學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

信息化培訓(xùn)心得體會(huì)100字 信息化培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇一

首先,，從教學(xué)內(nèi)容而言，使自己有了個(gè)‘專門’的時(shí)間來熟悉和掌握相關(guān)軟件,，并且有了這么一個(gè)‘專門’的時(shí)間讓大家來分享自己對(duì)同一結(jié)果下不同的處理方式,、方法,。

1.在教育資源接收、整理與應(yīng)用一科中,，肖老師以多媒體的方式,，從有針對(duì)性，實(shí)用性的角度簡單像我們講訴了,，農(nóng)遠(yuǎn)工程（即農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程）。讓我們了解了農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校各模式中的硬,、軟件及工作原理,，回到學(xué)校我也將能順利獲得,，共享，發(fā)布,，利用相應(yīng)的遠(yuǎn)程

教育資源，當(dāng)然方式不止一種,。,。,。 ,。。,。

2.在word、excel應(yīng)用及實(shí)訓(xùn)兩科中,，胡老師在對(duì)自身對(duì)素材的處理下講解如word的頁面設(shè)置，文檔結(jié)構(gòu)視圖,，郵件合并，excel的防重復(fù)輸入,，動(dòng)態(tài)名次,，數(shù)據(jù)的引用等實(shí)用性例子的同時(shí),，還解決我們平時(shí)接觸的問題。各位老師對(duì)郵件合并問題還討論分享了,，在同頁上打印兩頁郵件合并的結(jié)果：有在合并模板上應(yīng)用標(biāo)簽的,，有合并前在處理數(shù)據(jù)源表的，也有合并之后再進(jìn)行處理的,。。,。 。,。。

3.在photoshop,，flash及課件制作三個(gè)科目中，李老師和胡老師像我們展示了他們自己對(duì)素材的處理方法,，像修復(fù)圖片、給圖片換背景,，應(yīng)用引導(dǎo)層、遮罩層等來制作動(dòng)畫,，及在ppt中插入swf文件及對(duì)插入ppt的文本進(jìn)行合適的處理。,。。 ,。,。。

然后,，在此次培訓(xùn)中還使自己對(duì)信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)：在以計(jì)算機(jī)、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息技術(shù)不僅滲透到了教育領(lǐng)域,，還在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化,。在教育領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。

最后,，要感謝此次培訓(xùn)中的各位老師，是他們的付出使我們學(xué)有所獲,，是他們的服務(wù)使我們學(xué)習(xí)愉快,；感謝這種培訓(xùn),，是這種培訓(xùn)創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是這種培訓(xùn)搭建了一個(gè)交流的平臺(tái),。作為一個(gè)教師，我所看,、所學(xué)、所經(jīng)歷的都將合適的,、無私的給予學(xué)生，給予社會(huì)。,。。 ,。。,。 第二期（2）班 學(xué)號(hào),？

信息化培訓(xùn)心得體會(huì)100字 信息化培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇二

隨著信息技術(shù)逐漸在教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足,。作為一名中年教師，在培訓(xùn)過程中,，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余交流學(xué)習(xí)體會(huì),， 所以彼此的信息技術(shù)能力進(jìn)步很快,。

通過這次信息技術(shù)的培訓(xùn),，我深有體會(huì)：

1、提高了我們教育信息技術(shù)素養(yǎng) ,。學(xué)高為師，身正為范,，對(duì)本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的測評(píng)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，特別是我們中年教師。

通過此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,， 興趣濃厚、明白易懂,， 使我對(duì)課程發(fā)展、 教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平 ,。這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，專業(yè)知識(shí)水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí),、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固,、運(yùn)用。真正的把教學(xué)活動(dòng)和教育信息技術(shù)整合,，融會(huì)貫通。

3,、教育理念不斷得到更新 。通過這次培訓(xùn)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法。在培訓(xùn)期間,，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。

也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題， 發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。通過這次培訓(xùn)， 使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種天更藍(lán),、地更綠、水更清的感覺。這個(gè)培訓(xùn),，我是得益最多的,，是老師們讓我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì) 教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰; 對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確; 對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入一日教學(xué)活動(dòng)中,，提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

信息化培訓(xùn)心得體會(huì)100字 信息化培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇三

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我有一些更多的在信息化教學(xué)。結(jié)合我所教語言學(xué)科的特點(diǎn),，我認(rèn)為中國主題和集成的信息技術(shù)教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢。它的使用,，增加了無窮的魅力中國的課堂教學(xué)，拓寬語文教學(xué)的空間,。

信息化教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問題意識(shí)和塑造具有重要意義。學(xué)生通過實(shí)際使用現(xiàn)代教學(xué)資源,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作能力,，培養(yǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀等等有很多好處,。

但在實(shí)際實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué),，并在操作過程中仍存在一些問題和困惑：

1，如中國主題單元模塊,，主題是一個(gè)單位，通常包括四個(gè)文本,，四個(gè)文本都學(xué)會(huì)了，大約10個(gè)小時(shí),，加上實(shí)踐和研究，至少16小時(shí),，需要8#2，這個(gè)設(shè)計(jì)單元模塊老師是一項(xiàng)繁重的任務(wù),。我昨天在第一單元的設(shè)計(jì),，四個(gè)文本,，我分為兩個(gè)模塊，一個(gè)現(xiàn)代抒情詩,，一個(gè)古老的兩個(gè)點(diǎn)在一個(gè)模塊中，剩下的兩個(gè)點(diǎn)是兩個(gè)偉人愛國的故事文章模塊,。但在實(shí)際設(shè)計(jì)中，分配的時(shí)候,，我在操作出現(xiàn)混淆的可能性。此外,，盡管中國類是相同的主題,，但是每個(gè)都是不同的,，文本的難點(diǎn)，需要學(xué)生掌握的知識(shí)也不同,，我覺得還是一個(gè)文本在文本研究，如果有一個(gè)共同的地方學(xué)習(xí)融會(huì)貫通,。我感覺或一個(gè)文本,，兩個(gè)小時(shí)，兩個(gè)大廳,，一個(gè)小模塊，這樣的時(shí)間,，實(shí)際的操作更容易掌握。

