總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié) 小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié)篇一

我于20xx年8月17日-8月20日參加了市城鄉(xiāng)建委組織的20xx年的工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓。在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育,。老師們的講解生動有趣,、條理清晰、既貼近工作實際又緊扣熱點問題通過學習,，使我開闊了眼界,、增長了知識,，對我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽蟮膸椭蟠筇岣吡宋业臉I(yè)務水平和工作能力,。我們只有通過不斷學習,，更新專業(yè)知識來武裝自已的頭腦，緊扣時代發(fā)展的脈搏,，才能適應工作的需要。就這次所學課程,，有如下幾點心得體會：

面培訓前,，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應該一心一意學習業(yè)務，踏踏實實搞建設,，認為學好專業(yè)知識,，能夠解決實際工作中的具體問題就行了，其他事有領導考慮,，相關(guān)人員解決,，不用自己管。通過培訓知道,，作為公路工程領域的技術(shù)人員,，特別是中高級專業(yè)技術(shù)人員，應以專業(yè)技術(shù)知識為核心,，向外延申學習相關(guān)的知識,，更好地服務于本職工作。以項目建設為例,，一個項目的實施會有各種資源的消耗,，我們?nèi)绻Y源利用效率最大化，就得學習和了解循環(huán)經(jīng)濟理論,，對比中外類似項目的施工經(jīng)驗,，結(jié)合施工實際，選擇最優(yōu)的施工或方法,，在實踐過程中,，還應在應有的經(jīng)驗和實踐的基礎上進行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個凈化思緒的氛圍,，藝術(shù)往往是營造這種氛圍的有效工具,，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識的積淀。事實證明,，藝術(shù)往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感,，比如著名科學家錢學森，常在音樂中靈感涌現(xiàn),，攻克科學難題,，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆,。當在施工實踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新技術(shù),、準備分享給

業(yè)內(nèi)同行時,，就得學習科技論文的寫作方法、技巧,，把你的創(chuàng)新成果通過安全的途徑明明白白的表述出來,，才能讓用得著的同行看懂、能使用,。當然,，還有許多相關(guān)的知識，都需要我們不斷地學習和積累,，從而厚積薄發(fā),，為事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

交通建設長期工作于野外,，特別在陜西安康這樣的山區(qū)修路,，翻山越嶺、風餐露宿不可避免,，環(huán)境惡劣,，工作辛苦而繁重。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣,，同時要有積極向上的心態(tài),、豁達的精神面貌，具有適應各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì),。把雙創(chuàng)工作帶到各種領域,。

交通領域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設領域的重要環(huán)節(jié)，要干起來是很具體的事,，關(guān)系全局,，修的是路橋，影響的是社會經(jīng)濟等

各方面,。工程造價,、質(zhì)量、進度,、環(huán)保,、節(jié)約等都涉及民生。如何處理好他們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的問題,，我們只有以全局的眼光為指引,，專業(yè)知識為基礎，用嚴謹分析比較的方法,，做出科學,、高效,、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領導解決問題提供依據(jù),，同時有義務提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策,。為行業(yè)科學發(fā)展和創(chuàng)新打下實實在在的基礎。

工作總書記強調(diào),，全黨及黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度,，從應對新形勢下黨面臨的風險出發(fā)，充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性,，不斷增強意識：政治意識,、危機意識、責任意識,；在新形勢下，我們應該看清社會形勢和自身發(fā)展的關(guān)系,，理好外來沖擊對自身造成的影響的問題,，正如魯迅曾說過，應“取其精華,，去其糟粕”確立一個明確的生活目標,，學習先進的東西，看清我們自身所處的環(huán)境,，知道現(xiàn)代社會發(fā)展的方向,，自己要有緊迫感和社會使命感。緊緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍,，在黨的領導下做好自己本職工作,。不要盲目跟風。

通過這次培訓,，開闊了視野,，提升了認識高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓,，對單位而言是必要的,，對個人來說是值得的。再次感謝各位老師帶給我更新,，更全面的知識,！

中小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié) 小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié)篇二

本學年，在上級教育主管部門的領導下,，為了進一步加強對小學教師繼續(xù)教育學習工作的總結(jié),，進一步完善繼續(xù)教育內(nèi)容，改進教育方法,，拓寬教育渠道,，整合教育資源,，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量,，提高培訓效益,，現(xiàn)將“十二五”中小學教師繼續(xù)教育學習工作作如下總結(jié)：

