總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇一

作為一名高校教師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要,，只有教師具有新的教育教學觀念,，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展生機勃勃的個性化教育和素質(zhì)教育,，才能堅定貫徹應(yīng)用型本科院校辦學定位和“超常規(guī),、跨越式、追趕型”發(fā)展思路,，才能以“思想品德優(yōu),，理論基礎(chǔ)實，專業(yè)能力強,，綜合素質(zhì)高”為基本目標,、培養(yǎng)出“上手快、后勁足,、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,。因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念,，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力，發(fā)展學生良好的個性品質(zhì)和實踐能力,。開設(shè)多元式的課堂教學,，尊重學生的主體地位，教師要通過引導,、點撥,、討論多種形式，使學生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學活動中來,。探索人性化管理新模式,，形成師生相互交流、其樂融融,、共享學習,、共同進步的嶄新局面。

作為一名教師，在高等教育的工作和學習中,，自己一直堅持與時俱進,，不斷開拓創(chuàng)新，積極主動順應(yīng)時代要求,，更新自己,，完善自己，無論作什么事,，特別是涉及到人民群眾根本利益和事,，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己,。在工作崗位上,，自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛國守法,，敬業(yè)愛生,，教書育人，嚴謹治學,，為人師表。

1,、提高政治思想素質(zhì),，在道德品質(zhì)上做榜樣,。

教師必須具有正確的教育思想、強烈的事業(yè)心,、責任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。教書育人,，身教重于言教,，“其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從,?！币髮W生遵守的,，自己首先做到，要求學生不做的,，自己堅決不做,，要身體力行地執(zhí)行學校的方針政策，以身作則，率先垂范,。

2,、提高文化素養(yǎng),，在教學管理上做先行者。

教學工作是高校的中心工作,，教書育人是每位教師的第一天職,。在當今日新月異的時代背景下，教師必須具有終身學習的意識和習慣,，花時間,，下功夫進行政治理論和業(yè)務(wù)學習,，不斷以新的知識充實自己的知識儲備,，以滿足教育教學的需求。同時,，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要,。在學校本科教學工作合格評估的活動中，我認真貫徹落實黨的教育方針,，對成人高等教育進行合理定位,，穩(wěn)固專科,，大力發(fā)展本科，力求辦出水平,、辦出特色，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學定位,，突出為經(jīng)濟社會發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務(wù),。

3,、提高能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做引路人,。

“要給學生一碗水，教師必須先有一桶水”,，這是陳舊的知識灌輸型教學,；“授人以魚,，不如授人以漁”,，這才是順應(yīng)新時代需要的思維啟發(fā)式教學,?！懊鞯轮辽?，知行利物”是昆明學院的校訓，它培養(yǎng)的是知行合一,，學以致用，懂得學會做人,、做事,、做學問的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念,。還要深入第一線,。到學生中去，到課堂中去,，及時了解和調(diào)整教育教學策略,，從而使教育教學工作步入充滿活力的良性軌道。

人才培養(yǎng)是高等學校的根本任務(wù),。作為一名黨員，我時時刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景,，我經(jīng)常提示自己,，教書育人是為社會培養(yǎng)人才，是弘揚民族精神的階梯,，是文化傳承和創(chuàng)新的大事,，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進,，工作就不會偏離方向,。

在生活上，我尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同事,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；關(guān)心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班,，認真遵守學校作息時間,，不遲到，不早退,。能夠盡自己的力量幫助別人,，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

一年來,，盡管自己在學習和工作方面做了許多工作,，但和一個優(yōu)秀黨員相比，也不免存在著一些不足,。新學期即將來臨,，在今后的學習和工作中,，我要更進一步地嚴格要求自己，更加努力工作,，勤學苦練,，虛心向先進黨員學習，克服不足,，爭取早日在各個方面更上一層樓,。我將終身踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚,！

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇二

在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導和關(guān)懷下,，本著公平、公正,、公開的原則,，并結(jié)合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作,，于20xx年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)就此工作總結(jié)如下：

根據(jù)上級的指示，我校召開行政會議,，結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導小組,，組長：洪鶴菊；副組長：張秀靜龐海玉,；成員：錢忠蕾,、李建明、王貴生,、何揚,、王麗榮、許秀芳,。即后成立了師德考核工作組,，由9人組成，透過民主選舉產(chǎn)生,。

