工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

校園環(huán)保綠色活動工作總結(jié) 校園環(huán)?；顒拥目偨Y(jié)篇一

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立由校長為組長的節(jié)能降碳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案,，提出具體要求,，明確具體目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路和工作方法,，把各項工作和措施落到實處,，更好地推動建設(shè)低碳節(jié)約型校園工作小學(xué)“節(jié)能有我，綠色共享”工作總結(jié)小學(xué)“節(jié)能有我,，綠色共享”工作總結(jié),。

二、加強宣傳教育

學(xué)校充分利用廣播站,、國旗下講話,、主題班會、電子屏等校內(nèi)輿論陣地,，開展形式多樣的宣傳小學(xué)“節(jié)能有我,，綠色共享”工作總結(jié)。組織開展環(huán)保節(jié)能知識競賽,、環(huán)保節(jié)能宣傳圖片展以及節(jié)能減排,、崇尚節(jié)約征文等活動，使廣大師生牢固樹立節(jié)能意識,，養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣,。

三、加強家校聯(lián)手

通過微信,、短信等形式鼓勵家長參與到節(jié)能降碳活動中來,，讓學(xué)生帶動家庭參與“低碳環(huán)保生活”行動。積極發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用,，發(fā)現(xiàn)不良生活行為,，能夠及時給予指正，把監(jiān)督工作做到家里,，營造良好的低碳生活氛圍小學(xué)“節(jié)能有我,，綠色共享”工作總結(jié)工作總結(jié),。

四、加強校容校貌整改

結(jié)合學(xué)校建設(shè)和校園樓層環(huán)境,，整改供水管道,、線路、教學(xué)等相關(guān)設(shè)施,，加強校園環(huán)境改造,，積極打造綠色的校園環(huán)境，帶動師生自覺投身到節(jié)能低碳的生活之中,，提升學(xué)校整體辦學(xué)品位,。

校園環(huán)保綠色活動工作總結(jié) 校園環(huán)保活動的總結(jié)篇二

以鞏固綠色學(xué)校為契機,，倡導(dǎo)綠色文明,，加強學(xué)生的環(huán)境教育，從校園環(huán)保,、校園用水用電等方面抓起,，將環(huán)境保護、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí),、生活之中,，全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我校積極響南陽市環(huán)保局的號召,，在全校開展了“低碳行動,，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一,、整體規(guī)劃,，責(zé)任到人

接到上級通知后，我校開始制定實施創(chuàng)建“低碳行動,，綠色七小”行動計劃,，學(xué)校成立了“綠色學(xué)校”和“環(huán)境保護”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任顧問,，副校長任組長，各年級教研組長和學(xué)生會學(xué)生代表組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求，整體規(guī)劃,，積極宣傳,，使“綠色”、“環(huán)?！背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題,。綠色環(huán)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組：顧問；組長,；副組長,；成員。

二,、開展“綠色低碳”主題活動

1,、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點子征集活動。

低碳生活,，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少,，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放,。為積極倡導(dǎo)低碳行動,，提升小公民節(jié)能減排意識，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點子征集活動,。

如：少用一公斤水,，少用幾張打印紙，少開一天私家車,，自帶環(huán)保袋,，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。同學(xué)們紛紛表示,，低碳生活,，對每個人來說，是一種態(tài)度,，一種理念,，我們應(yīng)該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)油、節(jié)氣,，從點滴做起,。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子,，讓建立“低碳城市”不再是夢想,！

2、開展綠色低碳班隊會活動,。

一是為了讓全校少先隊員了解低碳,，充分發(fā)揮學(xué)教育的的特色，學(xué)校少先隊以“我的低碳生活”為主題,，舉辦主題班會“愛我家園,，保護環(huán)境”,、“地球，我們共同的家園”的活動,，給學(xué)生以積極的熏陶和影響,；組織學(xué)生開展我的低碳征文、繪畫,、圖片等形式開展各類環(huán)保實踐競賽活動,。尤其繪畫創(chuàng)作活動，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起,，從點滴小事做起,，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習(xí)慣,。

二是積極引導(dǎo)全校少先隊員充分發(fā)揮“小宣傳員”,、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識,、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門,、動員家長參與低碳行動。每年學(xué)校的六一兒童節(jié),，美術(shù)、音樂,、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地,；學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”,、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”,、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座,；結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等,。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化,，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于參與,，教育效果明顯,。

通過“綠色低碳”主題活動的實踐，同學(xué)們了解到低碳生活正在走進千家萬戶,，例如節(jié)約一千瓦時電,，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進入待機的時間,，少使用一次性筷子同時深深地體會到愛護環(huán)境,、節(jié)約資源的重要性。

