總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
高中生物教師教學(xué)總結(jié) 生物教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
要想走進(jìn)學(xué)生,，必須要先貼近學(xué)生，熱愛學(xué)生,，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度想問題,。為了讓自己拉近與學(xué)生的距離，課余時(shí)間我主動(dòng)多和學(xué)生溝通,，努力讓自己能夠更加融入學(xué)生,。除此之外，我還積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),，讓自己的教育方向始終走在正確的道路上,，讓學(xué)生能夠輕松的學(xué)習(xí)。要想教給學(xué)生半桶水,，教師就必須先有一桶水,，為了能給學(xué)生傳授更多更有益的知識(shí)，我積極參加了校區(qū)組織的各種教學(xué)活動(dòng),，區(qū)里組織教學(xué)研討會(huì)等,。通過參加這些活動(dòng),，使我的知識(shí)量得以儲(chǔ)備，視野得以提升,，并從中學(xué)會(huì)了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，使我以后的教學(xué)更有自信。
要想上好一節(jié)課,，首先要備好這節(jié)課,。在上課前，我首先弄清所講知識(shí)的重難點(diǎn),，了解知識(shí)的邏輯,，并能運(yùn)用自如，而且要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充課外材料,，知道怎樣教才能教的更好,。而且要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計(jì)最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)思路,。興趣是最好的老師,，在課堂上要注意主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生愉快高效的學(xué)習(xí),。
要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，課后還要及時(shí)輔導(dǎo)。初中學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，有學(xué)生常不能按時(shí)完成作業(yè),，還有學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育,，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，讓他們?cè)谫澝乐胁粩嗵岣?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就慢慢的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。而且在作業(yè)上我注意及時(shí)批改，并寫上適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ),，讓學(xué)生得到及時(shí)的反饋,，學(xué)習(xí)的興趣也不斷提高。
當(dāng)然,，我在教學(xué)上還存在很多不足,。首先是對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,，生物本身就是一門實(shí)驗(yàn)科目，更多的是要求學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手參與,，但由于課時(shí)以及現(xiàn)實(shí)條件等方面的限制,，很多時(shí)候?qū)W生都處于觀望想想象的狀態(tài)，這點(diǎn)有待提高,。
其次,，在教研方面，不論學(xué)校還是區(qū)里都舉辦了很多活動(dòng),，而且雖然認(rèn)真的讀了很多書籍,，但在理論應(yīng)用到實(shí)踐的過程中，總覺的有所欠缺,。
另外在一些后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面做得不是很到位,，由于學(xué)生太多，對(duì)于很多學(xué)生的關(guān)注度不夠,，感覺心有余而力不足,，使得一些學(xué)生有些被忽略。
當(dāng)然,，我始終對(duì)教育充滿信心,。有付出就有收獲，在教學(xué)上我還存在很多缺點(diǎn),，以后我會(huì)更加虛心的向其他老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法,，努力使自己得到更大的提高。
高中生物教師教學(xué)總結(jié) 生物教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,，和教學(xué)成果。
不但備教材而且備學(xué)生備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)新課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程及時(shí)間安排做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作做出總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。
增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,。做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在對(duì)待學(xué)生提出問題的時(shí)候,，做到不厭其煩，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
1、每節(jié)課后針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,，有針對(duì)性的講解有代表性的習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)诰毩?xí)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)作出分類總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行的評(píng)講,，并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
2、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在自習(xí)課時(shí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì)、記得牢,。
根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置,，對(duì)全冊(cè)書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用,，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng)，跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，達(dá)到“全面開花”的目的,。