召開了全體教師會議,，認真學習了上級的指示精神，進行廣泛宣傳,，使廣大教職工理解上級指示精神,，深入領(lǐng)會師德考核的重要好處。

為了扎扎實實搞好20xx-20xx學年度師德考核工作,，確保考核公平,、公正,、公開,，在具體操作上做到了有條不紊。

1,、召開師德考核領(lǐng)導小組會議,，對師德考核工作進行了部署，并結(jié)合本校具體實情,，討論,、確定了一系列考核細則和要求。

2,、領(lǐng)導小組成員對學校學生進行了問卷調(diào)查,、教師自評和教師互評等工作。

3,、完成學生的問卷調(diào)查,、教師自評和教師互評等工作。

4,、師德考核領(lǐng)導小組,，結(jié)合問卷調(diào)查、教師自評,、教師互評以及學校各項有關(guān)制度,，對全體教師進行逐個量化、匯總,，確定不合格,、合格、優(yōu)秀,。

為了增強此次師德考核的透明度,，本著公平、公正,、公開的原則,，將教師的自評狀況混合隊教師的考核狀況及結(jié)果張榜公布，理解廣大教師監(jiān)督,。

總之,，度師德考核工作，越來越受到廣大教師關(guān)注,，我們學校將加強管理力度,，建立健全各項規(guī)章制度，使我校師德建設(shè)再上新臺階,。

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇三

在我的心里,，一直裝著這樣一句話：學會學習，學會合作,，學會做事,，學會做人,。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的,，也以此為宗旨來教育學生,。

今天的學習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。為了提高自己的教育教學水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習,，認真研究新教學大綱,，以新思路、新方法來指導工作,。對于班級管理工作,，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料,，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學習,。對于學生，我從他們的學習態(tài)度,、學習習慣上入手,，讓他們真正學會學習，愛上學習,。

現(xiàn)在的學生以獨生子居多,，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心,，這對班級的各項工作開展很不利,。于是，我采用“讓事實說話”的方法,，學校的一些活動,，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機,。我還經(jīng)常利用早讀課,、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫助，互相關(guān)心等,。另外,，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞,、課文等,，加強學生的團結(jié)合作意識,。而我自己在工作中,，也能做到積極與其他老師合作、討論,。

從班主任的角度來說,，學會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上,。其實,，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上,，而且往往是男同學,，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的.話，班風就會有很大改善,，反之,，則會帶壞好多人。醫(yī)學中,，講究“對癥下藥”,，班級管理也一樣。

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇四

秋去冬來,，一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一個學年中，有過辛酸,，也有歡樂,；有過彷徨，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行,。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，總結(jié)前段工作如下：

我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人,；同時面向全體學生,，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦；要求學生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

不早退，不遲到,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點,，給學生做好的示范。

我積極認真學習新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學法盡可能完美的結(jié)合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,。

同時積極學習鉆研名師,、專家的教育、教學理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式，進行教學改革,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,，積極參加聽課、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平,；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學,，拓寬教學新思路；與此同時,，采用靈活多變的方法，調(diào)動學生學習積極性,，提高學生的學習成績,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在過去的一年中,，我有過收獲,，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力,，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力,。

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇五

這個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學期的工作總結(jié)如下：

這學期，我認真學習《語文課程標準》、《語文案例分析》《你在為誰工作》,。積極參加各項培訓和活動,，并做了大量的學習筆記。通過不斷地學習,，努力做一名合格的好老師,！

為了提高教學質(zhì)量，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學，努力讓學生做到安靜聽課,、競爭學習,，如增加了小組比賽學習,，開小火車、比一比誰是朗讀小能手等激發(fā)學生的學習熱情,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，并給予激勵性的及時評價,。我也注意在課堂上少講一點,，多讓學生說一點，多給學生展示的機會,，課下,，置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、平時積極參與聽課,、評課,，虛心向老師們學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。

7,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，融洽的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,，當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇六

時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠,。我們在這一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時也收獲著,，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛祖國的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記,，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析。配合教研室搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。服從學校安排，人際關(guān)系融洽,。

在德育工作方面,，我認為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關(guān)心學生、熱愛學生,，做學生們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是學生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量,！”我很認同她的話,，所以我課堂上嚴格要求的同時，也用愛心澆灌著學生的心靈,，因此在課下每一個學生都是我的朋友。

抓好課堂教學,，提高課堂效益,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課,。本學期我所承擔的是二級和一年級的聲樂教學課程，我根據(jù)不同年級的不同特點進行教學,。在教學過程中,，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外,，我很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高校教師進行交流,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。走過的這一年是幸福的,，因為在這一年當中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，在即將到來的新學年,，我同樣會積極去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇七

在校園中,，時間總是走的匆匆忙忙,，轉(zhuǎn)眼間，一學年的時間又這么過去了,。作為一名高校教師,，在過去一年來的工作中，我以班級為基礎(chǔ),，積極加強了對工作的規(guī)劃和提升,，讓自己能根據(jù)班級情況制定教育計劃和目標,。且在工作中取得了較好的成績。

