工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師自我工作總結(jié)500字 教師自我工作總結(jié)鑒定篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績,。進(jìn)無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等,。

現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師自我工作總結(jié)500字 教師自我工作總結(jié)鑒定篇二

兩年來,，我時時處處以一名優(yōu)秀青年骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。于05和06學(xué)年度先后兩次擔(dān)任畢業(yè)班班主任，任畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué),，同時,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作，協(xié)助學(xué)?？倓?wù)處工作,。兩年的努力，是我具有了較為豐富的教育理論知識和小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)管理經(jīng)驗,，所任教班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。我所任教班級的語文和綜合科成績一直位于全年級第一名,，并在畢業(yè)班教學(xué)上積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，在畢業(yè)考試中屢創(chuàng)佳績。兩年來,，我盡了應(yīng)盡的努力,，做了應(yīng)做的工作，出色地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)作近兩年來,，青年骨干教師培養(yǎng)期滿自我總結(jié)如下：

近兩年來，本人自覺擁護(hù)黨的方針和政策,，遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識，積極向黨組織靠攏,。在生活和工作,，時時處處以一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做好了教育教學(xué),、教育科研和德育工作,。我熱愛教育事業(yè),，為著自己所鐘愛的那方講臺，默默無聞,，樂于奉獻(xiàn),，以身作則，為人師表,。

在班級管理中,，和學(xué)生建立起了民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，注重了對每一個學(xué)生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不放棄任何一個學(xué)生,。在平時的工作中,，我敢于挑重?fù)?dān)先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班，經(jīng)過一段時間的努力,，都交出了優(yōu)異的答卷,，在學(xué)校、社會,、家長和學(xué)生中受到了一致好評,。

這兩年來，我把更多的精力放在了怎樣提高教學(xué)質(zhì)量上,特別是畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué).先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班,負(fù)責(zé)畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué),周課時達(dá)到20多節(jié),我任勞任怨,邊認(rèn)真鉆研教育教學(xué),邊總結(jié)畢業(yè)班教學(xué)和管理經(jīng)驗,既取得了優(yōu)異的教學(xué)成績,，又讓自己的教育教學(xué)能力上了一個新的臺階,。

兩年來，在教學(xué)工作上,，我認(rèn)真根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的語文和綜合科教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。我在教學(xué)中注重了教育面向每一個學(xué)生,，不放棄任何一個學(xué)生。對于學(xué)困生我給予積極的鼓勵,，鼓勵他們用自己的實際行動贏得別人的尊重,。同時，在英語教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研教材,，在不到兩月的時間里，讓學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ),。

04年9月,，接手當(dāng)時全年級最差的班級后,，04年下期期末考試及格率和優(yōu)生率獲全年級第一名，05年春期,，開始接手綜合科教學(xué)。雖然,，教學(xué)任務(wù)加重了,，但我用了更多的時間在教學(xué)上，在畢業(yè)考試中,，語文和綜合科成績居全鄉(xiāng)第一名,，數(shù)學(xué)成績也獲全鄉(xiāng)第二名。05年9月,，我再次接受了成績較差的06級二班（畢業(yè)班）,，任班主任、語文和綜合科教學(xué),，經(jīng)過和學(xué)生們的共同努力,，在05年下期期末考試中語文平均分和優(yōu)生率獲全年級第一名，及格率95.3﹪,，獲全年級第二名,；綜合科平均分、優(yōu)生率和及格率均獲全年級第一名,，數(shù)學(xué)成績及格率和優(yōu)生率也獲全年級第二名,。

在個人學(xué)歷提高和進(jìn)修方面，20xx年,，我參加普通話水平測試,，成績87.8分，確認(rèn)為二級甲等,。20xx年12月,，我參加四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)初級檢測，成績合格,。20xx年9月開始,，我參加漢語言文學(xué)本科專業(yè)自考，現(xiàn)已通過《現(xiàn)代文學(xué)史》,、《中國古代文學(xué)史（一）》,、《中國古代文學(xué)史（二）》、《外國文學(xué)史》等科目,。20xx年元月,，我參加縣教師業(yè)務(wù)知識考試，獲成績優(yōu)異獎,。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)和其他教育同行交流教育教學(xué)經(jīng)驗,，建立了自己的個人教育網(wǎng)站和個人教育博客。

兩年來,，我按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成了普通話和計算機(jī)等級測試，出色地完成了繼續(xù)教育工作,。參加了宜賓市小學(xué)教育科研骨干培訓(xùn),，回校后對全鄉(xiāng)所有小學(xué)教師進(jìn)行了小學(xué)教育科研知識培訓(xùn)。

