總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇一

本人真心熱愛教育事業(yè),，安心本職工作,，熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生,，有強烈的工作責任感與事業(yè)心，時刻以育人教書為己任,，為人師表,。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習,、互幫互助,。工作上能以身作則，嚴格要求自己,，能與同事團結(jié)協(xié)作,，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學(xué),、信息技術(shù)工作,、輔導(dǎo)學(xué)生等方面表現(xiàn)突出，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”,、“青年教學(xué)能手”、“學(xué)科骨干教師”,、“教育技術(shù)工作先進個人”以及--省“優(yōu)秀青年科技輔導(dǎo)員”,，6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學(xué)科帶頭人”的考核工作。

教育教學(xué)業(yè)務(wù)上,，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力,。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍,，提高課堂效率,，我深入地解讀了新課程標準的相關(guān)理論，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并在自己的課堂教學(xué)實踐中充分地展現(xiàn),。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的實踐與研究、探索和積累,，我對小學(xué)科學(xué)教材有了比較深入的理解,，逐漸形成了自己的教學(xué)風格。

5年來,，我多次參加全國,、--省、--市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動,，10多次承擔校,、區(qū)、市,、省級對外公開教學(xué)以及研討觀摩課任務(wù),。所上的公開課,，受到學(xué)校老師的好評，給省,、市,、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)都留下了深刻的印象。特別是xx年9月在--市小學(xué)《科學(xué)》(三下)教材培訓(xùn)執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學(xué)教師,、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評,。

其中，xx年6月參加中央教育科學(xué)研究所全國科學(xué)優(yōu)質(zhì)課(教科版)評比獲二等獎;xx年11月參加--省第二屆科學(xué)教師教學(xué)能手比賽評比獲一等獎;xx年5月參加--市首屆小學(xué)科學(xué)青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名;xx年10月參加--市首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動一等獎;xx年5月參加--市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎;xx年參加全國“信息技術(shù)與學(xué)科整合綜合能力競賽”--吳中賽區(qū)獲一等獎,。參賽的歷練,，縮短了我的學(xué)科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。因此,，我要借今天述職的機會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會,，當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?/p>

教育教學(xué)科研方面,，5年來，先后承擔--省“十五”電教課題,、參與學(xué)校的“十五”,、“--x”主課題研究工作，今年又成功申報了全國“--x”現(xiàn)-教育技術(shù)課題,。平時,，勤于筆耕，撰寫的《毛巾,、枯樹枝和網(wǎng)絡(luò)》,、《小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》,、《讓學(xué)生經(jīng)歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術(shù)教育》,、《科學(xué)課》、《現(xiàn)-化教學(xué)》,、《--教育研究》,、《吳中教學(xué)》等全國、省,、市,、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中需要更多的人文性》,、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應(yīng)》,、《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教育》等28多篇文章在全國、省,、市,、區(qū)論文評比中獲一,、二等獎。此外,，在--市教科院胡春娜老師的幫助下,，參與了小學(xué)科學(xué)同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導(dǎo)的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎,，在學(xué)校的“新苗杯”教學(xué)比武中獲得一等獎,。

輔導(dǎo)學(xué)生方面,，先后指導(dǎo)張健,、徐晨驍同學(xué)獲全國“小探索者”科學(xué)小論文競賽獲一、二等獎;輔導(dǎo)的徐嘉,、方馬炯,、吳熠昊、等14位學(xué)生獲得由省教育廳,、省科技廳,、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二,、三等獎;指導(dǎo)的學(xué)生方馬炯,、陸巍彬、姚悅辰獲得第--屆--省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎,，吳中區(qū)、--市一等獎,。

分管工作方面,，在各位老師的信任與幫助下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重下,，xx年11月進入了學(xué)校教科室辦公,。分管學(xué)校部分教育教學(xué)科研、教育技術(shù)以及團支部工作,，在各位老師的積極配合以及共同努力下,，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍,，努力提升教科研水平;為學(xué)校構(gòu)建的校園網(wǎng)志以及學(xué)校網(wǎng)站在吳中區(qū)的評比中分別獲一,、二等獎;為迎接--市教育現(xiàn)-化學(xué)校驗收創(chuàng)辦的網(wǎng)站獲得--市教育局以及其它兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評;個人創(chuàng)辦的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學(xué)計算機研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽稱號;對于學(xué)校的團支部工作，我能團結(jié)好每一位團員青年,，努力開展團青活動,。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學(xué)校各科室領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心以及老師們的支持而獲取的,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇二

作為一名小學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負著很大的責任,，所以，自工作以來,，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習,，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習培訓(xùn),，認真參加政治學(xué)習,，并做好學(xué)習筆記,，提高自己的思想覺悟,。認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習,，還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)方面

我擔任三、四,、五年級的科學(xué),，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師,，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校,，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。"研在課前,、探在課中,、思在課后"這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1,、課前準備：課前要備好課,，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以,，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生的學(xué)習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教,，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo),。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，而且，我教了三個年級,，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,，一個年級的幾個班情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，使學(xué)生

能夠自覺地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習積極性,，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科,。

5、做到熱愛學(xué)生 ：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評,，要進行思想教育,，使他們改變學(xué)習態(tài)度，學(xué)習才能有進步,。

6,、 不斷學(xué)習：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。20xx年小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)20xx年小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,，不遲到不早退， 從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進新課程,，我積極地去外校聽科學(xué)交流課,，多學(xué)習，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作,；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排,，認真代課,，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

