人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇一

一、現(xiàn)如今高職學生的職業(yè)規(guī)劃面臨的問題

（一）高職學生職業(yè)規(guī)劃能力弱

從中學到大學,，學生經(jīng)歷了一個很大的過渡,，很多學生會很不適應(yīng)，從而出現(xiàn)了兩種情況,，一個是繼續(xù)延續(xù)自己的高中學習模式照搬到自己的高職學校學習里,，沒有自己的規(guī)劃，只學習,，不去交際,，不走入社會去觀察一些人或事物，這樣導致一個嚴重的后果,，很多高職學生都成為了人們口中所說的書呆子,，毫無任何自理能力，交際能力,，無法正常就業(yè),，無法正常實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。另一種情況就是很多高職學生進入高職院校之后無法適應(yīng)這一種凡事,，無論學習,，還是生活都要依靠自己親力親為的改變,，過度放松，在宿舍天天打游戲,，或者在學校周圍玩樂荒唐度日,，使自己的美好高職學校學習生活荒廢了,，最后的后果是被學校開除或者是畢業(yè)之后無法就業(yè),，這無非都是高職學生職業(yè)規(guī)劃能力弱的表現(xiàn),。進入高職院校,，無論是生活環(huán)境還是學習環(huán)境都會發(fā)生很大的改變,，如果老師無法使學生去適應(yīng),，使學生具有很好的職業(yè)規(guī)劃能力,，那么學生的未來是很堪憂的,。

（二）老師培養(yǎng)學生進行職業(yè)規(guī)劃能力的積極度不夠

學生進去高職院校之后,，由以前過得自己的獨立生活空間變成大學這種的集體生活,，凡事都要依靠自己去完成，這無非是對高職生一入學的一個很大的挑戰(zhàn),，各種不同,，各種不適，生活的單一,，朋友圈的擴大,，這都是每一位高職生新的體驗。同時高職生的進去高職院校之后的學習環(huán)境也發(fā)生了巨大的改變,，高職生不再是只學習基礎(chǔ)的科學文化知識,，而是在專業(yè)知識，學習能力上加大了學習度,，高職學生難以適應(yīng),，在高職生剛剛進入高職院校進行就讀時，這些高職生面臨的困境,。面對高職生面臨的這些困境,，老師應(yīng)該及時疏導學生，但是,，現(xiàn)在的情況是老師認為高職生的自我疏導,，自我適應(yīng)能力很強，便不在這一方面引導學生如何去進行自我的職業(yè)規(guī)劃,，一直都處在迷茫期,。老師在高職院校也只知道授課，不去在課外對高職生進行必要心靈雞湯的教育,，不去教導高職生如何進行專業(yè)學習,，如何制定符合高職生自己的職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力,，老師在這些方面的教導力度非常小,，從而直接影響了高職生的未來就業(yè)與生活,，也使高職生沒有目標的在高職院校學習，荒廢時光,。經(jīng)貿(mào)類高職生如果荒廢了自己的學習時光,，那么將來學生肯定會被社會所淘汰，在熱門專業(yè)中,，尤其是以經(jīng)貿(mào)類為主,，需要學生除了學好專業(yè)知識以外，再進行很多課外更加專業(yè)的考試,，學習時間非常緊,，如果老師不引導學生去制定職業(yè)規(guī)劃，使經(jīng)貿(mào)類高職生有計劃的學習,，交際,，那么學生就會面臨畢業(yè)相當于失業(yè)的困境。

（三）學校不開設(shè)相關(guān)課程

高職學生雖然與大學本科生相比輸在了起跑線上,，但是“志存高遠”,，學生都是剛剛起步開始為自己的人生奮斗的青年，渴望實現(xiàn)自己的人生價值,，所以對每一個高職生來說職業(yè)生涯規(guī)劃是很重要的,，有利于高職生價值觀的形成和進行知識儲備，能使高職生對自己的發(fā)展設(shè)定長遠目標,。所以,，高職院校的學校教育對培養(yǎng)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力有些至關(guān)重要的作用，但是現(xiàn)在很多高職院校并不開設(shè)相關(guān)課程對學生進行培養(yǎng),，不幫助學生正確認識自我和社會，不幫助學生確立屬于自己的奮斗目標,，不引導高職生進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，不幫助高職生提高他們的就業(yè)信心和就業(yè)能力，耽誤學生的未來,。學校是高職生長時間生活的地方,，是高職生接受教育，實現(xiàn)人生價值,，進行知識儲備的黃金地方,。學校卻在培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力上并不作為，這是非常錯誤的,。經(jīng)貿(mào)類高職院校對于學生的職業(yè)規(guī)劃能力更應(yīng)該大力培養(yǎng),，但是通過調(diào)查反應(yīng)經(jīng)貿(mào)類高職院校大多數(shù)并沒有開設(shè)職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)這一方面的課程，使大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力差,，專業(yè)知識學習程度差以及大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類高職院校學生就業(yè)情況很不樂觀,。這一現(xiàn)狀很值得各大高職院校與老師學生思考,。

二、培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力的途徑

（一）加強高職生的自我認知

每一個高職生都應(yīng)該正確的從自己的性格,、興趣,、能力以及自己的價值觀出發(fā)正確的認知自己。每一個高職生都應(yīng)該明確自己的生活目標與未來理想職業(yè)的選擇,，從而制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。老師應(yīng)該是每一個高職生都知道職業(yè)規(guī)劃對學生的各種生活影響的重要性。老師引導經(jīng)貿(mào)類高職生進行自我認知是經(jīng)貿(mào)類高職生進行職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)的第一步,，在學期一開始就讓每一位經(jīng)貿(mào)類高職生通過科學的方法進行自我的分析,，自我的評價，使每一位高職生都能夠看到自己的優(yōu)缺點,，明確自己適合怎樣的職業(yè)能夠揚長避短,，制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而達到事半功倍的效果,。老師應(yīng)該提高經(jīng)貿(mào)類高職生自我認知,，使經(jīng)貿(mào)類高職生明確自己在高職院校應(yīng)該學什么，應(yīng)該做什么,，怎么做,。老師可以借助360度評估法，背景分析法,，自我追問法或者是櫥窗分析法等對經(jīng)貿(mào)類高職生進行自我認知,，使經(jīng)貿(mào)類高職生形成正確的職業(yè)價值觀，制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃,，提高自己的職業(yè)規(guī)劃能力,，使經(jīng)貿(mào)類高職生在自己的高職院校學習與生活中有計劃，有目標,，不斷提高自己的知識儲備與正確價值觀的形成,，使經(jīng)貿(mào)類高職生在未來的職業(yè)選擇中占有優(yōu)勢。

