和自責(zé)。

--諷刺嘲笑那些四體不勤五谷不識(shí)的城里富貴人家,。

--把農(nóng)家苦與王孫樂對(duì)比,，表達(dá)希望農(nóng)民與王家“不饑不寒，上下一般”的美好理想,。

寫田園詩(shī)的主要有：晉代陶淵明,，南朝的鮑照、江淹,、沈約,、謝脁南北朝的庾信，盛唐時(shí)期山水田園詩(shī)的代表作家有王維,、盂浩然,，此外唐朝詩(shī)人張籍、劉禹錫,、柳宗元,、白居易、李紳,、元稹,、姚合,、溫庭筠、司馬札,、皮日休,、聶夷中、陸龜蒙,、杜荀鶴,、顏仁郁、可朋,、韋莊,、王駕等。李白,、儲(chǔ)光羲,、高適、杜甫,、元結(jié),、袁高、戴叔倫,、韋應(yīng)物,、孟郊、王建,、顏仁郁都留下田園詩(shī)達(dá)到佳作,。

②山水詩(shī)

個(gè)人心靈的寫照，也是時(shí)代思潮在詩(shī)國(guó)的投影,。

--表現(xiàn)自然美的藝術(shù)境界,。表現(xiàn)向往自然、回歸自然的意愿,。

--甘于淡泊,、守拙歸真。追求平和悠閑的心境與沖淡樸素的物境的融合的胸中之景--意境,。

--遠(yuǎn)離塵囂,，不與世同流合污、不媚俗,，不改變志向,。

--隱逸山水的喜悅、閑適的情感,。

--表現(xiàn)大自然的勃勃生機(jī),，表達(dá)希望、喜悅之情，熱愛大自然之情,。

--與自然和睦相處的寧?kù)o平和的心境,，“曠而且真”的懷抱的自然流露。

--表現(xiàn)自然恬淡的情趣以及掩蓋不住的內(nèi)心的孤清和寂寞之情,。

曹操《觀滄?！?-漢以前唯一完整的山水詩(shī)，全詩(shī)不加作者主觀抒情,，只作客觀描寫,，是漢以前所未有的。山水詩(shī)代表人物主要有晉代的陶淵明,、謝靈運(yùn),、謝脁，唐代的孟浩然,、王維,、李白，宋代的楊萬里和范成大等,。唐代詩(shī)人幾乎都寫有山水詩(shī),，杜甫和宋代的梅堯臣、蘇東坡,、王安石,、陸游等大詩(shī)人也有大量描寫山水的佳作。

③四季圖及其它風(fēng)景詩(shī)

--希望,、喜悅之情,，熱愛大自然之情。

--自傷遲暮,，獨(dú)守閨房,，感傷青春易逝，佳人（良人或家人難再）,；或感嘆物是人非，昔盛今衰,；或抒發(fā)亡國(guó)之恨,。

--感傷物是人非，人生短暫,，報(bào)國(guó)無門,，功名難就。

--悵恨離別,，思念家鄉(xiāng),。

（想象詩(shī)歌畫面，融繪畫欣賞技法于其中。從動(dòng)靜,、虛實(shí),、形、聲,、色,、點(diǎn)線、面對(duì)比等去欣賞構(gòu)圖美,、形象美,、色彩美和意象美，抓住詩(shī)眼挖掘深意）

4.邊塞詩(shī)和戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)：

詩(shī)文思路：塞外景物--戍邊戰(zhàn)士的情懷,。

--豪邁奔放,、一往無前，顯示祖國(guó)河山之壯美,，抒發(fā)戍邊將士保家衛(wèi)國(guó),、建功立業(yè)之豪情。（盛唐時(shí)期的邊塞詩(shī)多如此,，代表人物如高適,、岑參。）

--表現(xiàn)邊塞生活的艱苦,。表示戍邊戰(zhàn)士平息叛亂,、反對(duì)侵略和鞏固邊防、為國(guó)捐軀的決心,。

--寫邊塞的風(fēng)光或思鄉(xiāng)懷人的情懷,。抒發(fā)報(bào)國(guó)無門的憤懣壓抑以及歸家無望的哀傷之情。

--表達(dá)外患未除,、功業(yè)未建以及久戍邊地,、士兵思鄉(xiāng)等復(fù)雜矛盾的心情。（宋代的邊塞詩(shī)多如此,，代表人物如范仲淹,。）

--訴連年征戰(zhàn)之苦，思鄉(xiāng)思親之苦,。（宋代的邊塞詩(shī)多如此,。）

--揭露統(tǒng)治者窮兵黷武政策給老百姓帶來的痛苦。（戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)常如此）

--通過征夫怨婦側(cè)面寫統(tǒng)治者窮兵黷武政策給老百姓帶來的痛苦,。（戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)常如此）

5.贈(zèng)別詩(shī)和悼亡詩(shī)：

兩類詩(shī)共同點(diǎn)：

①較其他類屬作品,，情感更為摯厚、強(qiáng)烈,。

--古語： “悲莫悲兮生離別,?！?/p>

②展現(xiàn)出主體意愿與嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的矛盾，前者 “欲留不能,，欲舍不忍”,，后者 “撫存感往，物是人非”,，以感情的悲劇性沖突和心靈的巨大波蕩喚起讀者的共鳴,、同情與悲憫。

⑴送別詩(shī)：

①重團(tuán)聚,、怨別離,，詩(shī)中除了抒發(fā)恨別之情外，往往蘊(yùn)含其他思想感情：

ａ．建功立業(yè)的豪情

ｂ．壯志難酬之惆悵

ｃ．被貶之憤懣

ｄ．憂國(guó)憂民之情．ｅ．男女之情愛

ｆ連年戰(zhàn)爭(zhēng),，有家難歸之悲憤

②注意想象詩(shī)中描寫的景物所蘊(yùn)含之感情,。

古人送別多在歧路旁、津渡口,、長(zhǎng)亭間或都門外,。

可供作者觸而傷懷、借以言情的客觀物象：

落日余暉,、流水通波,、江風(fēng)引雨、平沙卷蓬,、云橫秦嶺,、路繞蜀山--“人化的自然”，---荒寒而悲涼,、空廓而沉深,。

③領(lǐng)會(huì)詩(shī)中典故含義。（注意注解提示或聯(lián)想已學(xué)過的詩(shī)歌,。）

④化用前人詩(shī)文,，如：

蕭蕭斑馬、攜手相看淚眼--寫離別

六郡良家子,、霍去病,、魏大--表為國(guó)立功之志向

⑤注意細(xì)節(jié)描寫。

⑥注意諧音--“柳”諧“留”,，“秋”諧 “愁”,，“絲”諧“思”?！扒纭敝C“情”, “蓮”諧“憐”，愛憐,，借以表達(dá)愛情,。

⑵悼亡詩(shī)--多是感懷亡妻之作,。從魏晉南北朝潘岳悼亡妻的三首代表作起，后人感懷亡妻的作品多沿襲之,，用“悼亡”為題,。--悲嘆“雙棲一朝只”、“比目中路析”--表達(dá)悼亡的痛楚和哀傷,。

①詩(shī)中所寫地點(diǎn)或物象：

【地點(diǎn)】

⑴閨閣庭院---亡妻生前所生活的空間,。--“望廬思其人”，“入室想所歷”--睹物思人,，黯然傷神,。

【物象】苔徑?jīng)鲭A、弱蕙衰蘭,、蕪閨塵窗,、孤帳空床、長(zhǎng)簟床空,、室虛悲風(fēng),、殘燈虛座、余墨遺芳,、翰墨馀跡,、遺掛在壁、朗月朧朧,、針線猶存----物是人非,，凄寂而清冷、衰頹而黯淡,。

⑵墟墓間--悵恨陰陽兩分隔,，表現(xiàn)“徘徊墟墓間。欲去復(fù)不忍,?！钡膫胖椤?/p>

【物象】墳,、墟墓,、落葉、孤魂,、凄凄朝露,、烈烈夕風(fēng)。

【其他詞語】煢煢

徘徊,、踟躕,、不忍、未忍

②歷代著名詩(shī)人如潘岳,、鮑照,、韋應(yīng)物,、孟郊、元稹,、李商隱,、梅堯臣、蘇軾,、黃庭堅(jiān),，一直到明代的于謙和清代的吳嘉紀(jì)、厲鶚等,，都有悼亡詩(shī)流傳,。

６．鄉(xiāng)思詩(shī)、.行旅詩(shī),、記游詩(shī),。--表現(xiàn)愁腸百結(jié)，思鄉(xiāng)懷人的主題,。

或描述個(gè)人游歷見聞感受,，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，敘事與抒情相結(jié)合,。這類詩(shī)離不開山水景物描寫,，所以又稱“山水記行詩(shī)”。這與純粹的山水詩(shī)略有區(qū)別,，是“以記抒情”為主的,。如杜甫的《旅夜抒懷》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》,，便不可視作山水詩(shī),。

思路：寫物象--觸“物”生情--抒情。

①注意所寫物象：如：黃昏,、落日,、枯藤、老樹,、昏鴉,、倦鳥、流水,、孤雁,、鴻雁、秋雁,、萬里船,、孤舟、浮云,、楊柳,、明月,、殘風(fēng)、笛聲,、歌吹、雞聲,、茅店,、寒燈、孤影,、夜雨,、孤燈、風(fēng)煙,、家書,、書札、夢(mèng),、鄉(xiāng)關(guān),、等。

②鄉(xiāng)思詩(shī)還有寫節(jié)日之鄉(xiāng)思,。如佳節(jié),、重陽、寒食,。

構(gòu)思上“以超極表至極”--把鄉(xiāng)思之情推到極點(diǎn)之后,，又往前推進(jìn)，超過極點(diǎn)--雖有悖常規(guī),，卻合情理,。如：

