總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)篇一

我們深感責(zé)任的重大，我們的手中握著中國的未來,，我們的肩上扛著民族的希望,，我們的身上擔(dān)著母校的期望。為了更加出色的完成頂崗實習(xí)工作，我們獻縣一中10位頂崗實習(xí)生圍繞“教師夢 青春夢”開展了團日活動,。

以下是本次團日活動的流程：

1.由團支書主持并介紹本次團日活動的主題

本次主要以“教師夢中國夢”為主題,，意在激發(fā)團隊的工作熱情和勇于進取的精神，激勵每位實習(xí)生能夠堅持克服困難,，在以取得成績上繼續(xù)努力,。要不驕不躁,，不怕吃苦,，甘于奉獻,，為我們的頂崗實習(xí)工作再創(chuàng)佳績。

2.隊內(nèi)成員進行莊嚴地宣誓,。

鼓舞了大家的斗志,，誓詞如下：我立志做一名光榮的人民教師,，我的肩上扛著民族的希望,，我的心中裝著祖國的未來,，我的手上捧著孩子們的明天,，我以青春的名義發(fā)誓,，我一定上好每一節(jié)課，我一定不負使命，我一定給孩子們一個美好的未來,。

3.致我們終將逝去的青春

作為實習(xí)教師的我們,，既是老師又是學(xué)生，身上仍舊有孩子般的活力和天真,。我們十個人相親相愛,，每一個人都特別有愛心和友善，所以在這里我想說友誼萬歲。陌生的我們在這個陌生的地方,，像親人一樣陪伴左右,。操場上大家像孩子一樣做起了游戲,。

4.宿舍就是我們的家,，聚餐,。

雖然沒有鍋碗瓢盆，但是有愛就夠了,。師大的老師們給我們送來的方便面,，今晚十人一塊方便面大聚餐。這就是快樂和肆無忌憚的青春,。

本次團日活動總結(jié)：

教師是一個神圣而又光榮的職業(yè),，青春是奮斗而又生機勃勃的季節(jié)。我們獻縣一中的實習(xí)生一定會踏踏實實工作,，不負母校的期望,。

夢在，魂在,，希望在,，美哉，我的教師夢,，壯哉,，我的青春夢,，夢與祖國同行。

團支書：王會敏 小組長：李美娜

團隊成員：閆晶晶 王明明 趙培培 彭穎

劉衛(wèi)萍井臘梅 劉輝 劉美娟

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)篇二

根據(jù)教育局“課內(nèi)比教學(xué)”學(xué)校教學(xué)大練兵活動的通知要求,，我校在教師隊伍中開展了以“教學(xué)基本功”評比為主題的大練兵活動,。這次活動的開展為教師們提供了一個展示自我的平臺，激發(fā)了教師努力提高教學(xué)技能的積極性,，促進了教師的自我學(xué)習(xí)，取得了良好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、 健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo),，成立了校長為組長,，業(yè)務(wù)校長為副組長，教研主任,、教研組長為組員的教學(xué)大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長負總責(zé)，業(yè)務(wù)校長具體實施制訂了詳細的活動計劃,，確保工作順利開展,，成立了以教研組長分別為組長，備課組長為副組長,，學(xué)科教師為組員的語文,、數(shù)學(xué)、綜合三個學(xué)科評比小組,。由教研組長具體負責(zé)組織各組教師參加聽評活動,，并做好相關(guān)記載。

2,、本次活動自20xx年9月中旬開始,，至11月上旬結(jié)束，具體時間安排：9月上旬召開班子會,，成立評比小組,，制訂活動計劃；9月中旬召開全體教師會,，安排布置大練兵活動工作,；9月中旬開始，至11月上旬各組開展評比活動,；11月中旬開展教學(xué)大練兵總結(jié)和表彰工作,。

3、教師基本功的培訓(xùn)考核內(nèi)容制定為：鋼筆字,、粉筆字,、普通話,、簡筆畫、電腦基本操作,。

1,、教師教學(xué)大練兵活動是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一，通過基本功的評比,，促進了廣大教師教學(xué)技能的進一步提高,。同時使教師也得到了一個很好的接受指導(dǎo)、取長補短,、不斷豐富自身技能的鍛煉,。