經(jīng)過近段時(shí)間對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要努力：
1,、在課堂教學(xué)上,，還沒有做到每堂課都堅(jiān)持以學(xué)生為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅(jiān)持向其它老師學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn);
2,、對(duì)學(xué)生，對(duì)教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作,，要堅(jiān)持認(rèn)真,，踏實(shí);
3、基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;
4,、在此基礎(chǔ)上，在平時(shí)的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維能力和實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練;
5,、問題的設(shè)計(jì)要從多個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì),，要善于打破常規(guī)，開闊學(xué)生的思路,，避免思維定勢(shì)的形成;
6,、另外還要始終不一地堅(jiān)持語(yǔ)言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)語(yǔ)解決實(shí)際問題,。
總之,，一學(xué)期來(lái)，我本著一切以學(xué)生為本,、工作為先,，堅(jiān)持出滿勤,，不遲到，不早退,，更無(wú)曠工,、曠教現(xiàn)象。當(dāng)然,，“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,，定能在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，從而不斷提高,，不斷進(jìn)步,，能夠?yàn)槲覀兒曛镜慕逃M自己的綿薄之力。
高中生物教師教學(xué)總結(jié) 生物教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期任七年級(jí)三個(gè)班,、八年級(jí)二班生物課,，還兼八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：
我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善,，努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。
生物學(xué)科的成績(jī)被納入中考,，生物課倍受重視,，對(duì)生物教師提出了更高的要求,。再加上改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始,，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué),。注重教法，解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué),。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“利用導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；
本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己,，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極參加教研活動(dòng)。
1,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
2、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之,，在今年的教育教學(xué)工作中,，取得了較好的成績(jī)，但今后需更加努力,。
高中生物教師教學(xué)總結(jié) 生物教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
我覺得,，作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。
比起我以前剛來(lái)上課時(shí)候的稚嫩,，我現(xiàn)在上課確實(shí)是成熟熟練了很多，雖然生物是副科這種想法在以前就已經(jīng)在學(xué)生的頭腦里根深蒂固了,，如何讓學(xué)生也把這個(gè)學(xué)科當(dāng)成正科認(rèn)真來(lái)上呢,？首先就要備好課，你的課備好了,，內(nèi)容充實(shí)又切合生活實(shí)際,，自然就略勝一籌。然后就要讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課感興趣,。并不是說(shuō)你的課備好了去上學(xué)生就會(huì)感興趣,，關(guān)鍵是你上課的方式,。我性格比較開朗外向，在這里我主要是添加了一些肢體語(yǔ)言，還有一些生活實(shí)際例子,，還有一些小笑話，有時(shí)候也會(huì)搞一些小活動(dòng)緩解課堂氣氛,。在我的課堂上,，學(xué)生不用再只是看那些枯燥的課本，興趣自然會(huì)提起來(lái),，有了興趣再讓他們學(xué)習(xí)就輕松多了,。
說(shuō)到備課，自然要先明白教材的內(nèi)容,，然后開始研究學(xué)習(xí)目標(biāo),、重難點(diǎn)。為了備好課,，我也下了一番功夫,，我會(huì)上百度看很多的教案還有ppt，認(rèn)真學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容,，然后再把重要的內(nèi)容抄寫下來(lái),，在這里面，我也會(huì)尋找一些練習(xí),，以便可以在教學(xué)過程中插入練習(xí)加深學(xué)生的印象,。