客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽,，無端更渡桑乾水,，卻望并州是故鄉(xiāng)。（劉皂《旅次書朔方》）劃線句出乎意料,，又在情理之中,。使鄉(xiāng)思之情得到超強(qiáng)表現(xiàn)，微妙真實(shí),。

7.詠懷詩(shī)--以吟詠個(gè)人抱負(fù),，反映或諷刺社會(huì)為題材的詩(shī)歌。也有的詠懷詩(shī)嘆世道不予我生,、傷夫妻離別,、苦人生短暫（人生若塵露）、哀朋友遺棄,，即抒發(fā)嗟生,、憂時(shí),、憤世、疾俗等思想感情,，如阮籍的詠懷詩(shī),。

比興、象征,、聯(lián)想等是其主要手法,。詠懷詩(shī)也源自《詩(shī)經(jīng)》，是古詩(shī)中最重要的詩(shī)歌之一,。如屈原的《離騷》,、《涉江》、李白的《行路難》,、《將進(jìn)酒》,、陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》、蘇軾的《定**?沙湖道中遇》,，陸游的《書憤》等等,，都是詠懷名作。

8． 游仙詩(shī)

--歷代文人被壓抑的情況下而產(chǎn)生的不平則鳴的文藝成果,。在浪漫的想象之中,，通過對(duì)自然景物的描摹，建構(gòu)理想中的仙境,，以尋求對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的解脫,。宣泄心中的憤懣不平，表達(dá)對(duì)時(shí)局的無可奈何與失望之情,，表現(xiàn)詩(shī)人自由自在的精神和離經(jīng)叛道的氣質(zhì),。

（也有寫道家求仙求長(zhǎng)生不老的游仙詩(shī)。）

9.憫農(nóng)憐民詩(shī)--講農(nóng)民勞作之苦,，或揭露統(tǒng)治者窮兵黷武政策或苛捐雜稅政策,，表達(dá)對(duì)人民的深切同情。

10.家庭生活,、親情之樂或.農(nóng)家,、漁家樂與苦

11.諷喻詩(shī)--以嘲諷或勸喻手法，揭露社會(huì)黑暗,、世態(tài)炎涼,，表達(dá)人民或正人直士呼聲的詩(shī)歌，亦稱“諷喻詩(shī)”,，有時(shí)也稱“政治諷刺詩(shī)”,。自《詩(shī)經(jīng)》起直到現(xiàn)代從未消失。如《碩鼠》、《伐檀》,、《蜂》（唐?羅隱）,、《題臨安邸》（南宋?林升）、《醉太平》（“譏貪小利者”元代無名氏）等等,。

--運(yùn)用含蓄的手法,，往往是同諷刺相結(jié)合在一起的。

12.閨情詩(shī)---是以女性為主題的的描寫女性心理情感的詩(shī)篇,。--歸結(jié)“怨”字,。

①宮怨詩(shī)--反映皇宮內(nèi)婦女生活的怨詩(shī)，--寫皇帝喜新厭舊和封建社會(huì)紅顏衰老而被遺棄的可悲結(jié)局,。表達(dá)詩(shī)人對(duì)宮中廣大嬪妃不能自主命運(yùn)的深切同情。（如王昌齡的《春宮曲》《長(zhǎng)信秋詞》,，李白《玉階怨》,，杜牧的《秋夕》，白居易《后宮詞》,，張祜《宮詞》,。）

②征婦怨--婦人獨(dú)守空閨，對(duì)遠(yuǎn)在邊關(guān)的良人（丈夫）的思念,。良人可能是為了功名,，但更多的卻是被征調(diào)入邊關(guān)。詩(shī)歌既有戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束,、良人早歸的期盼,，也有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的詛咒。親人不得相見,，無盡的思念只好寄托在夢(mèng)里,。如金昌緒《春怨》“打起黃鶯兒，休教樹上啼,。啼時(shí)驚妾夢(mèng),，不得到遼西?！钡歉膳碌氖谴洪|夢(mèng)里人已經(jīng)成了無定河邊骨,。

③商婦怨--商人重利輕別離，留下妻子獨(dú)守空房,，商人婦因愛而生怨,。如李益《江南曲》“嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期,，早知潮有信,，嫁于弄潮兒。”

④情人怨--擔(dān)心自己命運(yùn),、或抱怨自己被拋棄,。也有寫對(duì)愛情的向往。

13.干謁詩(shī)--為得到對(duì)方的賞識(shí)和錄用而作,，詩(shī)中表現(xiàn)自己的才華,，抒發(fā)報(bào)效祖國(guó)、建功立業(yè)的情懷,。含蓄是好的干謁詩(shī)的必備條件之一,。

（三）注意詩(shī)歌標(biāo)題、詩(shī)序和有關(guān)考題后的注釋,。

１． 標(biāo)題--表明所詠之景,、物，所說之人,、事,，或所抒之情。

【分析詩(shī)題,，把握中心】

如：岱宗夫何如,，齊魯青未了。造化鐘神秀,，陰陽隔昏曉,。蕩胸生層云，決眥入歸鳥,。會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小?！锻馈?-全詩(shī)圍繞詩(shī)題中的“望”字,。如清代仇兆鰲評(píng)：“首聯(lián)遠(yuǎn)望之色，次聯(lián)近望之勢(shì),，三聯(lián)細(xì)望之景,，未聯(lián)極望之情”。

２．詩(shī)序--交代背景,、作品產(chǎn)生緣由和過程,，奠定感情基調(diào)。

３． 注釋--解釋詞語,，交代背景,，或解釋詩(shī)中有關(guān)典故。

（四）抓住意象特征領(lǐng)悟意境：

㈠注意不同景物色彩所象征的情感特征,。

㈡借助物象分清作者情感,，【部分常見意象所寄寓的情感】

思鄉(xiāng)類：

孤燈、孤云--孤苦的思鄉(xiāng)、思親情,、游子情,，或孤獨(dú)、失落的感覺,。

飛鏡,、明月--望月懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng),、思親情,，別離思聚；或發(fā)懷古之幽思,。

落日--故人情,。

日暮--思鄉(xiāng)。

杜鵑--渲染哀怨悲凄的氣氛或思?xì)w的心情

鴻雁,、雁書,、雁足、魚雁,、雙鯉、鯉魚,、鯉素--傳遞書信,信,、音訊。

尺素:,、札,、書札--信。

青鸞,青鳥--傳遞書信的人,。

長(zhǎng)亭,南浦,柳岸--:送別地,。

浮云、孤雁,、飛蓬,、孤蓬、歸蓬落帆,、斷鴻,、--:孤寂的游子。

煙波--離別后漂泊無依,。

戍鼓,、雁聲--離別、思念之悲涼,。

玉關(guān)情,、羌管--思念征人遠(yuǎn)戍或征人思?xì)w。

戰(zhàn)爭(zhēng)類：

投筆--棄文從武。

長(zhǎng)城--守邊的將士,。

朔馬,、胡馬、樓蘭--:邊境之?dāng)场?/p>

胡霜--邊地,。

撞金--止行陣,。鳴鼓--進(jìn)軍。

邊聲,、角起,、角聲--軍中號(hào)角吹響。

戎旌--軍旗,。

千嶂,、孤城--邊塞之荒涼

山水田園詩(shī)類：

閑云、野鶴--隱居之閑適,、怡然自得,。

其他類：

雞黍--:專指招待客人的飯菜。

武陵人--桃花源

舊家燕子--物是人非的傷感,。

莊生夢(mèng)蝶--美好而虛幻,。

紅豆---愛情或相思。

比翼,、比目,、雙棲--夫妻恩愛。

杜康---酒,。

化碧--剛直忠正的人為正義事業(yè)而蒙冤受屈

黍離--對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情

桑榆--指日落時(shí)余光所照之處,后指垂老之年

商女--歌女,后以此為不顧國(guó)家存亡而醉生夢(mèng)死的典故,。

鷓鴣--襯托處境的艱難或心情的惆悵

五柳--隱者

鴻鵠--人有遠(yuǎn)大志向

東籬,采菊--辭官歸隱后的田園生活或閑雅的情致

雕蟲--微不足道的技能,多指文字技巧

三徑--隱士居住的地方

風(fēng)騷--優(yōu)秀的文學(xué)作品或文采

勞歌,渭城--,陽關(guān):送別時(shí)唱的歌曲

夕陽--離別時(shí)的心情或暮年 老年

牧童--淡泊,田園生活

吳鉤--:武器或有勇武豪情

青云--高的地位

青紫--高官顯爵

丁香--愁心或情結(jié)

青梅竹馬--男女小時(shí)天真無邪一起玩耍

蟬鳴--悲秋

青天--清官

落花--:傷春

落葉--:秋天

黃昏、日暮--死亡迫近的憂懼或蒼茫的歷史意味,，有時(shí)也有思鄉(xiāng)之意,。如“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”。

西樓,望江樓--送別地或悠悠愁緒

梅子--含有風(fēng)情意味(梅子成熟:少女懷春)

(梅雨:悠悠愁緒)

飛蓬,孤蓬,歸蓬--孤寂的游子

出山--①首次當(dāng)官②隱居后又出任官職,。

4.注意季節(jié),、節(jié)日中的意象所寄寓的情感。

①春日--喜慶,、美好,、希望。

【借助的物象】

青山,、霞,、春色、春光,、春陽,、春晝,、春風(fēng)、東風(fēng),、晴云,、煙籠、麥雨,、好雨,、春雨、春流,、綠波,、蘭溪、鵝湖,、新燕,、早燕、飛燕,、喜鵲,、鵲聲、鴛鴦,、新鶯,、嬌鶯、杜鵑,、黃鸝,、黃鳥、黃蜂,、粉蝶、戲蝶,、白鷗,、白鷺、芭蕉,、草色,、綠錦、浮萍,、楊花,、梅花、海棠,、蘭花,、菜花、綠葵,、芍藥,、薔薇,、山榴、梨花,、杏花,、紅杏、梅杏,、點(diǎn)紅,、桃花、桃紅,、柳絮,、柳花、暗翠,、綠翠,、翠柳、翠微,、晴翠,、垂楊、花樹,、暖樹,、紅樹、芳樹,、鞭筍等,。