2,，電腦的使用在內(nèi)容的選擇

學(xué)生使用電腦信息技術(shù)教學(xué)不是階級(jí),，是信息技術(shù)教學(xué)，更重要的是學(xué)生在課堂上所學(xué)到的東西?，F(xiàn)在電腦是比詞典更豐富的學(xué)習(xí)工具，我們知道,，在學(xué)習(xí)的過程中不使用詞典，所以我認(rèn)為在學(xué)習(xí)的過程中,，操作，而不是每一個(gè)內(nèi)容在計(jì)算機(jī)的幫助下,，電腦的使用在內(nèi)容將有一個(gè)選擇,。在某些教學(xué)內(nèi)容如：閱讀,，寫作,，閱讀，口語表達(dá)能力或?qū)嶋H,，真正讓學(xué)生訓(xùn)練,，可以培養(yǎng)能力在計(jì)算機(jī)的幫助下，但不能完全依賴電腦,。

3,，相對(duì)學(xué)生，老師在面對(duì)信息化教學(xué)資源不僅是方便,，他感到更大的挑戰(zhàn),。同時(shí)還必須考慮和實(shí)施新的對(duì)策和方法,，教師一方面，刺激和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,，另一方面應(yīng)該重建教育教學(xué)的重點(diǎn)。由于教師和學(xué)生面臨相同的信息資源,，教師必須有一個(gè)高的課堂控制能力和課堂管理能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)收集信息的能力，處理信息

計(jì)算機(jī)的使用能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,，拓寬他們的知識(shí)面,，給他們學(xué)習(xí)的自由,。但作為一個(gè)小學(xué)生因?yàn)槟挲g的特點(diǎn)，如果他不能很好的指導(dǎo),，管理，學(xué)生可能在一定時(shí)間內(nèi)不能從電腦搜索有價(jià)值的知識(shí),，它將竹籃打水一場空,。所以培養(yǎng)學(xué)生能力上網(wǎng)收集信息,，處理信息,，應(yīng)該是我們需要開發(fā)。

信息化培訓(xùn)心得體會(huì)100字 信息化培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇四

今年的暑假很特別,，因?yàn)檫@是我第一次以教師的身份來享受這個(gè)歡樂讓我期待的暑假，更特別讓我記憶深刻的還有,，我有幸參加了由日照教育局培訓(xùn)科組織舉辦的信息技化教學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期六天,，由市教育局的培訓(xùn)科主持，并特邀著名華中師范大學(xué)教授胡小勇教授進(jìn)行全方位的培訓(xùn)講課,，來自全市初中和小學(xué)約200位骨干教師接受了培訓(xùn)并積極參與討論。培訓(xùn)通過四個(gè)模塊提高教師信息化教學(xué)應(yīng)用水平,，分別是:信息化教學(xué)研修、問題化教學(xué)的案例分析,、教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)習(xí)、集中上級(jí)學(xué)習(xí)實(shí)用教學(xué)軟件,。

完善穩(wěn)定的教學(xué)平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的地基，所以掌握作為一線教師的我們掌握實(shí)踐操作技巧是在信息化教學(xué)的萬里長征第一步,。我通過前兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，首先了解了以前不知道的概念:“信息化教學(xué)”,。胡教授有句讓我感受深刻的話:信息技術(shù)是個(gè)萬能的錘子,，但是我們需要的釘子在哪里呢?也就是說,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，我們從網(wǎng)絡(luò)中可以獲得的東西多了,，但是這樣也是一把雙刃劍，我們?cè)趺礃訌倪@個(gè)海量的信息中獲得自己想要的釘子呢?這就是需要我們老師有實(shí)踐實(shí)效性的知識(shí),，和對(duì)知識(shí)的處理。而優(yōu)秀的教師更是一個(gè)機(jī)智,，策略，技能的存儲(chǔ)者,。胡教授所傳授的很多理論自己第一次接觸，覺得很新奇,，更或者我們這個(gè)環(huán)境下的教師接觸的少了，畢竟環(huán)境不一樣,。

這次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)，還增加了學(xué)員的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練,，后半部分的培訓(xùn)在上午學(xué)習(xí)理論后，下午直接進(jìn)行面對(duì)面的操作,，實(shí)踐的效果很有效，我們學(xué)會(huì)了更好地使用各種軟件來支撐教學(xué),，我們可以輕松構(gòu)建自己的教學(xué)課程,、編寫學(xué)案,、組織討論。我們將作業(yè)統(tǒng)一第一時(shí)間上傳到專門的教育平臺(tái),，胡教授的精心批閱更是讓我們知道自己的不足，更好更快的完善自己,。

本次培訓(xùn)效果

1、更新了觀念

通過培訓(xùn),，我了解了更多的教育教學(xué)理論、教學(xué)觀念,，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

2、提高了能力

通過培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步,，7月26號(hào)的的考查活動(dòng)之中,，獲得優(yōu)秀成績,，成績達(dá)標(biāo)。

