當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)簡短篇一

進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,；

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

學(xué)校也積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放,；

班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享,；

向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選,。

通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、

口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機,；

書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。今后,，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)簡短篇二

人民教育家陶行知曾經(jīng)說過：“一位好校長就意味著一所好學(xué)?！?。一個校長的整體素質(zhì)如何，將決定一所學(xué)校的興衰,。為此,，我校為了提高校長的整體，不斷更新校長的治校理念,，提升校長現(xiàn)代教育的管理水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)納教字（20xx）59號《納雍縣教育局關(guān)于開展全縣中小學(xué)校長及中層干部讀書活動的通知》的精神,，結(jié)合全鄉(xiāng)實際,，擬定了《沙包鄉(xiāng)中心學(xué)校校長讀書活動實施方案》，并按方案認真開展工作,，為了總結(jié)讀書活動的經(jīng)驗,，揚長避短,，特作如下總結(jié)：

我鄉(xiāng)現(xiàn)有小學(xué)11所，校長5 名,，主持工作的副校長6 名,，其它副校長5 名，教學(xué)點負責(zé)人2 名,，中層干部10人等參加讀書活動,，中心學(xué)校根據(jù)教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)書目，教材按時發(fā)放到校長手中,。

為了認真落實納教字（20xx）59號文件精神,，使校長讀書活動不走過場，有序開展,，成立了由鄉(xiāng)中心校校長任組長,，副校長和辦公室其它人員為成員的校長讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全鄉(xiāng)校長讀書活動的策劃,、組織,、領(lǐng)導(dǎo)、督查,、考核,。

1、把校長讀書活動作為學(xué)校工作的重要任務(wù),，制定實施方案明確指導(dǎo)思想,。

2、規(guī)定讀書教材,，明確學(xué)習(xí)對象,，提高學(xué)習(xí)活動要求。

3,、按期檢查督促,，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4,、年終檢查結(jié)束與績效工資掛鉤,，并作為評優(yōu)任用的重要條件。

四,、讀書活動檢查情況

為確保我鄉(xiāng)校長讀書活動的深入開展,，做到真學(xué)實用，由中心學(xué)校行政辦公室牽頭,，對全鄉(xiāng)學(xué)校校長和校點負責(zé)人,、中層干部讀書活動進行深入、細致的檢查,。大部分讀書活動對象按指定的書目擬寫個人學(xué)習(xí)計劃,， 有學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)習(xí)心得。

通過檢查,，個別學(xué)校校長對讀書活動認識不到位,，學(xué)習(xí)筆記字跡不工整，記錄過于簡單,，心得簡短。

在今后的工作,，我們將加大對讀書活動的管理力度,，勤指導(dǎo)、勤檢查,，確保校長讀書活動落到實處,，收到實效，確保學(xué)校精細化管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量提高,。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)簡短篇三

為了深刻發(fā)展“全民讀書月”活動,，進一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)德勵志,、啟智明史,、進步素質(zhì)，培育學(xué)生育成愛讀書,、會讀書,、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,，一直加強校園文明的人文底蘊,，盡力提高學(xué)生的思維道德素質(zhì)，踴躍打造翰墨飄香,、格調(diào)文雅,、文化向上的書香校園，依照沈北新區(qū)教導(dǎo)局的有關(guān)請求,，我校從4月23日至5月23日在全校范疇內(nèi)普遍開展了中小學(xué)生讀書月活動,，現(xiàn)總結(jié)如下。

我校以“瀏覽,、晉升,、協(xié)調(diào)”為主題，以傳承文明禮節(jié),，創(chuàng)立書香校園為重點,，組織廣巨匠生當(dāng)真開展讀書活動，積極參加各項活動,，在校園內(nèi)外營造了讀書尚學(xué)的文化氣氛,。

活動月期間,，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得,，收看一次讀書節(jié)目,，介入一項主題活動，出一期板報,，進行了一次播送宣揚,。同時，組織師生參與了圖書捐獻活動,，共捐書130本,。

聯(lián)合本次“全民讀書月”運動，我校于20xx年4月29日舉行了“知沈北,、愛故鄉(xiāng)”知識競賽,。本次比賽繚繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來,、改造開放跟組建新區(qū)以來所獲得的宏大成績開展,。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手加入了競賽。同窗們在競賽中增加了常識,、懂得了新區(qū),、熟習(xí)了家鄉(xiāng)，進一步激發(fā)了愛黨,、愛國,、愛家鄉(xiāng)的熱忱。

