總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學校法制副校長工作總結篇一

一,、堅持教育理論學習,，端正教育思想，樹立新的教育觀

作為主管教學的副校長,，我能夠緊跟教育發(fā)展形勢,，學習新的教育思想，新觀念,，掌握教育的動態(tài)發(fā)展,。我學習國務院有關基礎教育改革的文件,，學習現(xiàn)代教育理論和名師教育專著,，并組織全體教師學習有關教育的最新理論和教育的最新動態(tài)。根據(jù)基礎教育改革發(fā)展的方向和本校實際,，制定學校教育教學計劃,，組織學校教育教學工作。在教育教學管理中,，以教科研為先導,，積極進行課堂教學改革,，研究新教法，探索新的育人模式,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作,。

二、認認真真,、扎扎實實抓好課堂教育改革

1,、聚焦課堂，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)

為了加強課堂教學改革的力度,，構建新的課堂教學模式,，提高課堂教學的實效性，我引導教師將課題研究,、專題研究與日常教研相結合,，以立項課題為重點，以點帶面開展活動,。提出了“關注課堂,，重塑行為”的口號，以“課堂教學中的有效預設與智慧生成”為關注點,。通過同課異構,、多教多評的研究方式，大大提高了課堂教學的實效,，在全校范圍內(nèi)營造了較好的科研氛圍，發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領和指導作用,，促進了青年教師在研究中不斷成長,。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為,，改進了教學方式,，促進了“有效課堂”的形成。

2,、積極為上研究課教師提供技術指導,。

在教師上研究課前，我常常組織相關教師為執(zhí)教者進行導課,，分析教材,、教法，提出指導意見;研究課后,，我再次組織相關教師為執(zhí)教者進行析課,，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發(fā)展，促進教師教學業(yè)務水平不斷提升,。

三,、引導教研組建設步入發(fā)展軌道,，為教學質(zhì)量提升推波助瀾

教研組是學校教學和教學管理工作的基層組織，學校教學質(zhì)量的高低,，教學研究搞得如何,，與教研組的工作質(zhì)量有著密切的關系。教學管理中,，我引導教研組建設步入發(fā)展軌道,，為教學質(zhì)量提升推波助瀾。

一是審核研究主題,，幫助教研組科學合理制定計劃,。每學期開學初，我都要逐一指導審核各教研組研究主題,、教研計劃,，做到每個教研組研究主題明確，計劃制定合理規(guī)范,，可操作性強,。

二是指導、督促研究過程扎實,。我提出了構建“說”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式,，讓集體備課成為有效教學的孵化器。推行“同課異常構”“一課多上”的課例研究方式,，讓課例研究成為有效教學的助推器,。通過有效備課、上課,、辯課,、反思，引導教研組及時記載研究過程,，走實過程每一步,，讓研究服務教學，為提高教育教學質(zhì)量推波助瀾,。

三是提倡教師及時寫教學反思,，創(chuàng)新教學行為。教學是日復一日持續(xù)不斷的革新和永無止境的探索的過程,。教師要勇于批判,、勤于觀察、善于提升,。反思是在自我分析與他人評價相結合的基礎上提升自己的教育理論水平和自我認識的過程,。工作中，我積極提倡教師寫教育隨筆,、教學日志,、教學故事,、教學案例等。鼓勵教師參與網(wǎng)絡教研,，與專家直面對話,，把教學的困惑，教學所得與同行分享,。通過多種反思,、總結、交流,，將教育理論與實踐有機結合,，不斷激發(fā)教師的職業(yè)熱情和潛力，讓教師享受教育的幸福,。

四,、抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能

1,、將教學質(zhì)量管理作為管理的核心,，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學”的各種因素,，進行診斷,。通過檢查、分析,、控制,，以保證教學任務的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學一線,，掌握第一手情況,。每學年深入課堂，堅持聽課近百節(jié),，了解掌握教學動態(tài)，適時指導,。監(jiān)控各年級教學質(zhì)量,，重點抓好六年級畢業(yè)班的教學。制定畢業(yè)年級預達目標,，定期召開教師會,，加強質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié),。