3,、看到了不足

通過培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高是自己成長的需要,。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水,。我知道,，一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者,，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考,，善于研究,。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展,。

4、開闊了視野

培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了很多教育中值得學(xué)習(xí)的榜樣,，開闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但讓我學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，

存在問題及反思

1,、學(xué)習(xí)中“聽聽激動(dòng),、想想感動(dòng)”,，“沉”下來思考不夠。

2,、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付,。

總之,，現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)是全新的培訓(xùn)方式,，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺(tái)，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供了新的模式,。我很感激學(xué)校能夠讓我去參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我將不斷總結(jié)和研究,，爭取在以后的培訓(xùn)中取得更大成績，力爭在教學(xué)中有更大的進(jìn)步,。

信息化培訓(xùn)心得體會(huì)100字 信息化培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇五

通過對(duì)《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》學(xué)習(xí)和郭紹青教授的詳細(xì)講解,，讓我對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程有了比較深刻的理解,，也對(duì)自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)把我對(duì)《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和體會(huì)簡單小結(jié)如下：

首先,，了解了能力標(biāo)準(zhǔn)和能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定背景及依據(jù)，了解了能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容框架,，明確了能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)與能力標(biāo)準(zhǔn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 其次,，對(duì)教師在“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”,、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“教師專業(yè)發(fā)展”方面提出的不同要求，形成了三個(gè)課程系列,，構(gòu)成了培訓(xùn)課程框架。了解了四類課程主題相對(duì)應(yīng)的能力要求,，知道了依據(jù)四類課程主題開發(fā)的具體培訓(xùn)課程。

第三,，了解了如何設(shè)計(jì)課程，形成課程體系,。了解了如何有效地進(jìn)行課程的開發(fā)。

第四,，了解了開展教師培訓(xùn)活動(dòng)的要點(diǎn)。

第五,，了解了開展教師培訓(xùn)活動(dòng)的要點(diǎn),。知道了當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為教師提供了課程“超市”之后,，就要進(jìn)入課程實(shí)施階段,，即開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。這些都對(duì)我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊,，“大數(shù)據(jù)時(shí)代”、“云課堂”,、“翻轉(zhuǎn)課堂”,、“微課”,、“微課堂”,、“饑餓教學(xué)法”等等無一不沖斥著整個(gè)腦海，不由笑曰“我們被洗腦了”,。從培訓(xùn)前的不知到知,，從聽說到了解，我對(duì)此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認(rèn)識(shí),，也了解了自己在接下來的任務(wù)和需求。

通過這一課的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我了解到作為一名新時(shí)代的教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，能熟練運(yùn)用信息工具對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工,、組織和運(yùn)用,。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

通過聆聽郭紹青教授的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》及《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,，使我充分認(rèn)識(shí)到作為一名現(xiàn)代社會(huì)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

信息技術(shù)能力提升工程是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程，它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束,，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn),，這就需要每一位教師都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù),、新知識(shí)，并不斷地運(yùn)用于自己的教育教學(xué)之中,，方才能真正轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量,，從而讓自己“懶”下來。

信息化培訓(xùn)心得體會(huì)100字 信息化培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇六

通過這次培訓(xùn),，對(duì)我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，使我感受到教學(xué)工作任務(wù)的艱巨,。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上。使我們認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這短短的培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：

教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù),。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂,。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想,、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機(jī)的結(jié)合在一起,，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù),。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證,。但是,，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累，不斷發(fā)展,。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用,；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡,。在以后的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)心得

暑假期間，我在教師進(jìn)修學(xué)校參加了教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn),。雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長，但培訓(xùn)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的講解,，讓我收獲頗多,。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力進(jìn)一步有了提高,，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地去學(xué)習(xí)當(dāng)今最新的信息技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂教與學(xué)的活動(dòng)中去,。

這次進(jìn)修學(xué)校為教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)提供了良好的條件,。對(duì)于我來說,，學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)不斷遇到問題和不斷解決問題的過程，是一個(gè)不斷打開眼界,，不斷交流信息技術(shù)的過程。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時(shí)候,，我遇到了一些問題，遇到問題首先我就自己先琢磨,，每個(gè)軟件的功能都很多，我們學(xué)會(huì)的可能只是這些功能中的一部分,，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和實(shí)踐,。當(dāng)然也有好多問題自己解決不了,，我就虛心請(qǐng)教別的老師,。因此，我掌握了許多有用的技術(shù),。

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用,。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想,、理論指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機(jī)地結(jié)合在一起,，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中,，要合理地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。對(duì)多媒體技術(shù)的綜合運(yùn)用以及熟練、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,，顯得尤其重要。否則,，反而使課堂變得高耗低效,，得不償失,。 在過去的教育教學(xué)中，有時(shí)我會(huì)覺得制作課件比較麻煩,，所以并沒有將信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)地整合在一起。但隨著有效課堂地不斷實(shí)踐研究,，信息技術(shù)地不斷發(fā)展，我不得不承認(rèn)信息化應(yīng)用教學(xué)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證,。因此，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷地去學(xué)習(xí),、積累與發(fā)展,。

總而言之，這是一次有效的培訓(xùn),。在未來的工作中,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中去,，讓我的教育對(duì)象能夠更容易地掌握知識(shí)，服務(wù)社會(huì),。

信息化培訓(xùn)心得體會(huì)100字 信息化培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇七

