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個人能力自我評價簡短 個人能力自我評價和提升篇一

自我評價是指主體對自己的思想,、愿望、行為和個性特點的判斷和評價,。心理學(xué)家通過實驗證實,，那些能通過給自己確定目標,，并進行自我評價,、自我獎賞的學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中比那些不能做出這樣安排的學(xué)生更富有成效，學(xué)習(xí)動機的持久性超過靠別人提供條件來激發(fā)學(xué)習(xí)動機的學(xué)生,。

自主學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種言語的自我指導(dǎo)過程,，是個體利用內(nèi)部言語主動調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)的過程，華東師范大學(xué)博士龐維國認為：如果學(xué)生本人對學(xué)習(xí)的各個方面都能自覺地做出選擇和控制,，其學(xué)習(xí)就是充分自主的,。具體說來，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)動機是自我驅(qū)動的,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是自己選擇的,，學(xué)習(xí)策略是自主調(diào)節(jié)的，學(xué)習(xí)時間是自我計劃和管理的,，學(xué)生能夠主動營造有利于學(xué)習(xí)的物質(zhì)和社會性條件,，并能夠?qū)W(xué)習(xí)結(jié)果做出自我判斷和評價，那么他的學(xué)習(xí)就是充分自主的,。在學(xué)習(xí)活動之前自己能夠確定學(xué)習(xí)目標,、制訂學(xué)習(xí)計劃、作好具體的學(xué)習(xí)準備,，在學(xué)習(xí)活動中能夠?qū)W(xué)習(xí)進展,、學(xué)習(xí)方法做出自我監(jiān)控、自我反饋和自我調(diào)節(jié),，在學(xué)習(xí)活動后能夠?qū)W(xué)習(xí)結(jié)果進行自我檢查,、自我總結(jié)、自我評價和自我補救,，那么這就是自主學(xué)習(xí),。

實踐證明,，科學(xué)的評價活動是教育活動科學(xué)化的需要，正確地運用教育評價對提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用,。

眾所周知,，學(xué)生對外語學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度，在學(xué)習(xí)過程中的參與意識和參與程度,，對異國文化的理解和跨文化交際的意識以及在學(xué)習(xí)進程中學(xué)生的智力發(fā)展,、綜合素質(zhì)以及價值觀的形成等，這些都是學(xué)好外語的重要因素,，而這些因素是無法通過定量方式測定的,，也無法在終結(jié)性評價中反映，因此,，自我評價的重要性就在于能夠讓學(xué)生認識自我,，促進學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略和具備跨文化交際的意識,。從而實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展,。同時通過學(xué)生的自我評價,，也能幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需要，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法,，從而提高課堂教學(xué)的實效,。

《普通高中英語課程標準（實驗）》的基本理念之一是“優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力,?！苯逃野桶嗨够J為“學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)活動，能夠培養(yǎng)實際的技能技巧,，增強個性意志品質(zhì),，提高在學(xué)習(xí)中克服困難的能力，樹立對自己活動的信心,。如果學(xué)生能獨立地學(xué)習(xí),，這是活動的理想狀態(tài)，因為,，人們將一生都要從事這種活動……”這充分說明了自主學(xué)習(xí)的重要性,。

（一）主體性原則。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，所有評價活動都應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)點,。

（二）過程性原則。評價是教與學(xué)過程中的基本成份，應(yīng)貫穿始終,，評價既要與《英語課程標準》相吻合,，又要與指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略一致。

（三）多樣性原則,。評價要根據(jù)學(xué)生自己的特長和優(yōu)勢選擇既能適合學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)目的,，又能使學(xué)生有多種機會表現(xiàn)他們意識、能力和態(tài)度,，促進創(chuàng)新精神的形成和發(fā)展,。

（四）發(fā)展性原則。評價的作用在于教學(xué)而不是區(qū)分學(xué)生的優(yōu)劣和簡單地判斷答案的對錯,，促進學(xué)生發(fā)展的評價不能只對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做簡單的好壞之分,，重要的在于強調(diào)其形成性的作用，注重發(fā)展功能,。

