工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級組工作總結(jié)匯報(bào) 七年級工作總結(jié)匯報(bào)篇一

教學(xué)方面：初一學(xué)生年齡小,，來自不同的地方，學(xué)習(xí)程度差異較大,，各種習(xí)慣都有待培養(yǎng),。針對以上現(xiàn)狀，全體教師在開學(xué)的第一個月把工作重點(diǎn)放在學(xué)生的穩(wěn)定及行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,。結(jié)合學(xué)校制定的常規(guī),、細(xì)則、中學(xué)生守則,、利用班會及課堂時間,，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)上的內(nèi)容,，年級每天對常規(guī)的落實(shí)進(jìn)行檢查,。班主任老師耐心細(xì)致的從學(xué)生在校期間的各個方面進(jìn)行指導(dǎo)與關(guān)愛。大部分學(xué)生不到一周的時間就很快適應(yīng)了學(xué)校生活,。

為了規(guī)范學(xué)生的行為,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為初一新生提供了軍訓(xùn)機(jī)會,。三天的軍訓(xùn)生活，學(xué)生接受到了嚴(yán)格的隊(duì)列,、隊(duì)形,、齊步、跑步等訓(xùn)練,，既增強(qiáng)了集體觀念,，又磨練了意志與耐力。最重要的是學(xué)會了自理與自立,。精彩的會操表演就是我們初一全體師生給學(xué)校交的一份滿意的答卷,。

十月份，初一年級把工作重點(diǎn)放在安全教育與集體主義觀念的培養(yǎng)上,，各班建立健全了班干部機(jī)制和班規(guī),，制定了各具特色的班級口號、班訓(xùn),，班班有目標(biāo),，班班有干勁,，加之班主任老師的精心治理與及時疏導(dǎo),，良好的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)逐步形成,。結(jié)合學(xué)校的升旗活動進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育,、遵紀(jì)教育,。號召初一各班創(chuàng)建班級文化，豐富校園生活,。國慶假期后進(jìn)行了段考,，并結(jié)合成績召開了全體家長會及班級家長會。

十一月份,，結(jié)合期中考試召開了質(zhì)量分析會,、學(xué)生座談會、家長會和班級協(xié)作會,，尋找差距,，商量對策，提高教學(xué)成績,。并通過其中表彰調(diào)動學(xué)生的爭做優(yōu)生的積極性,，推動了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè),。

十二月份,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣和能力，積極參加學(xué)校舉辦的“慶元旦我行我秀才藝展示”,，賽場上,，各班的精彩表演,、初一全體教師的大合唱給大家留下了深刻的印象。也增進(jìn)了師生間的親和力,。

這個學(xué)期的校園生活是忙碌的，又是充實(shí)而讓大家難忘的,。班主任隊(duì)伍的建設(shè)方面：初一年級的班主任隊(duì)伍,，是一支年輕的、富有活力的隊(duì)伍,。大部分班主任是新手,，開學(xué)以來，年級部手把手的指導(dǎo)年輕班主任開展班級工作,。小到開學(xué)第一天怎樣迎接新生,，怎樣確定臨時班干部，學(xué)生上課的坐姿等,；大到如何治班,，如何引領(lǐng)班級成長。如何與家長溝通,，怎樣開班會,，怎樣建設(shè)班級。告訴大家把安全工作放在首位,。還利用每周的班主任例會時間跟他們介紹一些好的育人案例,，引領(lǐng)他們快速成長。

教師隊(duì)伍的建設(shè)方面:我們的隊(duì)伍中大部分成員是新分配的教師,，各教研組長認(rèn)真負(fù)責(zé),，充分發(fā)揮自己的帶頭作用，精心組織教研,，關(guān)心年輕教師的成長,。臧校長、張校長,、楊校長親自參加了新教師成長反思交流座談會,，給年輕教師以充分的提高和指導(dǎo)。認(rèn)真地組織本組教師開展聽評課活動,，使年輕教師快速成長,。年級組結(jié)合常規(guī)檢查中存在的問題，結(jié)合期中質(zhì)量分析對全體教師進(jìn)行了師德教育,、責(zé)任心,、愛心教育。全體教師樂于奉獻(xiàn),，不怕吃苦,，披星戴月,，奮斗在教學(xué)第一線。得到了家長的認(rèn)同與贊揚(yáng),。

總之,，初一年級各項(xiàng)工作的順利完成，靠的是全體師生的共同努力,，靠的是各位老師的辛勤付出,，靠的是全體學(xué)生的勤奮努力。當(dāng)然我們的工作中還存在許多問題,。如學(xué)生的競爭意識差,、學(xué)習(xí)成績與主校還有很大的差距。我相信,，只要認(rèn)真工作,，不斷進(jìn)取，變壓力為動力,，差距就會越來越小,。下一學(xué)期，我們會再接再厲,，把工作做得更好,。

七年級組工作總結(jié)匯報(bào) 七年級工作總結(jié)匯報(bào)篇二

一學(xué)期以來，我們初一年級44位教師兢兢業(yè)業(yè),、教書育人,，工作上相互配合，用心進(jìn)取,，如期實(shí)施了學(xué)期初的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，順利完成了校園交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了必須成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在軍訓(xùn)期間,，年級主任和班主任實(shí)行全程跟蹤，用心配合教官抓軍事訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)整理,，學(xué)生的表現(xiàn)也十分突出,，絕大部分學(xué)生都堅(jiān)持下來了，沒有無故缺勤的現(xiàn)象,。透過五天的訓(xùn)練，學(xué)生的紀(jì)律性,、意志力,、體力、吃苦精神,、團(tuán)隊(duì)精神得到了很好的鍛煉,，增長了軍事知識和紀(jì)律意識,，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。

組織召開了入學(xué)教育大會,，各班也召開了入學(xué)教育班會,，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《嘉祥二中學(xué)生一日常規(guī)》,，學(xué)習(xí)了校園的其他規(guī)章制度和班級管理制度,，向?qū)W生介紹了獨(dú)立生活、與人交往常識等,，學(xué)生很快的走向正軌。

初一年級是起始年級,，一向是校園工作的重點(diǎn)之一,。開學(xué)伊始，我們針對年級學(xué)生年齡小,、人數(shù)多,、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn)，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化紀(jì)律意識,，每一天三個班主任值班，年級主任帶頭,，保證管理不空擋,，尤其是兩個年級副主任，每一天在宿舍都值班到11點(diǎn),，保證了學(xué)生的正常休息,。學(xué)期后期又引入值日班長參與年級管理。

利用班會進(jìn)行安全教育,，每月進(jìn)行安全檢查,，排查安全隱患，強(qiáng)化安全意識,。

一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策劃,，周密部署每項(xiàng)工作。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有十分強(qiáng)的凝聚力,，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié),。