四、繼續(xù)學(xué)習,，不斷提高,。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對,。另外，多爭取外出聽課的機會,，以學(xué)習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維,。另外,，我還趁假期參加河南大學(xué)的本科進修，希望自己能夠全面提高,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。 金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇三

時間如白駒過隙,，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。辛酸終將過去,，留下的是美好的回憶和汗水結(jié)下的果實。每天,，我以無比艱辛的努力和勞動,，用愛心去打動每位學(xué)生，讓他們在我的呵護下茁壯生長,。作為一名小學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以,，自工作以來,，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不時學(xué)習,，努力提高自身各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我積極參與各種學(xué)習培訓(xùn),，認真參與政治學(xué)習,，并做好學(xué)習筆記，提高自身的思想覺悟,。認真學(xué)習新的教育理論,，和時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習,，還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程規(guī)范》和《小學(xué)科學(xué)課程規(guī)范解讀》《課堂觀察》,，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必需時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自身的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任心較強,，樂于接受學(xué)校安排的各項工作,，在不時的學(xué)習中，努力使自身的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

本學(xué)期我擔任四,、五年級的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我們學(xué)校也很注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，我深知自身肩上的擔子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。我嚴格要求自身,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1,、課前準備：課前要備好課,，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實驗資料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以,，我會提前準備好，假如儀器室沒有的資料,，但是為了上好課,，我就自身找資料或動手制作。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習情況：我會根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個體差別，盡量因材施教,，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo),。對于有些基礎(chǔ)差的班級盡量放慢腳步，給足他們充沛的消化吸收的時間,。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，而且,，我教了兩個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容和重點培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外，一個年級的幾個班情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行公開課教案和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動,。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)發(fā)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為小朋友們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。

5,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以,，和課堂表示不好的學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評,，要進行思想教育，使他們改變學(xué)習態(tài)度,，學(xué)習才干有進步,。

6,、不時學(xué)習：積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

活動是科普教育的載體,、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點,，積極開展具有思想性,、科學(xué)性、趣味性,、實踐性,、發(fā)明性，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動,，我指導(dǎo)學(xué)生進行的科學(xué)活動如下：1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校,、家庭和社會進行“垃圾廢品情況調(diào)查”活動,，使學(xué)生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境維護重要性的了解，也懂得了平時如何在自身的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水,、節(jié)電的方法,。2、讓學(xué)生制作科普手抄報,，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中,，學(xué)習科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高科學(xué)素質(zhì),。3,、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣,，以達到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的,。4,、開展科學(xué)動手實驗大賽，讓學(xué)生通過活動進行科學(xué)探究,，實驗操作,，展示自身的科技才氣，活動的目的不只對學(xué)生進行科技素質(zhì)教育,，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂,，在活動中注重學(xué)生動手、動腦的能力培養(yǎng),。

在緊張工作之余,，要為自身充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗缺乏,，總覺得自身在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少,，沒方法,，只能平時自身多看些雜書了，在頭腦中多儲藏一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對。另外,，多爭取外出聽課的機會,，以學(xué)習外校優(yōu)秀教師和^^專家的先進理念,，自我感覺在教學(xué)理念上，在自身的教學(xué)中為斷實踐,，不時總結(jié),，不時提高，也慢慢地有了自身的一套思維,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不只在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗缺乏,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自身,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇四

回顧過去的四年,，有收獲,，有進步,，但更值得反思,。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改進，過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄,。我本人在科學(xué)教學(xué)中,，還有很多問題急需解決，教學(xué)理念還需進一步更新,。

本著科學(xué)教學(xué)“生活化,、活動化、自主化,、情感化” 的基本方法,；把教學(xué)真正貼近自然、貼近經(jīng)驗,、貼近生活,、充滿生命的活力??是我這個學(xué)期教學(xué)的基本理念。

科學(xué)是一門生機勃勃的學(xué)問，《科學(xué)課程標準》中指出：科學(xué)學(xué)習要以探究為核心,。探究既是科學(xué)學(xué)習的目標,，又是科學(xué)學(xué)習的方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的主要途徑,。

1．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識,，讓學(xué)生敢于探究

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要?！眴栴}的提出是科學(xué)探究的開始,，也是學(xué)生探究興趣的所在。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學(xué)生大膽地提問題,。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,，開展多樣化活動，給學(xué)生提供一個良好的問題環(huán)境,，讓學(xué)生樂于提問題,。對他們所提的問題，老師要本著保護學(xué)生的求知欲出發(fā),，容許出錯,，切不可加以嘲笑、挖苦,、諷刺,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當?shù)膯栴},，并對問題的結(jié)論進行大膽的猜想,。

2．結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活，使學(xué)生樂于探究

每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個認識：科學(xué)課的學(xué)習內(nèi)容已不僅僅是教科書,，而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,，因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭,、社會,、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,，將學(xué)生的探究活動置于廣闊的背景之中,，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗。

3．正確引導(dǎo)和訓(xùn)練,，使學(xué)生善于探究

對學(xué)生而言,，探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會各種不同的探究方法,。比如：在觀察中探究,、在實驗中探究、在思考中探究,、在合作中探究等等,。此外，探究是學(xué)生的一種學(xué)習行為,，要教育學(xué)生持之以恒,。。學(xué)生在探究中會遇到一些問題與困難,，這時,，教師應(yīng)進行適時的引導(dǎo)，主動傾聽學(xué)生的意見,，鼓勵學(xué)生尋找解決問題的方法,，避免學(xué)生遇難而退。

