人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

保育工作計劃書 保育學期工作計劃篇一

一,、班況分析：

班里有25 名幼兒,，其中本學期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生名，女生 名,。通過以往學習和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例,，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單技能技巧,，同伴之間能和睦相處,，共同學習、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動,。

有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,。看到進步的同時,，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強,，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。

二、工作目標和措施：

(一)保育工作

1,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。 加大平安教育工作力度,，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子,，把 “ 平安 ” 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2,、 認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角,。

3、 重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4 ,、 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的'自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

5,、 定期在''家園欄''上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

(二)中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,。

幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數(shù)概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,。

如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.

三、家長工作

開展家園聯(lián)系,，實施同步教育,。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下,， 幼兒園的工作才能更順利地開展活動,，因此我們將利用家長接送、家訪,、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流,，使家長了解孩子在園的生活和學習情況,，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用,。

保育工作計劃書 保育學期工作計劃篇二

新學期開始民,，經(jīng)過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高,，體質有所增強,，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣,，有初步的生活自理能力,。但還有小部分幼兒在洗手,、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī),，為此制定了如下的計劃：

一、 養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求,。

1,、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學會自己卷衣袖,，在老師的指導下會

用洗手液洗手，不咬指甲,，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

2,、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐,，坐姿自然,，正確使用餐具，左手扶碗,，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽,，不挑食、不說話,、不浪費,、不用手抓菜、不剩飯菜,、不弄臟衣服,，餐后要喝水、漱口和洗臉,?？朔?/p>

幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨立性,。

3,、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,，學習獨立，有序地穿脫衣服,，鞋襪,，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

二,、 配合老師開展教學活動,。

做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀律,，讓

老師較好地開展教學活動。

三,、 做好家長工作,。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝

通,。多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開展班上教學工作。

四,、 提高幼兒節(jié)約用水的意識,。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強,。針對這些

喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的,。

保育員工作計劃（中班）,標簽：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

我們?nèi)焕蠋熞獔F結一致，共同努力,，互相關心每一個幼兒,，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

周?計?劃

中一班 周燕屏

第一周：①手工制作：折紙 ②游戲：我是誰

第二周：①手工制作：有趣的小丑 ②生活指導：漱口我真棒

第三周：①手工制作：給娃娃穿衣員 ②生活指導：疊被子比賽

第四周：①手工制作：秋天的樹 ②生活指導：節(jié)約用水看誰做得到

第五周：①手工制作：轉眼貓 ②生活指導：系鞋帶

第六周：①手工制作：燈籠 ②生活指導：穿鞋襪比賽

第七周：①手工制作：陀螺 ②生活指導：做講衛(wèi)生的孩子

第八周：①手工制作：大象鼻子 ②生活指導：養(yǎng)成良好的進餐習慣

第九周：①手工制作：小蝸牛搬家 ②活動游戲：搶椅子

第十周：①手工制作：可愛的小鳥 ②結構游戲：美麗的房子

十一周：①手工制作：美麗的小魚 ②生活指導：整理床鋪

十二周：①手工制作：小貓釣魚 ②故事：三只蝴蝶

十三周：①手工制作：小籃子 ②生活指導：卷衣袖洗手

十四周：①手工制作：小毛蟲 ②生活

指導：疊衣服比賽

十五周：①手工制作：捉迷藏 ②活動游戲：擊鼓

十六周：①手工制作：幾何圖形拼圖 ②生活指導：清潔衛(wèi)生習慣

保育員工作計劃（中班）,標簽：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

十七周：①手工制作：手指玩具—蘿卜回來了②生活指導自由表演唱歌,、跳舞

十八周：①手工制作：長毛蟲 ②生活指導：疊被子比賽

十九周：①手工制作：大觜青蛙 ②生活指導看誰表現(xiàn)好獎紅花

二十周：①手工制作：甲蟲 ②講故事：小豬變白

保育工作計劃書 保育學期工作計劃篇三

主題活動安排及內(nèi)容：

1,、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2,、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒,。