2、學(xué)校對各位教師的課堂教學(xué)實際運用情況有了進一步的了解,，為學(xué)校制訂提高教學(xué)質(zhì)量的新措施的實施提供了較為準確的依據(jù),，為切實提高教師的整體教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ),。

3,、為教師提供了人人爭優(yōu)的平臺，增強了廣大教師的競爭意識,，激發(fā)教師努力達到最優(yōu)自我的積極性,，形成了在教學(xué)素養(yǎng)上比、趕,、超的局面,。

4、充分發(fā)揮了特長教師在學(xué)校教學(xué)方面的榜樣帶頭作用,，促進了學(xué)校教師隊伍的建設(shè),。

1、部分教師對電腦的基本操作掌握不夠（主要是一些老教師）,。在教學(xué)中不能很好的加以運用,。

2、個別教師的板書,、普通話等基本功有待提高,。

1、認真學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研組的作用,，有計劃有步驟的開展研究活動，發(fā)揮特長教師的示范作用,，并注意傳,、幫、帶,，做到互評,，互學(xué),。

2、各教研組要采取有效措施,，促進教師苦練教學(xué)基本功,；認真開發(fā)課件，提高多媒體教學(xué)質(zhì)量,。

教師大練兵活動使我們的老師技能不斷提高,，專業(yè)水平也不斷提升。欣慰看到了訓(xùn)練成果的同時,，我們也清醒的認識到教師專業(yè)發(fā)展任重而道遠,，需要我們不懈努力！

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)篇三

為了全面實施素質(zhì)教育,，進一步全面提高教師素質(zhì)，根據(jù)瑞安市教育局《20xx年“教師素質(zhì)年”活動實施方案》（瑞教【20xx】305號）文件精神,，深入開展“教師素質(zhì)年”活動,，以校本培訓(xùn)為主要途徑，以師德提升為出發(fā)點,，以教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展為目標,，本著“面向全員、突出骨干,、注重實效”的原則,，全面開展“教師素質(zhì)年”活動。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1,、平時加強教師禮儀規(guī)范建設(shè),，促進教師.體師德水平提升。學(xué)校制定了《教職工禮儀規(guī)范》,，在檢查中不斷得到落實,，平時逢會必講師德，學(xué)習(xí)上級有關(guān)師德文件,，嚴格執(zhí)行,，一發(fā)現(xiàn)有悖于師德的言行，馬上禁止和進行教育,。我校教師的良好形象得到了社會和廣大家長的認可,。

2、認真開展一年一度的師德專題培訓(xùn),。于8月26日至30日開展了20xx年師德專題培訓(xùn),，8月26日上午先召開了動員大會，隨后林校長就《如何當好新時代的教師》進行了專題報告,，8月27日林秀燕老師就《做個擁有陽光心態(tài)的幸福教師》進行了專題報告,，8月28日上午,，觀看了陳錢林校長等6位教師的師德錄像報告，8月26,、27,、28日下午，分四個小組就上午的'報告進行了討論,；8月29日至30日上午,，分散學(xué)習(xí)溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政〔20xx〕104號）的通知、溫州市教育局《關(guān)于全力推進素質(zhì)教育的意見》（溫教發(fā)[20xx]66號）的文件,；8月30日進行了師德學(xué)習(xí)考試和總結(jié),。每位教師在培訓(xùn)期間，都能做到有始有終,，認真摘記筆記,、寫出心得，逐步建立自己心目中的新時代師德標準,，將進一步大力弘揚“敬業(yè),、愛生、奉獻”精神,，不斷增強教書育人,、以身立教的社會責(zé)任感。

3,、根據(jù)瑞教政「20xx」14號文件精神,，結(jié)合我校實際，制訂了《瑞安市錦湖實驗小學(xué)教師職道德考核實施方案》,，并于5月份對考核對象的教師進行師德考核,，能比較客觀了解我校教師的師德狀況，作為對教師進行總體評價提供一個重要的依據(jù),。

1,、大力投入，為教師創(chuàng)造優(yōu)雅的讀書環(huán)境,。根據(jù)市教育局提出的“讀好書,，促發(fā)展，做讓人民滿意的教師”的要求,，建設(shè)了瑞安市第一個書吧式教師閱覽室,，并大量購置教育專著、教學(xué)用書,、報刊雜志等書籍,，為教師讀書與交流創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的環(huán)境。