為了切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員的信息化理論知識(shí)水平和實(shí)際操作應(yīng)用能力,，進(jìn)一步提高中心醫(yī)療、預(yù)防保健等應(yīng)用的能力和效率,，按照新區(qū)衛(wèi)生局《關(guān)于開展全區(qū)醫(yī)務(wù)人員信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的通知》（浦衛(wèi)科教〔20xx〕6號(hào)）的整體部署,，我中心在全體職工中分崗位,、分層次地近行有針對(duì)性的積極開展了信息化培訓(xùn)工作，并將突發(fā)應(yīng)急狀況為重點(diǎn)納入培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1.高度重視，積極準(zhǔn)備

在xxx日參加了會(huì)議后,，為了順利推進(jìn)此次信息培訓(xùn)工作，中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，組織召開了多次專題會(huì)議,，討論研究此次培訓(xùn)計(jì)劃,，最終確定了由院長擔(dān)任組長，各相關(guān)部門干部和信息科人員組成的信息化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由組長制定審核培訓(xùn)計(jì)劃方案，信息科負(fù)責(zé)組織,，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，確保各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃有條不紊的順利開展。⑴在培訓(xùn)計(jì)劃的制定方面：

由院長親自監(jiān)督制定,，為突出培訓(xùn)重點(diǎn)，完成培訓(xùn)目標(biāo),，此次培訓(xùn)計(jì)劃的制定結(jié)合了我中心目前的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案,；

⑵在培訓(xùn)時(shí)間方面：

根據(jù)制定的培訓(xùn)計(jì)劃,，此次培訓(xùn)將自7月中旬開始至11月下旬屆結(jié)束,，為了不影響到日常工作以及考慮到出勤率,，將每周五中午休息時(shí)間為主要培訓(xùn)時(shí)間段，每節(jié)課1小時(shí),；⑶在地點(diǎn)的選擇上：

中心特意將二樓多功能廳作為此次培訓(xùn)的主要培訓(xùn)教室，以三樓會(huì)議室以及結(jié)合各相關(guān)科室的診間為次要培訓(xùn)教室,；

⑷在硬件支持方面：

中心領(lǐng)導(dǎo)特意調(diào)撥了一批電腦,、打印機(jī)以及投影儀等設(shè)備,，為此次培訓(xùn)提供了保障；

⑸在師資方面：

由信息科負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào),，將現(xiàn)有信息科人員作為主要培訓(xùn)人員，并邀請(qǐng)外院信息科人員,、軟件供應(yīng)方的工程師共同擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)講師；

⑹在培訓(xùn)內(nèi)容上： 積極集合工作實(shí)際,，與日常工作密切聯(lián)系,、迫切需要的,、今后工作急需掌握使用的相關(guān)

信息化基本知識(shí)、操作技能作為培訓(xùn)重點(diǎn),，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)及使用技能培訓(xùn),，并將信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案的解讀,，居民電子健康檔案、兒童計(jì)劃免疫系統(tǒng)與維護(hù)為重點(diǎn),；為確保培訓(xùn)質(zhì)量,，對(duì)每次培訓(xùn)工作均采取簽到,，嚴(yán)格要求培訓(xùn)課堂紀(jì)律,，培訓(xùn)后實(shí)地抽查培訓(xùn)掌握情況；

⑺在培訓(xùn)人員方面：

為確保培訓(xùn)達(dá)到既定的目標(biāo),，此次培訓(xùn)的覆蓋面將目前中心xx科室xxx人員全部納入本次培訓(xùn)人員名單,；

⑻在培訓(xùn)考核方面：

為確保此次培訓(xùn)質(zhì)量，院領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)通過了此次培訓(xùn)結(jié)束后，將對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)相應(yīng)科室進(jìn)行考核，考核結(jié)果將成為年終考核的一個(gè)重要指標(biāo)；

根據(jù)制定的培訓(xùn)計(jì)劃要求,，自7月中旬至11月上旬完成的培訓(xùn)工作，共xx科室xxx人次,，覆蓋面x%,附圖

目前培訓(xùn)開展順利,，各相關(guān)科室反響積極,，全力配合此次培訓(xùn)計(jì)劃,。

⒈普及計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)與操作

對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和一些windows的基本操作進(jìn)行培訓(xùn)，以及信息系統(tǒng)常見故障的處理方法,，以期達(dá)到更熟練的使用中心的信息系統(tǒng)目的,；

⒉應(yīng)急預(yù)案的解讀

隨著醫(yī)院信息化程度越來越高,，在提高了醫(yī)院的工作效率的同時(shí),，相對(duì)應(yīng)的也對(duì)信息化的依賴性越來越強(qiáng)。目前,，我中心幾乎所有就醫(yī)流程中的環(huán)節(jié)都通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，同時(shí)病人費(fèi)用的結(jié)算也直接與醫(yī)保單位聯(lián)網(wǎng)結(jié)算,，因此醫(yī)院信息系統(tǒng)的安全性將直接影響到醫(yī)院的正常運(yùn)行，影響到病人的利益和健康,，必須高度重視,，要保證信息系統(tǒng)的安全,，除了高度重視和必要的設(shè)備、資金投入外,，還必須要有相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,，關(guān)于這方面的培訓(xùn)主要是要求全體醫(yī)護(hù)人員在一個(gè)或者多個(gè)部門的信息系統(tǒng)因故障不能正常使用，甚至全院整個(gè)系統(tǒng)崩潰的情況下,，各個(gè)部門怎么根據(jù)制定的信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案,，有條不紊進(jìn)行正常工作,。⒊各臨床科室的信息化操作軟件的培訓(xùn),，鞏固