我認真學習新課標，領悟新課標精神,，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年,，我認真的備時代在不斷的進步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了課,、編寫教案，設計適應學生的教學方法,，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用,。

1.加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,，開展同伴互助活動,，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處,，運用于教學,。

2．積極參加各部門、各層次的學習,，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì),，每周堅持政治學習，認真筆記,。學習《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》,、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》。

3．觀摩,、討論,、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動，以此提高教研能力,。

4．參加了學校組織的公開課,，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課，評課活動

5．積極撰寫教教學經(jīng)驗文章,，教師師德文章,，學年累積在學校交流一次。

6．積極參加了主管部門的規(guī)范性培訓,。

通過本學年繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法,。由于本人自身的因素,，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過新課程的培訓,，使我在教學工作中能“因材施教”，結(jié)合本地區(qū)本班的學生實際,，有俗話說：“人不學要落后,，刀不磨要生銹”。一個人只有不斷地學習,，才會不停地收獲,，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發(fā)展,。教師這一行業(yè)更是如此,，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識,，在學習中成長,，在學習中進步,。為了不讓自己在教育教學中落在別人的后面，本學期我根據(jù)學校的要求,，讓認真擬寫了小繼教學科學習計劃，并嚴格按照學習計劃履行了學習任務。現(xiàn)將一學期以來的學習總結(jié)如下：

1、按照計劃完成了《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》學科的學習任務，總擬寫了110學時的學習筆記,，每個學時筆記的字數(shù)都在兩百字以上。

2、根據(jù)學習所得，擬寫了學習的心得體會,。把學習所獲運用于自己的教學實踐，使自己的教學具有活力,。

3,、在學習過程中,，重視理論，提高認識，更新教育觀念,。通過學習,，樹立“以人為本”,、以學生為本“的教育觀念,。面向全體學生的發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展,，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生,，為了學生的一切”,。始終將學生的利益放在首位,。學習新的教育理論,，掌握科學的教育方法,，提升自己的教學理念,，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。

總之,，通過一學期的學習,，讓我既增加了知識,，又提高了教學及業(yè)務能力,。

在學校的認真組織下,，通過一年來的學習，感覺既忙碌又充實,，感受頗深,，收獲也頗多,。在學習期間，積極瀏覽著相關(guān)的知識,，用心體驗感悟。一路走來,，收獲了成長。通過學習增長了知識,，形成了風格，改變了自我,，我不敢說碩果累累，但至少有所改變,。任何發(fā)生在我身上的微小變化,，都是我教學成長的動力。現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成了“個體反思”和“群體反思”兩種方式?！皞€體反思”是我“自省自察”，特別是對于本學期的公開課,，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果,。

通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好,，我總會以名師名家為榜樣，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮,。于是他們都會成為我追隨的目標,，學習的榜樣。但是,，我也不會迷失自己,，我會大膽探索,、實踐自己的教學感悟,。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐,。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,?？梢哉f，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學理論,，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力,。正可謂是一箭雙雕,。

當然,，在自己不斷學習的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題,。比如自己的理論水平還是膚淺之極,，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識,，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),，并最終形成自己的教學理念。

中小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié) 小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié)篇三

本次的繼續(xù)教育培訓即將結(jié)束了,，回顧這一段時間的培訓學習,，我無論是在教育思想,，還是在教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

“解放思想,、實事求是”的思想路線是作為一名教師必須貫徹的,。通過學習,，我充分地認識到了,，教師的責任到底有多大,。它關(guān)系到學生的一生：學生的處世態(tài)度,，學生面對挫折的態(tài)度，學生的學習觀,，生活觀，金錢觀,，等等,。所以,，教師本人一定要有正確的態(tài)度,。而要真正地做到這一點,，又必須通過大量的學習,。在今年的繼續(xù)教育學習中,，我明白了現(xiàn)代教育教學觀,，懂得了該如何面對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題,。