舉行了兩次學(xué)業(yè)水平測試,，每次考試之后都認(rèn)真開了總結(jié)會，總結(jié)成功之處,，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級,，提出存在的問題，明確對教師的要求,；每次考試之后都要求任課教師認(rèn)真做好試卷分析,，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生談話，與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合,。兩次考試中表現(xiàn)極為突出的就是韓中偉老師的十一班和孫科主任的三班,。

年級組在開學(xué)一個月后召開了家長會議，把新學(xué)期校園和年級組采取的新措施告知家長,。班主任經(jīng)常透過電話進(jìn)行家訪,，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績狀況。初一年級的全體教師用心配合,，主動與家長交流,，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,、交流,，同時透過交流，征求家長對班級,、年級,、校園管理的推薦，對課任教師的推薦,，及時改善我們的工作,。真正架起了校園與家長溝通的橋梁。

初一年級組響應(yīng)校園的號召,，認(rèn)真抓好了各項(xiàng)興趣小組建設(shè),，參加了校園第二屆書畫、手工制作大賽,，并獲得優(yōu)異成績,。以初一學(xué)生為班底組隊(duì)參加嘉祥縣第二十八屆中學(xué)生乒乓球比賽獲男子團(tuán)體第三名，女子團(tuán)體第五名的佳績,。參加元旦文藝匯演,，初一的節(jié)目名列前茅，并組建了合唱團(tuán)。

總之,，百年大計(jì),，教育為本。思想工作長期的,，細(xì)致的,，也是艱巨的。我們有信心,，有職責(zé)心在各科室的支持和指導(dǎo)下,，努力工作，勤思多慮,，想方設(shè)法把初一年級工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步,。

七年級組工作總結(jié)匯報(bào) 七年級工作總結(jié)匯報(bào)篇三

作為一個學(xué)校教育教學(xué)決策的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，年級組越來越賦予新的功能和使命,，對學(xué)校和主管處室而言,，年級組是一個執(zhí)行者 ；對班級而言,，年級組是一個管理者；對年級老師而言,，年級組是一個組織者,；對學(xué)生而言，年級組是一個督促者,。由于不同的功能,，形成了年級組工作的特點(diǎn)，即上傳下達(dá),，組織管理,，協(xié)助協(xié)調(diào)。因?yàn)樗幵诮逃虒W(xué)第一線,，面對著來自多方面的利益要求,，應(yīng)對著來自多方面的檢查評價(jià)，處理著來自多方面的具體問題,，工作瑣碎,，牽扯面廣，頭緒繁雜,。當(dāng)然任何工作干起來都不是一帆風(fēng)順的,，惟其艱難，更需要有科學(xué)的方法,，年級工作也不例外,，因此，我對年級組長重新定位，找到突破口和建設(shè)點(diǎn),。

1,、好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證

我們知道初中階段的順利學(xué)習(xí)，決定于學(xué)生在小學(xué)階段時的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有許多榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家在回答記者問題時，不約而同地認(rèn)為,，使自己事業(yè)有成就,，得益終身的是上幼兒園或小學(xué)時養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣?？梢?，好的行為習(xí)慣對于個人的成長、發(fā)展有著重要的作用,。好的習(xí)慣就是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證,。但我們不得不承認(rèn)，學(xué)生存在個體差異,，長時間養(yǎng)成的陋習(xí)在短時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)中并不會那么容易產(chǎn)生“成就感”,。因此，在中學(xué)階段這個青少年生理,、心理急劇發(fā)育,、變化的重要時期，也是增長知識,，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期,，我們的工作重點(diǎn)就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，即：行為習(xí)慣,、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

2、塑習(xí)慣,，夯基礎(chǔ),，為學(xué)生終身發(fā)展奠基

就當(dāng)前的狀況來看，有哪些習(xí)慣需要養(yǎng)成,，又如何指導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成呢,？我們從以下三個方面來做。

1）,、 明確要求,。根據(jù)學(xué)生的具體情況提出要求，有一些常規(guī)的習(xí)慣必須養(yǎng)成，比如：課前預(yù)習(xí),，課上積極思維,、踴躍發(fā)言，課后先復(fù)習(xí)作業(yè),，定期進(jìn)行階段復(fù)習(xí),，自覺反思、自我糾錯,，重視課外閱讀,，每天提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等,。因此,，我們定下五必做：

一、進(jìn)校后做到五必做：一進(jìn),、二坐,、三擺、四交,、五學(xué),。

二、課堂上做到五必做：一看,、二聽,、三思、四說,、五記,。

三,、站隊(duì)時做到五必做：一快,、二靜、三齊,、四輕,、五穩(wěn)。

四,、作業(yè)時做到五必做：一讀,、二想、三做,、四查,、五改。

五,、生活區(qū)做到五必做：一凈,、二勤、三足、四睦,、五報(bào),、

2）、 檢查督促,。人是有惰性的,，起始階段，往往需要“逼”一下,。因?yàn)?，雖然有布置，如何做也指導(dǎo)了,，但如果不認(rèn)真檢查,，那也還是很難收到預(yù)期效果的。這就和班主任的工作密不可分,，年級在整體上有設(shè)計(jì)的給予大氛圍的營造,，具體的工作就要看各位班主任“八仙過海，各顯神通”了,。事實(shí)證明,，無論我們所帶班級的起始狀況如何，我們初一年級的班主任工作還是值得肯定的,。

3）,、 鼓勵激趣。教師對學(xué)生的公正評價(jià)具有積極的強(qiáng)化作用,，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和自尊心,，使學(xué)生再接再厲，不斷,。而這個過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,。因此，年級圍繞育人培養(yǎng)重點(diǎn)展開了一系列的評比,，通過各種精心策劃的活動,，讓學(xué)生感受成功和喜悅，較快的產(chǎn)生“成就感”,，為學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基,。

活動，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑也是最佳過程,。通過活動,，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級主要進(jìn)行了以下各種活動,，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，在養(yǎng)成教育的同時達(dá)到全年級的整體提升,。

環(huán)境是班級建設(shè)的主渠道之一,，同時也是年級建設(shè)的渠道之一。環(huán)境是一種寶貴的教育資源,。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境,，教育才能收到預(yù)期的效果?！苯逃h(huán)境對引導(dǎo)學(xué)生的言行,、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格,、啟迪學(xué)生的思想,、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。我們加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，就是要讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè),，在環(huán)境建設(shè)的同時，既使各項(xiàng)能力得到發(fā)展,，又在環(huán)境中受到教育,。因此，年級利用每月一次的家長開放日的活動,，進(jìn)行年級和班級的環(huán)境建設(shè),，讓更多的家長了解學(xué)校，了解本班情況,，以支持學(xué)校,、年級和班級建設(shè)。通過交流互動方式,，讓家長走進(jìn)學(xué)校,、課堂,、班級,，也讓班主任和老師了解學(xué)生的具體情況，達(dá)到老師和家長與學(xué)生三體一位的反饋,、互動效果,，進(jìn)而督促育人效果的形成。（幻燈片展示環(huán)境建設(shè)）

