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2023年小學(xué)語文教師交流總結(jié)報告 小學(xué)語文教師個人總結(jié)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-12 20:25:02
2023年小學(xué)語文教師交流總結(jié)報告 小學(xué)語文教師個人總結(jié)(五篇)
時間:2023-01-12 20:25:02     小編:zdfb

在當(dāng)下這個社會中,,報告的使用成為日常生活的常態(tài),,報告具有成文事后性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能夠幫到你?

小學(xué)語文教師交流總結(jié)報告 小學(xué)語文教師個人總結(jié)篇一

一 ,、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,,根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點,認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”,,做到教學(xué)有目標(biāo),,有方法,,有反思,。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),,我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,,側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此,在教學(xué)中,,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),,讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當(dāng)成朋友,,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,,知道老師就是他們賴以信任的朋友,。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng),,有人說他們是“一張白紙”,,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。1.課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生上課前,要把上課的書,、本,、文具準(zhǔn)備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,,養(yǎng)成有備無患,,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2,、上課起立時,,要整齊站好,一切服從指揮,,落座時,,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼,、交頭接耳說話,,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3,、做到“三個一”,,胸離座一拳,眼離書一尺,,筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。4,、回答問題時,要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,,要用普通話,要“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時,,要注意聽,,當(dāng)別人回答完畢時,可以補(bǔ)充自己的觀點,,不能打斷別人的發(fā)言,,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。5.老師講課時,,注意聽講,,記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見解,,但要舉手,,獲得老師的同意后,才能發(fā)言,。6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),,書寫要認(rèn)真規(guī)范,不敷衍老師,。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8.每學(xué)完一課,,要做好復(fù)習(xí),,有疑必問,要達(dá)到全知全解,,不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來,對學(xué)生有點苛刻,,過于嚴(yán)肅,,筆者認(rèn)為:這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,,做他們的朋友,,讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,,易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

三,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生,較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題,、接受問題的能力相對提高了很多,,教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字,。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音,,如:l像什么?n想什么?在識字時,,運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典,運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。

學(xué)完拼音后,讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,,想什么寫什么?拼音,、漢字都可以。一學(xué)期末,,大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中,把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,,一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長補(bǔ)短,,輪流做組長,充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。另外,,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,,隨時監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),效果很好,。

通過一學(xué)期的教學(xué),,我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,期末語文綜合考試,,學(xué)生的成績達(dá)到了計劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索、實驗,,總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來,。

小學(xué)語文教師交流總結(jié)報告 小學(xué)語文教師個人總結(jié)篇二

回顧一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中,,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,沒取得什么特別顯著的成績,。思來想去,,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

一、在思想上,,愛國愛黨,,積極向上,。

我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,,每周我都抽出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,,時時做到教書育人,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

二、在教育教學(xué)上,,敬業(yè)愛崗,,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名普通的小學(xué)語文教師,,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,,雖工作繁雜,,但不敢懈怠。為此,,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前,,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點,,對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,,課后布置的作業(yè)力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),,讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,,充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛清潔,、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“愛清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊會,,學(xué)讓們通過自己的努力,認(rèn)真的收集資料,,刻苦的排練,,使得主題隊會開得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,,為防病治病起到積極的作用。

三,、在課余時,,努力自學(xué),勇攀高峰,。

計算機(jī)作為信息時代的主要載體,,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,,提高學(xué)生素質(zhì),,尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力,顯然和計算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此,,學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫,,有時間我就自學(xué)計算機(jī)的一些知識,,經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,為教學(xué)所用,。但是學(xué)習(xí)計算機(jī)不是一兩天就能完成的事,,它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,,才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,,這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,,做一個真正的計算機(jī)教師,。

四、取得成績

一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生也取得了一些微不足道的成績,,例如,學(xué)校開展的各項活動都開展的扎扎實實,,取得了良好的效果,,讀書活動開展的有聲有色。通過開展各項活動,,陶冶了學(xué)生情操,,鍛煉了能力,集體有了凝聚力,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,,及格率百分之百,優(yōu)秀率,,平均分都超過了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),。

五、存在問題,。

1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時候多,,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少,。還有一些不盡如人意的地方,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí),,但學(xué)得不深,,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距,。

今后我會更加努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟,,業(yè)務(wù)水平,,搞好教學(xué)工作,,做一名優(yōu)秀的人民教師。

小學(xué)語文教師交流總結(jié)報告 小學(xué)語文教師個人總結(jié)篇三

四季荏苒,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好到做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),,本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),,往往偏重于興趣,,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)求知欲望,,增強(qiáng)克服困難的信心,,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,,尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點,討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面: ①漢語拼音:利用早讀、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶:從開學(xué)起,,堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫。