回顧者一年,，通過對高校環(huán)境的適應(yīng),，學生們在學習上也有了更多的動力和自主性，為此在課堂上我也加快了教育的進度,，擴展了一些相關(guān)的知識應(yīng)用,。但工作也并非全然順利，許多問題在今后還要繼續(xù)努力的去完善和解決,。在此,，我總結(jié)自己的工作情況如下：

作為一名人民教師，我始終在思想上嚴格的要求自己,，熱愛祖國,，熱愛人民，并熱愛教育的事業(yè),，能積極主動的學習并提高自身思想水平,，做到自己提高，自己反省,，保持自身思想的端正,。

并在工作中嚴格維護自身師風師德，做好學生榜樣,，引導學生在生活和學習上端正態(tài)度,，正確的面對大學的學習。

作為教師,，在工作中我態(tài)度嚴格,，能認真制定好教案，規(guī)劃好課堂,。根據(jù)學生當前狀況,，全面的為學生設(shè)計適合的教學方式和進度，提高學生收獲,。

在工作中，我認真遵守校園規(guī)定,，做到上課提前到,，不曠課,，在課堂上嚴格要求紀律,，要求學生管理手機等電子產(chǎn)品,，且自身也嚴格遵守,。保證了課堂的紀律和制度,。班級上的學生也越來越能嚴格做好自己管理，提高了自身的學習態(tài)度和自覺性,。

時代在不斷的進步和發(fā)展,，作為一名高校教師，我對專業(yè)方面的發(fā)展和進步也一直在不斷的鉆研,、跟進,，讓自身能在教育學生們知識的時候，也能保證自身的知識不落后,，能較好的跟上時代發(fā)展的腳步,，與社會接軌。

同時,，我也不忘提高自己修養(yǎng),。通過對心理學和教育方面書籍的閱讀，我對自身的工作認識有了在近年來有了很大的改觀,。并且通過和其他同事們的交流和互相學習,，我在教育的思想上得到了極大的改進。

回顧自己這一年來的情況,，我在教育的管理上還是需要更進一步的提高,。大學的生活變得復雜，甚至學生在學習上也開始過于放松,。為此,，我更要及時的提醒，并做好榜樣,！引導學生更加積極的去面對今后的學習,，為自己將來走上社會儲備力量！

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇八

光陰似箭,、歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已是第八個年頭,。一直以來,，“做一名好老師”是我一生所追求的目標。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,，以黨員的標準來要求自己，扎實工作,，勤奮學習,，革故鼎新，與時俱進；讓青春流逝在三尺講臺,，讓歲月寫下自己奉獻的足跡,。

本學期即將結(jié)束，回首望來,，有諸多收獲,，也有諸多有待改進之處。

20xx年在朱海霞老師的大力支持和黃邦漢教授,、岳方遂教授的指導下,，積極申報安徽省教育廳人文社會科學研究項目，并獲得《提升高職院校思想政治教育實效性的新路徑》的立項,。為個人科研之路開了頭,。在準備過程中，大量閱讀參考論文,，提升個人理論水平,，同時，在我院11級學生中近800人以“結(jié)合實際,，談?wù)剬ξ倚Ｋ枷胝卫碚撜n教學的意見以及提升我校思想政治理論課教學實效性的建議”為題,，收集學生的真實想法，大大提高個人對增強高校思想政治理論課教學實效性的迫切性認識和擴展了思考的空間,。

積極探索,，大膽實踐。我積極向教師們學習,，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。具體探索途徑比如細化平時成績,，將100分的平時成績劃分成60分出勤,、20分課堂表現(xiàn)、20分平時作業(yè),。學期末向?qū)W生公布每個人的平時成績,。努力做到公開、公平,、公正，獲得學生積極擁護。利用課間播放電影,。在愛國,、環(huán)保、平等,、互愛等方面對學生進行教育,。征集學生最愛的五首歌及歌手，既為課間10分鐘的利用找到學生喜歡的材料,，從中也可獲得“90后”高職學生的興趣取向,，為理想信念的教育提供直觀而又貼近學生身心實際的第一手資料，獲得學生的一直好評,。

課后多與任課班級輔導員聯(lián)系,、溝通，及時把握學生思想動態(tài),。結(jié)合學生實際,，多提一些諸如：結(jié)合自身所見談?wù)劙不招罗r(nóng)村建設(shè)的成就；關(guān)注民生,，結(jié)合自家實際談?wù)劷鼛啄昙彝ニ@得的社保能民生實惠等等問題,，即促使學生參與課堂有話可說，有感可發(fā),，同時又引導學生積極參與社會生活,。