1,、 年級環(huán)境建設(shè)——文化長廊

2,、 班級環(huán)境建設(shè)（突出每個班級建設(shè)的特色——長久起教育效果的教育形式）

1班通過優(yōu)秀學(xué)生的評選鼓勵正氣樹立標(biāo)兵,，2班我愛我家、喜報(bào)評比讓每個學(xué)生都體會到我能成功的感覺,，3班活動引領(lǐng),，讓學(xué)生全面發(fā)展，4班通過各種新星的評比激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，5班通過氛圍營造,，教師間的深層次合作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，6班通過班會,，各項(xiàng)活動調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓優(yōu)質(zhì)資源得到很好的發(fā)揮,，7班以“一分鐘自勵口號—我能做到”為切入點(diǎn),，每天的班級新聞和每天的中英文名言警句帶領(lǐng)學(xué)生成長。8班是英語起步班,，在班級管理和課堂內(nèi)容都存在很大的難度,，但是班級環(huán)境建設(shè)中突出學(xué)生的觀念認(rèn)知和實(shí)際操作提示，學(xué)生的自我管理有聲有色,。

每次周將評是我最開心的一個時間,，因?yàn)槊看晤C發(fā)流動紅旗和文明宿舍的時刻，看著孩子們歡呼,，看著班長和宿舍長領(lǐng)獎時的激動表情,，我感慨萬分。因此,，我利用周將評為途徑,，完善了以下三個制度。通過這個途徑,，我要有針對性地對年級和班級的各方面進(jìn)行點(diǎn)評,，達(dá)到班級間相互競爭的局面，并將年級的優(yōu)勢發(fā)揮與最大,。

1,、 百分評比

10月份，我接手初一年級,，在歷老師的基礎(chǔ)上,，細(xì)化了百分評比的各項(xiàng)考核制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并對每周的考核結(jié)果予以及時地反饋,，這里我要感謝我的年級助力——戴江峰老師,，因?yàn)檫@項(xiàng)工作的具體實(shí)施都是由他來負(fù)責(zé)，大大的減輕了我的工作負(fù)擔(dān),。班級利用百分評比這個平臺,，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，使各個班級的規(guī)范得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化，并形成了良性的競爭氛圍,。

2,、 文明宿舍

這是生活區(qū)根據(jù)年級的百分評比規(guī)范學(xué)生生活習(xí)慣的一項(xiàng)考核。以宿舍為單位,，每天由當(dāng)天值日生進(jìn)行考核和評價(jià),，在評比學(xué)生宿舍各項(xiàng)規(guī)范的同時也規(guī)范了生活教師的各項(xiàng)工作，大大提高了老師的工作熱情以及學(xué)生的群體和諧度,，鼓舞了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。在此基礎(chǔ)上，生活老師在邢老師的帶領(lǐng)下,，為了更好的了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生，將自己的工作范圍主動延伸到教學(xué)區(qū),，參加班級建設(shè)中的各種活動,，大大增加了班級教師群體的合作效果。

3,、 德育考核成績

這是在前兩年做班主任工作時候積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，將學(xué)部的德育考核成績有效的運(yùn)用到學(xué)生的養(yǎng)成教育上，能夠起到事半功倍的效果,。因此,，在開學(xué)初起，我將這個制度群發(fā)給我的班主任,，將這個制度有效的運(yùn)用到班級建設(shè)中,。經(jīng)過一個學(xué)期的應(yīng)用，大部分班級都起到了良好的作用,。學(xué)生也引起了高度的重視,。

學(xué)生認(rèn)可的行為和方式才能真正的起到教育效果，周講評在大家的喜愛中不斷的變化和完善著,，比如每次的共同欣賞,，每次的學(xué)生講評，每次的共同感悟,，在熱烈的掌聲中我們看到的是8個班級的和諧競爭,。

有了前面兩方面的建設(shè)成果，學(xué)生已經(jīng)能夠在開學(xué)起始的這個階段不斷的規(guī)范自己的言行,，班主任和任課教師也根據(jù)這些年級創(chuàng)設(shè)的平臺有針對性地培養(yǎng)自己班級的學(xué)生,。在這種大環(huán)境下,，班級所創(chuàng)設(shè)的小環(huán)境才能夠有效地實(shí)施和發(fā)展,。無論是環(huán)境建設(shè)還是制度建設(shè),，我們建設(shè)的目的就是為了能夠在這種環(huán)境下，讓學(xué)生全面發(fā)展,，潛移默化的影響學(xué)生,。而管理的最高境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理，因此,，我開始進(jìn)行了下面兩個方面的嘗試,。

1、 班委培訓(xùn)

這也是我在做班主任時地一個好的經(jīng)驗(yàn),。我們都知道教師工作的繁忙,，作為年級組長，繁忙的程度自不必說,。而我們年級的班主任大部分都是新加盟學(xué)校的老師,。在很多事務(wù)性工作上還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和加強(qiáng)。我想,，為各位班主任培養(yǎng)一批得力的助手是我當(dāng)前必須做的一件事情,。因此，除了教師會,，我選擇周天晚自習(xí)的時間來進(jìn)行各個班級班委的培訓(xùn),，以此達(dá)到了解各班班級現(xiàn)狀以及培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

2,、 學(xué)生會的組建

學(xué)期中期,，班委培訓(xùn)已經(jīng)達(dá)到一定程度，為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展,，我在年級內(nèi)部發(fā)起了年級學(xué)生會的招聘活動,，經(jīng)過層層選撥，利用周將評的事情,，我們?nèi)w師生進(jìn)行了不記名的投票選舉,，成功地組建了初一年級學(xué)生會組織。學(xué)生的積極性很大,，很多學(xué)生都要求下一次學(xué)生會換屆時要繼續(xù)申報(bào),。學(xué)生會的組織給了學(xué)生相當(dāng)大的發(fā)展空間。很多事情讓學(xué)生自己意識到是與非,，對與錯,，并開始了自我管理和約束。比如,，紀(jì)檢部的成員主動承包下來年級百分評比的值周和檢查工作,，給與各個班級和同學(xué)相應(yīng)的提醒和指導(dǎo)；再比如,，期末復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生會主席和紀(jì)檢部會在每天6：30分的時候巡視,，要求同學(xué)們進(jìn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，考試前,，學(xué)生會還在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了“反作弊”簽名活動,；還比如，我們的學(xué)習(xí)部在年級內(nèi)部發(fā)起了“讀好書”的活動,，那種積極性讓圖書館的李華冰老師感到疑惑：為什么初一年級的學(xué)生都要來辦理借書卡,。等等，學(xué)生管理學(xué)生的效果更容易被學(xué)生接受,。正是有了以上學(xué)生的自主管理,，學(xué)生間，師生間有了一種和諧的人際關(guān)系,，沖突少了,，矛盾少了，孩子們逐步意識到自我規(guī)范的重要性,，這使我們的工作輕松了很多,。

