總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)校德育工作總結(jié)初中 教學(xué)工作德育工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高德育工作原動(dòng)力

1,、隊(duì)伍建設(shè)始終是德育工作的關(guān)鍵,，本學(xué)期我校選聘了五名骨干教師任一年級(jí)五個(gè)班的班主任，同時(shí)為每班配備一名副班主任,。班主任例會(huì)制度進(jìn)一步保障了階段性工作的總結(jié)反思與推進(jìn),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與探究,。每周利用教研讀書(shū)交流沙龍時(shí)機(jī)進(jìn)行德育專(zhuān)題理論的學(xué)習(xí)與交流,。課余時(shí)間，每位教師都潛心閱讀了肖川的著作《教育的理想與信念》以及《教師的18項(xiàng)修煉》。通過(guò)閱讀,，大家對(duì)教育有了更加理性的認(rèn)識(shí),。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織大家積極撰寫(xiě)德育經(jīng)驗(yàn)文章,，并在校內(nèi)開(kāi)展德育文章評(píng)選活動(dòng)：家訪(fǎng)手記評(píng)比,，思品論文評(píng)選，德育活動(dòng)案例展評(píng),，班主任培訓(xùn)心得評(píng)比等等,。以賽促提高，本學(xué)期,，有4篇論文獲市思品年會(huì)論文評(píng)選2等獎(jiǎng),，思品賽課縣一等獎(jiǎng)、市2等獎(jiǎng),，一篇班主任學(xué)習(xí)心得獲縣優(yōu)秀獎(jiǎng),。多篇德育文章投向報(bào)刊雜志擬發(fā)表。

3,、加強(qiáng)活動(dòng)交流與磨練,。“一月一主題,，一月一開(kāi)放”是我校德育研討的主戰(zhàn)場(chǎng),。學(xué)期初的學(xué)校德育工作計(jì)劃就將“班隊(duì)會(huì)”觀摩活動(dòng)納入正規(guī)，并一直在踐行,。經(jīng)過(guò)每月的觀摩與研討,，學(xué)校每周一次的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)有了質(zhì)的提高，極大地活躍德育氛圍,，展示了學(xué)生的風(fēng)采與才干,。主題晨會(huì)教育實(shí)行統(tǒng)一研討，確立統(tǒng)一目標(biāo),，形成統(tǒng)一宣講材料,，運(yùn)用個(gè)人的講解魅力對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣、常規(guī),、禮儀,、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信等教育,。

二,、深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育

開(kāi)學(xué)初及至目前班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國(guó)際學(xué)校學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練要求》。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，加強(qiáng)班級(jí)管理,，重視監(jiān)督崗隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范日查制度，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì),、抓嚴(yán),、抓實(shí)，努力達(dá)到“五無(wú)”,、“五有”要求,，(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕,、桌面無(wú)刻畫(huà),、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律,、課間有秩序,、言行有禮貌、心中有他人,、學(xué)習(xí)有進(jìn)步),，進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生的行為習(xí)慣。

1,、上好開(kāi)學(xué)前的常規(guī)課,，我校學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們都是幼兒園大班應(yīng)屆畢業(yè)生,，一下子進(jìn)入小學(xué),，他們還有許多方面不適應(yīng)。為此,，開(kāi)學(xué)前3天,，學(xué)校集中所有力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)前的常規(guī)訓(xùn)練，從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規(guī)(站姿,、坐姿,、寫(xiě)姿、舉手動(dòng)作),、如廁秩序等事無(wú)巨細(xì),。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，孩子們對(duì)小學(xué)常規(guī)有了深刻的認(rèn)識(shí),，行為規(guī)范了許多,。

2、加強(qiáng)以日常行為規(guī)范教育為抓手,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、低起點(diǎn),、多層次,、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則,。并結(jié)合全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)的禮儀校本課程,，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì),，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，設(shè)立禮儀監(jiān)督崗,，對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行勸導(dǎo),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

3,、加強(qiáng)評(píng)比促提高?！安佟彼故镜牟粌H僅是學(xué)生的精神面貌,，更展示的事學(xué)校的形象。所以九月以“操”為抓手,，以訓(xùn)評(píng)的方式進(jìn)行滾動(dòng)式訓(xùn)練,，以班級(jí)內(nèi)部比學(xué)趕超再到班級(jí)之間的比學(xué)趕超，最后進(jìn)行全校性的兩操大比武,。比賽雖然分出了一二三等,，但分值差距很小，這就進(jìn)一步體現(xiàn)兩操訓(xùn)評(píng)的效果,。經(jīng)過(guò)操的形象建設(shè),，學(xué)生的精神面貌煥然一新，整個(gè)校園充滿(mǎn)了正氣與活力,。

4,、小手拉大手，告別陋習(xí),。從孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的種種壞習(xí)慣,，我們都能看到家長(zhǎng)的影子。要想孩子擁有良好的行為習(xí)慣,，必須家校結(jié)合才行,。為此，我校以交通安全教育為切入口,，邀請(qǐng)開(kāi)發(fā)區(qū)交巡警中隊(duì)的民警來(lái)我校進(jìn)行交通安全警示教育,。家長(zhǎng)與孩子同坐課堂接受教育,。孩子心中增強(qiáng)了交通安全意識(shí)，并把這種意識(shí)轉(zhuǎn)入到對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督上去,。此外我們還邀請(qǐng)消防中隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育,。等等措施極大地促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。

三,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,，寓教育于活動(dòng)之中

學(xué)校繼續(xù)以“每月一主題、一節(jié)日”為活動(dòng)的重點(diǎn)開(kāi)展教育工作

1,、以《兩個(gè)習(xí)慣》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),，狠抓“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn),，在學(xué)校生活中體驗(yàn),，在社會(huì)生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn),，通過(guò)系列活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)習(xí)慣。

2,、自理自立從小開(kāi)始,。以“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題教育為契機(jī)，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生自理能力較差的特點(diǎn),，創(chuàng)造性的開(kāi)展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書(shū)包”為內(nèi)容的“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”挑戰(zhàn)賽,。家校結(jié)合：家庭幫組學(xué)習(xí)，學(xué)校內(nèi)班級(jí)小組合作交流,，班級(jí)比賽全校挑戰(zhàn)賽,。比賽的結(jié)果已不重要，但通過(guò)比賽養(yǎng)成的自理能力,、合作意識(shí),、集體榮譽(yù)感是最寶貴的。

3,、合作與創(chuàng)新意識(shí)在“讀書(shū)”與“體藝”節(jié)中得到充分培養(yǎng),。讀書(shū)節(jié)的與父母共讀一本書(shū)的親子共讀活動(dòng)，將讀書(shū)有學(xué)校延伸到家庭與社會(huì),，讀書(shū)節(jié)期間涌現(xiàn)出一大批“幸福小書(shū)迷”“書(shū)香家庭”;經(jīng)典誦讀從讀書(shū)節(jié)一直進(jìn)行到藝術(shù)節(jié),，《三字經(jīng)》由班級(jí)誦讀到校及比賽再到藝術(shù)節(jié)文娛匯演的魅力三字經(jīng)的歌舞表演，無(wú)不培養(yǎng)了孩子的合作與創(chuàng)新意識(shí)。我們力求每一次的活動(dòng)都面向全體,，讓學(xué)生的主體都得到發(fā)展,。