我中心所有就醫(yī)環(huán)節(jié)上幾乎都離不來計(jì)算機(jī)，為了在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)過程中,，全體醫(yī)護(hù)人員都能熟練的掌握相應(yīng)的系統(tǒng),，以支持高質(zhì)量的社區(qū)醫(yī)療服務(wù),，我中心制定了各個(gè)部門的培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性的對(duì)各個(gè)部門的信息系統(tǒng)詳細(xì)的解讀和具體實(shí)踐,；

1.減少了患者就醫(yī)時(shí)間，提高了各相關(guān)科室的工作效率,，培訓(xùn)后各個(gè)相關(guān)科室對(duì)中心的信息系統(tǒng)操作更加的熟練，對(duì)各種突發(fā)的狀況也有了合理的判斷,、處理；

2.徹底杜絕了手工處方，使中心的處方全部電子化,，規(guī)范化,，信息的統(tǒng)計(jì)也由此更加準(zhǔn)確,。

3.提高了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的能力和效率，完成了對(duì)公衛(wèi)條線的上線前及上線后的培訓(xùn),，確保了浦東新區(qū)與醫(yī)療衛(wèi)生信息貢獻(xiàn)聯(lián)動(dòng)工程的順利上線和平穩(wěn)運(yùn)行，進(jìn)一步推進(jìn)新區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生信息的互聯(lián)共享,，

在本次培訓(xùn)中，也存在著師資力量不足,；培訓(xùn)時(shí)間比較短,，培訓(xùn)內(nèi)容范圍有限,；醫(yī)生年齡結(jié)構(gòu)跨度較大，接受能力參差不齊,，年齡大的醫(yī)生接受信息化操作能力較差等問題，在今后的培訓(xùn)工作中,，我們將吸取既往經(jīng)驗(yàn)，努力克服困難,，更好的組織完成培訓(xùn)任務(wù),。

通過此次培訓(xùn),，使全體醫(yī)護(hù)人員提高了信息化的應(yīng)用水平,，提高了計(jì)算機(jī)操作、使用能力,，為今后信息化建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

信息化培訓(xùn)心得體會(huì)100字 信息化培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇八

xx年11月17日至xx年11月20日,，在xx參加了新區(qū)教育局組織的“校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班”,，聆聽了四位專家型校長的專題報(bào)告,，19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的小組討論。

四場講座的主講是4位校長,，更是專家,，角色本身就具極強(qiáng)說服力和感召力,。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，引領(lǐng)師生通過信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué),、常規(guī)管理、課程開發(fā)和開放交流深度融合,，把學(xué)校推向全國知名學(xué)校的行列。尤其是xx小學(xué)的韓xx校長,，以學(xué)校信息化建設(shè)為突破口，引領(lǐng)學(xué)校師生通過艱苦卓絕的努力,，把一個(gè)面臨倒閉的山區(qū)學(xué)校變成了師生生活和精神的樂園。

專題討論是25位校長近距離的溝通,，相互取長補(bǔ)短，進(jìn)而就“保障措施”達(dá)成了共識(shí),，這些措施是貼近校情、可操作的,，推進(jìn)層次是明晰的。

總結(jié)起來,，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

校長要依法依規(guī)辦學(xué),，要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報(bào)告,，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機(jī)遇,，依法依規(guī)辦學(xué),。

教育信息化建設(shè)是國家的大政方針,，教育信息化是衡量一個(gè)國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教育質(zhì)量,，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。更是每一位校長的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題,。

xx新區(qū)將在xx年完成“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,、優(yōu)質(zhì)資源班班通,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái),、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破,，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破,、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破,、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破,。

學(xué)校信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定，不可急功近利,；更需要堅(jiān)持，因?yàn)樵诖蛳乱欢ɑA(chǔ),，形成一定規(guī)模時(shí)，其高效程度是不可估量的,。

學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施,、專業(yè)人員配置,、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設(shè)的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點(diǎn)工作是：

1,、建好學(xué)校網(wǎng)站,。學(xué)校網(wǎng)站是對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況,，對(duì)內(nèi)提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對(duì)外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校,、構(gòu)架橋梁，服務(wù)師生,、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心,、外樹形象”的作用，展示我校師生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力,。

2,、做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課,，形成規(guī)范的教師電子教案。

3,、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。

4,、建立學(xué)生綜合成績的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái),。

5,、建立教師教學(xué)資源庫。

6,、建立教師交流展示的平臺(tái),。

7、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺(tái),。

堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合，常規(guī)管理與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，應(yīng)用普及與技能提高相結(jié)合,，整體推進(jìn)與展示激勵(lì)相結(jié)合的工作原則,。

于安敏校長提出了：“環(huán)境,、隊(duì)伍、機(jī)制三大保障措施,，這是一個(gè)系統(tǒng)的保障體系，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，制定可操作的、科學(xué)規(guī)范的保障措施,。

信息化培訓(xùn)心得體會(huì)100字 信息化培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇九

警務(wù)信息化建設(shè)的基本內(nèi)涵是將現(xiàn)代信息技術(shù)與公安工作全面結(jié)合，用信息主導(dǎo)警務(wù),，把信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機(jī)關(guān)的現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗力。若想將信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機(jī)關(guān)的戰(zhàn)斗力,，我認(rèn)為,，掌握信息化應(yīng)用技能是關(guān)鍵,，強(qiáng)化信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)是前提。各類信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用,，歸根到底取決于“人”這個(gè)最基本的因素，只有通過強(qiáng)化培訓(xùn),，全面提高廣大民警的信息化應(yīng)用能力，才能最直接,、最有效地推進(jìn)信息化建設(shè)的進(jìn)程,。就如何加強(qiáng)信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)的問題，結(jié)合自身認(rèn)識(shí),，談些淺見。