我想，學(xué)生會的力量還沒有充分挖掘出來,，他將是學(xué)生民間的一個極具號召力的團(tuán)隊(duì),，也會成為我們老師工作的得力助手。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作,，也為了完成學(xué)部相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中,，從以下活動中,，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

1,、“超越夢想”——系列體育活動

2,、英語科技節(jié)活動

3、數(shù)學(xué)實(shí)踐課綜合展示活動

4,、語文及綜合課的有獎競猜活動

5,、元旦匯演

作了很多的工作，家長評價(jià)一個學(xué)校的重點(diǎn)還是要回歸到孩子的學(xué)生成績上,。無論是環(huán)境建設(shè),，制度建設(shè)還是群體建設(shè)，學(xué)科建設(shè),，其目的是為了讓孩子們得到全面發(fā)展的同時,，讓自己的學(xué)習(xí)成績得到提高，體會學(xué)習(xí)過程中的快樂。為此,，我們利用每次考試,，進(jìn)行了教師群體的建設(shè)，在一種和諧的人際關(guān)系的氛圍下,，共同商討對策,，解決問題,。如：

1,、 備課組建設(shè)——考試分析會

2、 以班主任為主導(dǎo)群體的班,、科教師聯(lián)系會（大班級觀的深度合作）

3,、 年級的班情、學(xué)情,、教情分析會

我們會看到每次會議的結(jié)果給老師們帶來的是積極,，是信心，是務(wù)實(shí)的解決問題的方法,。雖然初一年級學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)很差,，但是這次期末統(tǒng)考的成績都在原有的基礎(chǔ)上得到了很大程度的提高。正是活動引領(lǐng)著我們創(chuàng)造出一種和諧的生生,、師生,、師師間的氛圍，讓我們能夠開心的工作,，快樂的生活,。初一年級的老師是年輕的，是充滿活力的,，是不計(jì)得失,，是主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體,。

通過各方面活動的引領(lǐng)，學(xué)生的習(xí)慣在潛移默化中得到規(guī)范和強(qiáng)化而不感到枯燥,，教師的工作雖然辛苦卻看到了實(shí)實(shí)在在的效果,。本學(xué)期，初一年級通過打造年級實(shí)體的過程,，有效整合各方面的教育教學(xué)力量,，在精心策劃每次活動中讓學(xué)生收獲、讓家長認(rèn)可,，用市場檢驗(yàn)觀來檢驗(yàn)自己,，年級的結(jié)業(yè)式和各班的散學(xué)典禮都得到了家長的一致好評。

1、 本年級大部分教師比較年輕,，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)

2,、 雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，因此培優(yōu)補(bǔ)差的工作需要進(jìn)一步細(xì)化

3,、 學(xué)生在學(xué)期起始階段的某些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有待加強(qiáng)

4、 各課組建設(shè)需要納入到年級建設(shè)中

5,、 與學(xué)生,、與家長的及時溝通，還有待強(qiáng)化

1,、 繼續(xù)以“塑習(xí)慣,，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)年級組的育人目標(biāo),。

2、 完善教師群體的例會制度,，如：班主任例會和班情分析會等等,，加大教師間的合作意識。

3,、 進(jìn)一步組建學(xué)生各種社團(tuán),，讓學(xué)生在釋放多余能量的同時能夠進(jìn)一步得到全面發(fā)展。

4,、 向課堂40分鐘要質(zhì)量,，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時盡快適應(yīng)個學(xué)生的要求,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。利用各種教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生想學(xué),、樂學(xué),。

5、 做好培優(yōu)補(bǔ)差和提優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

七年級組工作總結(jié)匯報(bào) 七年級工作總結(jié)匯報(bào)篇四

在六月份的時候,，×××校長在他的辦公室向我了解我們初一年級的情況，話間說起了年級組和教研組之間的關(guān)系,。當(dāng)時雖是淺涉其間,，但是在回去以后,，引發(fā)了我諸多思考。

當(dāng)我們?yōu)榱思訌?qiáng)教研組建設(shè),，有利于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控時,，許多學(xué)校采用了按教研組辦公的形式，在一定程度上對教研組組長來說開展教研活動是有利的,。在實(shí)施了一段時間后,，大家又感到存在著一個突出的問題，教研組辦公對年級組工作帶來了一定的困難,，在看到許多學(xué)校按年級組辦公的許多優(yōu)點(diǎn)后,，一些學(xué)校也多采用按年級組辦公的形式（我們學(xué)校就是采用年級組辦公的形式）在實(shí)施過程中，逐漸暴露了一些弊端,，似乎又感到教研組的功能減弱了,。如何找到一個既能有利于年級組建設(shè)又能加強(qiáng)教研組建設(shè)的比較完美的辦法,？特別是對我來說,，身兼年級組長和教研組長兩職，卻是一個費(fèi)思量的問題,。在工作的實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校正在尋找教研組和年級組的最佳結(jié)合點(diǎn)，正在進(jìn)行探索和研究?，F(xiàn)在就如何尋找教研組建設(shè)和年級組建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)——加強(qiáng)備課組建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識,。

采用教研組辦公和采用按年級組辦公的形式都各有利弊，除了在加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量而采用教研組辦公和為了加強(qiáng)德育工作,，有利于的學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育而采用年級組辦公時，往往會產(chǎn)生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象,，造成這種情況的原因,，就是學(xué)校舊的習(xí)慣的管理模式。如,；在教學(xué)上的管理系列：分管教學(xué)的校長—教導(dǎo)主任—教研組長—備課組長—教師,；在德育管理系列：分管德育的校長—政教主任—年級組長—班主任。所以往往會產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)一方時會減弱另一方,。要使學(xué)校的德育與教學(xué)都能良好發(fā)展,，就要正確把握好這兩者的關(guān)系，真正做到相輔相成,。同時我認(rèn)為把加強(qiáng)備課組建設(shè)作為教研組管理和年級組管理的最佳結(jié)合點(diǎn)來抓,。教研組長要把對備課組的指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，抓細(xì)抓扎實(shí),。常規(guī)工作固然要抓,，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀、制定目標(biāo)、落實(shí)課題,、探討教法,、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高。而作為年級組長要更新觀念,，不能局限在抓好班主任工作,，要學(xué)會抓教學(xué)管理。現(xiàn)在,，大部分的學(xué)校都采用年級組辦公,，那么在一個年級組里都有備課組，尤其是語文,、數(shù)學(xué),、英語等大學(xué)科。年級組長抓好了備課組建設(shè),，這對提高整個年級的教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。因此，年級組長同樣要象教研組組長那樣去抓備課組建設(shè),。而作為備課組長更要重視自己的工作,，要明確職責(zé)，要主動爭取教研組長和年級組長的指導(dǎo)和幫助,，要積極開展教學(xué)研究活動,。具體來說，在備課組工作中：