③閱讀:從平時上課到考試,,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,,多思考,多解決問題,,提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,,每周安排一節(jié)閱讀課,,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解,、體會,,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,,大膽,,各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),,讓學(xué)生對問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,,對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍,開放的課堂教學(xué),,給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,讓學(xué)生去思考,爭辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值,。

二、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,,完成自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,,我時時保持以讀代講,,多讀多想,自主感悟,,常常鼓勵學(xué)生各抒已見,,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,收到了顯著的教學(xué)效果,。

三、重知識遷移,,由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛國,、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個圖片展,,增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,,說說自己在家的體驗,,學(xué)會感恩,讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展,。

四,、備好課,做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,,為了令教學(xué)生動,,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,確實教學(xué)效果十分理想,。同時,,為了備好課,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件,,在課堂上起到了非常好的作用。相反,,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,,學(xué)生也沒興趣聽課,,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

五,、存在問題

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點不足: 少部分漢語拼音掌握不牢固;書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,作業(yè)格式不規(guī)范,。

“一份耕耘,,一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,,多花心思去和孩子們接觸,,探討方法。在以后的工作中,,努力改掉不足之處,,真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,知道學(xué)習(xí)的意義,,樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

小學(xué)語文教師交流總結(jié)報告 小學(xué)語文教師個人總結(jié)篇四

本學(xué)期,,我在教育教學(xué)工作中,能夠始終做到堅持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,。教學(xué)工作上,,始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,注重因材施教,,重視學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。

本人工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,,積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評課,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,“教學(xué)相長”,,自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高,,并順利地完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)。

一,、師德方面

本人一貫擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,,努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛教師職業(yè),,忠誠黨的教育事業(yè),。

工作中,能夠貫徹黨和國家的教育方針,,努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,,不斷加強(qiáng)修養(yǎng),積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,,不斷提高自己的思想政治覺悟,,并記下了三萬多字的政治筆記。

平日的工作里,,能夠尊重領(lǐng)導(dǎo),,服從分配,團(tuán)結(jié)同志;嚴(yán)于律已,,寬以待人,,任勞任怨,從不計較個人得失,。熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,用愛心滋潤學(xué)生心田,,真正做到了為人師表,,教書育人,,不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。

二,、工作紀(jì)律

工作中,,我從不遲到早退,并能堅持早到校上班,。我能夠按時參加每周一的升國旗儀式,,有課時能堅持“候堂”制度。

作為班主任,,我能夠做到學(xué)生集會時堅持跟班;有晚自習(xí)時,,常常督促學(xué)生洗漱、就寢并安定下來后,,才簽字離開,。工作上堅持有病有事先請假。我熱愛自己的事業(yè),,并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,,工作踏實肯干,,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。

三,、業(yè)務(wù)能力

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,每節(jié)課前,,我都要認(rèn)真鉆研教材,對教材的課程標(biāo)準(zhǔn),、基本思想,,哪怕是每句話、每個字我都要弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好等。還注意了解學(xué)生原有知識技能的儲備,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

在課堂上,,我注重搞好組織教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。

針對這種問題,,要特別注意抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服等等,。

熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們時時感受到老師的關(guān)心,,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,特別是和差生交談時,,應(yīng)該對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重??傊?,良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四,、工作績效

本學(xué)期,,在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,我執(zhí)教的低段識字教學(xué)《兩只小獅子》一課,,受到了校內(nèi)同行的一致好評,。我撰寫的綜合實踐活動課論文《讓學(xué)生動起來》,被選送到省級教研部門去參評,。

小學(xué)語文教師交流總結(jié)報告 小學(xué)語文教師個人總結(jié)篇五

一學(xué)期的時光就這樣過去了,,回顧一學(xué)期的工作,我覺得很有必要認(rèn)真的寫下工作總結(jié),。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點,,以便日后更好更有效的工作。

我是教四年級科學(xué)和六年級常識的,,同時還是六(1)班的班主任,。作為一個新教師,經(jīng)過這一個學(xué)期的工作,,我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的,。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任,。下面分幾個方面來說說我在這學(xué)期的工作情況:

一,、思想方面:

我不僅是位教師,還是位年輕的黨員,。我想:作為一位知識分子,,就應(yīng)該關(guān)心國家大事。所以我在平時積極參加政治學(xué)習(xí),,常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件,。擁護(hù)__提出的“三個代表”和__的“科學(xué)發(fā)展觀”。擁護(hù)黨的各種方針政策,,保持與時具進(jìn)的思想觀,。教育思想先進(jìn),教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤學(xué)刻苦,。尊重各位同仁,,與同事相處愉快。