4、以活動(dòng)標(biāo)兵激勵(lì)人,。每月主題活動(dòng)結(jié)束都要以班級(jí)小組為單位評(píng)選活動(dòng)標(biāo)兵，以他們的形象與精神引領(lǐng)大家走向健康的一面,。一學(xué)期以來(lái)共評(píng)選出“書(shū)迷”20名,，“習(xí)慣標(biāo)兵”20名，“自理能手”15名,，禮儀標(biāo)兵20名等等,。

四、加強(qiáng)學(xué)校,、家庭聯(lián)系,，形成整體合力

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù),，以家庭教育為基礎(chǔ),，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系,，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議,。每一次的主題教育活動(dòng)與節(jié)日教育活動(dòng)都發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，取得家長(zhǎng)的理解與支持,。九月與十一月分別召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn),，有的還進(jìn)行書(shū)面交流,，大大地增加教育效益。特別是11月27日的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)的舉行,，全方面的向家庭社會(huì)展示了我們國(guó)際學(xué)校三個(gè)月來(lái)的辦學(xué)成果,。家長(zhǎng)以及社會(huì)各界知名人士進(jìn)校園、評(píng)教育,、話(huà)成長(zhǎng),、謀發(fā)展。大家通過(guò)看學(xué)校辦學(xué)成果展示戧牌,，聽(tīng)特色課程展示課,，觀學(xué)生廣播體操，議學(xué)校工作匯報(bào),，賞學(xué)生文娛匯演等途徑看到了孩子在國(guó)際學(xué)校的健康成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)兩次家長(zhǎng)會(huì)，我校民主推選產(chǎn)生了首屆校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),，會(huì)上選舉產(chǎn)生了主任一名,，副主任4名,，委員5名。并一致通過(guò)了學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校章程,。家長(zhǎng)委員會(huì)的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)使學(xué)校的教育形成了強(qiáng)勁合力。

五,、切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)

1,、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書(shū)教育活動(dòng)，使學(xué)生從中陶冶情操,，增長(zhǎng)知識(shí),，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的自豪感，班班建有圖書(shū)角,。

2,、重視傳統(tǒng)美德教育，把中華傳統(tǒng)美德教育作為開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育的重點(diǎn),。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“中華美德”演講活動(dòng),。使每位都受到了中華傳統(tǒng)教育的同時(shí)提升了民族自豪感與自信心。

3,、良好的校園文化是一種無(wú)形的巨大的教育力量,，對(duì)陶冶學(xué)生道德情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有不可替代的重要作用,。

學(xué)校德育工作總結(jié)初中 教學(xué)工作德育工作總結(jié)篇二

一個(gè)月的工作在忙碌中渡過(guò),，許多的細(xì)節(jié)還未細(xì)細(xì)品味，但工作中存在的問(wèn)題仔細(xì)梳理一下,，還存在以下的不足：

一,、常規(guī)管理的細(xì)節(jié)還沒(méi)有落到實(shí)處、小處,、細(xì)處,，常規(guī)工作沒(méi)有學(xué)生做不到的，只有老師管理不到的,，比如說(shuō)：

1,、分擔(dān)區(qū)內(nèi)還是常有垃圾產(chǎn)生，清檢還不能形成全校師生的行為,，負(fù)責(zé)的班級(jí)出現(xiàn)慢的現(xiàn)象,，室內(nèi)衛(wèi)生清掃時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)影響上早讀和午讀,。

2,、課間吃零食現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、進(jìn)入校園還不能右側(cè)行走,，沒(méi)有真正形成兩人成排,、三人成隊(duì)的自覺(jué)行為。

4,、在樓內(nèi)行走時(shí)有跑動(dòng)的現(xiàn)象,，或上下樓梯跑的現(xiàn)象明顯，個(gè)別女生罵人,，說(shuō)臟話(huà),。

5、晨誦和午讀：個(gè)別班級(jí)晨誦聲音不夠宏亮,，午讀個(gè)別班仍有老師在輔導(dǎo)或?qū)懽鳂I(yè)，今后希望科任老師午讀時(shí)間不要進(jìn)班,。

6,、課間值周教師巡視工作缺乏責(zé)任意識(shí)，今后要加大考核力度,。

二,、校園文化建設(shè)還存在于口號(hào)上，各項(xiàng)工作有待于深入研究,。如：特色班級(jí)的創(chuàng)建理念還沒(méi)有深入到腦中,，沒(méi)有根植在心里，自己班級(jí)的班徽,、班訓(xùn),、班歌還流于形式，班規(guī)還沒(méi)有真正落實(shí),，等等這些工作還需我們進(jìn)一步研究,、深化。

三,、班主任專(zhuān)業(yè)化研究工作仍需探索,，我們應(yīng)抓住十二五德育科研結(jié)題這個(gè)空檔期，開(kāi)展讀教育原著心得體會(huì)與教育敘事相結(jié)合的班主任閱讀活動(dòng),，讓教育名家和專(zhuān)家指導(dǎo)我們班主任的工作,，以此來(lái)提高班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，同時(shí)也為我們的十三五課題研究工作提前做準(zhǔn)備,。

四,、安全工作還需警鐘長(zhǎng)鳴，各學(xué)年在學(xué)生問(wèn)題的處理上應(yīng)首先從安全的角度認(rèn)識(shí),、處理,。舍務(wù)和校警的安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，值勤監(jiān)護(hù)工作仍有漏洞，政教處對(duì)值勤情況的督查仍有不到位的現(xiàn)象,，要進(jìn)一步完善制度并加大督查力度,。

十月份工作重點(diǎn)：

1、十月份常規(guī)管理中檢查的重點(diǎn)：儀表,、眼操,、入樓排隊(duì)、大課間等常規(guī)工作,，具體檢查項(xiàng)目參照《291中學(xué)班主任一日常規(guī)工作守則》,，下周一發(fā)給大家，對(duì)照守則,，做好自己的每日常規(guī)工作,。

2、結(jié)合大課間活動(dòng)和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作,，針對(duì)暴漏出的問(wèn)題,，查漏補(bǔ)缺，并且將繼續(xù)深化陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，不僅把體育當(dāng)作一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，更當(dāng)作一種文化，不僅把操場(chǎng)當(dāng)作學(xué)生體育競(jìng)技水平的檢閱場(chǎng),，更把操場(chǎng)當(dāng)作班風(fēng)班貌的展示臺(tái),、學(xué)生文明禮儀的顯示屏。十月份全校將開(kāi)展跑操評(píng)比活動(dòng),，希望通過(guò)比賽,，來(lái)促進(jìn)大課間，并形成一種習(xí)慣和能力,，更要通過(guò)比賽增強(qiáng)學(xué)生的體魄,、文明其精神。