（五）人文性原則,。讓學(xué)生進行自我評價不是簡單地將學(xué)生，作為一個知識的容器和技能的載體,。學(xué)生作為獨立的個體,，每個人有其獨特的個性，學(xué)生的個性又處在發(fā)展中,、變化中,，帶有不成熟的特點,，我們要允許學(xué)生做出不同的選擇,，允許學(xué)生出現(xiàn)偏差，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生發(fā)展過程中的成功與失敗,，以鼓勵為主,，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步。

自我評價能力是帶有濃厚情感體驗的自我認識活動,。這種自我認識活動既能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)點,發(fā)掘自我的潛力,又能幫助學(xué)生修正自己的缺點,進而幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)活動的情感體驗中,發(fā)掘出最大的潛能,。

個人能力自我評價簡短 個人能力自我評價和提升篇二

我叫張偉，今年25歲,，共青團員,，20xx年畢業(yè)西安科技大學(xué)，軟件工程專業(yè),。目前在陜西電網(wǎng)gis平臺實施中擔(dān)任gis實施工程師一職,。活潑開朗,、樂觀上進勤于學(xué)習(xí)能不斷進步自身的能力與綜合素質(zhì)是我對自己的一貫認識,。對待工作認真負責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神一直是同事對我的評價,。

“光陰似箭,，歲月如梭”從我結(jié)束求學(xué)生涯，踏入社會已經(jīng)四年時間了,，自20xx年5月進入公司以來,，在這短短的兩年間，我對公司有了很深刻的了解,，公司輕松融洽的工作氛圍,、積極向上的企業(yè)文化，使得我在工作中干勁十足,，也使我從中體會到了生活和工作中“酸”,、“甜”、“苦”,、“辣”的滋味,。也明白了很多待人處事的道理，更學(xué)會了很多專業(yè)技能知識,，在這里首先,，我要感謝公司給了我成長的機會以及展示自我的舞臺，然后要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我最真誠的信任和關(guān)心,，最后也感謝跟我一起在一線工作的同事對我最有價值的幫助和支持,。 接下來根據(jù)這幾年的工作經(jīng)歷，我對自己的整個個人能力做以下評估分析：

工作責(zé)任心代表你對你負責(zé)的工作是否敢于承擔(dān)責(zé)任,，代表你對你負責(zé)的工作的態(tài)度,。主動性代表你是否愿意主動去承擔(dān)更多的工作，敢于面對更大的挑戰(zhàn),，在公司這兩年里,，我一直把工作責(zé)任心和主動性放在第一位，無論是在許昌供電公司的數(shù)據(jù)準備,、數(shù)據(jù)采集和實施,，還是在洛陽供電公司的平臺實施，我都能以高度負責(zé)的態(tài)度和滿腔的熱情投入到工作中,。例如在許昌供電公司采集中,，由于是試點單位，可以借鑒的材料和經(jīng)驗很有限,，我們只能在采集中不斷摸索和總結(jié),。那時候的采集不像后期其他地市那樣，聘請的專業(yè)采集隊伍來進行采集,，都是局里的師傅和項目組人員拿著相機和gps設(shè)備到現(xiàn)場一個一個的采集,，作為負責(zé)人,，每次遇到困難的時候，我都覺得這對自己是一次新的考驗,。在采集過程中我始終和同事們工作在一線上,，隨時掌握采集情況。從而保障了采集數(shù)據(jù)的準確性和完整性,。工作實踐讓我體會到了“責(zé)任”二字的含義,，他不代表著命令、也不代表著權(quán)利,，而是代表著著擔(dān)當(dāng),。