教育培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，不是一蹴而就的,，必須要經(jīng)歷一個(gè)由淺入深,、由低到高的過程，應(yīng)樹立“先學(xué)后干,，邊學(xué)邊干，用學(xué)促干”的理念,。首先應(yīng)該全面掌握民警計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能水平的現(xiàn)狀,，根據(jù)信息建設(shè)的總體要求和進(jìn)程，制定培訓(xùn)大綱,。培訓(xùn)大綱是培訓(xùn)工作的總綱，起到指引培訓(xùn)方向的作用,，是培訓(xùn)工作能否達(dá)到事半功倍效果的基礎(chǔ),。在大綱中要分警種,、分部門、分職務(wù),、分權(quán)限明確培訓(xùn)的內(nèi)容,，以此來規(guī)范各警種,、各部門的培訓(xùn)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，使基層訓(xùn)有依據(jù),、考有標(biāo)準(zhǔn),，更重要的是通過上級(jí)公安機(jī)關(guān)的宏觀把握，基層能夠齊頭并進(jìn),，能更好地推進(jìn)信息化建設(shè)向縱深發(fā)展,。

教育培訓(xùn),，教材是基礎(chǔ)，必不可少,。由于各警種,、各部門的業(yè)務(wù)不同,，需要掌握的信息化應(yīng)用技能也不同，必須由信息化建設(shè)辦公室依據(jù)培訓(xùn)大綱制定詳細(xì)的,、實(shí)用的培訓(xùn)教材或教學(xué)課件，下發(fā)基層單位作為統(tǒng)一的教材,，使基層民警學(xué)有所依、學(xué)有所靠,、學(xué)有方向,、學(xué)有目標(biāo),，防止在實(shí)際操作中“胡子眉毛一把抓”，影響信息化建設(shè)的進(jìn)度,。

由于受培訓(xùn)場地、培訓(xùn)教官,、培訓(xùn)時(shí)間等眾多因素的制約,，大批民警集中到上級(jí)市局培訓(xùn),，勢必會(huì)加重培訓(xùn)任務(wù)，削弱培訓(xùn)質(zhì)量,。因此,，培訓(xùn)應(yīng)以市縣兩級(jí)公安機(jī)關(guān)共同承擔(dān)為宜,，由市局對(duì)縣局的部分教官先期培訓(xùn)，起到培訓(xùn)龍頭的作用。同時(shí),，由市局組成專業(yè)服務(wù)隊(duì)，下基層進(jìn)行指導(dǎo),，全面掌握基層信息化建設(shè)的現(xiàn)狀,，對(duì)基層解決不了的,、難度較大的問題進(jìn)行現(xiàn)場答疑。對(duì)大多數(shù)的基層民警和一般的中層干部則以縣局自己培訓(xùn)為宜,。通過市局先期的培訓(xùn)，已為各縣區(qū)培訓(xùn)了一部分教員,，加上各縣局自有的科技骨干,，完全能勝任培訓(xùn)任務(wù),。縣局自行組織培訓(xùn),、考核，更便捷、更省時(shí),、更省力,，通過手把手的教,，面對(duì)面的指導(dǎo)和人人過關(guān)的培訓(xùn)考核，一定能保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

教育培訓(xùn)的效果,，必須通過有效的途徑來保證,。好的培訓(xùn)方式、方法可以起到事半功倍的效果,。在培訓(xùn)形式上,，首先要將被參訓(xùn)人員角色定位，即你是什么警種,、應(yīng)掌握什么內(nèi)容、在信息化平臺(tái)中的權(quán)限是什么,，進(jìn)而確定你應(yīng)參加什么類型培訓(xùn),，要把被培訓(xùn)的人員進(jìn)行分類,。共性需求集中培訓(xùn)、個(gè)性需求分散培訓(xùn),。在培訓(xùn)的方法上，既要運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué),、又要依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，既可以集中教學(xué),、又可以分散自學(xué),，這樣才能永葆教育培訓(xùn)的“生命力”,。

教育培訓(xùn)工作必須通過有效的獎(jiǎng)懲措施牽動(dòng)，才能為教育培訓(xùn)提供不竭的動(dòng)力支持,?？h局要制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲措施,，通過獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的硬性措施對(duì)民警進(jìn)行政治,、經(jīng)濟(jì)雙重制約，保證民警自覺地參加培訓(xùn),，并通過培訓(xùn)使民警嘗到甜頭，逐步使民警被動(dòng)培訓(xùn)變成自覺學(xué)習(xí),，為更好地做好警務(wù)信息工作打下良好的基礎(chǔ),。

同時(shí)要充分發(fā)揮典型的導(dǎo)向作用,，大力開展“訓(xùn)練標(biāo)兵選樹活動(dòng)”，把那些練得好、練得實(shí),、練得緊,、確實(shí)有“硬功夫”,、“真功夫”、“好功夫”的訓(xùn)練尖子,，從民警隊(duì)伍中選拔出來,，適時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)他們的訓(xùn)練積極性和自豪感，在基層所隊(duì)更好地發(fā)揮“傳,、幫,、帶”的作用,，激發(fā)全體民警的訓(xùn)練熱情，營造濃厚的培訓(xùn)氛圍,。

信息化培訓(xùn)心得體會(huì)100字 信息化培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇十

通過這次培訓(xùn)，使我各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中,。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，幾位老師及領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)具體的講解了網(wǎng)絡(luò)研修教學(xué)平臺(tái)的簡單操作和使用，以及在教學(xué)中的應(yīng)用,、電子白板的應(yīng)用,、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取、加工方法,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn),。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，教師如何深入開展教科研,、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助,。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：