三,、美化校園,，營造綠化環(huán)境氛圍

1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境,。

良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”,，近幾年，我?；ù罅?，投入經(jīng)費，在現(xiàn)有條件下,，抓硬環(huán)境建設(shè),，讓一墻、一窗,、一報,、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶,。我們在校園圍墻上,、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句,，名人掛像,。學(xué)校的走廊內(nèi)，校歌,、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻,；愛護環(huán)境的標(biāo)語易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪,，起到潤物細無聲的作用,，真正做到了每一塊墻壁會說話,。

2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護,。

學(xué)校提出“校園是我家,。清潔靠大家”的響亮口號,，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈,，隨手關(guān)閉自來水籠頭,。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”,，每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組,，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查,，從而使整個校園變得亮起來,，綠起來，美起來,，活起來,，使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里,，這美好的一切進一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識,。同時，學(xué)校的樹木,、草地,、花叢都有保護措施，有說明牌,，并配有專職花工,。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱，對垃圾進行分類處理,。生物園建成教學(xué),、實驗、參觀于一體的環(huán)境教育基地?，F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達到60%,，學(xué)生參加植樹、種花,、種草,，護綠率達100%。

四、以課堂教學(xué)為中心,，將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過程

現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)的不斷進步,，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目,，“環(huán)境保護，教育為本”,。因此在學(xué)校中實施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此,，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點,，以課堂教學(xué)為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程,，且收到了較好的效果,。

學(xué)科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題,。課堂教學(xué)中強調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素,。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強環(huán)保意識,。另一方面增長學(xué)生的環(huán)保知識,。例如，自然學(xué)科中蘊藏著豐富的環(huán)保知識：太陽的運用,、礦產(chǎn)的合理開發(fā),、動植物與環(huán)境的關(guān)系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章,，教師在教學(xué)過程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生認識只有保護得當(dāng)山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等,。

以上是我校開展“低碳行動,，綠色七小”環(huán)保活動一些做法,，還有很多不到之處,，環(huán)保教育工作我們會長抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,，給他們提供大量的活動平臺,，為建設(shè)新南陽、為南陽六創(chuàng)一迎,、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力,。

校園環(huán)保綠色活動工作總結(jié) 校園環(huán)保活動的總結(jié)篇三

__年，我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園,，從我做起,；打造花樣校園，人人有責(zé)”為主題的活動,。通過活動的開展,，滲透對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進一步促進良好校風(fēng)的形成,。在短短的時間之中,，我們作出了以下努力：

一、開展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會

各班通過召開主題班隊會,，號召全體學(xué)生要從思想上認識到建設(shè)“綠色班級”的重要性,，“班級綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個人的事，而是集體的事情,；同時發(fā)動學(xué)生從家中帶一些小盆的花,，裝飾校園小花圃，努力使校園成為“綠的海洋,，花的世界”,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動場所充滿生機；根據(jù)“誰的花誰負責(zé)”的原則,，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識,，增強了他們的愛心。

二,、出一次主題黑板報

班級特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,，這是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要,；班級是校園里的有機個體,，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng),，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進度和高度。宣傳板報的使用,，豐富了學(xué)生們的綠色思想,，升華了學(xué)生的綠色理念。

三,、每周開展一次校園全面清潔活動

各班除了做好校園的日常保潔,，還利用周五大掃除的時間，在班主任的帶領(lǐng)下開展對班級全面清潔活動,，包括對清潔區(qū),、辦公室、教室、電腦室,、實驗器材室的全面清理,，從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動場所,。

四,、具體活動措施

（一）珍惜紙張。

紙張是由植物而來,，浪費紙張等于是多砍樹木,。因此，學(xué)校各班級每日開展節(jié)約紙張的行動,，比如不用白紙折飛機,，不亂撕本子，用寫過的紙做手工,。同時把學(xué)生用過的廢紙收集起來，每月銷售一次,，費用用來增加班級綠色的投入,。

（二）建立綠化角。

校園里栽種了許多樹木,。根據(jù)班級清潔區(qū)的地域位置,，各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學(xué)樓前的兩棵樹，還做到了按時澆水,、除草,，還成立了護樹小組，制止踩踏,、攀折等不良行為的發(fā)生,。此外，班級里設(shè)立綠化角,，號召學(xué)生從家中帶花,，擺放在校園花圃以及教室的每個角落，美化校園,、教室,；分小隊展開比賽，進行種植記錄,，體會種植的不容易和快樂,，以此促進學(xué)生們的護綠意識的加強。同時成立“班級護綠”小組,，從而實現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望：每天按時澆花,，窗臺每天要擦拭，及時更換變黃、枯萎的花,，努力使學(xué)校成為“綠色海洋,、花的世界”。

通過以上活動,，凝聚各班級的`的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化,、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話,，每一棵樹木都能育人,，每一個學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人,、造就人,、培養(yǎng)人、改造人的功能,，引導(dǎo)學(xué)生感受美,，欣賞美，創(chuàng)造美,。