工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學校德育工作總結(jié)初中 學校德育工作總結(jié)匯報題目篇一

記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的,，有早晚之分，也有快慢之分,，從而形成自己的學習曲線,，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事,，但要想改變一個人的行為習慣,，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段,，在學生形成人生觀價值觀的過程中,，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面,、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中,。讓德育工作無時不在、無處不在,。讓我們的孩子邁好人生第一步,，讓未來的社會多一份安定和諧。

法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師,，首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為,，為人師表，以身作則,，要求學生做到的自己首先要做到,。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為,，也要把《小學生日常行為規(guī)范》納入自己的條例,，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己,，老師們做事嚴謹?shù)膽B(tài)度,，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學生其實更是一本可以研讀的書,。記得剛當班主任的時候,，我們班級的晨讀一直紀律不好，教室里總是不靜,，干什么都有,，我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好,，學習效率不高,，仍然有同學桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨,，這個問題困擾了我好長時間,，一天我在辦公桌前學習業(yè)務(wù)，突然眼前一亮,，我可以把我的講桌變成我的學習桌,，從此開始，講臺上多了我的筆記,，我的教育理論書籍,，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學,，索性自己專心看書,、學習，不出兩天,，同學們也知道拿出書來學習了,，漸漸的,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，不管我在不在教室,，他們都會“自習”了,。我突然想起一句話：身教生語言傳?？粗⒆觽円粋€個認真的小臉,，心里真的是——幸福。

教師還要和學生建立平等的師生關(guān)系,，自己犯錯誤也能勇敢的承認,。記得由于新學期換教室，班級只有我一套鑰匙,，開學第一天,，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候,，已經(jīng)有將近一半的同學在門口等著了,，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘,，我在晨會時間在全班同學面前道歉,，同學們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后,，從同學的表情中,，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅于此吧,。

“其身正,，不令則行；其身不正,，雖令不從”,。老師一定要溶入學生的生活，時而把自己當老師,，時兒把自己當學生,，得到學生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界,，去感受無盡的快樂和幸福,。

課堂中的德育。其實,，所有的學科都應(yīng)與思想品德課進行學科整合,，每一個學習內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn)。比如說,，在學習“i’m sorry,！”一句話的時候要讓學生認識到,，我們在平時一定要使用禮貌用語，做個講文明的好孩子,；在學習《董存瑞》一課,，要向?qū)W生滲透我們要熱愛祖國。珍惜生活,。體育課,，我們可以學習奧運健兒刻苦訓(xùn)練的拼搏精神,，忍著傷痛為國爭光的偉大,；學習自然課，我們要提升環(huán)保意識,；軍訓(xùn)中讓學生體味集體的力量和集體榮譽感……

生活中的德育,。在小學生中，真正有效的德育應(yīng)該為學生日常生活中的道德行為,，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為,，為使學生具有一個良好的品質(zhì)，老師必須對學生進行道德教育,，耐心細致,，潛移默化地塑造學生的美好心靈。也不可忽視家庭對學生的影響,，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會的機會反饋信息,，并利用《素質(zhì)報告手冊》和家長及時聯(lián)系，為學生營造更好的成長環(huán)境,。學校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié),。

知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學生自信心和責任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對我的工作有了很大的幫助,。對于我的學生,，我不僅讓意識到：作為學生，學習使我們義不容辭的責任,，我們更應(yīng)該學會為自己的行為負責,。剛剛在我們班里里一件很不愉快的事情，課堂上,，由于一名同學身在課堂心卻不在,，以至于老師叫他起來回答問題的時候，三遍之后他才回過神來,，老師批評了他幾句,，他又頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝,，這個孩子在四年級還是個非常調(diào)皮的孩子,，可是上了五年級用“痛改前非”一次來形容一點都不為過,，無論是道德品質(zhì)還是學習成績都有很大的進步，班級的綜合進步獎剛花落他家,，他還被學生推薦為小組長,，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談,，先給他一天的時間去冷靜,。第二天一早，當我找到他時,，他很快向我承認了錯誤,，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上,，你要向當事老師道歉,，他拒絕了。雖然生氣,，我還是很平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了,，你要對你自己的行為負責任，你要有膽量承擔自己的錯誤,。這樣才是個好孩子,。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么,？老師知道你是一時沖動,，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好,。老師只能幫你分析問題,，解決問題必須靠你自己。也許正是我對它的信任,，和他自己意識到的責任,，他主動找那位老師道歉了，事后,，我們只有一個會心的微笑,，讓我打心里開心。