科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會,。在這一點上,，由于實驗在科學(xué)教學(xué)中的地位和實驗本身的特點，它要求我們必須強化實驗教學(xué),。這主要是因為：

1,、實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

小學(xué)生對實驗最感學(xué)趣，這種興趣,，往往成為他們學(xué)習的直接動力,，成為愛好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力,。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識,、技能和發(fā)展能力的前提，也是獲得知識,、技能和發(fā)展能力的結(jié)果,。在觀察與實驗中，可以充分發(fā)揮兒童視覺,、聽覺,、觸覺,、嗅覺和味覺的作用,，靠眼看物體的形狀、顏色,、大小,、遠

近；靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低,、強弱,、音色,；靠鼻聞物體的香、臭等氣味等,，讓孩子親自去探究其中的奧秘,，感知其中的神奇，來滿足他們的興趣,。學(xué)生天生就好奇,、好動，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,，所以實驗是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑,。

2,、實驗?zāi)艽龠M學(xué)生能力的提高

學(xué)習科學(xué)，必須有一定的實驗?zāi)芰?。包括實驗設(shè)計,、實驗操作、實驗觀察記錄,、整理記錄資料等方面的能力,。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得，而必須在相應(yīng)的實踐活動中,，才能得到發(fā)展,，只有通過實驗才能培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑＭㄟ^設(shè)計實驗,，分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力,；在研究原因、結(jié)果,、形成概念的過程中,，要進行概括、抽象的邏輯思維能力,、歸納能力,、分析能力；在實際*作中,，還能培養(yǎng)組織能力,、實踐*作能力、解決問題的能力等,。因此,，只有通過實驗，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科,、用科學(xué)的能力,。

3,、實驗?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識

我們知道：實驗具有重復(fù)性，它能在相同的條件下進行多次的反復(fù),，供學(xué)生反復(fù)觀察,；能使學(xué)生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識,。因此,，讓學(xué)生進入實驗環(huán)境，在教師的引導(dǎo)下,，通過實驗,，讓學(xué)生親自實踐，主動去探索新知識,，獲取新知識,，無疑是使學(xué)生牢固掌握知識的有效途徑。

以多媒化,、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化為主要特征的信息技術(shù)，正在對傳統(tǒng)的課程理念,、課程內(nèi)容和課程實施以及課程資源,，產(chǎn)生深刻的影響和變革。現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢,。作為《科學(xué)》這門學(xué)科，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學(xué)”了,。

1．現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習方式,，有利于開展因材施教，體現(xiàn)教育的公平,、民主和全體發(fā)展的思想,；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，體現(xiàn)學(xué)生的認知主體作用,。

2．現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,，信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識，它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間,，任學(xué)生自由遨游在知識的海洋中,，為他們的想像力插上翅膀，從而培養(yǎng)想像,、激發(fā)想像,、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造,、指導(dǎo)實踐,。

3．以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境。計算機集文字,、圖形,、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,，它能把靜態(tài),、枯燥的材料融入到思維空間，產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面,，使其內(nèi)容更充實,，形象更生動，能直接刺激學(xué)生的視覺與聽覺感官,，給學(xué)生一種耳目一新的感覺,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望,。把看不見,、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來，收到極好的教學(xué)效果,。

小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高,。在新一輪的課程改革中，許多新觀念,，新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,，作為一個一線的科學(xué)課教師，我將在切實轉(zhuǎn)變觀念的同時,，結(jié)合科學(xué)課自身的特點,，在實踐中加強反思，努力學(xué)習,，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇五

“十一五”期間我市科學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)工作緊密結(jié)合學(xué)院“十一五”整體規(guī)劃，樹立“服務(wù)課改,、服務(wù)學(xué)校,、服務(wù)教師”的工作宗旨，著眼于“三提高”,，即科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展水平,、學(xué)科課程建設(shè)、學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高,，以“有效教學(xué)研究”為主題,，通過調(diào)查研究，掌握情況,，調(diào)整培訓(xùn)策略,；通過有效形式,，踐行反思，提高培訓(xùn)實效,；通過選題立項,，推動課程建設(shè)，發(fā)揮了教師的引領(lǐng)作用,。

現(xiàn)圍繞培訓(xùn)完成情況,、培訓(xùn)所取得的成績和經(jīng)驗、培訓(xùn)過程中存在的突出問題進行總結(jié)如下：

通過對基層骨干教師課堂教學(xué)調(diào)研,，我們針對老師教學(xué)實施低效的主要問題：傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,、科學(xué)信息資源利用的局限性、知識結(jié)構(gòu)不合理,、創(chuàng)新意識不強,，科研能力較弱、教育實踐能力差,，實施問題,、學(xué)習、反思,、實踐,、調(diào)整、改進的研訓(xùn)策略,，積極開展行動研究,，并通過多種研訓(xùn)形式，將研究成果轉(zhuǎn)化有效的研訓(xùn)資源,，在廣大的科學(xué)教師中示范,、研討，將“有效教學(xué)研究”引向深入,。

1,、 有效教學(xué)專題講座

由研訓(xùn)教師主講的《小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)》專題講座全面的闡述了科學(xué)學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效實施建議和方法，從有效課前交流,、有效的教學(xué)導(dǎo)入,、有效的問題設(shè)計、有效的教學(xué)評價等方面揭示了有效教學(xué)的內(nèi)涵,，給廣大科學(xué)教師帶來觀念的沖擊和變化,，引領(lǐng)教師走進有效教學(xué)的思考和研究之中。