3,、力爭(zhēng)做到文化育德有聲有色,。突出班級(jí)文化建設(shè)，尤其做好初一特色班集體的創(chuàng)建工作,，不斷加強(qiáng)學(xué)校以生活教育為特色的校園文化建設(shè),，在物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個(gè)方面加強(qiáng)管理和評(píng)比,。就是：物質(zhì)文化抓“實(shí)”,，充分利用教室的墻壁，打造班級(jí)文化,，使班級(jí)的特色得到充分展示,，也使班級(jí)的班歌,、班徽、班訓(xùn)等方面彰顯特色,。制度文化抓“改”,，使各項(xiàng)規(guī)章制度產(chǎn)生更好的導(dǎo)向作用、示范作用,、約束力和執(zhí)行力,。精神文化抓“新”，我們以前面提到的物質(zhì)文化,、制度文化等直觀可視的文化為載體,，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為載體，亮出我們學(xué)校的主旋律和核心文化,。

4,、做實(shí)、做細(xì)安全工作,，尤其在交通,、上放學(xué)、學(xué)生矛盾等方面加強(qiáng)正確引導(dǎo),，政教處做好督促檢查工作,，學(xué)年主任,、班主任做好問(wèn)題學(xué)生的處理,、教育和幫扶，要及時(shí)化解學(xué)生的心理問(wèn)題,，可以以學(xué)年為單位進(jìn)行問(wèn)題學(xué)生研討,，采用全員參與，通過(guò)碰撞,，產(chǎn)生集體智慧,，穩(wěn)定校園秩序。政教處還將加強(qiáng)值周檢查和抽查,，重點(diǎn)檢查監(jiān)管學(xué)生中的不穩(wěn)定因素和問(wèn)題學(xué)生的教育工作,。

學(xué)校德育工作總結(jié)初中 教學(xué)工作德育工作總結(jié)篇三

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。本學(xué)期,，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了班主任工作?，F(xiàn)作具體總結(jié)如下：

一,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化和全面優(yōu)化相結(jié)合的訓(xùn)練方式進(jìn)行,，使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：中學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

二,、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,、“以點(diǎn)帶面”

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”。一直以來(lái),，我精心培養(yǎng)班干部,，經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信;與此同時(shí),，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”。每個(gè)月通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三,、精心策劃主題班會(huì),、落實(shí)思想教育

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂(lè),，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《安全伴我行》,、《預(yù)防“甲流”,，健康每一天》、《雛鷹爭(zhēng)章,，我能行》等,，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí),、健康意識(shí),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

四,、以情感人,，把德育工作落到實(shí)處

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書(shū)育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心,，以心換心。對(duì)生病的學(xué)生,，我會(huì)關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖。如我班的王昊旸同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,，但他是個(gè)熱愛(ài)集體的好孩子,。九月份，他不小心跌斷了手,，要?jiǎng)邮中g(shù)住院一個(gè)月,，我就和副班主任組織班干部一起買(mǎi)了些營(yíng)養(yǎng)品去醫(yī)院看望他。當(dāng)她看到老師和同學(xué)對(duì)他們的'關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，他感動(dòng)得流淚,，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，努力為班級(jí)爭(zhēng)光,。工作中,，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處,。

本月是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,，今年的九月意義不同尋常，今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年大慶的特殊年份,，九月份又是弘揚(yáng)民族精神月和習(xí)慣養(yǎng)成教育月,，經(jīng)歷了抗日勝利閱兵和一系列的紀(jì)念活動(dòng)的洗禮，對(duì)德育工作既是一個(gè)促動(dòng),，也是一次教育,，從活動(dòng)中以及開(kāi)學(xué)一個(gè)月的校榮校貌和精神面貌上看，表現(xiàn)出了良好的狀態(tài),，雖然事物繁雜,，但開(kāi)學(xué)這一個(gè)月學(xué)校的教育管理工作也有條不紊的開(kāi)展，下面我就開(kāi)學(xué)一個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一,、習(xí)慣養(yǎng)成方面

以學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和班主任常規(guī)工作為重點(diǎn)的養(yǎng)成教育工作,，在本學(xué)期全面展開(kāi)。為使德育工作的目標(biāo)性和定位性更加準(zhǔn)確,，使班主任和學(xué)生們有章可循,，有據(jù)可依，我們先后修改完善了學(xué)年主任,、班主任考核方案,，進(jìn)一步細(xì)化了日常行為和常規(guī)工作，使每月的考核更加精細(xì),，大大規(guī)范了班主任日常工作,，促進(jìn)了常規(guī)管理的穩(wěn)步開(kāi)展。一個(gè)月里,，學(xué)年主任,、班主任在忙碌和充實(shí)中渡過(guò)，也讓我們欣喜的看到,，細(xì)化常規(guī),，明確日常工作的細(xì)節(jié)并形成習(xí)慣,，使學(xué)年管理具有了自己的特色,，也使班主任們的工作充滿(mǎn)活力。如初一學(xué)年從新生入學(xué)起,，就開(kāi)始充分了解學(xué)生,，建立班規(guī)，抓日常行為,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，尤其四位班主任老師從入樓,、放學(xué)排隊(duì)、跑操都親力親為,，使“習(xí)慣養(yǎng)成”成為了這個(gè)學(xué)年的主旋律和特色,。初二學(xué)年一直是學(xué)校穩(wěn)定的學(xué)年，這是一個(gè)用心認(rèn)真在做事情的學(xué)年,，四位班主任互相較勁,，使這個(gè)學(xué)年各個(gè)班之間始終有一種競(jìng)爭(zhēng)氛圍。初三學(xué)年是一個(gè)處于“分水嶺”的學(xué)年,，也是這學(xué)期變動(dòng)最多的學(xué)年,，賀銳老師自身一板一眼的工作和親和力把這個(gè)學(xué)年緊緊地凝聚在一起，奠定了初三學(xué)年開(kāi)學(xué)的穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展,。初四學(xué)年是全校公認(rèn)的最累最忙的學(xué)年,，在郭紅老師的帶領(lǐng)下班主任們忙而充實(shí)著，所有科任老師早早地自覺(jué)上早課,，有效地完成了初四畢業(yè)班開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的工作,。

二、校園文化方面

1,、今年是抗戰(zhàn)勝利__周年,，為不斷弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)全校師生的愛(ài)國(guó)情感,，我們按照上級(jí)有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，九月份相繼組織開(kāi)展了以抗戰(zhàn)勝利為主題的升旗校會(huì),、黑板報(bào),、班會(huì)課、手抄報(bào)展,、故事匯,、知識(shí)競(jìng)賽、9.18國(guó)恥日紀(jì)念等系列活動(dòng),。這些活動(dòng)的相繼開(kāi)展不僅豐富了校園文化生活,，更培養(yǎng)了全校師生銘記歷史、勿忘國(guó)恥和勇于奉獻(xiàn)的精神,。