如果我把對他行為的懲罰變成當著全班同學面批評他,，對于他可能永遠都是一個陰影,，更失去了他在同學中的威信，我們應(yīng)該寬容同學們錯誤,，允許他們犯錯,，但也要他們學會對自己過錯承擔起責任。沒有懲罰的教育,，時一個不完整的教育,，但也有些書中寫道,，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學生幼小的心靈造成傷害,。其實我覺得,，既然新課程改革要我們提升教學理念，我們可不可以把懲罰升華成責任教育呢,？還是讓我們在實踐中去得真知吧,。

一個學生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手,，革除陋習”的活動中我認識了這個關(guān)聯(lián)圖,，我明白圖的根本是學生，學生的基礎(chǔ)教育在于我,，面對如此大任,，豈能兒戲,？教育的真諦是愛,，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任,，讓我們都伸出雙手,，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步,，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華,，教是為了不教，讓我們和同學們一起去享受成長的幸福,、快樂吧,。

學校德育工作總結(jié)初中 學校德育工作總結(jié)匯報題目篇二

一學年緊張、充實的教育教學工作,，在上各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體班主任與任課教師的大力支持和配合下，即將畫上圓滿句號,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，更好地做好以后的德育工作,，現(xiàn)對本學年工作做如下總結(jié)：

1,、注重養(yǎng)成教育，狠抓基礎(chǔ)文明注重養(yǎng)成教育,，學生文明習慣養(yǎng)成教育是我校優(yōu)化學風,、班風、校風的切入口,，學校堅持通過常規(guī)性,、主題性,、系列性的行為規(guī)范教育和活動，幫助學生形成文明習慣,，提升綜合素質(zhì),。本學期政教處繼續(xù)從學生文明禮儀、自行車擺放,、廣播操規(guī)范,、標志的佩戴等細節(jié)入手，規(guī)范學生言行,，培養(yǎng)文明習慣,。養(yǎng)成教育做到了：反復(fù)抓，抓反復(fù),，強訓(xùn)練,，促文明，成習慣,。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《文明禮儀常規(guī)要求》,，讓學生通曉文明言行的內(nèi)容，將其熟記在心,。利用升旗儀式,、宣傳櫥窗、黑板報,、班會課反復(fù)宣傳文明習慣養(yǎng)成的要求,，形成了講文明的良好氛圍。

2,、認真抓好班級月常規(guī)考核工作本學期我校繼續(xù)實施班級月常規(guī)考核,，從門崗、行規(guī),、衛(wèi)生,、用餐等多方面對班級進行綜合性考評，每月各年級評出一個“文明班”,。在月考核中表現(xiàn)突出的班級有,，九（1）班獲得四次、九（2）獲得四次,，八（1）班兩次,，九（4）班三次。其他獲得過文明班的班級有,，八（2）班,、八（4）班、七（3）班。一學期來,，由于我校狠抓落實,，以月考核帶動班級常規(guī)管理，校園文明祥和,，班級,、學校呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。

首先,，我校的班主任教師中年輕的較多,，工作時間短，經(jīng)驗不足,，但我們充分利用年輕人精力充沛,、富有創(chuàng)造性,、接受能力快等的優(yōu)點,，幫助他們選擇了“導(dǎo)師”，在班主任中開展師徒結(jié)對,，以充分發(fā)揮老班主任經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢,，來加快年輕班主任的培養(yǎng)。其次,，進一步完善班主任培訓(xùn)工作制度,，規(guī)范班主任工作管理,，堅持每月一至兩次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋,、對下一階段工作的布置安排,，培養(yǎng)班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經(jīng)驗,，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次,，積極落實班主任常規(guī)工作,，抓好教育主陣地,，上好每一節(jié)班會課,，做到每次班會課都有主題，有內(nèi)容。此外,，我校班主任繼續(xù)落實家訪電訪制度,，做到及時了解每個學生的思想動態(tài)，并提高家長的家教意識,，協(xié)同做好對學生的教育工作,。本學期，學校政教處通過對班主任的班級管理和工作成績等進行綜合考評,，評出不同獎項。

以各類主題活動為載體,，深化德育教育,。育教育牢固樹立教書育人、育人為先的觀念,，掌握德育規(guī)律,，堅守課堂為主陣地，積極營造全員,、全方位,、全過程的德育氛圍，通過豐富多彩的德育活動,，將思想道德教育內(nèi)化為學生前進的動力,。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和校園節(jié)日,，通過學科教育,、專題教育和課外活動，加強愛國主義,、民族精神,、社會主義榮辱觀教育。