曾經(jīng)有這樣一個故事：一個瞎子和一個跛子，被大火圍在一座樓房里,，眼看只有坐以待斃,，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聰明的組合成一個完整的“身體”,，瞎子背著跛子,，跛子指路，終于從大火中死里逃生,。這個故事是我在畢業(yè)的時候我們的導(dǎo)師給我們講的,，這個故事說明，我們每個人難免在某些時候或是“瞎子”,，或是“跛子”,，都需要與他人合作以彌補我們自身的缺陷，一個項目的成功往往是眾人精誠合作的結(jié)果,，作為一個項目負責(zé)人,，就要學(xué)會調(diào)動組員的積極性、凝聚他們的向心力,。如果負責(zé)人全盤一手包辦,，或者只把自己的組員當(dāng)作機器人一樣使喚，自然會引起有思想,、有主見、有智慧的組員的不滿,，從而導(dǎo)致負責(zé)人與下屬合不來甚至鬧僵的被動局面,。這點在洛陽市供電公司電網(wǎng)gis平臺實施過程中我深有體會。

洛陽供電公司變電站87座,、輸電線路210條（輸電桿塔9078基,、交叉跨越654處）、配電線路323條（配電桿塔27724基,、站房2645座）公共設(shè)施3485處（數(shù)據(jù)量僅次于河南省會城市鄭州供電公司設(shè)備量）,，作為洛陽供電公司電網(wǎng)gis平臺負責(zé)人，在人員短缺、時間緊迫的情況下,，我們?yōu)榱四軌虬磿r,、按質(zhì)、按量完成任務(wù),，大家不分彼此,，通力協(xié)作，同吃同住,、每天加班到深夜,，通過一個多月的奮戰(zhàn)，確保了洛陽供電公司電網(wǎng)gis平臺的順利上線,。

《易經(jīng)》有言云：二人同心,，其力斷金。俗話說,，單絲不成線,，獨木不成林。也就是說,，一個人再有天大的本事,，如果沒有合作精神，仍舊難成大事,。洛陽供電公司電網(wǎng)gis平臺的成功上線讓我深刻的體會到了這點,。

轉(zhuǎn)眼在公司已經(jīng)兩年了，從鄭州gis平臺到國網(wǎng)gis平臺,，從河南省到陜西省,，

從數(shù)據(jù)準備到數(shù)據(jù)采集在到數(shù)據(jù)錄入，每一個項目每一個階段都是我重新學(xué)習(xí)提高的階段,，記著當(dāng)初剛進公司的時候?qū)τ陔娏is幾乎是一片空白,，但是在同事的幫助以及自身的努力下，不僅使自己對于電力業(yè)務(wù)知識有了一定的的了解,，更是對gis在電力行業(yè)的應(yīng)用層面上有了更多的認識,。

個人能力自我評價簡短 個人能力自我評價和提升篇三

受“車到山前必有路”的影響，我選擇了汽車專業(yè),，專業(yè)能力自我評價,。而這個專業(yè)也恰巧適合我的性格與才能發(fā)展。

進校到現(xiàn)在,，我一直堅信“成功屬于有預(yù)備的人”這句話勤奮努力,，不斷自我完善。同時在老師的指點下,，在知識的熏陶中,，在實踐的砥礪上,，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。

在校兩年,，我除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程外,，還積極參加學(xué)校組織的各種活動進步自己的能力。課余時間我習(xí)慣用文字記錄生活表達思想,，并且獵取大量的書籍學(xué)到很多知識使我有充足的自信,。時刻布滿***、做好拼搏的預(yù)備和不斷追求向上是我引以為榮的“三大寶貝”,。

暑假期間,，為了個人的德智體能更全面的發(fā)展，我在汽車公司做臨時銷售,，車展的時候也往做促銷,，趁此機會我不進迅速地了解了汽車的性能，也能讓個人能力得到了很好的發(fā)展,。

實踐是檢驗人才的最好途徑,，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”,。勤奮踏實,，積極進取是我最大的優(yōu)點，***的家庭培養(yǎng)了我樂觀,、自信的性格;十幾年輾轉(zhuǎn)求學(xué)的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應(yīng)能力;兩年的學(xué)生工作及不斷的校外實踐進步了我組織協(xié)調(diào),、溝通和開拓的'能力。

“車到山前必有路”在未來的學(xué)習(xí)與生活中,，我相信任何困難都難不倒我,，由于就算眼前的困難再大，我也會想辦法開出一條路來的,，這就是我!在黨的號召下茁壯成長的我!