2,、按照上級(jí)要求，本月我校進(jìn)行了體質(zhì)健康檢測(cè)工作,，在4位體育老師與班主任緊密配合下,，在學(xué)年老師大力支持下，已初步完成檢測(cè)工作。

3,、9月28日還利用第四節(jié)課開(kāi)展了學(xué)生會(huì)的競(jìng)聘工作,，學(xué)生積極踴躍參加，班主任老師的鼓勵(lì)支持,，學(xué)校團(tuán)委緊鑼密鼓地選出學(xué)校新一任的學(xué)生會(huì)成員,，真正使學(xué)生自我管理落到實(shí)處、發(fā)揮作用,。

4,、各班對(duì)班級(jí)文化墻都有了新的布置，班主任們的設(shè)計(jì)水平有了質(zhì)的飛躍,。班級(jí)墻越來(lái)越能體現(xiàn)學(xué)生的心聲和班主任的智慧,。

5、二課活動(dòng)從開(kāi)學(xué)第一周啟動(dòng)以來(lái),，初一學(xué)生表現(xiàn)積極,、踴躍參加，各學(xué)年的活動(dòng)小組有序的展開(kāi),，已進(jìn)入正軌,。

這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅活躍了校園，也使全校師生擁有一個(gè)良好的心態(tài),，健康的體魂,，全身心地投入學(xué)習(xí)和工作。

三,、班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面

繼續(xù)堅(jiān)持我校的教育敘事撰寫(xiě)和班主任手冊(cè)的書(shū)寫(xiě)工作,，開(kāi)學(xué)初班主任手冊(cè)大部分老師都能認(rèn)真填寫(xiě)，內(nèi)容詳實(shí),，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，政教處重點(diǎn)檢查了班會(huì)課中的課后反思，手冊(cè)完成較好的有：楊柳,、郭紅,、李薇、張寧,、賀銳,。楊柳老師除了完成我們要求的班會(huì)課記錄還單獨(dú)記錄了一節(jié)安全班會(huì)課，其實(shí)安全工作和學(xué)生管理工作我們每天都在做,，但很多工作都是缺少文字性的記錄,，張寧老師的教育隨筆中記錄了開(kāi)學(xué)第一天班級(jí)獲得標(biāo)兵班級(jí)后學(xué)生的狀態(tài)、老師的心情,，這就是工作中的火花,，也是教育的靈感，我們要抓住這樣的契機(jī),，去教育學(xué)生,，這都是我們?cè)诮逃ぷ髦锌捎霾豢汕蟮摹?/p>

一個(gè)月的工作在忙碌中渡過(guò)，許多的細(xì)節(jié)還未細(xì)細(xì)品味,，但工作中存在的問(wèn)題仔細(xì)梳理一下,，還存在以下的不足：

一、常規(guī)管理的細(xì)節(jié)還沒(méi)有落到實(shí)處,、小處,、細(xì)處，常規(guī)工作沒(méi)有學(xué)生做不到的,，只有老師管理不到的,，比如說(shuō)：

1、分擔(dān)區(qū)內(nèi)還是常有垃圾產(chǎn)生,，清檢還不能形成全校師生的行為,，負(fù)責(zé)的班級(jí)出現(xiàn)慢的現(xiàn)象，室內(nèi)衛(wèi)生清掃時(shí)間長(zhǎng),，有時(shí)影響上早讀和午讀,。

2、課間吃零食現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

3,、進(jìn)入校園還不能右側(cè)行走，沒(méi)有真正形成兩人成排,、三人成隊(duì)的自覺(jué)行為,。

4、在樓內(nèi)行走時(shí)有跑動(dòng)的現(xiàn)象,，或上下樓梯跑的現(xiàn)象明顯,，個(gè)別女生罵人，說(shuō)臟話(huà),。

5,、晨誦和午讀：個(gè)別班級(jí)晨誦聲音不夠宏亮，午讀個(gè)別班仍有老師在輔導(dǎo)或?qū)懽鳂I(yè),，今后希望科任老師午讀時(shí)間不要進(jìn)班,。

6、課間值周教師巡視工作缺乏責(zé)任意識(shí),，今后要加大考核力度,。

二、校園文化建設(shè)還存在于口號(hào)上,，各項(xiàng)工作有待于深入研究,。如：特色班級(jí)的創(chuàng)建理念還沒(méi)有深入到腦中，沒(méi)有根植在心里，自己班級(jí)的班徽,、班訓(xùn),、班歌還流于形式，班規(guī)還沒(méi)有真正落實(shí),，等等這些工作還需我們進(jìn)一步研究,、深化。

三,、班主任專(zhuān)業(yè)化研究工作仍需探索,，我們應(yīng)抓住十二五德育科研結(jié)題這個(gè)空檔期，開(kāi)展讀教育原著心得體會(huì)與教育敘事相結(jié)合的班主任閱讀活動(dòng),，讓教育名家和專(zhuān)家指導(dǎo)我們班主任的工作,，以此來(lái)提高班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，同時(shí)也為我們的十三五課題研究工作提前做準(zhǔn)備,。

四,、安全工作還需警鐘長(zhǎng)鳴，各學(xué)年在學(xué)生問(wèn)題的處理上應(yīng)首先從安全的角度認(rèn)識(shí),、處理,。舍務(wù)和校警的安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，值勤監(jiān)護(hù)工作仍有漏洞,，政教處對(duì)值勤情況的督查仍有不到位的現(xiàn)象,，要進(jìn)一步完善制度并加大督查力度。

十月份工作重點(diǎn)：

1,、十月份常規(guī)管理中檢查的重點(diǎn)：儀表,、眼操、入樓排隊(duì),、大課間等常規(guī)工作,，具體檢查項(xiàng)目參照《291中學(xué)班主任一日常規(guī)工作守則》，下周一發(fā)給大家,，對(duì)照守則,，做好自己的每日常規(guī)工作。

2,、結(jié)合大課間活動(dòng)和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作,，針對(duì)暴漏出的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺,，并且將繼續(xù)深化陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，不僅把體育當(dāng)作一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更當(dāng)作一種文化,，不僅把操場(chǎng)當(dāng)作學(xué)生體育競(jìng)技水平的檢閱場(chǎng),，更把操場(chǎng)當(dāng)作班風(fēng)班貌的展示臺(tái),、學(xué)生文明禮儀的顯示屏。十月份全校將開(kāi)展跑操評(píng)比活動(dòng),，希望通過(guò)比賽,，來(lái)促進(jìn)大課間，并形成一種習(xí)慣和能力,，更要通過(guò)比賽增強(qiáng)學(xué)生的體魄,、文明其精神,。