20xx年5月8日,，全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中央小學(xué)參加了讀書作文比賽,。按照讀書作文的特色，中央小學(xué)德育處給出的作文標(biāo)題為《讀書真好》和《我的讀書故事》,。最后提拔出核心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽,。

在讀書月活動中，我校重點推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,，領(lǐng)會其中儲藏的智慧精華,。應(yīng)用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié),，以學(xué)生為主體,，實際為主線，心靈塑造為主旨,，以傳授《弟子規(guī)》為平臺,，從習(xí)慣抓起，增進學(xué)生養(yǎng)成教育的進一步升華,。引誘學(xué)生感觸五千年文理智慧的陶冶,。

我校團委組織青年先生參加了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新鄉(xiāng)村,，我與新區(qū)共奮進”讀書征文大賽。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)簡短篇四

從94年開始,，汕大的師生喊出了"在南方,，我們要讀書"的口號并開始舉辦"汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)"。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨,，提高讀書興趣與動力,，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，賦予"好讀書,，讀好書,，讀書好"在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學(xué)為適應(yīng)形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體,，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過校團委和圖書館的倡導(dǎo),、各級積極推動,、全校踴躍參與的形式，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,，以讀書求新知,，以讀書求進步，以讀書求發(fā)展,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型校園。

xx年桑浦山讀書節(jié),，以"春天·書香·讀書人"為主題有條不紊地開展,。"12年汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)"自3月份開始，持續(xù)至4月底,，為期長,，效果好。主要由系列的講座活動和征文活動組成,。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動,。通過郵件調(diào)查，同學(xué)們對講座的反饋很為滿意,。而今年以"奧運情 嫦娥舞 讀書香"為主題進行征文比賽,，則為汕大學(xué)子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺。此次征文比賽中,，各個學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿,，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實水平，共收到征文數(shù)十篇,，在學(xué)校組織有關(guān)專家評定,、審核后,，評出優(yōu)秀征文一等獎1篇，二等獎2篇,，三等獎2篇,。

汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)活動發(fā)揚了桑浦山讀書節(jié)精神，開辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路,，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,弘揚民族文化,逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),，營造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍,，讓讀書明理,，讓校園生活更和諧。

同時,，通過讀書節(jié)的活動切實提高學(xué)生社團的活力,、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對圖書館資源的利用能力,；培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì),，充實校園的文化底蘊，豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生活,，讓校園生活更加多姿多彩,。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍,，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨立思考問題,。從總體來看，今年的讀書活動是成功的,。

桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項重要舉措,，是我校學(xué)生工作、團工作繼承傳統(tǒng),、再創(chuàng)新輝煌,，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團發(fā)展能力的一個優(yōu)秀的校園文化活動,，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片,。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功,，對此,，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點：

桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個關(guān)于讀書的節(jié)日,，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神,，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié)。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。

同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動中來,，勤于思考,，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡樂,，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲,，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實和未來的定位更為準(zhǔn)確,、客觀,。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚,，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康,、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書,，同學(xué)們可以學(xué)會思考,，學(xué)會如何面對問題，解決問題,，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義,。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因,。

本屆讀書節(jié)得以順利開展并取得圓滿成功，離不開領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持,，以及組織者精心策劃,、妥善執(zhí)行。在這次讀書節(jié)中,，為我校結(jié)合教育教學(xué)的實際工作更好的組織開展讀書活動,，為使讀書活動落到實處奠定了良好的基礎(chǔ)，共青團汕頭大學(xué)委員會喻洪書記,、陳智武副書記以及汕頭大學(xué)圖書館楊明華館長,、張莉華副館長等主要負責(zé)人多次親臨現(xiàn)場并對活動給予指導(dǎo)和支持。

社聯(lián)各部門和社團精心策劃,，使活動都妥善執(zhí)行,。各部門準(zhǔn)備充分、密切配合,，制定了具體的工作方案,，按照工作任務(wù)，抽調(diào)足夠人員，分解任務(wù),，責(zé)任到人,。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中,、讀書節(jié)后的宣傳,、新聞報道，通過廣泛的宣傳活動把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實處并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

前期宣傳到位,，除了常規(guī)的橫幅、海報,、掛卡,、樹標(biāo)、傳單等宣傳方式,，還積極與校內(nèi)各部門合作,，如藝術(shù)教育中心等合作增加講座的可看性；工作人員工作認真積極,，展現(xiàn)了良好的形象和工作態(tài)度在在各項活動中認真思考,、積極探索，不斷總結(jié),，開拓創(chuàng)新,，為實際工作的開展和今后繼續(xù)舉辦的學(xué)習(xí)活動積累例了經(jīng)驗；得到了校內(nèi)其他兄弟組織的支持,，校會,、踹網(wǎng)、汕青等組織為活動順利開展提供了幫助,。