2、精讀細研,，形式多樣,，注重實效。本年度教師必讀《給教師一百個建議》和選讀兩本與學(xué)科教學(xué)的教育專著,，要求對書中重要論述,、精華部分認真做好筆記，寫下自己的感悟和反思,。學(xué)校組織了兩次全體教師讀書經(jīng)驗交流會和一次讀書演講比賽,，各教研組每學(xué)期開展了一次讀書沙龍活動。學(xué)?，F(xiàn)已著手準備每學(xué)期一期的教師類?？⒋_定一個為教師讀書專欄,。真正使讀書成為我校教師的一種時尚,、一種風(fēng)氣，成為我校提升教師素質(zhì)的一個亮點,。

學(xué)校于今年4月投入3萬多元建立學(xué)校網(wǎng)站,，并設(shè)立“教育博客”欄目，要求教師建立博客后與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進行鏈接,，便于教師的交流和資源共享，便于學(xué)校對教師博客的檢查和評比,。目前已有30位教師的博客與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進行鏈接,，大部分教師都能按要求撰寫博客日志。

1,、結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,，積極開展讀書系列活動和教師博客開設(shè)活動。

2,、以引領(lǐng)為方向.的..,，搭建專業(yè)成長的平臺。

（1）,、專家引領(lǐng),。開展了“青年教師教學(xué)展示周”和“今天我開課”活動，并請來市教研室黃永敏老師,、教師進修學(xué)謝余清老師,、市內(nèi)學(xué)科名師錢明榮、胡立盛,、林佚等教師來我校做指導(dǎo),，有效地促進了我校教師的課堂專業(yè)化水平的提高。

（2）、主題教研,。一年來我校的語文,、數(shù)學(xué)兩個教研組分別確立了主題進行教學(xué)研討，使教研活動更切實,、更有效,。并進行“一課多磨”制，讓執(zhí)教者與參與者充分經(jīng)歷磨課的過程,，讓過程成為成長,、收獲的舞臺。

（3）,、倡導(dǎo)反思,。我校非常.本文.由方的注重教師的自主反思，形成勤于思考的教學(xué)習(xí)慣,。我們要求教師在課堂教學(xué)之后能及時捕捉自己的教學(xué)靈感,，及時記錄，以免靈感的丟失,，要把自己的思考結(jié)果寫成教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)評論,、教學(xué)一得,、教學(xué)小結(jié)等多形式，作為進一步思考與研究的原始素材,。

（4）,、實行“聽推門課”制度。為了關(guān)注教師課堂教學(xué),，本年度我校實行了“聽推門課”制度,，成立聽課小組，聽課小組成員每周聽2至3節(jié)課,，聽課后都能和上課教師進行交流,，共同解決課堂教學(xué)中存在的困惑，共同成長,。我校將繼續(xù)實行“聽推門課”制度,，作為提高教師課堂教學(xué)效率重要途徑之一。

（5）,、開展系列教師教學(xué)基本功競賽活動,。我校每學(xué)期開展一次教師教學(xué)基本功競賽活動，作為檢閱教師教學(xué)基本功水平的重要手段之一,，并從中發(fā)現(xiàn)問題,，從而.取有效措施,，促進教師教學(xué)基本功水平的提升，本年度開展了現(xiàn)場寫教案和出卷比賽,。

9月份已對全體教師的師德,、教學(xué)論文發(fā)表、論文獲獎,、教學(xué)技能競賽,、課題研究、課堂實踐,、專題研究,、師徒結(jié)對方面進行學(xué)分核定，全部教師都能按規(guī)定達到16學(xué)分以上,。

要求兩位剛從大學(xué)院校畢業(yè)的新教師針對考核內(nèi)容三字,、三課、三項平時加強訓(xùn)練和實踐,，迎接兩年后的考核,。我校14位中老年教師，上年度4位教師通過基本功升級考核,，本年度又有3位教師通過了基本功升級考核,。