作為20xx屆的畢業(yè)生,，馬上就要面臨就業(yè)，面對嚴重的就業(yè)形勢,，我深知其中的壓力,，但是經(jīng)過了大學(xué)四年的鍛煉，我有信心應(yīng)對即將來臨的挑戰(zhàn),，用自己把握的知識,，開創(chuàng)自己的未來。

光陰荏荏,，短短三年的大學(xué)生活即將過往。在菁菁校園中,，老師的教誨,，同學(xué)的友愛以及各方面的熏陶,，使我獲得了很多知識，懂得了很多道理,。

面對建設(shè)有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟的浪潮,，作為跨世紀的大學(xué)生，為了更好地適應(yīng)社會的需要,，我在把握好學(xué)校課程的條件下,，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物,，拓寬了自己的知識面,。在校期間，我一直致力于將自己培養(yǎng)成一專多能的復(fù)合型人才,。平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，所修專業(yè)成績優(yōu)異,，曾榮獲07-09學(xué)年度的學(xué)習(xí)單項獎學(xué)金,，并于11年通過高考成人高考。并且于11年下半年報考了自學(xué)考試(行政治理專業(yè)),，目前已通過了計算機應(yīng)用基儲政治經(jīng)濟學(xué)等課程,。

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)已具有較強的財務(wù)處理能力與計算機軟件開發(fā)能力,。我深知未來是計算機網(wǎng)絡(luò)時代,，因此，我自學(xué)了多種計算機軟件應(yīng)用與操縱,，如word,、excel等辦公軟件，autocad,、photoshop等圖形設(shè)計軟件,，internetexplorer、outlookexpress等上網(wǎng)工具,，并能運用dw制作網(wǎng)頁,、運用foxpro進行數(shù)據(jù)庫開發(fā)。在計算機硬件方面,，我熟悉其組成原理,，能夠熟練地進行計算機的組裝，獨立排除計算機的各種故障,。

我熱切期看用自己所學(xué)到的知識為社會做出自己的微薄之力,。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神,，我將憑自己的能力克服各種困難,，更好地勝任將來的工作,。

個人能力自我評價簡短 個人能力自我評價和提升篇四

在過去的三個月中，在技術(shù)服務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過了和同事的共同奮斗,，經(jīng)過了自己的積極努力，做了以下工作,。

我非常熱愛本職工作,，能夠嚴以律己，遵守部門的各項制度,，保持對工作負責(zé)的工作態(tài)度,，謙遜學(xué)習(xí)，積極進取,，不斷提高自己的技術(shù)水平,，力爭把領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項任務(wù)做的最好。

在氣象局集成項目安裝實戰(zhàn)的工作中,，通過對設(shè)備各線路,、機架和設(shè)備安裝，加深了我對設(shè)備安裝和調(diào)測的理解,。也培養(yǎng)了我獨立施工的能力,。安裝過程的每個環(huán)節(jié)都做到了仔細認真。發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)路不通并及時提出并獨立完成調(diào)測,。雖然期間遇到了不少問題,，但均能獨立解決。

在工作之余,，我還積極學(xué)習(xí)團隊協(xié)作知識,，以及應(yīng)人力資源部要求的《執(zhí)行力》相關(guān)材料，并積極將執(zhí)行力落到實處,，把每一件事情都會落實到位,，當(dāng)然了，這里我也有自己的訣竅,，就是手機上裝了個待辦的軟件,，可以督促自己完成每一項工作，這個經(jīng)驗我也和其他同事做了分享,，畢竟,，我們這一行的工作非常瑣碎,，全記下不容易,。工具不是重點，重點是執(zhí)行力的培養(yǎng)。

我會在下月重點放在實操練習(xí)的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己查找故障的能力,。將現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的問題反饋給領(lǐng)導(dǎo),，多請教,。在以后的工作中彌補不足，發(fā)奮把工作做的更好,。