我所負(fù)責(zé)的縣級教育科研課題《農(nóng)村小學(xué)青年教師自我發(fā)展培養(yǎng)教育》,，進(jìn)展順利,，正進(jìn)入后期研究階段。并于20xx年,，新申報了校級課題《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的研究》,。在課題研究過程中，我注意進(jìn)行歸納和整理,，撰寫成書面材料,，我的科研論文《淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)青年教師成長的主要環(huán)節(jié)》獲市學(xué)術(shù)論文評選一等獎科研論文《充分利用合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率》獲市學(xué)術(shù)論文評選一等獎,。

05年暑期,，我參加了一年級語文、數(shù)學(xué)和品德與社會的新課改培訓(xùn),，參加測試成績優(yōu)異,。在工作之余，我注重了教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),，閱讀了大量的教育教學(xué)理論著作,，如《給老師的建議》、《不跪著教書》,、《四川教育》,、《小學(xué)語文教師》等，提高了自己的教育理論修養(yǎng),。

兩年的努力,，換來了一系列的值得欣慰的成績：20xx年5月，我擔(dān)任班主任的六年級二班被評為“縣先進(jìn)班集體”,。20xx年,、20xx年，我年度考核被確定為優(yōu)秀等次,，兩次被評為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”,，。20xx年下期,，我在全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)工作評比中獲優(yōu)秀獎,。同時,，我撰寫的論文《淺引路、吐真言,、深交流》在市級刊物《宜賓師訓(xùn)》上發(fā)表,；論文《“對話日記”教學(xué)初探》在縣級刊物《江安教研》上發(fā)表；說課案《紙的立體小制作》獲市中小學(xué)藝體學(xué)科說課案評比中一等獎,；說課案《25米往返跑》獲市中小學(xué)藝體學(xué)科說課案評比中二等獎,。

兩年的培養(yǎng)時間過得真快，這是勤勞的兩年,，也是收獲的兩年，它將鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中刻苦鉆研,，銳意進(jìn)取,，爭取在平凡的教育教學(xué)崗位上做出精彩的表演。當(dāng)然,，人無完人,，金無足赤，我的工作中還存在著各種各樣的不足,，請領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正,。

教師自我工作總結(jié)500字 教師自我工作總結(jié)鑒定篇三

（xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期）

時間流逝很快，xx年已走遠(yuǎn),，我們又迎來新的一年,。在過去的這一學(xué)期里，我積極參加學(xué)習(xí),，做好各項工作,，認(rèn)真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《繁昌縣教師之十不準(zhǔn)》規(guī)定，嚴(yán)格要求自己,，和同事友好相處,，對學(xué)生倍加關(guān)愛。現(xiàn)就這一學(xué)期以來對所做工作作如下匯報,。

在暑假,，我參加了由縣教育局組織開展的暑期骨干教師培訓(xùn)，有辛聆聽了教育專家的理論教育和專家們親身教育經(jīng)歷,，讓我深受啟示,，堅定只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展和教育發(fā)展需要，要不斷更新教育理念,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí),。隨后，我又參加幾次較高規(guī)格的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中自己得到了鍛煉和提升,。在工作業(yè)余時間也不斷加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí),，收獲頗多，感受很深,。

我深知理論的學(xué)習(xí)之重要,，當(dāng)然理論學(xué)習(xí)必須要轉(zhuǎn)化為工作實踐，在實踐中內(nèi)化為自己的能力,。學(xué)校每次派我外出參加學(xué)習(xí),，我總是樂此不疲，非常高興,。我知道一次學(xué)習(xí)將是一次能力和理論的提高,，通過幾次教研活動的參加，我對名師的教學(xué)策略深有所悟,，名師的經(jīng)驗交流給我更多的學(xué)習(xí)動力,。在參加學(xué)校的公開課教學(xué)，我精心組織,、認(rèn)真設(shè)計,，虛心接受同行們的教誨，讓我從中感悟自己教學(xué)中的許多不足,，為今后的教學(xué)將起到了很好的推進(jìn)作用,，幫助我找出與名師間差距和不足，讓我進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的理念,，在今后的教學(xué)中能更好的進(jìn)行有效教學(xué),。