讀書節(jié)是在三四月份進行,，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃,，提前宣傳的方案,，提前讓相關(guān)社團進行準(zhǔn)備，讓社團成為讀書節(jié)活動的有力先鋒,。做到先知先覺,，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。

本次讀書節(jié)的系列講座活動從 "全球資源輕松獲取,，館際互借幫你實現(xiàn)",， "win do change" "book? no book!" "讀書o成長o人生"交流會等四個講座從學(xué)術(shù)資源、金融理財和讀書與人生幾個方面宣傳桑浦山讀書節(jié)的精神,，倡導(dǎo)讀書明理,，營造濃郁的讀書氛圍,，更為處于現(xiàn)代化社會的同學(xué)們提供了共享海量的學(xué)術(shù)資源的機會。是針對性強,、學(xué)生喜愛,、收效顯著的活動。

本次讀書節(jié)系列講座更與汕頭大學(xué)青年領(lǐng)袖論壇共同舉辦了題為"書·畫·人 講·答·問--我與硯峰山人李聞?！?的講座,。有幸邀請到世界五百強企業(yè)正大集團副總裁李聞海先生為主講嘉賓。汕頭大學(xué)黨委羅念潮副書記,、圖書館楊明華館長,、學(xué)生處陳珠琳處長、共青團汕頭大學(xué)委員會喻洪書記,、陳智武副書記等校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及共青團汕頭市委周崇凝書記等校外領(lǐng)導(dǎo)出席了本次講座,。共青團汕頭大學(xué)委員會書記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開幕辭，校黨委羅念潮副書記和為青年領(lǐng)袖論壇標(biāo)志揭幕,，共青團汕頭大學(xué)委員會陳智武副書記為講座主持,。

講座得到了來自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會的會員、汕頭市青聯(lián)的委員,、潮州和揭陽企業(yè)家代表的支持和汕頭大學(xué)廣大師生的踴躍預(yù)約參加講座,。僅預(yù)約和報名講座學(xué)生已達222人，為了滿足同學(xué)們的需要,，經(jīng)李聞海先生和共青團陳智武副書記的同意,，向數(shù)十位學(xué)生追發(fā)了數(shù)十張站票。

21世紀(jì)是一個知識型,、學(xué)習(xí)型社會,，終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的需要。開展讀書活動,，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀,，形成為中華民族的偉大復(fù)興貢獻青春的堅強信念,，從而實現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造人生的輝煌,。開展讀書活動,，有利于推動大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展，提高學(xué)校的文化品位和文化格調(diào),，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍,，對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。開展讀書活動,，有利于大學(xué)生充分利用圖書館,，廣泛吸收人類優(yōu)秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學(xué)實踐，使大學(xué)生在知識,、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。開展讀書活動，有利于增強大學(xué)生的創(chuàng)新精神,，營造濃厚的校園文化氛圍,，提高辦學(xué)品位，是迎奧運,、樹新風(fēng)的良好表現(xiàn),。悠悠書香，點點墨趣,，書傳真知,，筆墨傳神，汕頭大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會將在校團委,、汕頭大學(xué)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)下辦好,、辦大、辦強桑浦山讀書節(jié),。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落,，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)簡短篇五

歷時兩個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,。在這一個月的時間里,，我校同學(xué)積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好,，讀好書,，好讀書，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣,。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中,，同學(xué)們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書,，好讀書”,、“我讀書，我快樂”,、“與書同行,，滿園書香”等標(biāo)語,，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來,，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩,，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

1,、借閱捐贈相結(jié)合,，共建“班級圖書角”。

學(xué)校充分開放圖書館,，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書,。放在課室的圖書角，供學(xué)生隨時閱讀,。為了增加圖書總類,，學(xué)校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,，充實班級圖書角,。“眾人拾柴火焰高”,，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、好書大家分享,，共同暢游書海,。

學(xué)校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”活動,，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，在好書推薦會上,，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會,，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,。看到孩子們對書如此傾心,，如此愛不釋手,，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3、寫好讀書筆記,，提高語文水平,。

寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容,，而且能提高我們的認識能力和語文水平,。因此，學(xué)校要求各班加強指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀,、學(xué)習(xí)。學(xué)校還進行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。在每個年級中評選出一等獎1名,，二等獎3名，三等獎5名,。學(xué)校統(tǒng)一頒獎,，以資鼓勵。