通過參加本次的中小學教師繼續(xù)教育培訓的學習，我首先更新了理念,。懂得了教師是學習者,，不但要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習,，而且要向?qū)W生學習,。其次我加深了教師的責任意識和對師德的認知，深深地意識到了知識更新和交流的重要性,。過去,，我只知道埋頭于書本知識，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會和好的做法也沒能及時整理，因此總覺得自己發(fā)展緩慢,。而在這次培訓中,，我堅持學習、勤于思考,，隨時與同行學習,、交流、研討,，不斷更新教育教學理念,，注重理論聯(lián)系實際，自己的認識水平有了很大的提高,，工作中得心應手了許多,。

每位專家的講座都使我更深的領悟到,，在教育過程中，教師要用自己言行去感染學生,，同時把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的真誠與愛心,，才樂于服從老師的教誨,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人的話語，可使學生深深感到教師真摯的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這類愛就是嚴格要求,，嚴而有度,，更要嚴而有理。

對于課堂教學,，我有了更深的體會,，更多的嘗試,，更大的提高。教學中,，我注重學以致用,，采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，增加學生自主學習,、自主活動的機會,，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論,，讓學生動腦,、動口，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性,，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來，提高了學生的思維能力,、創(chuàng)新能力和表達能力,，使學生逐步掌握了科學的學習方法,，培養(yǎng)了學生積極的學習態(tài)度,。

總的來講，這次的繼續(xù)教育的培訓學習,，我既開闊了教育視野,，提升了教育理念，增強了職業(yè)道德認同感,，又豐富了專業(yè)知識,，提高了專業(yè)技能。 同時,，讓我更深切地認識到隨著社會的發(fā)展,，教師要想更好地勝任教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要,，單有“一桶水”是遠遠不夠的,，還需要源源不斷的“源頭活水”，而教師要獲得這“源頭活水”,，就必須自覺努力地學習,，不斷充實自己，全面提高自身素質(zhì),。

繼續(xù)教育學習令我緊張,、忙碌而又充實。感謝精心準備,，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家們,；感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞；感謝與我共同學習和探討,、交流的同仁們,。

感謝本次繼續(xù)教育培訓。

中小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié) 小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié)篇四

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在中學教師培訓過程當中,，我遇到的每個老師都流露出積極,、樂觀、向上的心態(tài),，我覺得保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐,。學習期間，在與實際相結(jié)合,，不斷的實踐,，取得了非常大的進步。下面就以我一年中的培訓和實踐來談談自己的經(jīng)驗總結(jié),。

通過對培訓理念的學習,，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對中學教師來說,，研究是學習,、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。”其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者。教師首先是學習者,，不僅要善于向?qū)嵺`學習,，向理論學習，而且要向?qū)W生學習,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法,，把先進的教學模式引入課堂,。

多年來，老師教,，學生學,；老師講，學生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學模式,，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情,，不能煥發(fā)學生的潛能,，與此同時，通過培訓學習,，“合作學習”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力,。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,；教學民主,；學生的學習熱情高漲；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標,。

培訓，讓我懂得了網(wǎng)絡的重要性,；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源,。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計,。在教學設計過程中,，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng),、科學的方法,，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學內(nèi)容,、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體,。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志，激發(fā)學生的學習興趣,，也開拓自己的教學視野和思維,。因此，課堂上,，我習慣通過媒體影片,、實物觀察,、實驗操作、掛圖演示,、實地參觀,、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前,，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。通過培訓學習，“合作學習”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力,。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍；教學民主,；學生的學習熱情高漲,；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標,。

無論在任何時代,、任何地域、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的,。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度,，更要嚴而有理。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高生物教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學生,，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。我指導學生開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，我的班級在活動中取得了很好的成績。

只有對新課程的課程理論,、課程思想,、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學的精髓,，才能以新的理論,、新的思想、新的行動去開展扎實有效的教育科研活動,，教育教學才可能提升,。在培訓學習實踐中，自己始終以一名新手的姿態(tài),，不斷向有經(jīng)驗,、有開拓意識、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學習,，聽新課程研討課,，并參加評課交流，時時處處留心學習,，對照自己的教學實踐,，反思自己的失誤，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗,，改進自己的教學思路與弊病,，使教學方式和組織學生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫教學心得與體會,。從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學中的點滴心得和收獲,，同時，對自己前面的教學實踐也做了深刻的回顧與反思,，對今后進一步開展教育教學活動,，提高教學效率，都有很大的促進,。