每每讀一些文章或在教學(xué)中就會突發(fā)感悟。如果書寫出來,，不僅讓自己的教學(xué)經(jīng)驗得到保存,，更會讓自己的理論水平上升。在本學(xué)期,，我每參加一次教研活動總會寫一些心得體會,，這學(xué)期我寫了好幾篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和一篇體育敘事。上學(xué)期我寫的一篇關(guān)于教師職業(yè)倦怠文章獲縣二等獎,；在電教六項論文評比中,，我獲得了兩個縣級三等獎，在教師視頻攝制比賽中,，榮獲了市級三等獎,。

在教學(xué)工作中，我對每項教學(xué)任務(wù)能做到積極認(rèn)真負(fù)責(zé),。每天總是早到學(xué)校,，遲下班。今年我擔(dān)任了兩個一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在兩個班級一年級的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,，我能做到按教學(xué)計劃的要求,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課,，評好學(xué)生作業(yè),，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。雖然兩個班級有一百多名學(xué)生,，但我能做到統(tǒng)籌安排合理利用時間,，讓所有學(xué)生能在同一起跑線上學(xué)習(xí)，爭取不讓一名學(xué)生掉隊,。在教學(xué)中做到面向全體,，采用啟發(fā)式和因材施教，關(guān)注學(xué)生間的個性差異,，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得不同的發(fā)展,。在作業(yè)方面能盡量做到面批，當(dāng)面尋找學(xué)生錯誤的原因及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,。這學(xué)期我充分利用白板教學(xué)，提高了課堂的教學(xué)效率同時也增加了課堂教學(xué)的容量,，在這一學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生基本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)也有了一定的發(fā)展,，數(shù)學(xué)能力也得到了一定的提高,，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基矗應(yīng)該說，讓孩子較成功地從懵懵懂懂的幼兒過渡到有一定思維和思想的小學(xué)生,。從幼兒園以游戲生活為主走到了學(xué)校以學(xué)習(xí)生活為主的學(xué)習(xí)生活,。在鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的全鎮(zhèn)一年級數(shù)學(xué)統(tǒng)測中我所任教的兩個班級分獲第一、二名,。及格率在90%以上,，優(yōu)秀率在60%以上，其中一2班的數(shù)學(xué)成績遙遙領(lǐng)先,，平均分89.91分,。

這學(xué)期，我除了擔(dān)任一年級兩個班的數(shù)學(xué)教師任務(wù)外,，還擔(dān)任學(xué)校少先隊總隊輔導(dǎo)員和學(xué)校資料員以及數(shù)學(xué)組長,，工作任務(wù)非常繁多。因此,，在工作中我進(jìn)行了合理的安排,，在這一學(xué)期中基本上完成了各項工作，并也取得了一些成績,，成功的完成了禁毒合格學(xué)校的驗收,。

鄉(xiāng)村少年宮活動開展的有聲有色,，每次上級來檢查都比較滿意，綜治維穩(wěn)工作得到鞏固,，學(xué)校一學(xué)期來沒有發(fā)生任何大的事故,，教育教學(xué)工作有效得到開展，開展了留守兒童書信比賽,，大部分留守兒童參加了此項活動,。在縣關(guān)工委和鎮(zhèn)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，我校有21名特困生得到繁昌縣林寧礦產(chǎn)品有限公司的資助,，每人資助400元,，少先總隊協(xié)助學(xué)校成功舉辦了校第十四屆運(yùn)動會，積極組建鼓號隊參加繁昌縣第七屆鼓號隊并榮獲了三等獎,。

總之,，我在這一學(xué)期里，雖然取得了一些成績,，但在工作中仍有許多不足之處,。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作,，爭取獲得更大成績,。

xx年1月21日

教師自我工作總結(jié)500字 教師自我工作總結(jié)鑒定篇四

中專一年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后當(dāng)會計的重要階段,。從跨入校門的那一刻起,，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。珍貴的中專生活已接近尾聲,，此時回顧自己走過的路,，也更是為了看清將來要走的路。個人認(rèn)為這個世界上并不存在完美的人,，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。一年來,，我不斷的自我反省,，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在校期間,，在學(xué)校的指導(dǎo),、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實踐,，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升,，將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善,、適應(yīng)能力強(qiáng),、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。下面,，我就對中專一年我的表現(xiàn)作一個總結(jié)：

我覺得中專的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識,，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點(diǎn)也不放松自己,。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)我的能力明顯的得到了提高,。懂得了運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，同時還要注重獨(dú)立思考,。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習(xí),，把在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識積極地與實際工作相結(jié)合，從而使學(xué)習(xí)和實踐融為一體,。在今后的工作當(dāng)中我也要進(jìn)一步充實自己的專業(yè)知識,，為自己更好的適應(yīng)工作打下良好基礎(chǔ)。對于我們現(xiàn)代中專來說,，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