1,、 分析現(xiàn)狀：備課組長要和任課教師一起分析本年級學(xué)生的狀況,，包括學(xué)生的品德、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)狀況,、本年級本學(xué)科有那些優(yōu)勢，有那些不足,，要用心研究上學(xué)期考試的情況,，重視質(zhì)量分析，特別要分析學(xué)習(xí)困難生的情況,。

2,、制定目標(biāo)：在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo),。

3,、 引進(jìn)課題：實(shí)踐證明，教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進(jìn)課題,，把科研和教研密切結(jié)合,，才能使教學(xué)研究具有生命力,，才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律。備課組要有自己的教科研課題,，也可在教研組和年級組的科研課題下建立子課題,，開展扎扎實(shí)實(shí)的研究。

4,、探討方法：備課組要十分重視教學(xué)方法的研究和討論,，要善于取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短,，充分發(fā)揮個性特長,，不斷提高教學(xué)效益。特別是我們有許多備課組都在實(shí)行集體備課的時候,，對教學(xué)方法的探討愈顯重要,。

5、 改進(jìn)手段：教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)手段的更新有密切的關(guān)系,，過去的一支粉筆,、一張嘴的教法肯定是不能適應(yīng)二十一世紀(jì)教學(xué)的。我們要多研究如何通過采用先進(jìn)的教學(xué)手段來取得最佳的教學(xué)效果,。形式要為內(nèi)容服務(wù),，要使形式和內(nèi)容做到完美的統(tǒng)一,。

6,、注重監(jiān)控：為了實(shí)現(xiàn)期初制定的目標(biāo)，要不斷加強(qiáng)過程的監(jiān)控,，根據(jù)教學(xué)工作的進(jìn)展,，要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題要及時采取措施與以解決,。

我們希望通過加強(qiáng)備課組建設(shè)使教研組管理和年級組的管理都能提高一個層次,，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個層次。

七年級組工作總結(jié)匯報(bào) 七年級工作總結(jié)匯報(bào)篇五

時光荏苒,，緊張而又忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束,。回首這一個學(xué)期的工作,，全體老師們努力工作,，同心協(xié)力，為年級整體工作的開展做出了很大貢獻(xiàn),，取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)就把一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下。

1,、本學(xué)期,，我們注意對學(xué)生每日行為規(guī)范的評價(jià),，還注意引導(dǎo)學(xué)生追求學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體,，多參加集體活動,；關(guān)心他人，多做好人好事,。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下多方面嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，積極參加各種社會活動和集體活動,，綜合素質(zhì)得到提高,。

2、指導(dǎo)班主任抓好班上的各項(xiàng)常規(guī)工作,，搞好班級管理,。指導(dǎo)年級學(xué)生干部的工作，注意培養(yǎng)好學(xué)生骨干,，使之成為老師的好助手和同學(xué)的表率,。了解掌握學(xué)生思想情況，檢查各班的班會課（特別是主題班會）,、早讀,、課外活動情況。

3,、關(guān)心學(xué)生的身心成長,。要求班主任對不同層次的學(xué)生，制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標(biāo),，以起到激勵作用,，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。通過查閱班級早讀情況表,，班主任工作手冊,、召開學(xué)生座談會等，掌握學(xué)生的思想動向,。注意進(jìn)行心理品質(zhì)教育,，特別關(guān)心有問題家庭和單親家庭子女。對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生在教育后向家長反映情況,，提出處理意見,。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。制訂有效措施,，加大管理力度，對后進(jìn)生做到“關(guān)心”,、“愛心”,、“耐心”,、“細(xì)心”，對后進(jìn)生跟蹤教育,，使后進(jìn)生的行為走上規(guī)范軌道,，學(xué)習(xí)上亦有所進(jìn)步。

5,、建立全年級暢通的反饋渠道,，發(fā)揮年級組對學(xué)生管理方面的優(yōu)勢，師生互動,，教學(xué)相長,，全力搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。處理本年級的偶發(fā)事件,，了解學(xué)生對學(xué)校各方面工作的意見，及時解決或緩和矛盾,，以保證學(xué)生能安心學(xué)習(xí),、生活。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們清醒的認(rèn)識這一點(diǎn)。所以我們積極推行高效課堂,，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得。要想做到這一點(diǎn),，就必須抓住每一個教學(xué)細(xì)節(jié),，不能有絲毫的懈怠。

1,、做好常規(guī)教學(xué)檢查。每兩周按課時檢查教案,，深入課堂聽課,，了解老師的教學(xué)情況，和老師們共同探討教學(xué)問題,，尋找教學(xué)方法,，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。

2,、以學(xué)生為主體,，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,。努力打造高效課堂,，調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。因?yàn)橹挥凶ズ脙?yōu)等生,，才能保證三年后高中的上線人數(shù)；因?yàn)橹挥凶プ『筮M(jìn)生,，才能保證整體成績提高,。為此，對學(xué)生嚴(yán)格要求及時檢查總結(jié),，保證教學(xué)工作落到實(shí)處,。輔差工作主要緊抓后進(jìn)生的思想工作，幫助他們樹立信心,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法,。

4,、做好月考的分析工作，在年級中形成“八仙過海,，各顯神通”的競爭局面,。每次考試過后，認(rèn)真做好試卷分析,，注重查缺補(bǔ)漏,。

全組教師都努力做到遵規(guī)守紀(jì)，自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)為人師,，行為世范。自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，敬業(yè)愛崗,、為人師表。

各班主任都能以先進(jìn)的教育理念,，堅(jiān)持用教育理論指導(dǎo)班級管理,，嚴(yán)格控制和防范學(xué)生問題的發(fā)生。年級組全體教師重視學(xué)生的思想品德教育,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，堅(jiān)持教書育人。七年級學(xué)生的整體紀(jì)律意識強(qiáng),，班風(fēng)良好,。各班學(xué)風(fēng)濃厚，在期中、期末和初中學(xué)業(yè)水平考試中,，各班成績保持相對均衡,，無明顯薄弱班級。全體班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，踏踏實(shí)實(shí),，平時總是最早到校，晚離校,，還犧牲休息時間進(jìn)行課間紀(jì)律管理,，確保學(xué)生上課的效率。我們組的老師還做好家訪工作,，請家長來校進(jìn)來或電話聯(lián)系的多種形式和方法,，對問題學(xué)生與家長一起教育他們、幫助他們樹立奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真學(xué)習(xí)的勇氣,。