1,、全校舉行“愛父母,、愛師生、愛校園,、做誠信人,、行規(guī)范事”演講比賽。首先在班內(nèi)征集素材,，將典型的真實的事例收集起來整理成文,，由有一定演講技能的同學演講?；顒映晒εe行,，感染力強,，評選出優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體。

2,、雙休日對留守兒童進行安全環(huán)保教育,。我校家遠的同學特別多，幾個星期才回一次家,，有的甚至半年才回一次家,，經(jīng)常在學校學習生活。每到周末,，由專人負責管理機構(gòu),，組織他們觀看愛國主義影片，對他們進行思想教育,，組織他們打掃衛(wèi)生,，對他們進行環(huán)保教育；為這些學生將安全的重要性,，喚起他們對生命的珍愛,。

學校德育工作總結(jié)初中 學校德育工作總結(jié)匯報題目篇三

一學期緊張、充實的教育教學工作,，在上級領(lǐng)導(dǎo)及學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體班主任與科任教師的大力支持下，即將畫上圓滿句號,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，汲取教訓(xùn)，更好地做好下學年的德育工作,，現(xiàn)對本學期工作作如下總結(jié)：

以縣德育工作精神為指導(dǎo),，緊密結(jié)合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面,。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求,、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育,、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式,，以構(gòu)建和諧校園為宗旨,。在對學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，增強誠信意識,、環(huán)境意識、責任意識,，提高守法,、守規(guī)自覺性,，倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上,，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習,、學會合作、學會創(chuàng)新,，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人,。

1、本學期組成以德育校長,、德育主任,、值周隊、班主任四級管理體制,，完善德育機制,，明確各自分工，注重德育實效,。新學期開始,，學校對值周隊人員作了調(diào)整，調(diào)整后的值周工作任務(wù)更加繁重,，但大家都能克服自身困難,，及時到崗，認真負責,，在大家的努力下,，為學校各項工作順利進行，創(chuàng)造了一個井然的秩序環(huán)境,。

1,、通過不同途徑，提高班主任能力

本學期進一步完善班主任培訓(xùn)工作制度,，規(guī)范班主任工作管理,，堅持每月一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋,、對下一階段工作的布置安排,，培養(yǎng)班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經(jīng)驗,，不斷拓寬班主任工作的管理思路,；每月一次的《班主任工作記錄》和理論學習本的檢查,，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng),，檢查中李麗萍,、丁巧麗、孫福清,、劉冰玉,、姜英佳、王鵬歡,、劉楊,、賈音等老師的筆記，不僅內(nèi)容全面,、記錄詳實,，而且字跡工整、美觀,，還有的老師把自己的工作心得,、工作體會記錄在自己的理論學習本上，通過不斷地總結(jié)提煉,，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗財富,，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。

班主任通過自學,、集中培訓(xùn)以及外出學習,，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性,，在德育過程中注重投入更多的情感,，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā),，注重工作方法的創(chuàng)新,。

2、建立完善的班主任考核機制,。采用校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處、值周隊多方反饋信息,，對班主任工作給予全面細致的考核評定,。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性,。

1、開學初,，學校針對初一新生進行為期一周的行為規(guī)范訓(xùn)練,，在全體初一班主任和值周隊的大力支持下,，使初一學生行為習慣養(yǎng)成的很快，另外教導(dǎo)處還對全校學生進行了一日常規(guī)和行為規(guī)范測試,，

加深了全體學生對常規(guī)知識的了解,，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外學校還組織違紀學生,，學習《中,、小學生守則》同時對他們進行思想教育，提高思想意識,。

2,、通過班會、晨會,、升旗,、板報，強化了德育功能,。

本學期繼續(xù)完善班會制度,，每月由學校統(tǒng)一組織安排一次主題班會，每次班會,，絕大多數(shù)班級能認真準備,、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程,，這里也包括班里的淘氣的孩子,。但總有個別班級的班主任，開班會的時候一腳門里,，一腳門外,，心思沒用在開班會上，而是用在應(yīng)付學校的檢查上,，說句實在話,，我們從你身上看到的不是希望，而是一種遺憾,，一種對學生教育極其不負責的態(tài)度,。

每周一次的升旗和晨會制度不斷規(guī)范，每一個升旗手都是嚴格把關(guān),，每一次國旗下講話都要精心準備,，每一次晨會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人,，其次是讓學生樹立愛國意識,、集體主義意識、憂患意識,、環(huán)保意識,、抗挫折意識及理想意識等等