進(jìn)入會計學(xué)校以后，我認(rèn)識到僅僅學(xué)習(xí)好是不夠的,。要追求上進(jìn),，思想上的進(jìn)步也是必不可少的,。作為當(dāng)代青年,，我們要為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過中專一年

在與同學(xué)們相處的一年期間,，我積極主動地為同學(xué)們服務(wù),，對工作熱情，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng),，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作,，促進(jìn)了團(tuán)隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。

校園就是一個大家庭,。在這個大家庭中,，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加,。同學(xué)們就像兄弟姐妹,，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂,，互幫互助,，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人,，也使我變得更加堅強(qiáng)和獨(dú)立,。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議,。遇到事情要冷靜地思考,，不要急躁。不輕易的承諾,，承諾了就要努力去兌現(xiàn),。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生,。三年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲。忙碌的大學(xué)生活就在悄然中過去了,，但她已成為我人生美好記憶的一大部分,。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨,。但卻把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代中專生,，使我在各方面的綜合素質(zhì)

都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎(chǔ),。開辟了而一條屬于我自己的道路,。

總結(jié)這一年的中專生活，我收獲很多,。感謝老師和同學(xué)給我的關(guān)懷與幫助,，這將是我人生中最寶貴的財富。在今后的日子里,，我會從自身找原因,，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法,，提高理論水平,，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì),，使自己成為德,、智,、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人,。21世紀(jì)的曙光已經(jīng)初露,，嶄新的年代展現(xiàn)在我們面前。作為畢業(yè)在新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬,，對將來的工作滿懷期盼！難忘而多姿的大學(xué)生活即將逝去,，但我不會沉浸于過去的光輝歲月,，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！

教師自我工作總結(jié)500字 教師自我工作總結(jié)鑒定篇五

一個學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了,，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,，七年級數(shù)學(xué)組的老師們積極實踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),、質(zhì)疑探究,、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然,，在新的教學(xué)模式實施的過程中,，我們也碰到了許多困難，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式,，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識水平和認(rèn)知水平,，提高自己的教育教學(xué)能力·現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作如下：

七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學(xué)生心理的變化外,，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,，從小學(xué)的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程,；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法,；從小學(xué)聽老師的話,，到初中有自己的想法，對自己學(xué)習(xí)情況的掌握等等這些變化,，教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,，在老師的和要求下，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式·七年級學(xué)生精力旺盛,，對任何事物充滿了好奇,，針對學(xué)生的特點(diǎn),，教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語言表達(dá)能力,，符號語言能力和空間想象能力·同時,，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課堂上積極思維,、主動回答老師的問題、積極思考的學(xué)習(xí)方法·所以,，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的能力的培養(yǎng),，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本,，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長期目標(biāo),，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮·

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)·所以,，七年級的第一個學(xué)期,，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要，其中包括課前準(zhǔn)備時,，將課堂練習(xí)本打開,；上課讀書時，用筆指讀,；讀書結(jié)束后,，積極質(zhì)疑；課堂練習(xí)時,，書寫工整,、規(guī)范；當(dāng)堂訓(xùn)練時,，象一樣緊張等等,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒·

堂堂清,、日日清和周周清是我們的“三清”工作,，在還沒能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況,，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,，幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺，及時訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)·

有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題,，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些·所以,，高效課堂的實現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解,；有教師課堂探究的有效作用,；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之,，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,，是一個可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂·

課堂教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開始時,，我總是掌握不好課堂進(jìn)度,，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時間，學(xué)生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準(zhǔn)確,，教師沒有對學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無法提高·后來，通過對教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握,，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率,，即使是5分鐘,，也要開展當(dāng)堂反饋,，這種反饋有很強(qiáng)的針對性，也為教師課下與學(xué)生面對面的提供了有效的依據(jù)·

徒弟與徒弟間的競爭,，師傅與師傅間的競爭,，課堂上回答問題的競爭,，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭,，黑板上板演題目的格式,、書寫、正確性的競爭,，對同學(xué)們錯誤糾正情況的競爭,，以及學(xué)生自己對自己的評價，同學(xué)們之間的評價,，師徒間的評價,，教師對學(xué)生的評價，這些競爭的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍·

當(dāng)然在教學(xué)過程中,，我遇到了各種各樣的問題，例如：學(xué)生不會讀書,；學(xué)生為了加快書寫速度,，致使書寫字跡潦草,；多次遇到困難的學(xué)生,，缺乏自信等等問題,，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,，運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐中,，不斷糾正自己錯誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂·