本學(xué)期,，七年級組配合學(xué)校組織了幾次活動，豐富了學(xué)生的課余生活,，我們組織了會操表演,，拔河比賽，才藝大賽,，學(xué)生們積極參與,，精心準(zhǔn)備，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)了班級凝聚力,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

一年以來,，我們這支團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)退。在一些方面也做出了可喜的成績,。

成績突出

1,、班風(fēng)、級風(fēng)良好,。整個七年級學(xué)生基本能做到文明禮貌,、遵紀(jì)守規(guī)，各班均衡發(fā)展,。廣播操隊(duì)列整齊，能做到快,、齊,、靜；眼健操動作規(guī)范,。衛(wèi)生干凈徹底,。大型活動完成到位,。

2、教師精神面貌佳,、團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng),。有活力，有闖勁,，工作效率高,。

3、學(xué)生成績突出,。雖然這屆生源整體不是很好,，但是通過老師們的精雕細(xì)琢，有了長足的進(jìn)步,。幾次校際聯(lián)考成績優(yōu)異,。

4、在我們的努力下,，全年級學(xué)生都能以校為家,，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)校,，也由此得到了家長和社會的肯定和贊揚(yáng),。

存在問題

在我們的教育教學(xué)中，也存在著一些問題,。如少數(shù)老師任教的學(xué)科,，學(xué)生成績偏低；少數(shù)老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，缺乏教學(xué)的藝術(shù)性,；少數(shù)班主任工作還有待提高；少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣較差,；工作細(xì)節(jié)還不夠到位等等,。

方法措施

針對以上存在的問題，在進(jìn)一步鞏固我們的強(qiáng)勢項(xiàng)目的同時,，下一步計(jì)劃將采取以下方法措施:

1,、繼續(xù)指導(dǎo)班主任抓好班上的各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級管理,，使他們能盡快做好本職工作,。

2、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。確實(shí)保證優(yōu)等生的數(shù)量和整體教學(xué)質(zhì)量,。

3、主動性的開展工作，創(chuàng)造性的開展工作,，充分發(fā)揮全年級師生的作用,，把工作做細(xì)、把細(xì)節(jié)做大,。

總之,，一學(xué)期以來我們的各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)展，今后我們將以更加解放的思想,、更加創(chuàng)新的精神,、更加負(fù)責(zé)的態(tài)度，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),、更加努力的工作,，在加強(qiáng)自身建設(shè)、提高工作水平,、充分實(shí)施素質(zhì)教育方面,，探索新的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造新的成績,，作出新的貢獻(xiàn),！

七年級組工作總結(jié)匯報(bào) 七年級工作總結(jié)匯報(bào)篇六

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。在過去的一個學(xué)期里,，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級組老師的共同努力下,，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個最基本的單元,，班主任工作是核心,，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,，一個班級制度的完善,，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開,，與班主任平時工作的踏實(shí),、嚴(yán)格,、關(guān)愛是有很大聯(lián)系,。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴(yán)格要求,，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育,、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標(biāo),，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力,，行動有方向,，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好,，出先進(jìn),，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動,。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識,，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項(xiàng)活動中踏踏實(shí)實(shí),、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作,，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作,，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進(jìn)步,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性。這個學(xué)期,，按照級組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查，一月一大查,。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會,，通過分析會,，從縱向、橫向都找出我們的差距,，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,。(3)抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課,，二是小自習(xí)的利用效率,，提高小自習(xí)的效率。(4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，各班級利用期中考、月考為契機(jī),，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會,。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu),，知曉重點(diǎn)章節(jié),，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵,、難點(diǎn),、重點(diǎn)、要求,，鼓勵教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段,，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個性發(fā)展,，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,，能入時了解教學(xué)信息反饋，及時處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求,，建章立制,，規(guī)定時間，規(guī)定地點(diǎn),，統(tǒng)一形式,，備出質(zhì)量，形成特色,。(7)年級組還嚴(yán)格考勤,， 明確坐班的具體要求，做到有病,、有事提前請假。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制,，嚴(yán)查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議,，分析組里存在的問題,，提出解決的方法，強(qiáng)化本組教師主人公意識,，使初一年級組形成了務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的優(yōu)秀集體,。

3、抓好學(xué)生常規(guī)

作為剛進(jìn)入初一年級的新生,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對學(xué)生的考勤,、儀容儀表、文明禮貌,、衛(wèi)生值日,、交作業(yè),、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價(jià)的工作中,，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價(jià)的工作的細(xì)則,，做到每天有檢查，有記錄,；每周有小結(jié),，有反饋；每月有評比,。

加強(qiáng)對行為偏常學(xué)生的管理教育,。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),，杜絕體罰,、回家反省等現(xiàn)象。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合,，通過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題,。年級組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，為行為偏常的學(xué)生建立檔案,，以利對學(xué)生進(jìn)行深入研究,。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學(xué)生建立檔案,，對潛在的個別問題,，年級組要做到心中有數(shù),，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報(bào),。組織一次年級家長會,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,，力爭最大限度的挖掘,、調(diào)動家長這部分教育力量。切實(shí)把工作做到實(shí)處,。

4,、抓好教科研工作

為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學(xué)工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀,，多研究,，研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,、研究練習(xí),、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,，做到把教研活動與所教授的內(nèi)容,，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結(jié)合,，具體問題具體解決。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導(dǎo)實(shí)際工作,，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵,。

5,、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元，班主任為核心,，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作,，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國的精神,，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生的兩操等工作,。

總之，經(jīng)過級組全體老師的共同努力,，初一級組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。然而一年來,，雖然付出了很大的努力,，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距,，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯,，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等,。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,，經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力工作,，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣,，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心,。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán)，個別老師出現(xiàn)遲到,、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題。

展望未來,，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī),；(2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育,；(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn),；(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸,。

七年級組工作總結(jié)匯報(bào) 七年級工作總結(jié)匯報(bào)篇七

隨著這一學(xué)期期末工作的陸續(xù)展開,，也就意味著這一學(xué)期將在忙碌和充實(shí)中劃上了句號。在剛過去的一學(xué)期中,，我們初一年級在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，緊緊圍繞魏校長提出的的辦學(xué)目標(biāo)，再結(jié)合初一年級的自身特點(diǎn),，注重建設(shè)學(xué)生的精神面貌,，規(guī)范學(xué)生行為，為學(xué)生構(gòu)建用心進(jìn)取,、和諧禮貌的學(xué)習(xí)環(huán)境,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的初一學(xué)生，做出了一些努力,，也取得了一些成效,。我們初一年級共有學(xué)生253名，6個教學(xué)班,，教師29人?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作加以總結(jié)如下：