二,、教學(xué)方面:

教學(xué)是教師工作中最重要的部分,。這里,我主要以四年級的科學(xué)為例,。

1.備課 剛開學(xué),,我面對著科學(xué)的第一課《動物怎樣生活》,我無法下手備課,。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè),,但是在實習(xí)的時候,我只上過一堂簡單的科學(xué)課,。以前在學(xué)校里也較少聽科學(xué)課,。面對這樣開放的一課,想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識,,毫無頭緒,。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒了,只感覺無奈苦惱,。后來在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,,擺正心態(tài),重新耐心的分析教材,,吃透教參,,并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍,集中別人的優(yōu)缺點來慢慢的確定自己的教學(xué)思路,,總算完成了第一節(jié)的備課,。我深知自己對科學(xué)備課還是很生疏,于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級的所有備課資料供自己參考,。當(dāng)然,,我不會抄襲,每一次科學(xué)備課,,我都非常用心,,至少都要兩個小時。后來,,我也能自己摸出備課的模式,,找對重難點。

2.上課 四年級的科學(xué)課主要以觀察描述和實驗操作為主,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會在課前演示下,,為的是在上課的時候能與學(xué)生流利自然的溝通,,而不是讀或背教案。上課時我認(rèn)真講課,,力求抓住重點,,突破難點,精講精練,。從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實驗及真實匯報其良好的科學(xué)態(tài)度,,使學(xué)生小組合作愉快,,培養(yǎng)其團(tuán)隊精神。在實驗操作時,,我還巡回做個別指導(dǎo),,并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學(xué)生回答,力求讓每個學(xué)生參與到課堂中,。

3.教后反思. 我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗和教后反思的結(jié)合,。所以我堅持每次教后寫反思,包括教學(xué)手段的使用,、教學(xué)方法的采用,、教學(xué)評價的機(jī)制等,我都會做認(rèn)真的反思,,然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試,。

4.聽課 做為新教師,多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的,,可以把別人在課堂上的優(yōu)點學(xué)過來,,加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試,相信會有利于教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期,,除了有空聽指導(dǎo)師的課,我還參加了瑞安科學(xué)教研活動:每兩周星期五下午去瑞安各學(xué)校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課,,并且還參加評課,,并堅持寫聽后反思。

當(dāng)然,,在教學(xué)上還有做的很不夠的地方:如對學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督,。因為我總共教六個班級,對學(xué)生的名字都很難記住,,學(xué)生對科學(xué)并不是很重視,,有時就不做作業(yè),面對大多數(shù)學(xué)生的這種行為,我感覺自己根本沒精力抓,。后來,,我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對科學(xué)更不在乎了。下學(xué)期,,我要在這兩個方面抓緊,,可以利用課余的時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問題,增加與學(xué)生的溝通,,使他們更喜歡科學(xué)課。同時要主動與家長聯(lián)系,,使家長了解科學(xué)的重要性,,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督。

三,、班主任工作:

班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者、和領(lǐng)導(dǎo)者,,也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍,。一直覺得只有當(dāng)了班主任,才與學(xué)生能走得更近,。感謝學(xué)校給了我這個機(jī)會,,更感謝王老師在班主任工作上對我的指導(dǎo)。其實,,對于學(xué)生的德育教育,,我一力主張是“愛的教育”。我相信:沒有教不起的學(xué)生,,只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心,,每一個學(xué)生都不會成為社會的廢品。

1.愛學(xué)生首先要了解學(xué)生,。剛接任六(1)班時,,我就要求自己要在一個星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字。在平時,,就找一些個別同學(xué)聊天,,或向王老師了解各個學(xué)生的具體情況:包括學(xué)生興趣愛好,知識基礎(chǔ),,學(xué)習(xí)成績,,工作能力,家庭條件等,,這是避免教育盲點,,因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2.愛學(xué)生就是關(guān)愛學(xué)生,。教師愛學(xué)生就要時刻關(guān)心學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)各個方面。感覺自己當(dāng)了班主任后就變成了“嘮叨婆”,??吹綄W(xué)生少穿衣服了會囑咐要多穿,學(xué)生不認(rèn)真做眼保健操就會叫他們珍愛眼睛,,學(xué)生受傷了會感到心疼…….記得前幾天,,我班的章豪同學(xué)不小心耳朵碰到桌角,傷得較嚴(yán)重,。王老師聯(lián)系家長的同時,,我就帶著他去醫(yī)院。我知道章豪是個怕疼的孩子,,在縫補(bǔ)的過程中,,我握著他的手,不斷的鼓勵他是個勇敢的男子漢,,并且問他問題,,分散他的疼痛注意力。一直照顧他到他媽媽來,,我才趕回去上課,。并且在班會課上馬上提醒學(xué)生平時要小心玩耍。在課間時間,,自己也常常到學(xué)生活動的場所,,看他們是否注意安全。還記得,,在運(yùn)動會上,,當(dāng)我為一位跳高的學(xué)生腿步按摩時,小滑頭陳峻開玩笑問的我一句話:老師也會這樣關(guān)心學(xué)生嗎?我當(dāng)時是堅定的回答:是的,,老師愛你們每一個學(xué)生,。關(guān)心學(xué)生是發(fā)自內(nèi)心的,所以為學(xué)生放松按摩一點也不奇怪,。好象跟這個早熟的孩子,,也是從那次運(yùn)動會后更走近了一步,也感覺他往后在各方面進(jìn)步了許多,,至少對于我說的話愿意聽了,。