總之,，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進(jìn)的,，雖然有困惑，雖然有不熟悉,，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,，我想，我不會放棄探索,，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)·

教師自我工作總結(jié)500字 教師自我工作總結(jié)鑒定篇六

忙忙碌碌中,，一學(xué)期的工作又走向尾聲，本學(xué)期,，根據(jù)開學(xué)初制定的教師自我發(fā)展計劃,，我盡力要求自己按計劃完成需要學(xué)習(xí)和提高的方面。現(xiàn)在把本人在本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作情況做以總結(jié),，為接下來的學(xué)習(xí)提供進(jìn)一步的階梯,。

本學(xué)期，我們的集體的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)氛圍更濃,，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，本學(xué)期我重新學(xué)習(xí)了課標(biāo)，還真學(xué)到了以前忽視的內(nèi)容,，如我們經(jīng)常談?wù)?、學(xué)習(xí)語言知識目標(biāo)，對此也很熟悉,，通過此次學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)課標(biāo)對語言技能目標(biāo)規(guī)定的也很具體，應(yīng)該是老師教學(xué)實施中具體內(nèi)容教學(xué)的指導(dǎo),，如,，名詞復(fù)數(shù)講到什么程度為好、一般現(xiàn)在進(jìn)行時讓學(xué)生了解到什么程度,，小學(xué)生可以接受到什么程度,。使教學(xué)的語言知識點(diǎn)不在無標(biāo)準(zhǔn)可循，真是令人驚喜,。

另外,，我還堅持做了以下事情：

（1）通過網(wǎng)絡(luò)提高自己的聽力和口語水平，同時更新自己的知識結(jié)構(gòu),。

（2）堅持每天背誦5個新單詞,，

（3）多讀書,，用知識武裝自己抓緊課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記,，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,，是因為這些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

（4）提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。

在日常教學(xué)活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累,，學(xué)會研究,。課堂是教師的責(zé)任田，那片土地需要我精耕細(xì)作,，同時,，學(xué)生也是我春天播種的希望。教師與學(xué)生是相互制約,、雙贏的關(guān)系,。所以，在日常教學(xué)中,，不要只盼望秋天豐碩的果實,，更注重希望成長過程中的除草、捉蟲,，澆水,、看護(hù)。注重教學(xué)過程中的反思能力,，努力做到每節(jié)課后必有反思,。

（5）在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力,；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。運(yùn)用自己的'教育經(jīng)驗與智慧,，撰寫質(zhì)量較高的論文，為后來者提供借鑒，也向自己的專家型教師邁進(jìn),。

學(xué)無止境,，身為一名教師，就要多學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣,。我會一如既往堅持學(xué)下去,，為了更好的服務(wù)于學(xué)生,、服務(wù)于教育。

教師自我工作總結(jié)500字 教師自我工作總結(jié)鑒定篇七

只要用心去對待教育,，教育就會點(diǎn)燃生命的火焰,，教育就是一筆財富?！敖虩o定法”,，不一樣的個體，不一樣的教學(xué)環(huán)境,，就要用不一樣的教學(xué)方法,。英語教學(xué)方法是多樣的，形式是豐富的,，下頭結(jié)合多年來的實踐,，自我的感受給各位同仁講一個在英語教學(xué)中的小故事談?wù)勎覍逃腔鄣睦斫狻?/p>

我所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生英語水平異常低,，英語教學(xué)資源短缺,，異常是在英語教學(xué)中絕對多數(shù)學(xué)生不開口說英語，基本上是滿堂灌的教學(xué)方法,。學(xué)生學(xué)的只是“啞巴英語”,。所以我想到了“小組合作”的教育方法。在教學(xué)每一篇課文前我先讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)把該課單詞學(xué)會且記住,，在教學(xué)中先讓學(xué)生在自我的學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)習(xí)討論,，找出并歸納好不懂的地方，然后我在教學(xué)中著重講學(xué)生不懂的知識點(diǎn),，然后又叫學(xué)生就本課知識點(diǎn)進(jìn)行討論學(xué)習(xí),。在小組內(nèi)或扮演課文或拼單詞或做練習(xí)或游戲等等。不管做什么必須要與本課知識有關(guān),，必須要用英語交流,。