其實(shí)生物是一項(xiàng)很有趣的學(xué)科，因?yàn)樗婕暗念I(lǐng)域很廣,，關(guān)系到大自然的一切生物,，還有探索人類身體的一些奧秘，學(xué)生自然也會(huì)更感興趣,。而且學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，既然學(xué)生感興趣了，那我就要把他們這份興趣發(fā)展成上課的熱情,。我的課堂也不是沉悶無(wú)趣,，我會(huì)在上課的時(shí)候把一些內(nèi)容講得輕松有趣點(diǎn)然后再聯(lián)系生活實(shí)際提問問題，學(xué)生在這樣的氛圍中更是熱情高漲,。例如,，學(xué)習(xí)《輸送血液的泵——心臟》這一節(jié)的時(shí)候，本來(lái)內(nèi)容是很枯燥難懂的,，但是我就在課前先給大家猜了一個(gè)謎語(yǔ)：胸中有個(gè)大桃子,，拳頭大小差不離。勞逸結(jié)合巧安排,，任勞任怨干到底,。學(xué)生猜出謎底之后,，我就借著這個(gè)謎語(yǔ)來(lái)講授心臟的有關(guān)知識(shí)：心臟在我們身體的什么位置啊,？心臟的大小是多大?。啃呐K的外形像什么,？心臟是如何工作的,，難道它在我們心中是永遠(yuǎn)不停的跳動(dòng)的嗎？通過這個(gè)謎語(yǔ)學(xué)生還沒開始看課本就懂得了很多,。最后上完心臟的結(jié)構(gòu)和功能后,，我就用了一首口訣幫助學(xué)生巧記憶今天上課的內(nèi)容：人的心臟在胸腔，形態(tài)恰似桃子狀,。里面共有四個(gè)腔,，下為心室上為房。左右不通上下通,，動(dòng)脈連室靜連房,。房室之間有瓣膜，血液倒流可預(yù)防,。令我意想不到的是學(xué)生竟然都很喜歡這首口訣,，而且竟連那些成績(jī)不是很好的學(xué)生到最后也能背出幾句出來(lái)，所以那時(shí)候我很感動(dòng),，覺得我是成功了,。再例如，學(xué)習(xí)《尿的形成和排出》這一節(jié)的時(shí)候,，我講完尿液是如何形成的之后,，我就會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)，現(xiàn)在讓我們來(lái)當(dāng)一下醫(yī)生,，給幾個(gè)病人看看病,，學(xué)生的熱情就上來(lái)了，對(duì)于問題也是非常的感興趣,。
雖然課上得是比起以前進(jìn)步,，但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。以后我會(huì)努力做到：
1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材,，精心設(shè)計(jì)問題,，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn),，在下次上時(shí)更好的講授好,。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí),，使其綜合能力得到發(fā)展,。
3、堅(jiān)持聽課,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋求適合自己的教學(xué)方法,。
4,、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào),，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ),。
作為一名新教師,，我有很多不足，我還需要不斷的磨練,，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師,，為此，我將不斷努力,，完善自己的教育水平,，提高自己的教學(xué)能力早日達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
高中生物教師教學(xué)總結(jié) 生物教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期擔(dān)任高84班生物教學(xué)工作,，本班學(xué)生以專業(yè)生居多,，學(xué)生基礎(chǔ)較差，而且部分學(xué)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練常在第七節(jié)課及輔導(dǎo)時(shí)難以到位,，針對(duì)這些情況,，本人一期來(lái)主要從以下方面進(jìn)行教育教學(xué)工作。現(xiàn)就一期來(lái)的工作總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),、生理特點(diǎn)和基本情況,，結(jié)合本學(xué)科的具體實(shí)際，采取形式多樣的教學(xué)方法,，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛校園的熱忱,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。
1,、充分準(zhǔn)備好每一堂課：
備好課是上好課的前提,，要想讓學(xué)生每堂課都有所收獲，必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。針對(duì)不同班次學(xué)生的實(shí)際情況,，我在每堂課前做到：認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱對(duì)該課的具體要求，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，仔細(xì)分析學(xué)生可能存在的實(shí)際性問題,，遵循教學(xué)大綱但不拒泥于教學(xué)大綱，制作或準(zhǔn)備好上課時(shí)的板圖,、標(biāo)本,、模型、掛圖,、課件等教具,。在此基礎(chǔ)上，寫出詳細(xì)教案,。做到既備教材又備學(xué)生,。
2、認(rèn)真上好每一堂課：
課堂45分鐘是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵,。因此在教學(xué)過程中,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合課堂的實(shí)際和新教材的特點(diǎn),，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。教學(xué)中，既注重基本知識(shí)和基本技能的傳授,，又注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。從而讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。
3,、消化,、鞏固好每一堂課：
準(zhǔn)備好一堂課上前提，上好一堂課上關(guān)鍵,，但僅有前提和關(guān)鍵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。所以在每堂課結(jié)束前后，根據(jù)課程的基本內(nèi)容加以總結(jié),、分析,，布置適當(dāng)?shù)牡湫退伎碱}或課外作業(yè)（以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主），做到當(dāng)堂消化,，當(dāng)堂鞏固,，從而達(dá)到教學(xué)目的,。
4、注重對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),。
輔導(dǎo)是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，輔導(dǎo)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。在教學(xué)過程中,，做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，特別注重對(duì)個(gè)別學(xué)生思想、學(xué)生方法的教育,。并按學(xué)校安排的輔導(dǎo)表坐班輔導(dǎo),。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：