針對當前課堂中“人文關(guān)懷”流失現(xiàn)象,，研訓(xùn)教師圖文并茂的給大家講述了《老師的啟示》這則教育故事,，大家都很感動，認識到，小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程,，從人文的維度上,，科學(xué)探究留給學(xué)生的，除了知識的授受和智慧的開啟外,，還應(yīng)包括身心的點化和人格的潤澤,?？茖W(xué)教師不僅要教好課,，還要有高尚的人格和師德與學(xué)生對話。

2,、 教學(xué)案例觀摩與探討

“十一五”期間,，我們多次開展觀摩研討活動，例如：針對“如何發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用”進行了《我長大了》教學(xué)觀摩研討,；針對“如何發(fā)揮學(xué)生在探究活動中的主體地位”進行了《輪軸》教學(xué)觀摩研討,。隨著“有效教學(xué)”教研活動的不斷推進，我們在科學(xué)教師中提倡優(yōu)質(zhì)“常態(tài)課”,，并由研訓(xùn)教師親自執(zhí)教一節(jié)觀摩課,，隨后由實驗小學(xué)科學(xué)教師利用40分鐘備課，上了一節(jié)常態(tài)課,，大家通過研討的到了一個重要的啟發(fā)：教學(xué)基本是常態(tài)課進行的,，上好常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。常態(tài)課的教學(xué)：是樸實的,、精彩的,、也是高效的；常態(tài)課的課程：師生之間在自然合作,、有效交流的動態(tài)過程中形成,；要依學(xué)而教，尊重學(xué)生個性差異,。作為一名教師,，要懷揣一顆朝圣者般的虔誠之心，勤于學(xué)習,，善于反思,，不僅僅滿足于做教材的代言人、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行者,，更要努力做一位教學(xué)活動的創(chuàng)造者,、教學(xué)環(huán)境的開拓者、學(xué)生成長的引領(lǐng)者,。

我們還將學(xué)科骨干教師培訓(xùn)活動與“十一五”期間的各級評優(yōu)活動結(jié)合在一起,，為骨干教師、中心教研組和廣大科學(xué)教師提供聽課、評課,、學(xué)習,、反思、提高的機會,，教師們受益非淺,。通過聽研討課、說課,、互動評課,、講座等形式的學(xué)習活動，從多方面提高了教師的科學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，為我市小學(xué)科學(xué)課程改革的深入開展起到了積極的推動作用,。

3、請進來,，實現(xiàn)借腦增智

為了加快教師觀念的轉(zhuǎn)變,，提高對教材的理解與把握能力，豐富專業(yè)信息,，在研訓(xùn)教師的積極溝通,、協(xié)調(diào)下，我們有幸與南京師范大學(xué)郝京華教授近距離接近,，聽到了精彩而更解惑,、解渴的教材輔導(dǎo)。郝教授從小學(xué)科學(xué)教育的地位,、科學(xué)教育的價值取 向,、內(nèi)容、方法和評價等方面闡述了科學(xué)教育的新趨勢以及從中得到的啟示,。在講座中郝教授結(jié)合了許多教育教學(xué)中的具體案例進行論述,，她獨到的見解把大家深深地吸引住了，贏得在場老師們陣陣熱烈的掌聲和笑聲,，使老師們對科學(xué)教育有了更深的認識,，受益非淺。我們還有幸觀摩了來自山東的專家執(zhí)教的創(chuàng)新活動課,，一個針對學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的嶄新課堂教學(xué)給我們的教學(xué)研究注入新的思考和智慧,。

4、走出去,，開展學(xué)術(shù)交流

每一次外出學(xué)習聽課或參觀都會帶給我們極大的收獲,，為開展科學(xué)骨干教師培訓(xùn)帶來新的啟示。我們珍惜每一次學(xué)習機會,，認真組織,，積極思考,，取其精華，改進教學(xué),。例如,，赴沈陽觀摩東北三省評優(yōu)課、參加省科學(xué)學(xué)科教師素養(yǎng)展示會等,，受到其中啟示,，我們的研訓(xùn)工作內(nèi)容得到豐富。我們還積極參加學(xué)術(shù)交流活動,，將教研課成果與大連甘井子實驗小學(xué)交流,，研訓(xùn)教師還做了專題講座。我們同樣參觀了學(xué)校校園建設(shè),，開闊的眼界,。幾年里,，我們也先后有多名教師參加了省級各項評優(yōu)活動,，獲得好成績。兩名骨干教師先后參加了教育部國配計劃“培訓(xùn)者的培訓(xùn)”,，獲得結(jié)業(yè)證書,，一名被推薦參加xxxx省科學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)。

教師的教育實踐能力不僅在課堂上,，還要在校園科技教育活動的組織與開展之中,，教師的科學(xué)活動指導(dǎo)能力影響著學(xué)校的科技教育水平，制約著學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。在研訓(xùn)教師的精心指導(dǎo)下,，我們分工合作，周密安排,，齊心組織了撫順市小學(xué)科學(xué)“太陽能小車”大賽活動,，活動得到基層學(xué)校和科學(xué)骨干教師的重視，從參賽人員選拔,、報名,、賽前指導(dǎo)、賽中管理等環(huán)節(jié)中得到全面的鍛煉,，活動得到了家長們的關(guān)注和支持,，得到了多家宣傳媒體的關(guān)注和報道，在社會上產(chǎn)生了很好的影響,。這次活動促動了很多科學(xué)教師在自己的校園中開展特色科技活動,，如：實驗小學(xué)的實驗室建設(shè)形成特色；撫順城四校的“科技樂園”系列活動和“倡導(dǎo)低碳 呵護地球”科技月活動等,，在校園中形成濃厚的科技教育氛圍,。