經(jīng)過小組合作教學(xué)后我發(fā)覺學(xué)生英語各方面本事都有很大提高，異常是聽力和口語提高很快,。而我的英語課堂不再是死氣沉沉的了,，也不像以往哪樣教師教學(xué)生就學(xué)教師不教學(xué)生就不學(xué)的滿堂灌了，學(xué)生敢開口說英語了且為了小組積分他們都搶著回答問題了。英語教學(xué)課堂氣氛特濃,。經(jīng)過這個教學(xué)故事我得到如下啟示：

一,、激發(fā)興趣，使學(xué)習(xí)質(zhì)量得以升華

興趣是最好的教師,，一旦失去了學(xué)習(xí)興趣,，任何學(xué)習(xí)都不會長久。小組學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，讓興趣成為學(xué)生形影不離的伙伴,，為永恒的動力。英語教學(xué)中最基礎(chǔ)的部分是詞匯,，而學(xué)生最頭疼的就是記單詞,，背課文，學(xué)語法,。記單詞是枯燥的,，死記硬背的課文不長久，語法教學(xué)更無聊,，殊不知我們在小組內(nèi)完全能夠營造一個既簡便又愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，不知不覺中記憶單詞,。而小組討論更給學(xué)生建搭一個聽，說,，讀,，寫英語的平臺。他們能夠無拘無束的用英語交流,。

二,，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使綜合技能得以強(qiáng)化,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就像一個好助手，能幫忙每一個孩子進(jìn)行成功教育,，做到教師在和教師不在一個樣,，在學(xué)校和在家里一個樣，在小團(tuán)體和在大社會一個樣,。學(xué)生若是想學(xué)好英語,，就必須掌握五大技能，即養(yǎng)成聽,、說,、讀,、寫、譯的良好習(xí)慣,。小組,、大組、男女生比賽的形式強(qiáng)化了單詞,、課文,、語法的學(xué)習(xí)。小組合作不但調(diào)動了學(xué)生的進(jìn)取性,，學(xué)習(xí)了新知識,，并且也增強(qiáng)了團(tuán)體榮譽(yù)觀，提高了學(xué)習(xí)效率,。

三,，遵循語言的教學(xué)規(guī)律,。

聽,，一位語言專家說過：“掌握一種語言，首先是聽懂,?？梢姡奥牎笔沁\(yùn)用英語進(jìn)行交際最重要的手段之一,。小組學(xué)習(xí)中時刻用英語刺激他們的耳朵,，用英語與他們對話，讓聽成為學(xué)習(xí)的核心,。

寫與譯,，英語學(xué)習(xí)以聽和讀為前提，但要真正掌握英語,，構(gòu)成綜合本事,，僅靠聽和讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須經(jīng)過說和寫來檢驗和促進(jìn)英語語言知識的掌握與運(yùn)用本事的構(gòu)成,。所以在小組內(nèi)每節(jié)課都要求學(xué)生多多少少地寫一些東西,，每一天的練習(xí)都不能忘記讓學(xué)生從學(xué)寫句子，到片段,，到寫整篇文章,，這樣才能循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的寫作水平。

四,、不吝嗇獎勵,，在不一樣主角中拉近師生間的距離

經(jīng)過小組之間的比賽來增加積分，其實就是一種鼓勵行為,，這樣就能夠加強(qiáng)小組合作,，加強(qiáng)學(xué)生之間友情，拉近師生間的距離。

總之,，小組學(xué)習(xí)體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的教學(xué)智慧,。

教師自我工作總結(jié)500字 教師自我工作總結(jié)鑒定篇八

作為一名青年教師，任教一年來,，感受很多,，也做了一些積累，借此機(jī)會整理一下,，分以下三個方面,。

教學(xué)工作、教學(xué)成績是教師的立身之本,，尤其是青年教師就應(yīng)把教學(xué)放在第一位,。進(jìn)入高二以來，我擔(dān)任年級部干事,，工作較瑣碎,，但堅持在級部工作之外，投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點(diǎn),、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié)。透過這一階段的努力,，我覺得受益匪淺,，原先枯燥簡單的課本資料原先能夠加工得如此非富多彩。備課充分了,，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了。原先的自己疲于整理知識點(diǎn),，無心設(shè)計課堂教學(xué),，此刻我的教學(xué)中心已逐漸向教學(xué)設(shè)計偏移。

對于每一個班級量化怎樣班主任負(fù)責(zé),，但班級的成績關(guān)系到每一個任課教師,，那里面就存在作為任課老師如何參與班級管理。尤其作為青年教師要過的無關(guān)就包括教育管理關(guān),，教育管理關(guān)分：班主任工作,、班級考試成績、評教,、教案等,，總分70分以上的認(rèn)可過關(guān)。擔(dān)任班主任的老師已經(jīng)占據(jù)了優(yōu)勢,，那么沒有擔(dān)任班主任的老師,，是否做好了過關(guān)的準(zhǔn)備,，如果此刻給我們一個班，我們會帶成什么樣