生命科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,。新教材的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多,，在教學(xué)中根據(jù)我校的實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特別注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生分析相關(guān)問題，完成簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,。
高中生物教師教學(xué)總結(jié) 生物教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
為了總結(jié)反思學(xué)校前期線上教學(xué)開展情況,，促進(jìn)線上教學(xué)與深度學(xué)習(xí)的進(jìn)一步融合，3月13日,，新惠七中利用“企業(yè)微信”的“視頻會(huì)議”,，分別組織七八年級(jí)班主任、地生教師及教研組長(zhǎng),、九年級(jí)組全體教師開展了線上教學(xué)交流研討活動(dòng),。本次活動(dòng)由孟慶中校長(zhǎng)倡導(dǎo)，由王春艷同志主持,，教導(dǎo)處,、科研處全體成員全程參與互動(dòng)交流。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情使“宅”成了20xx年初的關(guān)鍵詞,，疫情改變了師生教與學(xué)的軌跡,，這對(duì)全體師生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次全新的挑戰(zhàn)。新惠七中所有教師從2月10日至今（有的老師甚至更早）,，在學(xué)校的總體安排下,，在各位班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，全力以赴提前備課,、制作課件,、錄制微課……在別人還沉浸在假期模式時(shí)，我們選擇了迎難而上,。
按教育局的通知精神,，3月2日線上授課正式開始,。老師們經(jīng)歷了最初的迷茫、恐慌,、忐忑到如今的順暢,、自然、從容,；逐漸由“十八線主播”成長(zhǎng)為“新生代網(wǎng)紅”,。特殊時(shí)期，老師們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)統(tǒng)一思想,、克服困難,，成為家長(zhǎng)、學(xué)生最信賴的”線上逆行者”,。
會(huì)上,，王校長(zhǎng)首先對(duì)老師們齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神表示了誠(chéng)摯的謝意：有的老師自己孩子還小,，就每天等孩子睡著了，再到學(xué)校微信群學(xué)習(xí)線上教學(xué)相關(guān)知識(shí),；有的老師利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)了多種直播軟件,；有的班主任從早到晚全天候線上跟班；有的班主任“德育先行”組織的活動(dòng)有聲有色……每天,，都有不少學(xué)生和家長(zhǎng)在學(xué)校的線上教學(xué)調(diào)查反饋單上,，寫下他們對(duì)學(xué)校對(duì)老師的無(wú)比感激和敬意。
這,，就是“七中精神”的又一次詮釋,。這，就是七中人的又一張答卷,。特殊時(shí)期,，我們勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn),！
王校長(zhǎng)通過數(shù)據(jù)分析,，指出了這兩周的線上教學(xué)存在的主要問題：
只關(guān)注上線率，忽視了實(shí)際效果,；只注重單兵教學(xué),，忽視了協(xié)同作戰(zhàn)；只看到組織教學(xué)的困難,，忽視了方式方法的思考,；只重視任務(wù)安排，忽視了檢查落實(shí)；只傾心知識(shí)教學(xué),，忽視了興趣激發(fā),；只顧教教材，忽略了與疫情防控的鏈接,。
針對(duì)具體問題,，她中肯地對(duì)老師們提出幾點(diǎn)建議和要求：
(一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，負(fù)重前行,。
開學(xué)時(shí)間還不確定,，我們必須沉下心來(lái)做好各項(xiàng)教學(xué)工作，一定要合理規(guī)劃自己的學(xué)科教學(xué),，不可推卸責(zé)任,。特殊時(shí)期特殊考驗(yàn)特殊任務(wù)特別應(yīng)對(duì)。
要看清差距,，分層教學(xué),。因?qū)W習(xí)條件、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、家校配合等綜合因素，我們必須從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，分層教學(xué),、扶差培優(yōu)。對(duì)不能完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),，班主任和科任教師都要做到心中有數(shù)。
（二）明確目標(biāo),，清晰規(guī)劃
深度備課,，整合資源。一方面搜集教學(xué)素材,，另一方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源整合,，所選內(nèi)容必須適合本班學(xué)情，學(xué)什么,？怎么學(xué),？達(dá)到什么目標(biāo)？杜絕隨意性的“拿來(lái)主義”,，把該會(huì)的讓學(xué)生學(xué)會(huì),。
精心研究，務(wù)實(shí)高效,。一是研究“線上”與“線下”教學(xué)的區(qū)別,。要做到目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富，要求具體,，用學(xué)科活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自主探究,，增強(qiáng)線上學(xué)習(xí)效率；二是明確課標(biāo)要求,，研究中考命題新動(dòng)態(tài),，要有基本的預(yù)案，做好取舍,、選擇,，保證最好的教學(xué)效果；三是注重研究教法,，要通過深度備課,，精心設(shè)計(jì)任務(wù)單，用心診斷學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時(shí)遇到的各種問題,，通過耐心的傾聽與引領(lǐng),，指導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。
（三）注重對(duì)學(xué)生的思想管理與勵(lì)志教育,。
要充分認(rèn)識(shí)到：線上教學(xué),，管不住學(xué)生的思想就管不住學(xué)生的一切。一是德育勵(lì)志先行,。充分利用赤峰教育智慧云平臺(tái)提供的生動(dòng)的教學(xué)案例,，在對(duì)比中、反思中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行興奮點(diǎn)的激發(fā),，教育學(xué)生珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。二是思想態(tài)度跟上,。發(fā)揮線上學(xué)習(xí)共同體的榜樣力量與互助作用，始終鼓勵(lì)學(xué)生積極觀察思考,，嚴(yán)格自律,。三是重視心理健康教育。班主任利用平臺(tái)資源每周至少開一次班會(huì),。四是繼續(xù)做好勞動(dòng)教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