（一）學(xué)期初制定的工作計(jì)劃：

1、工作總方針：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力,、協(xié)調(diào)一致,、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績,。整個年級統(tǒng)一思路,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動,、統(tǒng)一措施,，爭取學(xué)期末將全體學(xué)生統(tǒng)一到校園的管理和教學(xué)模式之下。

2,、力取在九月份就打造年級工作的良好開端,，掀起學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的高潮，制定了“初一年級學(xué)生一日常規(guī)”來引導(dǎo)學(xué)生的行為,，爭創(chuàng)良好的班風(fēng),，保證每一個學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊(duì)。

3,、做好小學(xué)和初中的銜接工作,。知識銜接、學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣銜接,、行為習(xí)慣和對環(huán)境的適應(yīng)與銜接,。各老師都要耐心引導(dǎo)、細(xì)心疏導(dǎo)學(xué)生,，多了解班級動態(tài)和學(xué)生心態(tài)并及時將狀況反饋給班主任。

4,、依靠群眾活動提升學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,。

5、年級管理理念:全面發(fā)展,，提高素質(zhì),。我們引導(dǎo)學(xué)生的總目標(biāo)是：擁有健康的心理，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格,，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

6、做好常規(guī)教育教學(xué)工作,，鼓勵和提倡教育教學(xué)創(chuàng)新,。我們一方面要把校園的工作部署貫徹下去，也要加強(qiáng)對教育現(xiàn)狀的思考與改善,，我們要利用現(xiàn)有的資源和條件,，借助群眾的力量從我們年級打造一批“禮貌班級”“優(yōu)秀老師”等，用榜樣引導(dǎo)大家，讓榜樣為大家指引方向,，把教育和教學(xué)推向一個新的層次,。

7、培優(yōu)和補(bǔ)差并舉,。對于有潛力的學(xué)生我們采取個別輔導(dǎo)的原則,，把目光鎖定在各項(xiàng)競賽及將來的中考。補(bǔ)差主要把工作分散到每一天,，每一節(jié)課的,，補(bǔ)差立足課堂和自習(xí)課。

（二）執(zhí)行過程要覽：

1,、務(wù)實(shí)高效的年級組會議——每次一議題,，每次一交流，每次一重點(diǎn),；2,、高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作；3,、和諧單純的人際關(guān)系,。4、老同志老當(dāng)益壯,、垂范在先,。5、樸實(shí)無華的工作作風(fēng),；6,、高效率的課堂教學(xué)；7,、豐富多彩的第二課堂,。

（三）、年級組會議記錄提綱：

1,、活動一：

時間：2014年9月13日

活動資料：開學(xué)一周各班狀況交流與對策研究

（1）學(xué)生行為規(guī)范,；(2)管理好自己的課堂，做好自己的本職工作,；(3)班主任細(xì)節(jié)提醒,；(4)確定值周教師，成立少先大隊(duì),。

2,、活動二：

時間：2014年9月27日活動資料：第一次月考規(guī)范(1)監(jiān)考紀(jì)律；(2)閱卷規(guī)范,；(3)統(tǒng)一裝訂,；

3、活動三：

時間：2014年10月8日

活動資料：總結(jié)本學(xué)期第一次月考：(1)總結(jié)自己認(rèn)為好的教學(xué)和管理方法；(2)各老師要統(tǒng)一教學(xué)和管理尺度,；(3)各班要打造自己班級的特色,。

4、活動四：

時間：2014年11月7日

活動資料：期中考試部署和家長會

（1）認(rèn)真準(zhǔn)備期中試卷,，試題以基礎(chǔ)為主,；(2)準(zhǔn)備家長會；(3)老師要正確看待我們校園的學(xué)困生,，要有補(bǔ)差思路,；(4)班級狀況交流。

5,、活動五：

時間：2014年11月21日活動資料：期中考后總結(jié)

（1）總結(jié)期中考試,，找出解決措施；(2)抓基礎(chǔ),；(3)校園活動安排,；(4)后半期工作預(yù)見。

6,、活動六：

時間：2014年12月29日活動資料：第三次月考總結(jié)

(1)12月份第三次月考總結(jié),；(2)抓班級管理促期末復(fù)習(xí)效率；

7,、活動七：

時間：2015年1月13日活動資料：初中部教師民主測評

（1）期末工作安排和開學(xué)前工作安排,；(2)交齊各部門要求的材料；(3)進(jìn)行全體教師民主測評,，填寫民主測評表,。

（四）、成績方面：

1,、成功的引導(dǎo)了初一學(xué)生在較短時間內(nèi)完成了小學(xué)生到中學(xué)生主角的轉(zhuǎn)換,。

行為規(guī)范上的約束，禮貌禮貌環(huán)境的營造,。比如男生頭發(fā)不僅僅要短，而且不能參差不齊,；坐姿要端正,；課桌上的東西放規(guī)范，衣服不能有奇裝異服并注意措施的落實(shí)：一方面班主任教育,，另一方面加強(qiáng)年級組的檢查,。

2、注重學(xué)生精神的陶冶,，知識面的擴(kuò)充,，競爭合作意識的養(yǎng)成。

在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，初一年級開設(shè)了軍訓(xùn),、軍歌嘹亮,、國學(xué)經(jīng)典誦讀、宿舍美化,、運(yùn)動會,、元旦晚會等等活動；初一年級開設(shè)了閱讀課,，學(xué)生配備了適宜的圖書,，加上教師的有益引導(dǎo)，基本到達(dá)了這學(xué)期的初步目標(biāo)------透過閱讀課的開設(shè),，讓學(xué)生對閱讀初步產(chǎn)生興趣,；并陶冶了情操，擴(kuò)充了知識面,，初步改變了知識面狹窄的可憂局面,。

3、班主任隊(duì)伍得以優(yōu)化,，工作熱情高,，成效明顯。

我們都明白,，學(xué)生的可塑性空間,，在必須程度上取決于班主任。所以,，班主任的優(yōu)化十分必要,。為此，個性重視提高班主任培訓(xùn)的質(zhì)量,。每一次班主任培訓(xùn)前,，我都精心準(zhǔn)備，注重提升班主任的教育理念,，引導(dǎo)班主任,、尤其是老班主任敢于揚(yáng)棄，善于改善治班方式,、方法,；引導(dǎo)年輕的班主任向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)提高，班主任的工作質(zhì)量得到了有效的提高,，使得初一年級剛開學(xué)就有了良好的開端,?？傊?，這學(xué)期由于班主任工作的較到位,，從學(xué)生到年級的風(fēng)貌才呈現(xiàn)了一些可喜的元素。