組織科學(xué)骨干教師進行課題攻關(guān),，就是讓教師在實踐中進行反思，感知新的教育理念,；就是讓教師通過研究,，嘗試先進理念指引下的行為方式，體驗工作的成功,。同時,，課題研究又促使教師不斷學(xué)習新知識，形成了“學(xué)習,，研究,，反思”的良性循環(huán)。xxxx年xxxx省科學(xué)學(xué)科十一五規(guī)劃課題開題會在實驗小學(xué)召開,，我們組織全市科學(xué)教師參加了開題會,，了解我省科學(xué)研究的現(xiàn)狀和瓶頸問題，學(xué)習了來自大連的關(guān)于學(xué)生前概念研究的實驗經(jīng)驗和學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的做法,。會后,，我們經(jīng)過研究確定了我市承擔的子課題：小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評價體系研究。目前研究正在運作階段,，初步形成了我們的各冊的“試題庫”,、“知識體系”，各實驗校也逐漸形成自己的評價手段,，如：學(xué)生學(xué)習情況評價表,、“概念圖”等等。實驗課題引領(lǐng)科學(xué)教師通過課題研究實現(xiàn)教育理念的更新與提升,，促進科學(xué)課程建設(shè),。

我們倡導(dǎo)骨干教師樹立起“工作學(xué)習化”的思想，重視發(fā)思,，注重積累,，在完成作業(yè)過程中，積累和提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,。xxxx年,，我們積極響應(yīng)了學(xué)院匯編成果集錦的要求，面向全體布置作業(yè),，擇優(yōu)重點指導(dǎo)修改,，推薦了優(yōu)秀的課例、論文,、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)評價方法等,，分別入編學(xué)院成果匯編中。同時,，研訓(xùn)教師制訂了學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)評價方法和標準,。xxxx年末，結(jié)合學(xué)院的要求,，我們優(yōu)中選優(yōu),，推薦教學(xué)明星、優(yōu)秀課例,、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀研究成果幾項獎項的參評人員。我們將對這些骨干教師實行動態(tài)管理,，并組織他們進行講座或進行課堂教學(xué)展示,，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

“十一五”骨干教師培訓(xùn)中,，教師作業(yè)等級均為合格,、優(yōu)秀，100%達到30學(xué)分,。尤其是三縣的骨干教師克服路途遙遠,、工作環(huán)境艱苦的困難，嚴格要求自己,，積極參加每次的教學(xué)研究活動,，保證出勤率。

培訓(xùn)中存在的主要問題：

1,、還需加強對科學(xué)骨干教師的專業(yè)知識的培訓(xùn)。

2,、骨干教師樹立起突破自己的勇氣和信心,，要不斷理解科學(xué)教育的內(nèi)涵，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式,，提高教學(xué)有效性,。

3、理論功底的短板成為制約骨干教師專業(yè)的瓶頸,，骨干教師要在參加培訓(xùn)學(xué)習的基礎(chǔ)上加強理論自修,。

4、骨干教師尚需樹立成果推廣意識,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗做法,，總結(jié)自己的教學(xué)特色。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇六

不知不覺中,，一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束,，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水,，容不得一刻停歇!回想這學(xué)期的工作,，有付出,，才有收獲。雖然忙碌,、雖然艱辛,，但是也充滿歡樂、充滿喜悅,。

一,、本學(xué)期，我擔任的是三年級的數(shù)學(xué)兼六年級的科學(xué),。由于本學(xué)期三年級的數(shù)學(xué)教材,，內(nèi)容多，難度大,，孩子們學(xué)起來非常吃力,。針對這種情況，我認真做好教學(xué)計劃,，提前備好課,，平時做到周前備課。不管是數(shù)學(xué)還是科學(xué)備課時都要認真鉆研教材教法,，力求吃透教材,，找準重點、難點,，克服教學(xué)中的隨意性,。

備課分三個方面：

(1)備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對教材系統(tǒng),、重點和難點內(nèi)容,，做到心中有數(shù)。

(2)備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,，知識基礎(chǔ),，學(xué)習方法，增強教 學(xué)的針對性,。

(3)備教法：選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時為了上好每一節(jié)課,，通過上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。同時也學(xué)習杜郎口的經(jīng)驗,，讓孩子當小老師,，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心,。像科學(xué),，我讓學(xué)生每兩個人一組,，一個為另一個的組長，相互背誦,，相互幫組,。每節(jié)課都要認真做好準備，認真講課,，明確教學(xué)目的,，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,，努力做到“知

識與技能”,、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點,，突破難點,，做到條理清楚、難度適宜,、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性,、趣味性,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，力求生動活潑,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學(xué)生,，同時又注意因材施教，注意對差生進行手把手的輔導(dǎo),。課后及時做好課后反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