通過這次的培訓,，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距,，人只有不斷地學習,，不斷地充實，不斷地覺醒,，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。我通過培訓知識來武裝自己,，不斷地提高自身的價值,，我相信再大的困難都會迎刃而解,，培訓給了我這次學習機會，憑著自己對教學的熱情,，總是在實踐,、在鉆研、在進步,、在創(chuàng)新,。在今后的教學中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學方法,，使自己在教學中創(chuàng)造更好的佳績,。

中小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié) 小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié)篇五

1月16日—20日，我參加了黑河市中小學教師繼續(xù)教育培訓班,。聆聽了各位專家的講座,，收獲頗豐。尤其是姜建設,、葉靜,、二位專家對學科教育、隨筆寫作的準確解讀,，讓人茅塞頓開,。

雖然學習的方式比較單調(diào)，就是靜靜的坐下來聽課,，但是,，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào)；雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛,，但是,，學得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……

下面，我就把我本次學習的體會具體談一談：

作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識,，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質(zhì),；必須積極探索教學方法和教學藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣,；必須勤奮好學,，孜孜不倦，努力做到學識淵博,，業(yè)務精良,。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手,；才能使學生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導,。

學生是學習的主人,，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益,，應立足于學生的成長,，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學生發(fā)展的重要因素,。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下,，教師眼中就沒有差生,，只有差異，實施差異的教育,，就會有差異的發(fā)展,。

教學是教師有目的、有計劃,、有組織的對學生傳道,、授業(yè)解惑的行為，我們只有善于設計教學,，善于研究教材,，選擇合理的教法，學法,，靈活地運用講解,、提問、練習,、復習,、談話等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù),，才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù),，而且這種教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法,，甚至學術(shù)能達到準確,、鮮明,、生動的境界。

人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。所以我們要博覽群書,，多學習多去了解一些大千世界，充足了電,，挺直了腰桿站在學生面前,，用知識的力量去守望童心。

學習中的體會實在太多了,，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多,。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念,，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦,！

中小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié) 小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié)篇六

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓,，扎實工作,，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學年來的工作總結(jié)如下：

通過學習上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展繼續(xù)教育培訓要以xx的理論為指導，貫徹“科學發(fā)展觀”,，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生,，按需施教,，著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地進行學習。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃,，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作,，用學習指導工作,。

1,、本學期在繼續(xù)教育方面，學校通過自主學習,、同伴相助,、的專業(yè)引領三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓,，我都能認真對待,。我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習,，才能讓自己的教學更具有實效性,。利用課余時間我自學了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學研究》等理論認真做了筆記。本學期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用科學發(fā)展觀指導教育教學的大討論,，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動,，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學校組織的信息技術(shù)培訓,，我掌握了很多電腦方面的知識,，方便了自己的工作。

2,、積極參加各部門,、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì),，參加政治和業(yè)務學習,。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加片上,、鎮(zhèn)上的教學公開觀摩活動,。

通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。通過繼續(xù)教育的培訓,，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關(guān)心,，認識的點撥，思想的疏導20xx年中小學教師繼續(xù)教育學習總結(jié)心得20xx年中小學教師繼續(xù)教育學習總結(jié)心得,。并能公正,、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現(xiàn)代化教育的教師,。

中小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié) 小學教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié)篇七

如今,，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量,、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學實現(xiàn)信息化,、媒體化教學,、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來,，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點體會：

面對如此充足、精美的遠程教育資源,，我感到非常的興奮,、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,，我把有關(guān)教學資源應用于實際教學中,，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,，通過圖文并茂,、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識,，既減輕了學生的負擔,，又提高了學生的興趣,。

在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了,，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂,，更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時,，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間,，合理利用時間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。

遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進行素質(zhì)教育提供了條件,。

在利用學生自習時，我利用多媒體課件,，有計劃的播放一些數(shù)學知識,，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展，體會到數(shù)學的力量,，憧憬著數(shù)學的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,，明白了數(shù)學的價值和魅力所在,、經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成績,，我所帶的學生不再感覺到數(shù)學的乏味,，而是爭先恐后地要上數(shù)學課。我也覺得非常的慰藉,。我認為,，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,，進行教學設計,，這樣既節(jié)省了時間,，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生,，因材施教,，這何嘗不是一種好教法呢？

遠程教育資源的適當運用,，能夠使學生的視野變得更開闊了,、信息更靈通了，變得更"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天,。