（二）老師加強培養(yǎng)高職生職業(yè)規(guī)劃能力的心靈雞湯教育

在學習階段,，老師始終在學生的生活中扮演重要角色,，對于高職生也不例外。在高職院校中,，學習氛圍有時并不能與高等院校相比,，高職生往往有一種隱形的自卑心理，這就需要老師對高職生進行心靈雞湯的教育,，使高職生樹立自信心,，尤其是經(jīng)貿(mào)類高職生。老師要引導經(jīng)貿(mào)類高職生制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃,，使高職生明確職業(yè)規(guī)劃對他們的重要性,，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力,。老師可以從三個方面出發(fā)使經(jīng)貿(mào)類高職生認識到職業(yè)規(guī)劃對高職生的重要性，對他們進行心靈雞湯教育：

1.培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力有利于高職生生活目標的定位

經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力如果得到提高,，那么高職生就會制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，使經(jīng)貿(mào)類高職生擁有了一個有意義的、長期的,，對社會有幫助的目標定位,。經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)能力是高職生在畢業(yè)時具備能夠獲得職業(yè)和取得職業(yè)發(fā)展成功的知識、技能和態(tài)度,。老師以確立高職生生活目標為定位進行高職生的心靈雞湯教育,，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力這一舉措是非常有益的一條途徑。這一途徑不僅能夠促進經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)能力的構(gòu)成,，使經(jīng)貿(mào)類高職生具備豐富的專業(yè)知識和技能,，從而能夠獲得注冊會計師證等對經(jīng)貿(mào)類高職生未來職業(yè)選擇有利的憑證，使經(jīng)貿(mào)類高職生能夠在未來的職業(yè)面試中取得優(yōu)勢,。

2.有利于經(jīng)貿(mào)類高職生的時間管理

老師應(yīng)該引導經(jīng)貿(mào)類高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng),，如果經(jīng)貿(mào)類高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃，有利于高職生的時間管理,。老師可以從這一方面出發(fā)進行心靈雞湯教育和高職生職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng),。管理時間的重點在于如何分配時間，經(jīng)貿(mào)類高職生更需要在更短的時間內(nèi)實現(xiàn)更多想要實現(xiàn)的目標,，如果這些學生制定了自己的職業(yè)規(guī)劃,，就能夠更有效的運用時間，靈活的安排時間,，提高單位時間的利用率,。

3.有利于經(jīng)貿(mào)類高職生的學業(yè)管理

老師在進行經(jīng)貿(mào)類高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)，使經(jīng)貿(mào)類高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃也可以從這樣做有利于經(jīng)貿(mào)類高職生的學業(yè)管理出發(fā)進行心靈雞湯的教育,。中學到大學的過度,，學習環(huán)境，學習的知識都發(fā)生了很大的變化,，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力顯得尤為重要。學業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力,，使高職生正確認識自己，明確學習目標,，增強學習的動力,。老師引導高職生制定自己的職業(yè)規(guī)劃能夠使經(jīng)貿(mào)類高職生理性的自我認知，制定目標,，確立計劃,。老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力,，能夠有利于高職生對于自己在高職院校的學習規(guī)劃的實施與不斷完善。計劃不如變化快,，經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力提高了,，那么對于學業(yè)規(guī)劃中發(fā)生的任何變化，經(jīng)貿(mào)類高職生都能夠根據(jù)評估反饋的信息和實際情況對于自己的職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整和修改,，方便高職生的及時反省和冷靜思考,。

老師的心靈雞湯教育這一途徑有很多出發(fā)點，對于培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力具有很好的效果,。

（三）學校開設(shè)培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力的相關(guān)課程

職業(yè)生涯的發(fā)展與規(guī)劃是一個終身的過程,，經(jīng)貿(mào)類高職生在高職院校的生涯規(guī)劃是其中一個非常重要的階段，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵時期,。經(jīng)貿(mào)類高職生在高職院校的學習經(jīng)歷,、生活經(jīng)歷，工作實踐經(jīng)歷都在個人的職業(yè)生涯發(fā)展中發(fā)揮重要的作用,，能夠直接體現(xiàn)在經(jīng)貿(mào)類高職生的畢業(yè)求職過程中,。所以，高職院校一定要開設(shè)培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力的相關(guān)課程,。無論是在專業(yè)學習課程上還是在社會實踐活動的開展中,，學校都應(yīng)該滲入高職生職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識應(yīng)用，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力,。

學校開設(shè)相關(guān)的經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)的課程,，使經(jīng)貿(mào)類高職生首先能夠合理安排自己的大學生活，其次使經(jīng)貿(mào)類高職生為自己未來的職業(yè)選擇和就業(yè)提前打下良好的基礎(chǔ),。學校開設(shè)相關(guān)課程,，從職業(yè)規(guī)劃對經(jīng)貿(mào)類高職生的影響如：未來的就業(yè)，未來的生活檔次,，未來的朋友圈的選擇等等各個方面都有至關(guān)重要的作用和影響,，這些方面入手找專門的老師對經(jīng)貿(mào)類高職生進行專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程指導，科學分析經(jīng)貿(mào)類高職生的現(xiàn)狀,，同時課程安排中要考慮到經(jīng)貿(mào)類高職生在以后擇業(yè)過程中存在的心理問題,，并提出相應(yīng)的自我調(diào)試對策，學校課程教育中一定要以先使經(jīng)貿(mào)類高職生樹立健康積極的擇業(yè)心理為基礎(chǔ),，再對經(jīng)貿(mào)類高職生如何制定職業(yè)規(guī)劃,，提高自身職業(yè)規(guī)劃能力進行培養(yǎng)與教育。

學校開設(shè)相關(guān)課程培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力是非常簡單易行的一條途徑,，這需要學校領(lǐng)導對于職業(yè)規(guī)劃對經(jīng)貿(mào)類高職生重要性的認識夠深,，需要學校多為經(jīng)貿(mào)類高職生的未來擇業(yè)思考。