4,、初一年級的教師思想上有了合作團(tuán)結(jié)的意識,，工作有目標(biāo)、求實(shí)效,，注重群眾利益,，有大局觀。

每個備課組的功能和潛在力量有了較好的發(fā)揮,。這學(xué)期每個備課組都讓備課組活動實(shí)效化,，不再是一種為應(yīng)付檢查的形式。備課組活動也不再停留在淺層的群眾備課,，而是能討論傳授的形式,，潛在的考點(diǎn)，一周教學(xué)狀況的反饋與探究,。備課組的作業(yè)題目的設(shè)計(jì)也趨與合理化,，有難易的合理搭配。備課組成員的主人翁意識也變強(qiáng),，備課組的每件事的實(shí)施完成不再是備課組長或個別人的獨(dú)角戲，而是群策群力,，共同完成,。三門主科之間也不再你搶我奪，而是顧全大局,，相互兼顧，謀求共同進(jìn)步,。正是在這種形勢下,，我們初一年級三門學(xué)科都能得到有效的提高,。

1、整體上,，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個良好的發(fā)展勢頭,，取得了必須的成績。但是,，在班級管理上,，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績,；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束,。

2,、在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計(jì)劃性,，工作水平與方法有待改善,，有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳,，效果不明顯,；對學(xué)困生的幫忙，缺乏有效的方法和指導(dǎo),。

3,、個別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀(jì)律松散,，屢教不改,。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí),、有效的基礎(chǔ)上,，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā),、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R,。

4、高效率課堂未得到落實(shí),，未做到政治,、歷史、地理,、生物資料消化在課堂基本不占用課余時間,，無私的為語數(shù)外讓路；

5,、對于“家長委員會”的探索以及借助家庭的力量輔助校園管理實(shí)踐不夠,。下一步將努力探索“家長委員會”的有效運(yùn)作模式，借助家庭的力量輔助校園實(shí)施學(xué)生管理和班級管理,。

6,、各學(xué)科的補(bǔ)差還沒有構(gòu)成統(tǒng)一的做法

1,、團(tuán)結(jié)同志，構(gòu)成合力,，共同育人,。教育不是一項(xiàng)獨(dú)立活動，它需要方方面面的配合,，透過參與校園管理,，有了一些和同事交流、領(lǐng)導(dǎo)交流的機(jī)會,，對領(lǐng)導(dǎo)們也了解,、理解的更多了，對同事和工作也認(rèn)識的更為全面和深刻,，我深刻認(rèn)識到只有全體同仁精誠團(tuán)結(jié)才能成事,、成大事、才能把教育做好,。

2,、班級每日常規(guī)常抓不懈，繼續(xù)堅(jiān)持,。

3,、培優(yōu)取得階段性進(jìn)展，年后將及早著手準(zhǔn)備安排部署各科的競賽輔導(dǎo),，補(bǔ)差工作將努力爭取找到可行,、合理、有效的方法,。

4,、分出層次確立目標(biāo)，因材施教,、分類推進(jìn),。加強(qiáng)對三類學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。①對關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績,，將邊緣生分配給任課教師,，透過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo),、督促相結(jié)合加以落實(shí),；②對學(xué)困生：除加強(qiáng)思想工作以外，由班級學(xué)習(xí)帶頭人幫扶,，采取生幫生的方法,，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo),；課內(nèi)教師要多提問,、激勵,、檢查，要關(guān)注學(xué)生的每一個微小進(jìn)步,。③對思困生：以班主任和年部幫扶為主，班級要建立思困生成長檔案,，有針對地定期找其談話,，做細(xì)致的思想工作,，確保班級穩(wěn)定,。要鞏固學(xué)優(yōu)生、提高關(guān)鍵生,、扶特困生,、穩(wěn)住思困生。

初一年級的全體教師尤其是語,、數(shù),、英老師，他們更是敬崗愛業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心,，備課組之間思想上一致,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，使年級組的每一位教師都十分支持年級組工作，使我們的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施,。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成校園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，確保初一年級教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績整體上臺階,。

1,、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一次群眾備課，每位教師用心參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,。在群眾備課時把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,，良好地保證了上課的高效。

2,、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，做到了精批細(xì)改，及時反饋,，有的放矢,。作業(yè)及時、有效地批改,，有利地推動了學(xué)生知識,、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。

4,、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策,，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析,、研究對策,，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),，精講,、精練、常測試,、注重 baihuawen.c n反饋是取勝的法寶,。

教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，用心工作,。平時盡心盡力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗,。初一年級年輕教師多,，年輕教師有闖勁，有干勁,，有毅力,。但老教師也不服輸，老教師能以身作則,，工作上一絲不茍。如李學(xué)平老師教學(xué)有方法,，有特點(diǎn),，善于激活學(xué)生的課堂氣氛，廢寢忘食,，想到的是學(xué)生,，始終將學(xué)生利益放在首位。蘇玉婷老師雖然家中孩子很小,，但仍然能夠堅(jiān)持每一天勤奮不懈的輔導(dǎo)學(xué)生,，把工作放在首位。班主任工作中王立興老師經(jīng)驗(yàn)豐富讓年輕班主任敬佩,。戴新春老師經(jīng)驗(yàn)豐富方法多,，并且敢于吃苦，每次晚自習(xí)時間還不到就已經(jīng)在班級輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。戴艷容老師工作十分細(xì)致,，每次練習(xí)批改十分詳細(xì)，我們看到了她平凡的身影中的不平凡,。黃燕老師把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)熟練的運(yùn)用到教學(xué)上,，每次考試她所帶的班都取得了很好的成績。鮮丹老師雖然第一年做班主任,，但是工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，倍受學(xué)生喜愛，教學(xué)上敢闖敢拼,。張明老師每次用心主動為年級處理計(jì)算機(jī)方面的資料,，不講報(bào)酬。肖增祥老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他所帶的地理課從課前到課堂到課后讓每位老師都佩服,。黃生舫主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤到校、勤到班,。有了我們初一年級這支團(tuán)結(jié),，進(jìn)取，用心向上的團(tuán)隊(duì),，我相信我們初一年級會走的更高更遠(yuǎn),。

這一學(xué)期已經(jīng)走過，新的學(xué)期立刻開始,，新學(xué)期要及早打算,、及早著手，我們對下一階段的工作充滿信心,。教育教學(xué)是需要基礎(chǔ)和積累的,，我們有耐心更有信心對明天的成功做好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備，有全體老師的辛勤付出,，相信下一學(xué)期的工作會有更大進(jìn)步,、會更好。