二,、在教學(xué)中，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣,，所以掌握的情況也有所不同,，為了提高整體成績，我采取了培優(yōu),、促中,、補差的工作,，重點是補差。我所擔任的兩個班上,，有個別孩子基礎(chǔ)很差,，他們在學(xué)習上，一沒有良好的學(xué)習習慣;二對學(xué)習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導(dǎo)致他們的成績差距很大,，對于這部分孩子,，我先抓課堂，上課時,，隨時關(guān)注這些孩子,，對于簡單的問題就找他們回答，回答對的及時肯定和表揚,，回答錯的給予指導(dǎo)和鼓勵,，逐步提高他們的學(xué)習興趣和信心。在抓好這些工作的同時,，我還利用課余時間幫 他們輔導(dǎo),，耐心的講解，細心教導(dǎo),，為了使他們能夠提高的更快,，我經(jīng)常和家長溝通，了解孩子在家的學(xué)習情況,，并向家長反映孩子在學(xué)校的學(xué)習情況,，經(jīng)過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步,。

三,、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在數(shù)學(xué)的認

識上有更大進步,。

3、加強道德方面的教育,，使學(xué)生不僅要個人學(xué)好數(shù)學(xué),，還要學(xué) 會關(guān)心和幫助同學(xué)，一起步。

4,、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力。

一個學(xué)期以來,，我都處于緊張的狀態(tài),，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班,，課前準備,、上課、改作業(yè),、備課,、輔導(dǎo)，每項工作安排的都很緊湊,，幾乎沒有休息的時間,，但是我很充實，看到孩子們一個個可愛的樣子,、快樂的笑容??一切都是值得的!

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇七

根據(jù)課程安排及工作需要小學(xué)科學(xué)教師實驗技能第一次培訓(xùn)在開學(xué)初9月1————4日進行的,，第二次培訓(xùn)在10月24日—————29日、每次培訓(xùn)由于實驗室座位有限,，把教師分為兩個班進行,。本次培訓(xùn)工作共計10天，分兩次進行,?？傉n時達80節(jié)。參加的教師人數(shù)共有122人,，（包括村小教師）,、為了今后更好的開展培訓(xùn)工作現(xiàn)將本次培訓(xùn)做一下小結(jié)。

本次培訓(xùn)活動自開班以來就受到了教育局,、進修學(xué)校和所有基層學(xué)校的高度重視,。在開班儀式上進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就結(jié)合我市小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀對本次培訓(xùn)活動做了重要的指示和周密的部署。各基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠積極的行動起來,，組織本校的科學(xué)教師及時的參加學(xué)習,。廣大的科學(xué)教師也能從教學(xué)的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā)，積極主動的參與到學(xué)習當中來,，保證了培訓(xùn)活動的順利進行。

1,、本次培訓(xùn)活動的目的主要是通過實驗技能培訓(xùn)使科學(xué)教師全面發(fā)展,，在科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)知識,、教育理念等方面有較大幅度提高,，進一步提高小學(xué)科學(xué)教師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能水平，使之能更好的承擔科學(xué)教學(xué)任務(wù),，又能嫻熟地指導(dǎo)學(xué)生進行實驗操作,，進一步培養(yǎng)小學(xué)生動手實驗操作的能力和科學(xué)探究的欲望。同時針對當前我市小學(xué)科學(xué)教師實驗教學(xué)能力薄弱,，實驗儀器配備不齊,，師資力量薄弱的現(xiàn)狀，本次培訓(xùn)以實驗操作技能為主要內(nèi)容,，同時進行一些理論知識的輔導(dǎo),，用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。在培訓(xùn)期間安排了大量的課時,，進行實驗操作技能方法的講授與演示,，同時讓每位學(xué)員進行了動手操作訓(xùn)練。又安排了教師自學(xué)任務(wù),，與集中學(xué)習相配合,，使教師能及時查找自己知識上的不足之處，及時的彌補,。更好的服務(wù)于課堂教學(xué),。

2、在學(xué)習期間,，還安排了一定的作業(yè)和自學(xué)筆記,。定期檢查，及時記載,，同時定期的調(diào)查問卷,，了解老師們的想法和意見，及時的調(diào)整培訓(xùn)任務(wù),。整個培訓(xùn)期間使教師都處在一種積極的學(xué)習的狀態(tài)中,。

在學(xué)習期間，我們制定了相應(yīng)的考勤制度,，學(xué)員們都能按照制度嚴格規(guī)范自己,，做到不遲到，不早退,。能做到有事請假,，保證了學(xué)習的時間。在學(xué)習過程中,，老師們能積極動手進行實驗操作,，在實驗中能積極與同組教師進行探究、思考、操作,、通過反復(fù)實驗確定實驗數(shù)據(jù),，最后得出結(jié)論并認真填寫實驗記錄。理論學(xué)習時教師都能認真聽講,，認真做筆記,，每位教師都能積極的參與學(xué)習當中來，學(xué)習態(tài)度非常端正,，尤其是一些老教師,，盡管年近半百確也能堅持始終，很令人感動,。

整個培訓(xùn),，采取集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，在所有學(xué)員教師不斷的努力學(xué)習和鉆研之下,，教師整體的教育教學(xué)能力有所提高,，教師的操作水平得到提高，我們的培訓(xùn)活動取得了一定的效果,。

1,、部分教師對于課標的理解還不是很全面。培訓(xùn)期間沒有過多的安排有關(guān)課程標準的理論性知識的學(xué)習,。

2,、極個別教師不能嚴格的約束自己，遲到早退的現(xiàn)象還是時有發(fā)生,，曠課的現(xiàn)象也有,。盡管制定了學(xué)習制度，接打手機和隨便出入的現(xiàn)象還是存在,，在學(xué)員簽到簿上都有記載,，統(tǒng)計到最終計入總成績。