4,、經(jīng)典美文誦讀,，共抒心中激情。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作,，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩文的大意,，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課,，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽,，表演形式多樣，學(xué)生參與熱情高漲,，本次活動提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平。學(xué)生們個個精神飽滿,，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣,，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過參與，提升了學(xué)生的欣賞品位,、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感,、民族精神,，形成積極正確的價值觀,、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平,。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)簡短篇六

我校以創(chuàng)建"書香校園"為導(dǎo)向,，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項系統(tǒng)工程,，并確定為我校的辦學(xué)特色。

在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法,，明確記讀書筆記的具體要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，大力提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，有意識地把課堂向課前,、課后延伸,，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘,。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課,，教師充分對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)：

(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍,，避免借書的隨意性,、盲目性，形成課外時間的無意浪費,。

(2)加強讀書方法的指導(dǎo),。教師對學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法,，如跳讀,、略讀、速讀,、精讀等;

(3)加強閱讀中筆記的指導(dǎo),。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣,，加強學(xué)生知識的積累。學(xué)生讀書時思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記,，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感,，使學(xué)生在讀書中獲得了實實在在的收獲,。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)簡短篇七

隨著時代的發(fā)展，在今日的教育背景下,，社會對一中教學(xué)成績的期望越來越高,，學(xué)校管理工作越來越細致，老師的工作負擔(dān)與工作壓力與日俱增,。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作,，深知教師是學(xué)校最寶貴財富，而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)潛力,，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊的成員,，甚至成為先行者。學(xué)校個性強調(diào)透過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊伍的素質(zhì),，所以,，我們每年都設(shè)計安排多項工作來達成愿望。

現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：

1,、學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實踐性書籍,，作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》,、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》,、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》,、《教師人文讀本》,、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》,、《為心靈解壓》等圖書,，要求老師在平時的工作過程中認真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進行重點摘抄點評,，要求老師撰寫讀書心得或讀后感,，并專門安排時光組織舉行讀書研討會來進行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀狀況以及各年級實驗班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀狀況,。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育研究》,。

2、一中老師平時集中的閱讀時光較少,，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時光,，我們學(xué)校與xx市新華書店（鳳凰xx書城）聯(lián)系合作,，每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動，教育局團委領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對活動十分重視,，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目,，教學(xué)處制訂成《xx一中學(xué)生閱讀推薦書目》,，教學(xué)處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實際狀況，制訂《xx一中教師閱讀推薦書目》,，指導(dǎo)師生購買閱讀,。書城則為一中師生開辟推薦專柜并帶給全場7.5折購書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡,，鼓勵老師利用集中時光進行閱讀學(xué)習(xí),，暑期教學(xué)研討會中，再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡,。假期中,，組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書狀況與思考,。

3,、充分有效利用校刊,，將《xx一中教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺,，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中,。

4,、組織在職教師用心參加各級讀書活動及讀書評比活動，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評費用,，以表對教師讀書發(fā)展的支持,，對于獲獎教師還要進行必須獎勵。

在長期營造的良好閱讀氛圍下,，xx一中教師普遍具有閱讀意識,，構(gòu)成閱讀習(xí)慣，并涌現(xiàn)出以xx校長,、xx副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象,，以xx、xx,、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進個人,。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)簡短篇八

為檢查學(xué)生在讀書月的讀書效果，按照學(xué)校方案計劃，我校三-五年級參賽學(xué)生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動?，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

在比賽的前兩周,，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題

的比賽計劃,，上周全校語文教師及時并按要求組織學(xué)生進行了比賽,。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動,，各班都能按要求上交作品，最后評出一,、二,、三等獎與優(yōu)秀作品共26份（獲獎名單附后），并在課余時間對獲獎作品進行了展出,。

參賽學(xué)生的征文,，都能緊扣題意進行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順,，語言優(yōu)美,，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_方法，主題鮮明,，有較深的讀書體驗和感悟,。

本次比賽，雖取得了一定成績,，但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題,。

一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度,，激發(fā)寫作欲望,。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀,，廣泛地涉獵,，以開闊學(xué)生的視野，增長知識,?？傊龑?dǎo)學(xué)生寫好作文,，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程,，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,，這樣,，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

這次征文活動，學(xué)生參與的積極性高,，作品中談“讀書”的所感所悟,，情文并茂，誠摯地寫出了自己的真實感受,，本次活動取得了滿意的效果,。