3.愛學(xué)生就要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。我想:不管多么惡劣的學(xué)生,,他的心底都是有自尊的,。教師如果經(jīng)常批評學(xué)生,就會使學(xué)生的自尊心受挫盲目,,那么再多的批評也沒用了,。我們班的鑫智是位很愛打份但成績不好的女學(xué)生。上課又愛講話,,大部分老師都不喜歡她,。起初,我也一樣,,有一次,,你作業(yè)沒帶,我就在課上狠狠的批評了她,,那是我第一次那么兇對待學(xué)生,,她楞住了,我能看出她的羞愧,。同時,我認(rèn)識到我自己過分了,。下課后,,我找到她,主動向她道歉自己在課上對她的傷害,,并向她說明:成績好壞是次要,,學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。接著,,我委婉的表示是否可以把打份的時間花些在學(xué)習(xí)上,,并說明她的自然美是我最欣賞的。她聽的很認(rèn)真,,也感動的哭了,。然后奇跡出現(xiàn)了,從來在常識課上不認(rèn)真聽的她居然積極發(fā)言并回答正確,,有時她還先預(yù)習(xí),,作業(yè)也認(rèn)真完成了。于是,,我在課上就大大的表揚(yáng)了她,,既增加她的自信心和自尊心,也讓別的同學(xué)向他學(xué)習(xí),。

愛學(xué)生就要對學(xué)生負(fù)責(zé),。愛學(xué)生要理智的愛,就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,,對學(xué)生不嬌慣,,不溺愛,。對其缺點錯誤,不縱容,、不姑息,、不放任,不偏袒,。周海明是班級的學(xué)習(xí)委員,。她成績的確不錯,但是上課愛講話,,還有她有個不好的習(xí)慣的就是不會認(rèn)識到自身的錯誤,,總是指責(zé)別人的不對。所以她雖然是班里的班干部,,卻并不受同學(xué)愛戴,。基于她這種情況,,在一次本周之星的評選后,,我主動地找她單獨聊天。我提出了我的疑問:為什么老師覺得你各方面都還不錯,,但是同學(xué)都不選你為本周之星呢?她一開始還是不斷向我說同學(xué)的不好,,后來在我的環(huán)環(huán)提問下,她終于自己比較清楚到意識到其他同學(xué)對她的排斥大多是因為自己的處事方式不對和對同學(xué)的不友好造成,。緊接著,,我要她說說作為學(xué)習(xí)委員,要做些什么才能在同學(xué)面前樹立威信,。對于這種自尊心強(qiáng)成績好的學(xué)生犯了錯,,如果看不到自己的缺點,那么作為班主任是不應(yīng)該置之不理的,,而是要讓學(xué)生自己清楚的認(rèn)識到自身的不足,。盡管有時在語言中對他們有點小傷害,但這也是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)之一,。

從班主任工作中,,我感受著學(xué)生的點點滴滴,樂在其中,。由于我的認(rèn)真和負(fù)責(zé),,在每次的班主任月評中,我都是獲一等獎的,。

四個人學(xué)習(xí):我平時還會積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),,更好到進(jìn)行教育教學(xué),。并堅持看些文學(xué)著作,,增加自己的文學(xué)水平和個人的素質(zhì)修養(yǎng)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),,爭取在三年之內(nèi)拿下本科,。積極撰寫教育教學(xué)敘事,本學(xué)期寫了一篇,,雖未獲獎,,但收獲頗大。在指導(dǎo)學(xué)生寫科學(xué)小論文上取得了一點小成績:《調(diào)查三條河流污染及原因分析》這篇小論文在學(xué)區(qū)獲二等獎,,在瑞安獲三等獎,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,我看到了:在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感,。我希望自己終身熱愛教育事業(yè),將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們,,希望今日含苞欲放的花蕾,,明日能盛開絢麗的花朵。

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