3,、力爭(zhēng)做到文化育德有聲有色。突出班級(jí)文化建設(shè),，尤其做好初一特色班集體的創(chuàng)建工作,，不斷加強(qiáng)學(xué)校以生活教育為特色的校園文化建設(shè)，在物質(zhì)文化,、精神文化和制度文化三個(gè)方面加強(qiáng)管理和評(píng)比,。就是：物質(zhì)文化抓“實(shí)”，充分利用教室的墻壁,，打造班級(jí)文化,，使班級(jí)的特色得到充分展示，也使班級(jí)的班歌,、班徽,、班訓(xùn)等方面彰顯特色。制度文化抓“改”,，使各項(xiàng)規(guī)章制度產(chǎn)生更好的導(dǎo)向作用,、示范作用、約束力和執(zhí)行力,。精神文化抓“新”,，我們以前面提到的物質(zhì)文化、制度文化等直觀可視的文化為載體,，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為載體,，亮出我們學(xué)校的主旋律和核心文化。

4,、做實(shí),、做細(xì)安全工作，尤其在交通,、上放學(xué),、學(xué)生矛盾等方面加強(qiáng)正確引導(dǎo)，政教處做好督促檢查工作,，學(xué)年主任,、班主任做好問(wèn)題學(xué)生的處理,、教育和幫扶，要及時(shí)化解學(xué)生的心理問(wèn)題,，可以以學(xué)年為單位進(jìn)行問(wèn)題學(xué)生研討,，采用全員參與，通過(guò)碰撞,，產(chǎn)生集體智慧,，穩(wěn)定校園秩序。政教處還將加強(qiáng)值周檢查和抽查,，重點(diǎn)檢查監(jiān)管學(xué)生中的不穩(wěn)定因素和問(wèn)題學(xué)生的教育工作,。

過(guò)去的一學(xué)期，我們深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,，按照學(xué)?！皬?qiáng)隊(duì)伍提素質(zhì)，抓教育嚴(yán)養(yǎng)成,，重特色創(chuàng)品牌,，保平安促和諧”的德育工作要求，加強(qiáng)德育基礎(chǔ)管理,，創(chuàng)新管理機(jī)制,，加強(qiáng)德育特色建設(shè)，不斷提高德育質(zhì)效?，F(xiàn)把一學(xué)期來(lái)組織開(kāi)展的主要德育工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高德育工作原動(dòng)力

1,、隊(duì)伍建設(shè)始終是德育工作的關(guān)鍵,，本學(xué)期我校選聘了五名骨干教師任一年級(jí)五個(gè)班的班主任，同時(shí)為每班配備一名副班主任,。班主任例會(huì)制度進(jìn)一步保障了階段性工作的總結(jié)反思與推進(jìn),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與探究,。每周利用教研讀書(shū)交流沙龍時(shí)機(jī)進(jìn)行德育專(zhuān)題理論的學(xué)習(xí)與交流,。課余時(shí)間，每位教師都潛心閱讀了肖川的著作《教育的理想與信念》以及《教師的18項(xiàng)修煉》,。通過(guò)閱讀,，大家對(duì)教育有了更加理性的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，組織大家積極撰寫(xiě)德育經(jīng)驗(yàn)文章,，并在校內(nèi)開(kāi)展德育文章評(píng)選活動(dòng)：家訪(fǎng)手記評(píng)比，思品論文評(píng)選,，德育活動(dòng)案例展評(píng),，班主任培訓(xùn)心得評(píng)比等等,。以賽促提高，本學(xué)期,，有4篇論文獲市思品年會(huì)論文評(píng)選2等獎(jiǎng),，思品賽課縣一等獎(jiǎng)、市2等獎(jiǎng),，一篇班主任學(xué)習(xí)心得獲縣優(yōu)秀獎(jiǎng),。多篇德育文章投向報(bào)刊雜志擬發(fā)表。

3,、加強(qiáng)活動(dòng)交流與磨練,。“一月一主題,，一月一開(kāi)放”是我校德育研討的主戰(zhàn)場(chǎng),。學(xué)期初的學(xué)校德育工作計(jì)劃就將“班隊(duì)會(huì)”觀摩活動(dòng)納入正規(guī),，并一直在踐行,。經(jīng)過(guò)每月的觀摩與研討，學(xué)校每周一次的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)有了質(zhì)的提高,，極大地活躍德育氛圍,，展示了學(xué)生的風(fēng)采與才干。主題晨會(huì)教育實(shí)行統(tǒng)一研討,，確立統(tǒng)一目標(biāo),，形成統(tǒng)一宣講材料，運(yùn)用個(gè)人的講解魅力對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣,、常規(guī),、禮儀、愛(ài)國(guó),、誠(chéng)信等教育,。

二、深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育

開(kāi)學(xué)初及至目前班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國(guó)際學(xué)校學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練要求》,。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，加強(qiáng)班級(jí)管理，重視監(jiān)督崗隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范日查制度,，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán),、抓實(shí),，努力達(dá)到“五無(wú)”、“五有”要求,，(即地上無(wú)痰跡紙屑,、墻上無(wú)污痕,、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損,、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律,、課間有秩序、言行有禮貌,、心中有他人,、學(xué)習(xí)有進(jìn)步)，進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生的行為習(xí)慣,。

1,、上好開(kāi)學(xué)前的常規(guī)課，我校學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,，他們都是幼兒園大班應(yīng)屆畢業(yè)生,，一下子進(jìn)入小學(xué)，他們還有許多方面不適應(yīng),。為此,，開(kāi)學(xué)前3天，學(xué)校集中所有力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)前的常規(guī)訓(xùn)練,，從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規(guī)(站姿,、坐姿、寫(xiě)姿,、舉手動(dòng)作),、如廁秩序等事無(wú)巨細(xì)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,，孩子們對(duì)小學(xué)常規(guī)有了深刻的認(rèn)識(shí),，行為規(guī)范了許多。

2,、加強(qiáng)以日常行為規(guī)范教育為抓手,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、低起點(diǎn),、多層次、嚴(yán)要求,、重訓(xùn)練的原則,。并結(jié)合全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)的禮儀校本課程，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，設(shè)立禮儀監(jiān)督崗,，對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行勸導(dǎo),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

3,、加強(qiáng)評(píng)比促提高?！安佟彼故镜牟粌H僅是學(xué)生的精神面貌,，更展示的事學(xué)校的形象。所以九月以“操”為抓手,，以訓(xùn)評(píng)的方式進(jìn)行滾動(dòng)式訓(xùn)練,，以班級(jí)內(nèi)部比學(xué)趕超再到班級(jí)之間的比學(xué)趕超，最后進(jìn)行全校性的兩操大比武,。比賽雖然分出了一二三等,，但分值差距很小，這就進(jìn)一步體現(xiàn)兩操訓(xùn)評(píng)的效果,。經(jīng)過(guò)操的形象建設(shè),，學(xué)生的精神面貌煥然一新，整個(gè)校園充滿(mǎn)了正氣與活力,。

