當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇一

1,、自身建設(shè)，提高工作水平幼教教研室承擔(dān)著教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù),，為更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏,，必須加強自身建設(shè)本學(xué)期來，幼校健全了以下工作制度：（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度我們采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓(xùn)》等,，于每周工作例會進行交流，結(jié)合教育教學(xué)中的案例,，談自己的理解或體會,，以此來促進學(xué)習(xí)的深化（二）積極豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資源我室除了訂閱《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學(xué)前教育》等雜志,，教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門幼兒教育文集》節(jié)選的讀書活動（三）聽課反饋交流制度教研員在深入幼兒園調(diào)研聽課后,，要求反饋交流提出各幼兒園調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問題進行分析

2,、開展教師讀書活動為廣大教師在課改的過程中進一步理順?biāo)悸?，轉(zhuǎn)變教育理念，提升實踐能力幼校組織教師開展"讀書活動"制定讀書學(xué)習(xí)計劃,，以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ),，精選篇章與全體教師共同分享及討論三是舉行片區(qū)"師徒結(jié)對"讀書沙龍活動

在實施新教材的過程中，努力拓寬培訓(xùn)渠道,，加大了培訓(xùn)力度一是教研員引領(lǐng)20xx年3月,，由幼中心小學(xué)組織的幼兒教師"我們共同成長"系列培訓(xùn)活動，三位教師圍繞"幼兒園語言領(lǐng)域活動組織（一）"主題,，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置情況進行了《幼兒園故事教學(xué)活動組織》,、《幼兒園詩歌教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)》、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動的組織策略》的講座,，二是實施了"師徒結(jié)對"活動為了加強農(nóng)村幼兒園教師隊伍建設(shè),，發(fā)揮教師的"傳、幫,、帶"作用,，共建學(xué)習(xí)交流平臺通過相互備課,、聽課等形式，相互促進,，共同提高

1,、開展"走進課堂月"活動教研員本著平等、合作,、互助的工作思路,，與學(xué)科教師開展互動研討，幫助教師解答在新課程實施中遇到的困惑教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，撰寫了幼兒園調(diào)研報告

2,、師徒結(jié)對活動形式靈活多樣一是請上來學(xué)習(xí)5月，以"幼兒園語言領(lǐng)域活動組織"專題研討為契機,，組織幼兒園結(jié)對園長,、幼教輔導(dǎo)員及教師到實驗幼兒園進行研訓(xùn)活動二是聽課指導(dǎo)活動各教師，自結(jié)對以來,，分別開展指導(dǎo)備課活動,、互聽課堂教學(xué)達40多人次她們帶著先進的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動，傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗,，幫助教師提升教育理念,，提高教學(xué)水平

課題研究是課程改革的重要載體本學(xué)期，我們繼續(xù)著力于加強實小幼兒園原有未結(jié)題的課題研究工作實小幼兒園的市級立項課題《利用本土資源挖掘》,，開展"同課異構(gòu),，跟進提高"的教研模式，促進課題研究的有效性,，從環(huán)境創(chuàng)設(shè),、課程的安排、早操的編排等,，開展一系列的后續(xù)研討總之，半年來在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下,，我校的幼教教研工作取得了一定的成效在總結(jié)經(jīng)驗的同時,，我們也及時反思存在的問題：

1、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源,，獲取廣泛的課改信息

2,、鼓勵大家踴躍參加幼教博客的"在線研討"，互相探討課改熱點問題,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實效性

3,、在教研工作中未能突出園本教研的實效性，學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行為,，使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)

學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇二

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我每次備課前都會與組內(nèi)老師先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。2,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄認(rèn)真做好保育工作。每天三檢都能細(xì)致地觀察,、記錄每個孩子的體溫,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到、曠課,，都能及時聯(lián)系家長詢問緣由,；要是病情嚴(yán)重的就上報給校醫(yī)。孩子來到班級,，每天都要觀察他們在各種活動中的表現(xiàn),，了解的他們的學(xué)習(xí)、生活,、性格,，更關(guān)心他們的身體健康狀況，只要發(fā)現(xiàn)有誰不舒服,，就能及時通知家長,，特殊病癥的立即上報，確保孩子的安全和健康,?？傊徽撛诤螘r都會認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。

1、金秋的十月我們舉行了預(yù)備班的親子運動會,。本次的活動主要以孩子和家長為主體,，以“我運動，我健康,，我運動,，我快樂”為宗旨的親子游戲活動。此次活動充滿童真意趣,，即豐富了孩子們的生活也增進了家長與孩子之間的感情,。

2,、為了把預(yù)備班的家園工作做的更突出，讓家長對幼兒園工作有更深入地了解,、更好地進行家園合作,、取得家園教育的一致性，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，學(xué)前組在 20xx年11月25日組織了一次家長開放日活動,。通過這次家長開放日活動，家長更深入的了解幼兒的一日常規(guī)活動內(nèi)容,，教師與家長們達成共識,，共同配合做好各項工作，會后,，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學(xué)到了不少有效的教育方法,，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法,。積極配合學(xué)校教育好孩子,。這次家長會增進了學(xué)校與家庭，老師與家長之間的了解,，增強了雙方的溝通和信任,，取得了預(yù)期的目的。相信家長開放日后,，班級的教育教學(xué)工作會更順利,，家校溝通會更和諧！

3,、銀行,，對于孩子來說，充滿著看似平常卻又充滿著神秘色彩,。為了讓孩子們開闊視野,，認(rèn)識銀行，了解銀行的相關(guān)業(yè)務(wù),；認(rèn)識貨幣并學(xué)著識別真假,；體驗在柜臺辦理業(yè)務(wù)，如存款,； 以及為了培養(yǎng)幼兒在公共場合的文明禮儀習(xí)慣。12月1日至12月3日,，由學(xué)校學(xué)前組及交通銀行攜手舉行的“小小銀行家”社會實踐體驗活動,。