在這場(chǎng)疫情里,，停課不停學(xué)給教育提供了全新的課題,，給教師提供了專業(yè)成長(zhǎng)的新平臺(tái)，也給了孩子們的成長(zhǎng)提供了更多的可能性,。無(wú)論是學(xué)校和教師,，還是學(xué)生和家長(zhǎng)，都必須在這場(chǎng)疫情里，重新定位自己的職責(zé)與擔(dān)當(dāng),，重新思考怎樣實(shí)現(xiàn)全人教育,，怎樣關(guān)注心智的發(fā)展。
我們?cè)诰€上教學(xué)教師角色的重新定位與師生關(guān)系的重新構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，在全新的“教”與“學(xué)”的行動(dòng)中不斷反思,、不斷成長(zhǎng)。
非常戰(zhàn)“疫”,，七中人直面挑戰(zhàn),，向陽(yáng)而生……
高中生物教師教學(xué)總結(jié) 生物教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
這學(xué)期，我負(fù)責(zé)高一四個(gè)班的生物教學(xué),。這學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)老師,、我的楊老師,、生化組老師和學(xué)校同事的關(guān)心下，我成長(zhǎng)了,，忙碌,、快樂、充實(shí),、進(jìn)步,。本學(xué)期的教學(xué)工作總體上是令人滿意的，但也存在一些不足,。為了更好地改進(jìn)今后的教學(xué)工作,，本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下
1、深入了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生心中,，用愛澆灌萌芽的雄蕊
從開學(xué)以來(lái)，我就深深地愛著四個(gè)班的170多名學(xué)生,，慢慢地從陌生到熟悉再到親密的朋友和老師。每個(gè)高中生都像含苞待放的花蕾,，需要我們仔細(xì)澆水,。因此，我在課后花了更多的時(shí)間與他們交流,，這大大縮短了與他們的距離,，使他們更像生物課。這樣,，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí),，他們也愿意及時(shí)說(shuō)出來(lái)，以便于解決
2、認(rèn)真充分地備課,，精心設(shè)計(jì)教室
我認(rèn)為對(duì)我們的新教師來(lái)說(shuō),，認(rèn)真、充分地備課尤為重要,。因此,，我在每節(jié)課上都做了大量的練習(xí)題和高考題，閱讀了許多相關(guān)書籍,，然后在每節(jié)課前都認(rèn)真地寫下詳細(xì)的計(jì)劃,。提高課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰,、有組織、準(zhǔn)確,、有組織,、準(zhǔn)確、感性,、生動(dòng),，做到線索清晰、層次分明,、簡(jiǎn)明全面,，通俗易懂
3、經(jīng)常去上課,，以開放的心態(tài)向老老師和老師學(xué)習(xí)
對(duì)于我們這些剛剛開始工作的人來(lái)說(shuō),，上課是非常重要的。我從老師的課堂上學(xué)到了很多東西,。這學(xué)期,，我在我們學(xué)校上了30多節(jié)課，在萬(wàn)山民上了3節(jié)課,，在銅仁第一中學(xué)上了4節(jié)課,。我從這些課程中學(xué)到了很多，豐富了我的課堂,。p>
4,、注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的知識(shí)更感興趣,，學(xué)習(xí)熱情更高,，記憶更深。因此,，在教學(xué)中,，應(yīng)盡可能注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，以學(xué)生自身為例，加深學(xué)生的理解和記憶,。例如,，在談?wù)撋钕到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時(shí)，以班上的一位同學(xué)為例,。在蛋白質(zhì)部分,，以學(xué)生的頭發(fā)、指甲和肌肉為例,，并以課堂上幾排學(xué)生為例,，解釋與氨基、羧基和肽鍵相關(guān)的計(jì)算問題,。再舉一個(gè)例子,，當(dāng)我們談?wù)撋锬さ牧鲃?dòng)鑲嵌模型時(shí)，我們使用學(xué)生制作的模型來(lái)解釋,。在談到酶的含量時(shí),，結(jié)合熟悉的健胃消食片、含酶洗滌劑,、含酶牙膏等進(jìn)行講解,，這樣，學(xué)生的積極性得到了很好的調(diào)動(dòng),，他們也喜歡生物學(xué)
5,、認(rèn)真批改作業(yè)，注意課后輔導(dǎo)
家庭作業(yè)和課后輔導(dǎo)也是對(duì)教學(xué)的有效補(bǔ)充,。因此,，我根據(jù)四個(gè)班級(jí)學(xué)生的不同水平，認(rèn)真選擇作業(yè)題目,，合理安排作業(yè),。課后輔導(dǎo)也是鞏固和擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。我們利用課后,、周末和晚上的睡眠檢查時(shí)間耐心詳細(xì)地解釋學(xué)生的問題,。走進(jìn)每間臥室解決了大多數(shù)學(xué)生的問題
6、無(wú)限的感激促進(jìn)了我教學(xué)的不斷成長(zhǎng)
從我進(jìn)入教學(xué)崗位的那一天起,，我就得到了我的導(dǎo)師楊少華先生無(wú)數(shù)耐心細(xì)致的指導(dǎo),。楊老師和我手牽手一年。楊先生是我的主人,，他一直鼓勵(lì)我向前邁進(jìn)，把每一步都做好,。來(lái)到八中后,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳主任和教務(wù)處王主任的多次指導(dǎo),，也得到了我們生化組長(zhǎng)郭丹先生、張先生和胡先生的多次指導(dǎo),。當(dāng)我心情不好的時(shí)候,，我的同事和朋友楊向迪給了我很多心理輔導(dǎo)，來(lái)自四個(gè)班級(jí)的170多名學(xué)生也一次又一次地打動(dòng)了我,。我將這些轉(zhuǎn)化為無(wú)限的感激之情,，促進(jìn)我的教學(xué)不斷成長(zhǎng)
7、缺陷和反思
回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,，也有一些不足之處,，引起了我的深刻反思
1.少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)仍不感興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，少數(shù)學(xué)生未能很好地進(jìn)入學(xué)習(xí)生物學(xué)的領(lǐng)域
2.課堂教學(xué)有待進(jìn)一步優(yōu)化,，課堂效率有待大幅提高
3.一些學(xué)生仍然需要進(jìn)一步的關(guān)注和更多的精力
4.個(gè)別班級(jí)的班級(jí)紀(jì)律需要進(jìn)一步優(yōu)化