綜上所述，經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)途徑多種多樣,，哪一種能夠更加激發(fā)經(jīng)貿(mào)類高職生的學習動力,，激發(fā)經(jīng)貿(mào)類高職生對職業(yè)規(guī)劃的學習積極性和更深的認知，需要學校和老師一起去研究,。職業(yè)規(guī)劃能力的高低決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來的就業(yè)問題是好是壞,，決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來的生活目標，甚至決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來的人生走向,。所以,，學校和老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力是很有必要的，需要學校和老師在對培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力的途徑進行更加深入的研究,，促進經(jīng)貿(mào)類高職生未來更好發(fā)展,，更好就業(yè)。

電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇二

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。人生就是過河卒子,，只進不退。深處高速發(fā)展的世界,，面臨畢業(yè)之際,，作為一名會計專業(yè)的當代大學生，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來世界里,，我究竟該扮演怎樣一個角色呢,？我究竟該何去何從？

如今,，身為大學生的我們,，又站到人生的十字路口。我們即將離開校園步入社會,，迎接人生一份工作的挑戰(zhàn),。我們要逐步認識并去適應(yīng)這競爭日趨激烈的社會。

因而,，我對我的職業(yè)生涯有了一個規(guī)劃,。職業(yè)生涯的規(guī)劃不但可以盡早確定自己的職業(yè)目標，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍,，把握自己的職業(yè)定位,，發(fā)掘自己的潛能，提升應(yīng)對競爭的能力和成功的機會,，還能按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力,，避免學習的盲目性和被動性,，少走彎路,，節(jié)省時間和精力，起到內(nèi)在的激勵作用,，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)各階段目標和終極目標而進取,。

我將我的職業(yè)規(guī)劃分為這幾步：包括明確職業(yè)方向、自我評估,、swot分析法,、環(huán)境評估、備選方案,、實施評估與反饋,。

我的目標分為四段，短期目標是鞏固復(fù)習在校學的理論知識,，打好基礎(chǔ),，為以后做好準備。中期目標是考本深造,，?？飘厴I(yè)生的競爭力太薄弱，因為一些用人單位只把方向?qū)时究粕?、研究生,。長期目標是在拿到會計從業(yè)資格證后，努力爭取拿到初,、中級會計師資格證,，然后在一家不錯的單位發(fā)揮自己的才能。

對職業(yè)的規(guī)劃中,，認識自我很重要,。首先，關(guān)于優(yōu)點,，我對待事情仔細認真,，可以踏實地完成每件事情，友善待人,。我的缺點是不善于交際,，不夠自信。關(guān)于朋友,，在每個人的一生中它都至關(guān)重要,。朋友，在我的人生路上是一筆受益匪淺的儲蓄,。我的朋友很多,，遇到了困難，我可以向他們求助。

職業(yè)規(guī)劃中尤為重要的一步是swot分析,，s代表優(yōu)勢,，會計人員最重要的基本素質(zhì)是細心、認真,，萬不能馬虎,，這一點我具備。w代表弱勢,。如今,，我只是個專科生,，我要花更多的時間和精力取得高一點的學歷,。社會的競爭越來越激烈，一些本科生和研究生的就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢,，這對我們來說是個威脅,。

在步入社會之前，我們必須先了解社會,。大學生就業(yè)前景不容樂觀,，每年的畢業(yè)生都呈直線上升，但畢業(yè)生可以就業(yè)的崗位增幅卻小于畢業(yè)人數(shù)的增幅,。社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長,。對于這些現(xiàn)狀，作為當代大學生更應(yīng)該好好籌謀自己以后的路,，做好合理的規(guī)劃,。

會計是一門熱門專業(yè)，選擇者門專業(yè)的大學生也越來越多,。普通和初級財務(wù)人員明顯供大于求,，但中高級會計師成為市場上的搶手貨。會計人員的職責,，概括起來就是及時提供真實可靠的會計信息,，提高經(jīng)濟效益。關(guān)于職業(yè)能力,，我對自己的要求是英語過四,、六級，計算機過二級,，不斷地提高財務(wù)專業(yè)知識,，要培養(yǎng)財務(wù)處理能力。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，所有的規(guī)劃和具體行動都具有一定的靈動空間,。為了更好的主動把握人生,，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場世界，我設(shè)置了備選方案,。第一,，先就業(yè)再擇業(yè)；第二,，根據(jù)職場的變化隨機應(yīng)變。

我相信有付出就有收獲,，未來,，掌握在自己的手中。我要努力實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，為成就自己的完美人生而奮斗,。

電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇三

近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻,。一方面,，今后幾年大學畢業(yè)生數(shù)量增長快，就業(yè)競爭將更加激烈,，就業(yè)壓力進一步加大;另一方面,，高校傳統(tǒng)的就業(yè)指導服務(wù)主要側(cè)重于高年級，內(nèi)容也僅限于思想教育,、分析形勢,、傳授技巧等，還屬于“臨陣磨槍”型,，滯后于高等教育大眾化的浪潮,。如何把就業(yè)指導與學生的職業(yè)發(fā)展愿望相結(jié)合，與學校的教學過程相結(jié)合,，與市場需求相結(jié)合,，在大學生中開展職業(yè)規(guī)劃，幫助學生發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)自我的潛能與創(chuàng)造力,，把就業(yè)指導實踐貫穿高校人才培養(yǎng)的全過程，造就適合社會需要的人才,，從根本上提高畢業(yè)生就業(yè)率,，成為高校必須面對的一個重要課題。

1995年,，原國家教委下發(fā)“關(guān)于在高等學校開設(shè)就業(yè)指導選修課的通知(教材)”,。20xx年對北京市16所高校的調(diào)查結(jié)果顯示，有93.8%的學校開設(shè)了就業(yè)指導課,。但值得注意的是,，學生對課程的滿意度比較低,，20xx年春季，清華面向全校學生開放的就業(yè)指導課只有30人左右報名,，其中還是以應(yīng)屆畢業(yè)生為主,。不少高校的學生曾經(jīng)向記者抱怨：就業(yè)指導課用處不大，政策,、面試技藝,、簡歷的寫作等方面的知識完全可以自學。上課的老師大多是半路出家,，沒有受過專業(yè)訓練,，或是缺乏理論基礎(chǔ)，就事論事;或是上課的老師本身對就業(yè)的實際情況并不了解,，空談理論;缺少對大學生整個職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,。