3,、部分教師的學(xué)習態(tài)度不是很端正,，學(xué)習期間不是很認真，采取應(yīng)付的態(tài)度,，學(xué)習筆記書寫不認真,。

希望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在此培訓(xùn)之后積極組織好科學(xué)教師的集體備課活動，并做好記錄,。（每月一次進行全鄉(xiāng)科學(xué)教師的集體備課）

第一階段的培訓(xùn)活動結(jié)束預(yù)示著第二階段的開始,，學(xué)習和培訓(xùn)活動是相輔相成的，所謂學(xué)無止境,，教無定法,，希望所有的科學(xué)教師在這次培訓(xùn)學(xué)習的基礎(chǔ)上,，加大自學(xué)的力度和自我鉆研教材的能力，用自己的所學(xué)在自己教學(xué)的崗位上闖出一條屬于自己的路子,。我們也將竭盡所能為各位科學(xué)教師全力服務(wù)。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇八

驀然回首,，我已在百小講臺上站了整整八個年頭,，風風雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味我皆嘗遍過,；有人說，婚姻有“七年之癢”,，然而我愈來愈感覺到,，自己反而離不開這個職業(yè)。如果說工作前三年,，是激情帶給我無比的沖勁而使我熱血沸騰的話,，那么激情過后還剩什么呢？我想,，應(yīng)該是熱情,；相比較而言，熱情比激情更沉穩(wěn),，更具張力也更富韌性,。

人生定向——目標。在這一年度中,，我本著“校榮我榮”,，以學(xué)生發(fā)展為本的原則，努力做好自己的本職工作,，盡自己最大的能力讓百小科技特色教育更顯明,、更閃亮，盡自己最大的能量在各級各部門舉行的活動或競賽中,，體現(xiàn)我校以“尊重生命,，享受教育”為辦學(xué)理念的顯著成效以及“以人文增內(nèi)涵，以科技創(chuàng)特色”辦法思想的突出成果,，打響我校特色教育的招牌,，當然在此過程中，我個人也充分享受著最大的樂趣和幸福,。

愛有所出——回報,。我愛我的事業(yè)，我把認真負責作為自己的座右銘,，不管是教學(xué)還是教育工作,，都力爭做的更好,，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，是學(xué)校給予了我，培養(yǎng)了我,，發(fā)展了我,，所以我將學(xué)校的安排視為自己義不容辭的責任，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù),。我愛我的事業(yè),，所以我力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師,。熱愛這項事業(yè),，我將誨人不倦，孜孜以求,，做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師。

情有源頭——事業(yè),。何為事業(yè),？我有自己的理解。多少次校長找我談心,，問我是怎樣看待自己的工作的,？我毫不猶豫也無需思考地說：“我是從內(nèi)心深處真正喜歡這份事業(yè)，所以無論是教育教學(xué)方面的工作還是學(xué)校里其他工作,，我都有一種由內(nèi)而外的內(nèi)驅(qū)力,，這樣工作上的主動性和自主性就自然而然形成了，我是把它不僅僅當做一份養(yǎng)家糊口的工作,，而是把當真正當成是一份能實現(xiàn)自我價值與人生理想的事業(yè)來做的,。”正是由于這份情和意,，所以我能把學(xué)校的事當成自己的事,、自家的事來做。作為本組教研組長,，這學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)教研組全體同仁花大量精力和時間，積極配合學(xué)校特色項目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”,。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料,，還收集了許多主題式的資料，如：地質(zhì)方面,、各類動物方面,、創(chuàng)新思維與方法方面,、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計公司的商榷,，才最終定稿,；在具體施工過程中，我又多次主動進行現(xiàn)象查看,，提出建議,，督促整改；種類動物標本訂購……我想,，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚,。此外,，我還盡可能為學(xué)校謀求發(fā)展之路，主動邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)或努力爭取大型科技活動承辦權(quán),，以促進我?？萍继厣椖肯蚋叩哪繕送M。

1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習拓視野.在學(xué)科上,，我一方面通過網(wǎng)絡(luò),、書籍不斷地汲取營養(yǎng)，了解小學(xué)科學(xué)教學(xué)的最新理念和發(fā)展動態(tài),，做到“思想上不落伍,，緊跟時代步伐，努力走到時代前沿”,；

2.參加活動找差距.市,、區(qū)科學(xué)教研活動比較頻繁，這也給我提供了許多學(xué)習的機會,。因為在活動,，我能借鑒他人豐富的經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和建議為我所用,。特別是自己感到不太適應(yīng)的課型,，在聽課過程中，努力做到不輕易漏掉一個字,?；貋砗?，結(jié)合本人特點作適當修改，立即上一遍，再做反思,。我想，只有這樣的教研活動才對我有更大的幫助,，我也才能得到更多的收益。所以,，在５月份新北區(qū)小學(xué)科學(xué)培育室活動中，我執(zhí)教了一堂展示課《認識固體》能受到與會人員的一致好評,，我想也與我的不斷學(xué)習,，不斷磨礪是分不開的。