這次走向生活的社會實踐體驗活動，真正做到了教育結(jié)合實際,，使幼兒走出凝固的課堂,，走向生活的課堂,，勃勃生機，靈動多彩,，讓孩子們在切身體驗生活的同時,，更加容易地掌握多種知識，拓展幼兒視野,，體驗生活所帶來的樂趣,。

4、回憶過去,，展望未來,。在這辭舊迎新的日子里，我們舉行了“迎新年親子美食節(jié)”活動,。本次活動的主要目的是通過活動增進父母與孩子之間的感情,，培養(yǎng)親子的配合能力。讓幼兒了解美食特色,，了解美食文化,，掌握文明的就餐禮儀，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，并充分展示幼兒和家長的廚藝,，為幼兒健康成長打造美食天地。本次親子美食節(jié)活動讓我們享受美食的同時,，讓家長與孩子獲得了精神上的滿足,，孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感,。也讓家長展示各自的廚藝,，進一步拉近了老師與家長的距離，給家長與家長一個交流的平臺,。這也正是我們舉辦此次活動的主要目的,。

孩子們在這些活動中都獲得了不同的體驗，習(xí)得了生活中的各種能力,，家長們也收獲良多,，不僅增進了親子關(guān)系，還了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,。

前幾天剛寫完孩子們的素質(zhì)報告冊,，每個孩子的表現(xiàn)就像放電影一樣歷歷在目，回憶起來每個孩子都有進步,，每個孩子都有自己的閃光點,，在幫助他們的過程中，我也積累了很多教學(xué)經(jīng)驗,，不和時間賽跑,，要和孩子一起成長,！

學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇三

這學(xué)期以來，我擔(dān)任學(xué)前一班的班主任及教育教學(xué)工作,。在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及科任老師團結(jié)協(xié)作,、廣大家長緊密配合下，我堅持以幼兒為中心,，努力為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)，順利完成了工作任務(wù),。

本班開學(xué)到期末一直都有36人,。人數(shù)很多，給教育治理帶來了不少困難,。經(jīng)過平時嚴(yán)格細(xì)致的教育治理,，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個布滿和諧,，文明禮貌,，團結(jié)友愛，活潑健康,，快樂向上的小集體,。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守幼兒園的制度,，遵守課堂紀(jì)律,，懂得了“我們愛幼兒園，我們愛集體,，我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”這些基本道理。

1,、加強學(xué)習(xí),，提高熟悉，我把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體,，我深感自己責(zé)任的重大,。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,，懂得怎樣做個好孩子,、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛幼兒園,、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,，結(jié)合團結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育,，把教育幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自立生活能力,，人人爭做樂于勤奮、主動學(xué)習(xí),、善于健康生活,、勇于創(chuàng)新實踐的好孩子，作為向幼兒進行教育的重要要求,。

2,、嚴(yán)格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先,，從思想,、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、不怕苦,、不怕累、不怕難,、不惜力,，樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,，要樹立童心,、愛心、耐心,，堅持正面教育原則,，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護孩子,，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放,，多表揚、鼓勵,，少批評指責(zé),。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大,，變?nèi)秉c為優(yōu)點,。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能進行強化,，不用放大鏡去看他的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信,，能抬起頭走路,，挺胸說話，幫助他們樹立自信心,。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式、親身感化式,、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯、好與壞,、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人,。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做到工作天天有安排,、做孩子們敬愛的好老師和良師益友,。

3、嚴(yán)格一日生活制度,，加強常規(guī)練習(xí),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范,，時刻留意觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活,、一起游戲,。冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況,、新問題要正確對待，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣,，讓能力較強的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教,，正面引導(dǎo),，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼,。孩子們和我無話不說,、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話,。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育,。指正不足時能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進,。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，天天打掃完后由小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處,，擺放整潔,，不能亂扔。通過一學(xué)期的努力,，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生,。老師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護,，不亂摸亂動,，更不要損壞，為了保持教室干凈,，每課后,，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。現(xiàn)在每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5,、開展豐富多彩的教育活動,，開展好生動活潑的教育活動。使幼兒接受良好的啟蒙教育,，重申一日生活制度,、班級要求，逐一進行習(xí)慣培養(yǎng)及常規(guī)練習(xí),。老師要一視同仁,，真誠相待每個新來的小朋友，鼓舞他們前進,，使他們都享受到新集體的暖和,、幸福和快樂，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來,，愛上這個集體,，離不開這個集體，使他們在集體中愉快地學(xué)習(xí),、生活,、娛樂，健康地成長,，給他們帶來一生美好的童年記憶,。

6、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容、理解和尊重孩子,，以高度的責(zé)任感對待他們,。耐心、細(xì)心,，關(guān)心照顧每個人,，把孩子們開心、興奮,、驚異,、疑慮、懼怕,、窘迫等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個孩子的動作、表情,、臉色及神態(tài),，把握并發(fā)揮他們的愛好和特長，對他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

7,、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧,、友愛、快樂,、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng),。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選,、對他們在進園,、上課、下課,、放學(xué),，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團結(jié)互助、助人為樂,，樹立多做好事,、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感,、責(zé)任感,。

8、隨時與家長溝通,，聽取了家長對班主任工作的意見和要求,，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，爭取了家長的理解,、支持與幫助。班上的工作開展比較順利,，收到了較好的效果,，并得到了家長的認(rèn)可。