學生的職業(yè)規(guī)劃不能到了大四才臨時抱佛腳，不少大學已開始注意重視并調(diào)整就業(yè)指導課,。目前轉(zhuǎn)變較明顯的要數(shù)清華大學,、復(fù)旦大學、廣西大學等高校,。清華大學在20xx年2月成立了職業(yè)測評室,，探索就業(yè)指導專業(yè)化，開設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程,，復(fù)旦大學已在各大院系成立了職業(yè)發(fā)展辦公室,，由專人專門對本專業(yè)4個年級的學生進行職業(yè)規(guī)劃指導。學生從走進大學第一天開始,，就能接受有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的理念,，并且能在老師的指導下，逐漸形成自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，避免畢業(yè)前夕的不知所措,。為了讓學生得到專業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)指導，復(fù)旦大學還專門從香港請來兩位職業(yè)生涯設(shè)計專家,，對院系學生職業(yè)發(fā)展辦公室的負責老師進行培訓,。

總之，我國高校就業(yè)指導實踐中較薄弱的環(huán)節(jié)體現(xiàn)在就業(yè)指導科學化,、專業(yè)化程度不夠,，缺乏貫穿大學教育突出每個學生個性的擇業(yè)、就業(yè)輔導;缺乏職業(yè)能力測試和職業(yè)適應(yīng)性輔導等手段,，在職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導方面幾乎一片空白,。

在市場經(jīng)濟條件下，職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是大學生必需的,。絕大多數(shù)人從就業(yè)準備,、職業(yè)變換直到職業(yè)定位結(jié)束,，都應(yīng)該接受各種形式的職業(yè)培訓和指導。這不僅有利于發(fā)掘人的潛能,，還有助于提升生命質(zhì)量,。人的價值的實現(xiàn)，主要體現(xiàn)于職業(yè)生涯之中,。離開職業(yè)談事業(yè),，純屬空談。國外的許多大學十分重視學生的職業(yè)規(guī)劃,，注重對學生進行心理,、個性、能力等方面的測評,，學校的就業(yè)工作部門參照測試結(jié)果對學生進行指導，有的學校還設(shè)有擇業(yè)指導專業(yè),，甚至還建立了學科碩士點和博士點,。在德國，大學生就業(yè)指導工作貫穿在對學生職業(yè)定位和人生規(guī)劃之中,，以提高學生的生存能力和基本素質(zhì)為根本目標,。從入學前的招生咨詢開始，學校就指導學生根據(jù)自己的特長,、興趣,、愛好以及自身素質(zhì)來選擇學校和專業(yè);在學生入學后，幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計和輔導;同時,，注重學生就業(yè)前的實用職業(yè)能力培訓和綜合素質(zhì)培訓,。遺憾的是，以職業(yè)規(guī)劃為主要內(nèi)容的職業(yè)指導在我國并未得到充分的尊重和開掘,，即使是受過高等教育的人,，在大學期間也缺乏必要的科學系統(tǒng)的就業(yè)指導。并沒有人告訴你,，就業(yè)對于一個人究竟意味著什么,，升學與求職相對分離。學生報考大學選擇專業(yè)時,，并沒有清晰的就業(yè)目標,，很多學生畢業(yè)時仍然不知道自己愿意干什么和能干什么。如何選擇職業(yè),，如何找準自己的職業(yè)定位,，如何成就一番事業(yè)這是每一位求職者必須思考和面對的問題。在選擇面前每個人都需要幫助,，職業(yè)規(guī)劃的意義正在于此.

認真落實教育部文件精神,，充分認識就業(yè)工作的重要性,，把職業(yè)規(guī)劃作為就業(yè)工作的基礎(chǔ)和重要組成部分，成立集教育,、管理,、服務(wù)于一體的就業(yè)指導服務(wù)機構(gòu)，鼓勵,、倡導大學生進行職業(yè)規(guī)劃,，創(chuàng)新服務(wù)手段，提升服務(wù)質(zhì)量,，形成學校重視支持,，就業(yè)主管部門協(xié)調(diào)、廣大同學積極參與的工作局面,，促進大學生充分就業(yè),。

從事這項工作的隊伍在結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)出跨專業(yè)、跨部f-j,、專兼結(jié)合的特色,。就指導者個體而言，首先必須具備高度的責任心和使命感,，要關(guān)心,、愛護學生，甘作人梯,，樂于奉獻,。其次要具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟練掌握有關(guān)政策法規(guī),，具備合理的知識結(jié)構(gòu),，特別是要具有與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計相關(guān)的心理學、教育學,、社會學等方面的知識,。同時，還必須具備善于審時度勢,、做出科學判斷的能力,。培養(yǎng)出一支精通業(yè)務(wù)、熟悉市場,、善于管理,，有著強烈政治責任感、事業(yè)心和良好職業(yè)道德的工作隊伍是高校作好職業(yè)規(guī)劃工作的重要環(huán)節(jié),。

它包括：對學生興趣,、愛好、性格,、能力的測試;指導,、幫助學生定位職業(yè)發(fā)展方向;指導,、幫助學生選擇專業(yè)及選修課程;指導學生擬定自己的職業(yè)發(fā)展愿望計劃;通過一系列的講座、討論,、咨詢等活動豐富和深化學生對職業(yè)發(fā)展愿望的認識;指導在校學生從事與自己職業(yè)發(fā)展方向相關(guān)的工作實踐,，使學生獲得職業(yè)崗位的感性認識及實際工作經(jīng)驗;在畢業(yè)階段，向?qū)W生提供就業(yè)信息,，幫助學生掌握求職擇業(yè)的知識,、方法、技巧等,。根據(jù)高校不同年級學生的特點,，大體可分為三個階段實施。