提升信息技術(shù)能力是終身學(xué)習(xí)者具有的學(xué)習(xí)特征。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用,；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些技術(shù)能力的熟練運(yùn)用就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；提

升信息技術(shù)能力成了終身學(xué)習(xí)的必備條件之一,，如果教師沒有良好的信息技術(shù)能力,，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

信息社會(huì)呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,，就很難在激烈競爭的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說,，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息技術(shù)能力。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息技術(shù)能力的高低來決定。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息技術(shù)能力。

通過培訓(xùn)，使我們掌握了教學(xué)媒體的選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù),、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程(包括前期分析、確

定目標(biāo),、制定策略,、選擇資源、確立步驟,、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià)),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等,。

通過培訓(xùn),，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,，具備了收集,、甄別,、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動(dòng),、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力,。

總之,，在未來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力,，更好地應(yīng)用到教學(xué)教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

信息化培訓(xùn)心得體會(huì)100字 信息化培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇十一

20xx年10月25號(hào)至10月27號(hào)我和張老師于北京首都師范大學(xué)參加了教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)會(huì),，此次培訓(xùn)會(huì)是由中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)主辦,，101教育研究院承辦的,。

此次培訓(xùn)會(huì)由華南師范大學(xué)焦建利教授為主，江蘇的王力維vivi老師,，鄭州的范瑞晴老師,，郝苗苗老師等為我們進(jìn)行培訓(xùn),。每節(jié)講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的`知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到作為一名合格的教師，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的信息技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。與全國同行們的交流更是開闊了我的視野,，找到了自己的不足。

這樣的培訓(xùn)對(duì)于我而言,，真的是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，來得及時(shí),，來得實(shí)在,，我覺得受益匪淺,，深受啟迪,。我將感想總結(jié)如下：

焦建利教授幽默風(fēng)趣的語言和互動(dòng)讓我們自行體會(huì)信息化教學(xué)帶給課堂的改變,，比如學(xué)員們用掃一掃二維碼的形式就可以自己進(jìn)行發(fā)言，隨時(shí)談感想,，焦教授會(huì)對(duì)所有的留言進(jìn)行反饋,，這種形式應(yīng)用在課堂中我覺得很新鮮很吸引我。隨后焦教授深入淺出的告訴我們，隨著教育信息化的發(fā)展,，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，特別是通過變革學(xué)習(xí)方式,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代所需的知識(shí),、能力和素養(yǎng),，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn),。

這次的培訓(xùn)不像溫水煮青蛙，而是能給我們大家一個(gè)刺激。我在聽完了范瑞晴等老師的成果演示后,，她優(yōu)秀的教學(xué)作品提升了我的視野,，讓我感覺到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來教育信息化時(shí)代的到來,，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件,，數(shù)學(xué)教學(xué)上應(yīng)用幾何畫板或者matlab軟件已經(jīng)是了不得的事情,，甚至膚淺認(rèn)為信息化是計(jì)算機(jī)老師的事，培訓(xùn)后我深刻體會(huì)到信息化教學(xué)是個(gè)內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域,，它不僅僅是計(jì)算機(jī)老師的事，它應(yīng)該是每個(gè)老師要去努力的方向,，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué),，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化,、學(xué)習(xí)自主化、活動(dòng)協(xié)助化,、情景虛擬化,、媒體數(shù)字化,。

江蘇的王力維vivi老師給我做了《如何設(shè)計(jì)線上線下相結(jié)合的混合課程》講座,，通過實(shí)際課例分析了如何設(shè)計(jì)混合式課程,，同時(shí)給我們提出了職業(yè)教育需要?jiǎng)?chuàng)新教育的觀念,。她的講座主要解決了三個(gè)問題：

1,、信息化改革我們遇到了什么問題,？

2,、混合式教學(xué)我們解決了什么問題,？

3,、分享和反思我們需要什么課堂,？

聽著她遇到的問題和解決的辦法,，我不由得想到我們學(xué)校在最開始課程改革的時(shí)候也是遇到了層層困難，但是經(jīng)過十年多的努力與探索,，我們也是擁有了自己的教學(xué)特點(diǎn)教學(xué)模式,，我很能理解vivi老師所說的改革的阻力,。

vivi老師所說的她們的做法是課前借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),、微信平臺(tái)、或者其他網(wǎng)絡(luò)資源,；課中聽說讀寫技能全面訓(xùn)練，各種課型不斷嘗試新方法（她以她們學(xué)校一位老師課堂上讓學(xué)生在電腦上淘寶的例子說明）,，緊密聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)主體情境,；課后學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)自主復(fù)習(xí),，自練自測,，微信為輔，拓展視野,；評(píng)價(jià)要過程為重結(jié)果為輔,，遵循分層評(píng)價(jià)人人有為,，師生共擇,，一起成長,。

vivi老師的這一堂課讓我感受頗多,，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段,，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀,、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破,；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫,、圖片等資料展示給學(xué)生,，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置,，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的參與意識(shí),，加深他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解程度,；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),，可以增大我們的課容量,，節(jié)約時(shí)間,。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆,、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),，提高自己的信息化教育水平對(duì)教師來說勢在必行,。可以說每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。