4、小手拉大手,，告別陋習(xí),。從孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的種種壞習(xí)慣，我們都能看到家長(zhǎng)的影子,。要想孩子擁有良好的行為習(xí)慣,，必須家校結(jié)合才行。為此,，我校以交通安全教育為切入口,，邀請(qǐng)開(kāi)發(fā)區(qū)交巡警中隊(duì)的民警來(lái)我校進(jìn)行交通安全警示教育。家長(zhǎng)與孩子同坐課堂接受教育,。孩子心中增強(qiáng)了交通安全意識(shí),，并把這種意識(shí)轉(zhuǎn)入到對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督上去。此外我們還邀請(qǐng)消防中隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育,。等等措施極大地促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,，寓教育于活動(dòng)之中

學(xué)校繼續(xù)以“每月一主題,、一節(jié)日”為活動(dòng)的重點(diǎn)開(kāi)展教育工作

1,、以《兩個(gè)習(xí)慣》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”教育,，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn),，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會(huì)生活中體驗(yàn),，在大自然中體驗(yàn),，通過(guò)系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣,。

2,、自理自立從小開(kāi)始。以“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題教育為契機(jī),，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生自理能力較差的特點(diǎn),，創(chuàng)造性的開(kāi)展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書(shū)包”為內(nèi)容的“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”挑戰(zhàn)賽。家校結(jié)合：家庭幫組學(xué)習(xí),，學(xué)校內(nèi)班級(jí)小組合作交流,，班級(jí)比賽全校挑戰(zhàn)賽。比賽的結(jié)果已不重要,，但通過(guò)比賽養(yǎng)成的自理能力,、合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感是最寶貴的,。

3,、合作與創(chuàng)新意識(shí)在“讀書(shū)”與“體藝”節(jié)中得到充分培養(yǎng)。讀書(shū)節(jié)的與父母共讀一本書(shū)的親子共讀活動(dòng),，將讀書(shū)有學(xué)校延伸到家庭與社會(huì),，讀書(shū)節(jié)期間涌現(xiàn)出一大批“幸福小書(shū)迷”“書(shū)香家庭”;經(jīng)典誦讀從讀書(shū)節(jié)一直進(jìn)行到藝術(shù)節(jié)，《三字經(jīng)》由班級(jí)誦讀到校及比賽再到藝術(shù)節(jié)文娛匯演的魅力三字經(jīng)的歌舞表演,，無(wú)不培養(yǎng)了孩子的合作與創(chuàng)新意識(shí),。我們力求每一次的活動(dòng)都面向全體，讓學(xué)生的主體都得到發(fā)展,。

4,、以活動(dòng)標(biāo)兵激勵(lì)人。每月主題活動(dòng)結(jié)束都要以班級(jí)小組為單位評(píng)選活動(dòng)標(biāo)兵,，以他們的形象與精神引領(lǐng)大家走向健康的一面,。一學(xué)期以來(lái)共評(píng)選出“書(shū)迷”20名，“習(xí)慣標(biāo)兵”20名，“自理能手”15名,，禮儀標(biāo)兵20名等等,。

四、加強(qiáng)學(xué)校,、家庭聯(lián)系,，形成整體合力

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù),，以家庭教育為基礎(chǔ),，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系,，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議,。每一次的主題教育活動(dòng)與節(jié)日教育活動(dòng)都發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，取得家長(zhǎng)的理解與支持,。九月與十一月分別召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn),，有的還進(jìn)行書(shū)面交流,，大大地增加教育效益。特別是11月27日的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)的舉行,，全方面的向家庭社會(huì)展示了我們國(guó)際學(xué)校三個(gè)月來(lái)的辦學(xué)成果,。家長(zhǎng)以及社會(huì)各界知名人士進(jìn)校園、評(píng)教育,、話(huà)成長(zhǎng),、謀發(fā)展。大家通過(guò)看學(xué)校辦學(xué)成果展示戧牌,，聽(tīng)特色課程展示課,，觀學(xué)生廣播體操，議學(xué)校工作匯報(bào),，賞學(xué)生文娛匯演等途徑看到了孩子在國(guó)際學(xué)校的健康成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)兩次家長(zhǎng)會(huì),，我校民主推選產(chǎn)生了首屆校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),，會(huì)上選舉產(chǎn)生了主任一名，副主任4名,，委員5名,。并一致通過(guò)了學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校章程。家長(zhǎng)委員會(huì)的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)使學(xué)校的教育形成了強(qiáng)勁合力,。

五、切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)

1、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書(shū)教育活動(dòng),，使學(xué)生從中陶冶情操,，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的自豪感,，班班建有圖書(shū)角,。

2、重視傳統(tǒng)美德教育,，把中華傳統(tǒng)美德教育作為開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育的重點(diǎn),。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“中華美德”演講活動(dòng)。使每位都受到了中華傳統(tǒng)教育的同時(shí)提升了民族自豪感與自信心,。

3,、良好的校園文化是一種無(wú)形的巨大的教育力量，對(duì)陶冶學(xué)生道德情操,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有不可替代的重要作用,。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,。時(shí)序更替，社會(huì)嬗變,。面對(duì)新時(shí)代,、新一代、新情況,，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點(diǎn)思考和實(shí)踐,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自身教育與學(xué)生教育相結(jié)合

加里寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果教師很有威信,，那么,，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)的痕跡?！睂W(xué)校歷來(lái)重視對(duì)教師自身的師德教育,，大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮干部在德育工作中的模范作用;在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化,、個(gè)性化為載體的“德育導(dǎo)師制”,，提出“每一個(gè)教育工作者首先是一個(gè)德育工作者”的理念，希望改變以往任課老師“只管教、不管導(dǎo)”的狀況,，形成學(xué)?！叭珕T育人”的局面。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我深信,，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育才是真正的教育”,。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。

1,、自我認(rèn)識(shí),，利用成長(zhǎng)記錄袋、周記,、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己,，認(rèn)識(shí)自我，它是自我教育的起點(diǎn),。

2,、自我激勵(lì)，這是行為的內(nèi)化過(guò)程,，它是有目的自我約束,、自我體現(xiàn)和自我完善。

(1)目標(biāo)激勵(lì),，目標(biāo)是一個(gè)人工作,、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。一開(kāi)學(xué),，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合各班級(jí)實(shí)際情況,，要求各班采取民主形式,，引導(dǎo)學(xué)生提出班級(jí)奮斗的目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)來(lái)自學(xué)生,，所以充分得到了他們的認(rèn)同,，都能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)積極努力工作。

(2)活動(dòng)激勵(lì),，學(xué)生身處多姿多彩的世界,，他們經(jīng)常要參加一些社會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)都是讓學(xué)生進(jìn)行自我激勵(lì)的好時(shí)機(jī),。舉行各種有教育意義的主題班隊(duì)活動(dòng)，如上學(xué)期,，我進(jìn)行了《我為班級(jí)改缺點(diǎn)》,、《我為子中添光彩》等的主題活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)討論、演講等形式真實(shí)地反映了自身或他人身上存在的問(wèn)題,，在活動(dòng)中,，學(xué)生明白了是非，受到了觸動(dòng),、啟發(fā)和教育,，從而促使他們自我激勵(lì)去改正缺點(diǎn)。