經(jīng)過緊張的高考,、跨進大學的校門,，面對新的環(huán)境、新的生活方式和學習方式,，大一新生往往會感到迷茫徘徊,，找不到正確的方向和目標。就業(yè)指導就應(yīng)該從這一階段開始,，在現(xiàn)實可能的基礎(chǔ)之上，根據(jù)自身的實際和特點,，對自己的未來職業(yè)生涯進行規(guī)劃和構(gòu)想,，幫助他們走出迷茫的誤區(qū)，盡快找到正確的人生定位和奮斗方向,?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，就業(yè)指導應(yīng)擺脫原來純技術(shù)指導的狹隘,，從職業(yè)生涯,、人生規(guī)劃這一更高層面上去認識和把握就業(yè)行為，使就業(yè)指導工作體現(xiàn)出更多的人文關(guān)懷,。首先,，應(yīng)從大一起開設(shè)職業(yè)規(guī)劃教學課程，為每一個學生建立職業(yè)規(guī)劃檔案,，幫助他們正確地認識自我,，確立自己的職業(yè)理想，作為個人的精神支柱和力量源泉,，并教育,、引導、督促他們?yōu)閷崿F(xiàn)這個目標而努力;其次,，應(yīng)讓他們清楚地認識當今的就業(yè)形勢,，放棄以“天之驕子”自居的心理,，主動了解自己的專業(yè)性質(zhì)和特點，以及將來就業(yè)的優(yōu)劣勢,，試探性地進行職業(yè)生涯設(shè)計,，合理規(guī)劃大學四年的生活以及將來的出路;最后，還應(yīng)使他們認識到當今人才所須具備的能力,，如實際操作能力,、發(fā)展創(chuàng)新能力、人際交往和合作能力等,，以做好思想上的準備,。

這一階段主要針對大二、大三學生進行的,，要教育學生既要正確認識自己,，又要努力提高自己各方面的綜合素質(zhì)，建立合理的知識結(jié)構(gòu),。在當今就業(yè)競爭異常激烈的“買方市場”條件下,，用人單位對畢業(yè)生的要求越來越高了，英語等級證書,、計算機等級證書,、優(yōu)異的專業(yè)成績、黨員,、學生干部,、實踐經(jīng)歷等都成為畢業(yè)生參與競爭的砝碼。因此,，在學生明確思想認識和找準奮斗目標的基礎(chǔ)上,，這一階段的就業(yè)指導應(yīng)引導他們努力提高自己的“硬件”和“軟件”水平，為將來的就業(yè)儲備知識和能量,。即要引導他們認真學習,，掌握過硬的專業(yè)技能，重點培養(yǎng)各種能力,，積極發(fā)展個人志趣;并圍繞特長和愛好拓展自己的知識面,。同時，也要為他們提供實習和培訓的機會,，通過實踐來彌補專業(yè)教育的不足,，鍛煉較強的實踐能力。此外,，還應(yīng)通過豐富多彩,、適合青年特點的課外活動來培養(yǎng)大學生的獨立意識、競爭意識、團結(jié)協(xié)作等良好的心理素質(zhì),。

大學生知識能力的儲備,、素質(zhì)的養(yǎng)成在前兩個階段基本上已經(jīng)完成，這一階段的就業(yè)指導應(yīng)側(cè)重在為畢業(yè)生提供一個良好的客觀環(huán)境上,，如政策咨詢,、分析就業(yè)形勢、收集需求信息,、傳授擇業(yè)技巧,、搞好心理輔導等，還可以根據(jù)個人需要和現(xiàn)實變化,，調(diào)整職業(yè)目標與計劃,。

江澤民同志曾經(jīng)指出，人力資源是第一資源,?？茖W合理地安排、使用好高校畢業(yè)生,，是落實科教興國戰(zhàn)略的重要措施之一,，這關(guān)乎社會主義祖國建設(shè)事業(yè)的成敗和人民群眾的根本利益，在我國高等教育由精英教育走向大眾化教育,，大學生就業(yè)競爭越來越激烈的今天,作為就業(yè)指導與學生管理部門,，一定要有足夠思想準備，用科學的方法和辯證的觀點認真加以分析和判斷,，不斷探索就業(yè)指導與學生管理新模式,，最終實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)和學生工作的整體推進。

電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇四

藥學專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊,，與藥品相關(guān)的各個領(lǐng)域(主要包括藥品研究開發(fā)部門、生產(chǎn)部門,、管理部門,、營銷及使用部門)都需要藥學專業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫(yī)院,、科研院所,、藥廠、醫(yī)藥藥學專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊,，與藥品相關(guān)的各個領(lǐng)域(主要包括藥品研究開發(fā)部門,、生產(chǎn)部門、管理部門,、營銷及使用部門)都需要藥學專業(yè)的畢業(yè)生,。具體而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠,、醫(yī)藥公司,、國家藥品管理機關(guān)等單位。

藥學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事一切與藥物有關(guān)的工作：

科研人員——在研究所,、藥廠的研究部門,，從事藥物的研發(fā)工作; 醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科，從事制劑,、質(zhì)檢,、臨床藥學等工作; 藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標準; 公司職員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及國內(nèi)外貿(mào)易公司,、國家藥品管理機關(guān)

據(jù)了解,，藥學畢業(yè)生在選擇工作時主要考慮單位的發(fā)展方向和知名度、是否能給自己提供充足的發(fā)展空間,、工作地點和薪酬水平,。“目前大學畢業(yè)生就業(yè)大環(huán)境普遍不好,他們的就業(yè)也日趨理性和務(wù)實”,。中國藥科大學學生工作處余永久處長說,，學校結(jié)合市場需求，開設(shè)的專業(yè)和招生數(shù)量與人才需求基本吻合,。學生更注重對自己動手能力的培養(yǎng),，能結(jié)合自己的專長，選擇適合的工作,。

目前藥學類專業(yè)?？飘厴I(yè)生期望的月薪為1500～20xx元，本科生在3000元左右,，基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平,，但相比往年有所下降。就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性矛盾突出表現(xiàn)在地域差別上,。藥學類畢業(yè)生主要選擇在京,、津、滬和浙,、蘇,、粵、魯?shù)难睾３鞘?、省會城市就業(yè),，而一些著名的大型藥企由于地域問題，很難招到滿意的人才,。

1.優(yōu)勢

我國醫(yī)院臨床藥學工作自80年開民以來,，得到衛(wèi)生部的重視和支持，并將其工作作為評定醫(yī)院等級的一項重要內(nèi)容，因此在各地大醫(yī)院中工作開展得較好,，在崗位方面,，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體?，F(xiàn)在學醫(yī)藥方面的前景很好,目前隨著人們的生活水平在不斷的提高,會對醫(yī)療,保健方面的需求會大大增加.所以只要你的技術(shù)夠好,前景很好!