也有以樂景反襯悲情的，如傷春詩(shī),、懷人詩(shī),。

②夏日--青春、熱烈,，暢抒情懷,。

【借助的物象】

子規(guī)、蠶桑,、蛙聲,、鳴蛙、蜻蜓,、黃梅,、梅子、雨蓑,、琵琶,、種瓜、菜花,、芙蓉,、小荷,、蓮花、蓮葉,、荷葉,、荷香、藕花,、榴花,、榴紅、早菱,、初蓮,、白鷺、鳴蟬,、螢火,、濃蔭、稻畦等,。

①

秋日--多表凄清,、悲苦、鄉(xiāng)思之情,。

【常用詞語】

愁,、孤、殘,、寂,、冷、涼,、凄,、苦、清,、黃等,。

【借助的物象】

秋夕、秋夜,、秋水、秋風(fēng),、秋雨,、秋霜、秋月,、秋蘭,、秋葉、木葉,、霜葉,、落葉,、黃葉、落木,、落霞,、殘霞、孤煙,、蘆花,、殘陽、夕陽,、落日,、桐葉、梧桐,、衰草,、寒山、夕嵐,、飛霜,、霜天、霜晴,、霜?dú)?、霜月、冷月,、冷露,、冷桂、冷松,、嬋娟,、月斜、月落,、半月,、寒星、寒塘,、寒蟬,、寒雁、寒鴻,、塞鴻,、鴻聲、涼雁,、北雁,、去雁、孤雁,、雁陣,、燕去,、蟲吟、蟋蟀,、烏啼,、采菊、菊花,、菊黃,、黃花、蕎麥,、西風(fēng),、楓林、江楓,、清笳,、漁火等。

②

冬日--傲寒,、狩獵,、艱難、旅景,、艱難,、詠雪。

【借助的物象】

冬雪,、江雪,、瓊枝、飛花,、天寒,、風(fēng)雪、風(fēng)霜,、草盡,、沙雪等。

注意借代修辭格所常用的景物“套路”--古人狀物抒情常用的一些較為固定的代稱,。如：

【戰(zhàn)爭(zhēng),、戰(zhàn)亂】烽火、硝煙,、狼煙,、干戈、天狼,、兵鋒,。

【書信】鴻雁,、鯉魚,、青鳥,、青鸞、尺素,、錦書,、函、箋,、簡(jiǎn),、札、書札,、尺牘,。

【船】扁舟、蘭舟,、畫舫,、檣、帆,、棹,、櫓、楫,。

【馬,、車馬】平聰、玉鞭,、玉勒,、征轡、鞭,、雕鞍,、鞍。

【太陽】羲和,、東曦,、金鳥、金盆,。

【月亮】蟾蜍,、蟾宮、蟾,、玉兔,、素娥、姮娥,、嫦娥,、嬋娟、銀闋、珠宮,、銀盆,、玉輪、冰輪,、玉環(huán),、玉盤、清輝,、桂樹,、桂花。

【時(shí)光】鳥,、兔,、漏、鑒

表節(jié)日的詞：

元日--正月初一,，喜慶之日,。

寒食、清明,、重陽--登高懷遠(yuǎn),。

（五）揣摩詩(shī)眼，注意詩(shī)中用字,。

詩(shī)眼,，即點(diǎn)睛之筆，著此一筆,，境界全出,。

--一個(gè)詞語含有豐富的信息，能引起人無限聯(lián)想,。如：“紅杏枝頭春意鬧”“鬧”字令人想象到枝頭蝶飛蜂舞,，鳥爭(zhēng)鳴，花爭(zhēng)艷,，人歡笑的景象,。

１．多是動(dòng)詞，有時(shí)是形容詞

２．或形容詞,、名詞活用為動(dòng)詞--活用之詞不但具有原有詞語所具有的色彩,、情狀或具體形象，而且有了動(dòng)感,。

３．動(dòng)詞的使動(dòng)用法 或形容詞或名詞活用使動(dòng)用法--言簡(jiǎn)意賅,。（如“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”，即詩(shī)眼）

４．巧用虛詞,，有時(shí)虛詞也傳神主要是轉(zhuǎn)折連詞或語氣副詞,。（如：“無端偏向別時(shí)圓”的“偏”字）

５．平字見奇,，常字見新。（如“細(xì)雨魚兒出,，微風(fēng)燕子斜”“出”狀魚兒之樂,。“斜”狀燕兒之輕盈,，兩字皆詩(shī)眼）

６．注意詩(shī)中與標(biāo)題相照應(yīng)的詞

如：“前村深雪里，昨夜一枝開”《早梅》,，其中“早”與“一枝”相呼應(yīng),。

又如：“冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒,。一緘書札藏何事,？會(huì)被東風(fēng)暗拆看?！保ㄌ迫隋X珝《未展芭蕉》）

詩(shī)中“未展芭蕉”--“冷燭”--“綠蠟”相照應(yīng),，說明把“未展芭蕉”比作不冒煙的綠燭；“未展芭蕉”--“書札”--“芳心”相照應(yīng),，“卷”--“未展”--“緘”相照應(yīng),。說明把未展芭蕉葉比作卷起的“書札”書札包藏的是因?yàn)楹ε率裁葱哂谡归_心曲的“芳心”。即書札里表露的是一個(gè)正在暗戀中的姑娘的心意,。

7.多用具體名詞,，塑造具體形象，或使多個(gè)意象并列入句,，組成生活畫面（如“枯藤,、老樹、昏鴉”）,。

（六）分析寫作方法

㈠情感表達(dá)方式

１． 直抒胸臆

２． 借物詠懷（借物喻人言志）

３． 借事抒情

４． 借景抒情

５． 情景交融

㈡修辭手法

１．修辭格

⑴用典（借用神話故事,、歷史人物活動(dòng)、古詩(shī)文）--言簡(jiǎn)意賅,、含蓄,，以古人自況，借古諷今（以詩(shī)歌形式寫時(shí)事評(píng)論）,，告誡世人或統(tǒng)治者??的歷史教訓(xùn),，寄托??的理想和情懷（書懷詠志）。構(gòu)成超現(xiàn)實(shí)的??藝術(shù)境界,，寄托詩(shī)人的??理想和情懷,。

⑵借代--含蓄、委婉,，表達(dá)特定的感情

⑶比喻--形象生動(dòng),，寄托感情；或語言深入淺出地揭示生活哲理。想象,、聯(lián)想,，設(shè)想奇巧，勾畫了??的生活或社會(huì)圖景,。

⑷雙關(guān)--意在言外,，耐人尋味，具含蓄美,。

①諧音雙關(guān),，含蓄，富有情趣,?！救纭皷|邊日出西邊晴，道是有晴（情）還無晴（情）,?！?/p>

②語意雙關(guān)

⑷對(duì)比

矛盾的對(duì)比，揭示和強(qiáng)化（如“心憂炭賤愿天寒”“近鄉(xiāng)情更怯”）,，突出表現(xiàn)詩(shī)人??的情感或?qū)ι?、社?huì)的思考，或批判了??社會(huì)現(xiàn)象,。

其他對(duì)比：

形－色－態(tài),、明－暗、濃－淡,、虛－實(shí),、冷色調(diào)－暖色調(diào)－熱色調(diào)、動(dòng)－靜,、點(diǎn)－線－面,、曲－直、憂－樂,、無聲－有聲,、憶昔－傷今、美－丑,、貧－富,、善－惡、縱－橫,、今是－昨非,、物是－人非、現(xiàn)實(shí)－夢(mèng)境 ??

作用：勾畫??的生活畫面,，突出表現(xiàn)詩(shī)人??的情感,，或表達(dá)了對(duì)生活,、社會(huì)的??思考。例：明代楊慎曾批評(píng)杜牧的《江南春絕句》“千里鶯啼相映紅,，水村山郭酒旗風(fēng),。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)風(fēng)雨中,?！闭f：“千里鶯啼，誰人聽得,？千里綠映紅,，誰人見得？若作十里,，則鶯啼綠紅之景，村郭,、樓臺(tái),、僧寺、酒旗皆在其中矣,?！钡糇鞔诵薷模m然實(shí)景俱在,，卻使詩(shī)境全無,。因?yàn)榍皟删洹扒Ю铩碧搶懀溆嗑拔飳?shí)寫,，實(shí)中有虛,，使得“實(shí)景清而空景現(xiàn)”，描繪了廣袤美麗的江南春景圖,，意境開闊,，若“千里”改作“十里”，則無此表達(dá)效果,。

同樣的,，后兩句中 “南朝四百八十”“風(fēng)雨”也是虛寫，而寺院是眼前實(shí)景,，虛中有實(shí),，“真景逼而神景生”，詩(shī)人所見是陽光下金碧輝煌的寺廟,，卻想象它們是處于春天的風(fēng)雨之中,。這樣詩(shī)人在想象中為景物抹上一層迷離的色彩，全詩(shī)既描寫了晴光瀲滟的春景圖又想象了山色空朦的春雨圖,，明亮與迷朦對(duì)比,，色彩豐富多變,。而且用“風(fēng)雨”與詩(shī)人所見不到的“南朝”相呼應(yīng)，使之具有歷史的滄桑感,，進(jìn)而在贊美江南美景的同時(shí),，流露出些許物是人非的歷史感慨。（加點(diǎn)的文字引自語文課文第五冊(cè)《中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)的虛與實(shí)》,，課文的有關(guān)知識(shí)要熟知,。）