3、將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性,。從數(shù)學的趣味入手,，加強個別指導，減少能力差異,。

4,、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來,，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

5,、開始安排值日生,，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具,、檢查學具,、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣

6,、學習新的課間操，配合園里做好評估工作,。

臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我們根據(jù)的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有特色的班務工作計劃。

本學期培養(yǎng)計劃

一、認知發(fā)展(包括：科學,、語言,、藝術)

1、科學

(1)中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

(2)中有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。

(4)初步了解沙,、土、石等常見物質以及在生活中的作用,。

(5)理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。

(6)活動游戲中,，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習,。

(7)操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。

(8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。

2,、語言

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼。

(4)會復述故事,，續(xù)編故事,，學習仿編故事。

(5)引導幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂

3、藝術

(1)中進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢,，音調高低和音色。

(2)中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習慣,。

(4)認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學習多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的能力,。

二、社會性發(fā)展

1,、社會性認知

(1)中了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)中知道自己是中國人,，認識國徽,，學會普通話,，知道市內(nèi)的風景名勝。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

(4)中認識周圍生活中簡單符號和標號。

2,、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)引導幼兒選擇活動主題,，學習制定活動計劃,，學習謙讓、輪流,、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對工作的支持,、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

保育工作計劃書 保育學期工作計劃篇四

20__----20__學年度學前班班主任工作計劃 作為學前班的班主任,，對本學期的工作進行了初步安排,，學前班的基本情況：本班幼兒總數(shù) 人，其中女生人,，男生人,，大部分幼兒為村民居民子女，少數(shù)集鎮(zhèn)子女,。經(jīng)過上一學期的學習與生活,，我了解到孩子們在認知能力、自理能力等方面仍存在著不同程度的差異,。針對此情況,，制定了以下工作計劃：

一,、總體思想工作規(guī)劃

（一）、以學校德育工作計劃為方針,，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和孩子思想實際出發(fā),，抓好學前班的管理工作,，努力建設良好的班風和學風。

（二）,、與各位教師團結協(xié)作,，齊心協(xié)力做好學前組內(nèi)工作，為幼兒順利進入小學打下堅實的基礎,。

（三）,、圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩,，開展素質教育,，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作,，促進幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展。

二,、重點工作及措施：

（一）,、對孩子進行入學教育：

寒假一個月，開學時針對孩子出現(xiàn)的入學行為問題,，如哭鬧,、依賴家長或上學晚等現(xiàn)象，要做到耐心教育并妥善解決,，讓孩子盡早地適應新學期的學習與生活,。

（二）、加強養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)孩子良好的學習,、生活習慣。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，主動性、積極性,、傾聽,、完成任務等。

2,、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，會主動禮貌用語打招呼，參加活動落落大方,。

3,、注意保護視力，每個周換一次座位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4,、根據(jù)幼兒的年齡特點,，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等,，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育,。

（三）,、在幼小銜接上做好教育教學工作：

1、創(chuàng)設良好班級氛圍,，給予幼兒行為習慣正確導向,。

2、教師循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學的情況,，相互學習各自的優(yōu)點。多交流,、多觀察,，積極發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點,。

3、教師充分規(guī)范自身行為,，為孩子樹立榜樣,。教師對孩子的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是學習習慣的養(yǎng)成,。

4、指導培養(yǎng)小干部——值日班長,、各組小隊長,、紀律小隊長等幫助小干部樹立威信。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,。嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用,，鼓勵幼兒大家齊努力，大家都有機會被挑選,。

5,、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的運用教材內(nèi)容,，配合學前組內(nèi)的各種活動計劃,，展示幼兒的各種能力,。

（四）,、安全與保健工作：

1、教師學習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施,。開展安全教育活動,，增強幼兒安全意識。