2.劣勢

由于我國具體的國情和兩階段培養(yǎng)的藥師,，在醫(yī)院中大多數(shù)仍在從事于調(diào)劑工作和藥品采購供應(yīng)以及從事于制劑生產(chǎn)，他們?nèi)狈詫嵉呐R床醫(yī)學和相關(guān)臨床知識,，難以勝任臨床藥學工作,，這與發(fā)達國家培養(yǎng)的藥師，在專業(yè)相關(guān)臨床知識方面差距基大,，當前由于經(jīng)濟利益的驅(qū)動,，許多醫(yī)院領(lǐng)導只關(guān)心醫(yī)院的經(jīng)濟利益，因此,，難以支持將藥劑科人力,、財力投向臨床藥學，故影響了臨床藥學工作的廣泛深入發(fā)展,，但是隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的進行,，藥劑科應(yīng)主動轉(zhuǎn)變觀念，積極推進開展臨床藥學,，在一些有條件的醫(yī)院積極推進藥學監(jiān)護,。藥學監(jiān)護的對象是所在患者，其工作目標和達到的結(jié)果是為所有接受藥物治療的患者改善生命質(zhì)量和身心健康,，保證其用藥的安全和有效承擔責任,，而臨床藥學的工作對象，大多是住院病人和為臨床醫(yī)師提供各種監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料信息,，這些意見采綱與否取決于醫(yī)院和患者,，此外，臨床藥學的工作目標大多是某些種類的藥物和疾病狀態(tài),，所以其工作范圍有一定局限性,。因此實施藥學監(jiān)護，必然要求藥師應(yīng)具有廣泛的知識能力,，才能做好此項工作。

3.機遇

在全國就業(yè)形勢不容樂觀的情況下,，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然普遍看好,。醫(yī)藥英才網(wǎng)張美玲總經(jīng)理介紹說，總體來看,，藥科類畢業(yè)生供小于求,，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升,。據(jù)中國藥科大學,、沈陽藥科大學、四川大學華西藥學院,、北京大學醫(yī)學部藥學院就業(yè)工作負責人介紹,，近幾年，這幾所學校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%,，總體供需比達到1∶3～1∶4,。沈陽藥科大學學生工作處處長、就業(yè)辦公室主任劉彥介紹說,，該校的市場營銷本科畢業(yè)生的供需比為1∶7,，而藥物制劑、天然藥物化學等專業(yè)的研究生供需比甚至達到1∶10,。目前從教學資源情況看,，各學校都沒有擴招計劃。對藥學畢業(yè)生來說是一個機會,。

4.威脅

醫(yī)藥市場沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范?，F(xiàn)在假藥經(jīng)常出現(xiàn)，藥品質(zhì)量得不到保障,，導致消費者對很多藥品心存懷疑,。而且現(xiàn)在越來越多的人開始關(guān)注醫(yī)藥行業(yè)，導致行業(yè)內(nèi)的競爭十分激烈,。一些公司或企業(yè)會定期發(fā)放感冒藥,，也使很多商機流失。

通過測試我發(fā)現(xiàn)自己屬于isfj的性格,，大致上是個安靜內(nèi)斂的人,，對人態(tài)度友好，有較強的責任感和良知,，堅定地致力于完成他們的義務(wù),，忠誠體貼，留心和記得他們重視的人的小細節(jié),，關(guān)心他們的感受,。努力把工作和家庭環(huán)境營造的溫馨而有序

通過對自己性格和興趣愛好的評估，結(jié)合自己所學專業(yè)和當前的就業(yè)形勢,，我大概確定了自己的職業(yè)走向,。藥房、藥廠,、醫(yī)藥公司等單位可能是我的最佳選擇,。沖著這個目標,，下面我將對自己這三年的大學生活做個大致的規(guī)劃。

1.在當今大學生大多數(shù)都沉迷于網(wǎng)絡(luò),、熱衷于時尚,、并把談戀愛作為必修課的潮浪中，我絕不隨波逐流,。

大一大二：學好文化科知識,，爭取把英語cet--4，cet--6過了,。

大三：努力打好專業(yè)課基礎(chǔ),，參加一些社會實踐增強自我的綜合能力。從多方面發(fā)展自我,。為大四就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),。

大四：盡心完成自己的論文設(shè)計，多收集一點關(guān)于各種自己喜歡公司的動態(tài),，最后選擇一家在自己專業(yè)方面有發(fā)展前途的公司就業(yè),。

2.在努力學好自己的專業(yè)知識和技能之外，針對自己的性格弱點還要通過參加社會實踐活動來提高自己的綜合能力,。比如暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,、大學生“青年志愿者”活動、大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽,、大學生素質(zhì)拓展活動等,，并在大二的時候做一些兼職工作，一方面可以減輕家里的經(jīng)濟負擔,，一方面為自己以后步出社會積累一些經(jīng)驗,。這樣才能在與日俱增的社會競爭中立于不敗。

3.在中國當前就業(yè)還特別嚴峻的社會形勢下,，一個本科生找工作也不是特別容易,，工資待遇也不會很高，所以我決定通過參加自考來增加自己的文憑,，為自己的就業(yè)再添加一個籌碼,。

職業(yè)目標：職業(yè)藥師

1.20xx-20xx年：

成果目標;通過實習，總結(jié)出適合當代藥學學員的基本理論 職務(wù)目標：藥店普通職員

能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體藥品的理論基礎(chǔ),，通過實習具有一

定的實踐經(jīng)驗;接觸了解藥品流通程序,。

2.20xx-20xx年：

學歷目標：通過執(zhí)業(yè)藥師考試

職務(wù)目標：擔任藥店骨干，獲得更多學習的機會,。

能力目標：熟練處理本職務(wù)工作,，逐步發(fā)展自己獨立開店的能力

3.20xx年以后：

擁有自己的藥店，用自己扎實的理論基礎(chǔ)和熱情的服務(wù)去造福社會,。

成功標準

我的成功標準是個人事務(wù),、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。 只要自己盡心盡力,，能力得到提高和發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提升,。我相信我會活得很精彩,。

從踏入醫(yī)學殿堂的那一刻起，我便深刻的認識到,，“精醫(yī)術(shù),，懂人文，有理想,，能創(chuàng)新”是新時期下的藥師所應(yīng)具備的素質(zhì),。古訓“健康所系，性命相托”時刻提醒我刻苦學習奮發(fā)向上,。理論學習中,，我克己求嚴，勤奮認真,，順利完成了必修課程,。在良師益友的指導幫助下，系統(tǒng)掌握了藥學知識,，為日后從業(yè)打下了扎實基礎(chǔ),。