⑸襯托（烘托或反襯）

⑹擬人，景和物人格化,，形象生動(dòng),，寄托感情；或情景交融,，物我一體,；或借物喻人，象征,。

⑺夸張,，突出特點(diǎn)，強(qiáng)化感情,，增強(qiáng)感染力,；或造成奇特的意境，表現(xiàn)浪漫主義的情感,。

⑻反復(fù),，連用某字，突出特點(diǎn)或某種情感,。

⑼設(shè)問,，一問一答，富有情趣,；反問,，增強(qiáng)說服力，發(fā)人深醒,。

⑽反語,，諷刺。

２．遣詞造句

⑴練字

⑵多用具體 名詞入句--多種物象入句,，言簡(jiǎn)意賅,。語言跳躍，激發(fā)聯(lián)想想象,，含蓄美,。

⑶句式（語法）

①對(duì)仗工整，整齊美

②運(yùn)用不完全句（多是省謂語句）,，言簡(jiǎn)意賅,，語言跳躍,，激發(fā)聯(lián)想想象，含蓄美,。

③倒裝句--為符合平仄韻律,。

有時(shí)也能強(qiáng)調(diào)某種情感或事物特征。（如“竹喧歸浣女,，蓮動(dòng)下漁舟”--先聽見竹喧,，看見蓮動(dòng)，而后才發(fā)現(xiàn)浣女歸和漁舟下,，表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的喜悅,，制造懸念。）

④假設(shè)句,，聯(lián)想,、想象豐富，或造成正反對(duì)舉,，強(qiáng)調(diào)某種情感,。

㈢其他表現(xiàn)手法

⑴取材方法

a)以小見大【以小景傳大景之神（例：“風(fēng)正一帆懸”--平野開闊，大江直流,，波平浪靜）】,，表現(xiàn)了??的意境,。

b)寫夢(mèng)幻--想象奇特,，表現(xiàn)某種理想或追求。--浪漫主義手法,，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)??的熱烈追求,。

⑵賦比興

賦（直陳其事，交代事件,；鋪寫了??的場(chǎng)面,；渲染了??的氣氛）、比（比喻,，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了??特征或生活畫面）,、興（先言他物引起所詠之物，渲染了??的氣氛）,。

（七）注意語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

㈠語音：

⑴平仄韻律,、押韻，--造成音韻美,、抑揚(yáng)美,、回環(huán)美。

⑵平聲韻常見,，平聲開口韻--聲音清亮高揚(yáng),，表喜悅昂揚(yáng)之情,，仄聲閉口韻韻聲音短促表急促、緊張之情狀,。

⑶雙聲,、疊韻、疊詞,，造成音韻美,、抑揚(yáng)美，或使聲音響亮,?；蚰盥暽袘B(tài)，或強(qiáng)調(diào)某種情感,。

㈡結(jié)構(gòu)上：

１． 起承轉(zhuǎn)合――首句（或首聯(lián)）,，奠定感情基調(diào)，引領(lǐng)全篇,，或描繪背景畫面,；頷聯(lián)與頸聯(lián)敘事寫景，頸聯(lián)或轉(zhuǎn)入抒情議論,；末句（或尾聯(lián)）抒情議論,，或以景語作結(jié)，寓情于景,，耐人尋味??

２．結(jié)構(gòu)跳躍．或如散文形散神聚--寫景上放開,，可時(shí)空交錯(cuò)，抒發(fā)的??情感是統(tǒng)一的,。巧于構(gòu)思,，善于用事?；蛟佄锛耐羞b深,，寄托了詩(shī)人??的思想或情感。

㈢語言表達(dá)手法：

１． 敘述描寫

⑴用第一人稱寫,，便于表達(dá)感情,，更加自然親切，真實(shí)感人,。

⑵描寫順序

① 遠(yuǎn)－中－近,；

② 景－情；

③ 時(shí)空順序,；

④ 心理順序,，常表現(xiàn)為時(shí)空往復(fù)（如：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池,，何當(dāng)共剪西窗紙,，卻話巴山夜雨時(shí)”,，隨著詩(shī)人的意識(shí)流動(dòng)而表現(xiàn)為詩(shī)歌物象在空間上的往復(fù)：“巴山－西窗－巴山”為“此地－彼地－此地”，造成回環(huán)往復(fù)之美）,；

⑤ 物－人－物,，造成物我交融。

⑶觀察,、描寫角度--指感覺角度（視覺,、聽覺、觸覺,、嗅覺）

※視覺觀察角度（注意,，此僅指視覺角度）--俯視、平視,、仰視

⑷典型片斷描寫,、細(xì)節(jié)描寫--

① 側(cè)面烘托。

① 正面描寫：（注意虛實(shí),、動(dòng)靜結(jié)合的寫法,，色彩烘染的方法和修辭手法）

③ 描寫特點(diǎn)：如

描寫逼真，敘事確切,，豐滿地表現(xiàn)形象,。描繪出（開闊、雄渾,、壯美,、明麗、明朗,、優(yōu)美,、祥和,、民風(fēng)淳厚,、和諧、清雋,、寧?kù)o,、淡雅、質(zhì)樸,、沖淡,、清遠(yuǎn)、慘淡,、陰晦,、凄美、悲壯,、沉郁,、蒼涼,、幽靜、清幽??）的??（行旅圖,、行軍圖,、春色圖、離別場(chǎng)面,、戰(zhàn)爭(zhēng)畫面,、漁家生活畫面、農(nóng)家生活畫面,、??）生活畫面,。--此情景交融的生活畫面即意境。展示??精神世界【抒發(fā)（豪邁,、坦蕩,、曠達(dá)、激動(dòng),、喜悅,、欣慰、愉悅,、熱愛大自然,、掙脫??的束縛后的輕松愉快、閑適,、歡樂,、怡然（悠然）自得、愛國(guó),、憂國(guó)憂民,、報(bào)國(guó)無門或壯志難酬的失望和悲憤、懷才不遇的感慨,、悲苦,、憂傷、無奈,、哀傷,、孤獨(dú)、凄苦,、惆悵,、思念、失落,、失意落魄而黯然神傷,、不向世俗獻(xiàn)媚、潔身自好??）的感情】，或抒寫建功立業(yè)的抱負(fù),，表達(dá)對(duì)??的追求和向往,，或?qū)??的同情，或?qū)??的不滿,。

⑸狀物,，淺切形象，言近旨遠(yuǎn),，發(fā)人深思,。

２．抒情

⑴直抒胸臆--熱情奔放或富于激；,，⑵以曲筆抒寫胸臆,，即間接抒情--耐人尋味，富有情趣,。

３．少有直接議論,，常用形象說理--“象教”，不加評(píng)論,，表現(xiàn)具普遍意義的生活哲理,，意蘊(yùn)深刻。（宋詩(shī)更常用此法）

把日常??的生活形象和深邃的??生活哲理有機(jī)結(jié)合,，發(fā)人深醒,。

（詳見“喻理詩(shī)”）

㈣語言風(fēng)格：

⑴平淡而有味 ⑵清新自然 ⑶質(zhì)樸通俗（明淺如話）⑷俗語俚詞入詩(shī)，通俗凝練 ⑸冷峻 ⑹鏤金錯(cuò)采,。⑺自然流暢,，不事雕琢 ⑻清麗 ⑼雋永??

【說明】以上是不完全歸納，可按此法從詩(shī)歌鑒賞題中歸納出其它特點(diǎn),。分析具體詩(shī)詞時(shí),，不要面面俱到。要根據(jù)考題要求選擇以上,。

2011年壽縣一中現(xiàn)代古代詩(shī)詞鑒賞【含精品解析】

1,、冰雪 以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚,。

如“洛陽親友如相問,，一片冰心在玉壺,?！?王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)冰心：高潔的心性，古人用“清如玉壺冰”比喻一個(gè)人光明磊落的心性,。再如“應(yīng)念嶺海經(jīng)年,，孤光自照，肝肺皆冰雪?！睅X南一年的仕途生涯中,，自己的人格品行像冰雪一樣晶瑩,、高潔,。

2、月亮 對(duì)月思親--引發(fā)離愁別緒,，思鄉(xiāng)之愁,。

如“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)?！?李白《靜夜思》)如“小樓昨夜又東風(fēng),，故國(guó)不堪回首月明中?！?李煜《虞美人》)望月思故國(guó),，表明亡國(guó)之君特有的傷痛。如“磧里征人三十萬,，一時(shí)回首月中看,。”磧,，沙漠,，茫茫大漠中幾十萬戰(zhàn)士一時(shí)間都抬頭望著東升的月亮，抑制不住悲苦的思鄉(xiāng)之情,。

3,、柳樹 以折柳表惜別。

漢代以來,，常以折柳相贈(zèng)來寄托依依惜別之情,，由此引發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情以及行旅之人的思鄉(xiāng)之情。如 1987 年曾考過的《送別》詩(shī)：楊柳青青著地垂,，楊花漫漫攪天飛,。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸?

由于“柳”,、“留”諧音,，古人在送別之時(shí)，往往折柳相送,，以表達(dá)依依惜別的深情,。這一習(xí)俗始于漢而盛于唐，漢代就有《折楊柳》的曲子,，以吹奏的形式表達(dá)惜別之情,。唐代西安的灞陵橋,，是當(dāng)時(shí)人們到全國(guó)各地去時(shí)離別長(zhǎng)安的必經(jīng)之地，而灞陵橋兩邊又是楊柳掩映,，這兒就成了古人折柳送別的著名的地方,，如“年年柳色，灞陵傷別”的詩(shī),。后世就把“灞橋折柳”作為送別典故的出處,。故溫庭筠有“綠楊陌上多別離”的詩(shī)句。柳永在《雨霖鈴》中以“今宵酒醒何處,，楊柳岸,，曉風(fēng)殘?jiān)隆眮肀磉_(dá)別離的傷感之情。

“笛中聞?wù)哿?，春色未曾看”,，說的是笛聲中《折楊柳》的曲子倒是傳播得很遠(yuǎn)，而楊柳青青的春色卻從來不曾看見,，以此來表達(dá)傷春嘆別的感情,。

“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?”說的是今夜聽到《折楊柳》的曲子,，又有何人不引起思念故鄉(xiāng)的感情呢?