3.研讀專著形風格.我精讀了《日本小學(xué)科學(xué)課的學(xué)習指導(dǎo)與評價》一書,，讓我更加清晰地認識了科學(xué)探究的內(nèi)涵和外延,，更明確了常規(guī)下科學(xué)探究的操作程序和方式。此外我還帶領(lǐng)組內(nèi)老師研討《新課程》《科學(xué)課》等雜志,，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu),。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，我深深體會到了一點.所以在設(shè)計教學(xué)預(yù)案和教學(xué)實施過程中,我都能以“理念先行”為原則,，形成了一套自己的教學(xué)法。反思自己這幾年的成長之路,，我由衷地感受到“書能明理”的巨大功能和作用,。從市“教壇新秀”、“教學(xué)能手”,、“骨干教師”,、“高級職稱評定”，一路走過來,，每次教學(xué)理論考試均能很輕松地以優(yōu)異的成績通過,，我想也得

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇九

本學(xué)期科學(xué)工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推進科學(xué)課程改革與實施”的目的,，以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧,、有個性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動,，努力探討科學(xué)課程的教法,，完成各項教研任務(wù),。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了一定的成績。

我們在新時期,、新形式下,，及時認真學(xué)習了黨和國家的教育方針、政策,。認真學(xué)習新課標,，新理念，切實指導(dǎo)自己的教育,、教學(xué)活動,。我們嚴格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定,，面向全體學(xué)生,，教學(xué)和實驗工作有效扎實。循循善誘,，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng),，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識,、技能。

為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃,、有目的地進行,，科學(xué)教師學(xué)習新課程標準，共同探討新教法,，尤其是科學(xué)課的教法,。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作,、活動,、學(xué)習計劃，各成員深入鉆研教材,，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標,、有層次地開展,。

根據(jù)教學(xué)實際，嚴格抓好教學(xué)“五認真”工作,，備課,、上課、作業(yè),、課后輔導(dǎo)一絲不茍,。工作做細致,，要求更具體，更具可操作性,、評價性,。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教后感,，以便和其他教師進行交流,。

課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)能力為重點,。教學(xué)方法多變，形式多樣,，民主寬松,，評價多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,，我們的課堂教學(xué)目標興趣、能力是首位,，這些有了,，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,，不斷轉(zhuǎn)變思想,、觀念，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,，并及時總結(jié)、交流,、反思,、提升，從而提高自己的思想,、業(yè)務(wù)水平,。

根據(jù)我們所教學(xué)科的特點，我們要求學(xué)生進行小實驗,、小論文,、調(diào)查報告等，口頭的,、書面的,、動手的、觀察的，形式不限,?？己诉@塊，我們要求做到備課適當超前,，教研組教師互查,，學(xué)校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄,，及時反饋給任課教師,。

為保證新課程標準的進一步落實，使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主,、合作,、探究”學(xué)習模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動,，矯正疏漏,，拋磚引玉，憑借教材,，緊扣課程標準精心設(shè)計，反復(fù)修改,，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課,。全校的科學(xué)老師歡聚一堂，探討教學(xué)上存在的問題,，思考如何恰當有效地處理這些問題,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿,。我們開了一些精心設(shè)計,、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,，并取得良好的教學(xué)效果,，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量,，擔負著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量,。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習，以學(xué)導(dǎo)教,，邊學(xué)習,，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個項學(xué)習制度,、計劃,。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習目標,、意識,、對自己所要達到的學(xué)習要求及社會價值有所認識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學(xué)習,。

另一方面,，讓學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習。不滿足從于教師,、書本獲得答案或結(jié)果,，對學(xué)習的內(nèi)容能展開獨立思考，進行多向思維,，能從多角度去認識同一事物,，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng)造性地運用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況,，探索新問題,，使自己的視野不斷拓寬。

努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習,，自主探究學(xué)習,，從小善于探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習,、生活,、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手,。

（1）從教學(xué)目標上,，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)。

（2）從教學(xué)對象上,，全體學(xué)生自主參與,、有效參與、動態(tài)參與,。

（3）從教學(xué)關(guān)系上,，民主互助、合作愉快、深化角色改變,。

（4）從教法上,，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué),、激勵,、內(nèi)化。

（5）從教學(xué)要素上,，語言,、工具（現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體）,、價值,、人際關(guān)系等綜合使用。

（6）從評價方式,，關(guān)注學(xué)習結(jié)果,，更重視過程。

善學(xué)才能善研,，善思才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1,、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準備和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材,，如何有效開展教學(xué),。

2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，動手操作的能力,、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。

1,、教師是教育的'關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從能力訓(xùn)練,、知識掌握入手，嚴格要求學(xué)生,，從點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。我們相信，在大家的共同努力下,，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟,，我們期待下學(xué)期有更大的收獲。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇十

東小張希泉作為一名小學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負著很大的責任,，所以，自工作以來,，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習,，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的的工作如下總結(jié)：

本人積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習，積極參加政治學(xué)習,，認真做好學(xué)習筆記,，努力提高自己的思想覺悟。認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》,，從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了,，我深知自己肩上的擔子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1,、課前準備：課前要備好課,，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以,，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且,，我教了兩個年級,，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外,，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，思想?yún)R報專題關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習積極性,，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科,。

5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。

6,、不斷學(xué)習：積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

科普活動是科普教育的載體,、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點,，積極開展具有思想性,、科學(xué)性、趣味性,、實踐性,、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動,。

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班,，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。這學(xué)期為了扎實地推進新課程,，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習,，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作,；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排,，認真代課,，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對,。

總之，在這幾個月中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。