8、改進(jìn)措施
1.備課要更加認(rèn)真細(xì)致,，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2.尚未進(jìn)入生物領(lǐng)域的學(xué)生應(yīng)更仔細(xì)地與他們溝通，更加關(guān)注,，并盡快將他們帶入生物領(lǐng)域
3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性；
4.更加關(guān)注學(xué)生,，把更多的精力放在學(xué)生身上,，做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生快樂高效地學(xué)習(xí)
高中生物教師教學(xué)總結(jié) 生物教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
從第一學(xué)期開始,，根據(jù)學(xué)校安排,，我一直在高二教生物，高二教生物化學(xué)組長(zhǎng)和生物備課組長(zhǎng),。任務(wù)繁重,，工作復(fù)雜。但是,，我可以熱愛自己的工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改和批改作業(yè),，做好課外輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),。為了更好地做好下一學(xué)年的教育工作，以下是我本學(xué)年教育教學(xué)工作的總結(jié)：
1.課前準(zhǔn)備——備課：認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，了解教材的基本思想和概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能夠自由使用，知道需要補(bǔ)充哪些材料,，如何教好,。了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需求,、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教學(xué)方法,，解決如何教好學(xué)生掌握的教材,，包括如何組織教材和如何安排每堂課的活動(dòng)
2.課堂情境：組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，關(guān)注信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的意向性注意力，保持相對(duì)穩(wěn)定,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心情,，營(yíng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以往的重復(fù)問題,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣
高二第二學(xué)期是學(xué)生參加生物畢業(yè)考試的學(xué)期，但這學(xué)期我們應(yīng)該開始關(guān)注這項(xiàng)工作,。由于我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,，沒有形成好的概念，很多學(xué)生態(tài)度冷漠,，不能提高成績(jī),。針對(duì)這種情況,，我對(duì)一些可能去c的學(xué)生給予重點(diǎn)指導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，實(shí)施優(yōu)秀學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)
我克服了課時(shí)多,、時(shí)間緊和課堂沖突頻繁的困難,。我虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，改正自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),。生物知識(shí)日新月異,，發(fā)展迅速。在備課過程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱教材，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中貫徹落實(shí),。為了跟上時(shí)代的步伐，在回顧大學(xué)教科書內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，我經(jīng)常上網(wǎng)了解現(xiàn)代生物學(xué)的新成果和新概念,。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)時(shí)，我并不擅長(zhǎng)教學(xué),。我謙虛地向老老師請(qǐng)教,，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處,。注重創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色
作為高二備課組長(zhǎng)，我完成了小組的所有工作,，并組織了一些教學(xué)活動(dòng),。11月下旬合理安排，配合學(xué)校滿足市教研院的教學(xué)研究
在教學(xué)中,，大多數(shù)學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極,。考試成績(jī)良好,掌握了一些生物學(xué)學(xué)習(xí)方法和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,。但有些學(xué)生上課沒有課本,，不聽，不思考,，不做作業(yè),；有些學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待考試，他們的成績(jī)很差,，他們沒有羞恥感,。結(jié)果，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。但我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo),，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),。通過一個(gè)學(xué)期的努力和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法,，自主學(xué)習(xí)再生能力進(jìn)一步提高。但由于受環(huán)境條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀粎⒉畈积R，整體成績(jī)沒有很快提高,，有的甚至不盡如人意,，需要不斷探索，用于參考并在未來(lái)工作中改進(jìn)。
高中生物教師教學(xué)總結(jié) 生物教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