4,、蟬 以蟬品行高潔。

古人以為蟬餐風(fēng)飲露,，是高潔的象征,，所以古人常以蟬的高潔表現(xiàn)自己品行的高潔?！短圃?shī)別裁》說：“詠蟬者每詠其聲,，此獨(dú)尊其品格?！?/p>

由于蟬棲于高枝,，餐風(fēng)露宿，不食人間煙火,，則其所喻之人品,，自屬于清高一型。駱賓王《在獄詠蟬》：“無人信高潔,?！崩钌屉[《蟬》：“本以高難飽”，“我亦舉家清”,。王沂孫《齊天樂》：“甚獨(dú)抱清高,，頓成凄楚?！庇菔滥稀断s》：“居高聲自遠(yuǎn),，非是藉秋風(fēng),?！彼麄兌际怯孟s喻指高潔的人品,。

5、草木 以草木繁盛反襯荒涼,，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨,。

如“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青,?！?姜夔《揚(yáng)州慢》)春風(fēng)十里，十分繁華的揚(yáng)州路,，如今長(zhǎng)滿了青青薺麥,，一片荒涼了?！芭f苑荒臺(tái)楊柳新,，菱歌清唱不勝春?！眳菄?guó)的舊苑荒臺(tái)上的楊柳又長(zhǎng)出新枝(荒涼一片),，遙想當(dāng)年這里笙歌曼舞，那盛景比春光還美(不勝春：春光也不勝它),。這里是以楊柳的繁茂襯托荒涼,。

“階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音,?！?杜甫《蜀相》)一代賢相及其業(yè)績(jī)都已消失，如今只有映綠石階的青草,，年年自生春色(春光枉自明媚),，黃鸝白白發(fā)出這婉轉(zhuǎn)美妙的叫聲，詩(shī)人慨嘆往事空茫,，深表惋惜,。

“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜,?！?劉禹錫《烏衣巷》)朱雀橋邊昔日的繁華已蕩然無存，橋邊已長(zhǎng)滿雜草野花,，烏衣巷已失去昔日的富麗堂皇,，夕陽映照著破敗凄涼的巷口。

6,、南浦 在中國(guó)古代詩(shī)歌中,，南浦是水邊的送邊之所,。

屈原《九哥?河伯》：“與子交手兮東行，送美人兮南浦,?！苯汀秳e賦》：“春草碧色，春水淥波,，送君南浦,，傷如之何!”范成大《橫塘》：“南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然,?！惫湃怂吽蛣e并非只在南浦，但由于長(zhǎng)期的民族文化浸染,，南浦已成為水邊送別之地的一個(gè)專名了,。

7、長(zhǎng)亭

是陸上的送別之所,。

李白《菩薩蠻》：“何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭,。”柳永《雨霖鈴》：“寒蟬凄切,，對(duì)長(zhǎng)亭晚,。”李叔同《送別》：“長(zhǎng)亭外,，古道邊,，芳草碧連天?！焙茱@然,，在中國(guó)古典詩(shī)歌里長(zhǎng)亭已成為陸上的送別之所。

21,、琴瑟(1)比喻夫婦感情和諧,，亦作“瑟琴”。

《詩(shī)?周南?關(guān)雎》：“窈窕淑女,，琴瑟友之,。”又《小雅?常棣》：“妻子好合,，如鼓琴瑟,。”

(2)比喻兄弟朋友的情誼,。

陳子昂《春夜別友人詩(shī)》：“離堂思琴瑟,，別路繞出川?！?/p>

22,、螟蛉

《詩(shī)?小雅?小宛》：“螟蛉有子,，蜾贏負(fù)之?！彬溱A(一種蜂)捕螟蛉為食,，并以產(chǎn)卵管刺入螟蛉體內(nèi)，注射蜂毒使其麻痹,，然后負(fù)之置于蜂巢內(nèi),，作蜾贏幼蟲的食料,。古人錯(cuò)以為蜾贏養(yǎng)螟蛉為子,，因把作為螟蛉養(yǎng)子的代稱。

23,、鴻雁

《漢書?蘇軾傳》載,，匈奴單于欺騙漢使，稱蘇武已死,，而漢使者故意說天子打獵時(shí)射下一只北方飛來的鴻燕,，腳上拴著帛書，是蘇武寫的,。單于只好放了蘇武,。后來就用“鴻燕”、“雁書”,、“雁足”,、“魚雁”等指書信、單訊,。如晏殊《清平樂》：“生箋小字,，說盡平生意。鴻雁在云魚在不,，惆悵此情難寄,。”李清照詞云：“雁字回時(shí),，月滿西樓,。”李清照另一首詞云：“好把音書憑過雁,，東萊不似蓬萊遠(yuǎn),。”大雁在這里是傳書的信使,。

24,、神器 指帝位、政權(quán),。

《老子》：“將欲取天下而為之,，吾見其不得己,。天下神器，不可為也,?！?/p>

25、月老

傳說唐朝韋固月夜里經(jīng)過宋城,，遇見一個(gè)老人坐著翻檢書本,。韋固前往窺視，一個(gè)字也不認(rèn)得,，向老人詢問后,，才知道老人是專官人間婚姻的神仙，翻檢的書是婚姻簿子(見《續(xù)幽怪錄?定婚店》),。后來因此稱煤人為月下老人,，或月老。

26,、陶朱 春秋時(shí)越國(guó)大夫范蠡的別號(hào),。

相傳他幫助勾踐滅吳后，離開越國(guó)到陶,，善于經(jīng)營(yíng)生計(jì),，積累了很多財(cái)富，后世因此以“陶朱”或“陶朱公”來稱富商,。

27,、祝融

傳說中楚國(guó)君主的祖先，為高辛氏帝嚳的火正(掌火之官),，以光明四海而稱為祝融,，后世祀為火神;由此，火災(zāi)稱為祝融之災(zāi),。

28,、秋水 秋水，喻指眼睛,，形容盼望的迫切,。《西廂記》第三本第二折“望穿他盈盈秋水,，蹙損他淡淡春山,。”春山,，指眉,。

29、連理枝、比翼鳥 作恩愛夫妻的比喻,。

連理枝指連生在一起的兩棵樹,。比翼鳥，傳說中的一種鳥,，雌雄老在一起飛,，古典詩(shī)歌里用作恩愛夫妻的比喻。相傳舊中國(guó)時(shí)宋康王奪了隨從官韓憑的妻子,，囚禁了韓憑,。韓自殺，他的妻子把身上的衣服弄腐,，同康王登臺(tái)游玩時(shí)自投臺(tái)下,，大家拉他衣服，結(jié)果撐是跌下去,，死了,，留下遺書說是與韓憑合葬,，康王卻把他們分葬兩處,。不久，兩座墳上各生一棵梓樹,，十天就長(zhǎng)得很粗大,，兩棵樹的根和枝交錯(cuò)在一起，樹上有鴛鴦一對(duì),，相向悲鳴,。白居易的《長(zhǎng)恨歌》：“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無人私語時(shí),。在天愿作比翼鳥,，在地愿為連理枝?！庇辛诉@些句子,，難怪人們把結(jié)婚稱為“喜結(jié)連理”。

30,、孔方兄

因舊時(shí)的銅錢有方形的孔,，所以人們把錢稱為孔方兄(含詼諧兼含鄙視意)。

31,、青梅竹馬

出自李白的《長(zhǎng)干行》：“郎騎竹馬來,，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里,，兩小無嫌猜,。”后來用“青梅竹馬”形容男女小的時(shí)候天真無邪,，也指幼小時(shí)就相識(shí)的伴侶,。

32,、問鼎 以問鼎比喻圖謀帝王權(quán)位。

《左傳?宣公三年》：“楚子伐陸渾之戎,，遂至于雒,，觀兵于周疆。定王使王孫滿勞楚子,，楚子問鼎之大小輕重焉,。”三代以九鼎為傳國(guó)寶,，楚子問鼎,，有凱覦周室之意。后遂以問鼎比喻圖謀帝王權(quán)位,。

33,、見背 背，離開,。謂父母去世,。

李密《陳情表》：“生孩六月，父母見背,?！?/p>

34、逐鹿

《漢書?蒯通傳》：“且秦失其鹿,，天下共逐之,。”顏師古注引張晏曰：“以鹿喻帝位,?！焙髞碛弥鹇贡扔魅盒鄄⑵穑瑺?zhēng)奪天下,。魏征《述懷》：“中原初逐鹿,，投筆事戎軒?！?/p>

35,、三尺 是法律的代名詞。

三尺,，也叫“三尺法”,，是法律的代名詞。古代把法律寫在三尺長(zhǎng)的竹簡(jiǎn)上,，所以稱“三尺法”

36,、杜康

《說文解字?巾部》：“古者少康初作箕帚、秫酒。少康,，杜康也,。”后即以杜康為酒的代稱,。曹操《短歌行》：“何以解憂,，唯有杜康?！?/p>

37,、鴻鵠 鴻鵠飛得很高，常用來比喻志氣高遠(yuǎn)的人,。

《史記?陳涉世家》：“陳涉太息曰：‘燕雀安知鴻鵠之志哉!’”