一年來，我們結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,，繼續(xù)推行“名師工程”,。為使新教師盡快成長，選拔兩位學(xué)科帶頭人與兩位新教師進行師徒結(jié)對,，進行師徒結(jié)對儀式,，師徒簽訂結(jié)對協(xié)議，經(jīng)過一年的師徒結(jié)對,，兩位新教師已經(jīng)具備一定的教育教學(xué)能力。另外,，學(xué)校精心選拔了一批勤于學(xué)習(xí),、善于反思、勇于實踐,、素質(zhì)良好的中青年教師給予重點培養(yǎng),，在外出學(xué)習(xí)、聽課,、參加各種優(yōu)質(zhì)課大賽等方面為他們創(chuàng)造條件,，提供學(xué)習(xí)成長的平臺，一年來,，有2位教師參加浙江省領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓(xùn),、1位教師參加溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干研修班學(xué)習(xí)、4位教師參加瑞安市學(xué)科中心組活動、1位教師參加瑞安市農(nóng)村小學(xué)研修班學(xué)習(xí),，派出聽課的教師達到100多人次,。

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)篇四

學(xué)生對教師有著特有的崇拜和模仿，特別是一手好字將對學(xué)生產(chǎn)生不可估量的影響,，希望大家能在平時加強練習(xí),，我校有幾位高手可以請教：xxx、xxx等,。

1,、要脫稿，脫稿一方面說明你對教學(xué)設(shè)計熟記于心,，另一方面說時利于情緒表達和臨場發(fā)揮,。

2、對項目過于要求全面,，全則空,，8分鐘有四分鐘都在說目標、重難點,、教學(xué)法

3,、目標最好融入過程，這樣的目標才是真正的目標

4,、把說的重心和中心放在如何突出重點和突破難點上,，一方面說我想怎么做，另一方面說我為何這樣做,！

最后,，希望大家多讀書，既要學(xué)專業(yè)也要學(xué)其他知識,，一個知識廣博,、文理兼容的老師，必將受到學(xué)生愛戴,，你的教師之路也必將走的很遠很高,！

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)篇五

剪紙作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久,，風(fēng)格獨特,，題材廣泛，深受國內(nèi)外藝術(shù)愛好者的喜愛,。當代小學(xué)生可以卡通,、漫畫的熏陶下長大的，對國外動漫文化知之甚多,，而對于本民族的傳統(tǒng)藝術(shù)卻知之甚少,。因此,，如何讓小學(xué)生認識并初步掌握剪紙藝術(shù)的技巧，是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個重要課題,。剪紙的特點是單純,、樸實、線條簡練,、粗健,，線條塊面高度結(jié)合，富有裝飾性,，有很強的生命力和很高的藝術(shù)價值,。在剪紙實踐中，運用多種方法使作品色彩變化多樣性,。不僅讓學(xué)生了解制作剪紙作品全部過程,，使學(xué)生從中受到美的熏陶，凈化心靈,，又充分發(fā)揮了色彩在剪紙的作用,，使作品更加美觀，讓學(xué)生創(chuàng)作中享受色彩美的過程,，在欣賞中體驗剪紙作品的快樂,。下面就用我的實踐和心得體驗來淺談小學(xué)美術(shù)剪紙實踐中滲透色彩教學(xué)的研究。

教師的準備：（1）收集學(xué)生喜愛的民間剪紙作品,；（2）刻制,、復(fù)制一些兒童題材的剪紙作品，（3）用油印辦法刻印若干畫稿或叫刻樣,，發(fā)給學(xué)生復(fù)制參考,，（4）根據(jù)學(xué)生知識水平、接受能力,，制訂切實可行的教學(xué)計劃,。

學(xué)生的準備：（1）準備剪紙材料：復(fù)寫紙，各種顏色鮮艷的臘光紙,、標語紙,、鋁鉑紙、彩色卡紙和繪畫工具等,。（2）制作工具：用美工刀作刻刀，并磨鋒利,。用木板,、層板、硬紙板等制作墊板,。（3）協(xié)助老師收集民間剪紙資料,。