生物學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,。在自然界和人類社會(huì)不斷發(fā)展變化的這天，我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,、更新教育思想,、改革教學(xué)模式、改善教學(xué)方法和手段,，使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、科學(xué)求實(shí)的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“求實(shí)、求活,、求新”的教學(xué)三原則,，不斷取得新的教學(xué)成果。
一,、求實(shí)——扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，聯(lián)系實(shí)際
在生物課堂教學(xué)中，要切實(shí)抓好生物概念,、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，在具體教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的構(gòu)成過程,，講清生物概念的定義,、含義及特性等，有時(shí)要透過舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象生物要領(lǐng)的理解,。對(duì)生物規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生透過分析,、概括,、抽象、推理,、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論,，同時(shí)要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時(shí)對(duì)其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別,，消除學(xué)生對(duì)生物概念規(guī)律的模糊感,。
生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用,，這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn),，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。在課堂講授中，教師應(yīng)盡量列舉超多的生活,、生產(chǎn)中的實(shí)例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，這樣可拓展學(xué)生的視野,，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的潛力,。此外，在習(xí)題的講析中,，選例除了要注重習(xí)題的典型性外,，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性,。加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué),，除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外，教師應(yīng)當(dāng)善于觀察,，挖掘生活實(shí)例中的生物原則,，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
二,、求活——方法科學(xué)、靈活多變
教師在課堂講授中,，應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置資料特點(diǎn),、課型特征以及學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段,，到達(dá)最佳教學(xué)效果,。
知識(shí)方法教育要靈活，在課堂上,，教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法,，思維方法訓(xùn)練要靈活。在解決生物問題過程中,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生,，從不角度、不同側(cè)面去分析問題,，做到一題多思,，一題多變，一題多解,，多題一解,，教師應(yīng)當(dāng)有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思維訓(xùn)練。
三,、求新——轉(zhuǎn)變觀念,，創(chuàng)新教育
“求實(shí),、求活、求新”三原則在課堂教學(xué)過程中是有機(jī)的統(tǒng)一體,。二者相輔相承,，層層遞進(jìn)，求實(shí)是基礎(chǔ),，求活是關(guān)鍵,，求新是目的，只有具備扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)知識(shí),，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法,，最終表現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新潛力。
高中生物教師教學(xué)總結(jié) 生物教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
時(shí)間匆匆而過,，這一學(xué)期任教七年級(jí)1,、2、3班生物課,。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教,、熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表、教書育人較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)現(xiàn)總結(jié)如下：
我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教學(xué),、教研活動(dòng),。
今年初一生物改用人教版教材這就需要我們一切都要從頭開始，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué),。考慮教法解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，組織好課堂教學(xué)。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的教學(xué)模式,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己,，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。及時(shí)組織教研活動(dòng),，對(duì)學(xué)校實(shí)施的教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,。
1、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
2,、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,，抓實(shí)教研工作,，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