充分利用班級板報這塊陣地,，加強班級文化建設(shè)，堅持每月一次的板報檢查評比制度,，及時檢查及時反饋,。本學期學校共組織辦了四期板報，這學期的板報,，在班主任的重視下,，各班板報都很有特色，也非常有欣賞價值,。

發(fā)揮廣播室作用,。每周三中午定時播出校內(nèi)好人好事，名曲欣賞,，師生佳作等,，使廣播室工作落到實處。同時也豐富了學生的業(yè)余生活,。

另外,，心里課盡管沒當作一門課程，拿到議事日程,，但萬老師的心理咨詢,，一直在有條不紊的進行著，解決了不少學生的交友,、早戀,、妒嫉等心理問題。

3,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學工作及完成教學任務(wù)的基礎(chǔ),。根據(jù)我校實際情況，組織后進生進行思想?yún)R報,，被處分的學生及時填寫《違紀學生跟蹤表》,，學期末寫出個人總結(jié)，對思想積極要求進步,，表現(xiàn)非常好的學生,，就給與解除處分，以此激勵那些后進生,，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍,。通過努力，后進生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效,。

建立健全學校安全小組,，實行封閉式校園管理，負責學校各崗位的檢查指導(dǎo)，嚴查違規(guī)違紀行為,，對外來人員實行門衛(wèi)處登記,、電話通報,，保證學生有安全舒適的學習環(huán)境,。制度了學校安全《緊急疏散預(yù)案》、《突發(fā)事件緊急處理預(yù)案》,，科學合理地劃分教學樓樓梯通行班級及放學疏散線路,，同時進行多種形式的安全：教育講座、主題班團會活動,，以《安全自護自救常識》,、《消防安全知識》《交通安全常識》等為內(nèi)容，展開全方位的學生安全教育工作,，進一步加強,、完善了我校的安全教育工作。

回顧20xx我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上,，取得了前所未有的好成績,，而且為學生的終身發(fā)展、為學生特長的展示,，提

供了足夠的'空間和舞臺,，得到了家長的認可和社會的肯定，我們展望充滿期待的20xx,。在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有信心，更有能力把工作做得更好,！

學校德育工作總結(jié)初中 學校德育工作總結(jié)匯報題目篇四

在本學期學校德育工作中,，我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本,，德育為先”的要求,，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求,，堅持以愛國主義,、集體主義、社會主義教育為主線,，以行為規(guī)范,、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點,，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人,，學會求知,，學會生活,，學會勞動，學會健體,，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機制，由校長負總責,，政教處具體抓,，實行校長室————班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè),。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會,；每月兩次班主任會議；每學期1—2次班主任經(jīng)驗交流會,；每學期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在踐中互學互進,，共同提高,，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會,，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力,，對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶,、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作。

1,、精心布置宣傳陣地,。加強對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3,、積極做好了迎接“縣教育區(qū)”的迎檢工作,，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了教高品位的校園文化精神,。

4,、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報、興趣小組等,。學校長期堅持不懈地開展每周一升旗儀式活動,，并且利用升旗儀式開展國旗下的演講，進行德育教育工作,，而且這已形成我校的特色,。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育的目的性、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹落實《會寧縣中小學德育工作常規(guī)11條》,、《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成教育,。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2,、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設(shè),、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學習園地布置精美,，規(guī)范實用，富有教育性,，各班的活動,、好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。政教處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

一直以來,，我校增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座,、隨堂聽課等形式,，豐富家長學?；顒樱议L參與率達70%以上,。同時,，堅持通過電話聯(lián)系、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2、我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了以“創(chuàng)設(shè)書香校園”等為主題的讀書教育活動,；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗,，讓學生及時了解了國際,、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學校,，召開家長會，努力營造學校,、家庭,、社會共同教育的氛圍

3、我校非常重視家庭教育工作,，定期召開家長會活動,，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況,、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望,。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

1,、全員育人方面,，教師重視程度有待提高。

2,、家長對學生教育理念有待更新,，社會、家庭,、學校三結(jié)合工作仍需加強,。

3,、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

1,、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀,。

2,、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。

3,、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律,。

4,、學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合各級學生的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

學校德育工作總結(jié)初中 學校德育工作總結(jié)匯報題目篇五

德育是學校教育的靈魂,，是學生健康成長和學校工作的保障,。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置,，時刻樹立教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施,。20xx年度,，韓吉中學在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中共中央宣傳部,、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力,，以行為養(yǎng)成教育為核心,，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口,，以豐富多彩的活動為抓手”,，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作?，F(xiàn)將我校20xx年德育工作情況總結(jié)如下：