在高一的教育管理過關(guān)考核時,，我的成績是79,，不是最高，但也不低,，過關(guān),。但是我覺得在高一做班主任很失敗，頭腦中可用的材料太少,，作為班主任會轉(zhuǎn)的詞太少,，自己帶班的理念不夠系統(tǒng)。我覺得此刻有這樣的優(yōu)勢,，我能夠接觸每一位班主任,，了解他們的帶班理念。例如：那位班主任善于親情渲染,，那位班主任教育學(xué)生春風(fēng)細(xì)雨,，潤物無聲，那位班主任善于總結(jié)歸納,。當(dāng)然,，只要夠細(xì)心,，時時都有我們學(xué)習(xí)的地方,。而且此刻我仍堅持搜集積累班會的各種材料，作為班會自愿整合放在自己的電腦里,，并堅持聽每周每位班主任的班會,，積累好的做法，好的言語,，記在自己的班主任筆記本上,，此刻已經(jīng)積累了好多，其中不乏老班主任們積累多年的材料,。

有位it行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自己：心比天高,，命比紙保可能我們這一代人很多都有過這樣的感慨,。年輕人“心比天高”,，對自己的期望值較高很正常，但是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對了,。這個矛盾其實是能夠轉(zhuǎn)化的,，對自己由一個較高的定位，對待每一件事情,，把自己放在一個較高的位置去思考,。任課教師,，我們能夠站在班主任的角度去思考班級成績，各位老師互相理解,、幫忙,，何愁班級成績不好提。班主任在處理班級事情的時候,，同樣能夠把自己放在年級的角度去權(quán)衡,，這也是郭春雨老師經(jīng)常提到的越位意識。

重心要低,，真正做事情的時候,，從最基礎(chǔ)的做起，上屆高三宣誓的時候就提到了：降低重心,，負(fù)重前行,，對我們青年教師，一無所有,，所以我們更要先把最基本的事情做好,。“潛力越大,，職責(zé)才會越大”,，只有潛力到達(dá)必須程度，才能承擔(dān)較大的職責(zé),。

在競爭中持續(xù)平和的心態(tài),。有一次在聽班會時，姜向超老師在386班曾這樣描述“競爭”：人與人之間都存在競爭,，每個班級之間存在競爭,，東區(qū)和西區(qū)存在競爭，衡中和其他校園也存在競爭,，競爭無處不在,，不敢競爭的人是懦夫。這是姜向超老師的話,，是的,，我們和同學(xué)科老師之間同樣存在著競爭，但是我們就應(yīng)看到,，同我們競爭的老師,，大多是上過高三的極優(yōu)秀的老教師，所以與他們競爭,，不管勝利或是失敗,，我們都是贏家，我們都在進(jìn)步,，所以我們就應(yīng)放寬了心,，勇于競爭,，敢于進(jìn)步。

曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說過：優(yōu)秀到卓越是簡單加勤奮的結(jié)果,。簡單解釋一下就是,，簡單做人，勤奮做事,。我一向把它作為我的座右銘,，勉勵自己，不斷進(jìn)步,。

教師自我工作總結(jié)500字 教師自我工作總結(jié)鑒定篇九

我20xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校普師專業(yè),，同年9月我懷著滿腔的熱情開始了我夢寐以求的教師生涯，這一路走來,，身后留下的是一串串堅實的腳印,，寫滿了勤奮、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實……

八年多來，我始終堅定自己的思想政治方向,，堅決貫徹執(zhí)行黨的各項教育方針政策,，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，不斷提高自身思想覺悟,。在學(xué)校里嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，對自己嚴(yán)格要求,，對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),，努力踐行“學(xué)為人師，行為世范”的目標(biāo),，憑著踏實肯干,，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同,。

