總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園應(yīng)急演練活動總結(jié)講話 幼兒園應(yīng)急演練工作總結(jié)篇一

為了確保演練活動落到實處,，我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識,，學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容,。

我園制定的演練方案就演練時間、路線,、哪個人在哪個崗位都有具體的安排,，并對當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒，聽到“地震了”之后,，全園幼兒必須聽從教師指揮,，立即跟隨教師快速、安全進行疏散,，不擁擠,、不推搡、不害怕,，不要重返教室,，更不要喧嘩；各班教師按照各自的職責(zé),，兩位老師一前一后保護幼兒,，樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，確保每位孩子的安全,，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。

總指揮下達命令后,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職,，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后,，各班主任馬上清點人數(shù),，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘,，整個演練過程既緊張又有序,。

此次演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強教師急幼兒的安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo),。演練結(jié)束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結(jié),，肯定了整個演練過程做到急而不亂,，穩(wěn)定有序，達到了預(yù)期的目的,，提醒幼兒今天是演習(xí),，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,，積極自救。

通過此次防震,、抗震演習(xí),，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，師生緊急避險,、自救自護的應(yīng)變能力得到了提高。今后,，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,，進一步提高幼兒的反應(yīng)力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分,。

幼兒園應(yīng)急演練活動總結(jié)講話 幼兒園應(yīng)急演練工作總結(jié)篇二

xx區(qū)xx雙語幼兒園一直以來始終堅持把安全工作放在首位,，高度重視教師與幼兒安全意識的提升。為進一步提煉幼兒園安全文化內(nèi)涵,，增強全園師幼反恐防暴安全意識,，提高遇險逃生自救技能，結(jié)合安全主題月活動,，xx月xx日,，xx區(qū)xx雙語幼兒園組織全園師幼開展了反恐防暴演練系列活動。

惠幼的“安全教育大課堂”,，每月都會邀請相關(guān)專業(yè)人士輪流作為開講嘉賓,，為惠幼全體師幼講解專業(yè)的安全知識和技能。本次主題月請來公平街道派出所的王警官,，為全園幼兒帶來了一趟生動的安全課,。王警官前期細致分析了網(wǎng)上“典型事故案例”的特點，結(jié)合幼兒園孩子防范意識薄弱的弱項,，通過生動有趣的視頻,、幽默而讓孩子能記住的語言，讓孩子們直觀形象的了解遇到陌生人時要及時告訴父母或老師,，遇到危險時要沉著,、冷靜，不緊張,、不害怕,、不慌亂，用學(xué)習(xí)的`安全知識保護自己的人身安全,。

安保人員是幼兒園安全的第一道保障,。為提高安保人員的專業(yè)技能，社區(qū)民警王警官對惠幼安保人員進行了理論與技能培訓(xùn),。培訓(xùn)從遇到緊急危險情況時,，安保人員要及時按下“一鍵報警裝置”,，及時獲取社區(qū)警局的合力支援開始，接著王警官向大家演示了運用鋼叉,、盾牌,、長棒等反恐防暴器械制服壞人的實戰(zhàn)技術(shù)，并提醒安保人員一定要有高度的警惕性,，在遇到緊急情況時要保持清醒的頭腦，及時作出正確反應(yīng),。

上午11：00,，惠幼的孩子們有的在戶外活動，有的在室內(nèi)進行課堂教學(xué)活動,，此時一名“壞人”假冒家長強行沖進幼兒園,，門口值勤的安保人員一邊與“壞人”周旋，間隙時間則迅速按下“一鍵報警”裝置,，向警局與全園發(fā)出警報信號,，聽到信號后,，全園各班立即停止一切教學(xué)活動，在最短的時間內(nèi)，把幼兒組織到安全地方躲避,。幼兒園應(yīng)急小隊緊急行動，將“壞人”圍住,，臨危不亂,，設(shè)法牽制“壞人”，竭力阻止其進入園內(nèi),；班內(nèi)教師迅速關(guān)閉門窗,，用室內(nèi)桌椅抵住教室大門并組織幼兒躲避，在安保人員與社區(qū)民警的合力下,，迅速將“壞人”制服,。演練結(jié)束后，班級教師在安撫幼兒情緒的同時,，對幼兒進行了相關(guān)的安全知識教育,。