38,、秦晉

春秋時(shí)，秦晉兩國(guó)為婚姻,，后因稱兩姓聯(lián)姻為“秦晉之好”,。《西廂記》第二本第一折：“倒賠家門,，情愿與英雄結(jié)婚姻,，成秦晉?！?/p>

39,、彭祖

彭祖，傳說故事人物,，生于夏代，至殷末時(shí)已八百余歲,，舊時(shí)把彭祖作為長(zhǎng)壽的象征,，以“壽如彭祖”來祝人長(zhǎng)壽。

40,、謝家 唐宋詩(shī)詞不達(dá)意處常用“謝家”之典,，這些典故所指意義上主要有二：

(1)用謝安、謝玄家事,，意指人有風(fēng)度,。《世說新語?言語》載,，謝安曾問子侄：為什么人們總希望自己的子弟好?侄子謝玄回答說：“譬如芝蘭玉樹,，欲使其生于階庭耳?！边@是說,，謝安子弟講究舉止風(fēng)度，其服飾端莊大方如芝蘭玉樹一般。故用其事指有風(fēng)度的人,。辛棄疾《泌園春?疊嶂西馳》：“似謝家子弟,，衣冠磊落，相如庭戶,，車騎雍容,。”

(2)指山水詩(shī)人謝靈運(yùn)之事,?！端螘?謝靈運(yùn)傳》載：靈運(yùn)于會(huì)稽山“修營(yíng)別業(yè)，傍山帶江,，盡幽居之美”,。后用此事指居家的幽美。

41,、雞肋

雞的肋骨,，“食之無味，棄之可惜”,。比喻沒有多大價(jià)值,，沒有多大意思的事情(見于《三國(guó)志?魏書?武帝紀(jì)》)。

42,、嬋娟

嬋娟,，姿態(tài)美好，多用于形容女子;因人們常喻月為美女,，故稱月亮嬋娟,。

43、獻(xiàn)芹

《列子?楊朱》有一個(gè)故事說,，從前有個(gè)人在鄉(xiāng)里的豪紳面前大肆吹噓芹菜如何好吃,，豪紳嘗了之后，竟“蜇于口,，慘于腹”,。后來就用“獻(xiàn)芹”謙稱贈(zèng)人的禮品菲薄、或所提的建議淺陋,。也說“芹獻(xiàn)”,。高適《自淇涉黃河途中作》：“尚有獻(xiàn)芹心，無因見明主,?！?/p>

44、執(zhí)牛耳 用“執(zhí)牛耳”指盟主,。

古代諸侯訂立盟約,，要每人嘗一點(diǎn)牲血,，主盟的人親自割牛耳取血，故用“執(zhí)牛耳”指盟主,。后來指在某一方面居領(lǐng)導(dǎo)地位,。《左傳?哀公十七年》：“諸候盟,，誰執(zhí)牛耳?”后常指在某一方面居領(lǐng)導(dǎo)地位,。黃宗羲《姜山啟彭山詩(shī)稿序》：“太倉(cāng)之執(zhí)牛耳，海內(nèi)無不受其牢籠,?！?太倉(cāng)，人名)

45,、作壁上觀

壁：營(yíng)壘,、壁壘。觀：觀望,。在壁壘上觀望,。比喻觀別人成敗，不卷入其中,。語出《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》,。

46、虞美人 罌粟科一年生叢生草本花卉,，亦稱麗春,、寒牡丹。相傳此花系西楚霸王項(xiàng)羽愛妾虞姬自刎墳下碧血所化,，故有聞?dòng)葙飧瓒鹞柚f,。辛棄疾有詩(shī)曰：“不肯過江東，玉帳匆匆,。只今草木憶英雄,。”亦有英雄惜英雄之意,，清代有人以虞姬口吻占詩(shī)曰：“君王意氣過江東，賤妾何堪入漢宮,。碧血化為江上草,，花開更比杜鵑紅?！痹撛?shī)角度新穎,，情切動(dòng)人。

47,、紅豆 紅豆即相思豆,，借指男女愛情的信物,，《南州記》稱為海紅豆，史載：“出南海人家園圃中”,?！侗静荨贩Q其為“相思子”。王維《相思》詩(shī)：“紅豆生南國(guó),，春來發(fā)幾枝;愿君多采擷,，此物最相思?！痹?shī)人借生于南國(guó)的紅豆,，抒發(fā)了對(duì)友人的眷念之情。清人失彝尊《懷汪進(jìn)士煜》：“安床紅豆底,，日日坐相思,。”即睡在相思樹下,，日日思念汪進(jìn)士,。在唐時(shí)甚紅。常用以象征愛情或相思,。

48,、豆蔻

豆蔻是一種多年生草本植物。杜牧《贈(zèng)別》：“娉娉裊裊十三余,，豆蔻梢頭二月初,。”后來稱女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華,。

49,、精衛(wèi)

古代神話。炎帝的女兒在東南海淹死,，化為精衛(wèi)鳥,，每天銜西山的木石來填東海(見于《山海經(jīng)?北山經(jīng)》)。后來用精衛(wèi)填海來比喻有深仇大恨,，立志必報(bào);也比喻不畏艱難,，努力奮斗。

50,、擊楫中流

也作“中流擊楫”,，楫，船槳,?！稌x書?祖逖傳》：“(逖)仍將本留徙部曲面余家渡江，中流擊楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者,，有如大江,?！奔礀|晉大將祖逖率部渡江，當(dāng)船行到江中時(shí),，他敲著船槳發(fā)誓說,，不收復(fù)中原，決不生還,。后借指決心報(bào)效祖國(guó),，收復(fù)失地。文天祥《賀趙侍郎月山啟》：“慨然有神州陸沉之嘆,，發(fā)而為中流擊楫之歌,。”宋人趙善括《滿江紅?辛卯生日》：“穎脫難藏沖斗劍,，誓清行擊中流楫,。”又稱“中流誓”,，如陳亮《念奴嬌?登多景樓》：“正好長(zhǎng)驅(qū),，不須反顧，尋取中流誓,?！?/p>

51、雞口牛后

《戰(zhàn)國(guó)策?韓策》：“寧為雞口,，無為牛后,。”比喻寧愿在局面小的地方當(dāng)家作主,，不愿在局面大的地方任人支配,。

52、歲寒三友

指松竹梅,。松竹經(jīng)冬不凋,，梅則耐寒開花，故有“歲寒三友”這稱,。

53,、花中四君子

梅竹蘭菊花稱為“花中四君子”。

54,、泰斗

“泰山北斗”的簡(jiǎn)稱,。典出《新唐書?韓愈傳》，比喻杰出的可為榜樣的人物,。

55、人杰

典出《史記?高祖本紀(jì)》,，指才智突出的人物,。

56,、仁人

典出《論語?衛(wèi)靈公》喻指有博愛思想、以天下為己任的人,。

57,、傳人

典出《荀子?非相》，原指道德學(xué)問能傳于后世的人,。今指能得到祖先或師長(zhǎng)精神或技藝的人,。

58、玉成

典出《西鉻》(西晉張載),，比喻為人成全好事,。

59、口碑

典出《五燈會(huì)元》,，比喻眾人的口頭稱頌,。

60、壁還

敬詞,，典出《左傳?僖公二十三年》,，指恭敬地退還別人的贈(zèng)品，或指毫無損傷地歸還借用別人的物品,。

61,、方家

典出《莊子?秋水篇》，原指深于道術(shù)的人,，后特指精通某種學(xué)問,、某項(xiàng)技術(shù)的專家。

62,、等身

典出《宋史?賈黃中傳》,，敬辭，比喻著作多,，堆起來等于該人的身高,。

63、西席

典出《稱謂錄》,，代指老師,。

64、心許

典出《史記?吳太伯世家》,，心中暗自答應(yīng)的意思,。

65、三味

典出《邯鄲書目》,，比喻深含的意思(多含褒義),。

66、洗耳

典出《琴操?河間雜歌?箕山操》(漢蔡邕),，原指厭聽世事,，今比喻聆聽,、恭聽。

67,、斧正

典出《莊子?徐無鬼》,，指請(qǐng)人修改自己的作品，也作“斧正”

68,、抱璞

典出《韓非子?和氏》,，比喻堅(jiān)持美德(也有作懷才不遇之意)。

69,、染指

典出《左傳?宣公四年》,，比喻沾取不應(yīng)得的利益。

70,、射影

典出《苦熱行》(南朝宋鮑照詩(shī)),，比喻說此喻彼，別有用心,。

71,、掣時(shí)

典出《呂氏春秋?具備》，比喻辦事受牽制,，不順利,。

72、青鳥

青鳥,，傳說西王母有三青鳥,，一只選遣為信使，前來給漢武帝報(bào)信,，另外兩只隨西王母而來,，并服侍在王母身旁。南唐中主李王景有詩(shī)：“青鳥不傳云外信,，丁香空結(jié)雨中愁,。”李商隱詩(shī)云：“蓬山此去無多路,，青鳥殷勤為探看,。”青鳥在此已成為傳書的信使,。

73,、雷同

典出《禮記?曲禮上》，相同的意思,，或人云亦云,。

74、涂鴉

典出《堯山堂外紀(jì)》(明蔣一葵撰)，比喻書畫或文章不像樣子,。

75,、城府

典出《宋史?傅堯俞傳》，比喻令人難以揣測(cè)的深遠(yuǎn)用心,。

76、借光

典出《戰(zhàn)國(guó)策?秦策》,，向別人詢問或請(qǐng)人給自己方便時(shí)的套話,。

77、物色

典出《后漢書?嚴(yán)光傳》,，本指形貌,，后指按照一定標(biāo)準(zhǔn)去訪求人才。

78,、不才

典出《莊子?山木篇》,，自謙沒有才能。

79,、方寸

典出《三國(guó)志?蜀志》,，指人的心。

80,、提刀

典出《世說新語?容止》,，比喻代人寫文章。

81,、下榻

典出《后漢書?徐稚傳》,，原指禮遇賢者，現(xiàn)一般指接待貴客,，也借指住宿,。

82、潤(rùn)色

典出《論語?憲問》,，比喻對(duì)文稿細(xì)加修飾,。

83、春秋

典出《詩(shī)經(jīng)?魯頌》,，比喻年歲,、歲月或借指古代史、歷史,。

84,、梨園

梨園原是皇帝禁苑中的果木園圃，唐玄宗開元年間,，將其作為教習(xí)歌舞的地方,，且在這里培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的音樂舞蹈表演人才，在歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。國(guó)此,，后世的戲曲班社常以“梨園”為其代稱,，戲曲藝人稱“梨園弟子”。