范例是直觀教學(xué)的一種有效手段,，也是美術(shù)課必不可少的教學(xué)方法之一。通過以各種題材,，不同形式,，豐富多彩的剪紙作品為范例，引導(dǎo)小學(xué)生仔細觀察剪紙的特點,，再直觀的講解剪紙的特點,，形式以及方法和步驟，教師親自示范,，然后讓學(xué)生按照教師講解的方法和步驟去剪,，剪刻完畢，再對照“范例”進行檢查,。另外,，范例的直觀性亦可增加學(xué)生的理解力、記憶力和想象力,，通過范例,，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動腦,、多動手,，啟發(fā)學(xué)生去想象，去創(chuàng)造,。如：剪雙喜宇,，可以用多種方法去剪。一是把一張正方紙對折再對折,，然后剪出字形在豐滿,，筆劃端正的雙喜字；二是把正方形紙對角折三至四次,，按圖案折剪的方法,，剪出喜字紋樣，打開是圓盤喜字等等,，在學(xué)生掌握了基本折剪方法之后,，教師要啟發(fā)學(xué)生去聯(lián)想，在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)造,。除此之外,，還可把喜字變形，可方可圓,，可長形等等,，還可以在喜字兩邊添加紋樣，如：在喜字兩邊添加梅花,、喜鵲,、荷花,、鴛鴦、雙鳳和龍鳳等等,；再如：又可把喜字中方口變形,，變成心形，即“o”叫心心相印喜字,。高年級同學(xué)可以在“喜”上進行添花加葉,，讓字變樣。同時,，也可以運用多種色彩卡紙來剪紙,，剪完可以運用繪畫工具進行添色；也可以把紙先染色再剪紙,，剪出來的作品五彩繽紛,。

剪紙不僅能反映民族特色，而且還能反映現(xiàn)實生活,，抓住現(xiàn)實生活中最動人的,、最能表現(xiàn)內(nèi)容的形象，用夸張,、變形的手法和簡練的線條,，創(chuàng)造具有裝飾性的藝術(shù)之花。剪紙的裝飾性沒有繪畫那樣可以細致人微地描繪事物,，但是把剪出的花草和人物進行繪畫加工,，則剪紙變得五顏六色,，栩栩如生,。

在剪紙的教學(xué)中,，光是單色剪紙,，學(xué)生就會覺得乏味無趣，甚至討厭剪紙,。例如：在輔導(dǎo)小學(xué)生剪“祥和福臨門”的時候,，哪部分應(yīng)剪掉,，哪部分應(yīng)連接,，剪紙時應(yīng)注意的問題,，以及設(shè)計圖案中的布局、結(jié)構(gòu)安排等等都要和學(xué)生交待清楚,。如果用紅紙剪出作品,，那這幅作品讓人感覺單調(diào)，無味,。這時教師鼓勵學(xué)生勇敢的去想象,，去創(chuàng)造，使學(xué)生在感興趣的情況下進行設(shè)計加工，運用水粉顏料上色,，剪出五顏六色紙的作品，使剪紙錦上添花,，栩栩如生,。

剪紙是造型藝術(shù)，要顯示或增加其美就不得不借重于色彩,，何況剪紙又有襯,、套、拼,、染,、填等制作方法，需用色彩之處很多,。在小學(xué)美術(shù)剪紙實踐中,，可以運用簡單的方法讓剪紙和色彩相互滲透，即當學(xué)生完成剪紙作品后,，教師和學(xué)生分別把作品粘貼在自己喜歡的“作品展覽”上,。如在“作品展覽”上設(shè)計一件黑色毛衣上，貼上紅,、黃,、藍三種顏色的蝴蝶，或在“作品展覽”上設(shè)計一件白背心上,，貼上一個紅色的團花,，奔馬貼在背包上，窗花“?！薄跋病弊仲N在美術(shù)教室窗戶上,，并讓每個小組派一個代表講述自己的創(chuàng)作意圖：黑色的中式毛衣佩上紅黃藍三原色的蝴蝶，使色彩更亮麗,，為傳統(tǒng)的民族服裝增添了現(xiàn)代感,，這類作品的裝飾性強，賦予服裝以活潑,、靈動,；貼在背包上的奔馬，更能體現(xiàn)主人的個性,；而蝶戀花圖的創(chuàng)作意圖是為一個小學(xué)美術(shù)剪紙創(chuàng)作宣傳畫,，手拉手的兒童像蝴蝶一樣翩翩起舞。

總之,，每幅作品都能顯示出學(xué)生非常的創(chuàng)意,，學(xué)生不僅看到自己剪出的作品，更能在剪紙實踐中滲透出色彩之美,，從內(nèi)心里產(chǎn)生成就感,。