2,、加強青年教師的培養(yǎng)指導

制定了學校青年教師培訓計劃和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結對子會,，并隨時檢查落實情況,。組織跟蹤聽青年教師常規(guī)課和研討課,，關注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出改進意見,。

五,、準確把握角色位置，認真履行崗位職責

作為副校長,，我對自己分管的工作高度負責,，身體力行，不敷衍,，不打折,，不畏首畏尾。大膽工作,，勇于創(chuàng)新,。處理問題果敢、堅決,，盡量處理好自己分管工作中的問題,，不把矛盾上交。同時,，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標,，體現(xiàn)學校管理風格。作為校長的助手,，工作上積極配合,，人格上充分尊重,，思想上主動溝通,。對群眾,，我熱切關注,，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。

不足及努力方向：

1,、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平,，提高自身綜合素質(zhì)。

2,、努力提高個人修養(yǎng),，提高領導藝術水平，合理安排工作,，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境,。

伏案回眸,，我自認為工作踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，為學生發(fā)展、學校發(fā)展與老師們一起拼搏,。今后我將繼續(xù)加強理論學習,，不斷開拓創(chuàng)新,，為教育的發(fā)展作出新貢獻,。

學校法制副校長工作總結篇二

身為副校長，我潛心學習新課程改革理論,。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng),。在業(yè)務中,，學習教育教學理論，學習人文文化,，加強自身理論修養(yǎng)和業(yè)務水平?，F(xiàn)將本人一年來的工作總結如下：

一、做好校長的助手

一年來,，我以強烈的事業(yè)心,、責任心力抓業(yè)務工作，使學校教育教學工作運作正常,。忠誠于人民的教育事業(yè),，堅持原則，出以公心,，配合校長開展工作,，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議,，配合校長建立正常教育教學秩序,。

二、抓好教師管理

一所學校的好與壞,，關鍵在教師,。我校教師的情況并不樂觀，一方面年齡結構偏大,，一些老教師不能與時俱進,，知識老化，不能勝任一線的教學工作,。另一方面一些剛剛成熟起來的中青年教師不斷地調(diào)走,，又不能及時補充新教師，使現(xiàn)在的中學出現(xiàn)了任課教師相對不足的局面,。為了克服這種困難我們想了很多辦法,。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負擔，讓教師有限的精力用在刀刃上;抓緊時間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師,，讓他們能盡快擔當重任;讓一些老教師為教學做好服務,，減少任課教師的后顧之憂,。有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難,，現(xiàn)在看總體情況正在往好的方面發(fā)展,。

三、培養(yǎng)新的領導力量

自己做過十多年的教導主任和政教主任,，深知自己身上有一些難以克服的缺點,，如再沒有新人補充就會影響到學校的發(fā)展。而新進入領導班子的同志又存在經(jīng)驗不足的缺點,，所以對新進入領導班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不斷進行幫助和指導,。要他們在繼承原來的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時要有所創(chuàng)新,。

四、搞好教學研究工作

一所學校如果沒有科研就會原地踏步,，辦學質(zhì)量就會大打折扣,，學校就會失去生命力。因此,，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線,。本人對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研,、以研促教”的路子,，對課題研究活動我總是積極參加，經(jīng)常親臨課堂聽課,，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法,。為了充分利用遠程教育資源，我校去年購進了一批電化教學設備,。通過一年多的努力,，大部分教師都能夠使用學校的現(xiàn)代教育技術設備。

五,、抓好業(yè)務學習

現(xiàn)在我們有的教師怕苦怕累不說還不善于學習,，他們對人情事故很敏感，也喜歡研究,，可一提業(yè)務學習就認為是搞形式主義,，不用心去做，結果教學幾年了還停留在原來的水平上,。為了讓教師能真正用心去學,，我們從學習內(nèi)容上和學習形式上都進行了改革。學習內(nèi)容上從以學習別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主,，讓教師在反思中成長,。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽,，并動員和鼓勵教師參加各種教育論壇。但這種改革進程現(xiàn)在還有點慢,，還需做大量的工作,。