85,、抱柱

相傳古代尾生同一女子相約在橋下見面,。他等了很久，不見女子到來,，這時(shí)河水猛漲,，淹沒橋梁，尾生為了堅(jiān)守信約,，不肯離去,，抱住橋柱，淹死在水里,。后以喻堅(jiān)守信約,。李白《長(zhǎng)干行》：“常存抱住信，豈上望夫臺(tái),?！?/p>

86、班馬 送別詩(shī)多用以抒發(fā)惜別之情,。

春秋時(shí),，晉、魯,、鄭伐齊,，齊軍趁夜間撤走。晉國(guó)大臣刑伯聽到齊軍營(yíng)里馬叫,，推測(cè)道：“有班馬之聲,，齊國(guó)軍隊(duì)一定連夜撤走了?！卑囫R為離群之馬,，后送別詩(shī)多用以抒發(fā)惜別之情。李白《送友人》：“揮手自茲去,，蕭蕭班馬鳴,。”

87,、問鼎

春秋時(shí),，楚望而卻步王北伐，陳兵洛水,，向周王朝炫耀武力,。周定王孫滿慰勞楚師,，楚莊王向王孫滿詢問周朝的傳國(guó)之寶九鼎的大小和輕重。后遂以“問鼎”喻篡奪政權(quán),?！稌x書?王敦傳》：“有問鼎之心，帝畏而惡之,?！苯癯Ｒ杂髦\求奪得。例：這次比賽,，主隊(duì)連輸幾場(chǎng),，失去問鼎冠軍的機(jī)會(huì)。

88,、辭第

漢時(shí)，北方匈奴貴族經(jīng)常騷擾邊境,。一次漢武帝要為大將霍去病修建府第,，霍去病辭謝道：“匈奴未滅，無以家為也,?！焙笠杂鳛閲?guó)忘家。杜甫《奉和嚴(yán)中臣西城晚眺十韻》：“辭第輸高義,，觀圖憶古人,。”

89,、請(qǐng)纓 漢武帝派年輕的近臣終軍到南越勸說南越王朝,。終軍說：“請(qǐng)給一根長(zhǎng)纓，我一定把南越王抓來,?！焙笠杂鳉硤?bào)國(guó)。岳飛《滿江紅?遙望中原》：“嘆江山如故,，千村落寥,。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛,?！?/p>

90、釣鰲 傳說古渤海東面有五座大山隨海波漂流,，上帝叫十五只大鰲頂住,，山才固定不動(dòng)。友伯國(guó)有一巨人舉起腳來跨出沒幾步,，就到了五座山的地方,，他一下釣去只六只鰲，因此，有兩座山就沉入海底了,。后以喻豪邁的舉止或遠(yuǎn)大的抱負(fù),。李白《贈(zèng)薛校書》：“未夸觀海作，空郁釣鰲心,?！?/p>

91、三尺 古代,，劍約三尺長(zhǎng),，故用為劍的代稱?！稘h書?高帝紀(jì)下》：“吾以布衣提三尺,，取天下?！庇忠蚬糯逊煽淘谌唛L(zhǎng)的竹筒或木板上,，故又作法律的代稱，也叫“三尺法”,?！稘h書?杜周傳》：“三尺安出哉?”

92、還珠 古時(shí)合浦地主盛產(chǎn)珍珠,，但是地方官員很貪,，珍珠都自動(dòng)移到別的地方去了。東漢的孟嘗到這里來當(dāng)太守,，革除貪污流弊,，珍珠又回到合浦來了。故以“還珠”喻官吏為政清廉,。杜牧《春日言虢州李長(zhǎng)侍十韻》：“今日還珠守,，何年執(zhí)戟郎?”

93、金雞 古代流傳天雞星動(dòng)就要大赦,，所以古人便在大赦日豎起長(zhǎng)竿,，在竿上立一金雞，把該赦的罪犯集中在一起,，向他們宣布大赦令,。后便以“多雞”借指大赦令。李白《流夜郎贈(zèng)辛判官》：“我愁遠(yuǎn)謫夜郎去,，何日金雞放赦回?”

94,、爛柯 古代神話傳說晉人王質(zhì)上山砍柴，看見有幾個(gè)小孩在下棋唱歌,，于是就坐下來聽他們唱,，小孩給他一個(gè)像棗核的東西,，他含在嘴里就不覺得餓了。過了一會(huì)兒,，小孩催他回去,，他站起來，發(fā)現(xiàn)斧頭柄已全爛了,。他回到家,，原來的人一個(gè)都不在世了。后便以“爛柯”喻離家年久,。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》：“懷舊空吟聞笛賦,，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！?/p>

95,、青眼 相傳三國(guó)魏的名士阮籍，能為青白眼,，對(duì)所討厭的人,，眼睛向上或向旁邊看，露出眼白,，表示輕視或憎恨。對(duì)喜愛或尊敬的人,，就對(duì)他正視,，青黑的眼珠在中間，表示尊重,。他見到嵇康的哥哥嵇喜,，就以白眼相待，見到嵇康就用青眼,，后以“青眼”指對(duì)人喜愛或器重,。杜甫《短歌行》：“仲宣樓頭春色深，青眼高歌望吾子,?！?/p>

96、高山流水 也作“流水高山”,。相傳春秋俞伯牙善于彈琴,，鐘子期善于聽琴。每當(dāng)伯牙彈彈到描寫高山,、流水的典調(diào)時(shí),，鐘子期就感到他的琴聲猶如巍峨的高山、浩蕩的江河,。鐘子期死后,，伯牙嘆無知音,，不再?gòu)椙佟：蟪＝柚钢艋驑非母咪?。明唐寅《世情歌》：“清風(fēng)明月用不竭,，高山流水情相投?！毙翖壖病吨]金門》：“流水高山弦斷絕,，怒蛙聲自咽?！?/p>

97,、哀鴻 比喻哀傷苦痛、流廓失所的人,?？计湓戳鳎鞍櫋币徽Z出自“鴻雁”,?！对?shī)?小雅?鴻雁》曰：“鴻雁于飛，哀鳴嗷嗷,。維比哲人,，謂我劬(q，

古代詩(shī)歌閱讀考點(diǎn) 古代詩(shī)歌閱讀及答案篇四

徐州三中2014屆高三古代詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)

（二）鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧

1,、閱讀下面這首詩(shī),，然后回答問題。

定 林①

王安石

漱甘涼病齒,，坐曠息煩襟,。

因脫水邊屨，就敷巖上衾,。

但留云對(duì)宿,，仍②值月相尋。

真樂非無寄,，悲蟲亦好音,。

【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）,。作者罷官后常到此游憩,。

②仍：又。（1）簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感的手法,。

（1）運(yùn)用擬人手法,，詩(shī)人把“云”和“月”人格化。詩(shī)人欲和白云對(duì)宿,，又逢明月相尋,，寫出在定林流連忘返的愉悅心境,。

2、閱讀下面這首清曲詞,，然后回答問題,。

【折桂令】問秦淮

孔尚任

問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng),，壞檻當(dāng)潮,，目斷魂消。當(dāng)年粉黛,，何處笙簫? 罷燈船端陽不鬧,，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄,，綠水滔滔,，嫩黃花有些蝶飛新紅葉無個(gè)人瞧?！驹囶}】

（1）“當(dāng)年粉黛,，何處笙簫?”用了什么修辭手法？ 【參考答案】（1）,、借代,、反問。

3,、閱讀下面這首宋詞,，然后回答問題。

水調(diào)歌頭·題劍閣

崔與之

萬里云間戍,，立馬劍門關(guān)。亂山極目無際,，直北是長(zhǎng)安,。人苦百年涂炭，鬼哭三邊鋒鏑,，天道久應(yīng)還,。手寫留屯奏，炯炯寸心丹,。

對(duì)青燈,，搔白首，漏聲殘,。老來勛業(yè)未就,，妨卻一身閑。梅嶺綠陰青子,，蒲澗清泉白石,，怪我舊盟寒,。烽火平安夜，歸夢(mèng)到家山,。

【注】崔與之：南宋名臣,，廣東人。此詞寫于詞人出任成都知府兼成都府路安撫使時(shí),。當(dāng)時(shí),，淮河秦嶺以北的大片國(guó)土，盡淪于金人之手,。

（1）“梅嶺綠陰青子,，蒲澗清泉白石，怪我舊盟寒”運(yùn)用了哪種修辭手法,？表達(dá)了怎樣的思想感情,？（3分）

（1）（3分）擬人。（1分）借寫青梅,、流泉責(zé)怪自己背約,，既委婉表達(dá)了思家而不能歸的復(fù)雜心情，又烘托出殷切的報(bào)國(guó)之意,。（2分）

4,、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題,。

春日憶李白 杜甫

白也詩(shī)無敵,，飄然思不群。清新庾開府,，俊逸鮑參軍,。渭北春天樹，江東日暮云,。何時(shí)一樽酒,，重與細(xì)論文。

注：庾開府,、鮑參軍：指庾信,、鮑照，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人,。

渭北,、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩(shī),。

（1）“渭北春天樹,，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法,？（4分）

（1）表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白,，想象李白也在思念自己,。用了借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)手法,。