作為一名藥學專業(yè)的學員，只學習書本知識是遠遠不夠的,，是不能學以致用的,，理論和實踐相結(jié)合才能把我們所學的知識帶給人們，所以,，我即將深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉,。零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥,，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業(yè)人員,，所以，銷售人員在對顧客銷售藥品時,，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能,，對每一個顧客負責。實現(xiàn)自己的價值,，為人民服務(wù),。

電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇五

我是一名在校的大二學生，就讀于茂名學院,，是機電工程學院20xx級模具3班的一名學生,。本學期的本學期我們學了職業(yè)生涯規(guī)劃這一門課,，通過這門課，我更深了解了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,。

大學生處于職業(yè)生涯的探索階段,，而且正好跨越了該階段的過渡期（18～22歲）和試驗承諾期（22～24歲）兩個時期。在這兩個時期,，大學生的個體能力迅速提高,，職業(yè)興趣趨于穩(wěn)定，逐步形成了對未來職業(yè)生涯的預(yù)期,；而完成了職業(yè)學習和職業(yè)準備,，大學生畢業(yè)后則會走上初次就業(yè)崗位，正式開始職業(yè)生涯,。故此,，在試驗承諾期內(nèi)，許多學生往往需要就自己的未來職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策,。所以,，大學期間是職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金階段，對大學生個人的未來職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠的影響,。

為了做好這份規(guī)劃書,，我認真分析了自己的興趣、特長,、性格,、學識、技能等各個方面認真的對自己做了測評,?？傮w測評結(jié)果如下（反應(yīng)快、睿智,，有激勵別人的能力,，警覺性強,、直言不諱,。在解決新的、具有挑戰(zhàn)性的問題時機智而有策略,。善于找出理論上的可能性,，然后再用戰(zhàn)略的眼光分析。善于理解別人,。不喜歡例行公事,，很少會用相同的方法做相同的事情，傾向于一個接一個的發(fā)展新的愛好,。）本規(guī)劃書就是依據(jù)測評報告結(jié)果并結(jié)和自己個人分析的做出的,。

“內(nèi)省不疚,，夫何憂何懼,？”在如今這個浮躁的時代,，人們往往看不到自身的不足。但是,，成就往往喜歡眷顧那些虛懷若谷并能時常審視自己的人。學會審視自己對提升自我尤為重要,，也能更加正確的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

下面是我分優(yōu)勢,、不足兩方面來全面審視自己,。

（1）我學習了什么,？

在校期間,，從各科的認真學習中，我不但豐富了自己的知識,，也為以后的工作打下了牢固的基礎(chǔ),。在專業(yè)方面，我學的是模具設(shè)計與制造,，通過校內(nèi)理論知識的學習與經(jīng)過金工實習,、校外實習的鍛煉，我已對本專業(yè)有了很深的認識,，并能運用到實際工作中,。

（2）我曾經(jīng)做過什么？

在大學期間,，我擔任學生會干部,，在部門工作認真，不但學到部門的工作,，也鍛煉了自己的社交能力,。此外，我還參加了學院的自愿者,，曾多次到敬老院慰問,，參加自愿者協(xié)會舉行的自愿者活動并獲得了“陽光自愿者”的榮譽稱號。大學生活是多姿多彩,，我也不斷地參加各種課外活動,，在素質(zhì)拓展方面獲得了不低的成績,。

（3）我最成功的是什么？

最讓我感到有成功感的就是高三暑假和大一暑假去打暑假工所獲得的成就,。在廠里,，我只是一名普普通通的員工，跟大多數(shù)的暑假工一樣,，都是第一次出來打工,，并沒有任何的工作經(jīng)驗。有的人經(jīng)不起苦,，半途而廢,，有的人一直埋怨地完成了他們所謂的漫長的打工時期。而我卻沒有這樣想,，雖然我只是一名暑假工,，但我相信我不比那里的正式員工差，而且我也一直相信,，我一定會做得比正式員工好,。

我不斷地學習各種產(chǎn)品的生產(chǎn)，學習生產(chǎn)的流程,。即使辛苦,，我也花了比別人多一半的時間來工作。最后我的努力得到了回報,，我被廠里破例提升為物料員,，而且開始放手讓我管理車間。下面是我在廠拿到的獎勵,，那是廠里以前從未給暑假工發(fā)過的獎勵,。

（1）性格的弱點。

一方面,，我是一個性格比較樂觀的人,，面對很多是我都是以積極樂觀地一面去看，所以對一些比較嚴肅的工作來說,，這是我的缺點,。有時候也是因為自己的過于樂觀導致犯錯誤。

另一方面,，在人際交往方面,，我覺得自己還是欠主動。有時候當談到自己陌生的話題時,，自己就束手無策,。

（2）經(jīng)驗與經(jīng)歷中所欠缺的方面。

第一：自己還是在校學生，社會閱歷還有欠缺的地方,，所以還要鍛煉,。

第二：自己在外工作的時間只有幾個月，經(jīng)驗欠缺,，需要鍛煉,。

在工作上，我是一個很用心的人,。無論多么簡單的工作,，我都會同樣的重視，無論問題有多難的解決,，我都會竭盡全力,，做到最好。無論對待什么工作,，我都會懷有比別人做的更好的心態(tài)。我愿意從低層做起,，但我不愿意永遠都做低層,，我是一個有雄心的人，我會一步一步地走,，一直往上爬,，我會做到最好。

人生在世,，最要緊的不是我們所處的位置,，而是我們活動的方向。

須有人生的目標,，否則精力全屬浪費,。

沒有自己的目標，你的一切行動都叫“隨波逐流”,。

沒有遠大的目標,，一生都是別人的陪襯和附庸。

沒有煩惱就是最大的煩惱,，明天干什么不知道,，生活就是減法，過一天少一天,。

沒有目標———浪費精力,，隨波逐流，是別人的陪襯,，附庸和奴隸,。

沒有目標的人生，就像一艘無人駕駛的小舟，漫無目的的隨風飄蕩,。確立了目標的人,，在與人競爭時，就等于已經(jīng)贏了一半,。確立目標是成功的起點,，所以必須認識“確立目標”的重要性。秉持專著于一的精神的聰明人能夠?qū)Ｗ⒂谝坏馗梢患?，直到成功,。傻子才會在渾渾噩噩中過完一生。