德育工作是學校工作的重中之重,。本年度，我校根據(jù)學校的實際要求,，廣泛征求意見,，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》等有關(guān)德育管理制度,，進一步促進了我校德育工作的制度化,、經(jīng)常化,，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生,；教學副校長—教研組長—教師—學生,；黨總支書記—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機制，進行分線管理,，分級落實,，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家,，既團結(jié)協(xié)作,，又能獨立地開展工作。我校在建立,、健全規(guī)章制度的同時,，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比,，做到每天檢查登記,，每周小結(jié)公布,，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評,，收到了較好的效果,。

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展,，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍,，一所學校的校風、學風,、班風如何,，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此,，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面,，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度,。學校在原有制度的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校實際，重新修訂了《韓吉中學教師量化考評細則》,、《韓吉中學德育工作制度》等規(guī)章制度,，把教師的教學實績、教學常規(guī),、工作紀律等納入《韓吉中學教師量化考評細則》之中,，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè),，使教師切實做到為人師表的表率作用,。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，每周一下午都要召開一次全體教師會議,，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī),；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記,。

班主任是開展德育工作的核心,，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障,。為此,，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作,。開展的具體工作有如下六個方面：

1,、完善班級管理制度,。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《韓吉中學班級量化考評細則》,、《韓吉中學班主任管理制度》,、《班主任星級評價方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中,。

2,、建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長,、政教主任,、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”,，即查到校,、查集會和早操、查課間和午間,、查自習課,、查放學，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布,，每月匯總公布,，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

3,、健全學生組織,。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學生自我管理,、自我教育作用,，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

4,、上好每周的班會課,。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富,，形式要多樣，并隨時做好班會記錄,，及時上交政教處,。

5、每周召開一次班主任會議,。學校要求班主任每周召開一次班干部會議,，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。

6,、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經(jīng)驗交流會,。

每年的9月份,，是新生的入校的時間。隨著新生的入校,，學生中就會出現(xiàn)一些新的問題,，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作,。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養(yǎng)成教育

學校從《韓吉中學班級量化考評細則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手,，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣,、社會公德和文明禮貌等方面進行教育,。具體做法如下：

（1）政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中,。

（2）通過校園廣播、國旗下講話,，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習慣教育,。

（3）利用開學典禮，班會和隊會課,，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》,，對學生行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命,、家庭幸福,、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本,，安全第一的管理原則,，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生,。

（1）制定了《韓吉中學安全管理制度》,；

（2）成立了以校長為組長，以德育副校長,、政教主任,、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組,；

（3）制定了“韓吉中學安全值班制度”,，成立了“韓吉中學安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務(wù),；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導(dǎo)工作,，在加大學生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；

（4）每學期都在學生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動,，以加強學生的自我保護能力和學生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,；

（5）學校在易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段,、學校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標志,；

（6）政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查；在使用取暖設(shè)備之后,，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室,、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生,。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容,，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識,，我校把學生的紀律教育,、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際,，堅持以教育為本,，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構(gòu),，成立了德育副校長,、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學生進行法制教育,。今年10月份,，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會,，進一步強化了學生的法律意識,，收到了很好的效果。此外,，我校還利用板報,、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處,。

（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作

（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉(zhuǎn)化計劃,，認真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學期末向?qū)W校反饋后進生轉(zhuǎn)化情況,；

（2）召開后進生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會,，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平,；

（3）對極少數(shù)嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作,。

（五）抓健康教育工作

本年度,，我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》,，認真、扎實,、有效的開展了一系列健康教育工作,。

（1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師,、有教材,、有教案、有課表,、有考核,，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作,。衛(wèi)生由專人管理,，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查,，即早上到校檢查,、中午上課之前檢查、靜校后檢查,。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師,，并納入班級量化考核之中。

（3）做好甲型h1n1流感防控工作,。學校成立甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了甲型h1n1流感防控預(yù)案，建立甲型h1n1流感監(jiān)控室,，學校每天安排人員在大門口為學生體檢,，同時班主任再在班里為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處,。

俗話說：“十年樹木,，百年樹人”，教育不僅要教書,，更要育人,。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用,，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用,。我校根據(jù)學科特點，通過改進教學方法,，強化學科滲透,，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外,，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室,、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用,，對學生進行思想品德教育,。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面,。在今后的工作中,，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓,，努力營造一個良好的育人環(huán)境,，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展,。