高中生物教師教學(xué)總結(jié) 生物教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期負(fù)責(zé)初中三班物理教學(xué)任務(wù),，期間認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索改革教學(xué),，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,、新理念與物理c的新理念、新理念相結(jié)合課堂教學(xué),，取得了良好的效果
“德中為師,，德中為師,，德中為師,，德中為師”，我牢記在心,！老師不僅教,，而且教人！看老師的水平,，首先看師德,！在教學(xué)過程中，我加強(qiáng)了師德修養(yǎng)
1,、積極參加學(xué)校教職員工大會(huì),，關(guān)心國(guó)內(nèi)事務(wù)
2、每周按時(shí)參加升旗儀式,，下午認(rèn)真指導(dǎo),，不曠工
3,、服從安排，人際關(guān)系非常和諧
4,、積極關(guān)注學(xué)生的成績(jī)和生活的方方面面
為了不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，積極參與各種培訓(xùn)、商務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)和研究活動(dòng),，向老教師學(xué)習(xí)和交流
本學(xué)期，我仔細(xì)研究了新課程標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià),、教育價(jià)值觀等方面提出了許多新的要求,，為此，我繼續(xù)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確目標(biāo),，因此深入了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本概念、設(shè)計(jì)理念,、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和課程實(shí)施建議。本學(xué)期,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，我的教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階；
本學(xué)期,，為確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，實(shí)施師生互動(dòng),、學(xué)生互動(dòng),，營(yíng)造有利于學(xué)生積極探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上以情感學(xué)習(xí),，在課堂上以行動(dòng)學(xué)習(xí)思想和價(jià)值觀可以得到充分的發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，體育教學(xué)被視為師生互動(dòng)和共同發(fā)展的過程,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫教案，課后認(rèn)真寫反思,，寫下個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或omi在課堂教學(xué)中,，以學(xué)生為主體，提倡自主學(xué)習(xí),，學(xué)生在觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)、討論,、交流,、猜測(cè)、分析,、整理的過程中獲得知識(shí),，這樣的探索和實(shí)驗(yàn)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們學(xué)習(xí)的需要,、發(fā)現(xiàn),、樂趣和收獲，教學(xué)質(zhì)量得到提高,。在教學(xué)中,，我特別注意以下幾點(diǎn)：
1、關(guān)注每一個(gè)班級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn),。隨著新課程的改革,，如何教授物理已成為教師的共同問題。國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)評(píng)價(jià)、教育價(jià)值觀等提出了許多新的要求
2,、注意每節(jié)課的備課,，每節(jié)課都要準(zhǔn)備得徹底細(xì)致。在備課過程中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃,，不斷總結(jié)和提高教學(xué)水平
3,、關(guān)注每堂課的課堂效果，我深深體會(huì)到每一位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，在課堂上,，他注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)散學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)g用于共同開發(fā)
4,、每節(jié)課都要注意課后反思,。一節(jié)課的好并不意味著下一節(jié)課的好！好的課堂是不斷反思和不斷改進(jìn)的結(jié)果,！課后,，我會(huì)經(jīng)常思考我的缺點(diǎn)和這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),，為我未來(lái)的教學(xué)關(guān)懷添磚瓦er
5、注意每堂課的作業(yè),，給學(xué)生布置作業(yè),，不多不少，力求給學(xué)生最少的作業(yè),，讓學(xué)生達(dá)到效果,，及時(shí)糾正和解釋作業(yè)，注意傾聽學(xué)生意見,，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)urposively
6、關(guān)注校內(nèi)和校外上課,。關(guān)注學(xué)習(xí)我校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)勢(shì)；關(guān)注校外其他物理教師的課堂,，嘗試探索自己的教學(xué)模式,。兩次公開課活動(dòng)讓我受益匪淺本學(xué)期學(xué)校舉辦的ies
本學(xué)期徹底改變了以往只以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方式，全面調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，如學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度等,，關(guān)注學(xué)生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展,，而不僅僅是學(xué)生物理成績(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)成績(jī)等在學(xué)習(xí)過程中,，它促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
通過上學(xué)期的不斷努力,，我在物理教學(xué)方面也取得了很好的成績(jī),。在未來(lái)，我將繼續(xù)不懈努力,，把我的工作做得更好,；