20xx年是惠幼安全落實年，本次惠幼反恐防爆安全演習(xí),，不僅提高了幼兒的自我保護意識與安全意識,，也是一次對安全文化建設(shè)的檢驗與升華，并時刻提醒惠幼師生,，在任何時刻都要繃緊安全的弦,，敲響警示的鐘，關(guān)愛生命,，惠幼在行動,！

幼兒園應(yīng)急演練活動總結(jié)講話 幼兒園應(yīng)急演練工作總結(jié)篇三

幼兒園是人群相對密集,，事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能,，確保幼兒生命安全,，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在近日舉行了防震演練,。

為了確保演練活動落到實處,，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作,。會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識,，在幼兒中進行安全意識教育,，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào),，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全,，保障措施一定要到位,，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行,。

在方案中就演練的時間,、地點、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明,。要求班主任教育學(xué)生，聽到園長的宣布后,，全園師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進行疏散,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。

在演練期間,，校園鈴聲長鳴,，演習(xí)活動開始。當(dāng)信號發(fā)出后,，全校學(xué)生在老師的指揮下,，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報,，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié),。校長宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室,，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié),。

各校的演練過程井然有序,，達到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參加,，幼兒從教室撤離到校園操場,，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗,，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo),。

幼兒園應(yīng)急演練活動總結(jié)講話 幼兒園應(yīng)急演練工作總結(jié)篇四

為進一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范,、逃生,、自救、互救意識,，幼兒園組織全園師生進行消防應(yīng)急演練,，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定,，孩子們緊跟老師,，動作迅速，井然有序,。演練取得圓滿成功,。

為了確保演練活動落到實處，我園成立了以園長為組長,，副園長為副組長,，各級部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全園教師會,，部署演練工作,。會上，王園長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視,，增強消防意識,，防范意識以及危機意識，通過這次演練,，提高幼兒應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。王園長強調(diào)，本次演練,，一定要注意活動本身的安全,，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行,。

幼兒園認真制訂了周密細致的應(yīng)急疏散演練方案,。就演練的時間、路線,、內(nèi)容,、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解,，對各班主任、配班老師以及相關(guān)教師作了具體的分工,。為了確保演練活動按方案順利進行,，要求各班班主任根據(jù)幼兒園制定的演練方案，在正式演練之前分別帶領(lǐng)各班幼兒熟悉演練路線,、明確疏散集合地點,、疏散順序并反復(fù)叮囑幼兒各注意事項。正式演練時,，聽到警報后,，全校幼兒須服從指揮，聽從命令，快速,、安全進行有序疏散,，不得收拾物品，互相擁擠推搡,，搶先下樓,，不得重返教室、大聲喧嘩,、亂開玩笑,。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)即時扶起,，幫助其一起迅速逃離危險地,。要求各班到達指定位置后，各班班主任立即清點人數(shù),，并隨即向現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報告,。

信息員葉凡同志通過廣播下達指令，“全體師生請注意,，演練活動馬上開始,，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮,，馬上有序地撤離?！彪S著預(yù)先警報的響聲,，各班教師指導(dǎo)幼兒有秩序地迅速撤離。到達指定位置后,，各班班主任馬上清點人數(shù),，向現(xiàn)場指揮匯報。演練結(jié)束后,，園長對本次疏散應(yīng)急演練進行了總結(jié),。

演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。雖然我園幼兒年齡很小,，但沒有一個幼兒出現(xiàn)一點點的傷害,。這次演練活動不僅是防火疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練,。提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，達到了預(yù)期目的