5,、閱讀下面這首元詞，然后回答問題,。

小重山·端午 [元]舒 頔

碧艾香蒲處處忙,。誰家兒共女，慶端陽,。細(xì)纏五色臂絲①長(zhǎng),。空惆悵,，誰復(fù)吊沅湘②,。往事莫論量。千年忠義氣,，日星光,。《離騷》讀罷總堪傷,。無人解,，樹轉(zhuǎn)午陰涼。[注]①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗,，端午節(jié)以五彩絲系臂,。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江,。

（1）這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么,？請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋作簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案】手法：對(duì)比,。

簡(jiǎn)析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨(dú)自惆悵形成對(duì)比,；下闋中世俗對(duì)屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對(duì)比。答“反襯”或“用典”,，且簡(jiǎn)析合理也可

6、閱讀下面這首宋詩(shī),，然后回答問題,。

瑯琊溪① [宋]歐陽修

空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②,。不知溪源來遠(yuǎn)近,，但見流出山中花。

[注] ①此詩(shī)寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間?，樼鹣诔堇茄郎?。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋,。

（1）.請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩(shī)中三、四兩句進(jìn)行解析,。（4分）

【答案】實(shí)寫山花隨流水流出的景象,；虛寫山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn),，溪流的曲折,，虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象,，豐富了畫面的內(nèi)涵,。

7、閱讀下面這首宋詩(shī),，然后回答問題,。

清 明①

黃庭堅(jiān)

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁,。

雷驚天地龍蛇蜇,，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦,，士②甘焚死不公侯,。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘,。

[ 注 ]①此詩(shī)作于詩(shī)人被貶宜州期間,。②士：指介之推，春秋時(shí)晉人,。從晉文公出亡十九年,，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死,。（1）這首詩(shī)首聯(lián)寫景抒情有什么特點(diǎn),？（4分）

（1）運(yùn)用擬人、對(duì)比的修辭,，描寫清明時(shí)兩種不同景色,，以喜景襯哀情，以哀景襯哀情,。

8,、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題,。

題西溪無相院①

張先

積水涵虛上下清,，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲,。入郭僧尋塵里去,，過橋人似鑒②中行。已憑暫雨添秋色,，莫放修蘆礙月生,。

【注釋】

① 無相院：即無相寺，在湖州西南黃於山,，始建于吳越,。②鑒：鏡子。

（1）這首詩(shī)也多處寫“影”,，有明寫有暗寫,。請(qǐng)找出兩處暗寫“影”的詩(shī)句，并加以說明,。（5分）

【答案】①過橋人似鑒中行,，暗寫人影（或橋影）。②莫放修蘆礙月生,，暗寫月影（或蘆影）,。（2）第二聯(lián)是怎樣寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。（4分）

【答案】（2）上句著眼于視覺,，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來,，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字,。下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o,，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字,。

9、閱讀下面這首宋詞,，然后回答問題,。

鷓鴣天 賀鑄①

重過閶門②萬事非，同來何事不同歸,？ 梧桐半死清霜后,，頭白鴛鴦失伴飛。原上草,，露初晞,，舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！

【注】①作者夫婦曾經(jīng)住在蘇州,，后來妻子死在那里,，今重游故地，就寫了這首悼亡詞,。②閶門：蘇州城西門,，此處代指蘇州。

3（1）詞中有一處生活細(xì)節(jié)十分感人,，請(qǐng)將之找出來并簡(jiǎn)析感人之處,。

【答案】（1）“挑燈夜補(bǔ)衣”。從這個(gè)細(xì)節(jié),，可以看到妻子勤勞,，對(duì)丈夫溫存體貼，妻子已逝,，詞人在孤獨(dú)寂寞中回憶起溫馨的往事,，發(fā)出“誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣” 傷感的感慨，十分感人,。

10,、閱讀下面這首清詞，然后回答問題,。

蝶戀花·出塞 [清]納蘭性德

今古河山無定據(jù),。畫角聲中，牧馬頻來去,。滿目荒涼誰可語,？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù),。鐵馬金戈,，青冢黃昏路。一往情深深幾許,？深山夕照深秋雨,。（1）.這首詞開篇有何特點(diǎn)？（3分）

（1）.總領(lǐng)全詞,，點(diǎn)明主旨,；議論開篇，奠定感情基調(diào),。

11,、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題,。

竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙

李 益

微風(fēng)驚暮坐,，臨牖思悠哉,。開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來,。時(shí)滴枝上露,，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌,，為拂綠琴埃,。

注釋：苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友,。

（1）詩(shī)以“微風(fēng)”開頭,，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說明,。（1）頷聯(lián)：微風(fēng)吹開門,，吹動(dòng)竹子（引起懷念故友之情）。

頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水（滴在階下青苔上）

尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔（拂去塵埃）（意對(duì)即可）

12,、閱讀下面這首宋詞,，然后回答問題。

關(guān)河令

周邦彥①

秋陰時(shí)晴漸向暝,，變一庭凄冷,。佇聽寒聲②，云深無雁影③,。更深人去寂靜,。但照壁孤燈相映。酒已都醒,，如何消夜永,！

[注]①周邦彥（1056~1121）：字美成，號(hào)清真居士,，錢塘（今浙江杭州）人,。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲,、落葉聲,、蟲鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書,。

（1）從上,、下兩闋的首句看，這首詩(shī)是以什么為線索來寫的,？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明,。

（1）此詞以時(shí)光的轉(zhuǎn)換為線索，表現(xiàn)了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨(dú)感,。

13,、閱讀下面兩首詩(shī),，然后回答問題。

未展芭蕉 錢珝（唐）

冷燭無煙綠蠟干,，芳心猶卷怯春寒,。一緘書札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看,。

同兒輩賦未開海棠 元好問（金）

枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅,。愛惜芳心莫輕吐,，且教桃李鬧春風(fēng)。

2．簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法,。（5 分）

第一首巧妙運(yùn)用比喻,，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札,，又把它比擬成芳心未展的少女,，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開，不僅傳神,，而且傳達(dá)出美好的情思,。第二首運(yùn)用襯托、比擬,、對(duì)比等手法,，不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨(dú) 立,、自主自愛的品格,。

14、閱讀下面這首宋詩(shī),，然后回答問題,。

夢(mèng)中作① 歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花,。

棋罷不知人換世②,，酒闌③無奈客思家。

【注】①本詩(shī)約作于皇佑元年（1049）,，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州,。②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋,，于是置斧旁觀,，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉,?；丶液蟀l(fā)現(xiàn)早已換了人間,。③酒闌：酒盡。（1）你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上有什么特色?（５分）

（1）一句一個(gè)場(chǎng)景,；②擬景寫情,，情景交融；③對(duì)仗十分工巧,。

15,、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題,。

歲 暮①（唐）杜甫

歲暮遠(yuǎn)為客,，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②,，鼓角動(dòng)江城,。天地日流血，朝廷誰請(qǐng)纓,？濟(jì)時(shí)敢愛死,？寂寞壯心驚！

（注）①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年（763）末,，時(shí)杜甫客居閬洲（今四川閬中）②雪嶺：又名雪山,，在成都（今四川成都）西，雪嶺臨近松州,、維州,、保州（均在今四川成都西北），杜甫做本詩(shī)時(shí),，三州已被吐蕃攻占,。

（1）這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析,。（4分）

（1）借代,，如“煙塵”代指邊境戰(zhàn)事；與后文“鼓角”相應(yīng),，從視覺和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張,，渲染了時(shí)局的艱危。

用典,，如“請(qǐng)纓”,，典出《漢書·終軍傳》；在詩(shī)句中暗示朝中無人為國(guó)分憂,，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深的憂慮,。

古代詩(shī)歌閱讀考點(diǎn) 古代詩(shī)歌閱讀及答案篇五

①闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí),，也善于從反面借鑒的意思時(shí),，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之,。③在生活中,，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用三人行,，必有我?guī)熝?來表示,；

⑤闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之,，不知為不知,，是知也；

⑥當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí),，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎,。

⑦ aapp會(huì)議在重慶召開,，山城百姓喜迎各國(guó)嘉賓，《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅:“有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎,？”

2、曹操的《觀滄?！罚哼@首詩(shī)是一首樂府詩(shī),。詩(shī)中對(duì)景物作總寫的句子是水何澹澹，山島竦峙,；詳細(xì)寫詩(shī)人見到的景象的句子是：樹木從生,，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,，洪波涌起,；描寫詩(shī)人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中,。星漢燦爛,，若出其里；本詩(shī)中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：日月之行,，若出其中,。星漢燦爛，若出其里,。本詩(shī)的主要表達(dá)方式是描寫,，但是也有兩句詩(shī)是敘事的，這兩句詩(shī)是：東臨碣石,，以觀滄海

3,、王灣的《次北固山下》：詩(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句,，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：海日生殘夜,，江春入舊年,。

5杜牧的《泊秦淮》:抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政,，表現(xiàn)詩(shī)人憂患意識(shí)的詩(shī)句是：商女不知亡國(guó)恨,，隔江猶唱《后庭花》

6、李商隱的《夜雨寄北》：超越時(shí)空,，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句：何當(dāng)共剪西窗燭,，卻話巴山夜雨時(shí)。

7,、曹操的《龜雖壽》：最能體現(xiàn)詩(shī)人曹操慷慨激昂,，壯懷激烈的情感的詩(shī)句（含比喻）是：老驥伏櫪，志在千里,。烈士暮年,，壯心不已。本文的成語：老驥伏櫪

8,、朱熹的《觀書有感》：借景喻理,，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受

種種不同新思想,、新知識(shí),，方能才思不斷，新水長(zhǎng)流,，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：?jiǎn)柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來。本文的成語：源頭活水

9,、李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：本詩(shī)中,，正面寫詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句是 ：我寄愁心與明月,，隨君直到夜郎西

寫出了禪院幽靜的環(huán)境,，以及這幽景給人生的啟示

11、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙

秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條,、冷落,、凄