3,、自我管理,，如一些班級(jí)實(shí)行班干部雙軌制，每學(xué)期進(jìn)行一次班干部的選拔,，鼓勵(lì)那些膽大心細(xì)而又樂(lè)于助人的學(xué)生自薦,，參加競(jìng)選演講，然后,，采取無(wú)記名投票,，讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選，再安排他們負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作,。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生,，是名副其實(shí)的火車(chē)頭。同時(shí),，又指定另一批侯補(bǔ)班干部,，他們就象足球上的替補(bǔ)隊(duì)員，隨時(shí)準(zhǔn)備取代那些不稱(chēng)職的干部,，因?yàn)槊總€(gè)人都能“上”能“下”,、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機(jī)感”，從而珍惜在崗機(jī)會(huì),，不斷努力工作,。

在“雙軌制”的推動(dòng)下，學(xué)生自主管理班級(jí)的能力正不斷提高,。比如學(xué)生值周制,，學(xué)校每天有繁多工作，括學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、午餐、課間紀(jì)律,、乘車(chē),、就寢等。根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)與個(gè)人要求,，他們每人安排一項(xiàng)為集體服務(wù)的固定工作,，使他們都成為學(xué)校的主人,。設(shè)立了護(hù)花使者，圖書(shū)管家,，安全衛(wèi)士,、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車(chē)組長(zhǎng)等,，激發(fā)了他們參與的熱情,，他們認(rèn)識(shí)到自己是集體的一員，集體的興衰關(guān)系到每個(gè)人,，營(yíng)造出人人參與管理,，人人為建設(shè)學(xué)校出力的良好局面。

二,、常規(guī)教育與機(jī)會(huì)教育相結(jié)合

我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規(guī)做起,，從學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí),、行為規(guī)范教育中塑造學(xué)生心靈,，陶冶學(xué)生情操。我們實(shí)施了“文明工程”,，以培養(yǎng)學(xué)生文明學(xué)習(xí),，文明就餐，文明乘車(chē),，文明就寢,，文明交友，文明消費(fèi)為目的,。每天的晨會(huì)中,，我們要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同形式的常規(guī)教育。每個(gè)同學(xué)每天都應(yīng)該要問(wèn)問(wèn)自己,，今天的課程準(zhǔn)備好了哪些?學(xué)校的紀(jì)律自己違犯了什么?同學(xué)之間應(yīng)該如何合作共處?課間活動(dòng)是否文明?果皮紙屑是否亂扔?禮貌用語(yǔ)運(yùn)用了哪些?只有這樣不斷小結(jié)自己,，反思自己，我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規(guī)范,，不自覺(jué)中成自然,，文明的習(xí)慣、良好的的品質(zhì),，自覺(jué)自律的意識(shí)才能真正從心底中產(chǎn)生和形成,。

三、正面教育與反面教育相結(jié)合

讓教師積極引導(dǎo)學(xué)生,，組織學(xué)生廣泛參與到學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)之中,，豐富青少年思想道德教育內(nèi)涵，讓他們學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)做人，讓學(xué)生在成功中得到滿(mǎn)足,，在滿(mǎn)足中得到愉悅，在愉悅中陶冶情操,。我們建立了學(xué)生聲樂(lè),、器樂(lè)組，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，成立了田徑隊(duì),、籃球隊(duì)，每年堅(jiān)持舉辦中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球循環(huán)賽,，乒乓球賽;成立了《校園之聲》廣播站，舉辦了班級(jí)手抄報(bào)編寫(xiě)與展出,，鍛煉了學(xué)生采,、編、能力,。通過(guò)這些互動(dòng)式,，開(kāi)放式的校內(nèi)外活動(dòng)，極大的培養(yǎng)了每個(gè)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,，幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性,，彰顯特長(zhǎng)，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間和展示的舞臺(tái),，讓學(xué)生在思考,、訴說(shuō)、娛樂(lè),、增知為一體的活動(dòng)中去體驗(yàn)成功的快樂(lè),，感悟“對(duì)與錯(cuò)”、“優(yōu)與劣”,、“先進(jìn)與落后”,、“文明與愚味”、“誠(chéng)實(shí)與守信”,、“堅(jiān)強(qiáng)與懦弱”等行為意識(shí),，從而很好的培養(yǎng)了學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，頑強(qiáng)拼搏,、文明好學(xué),、求實(shí)上進(jìn)的道德品質(zhì)。學(xué)生在自我參與的過(guò)程中,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考,，自我選擇,，主動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人格的提升和良好心理意識(shí)的培養(yǎng)。

所謂反面教育,，把現(xiàn)實(shí)生活中的反面現(xiàn)象巧妙地運(yùn)用于思想教育之中,，借反面現(xiàn)象的超常新奇、沖擊性大等特點(diǎn),，摻入自己的思想意圖,，達(dá)到震撼受教育者的心靈，陶冶情操,，喚起斗志,，提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)辨別能力的目的,。在法制課上,、班會(huì)上利用反面素材教育學(xué)生。

四,、思想教育與行為教育相結(jié)合

一方面我們致力于學(xué)生的思想道德教育,，另一方面我們更希望學(xué)生能將內(nèi)在的要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。我們加強(qiáng)衛(wèi)生教育,，同時(shí)更注重學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成;我們加強(qiáng)安全教育,，同時(shí)更注重學(xué)生的自我防護(hù)能力的培養(yǎng);我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)與人為善的教育，同時(shí)更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活中如何正確處理人際關(guān)系……

五,、校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要手段和德育教育的主陣地,，如何把道德教育寓于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在傳授知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)?我校形成了以組織為核心,，教導(dǎo)處主負(fù)責(zé)，各任課教師為具體實(shí)施者的工作體制,。我們結(jié)合多媒體教學(xué)等先進(jìn)手段,，嚴(yán)格要求教師在教學(xué)目標(biāo)的確定，方法和手段的選擇,，教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)入和實(shí)施中,，要切實(shí)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，創(chuàng)設(shè)尊重,、信任、理解,、關(guān)愛(ài),、激勵(lì)、愉快的課堂氣氛,，以自然而然的方式,，使課堂教學(xué)成為發(fā)掘,、展示學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的好場(chǎng)所,，在承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異的前提下,，實(shí)施分層教學(xué)，分層評(píng)價(jià),，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得發(fā)展,，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，在課堂教學(xué)跨上新臺(tái)階的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),。