河南鄭州新鄉(xiāng)第42中學(xué)的范瑞晴老師通過具體的一節(jié)英文課,，從教學(xué)設(shè)計(jì)到最后的教學(xué)反思，借助她們學(xué)校的“567”教學(xué)模式（一種基于實(shí)踐的教學(xué)模式,，同我們學(xué)校的“555”智慧課堂）為我們具體分析了她們學(xué)校的“信息化實(shí)驗(yàn)班”的信息化課程如何進(jìn)行設(shè)計(jì)與教學(xué)，學(xué)員們都聽得認(rèn)真入迷,。她的演講不同于焦建利教授的理論闡述,，她用實(shí)實(shí)在在的課例告訴我們信息化教學(xué)到底是什么樣的教學(xué),。在這里我也借一句同行的評(píng)論：“干貨”、“接地氣”,、“是我想要的”！

范瑞晴老師講完以后,，我抓住僅有的幾個(gè)提問機(jī)會(huì)向她表達(dá)了我的想法：首先我很喜歡范老師,，個(gè)人非常有魅力,，講的也很接地氣,，其次,，她們的信息化教學(xué)是每天每節(jié)課都必須的嗎,？如果這樣,，那這個(gè)班級(jí)的學(xué)生不都得近視了？她答：剛開始成立信息化實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候確實(shí)要求她們每節(jié)課都必須使用ipad教學(xué),，后來老師們慢慢接受了了解了信息化教學(xué)帶來的便利后,，盡管學(xué)校要求每周不少于3節(jié)課，但是她們尤其是英語學(xué)科基本上每節(jié)課都是信息化教學(xué)，至于我擔(dān)心的孩子視力的問題，信息化教學(xué)不是45分鐘學(xué)生都在ipad上學(xué)習(xí),，ipad類似于課本一樣,，需要的時(shí)候才使用,。最后我問：貴校的信息化實(shí)驗(yàn)班盡管是初中,，也應(yīng)該有數(shù)學(xué)物理化學(xué)等理科性科目，理科科目對(duì)信息化教學(xué)應(yīng)用的如何，是否也和英語一樣？她笑答：合適的內(nèi)容上,，信息化教學(xué)會(huì)給你震撼,，她同時(shí)邀請(qǐng)我去她的學(xué)校參觀聽課，一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。

為期三天的學(xué)習(xí)中,，焦教授不時(shí)的提出“慕課”這個(gè)詞語,，是由他翻譯的一個(gè)詞語,，慕課是大規(guī)模的,、學(xué)習(xí)者人數(shù)眾多,，教授者人數(shù)多的,，開放的免費(fèi)的任何人都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。焦教授一直在強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)任何人都可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向任何人學(xué)習(xí)任何知識(shí)的時(shí)代,。所以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一定是未來教育發(fā)展的趨勢,。

在這幾天的培訓(xùn)中,，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我頗有感想,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式,，有其不可替代的特點(diǎn),，將是未來教育發(fā)展的方向,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模,，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的,。一是從教育設(shè)施上,，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，提高了教育的效益,。二是從教育的規(guī)模上,，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是,，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的,，相反,，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn),，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng),。

這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機(jī)會(huì),，也為我們提供了與全省同行交流討論的機(jī)會(huì),。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢，比如我校的“智慧課堂”其實(shí)就在強(qiáng)調(diào)一生為主體,，師生互動(dòng)，這和本次培訓(xùn)的關(guān)鍵詞“互動(dòng)”不謀而合,！而且最重要的是我校校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的專業(yè)成長。當(dāng)然在交流的過程中也發(fā)現(xiàn)了各地教與學(xué)的差異和自身教學(xué)中的不足,。

盡管是高中，我們也可以成立一個(gè)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班,，配備ipad和無線網(wǎng)絡(luò)，在這個(gè)班級(jí)中教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行信息化教學(xué),。這可能需要一些教育平臺(tái)例如101智慧云平臺(tái),、或者其他app的支撐，例如相關(guān)的“101學(xué)啟”“翼課網(wǎng)（英語）”,、“一起作業(yè)”,、“口語100”,、“優(yōu)教信使”,、“7天網(wǎng)絡(luò)”等等,。

對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，可以進(jìn)行教師利用課余時(shí)間用手機(jī)或電腦錄制微課,，學(xué)生可以根據(jù)需要在課余時(shí)間隨時(shí)觀看任何一位老師的微課程進(jìn)行二度學(xué)習(xí)。引入閱卷app,，大數(shù)據(jù)分析更能讓教師對(duì)每次考試,，每個(gè)人的成績進(jìn)行橫向縱向的數(shù)據(jù)分析,，基于大數(shù)據(jù)的分析,，實(shí)施分層教學(xué)就顯得輕而易舉,。

對(duì)于班級(jí)管理方面，可以向其他省市學(xué)校學(xué)習(xí),，安裝監(jiān)控連接到教師的手機(jī)上，這樣可以時(shí)時(shí)關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，督促學(xué)生的同時(shí),，也是一種保護(hù)學(xué)生的手段,。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時(shí)間，但是通過這三天聽報(bào)告,，團(tuán)隊(duì)合作討論信息化教學(xué)設(shè)計(jì),，手機(jī)交流感悟或每天寫心得,，使我對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，一改過去的“信息化就是ppt”的落后思想,，而要積極采用信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,，相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個(gè)新的開始,，當(dāng)然培訓(xùn)給我們提供的是一種理念，在今后的教學(xué)中,，我們還要去學(xué)習(xí)更多的信息化教育技術(shù),，用信息化技術(shù)來服務(wù)教學(xué),，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

希望我們能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，各地學(xué)校之間、同行之間,、理論家與實(shí)踐者之間進(jìn)行交流,，開闊視野,，提升自己，完善教學(xué),，服務(wù)學(xué)生。