2,、春季是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時處理，仔細照顧,，確保幼兒早日康復,。

3、班級衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒,，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服。

4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站,、坐,、行走姿勢,。

5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

（五）,、家長工作：

1、及時向家長反饋教育信息,，反映幼兒在校的表現(xiàn)和各種情況,，建立家校溝通的平臺，使家長對孩子的進步與優(yōu)缺點,、能力有及時的了解,。

2、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,，結合家長的意見給予孩子治療和照顧,。

3、在幼小銜接上虛心聽取家長的意見和建議,。

（1）,、提高自理能力。

（2）,、增強文明禮貌

（3）,、講究個人衛(wèi)生。

（4）,、改變作息制度,，為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節(jié)奏,。

（5）,、進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的訓練。

（6）,、做好幼小的知識銜接,。

（7）、激發(fā)幼兒入學的愿望,，使幼兒從思想上,、感情上做好入學準備。

4,、真誠邀請家長積極參加學前組內(nèi)的各種活動,。

（六）、加強班級墻飾的建設,。努力營造一個生動,、活潑并符合孩子心理特點的教學環(huán)境。

以上為本人這學期的班主任工作計劃，由于孩子年齡小自控能力弱,，做為班主任在保育工作中要求自己時刻牢記并做到三勤“嘴勤,、手勤、腳勤”四心“愛心,、耐心,、細心、責任心”,，同時客觀公正的對待每一個孩子,，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思,，了解每一個孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導和幫助，促進他們在不同水平上的發(fā)展,，以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點,，力爭教好每一個孩子。

保育工作計劃書 保育學期工作計劃篇五

新學期來了,。經(jīng)過兩年的學習,，我們班的孩子們提高了他們的能力和身體素質,。全班孩子都愿意上幼兒園,，適應集體生活，熱愛學習,，熱愛集體,，團結友愛。大部分孩子都能在老師的提醒下遵守課堂上的常規(guī),，與孩子相處融洽,。孩子有較好的生活習慣和初級自理能力。

我為這個班制定了一個新的工作計劃,。這學期要好好組織,，規(guī)劃好生活的每一個過渡環(huán)節(jié)，進一步加強班級的日常管理,，培養(yǎng)孩子良好的生活學習習慣,。

首先，用餐程序

孩子進大班,，要用筷子吃飯,。有些孩子還不熟悉筷子。特別是逃課的孩子要耐心的教,，其他孩子要用正確的方式用筷子吃飯,。用自己的課指導孩子用筷子夾珠，為了進一步加強筷子開展一些夾珠小比賽，督促和鼓勵能力弱的孩子樹立信心,，加強鍛煉,，不斷進步。

二,、生活常規(guī)

吃完飯,，安排孩子安靜的坐在教室里看書或者玩玩具。玩玩具時,，小心輕放,，聲音不要太大，對人要有禮貌,，愛護公物,。不要在走廊里玩，追,，打,。平時下課后都是督促孩子用自己的杯子多喝水，不浪費水,，不喝生水,。

進一步引導孩子使用正確的睡眠姿勢，不要趴著睡低,。加強孩子疊被子,、放枕套、系鞋帶的學習,。不要經(jīng)常在班里進行一些疊衣服放枕套的比賽,，鼓勵孩子要有自信，加強鍛煉,。

第三,，幼兒保健

引導孩子保持個人衛(wèi)生，注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。知道如何保護眼睛,、耳朵、嘴巴和鼻子,，知道身體的主要器官和功能,，了解簡單的保護方法。比如有些孩子喜歡挖鼻子,，經(jīng)常流鼻血,，就告訴他們鼻子的作用，挖鼻子的危害,。以后他們鼻子癢就不要挖了,，用手按摩就行了,，防止流鼻血。

第四,，教學

嚴格要求自己配合老師課前準備,，教學習工具，組織孩子安靜,，課前準備擺放運動器材,。配合老師督促孩子使用普通話。