畢業(yè)以后,，我一直在我鎮(zhèn)條件最艱苦的山區(qū)學(xué)校（中窩小學(xué)）工作，主動擔(dān)任學(xué)校最弱學(xué)科的教育教學(xué),。在這里一呆就是六年,，這期間我勤懇敬業(yè),，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,。為了提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各級各類培訓(xùn)，還積極參加學(xué)歷考試,，取得了大專畢業(yè)證（本科畢業(yè)在即）,。20xx年春課改春風(fēng)吹遍神州大地時，我主動申請擔(dān)任第一輪實驗教材的教學(xué),，利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，努力研究教法、學(xué)法,，積極轉(zhuǎn)變師生角色,，開展“自主”、“合作”,、“探究”的學(xué)習(xí)方式,；當(dāng)云南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程項目實施后，我認(rèn)真參加了縣,、州組織的相關(guān)培訓(xùn),，回到學(xué)校到積極組織學(xué)校教師進(jìn)行二級培訓(xùn)，讓每個教師都能熟練操作該設(shè)備,，充分享用遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)教育資源,，切實提高學(xué)校教育教需質(zhì)量；我還積極參加各級組織的各類活動（課堂教學(xué)競賽等）,，不斷提高自己的教育教學(xué)技能,。在教學(xué)中我本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活，學(xué)會做人,，通過努力,，一批批學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展。

參加工作以來,，每年都少不了擔(dān)任班主任工作,，班主任是學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的培育者,，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年成長過程中的引路人。班主任工作的核心和基礎(chǔ)是“愛”,， “愛”是教師工作中不可缺少的情愫,，更是班主任工作的主旋律,，可以說，沒有愛也就沒有教育,?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,，使他們良好發(fā)展的“靈丹妙藥”,。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。每接到一個班集體,，我都認(rèn)真去了解學(xué)生的情況,，在根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行不同的引導(dǎo)教育，特別對于那些“問題學(xué)生”,，我更是用盡心思,，一次次家訪、談心,，不厭其煩,，做到對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，不偏愛一位好學(xué)生,，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,用自己一顆樸實的愛心去澆灌每個學(xué)生的心田,。在管理學(xué)生中真正體現(xiàn)“以生為本”,，對他們動之以情，曉之以理,，做他們的良師益友,。經(jīng)過自己的不懈努力，眼看曾經(jīng)孤獨(dú),、彷徨,、自私、厭學(xué)等等的學(xué)生現(xiàn)在變得活潑,、開朗,、熱愛學(xué)習(xí)，我為他們的改變而高興,，也為自己的付出感到欣慰，這便是幸福的真諦,。

去年我剛調(diào)到新的學(xué)校,，擔(dān)任四年級語文和六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)，其中六年級的施偉麗同學(xué),，她家庭條件不好,，成績也不算很好,，性格有些內(nèi)向，我接了他們的課后,，她突然對我的數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了興趣,，經(jīng)過我的輔導(dǎo)、鼓勵,，她的數(shù)學(xué)成績有了大幅提高,，慢慢的人也變得自信、活潑了,。經(jīng)過一年的努力,，她最終被鶴慶一中拔尖班錄取。人雖然畢業(yè)了,，但這些學(xué)生還時常給我來信,、來電話，他們不僅學(xué)到了知識,，更重要的是他們學(xué)會了感恩,。因此，老師一定要有一顆愛心去關(guān)愛每個學(xué)生,，學(xué)生只有“親其師才能信其道”,，教育教學(xué)才能取得良好的效果。三,、積極探索,，勤奮教學(xué)

20xx年9谫我調(diào)到三莊小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任，接任后我積極協(xié)助,、配合校長工作,，認(rèn)真分析了當(dāng)前教育形式及學(xué)校實際情況，重新制定了學(xué)校常規(guī)考評方案及一些規(guī)章制度,，扎實開展校本教研,，不讓校本教研流于形式，每周例會的說課制,，每月的課堂觀摩及集體備課制,，讓我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高。在教育教學(xué)中要求教師堅持理論聯(lián)系實際,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,，每周定時對教師進(jìn)行遠(yuǎn)教培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，用先進(jìn)教育理念進(jìn)行教學(xué),，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)理念。在語文課教學(xué)中，力求建立一種和諧,、民主,、活躍的教學(xué)組織形式，創(chuàng)設(shè)了一種民主學(xué)習(xí)氛圍,；用“談話式”教學(xué)方法取代了 “一言堂”“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方式,；用組織討論式、娛樂式,、競賽式教學(xué)活動取代了單純的交作業(yè),、改作業(yè)的評估方式；認(rèn)真落實“減負(fù)”精神,，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；經(jīng)常開展演講,、書畫,、音樂、廣播操等競賽,，讓學(xué)生在學(xué)中動,，在動中學(xué)，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。通過全校教師的努力，在我校生源進(jìn)入低谷的情況下,，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

當(dāng)然，“金無足赤,，人無完人”,，我在教育教學(xué)工作中還存在諸多不足，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取,，為鶴慶教育的美好的明天貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。