工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中班主任的工作總結簡短 初中班主任的工作總結的亮點篇一

要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。雖然擔任班主任工作多年,，但是當遇到自己不容易解決的問題時,，我還會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法,；一些對人生,、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想,，幫助我們在向學生說明某個問題時,，有理有據(jù)，令學生信服,；還有一些指導班主任工作的書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施,。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

在整個管理班級的過程中，我還有一點體會,，就是班級的事情,，盡量讓學生自己去做。從前我基本上是什么事情都自己來管,，生怕學生出差錯,，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,，而且學生養(yǎng)成了依賴性,，大事小事都要找老師。于是,，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力,。在民主的對待他們的同時,，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導,。在上課和班級活動中,，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽,，比較有能力,，在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況,，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結,。

學生到學校讀書,，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理,。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學生,，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作,。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時,，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法,，先不找學生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學生談,。這時心平氣和,，思路清晰，談話往往能達到很好的效果,。

在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，更快地提高自己,。

初中班主任的工作總結簡短 初中班主任的工作總結的亮點篇二

班主任是學生在校與之接觸時間最多的老師,，學生通常稱班主任為老班。班主任工作是學校教育教學活動的基礎,，直接關系到教育教學工作質量的優(yōu)劣,，同時班主任工作也直接關系到學生能否健康成長。

有人說：一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術,，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，作為一名班主任，首先應該是愛孩子,。對全班學生,，無論他是出生于什么樣的家庭背景，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生,，均應一視同仁,，愛得公正。班主任一定要博愛,，不能偏愛,；師愛不應只是優(yōu)秀學生的專利，對那些“壞”學生更要給予關愛,！否則愛會變成一種傷害,！

對于十三四歲的初中生來說，正是他們好動,、好玩,，稚氣未脫的年紀。因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的言行舉止,，班主任可以用一種“慈父慈母”般的眼光去欣賞他們的調(diào)皮可愛之處，去寬容他們的小小的過錯。即使他們違反了紀律,，在批評時,，也要動之以情，曉之以理,，要讓學生明白：老師是因為愛護你和班級,，才嚴格要求的，這樣,，學生理解了老師的良苦用心,，就不會覺得“良藥”苦口，“忠言”逆耳,。

有人說班主任是世界上“最小的主任”,，班級大至教育教育學工作，小至地面衛(wèi)生,、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,，班主任都要操心。所以為了管理好班級,，班主任一定要細心,，要不厭其煩，不厭其細,，時時抓,，細細抓。

班主任平時要做到“四多”,，即“多觀察,、多交流、多鼓勵,、多聯(lián)系”,。平時，細心觀察學生的學習,、情緒,、表現(xiàn)；多與學生交流,、談心，了解他們的興趣愛好,，喜怒哀樂,；關注他們的點滴進步，及時鼓勵,、表揚,；多聯(lián)系家長，了解學生的家庭情況。這樣對學生各方面情況均了然于心,，才能因材施教,。

班級管理，不是一蹴而就,，一勞永逸的事,。對于我們學校這樣的生源狀況，班主任的相當精力要用來教育和轉化班級的雙差生上,。班主任對他們不僅要施以愛心,、施以細心，更應施以耐心,。面對班級近一半的學生學習基礎差和學習習慣差,，教師在評價學生時勿以考試分數(shù)論英雄，要面對學生實際狀況,，實事求是的去分析,，去尋找對策。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物,，是一種成功的感覺,。做了一點事的人，無論事情大小,，只要他嘗著一點成功的快樂,，便會渴望再次成功的光榮”。所以,，平時班主任要千方百計地創(chuàng)設機會讓學生獲得成功,，細心注意他哪怕是非常微小的進步和成功，都應及時給予恰到好處的表揚和鼓勵,。

在班級管理方面,，我倡導，鼓勵和推動學生自我管理,，學會我的地盤我做主,。

初中班主任的工作總結簡短 初中班主任的工作總結的亮點篇三

本學期由我擔任初一（1）班主任，現(xiàn)對本人這學期的工作作如下總結,。主要做了如下工作：

（一）加強學生的思想道德教育,，并結合當今社會的發(fā)展。讓他們形成與社會相適應當價值觀,、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識,。同時開展愛國,、愛校、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。

（二）結合本班實際情況,，狠抓課堂,、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍,。為了提高本班的學業(yè)水平,，我采取了以下措施：

（1）找后進生談心，了解他們對學習的看法,、以及存在地問題,，以便采取有針對的措施。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。

（三）加強班級體建設,，提升班集體的凝聚力

由于初一是新班集體,，學生來自不同的班級，互相之間了解甚少,，這不利于班集體的良性發(fā)展,，為此，我做了如下措施,，以增強班集體的凝聚力：

（1）制定集體共同完成的目標,，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了八人為一小組,，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查,，并將每周的結果公布于黑板,，對于優(yōu)秀組每月進行表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力,。經(jīng)過一學期來看,，效果是比較明顯的。

（2）對于晚修,、自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組,，每組一個組長,，每天有專人對完修、自習的紀律和每天的出勤進行考核,，每月進行一次評比,；對于優(yōu)秀的組，要表彰,；對于較差的組,，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”,。

（3）利用班會課,，我也時常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課,，開展一些集體性質的文體活動,，讓他們感到集體隨時在他們身邊。

（四）結合時代的需要,，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育

（1）開展“愛護環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會。通過觀看vcd讓同學們知道環(huán)境保護的重要性,；通過豐富多彩的小品等文娛活動,，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。

（2）倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率,，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭,。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等,。

（3）本學期,，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽,。通過競賽,，使同學們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境，去愛護我們美好的家園——地球,。

一學期來,，經(jīng)過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上,，還是在班級管理上,，都取得了不錯的成績；但仍還有不少的問題,，如：后進生的轉化效果仍然不理想,？仍然有部分同學的集體觀念淡薄等等,。我將繼續(xù)努力，認真汲取教訓,，總結經(jīng)驗,，爭取在下學期做得更好。