努力營(yíng)造校園文化環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的良性流動(dòng)。校園文化環(huán)境是校園文化建設(shè)中的一個(gè)重要方面,。整潔,、優(yōu)美的校園，可以創(chuàng)造出一個(gè)蘊(yùn)含豐富文化信息的,、充滿(mǎn)人文芬芳的文化環(huán)境,，學(xué)生置身其中在渾然不覺(jué)中感應(yīng)，領(lǐng)悟人文底蘊(yùn),，進(jìn)入這樣的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，會(huì)給人一種安慰與尊重。因此,，我們非常重視校園的廊道壁掛,、閱報(bào)欄，展示窗,、宣傳板,、的布置。教學(xué)樓內(nèi)在墻壁上張貼名人名言,、格言警句,、行為規(guī)范準(zhǔn)則等。增強(qiáng)了環(huán)境育人的實(shí)效性,，校園內(nèi)處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息,，體現(xiàn)了尊重人、教育人,、鞭策人的育人效果,。

學(xué)校德育工作總結(jié)初中 教學(xué)工作德育工作總結(jié)篇四

本月是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，今年的九月意義不同尋常,，今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年大慶的特殊年份,，九月份又是弘揚(yáng)民族精神月和習(xí)慣養(yǎng)成教育月,，經(jīng)歷了抗日勝利閱兵和一系列的紀(jì)念活動(dòng)的洗禮，對(duì)德育工作既是一個(gè)促動(dòng),，也是一次教育,，從活動(dòng)中以及開(kāi)學(xué)一個(gè)月的校榮校貌和精神面貌上看，表現(xiàn)出了良好的狀態(tài),，雖然事物繁雜,，但開(kāi)學(xué)這一個(gè)月學(xué)校的教育管理工作也有條不紊的開(kāi)展，下面我就開(kāi)學(xué)一個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一,、習(xí)慣養(yǎng)成方面

以學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和班主任常規(guī)工作為重點(diǎn)的養(yǎng)成教育工作,，在本學(xué)期全面展開(kāi)。為使德育工作的目標(biāo)性和定位性更加準(zhǔn)確,，使班主任和學(xué)生們有章可循,，有據(jù)可依，我們先后修改完善了學(xué)年主任,、班主任考核方案,，進(jìn)一步細(xì)化了日常行為和常規(guī)工作，使每月的考核更加精細(xì),，大大規(guī)范了班主任日常工作,，促進(jìn)了常規(guī)管理的穩(wěn)步開(kāi)展。一個(gè)月里,，學(xué)年主任,、班主任在忙碌和充實(shí)中渡過(guò)，也讓我們欣喜的看到,，細(xì)化常規(guī),，明確日常工作的細(xì)節(jié)并形成習(xí)慣，使學(xué)年管理具有了自己的特色,，也使班主任們的工作充滿(mǎn)活力,。如初一學(xué)年從新生入學(xué)起，就開(kāi)始充分了解學(xué)生,，建立班規(guī),，抓日常行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，尤其四位班主任老師從入樓,、放學(xué)排隊(duì)、跑操都親力親為,，使“習(xí)慣養(yǎng)成”成為了這個(gè)學(xué)年的主旋律和特色,。初二學(xué)年一直是學(xué)校穩(wěn)定的學(xué)年，這是一個(gè)用心認(rèn)真在做事情的學(xué)年，四位班主任互相較勁,，使這個(gè)學(xué)年各個(gè)班之間始終有一種競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。初三學(xué)年是一個(gè)處于“分水嶺”的學(xué)年，也是這學(xué)期變動(dòng)最多的學(xué)年,，賀銳老師自身一板一眼的工作和親和力把這個(gè)學(xué)年緊緊地凝聚在一起,，奠定了初三學(xué)年開(kāi)學(xué)的穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。初四學(xué)年是全校公認(rèn)的最累最忙的學(xué)年,，在郭紅老師的帶領(lǐng)下班主任們忙而充實(shí)著,，所有科任老師早早地自覺(jué)上早課，有效地完成了初四畢業(yè)班開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的工作,。

二,、校園文化方面

1、今年是抗戰(zhàn)勝利__周年,，為不斷弘揚(yáng)民族精神,，培養(yǎng)全校師生的愛(ài)國(guó)情感，我們按照上級(jí)有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，九月份相繼組織開(kāi)展了以抗戰(zhàn)勝利為主題的升旗校會(huì),、黑板報(bào),、班會(huì)課、手抄報(bào)展,、故事匯,、知識(shí)競(jìng)賽、9.18國(guó)恥日紀(jì)念等系列活動(dòng),。這些活動(dòng)的相繼開(kāi)展不僅豐富了校園文化生活,，更培養(yǎng)了全校師生銘記歷史、勿忘國(guó)恥和勇于奉獻(xiàn)的精神,。

2,、按照上級(jí)要求，本月我校進(jìn)行了體質(zhì)健康檢測(cè)工作,，在4位體育老師與班主任緊密配合下,，在學(xué)年老師大力支持下，已初步完成檢測(cè)工作,。

3,、9月28日還利用第四節(jié)課開(kāi)展了學(xué)生會(huì)的競(jìng)聘工作，學(xué)生積極踴躍參加,，班主任老師的鼓勵(lì)支持,，學(xué)校團(tuán)委緊鑼密鼓地選出學(xué)校新一任的學(xué)生會(huì)成員，真正使學(xué)生自我管理落到實(shí)處、發(fā)揮作用,。

4,、各班對(duì)班級(jí)文化墻都有了新的布置，班主任們的設(shè)計(jì)水平有了質(zhì)的飛躍,。班級(jí)墻越來(lái)越能體現(xiàn)學(xué)生的心聲和班主任的智慧,。

5、二課活動(dòng)從開(kāi)學(xué)第一周啟動(dòng)以來(lái),，初一學(xué)生表現(xiàn)積極,、踴躍參加，各學(xué)年的活動(dòng)小組有序的展開(kāi),，已進(jìn)入正軌,。

這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅活躍了校園，也使全校師生擁有一個(gè)良好的心態(tài),，健康的體魂,，全身心地投入學(xué)習(xí)和工作。

三,、班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面

繼續(xù)堅(jiān)持我校的教育敘事撰寫(xiě)和班主任手冊(cè)的書(shū)寫(xiě)工作,，開(kāi)學(xué)初班主任手冊(cè)大部分老師都能認(rèn)真填寫(xiě)，內(nèi)容詳實(shí),，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，政教處重點(diǎn)檢查了班會(huì)課中的課后反思，手冊(cè)完成較好的有：楊柳,、郭紅,、李薇、張寧,、賀銳,。楊柳老師除了完成我們要求的班會(huì)課記錄還單獨(dú)記錄了一節(jié)安全班會(huì)課，其實(shí)安全工作和學(xué)生管理工作我們每天都在做,，但很多工作都是缺少文字性的記錄,，張寧老師的教育隨筆中記錄了開(kāi)學(xué)第一天班級(jí)獲得標(biāo)兵班級(jí)后學(xué)生的狀態(tài)、老師的心情,，這就是工作中的火花,，也是教育的靈感，我們要抓住這樣的契機(jī),，去教育學(xué)生,，這都是我們?cè)诮逃ぷ髦锌捎霾豢汕蟮摹?/p>