六、認真抓好檢查,、考核工作

平時嚴格備,、講、復,、批,、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結合,，檢查后及時總結,，及時與相關老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化,，完成對教師一年的綜合考評,。只有給每位教師一個公平、公正的評價,，讓教師干多干少不一樣,，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用,，學校才能可持續(xù)發(fā)展,。

回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧,，但也有不足與感慨,。一年的工作，有得也有失,。俗話說得好：“百尺竿頭,，更進一步”，我將正確對待自己的不足,，認真聽取領導,、老師的意見，使自己能更進一步,，把工作做得更好,。

學校法制副校長工作總結篇三

身為業(yè)務領導，我努力學習黨的教育方針,，尤其是潛心學習新課程改革理論,。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng),。我在黨的組織生活中,，學習黨建理論;在政治學習中,，學習黨的路線、方針,、政策,、法規(guī);在業(yè)務中，學習教育教學理論,，學習人文文化,，加強自身理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。現(xiàn)將本人一年來的工作簡述

1,、做好校長的助手,。一年來，我以強烈的事業(yè)心,、責任心力抓業(yè)務工作,，使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業(yè),，堅持原則，出以公心,，配合校長開展工作,，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議,，配合校長建立正常教育教學秩序,。

2、抓好教師管理,。一所學校的好與壞,，關鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀,，一方面年齡結構偏大,，一些老教師不能與時俱進，知識老化,，不能勝任一線的教學工作,。另一方面一些剛剛成熟起來的中青年教師不斷地調(diào)走，又不能及時補充新教師,，使現(xiàn)在的中學出現(xiàn)了任課教師相對不足的局面,。為了克服這種困難我們想了很多辦法。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負擔,，讓教師有限的精力用在刀刃上;抓緊時間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師,，讓他們能盡快擔當重任;讓一些老教師為教學做好服務，減少任課教師的后顧之憂,。有些做法都是第一次嘗試,，遇到了很多困難,，現(xiàn)在看總體情況正在往好的方面發(fā)展。

3,、培養(yǎng)新的領導力量,。自己做過十多年的教導主任和政教主任，深知自己身上有一些難以克服的缺點,，如再沒有新人補充就會影響到學校的發(fā)展,。而新進入領導班子的同志又存在經(jīng)驗不足的缺點，所以對新進入領導班子的同志一方面要敢于放手,，另一方面要不斷進行幫助和指導,。要他們在繼承原來的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時要有所創(chuàng)新。

4,、搞好教學研究工作,。一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質(zhì)量就會大打折扣,，學校就會失去生命力,。因此，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線,。本人對教學科研歷來不敢掉以輕心,。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子,，對課題研究活動我總是積極參加,，經(jīng)常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法,。為了充分利用遠程教育資源,，我校去年購進了一批電化教學設備。通過一年多的努力,，大部分教師都能夠使用學校的現(xiàn)代教育技術設備,，而些有些教師還有能力參加自治區(qū)的電化教學優(yōu)質(zhì)課比賽。

5,、抓好業(yè)務學習?，F(xiàn)在我們有的教師怕苦怕累不說還不善于學習，他們對人情事故很敏感,，也喜歡研究,，可一提業(yè)務學習就認為是搞形式主義，不用心去做,，結果教學幾年了還停留在原來的水平上,。為了讓教師能真正用心去學，我們從學習內(nèi)容上和學習形式上都進行了改革,。學習內(nèi)容上從以學習別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主,，讓教師在反思中成長,。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽，并動員和鼓勵教師參加各種教育,。但這種改革進程現(xiàn)在還有點慢,，還需做大量的工作。

6,、認真抓好檢查,、考核工作。平時嚴格備,、講,、復、批,、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理,，定期檢查和隨時抽檢相結合，檢查后及時總結,，及時與相關老師交換意見,。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評,。只有給每位教師一個公平,、公正的評價，讓教師干多干少不一樣,，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用,，學校才能可持續(xù)發(fā)展,。

回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧,，但也有不足與感慨,。一年的工作，有得也有失,。俗話說得好：“百尺竿頭,，更進一步”，我將正確對待自己的不足,，認真聽取領導,、老師的意見，使自己能更進一步,，把工作做得更好,。