所以,，我會明確自己的目標,，一直向著目標前進。

通過自己對自己全方位的認識,，我最終確立了自己的目標—一名高級模具設(shè)計師,。選擇這個職業(yè)為目標的原因有三：

第一：我所學的專業(yè)是模具設(shè)計與制造（這是我高中時就定下來的目標），在專業(yè)知識方面,，我有比較牢固的基礎(chǔ),。

第二：我是一個有實干精神的人，對于不懂得東西,，我會學的更好,，對需要很精確的測量，我會很細心,。所以說我的性格適合當一名模具設(shè)計與制造工程師,。

第三：現(xiàn)在模具設(shè)計與制造這個行業(yè)發(fā)展空間比較廣，適合我這樣一個懷著熱情的青年來擔任,。

電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇六

引言

“健康所系,，性命相托。當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻,，謹莊嚴宣誓：

我志愿獻身醫(yī)學,，熱愛祖國，忠于人民,，恪守醫(yī)德,，尊師守紀，刻苦鉆研,，孜孜不倦,，精益求精，全面發(fā)展,。我決心竭盡全力除人類之病痛,，助健康之完美,，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷,，不辭艱辛,，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生,?！?/p>

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”是啊,，人生之路說長也長,，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短,，因為你生活過的每一天都是你的人生,。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想,。仙桃學院是一個大的百花園,，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個大大的理想,，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯,！

我是一個不甘平凡的男孩,，心中總有一種不服輸?shù)男拍?，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望,，我沒有理由去逃避,。當朝霞生起的時候，我會放飛我新一天的希望,，晚霞落下的時候,，我會收獲一天的幸福和快樂．因此，面對未來,，我信心十足,，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去,，直至成功,。

第一部分：自我評估

1．自己的優(yōu)勢：擁有強健的身體，有較強的忍耐性,，做事認真負責,，遇事急而不亂，待人友善，動手能力強,。

2．自己的弱點：口才不太好,，記憶力較差且不擅于和陌生人交流。

3．興趣愛好：踢足球,，羽毛球,，學醫(yī)等等。

4．生活中成功經(jīng)驗的盤點：在與人交往的同時讓我學到了很多為人處世的道理,，在幫助他人的時候不僅給他帶來了方便而且也給自己帶來了快樂,。

5．生活中失敗的教訓：在一次辯論賽的時候由于自己太緊張，導致失去了一次鍛煉的機會,。

6．決自我盤點解中的劣勢和缺點：充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢,，真心向同學、老師,、朋友請教,，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。

第二部分：職業(yè)分析

1,。社會環(huán)境分析：

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和，社會就業(yè)率不高,，反而失業(yè)率有上升的趨勢,，所以就業(yè)環(huán)境不是很好，尤其是學醫(yī)的形勢更加嚴俊,。而現(xiàn)在的我只是一名普專生,，深知就業(yè)的.困難，因此,，我必須努力學習專業(yè)技能,，拓寬自己的知識面。

2,。職業(yè)環(huán)境分析：

隨著時代的進步,，歷史的發(fā)展，人們對醫(yī)療水平的要求越來越高,，雖然醫(yī)生這一行業(yè)的需求量相應(yīng)提高,，但是我們普專生的就業(yè)形勢是很不理想的。尤其是我們臨床專業(yè)的學生,。

第三部分：職業(yè)規(guī)劃

1,、第一年：實習能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的地方闖闖,，爭取找到可以在編制內(nèi)的工作,。努力將自己的才華和能力證明給大家看,，爭取做一名出色的臨床醫(yī)生。

2,、第二年：給自己定個新的目標,，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個人問題,，爭取在3年內(nèi)買套房子,，把父母接來生活。

3,、第三年：再攀事業(yè)的高峰,，專心做自己的醫(yī)生。

4,、第四年：爭取改善生活質(zhì)量,，構(gòu)置一套房子。工作上爭取晉升,。

5,、第五年：穩(wěn)定工作，接父母來生活,，在父母的幫助下爭取把房子換成兩室,。28的年齡應(yīng)該考慮結(jié)婚了，給自己個完美的家庭,。

6,、第六年：準備考研的復(fù)習工作，或者學習其他的專業(yè)給自己更大的發(fā)展空間,。

7,、第七年：開始為自己的理想行動，在做好自己的工作之余給自己充電,。

8,、第八年：考慮要孩子,，給自己的生活添一種色彩,。

9、第九年：照顧孩子,，正常工作,，家庭放在首位。

10,、第十年：創(chuàng)造自己的醫(yī)院,，進而為人們服務(wù)終生。

第四部分：結(jié)束語

夢想總是美好的,，現(xiàn)實卻不一定會如意,，所以我們只有夢是不夠的,。在現(xiàn)在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業(yè)知識,。還要鍛煉自己的綜合能力,，因為近年來用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化——從最初專看學習成績,，到慢慢注意學生的愛好特長,，現(xiàn)在則是最關(guān)注學生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力,。西安交通大學產(chǎn)業(yè)集團總裁岳華峰說：“從一個企業(yè)來講,，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識,，心胸開闊,。我們非常看重年輕人的創(chuàng)造性,，光有文憑還不行,，創(chuàng)造性思維非常重要。具備“t”型知識結(jié)構(gòu)的年輕人是最受企業(yè)歡迎的人才,。另外,，組織能力、社會活動能力也是企業(yè)非?？粗氐乃刭|(zhì),。所以我要學的東西還有很多。

作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè),，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧,，所以要加強實踐。在學習之余,，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習,，很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上學不到的。

對于工作后的我們,，更應(yīng)該發(fā)揮自己長處,，利用我們的知識和行動服務(wù)于病人，并虛心和老醫(yī)生學習臨床經(jīng)驗,，醫(yī)生是個要不停學習的職業(yè)所以我們不可以放棄學習的時間,，利用自己的年輕給自己充電。現(xiàn)代社會對人的能力提出了較高的要求?，F(xiàn)代社會要求人具有很強的能力,。包括：思維能力、動手能力,、組織能力,、交往能力,、管理能力、綜合能力,、創(chuàng)造能力,，等等。也就是說對人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性,，且每一種能力都有更深層次的要求,。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時對于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識也要樣樣通,。這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展而不被淘汰,。

總而言之我們應(yīng)該珍惜青春時光，用知識和能力武裝自己,，為自己的未來做好準備,，迎接每時每刻的挑戰(zhàn)！