為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n,、上課,，積極采用多媒體教學，以生動,、直觀的形式把理論知識呈現(xiàn)給學生,。布置的平時作業(yè)，認真閱讀,，及時反饋,，自身從中獲益匪淺。教學中始終堅持以學生為主體,，以教師為主導,，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學習方法的研究,，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。認真指導學生自主學習、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

在完成教學任務(wù)和準備論文素材的同時認真學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，加快知識更新,，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。在工作中,，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識,，力求創(chuàng)新,。

愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。師愛要全面,、公平,，學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛,。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用愛字改變他們,，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生,，對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

總之,，在過往的時光里,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中需改進的地方也較多,，主要表現(xiàn)有：

（一）學習不夠,，政治學習雖然能完成學校布置的任務(wù)，但還遠不夠,，思想認識還有待進一步提高。

（二）工作主動性不足,，大多數(shù)時侯都是被動的在工作,，不能積極從為了部門、為了學院,、甚至為了國家與社會的高度去認識思想政治教學的重要性,，從而迸發(fā)出工作熱情，有待以后逐漸進步,。

（三）與同事的溝通交流待加強,，因為平時工作量大的特點決定平時與同事接觸的機會不多，有待今后改善,。對學生的'表現(xiàn)的反饋還有待及時,、有效，加強對學生的管理和嚴格要求,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇九

根據(jù)上級關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見和我區(qū)關(guān)于加強教師師德考核工作的精神,，我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工,。

我校實行教師師德考核備案制度,，并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學期一次,，考核結(jié)束后,，學校將考核結(jié)果上報教育辦,，考核檔案由學校歸檔保存。

1,、堅持教育激勵的原則,。考核的各項規(guī)定和標準主要起正面引導,、行為規(guī)范,、團結(jié)鼓勵作用。

2,、堅持基層為主的原則,。學校是教師直接管理者和教育者，具體考評工作由學校教導處組織實施,。

3,、堅持實事求是的原則?？荚u全過程必須以客觀事實為依據(jù),，始終做到公正、公平,、公開,。

4、堅持科學推進的原則,?？荚u方案立足實際，力求科學合理,，切實可行,。

1、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想,、職業(yè)道德水平，突出教育行風建設(shè),，堅持著力解決師德建設(shè)中的突出問題,，從“德、能,、勤,、績、廉,、學”等方面進行綜合評價,。

2、師德考核采取平時與定期,、定性與定量相結(jié)合的方法,，按照教師自評,，教師互評，學生評議,，家長評議,，反饋意見，公示結(jié)果,，登記備案等程序組織實施,。

教師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格（凡嚴重違紀違法、違法教育行風,、出現(xiàn)重大責任事故等的教師，均視為考核不合格）四個等次,。

加強教師師德考核制度是推動師德建設(shè)新舉措,，需要不但探索和完善，為了確保師德考核工作有組織,、有計劃的實施,，一是成立教師師德考核工作機構(gòu)，堅持一把手總負責,，落實好組織機構(gòu)和人員,，明確職責，抓好落實,；二是按照《方案》,、《細則》以及“獎懲制度”精心組織，認真實施,；三是向教師,、學生和社會公布舉報或監(jiān)督電話，自覺接受監(jiān)督,，在具體考核中能夠,，要廣泛吸納學生家長、社會群眾參與,，通過召開家長和社會群眾代表座談會,，進行問卷調(diào)查，充分聽取,、征求群眾對教師的評價和反映意見,，并將師德考核與教育行風建設(shè)結(jié)合起來，扎扎實實地開展師德考核與評議工作,；四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載,，而且要及時處理上報,。

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇十

通過這次培訓和自己在教學中的親身體會工作總結(jié)，從事教學工作的我覺得作為一名現(xiàn)代教師,，師德與師愛是一切工作的根本,，在教學工作中尤為重要。教師愛崗敬業(yè),，必須通過熱愛學生來體現(xiàn),；教師職業(yè)道德規(guī)范中其他方面的要求也必須圍繞著更好地為學生服務(wù)來展開。學生不僅從教師那里得到知識和營養(yǎng),，而且獲得了愛護與支持,，有這種愛護和支持，盡管學習是一種艱辛的,、必須復出大量體力和腦力的勞動,，學生也會全力以赴的去學習?！皭凼墙逃幕A(chǔ)”,，這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

那么我們?nèi)绾稳ンw現(xiàn)這種更好的師愛呢,？

我們要關(guān)心了解學生不僅要從學習生活中關(guān)心,，更重要的是需要了解學生的心理狀況，從學生的心理特性入手來更好的關(guān)心愛護學生,。作為教師就需要熱愛學生,，不能嫌棄和歧視，而要以我們的師愛,，給他們以真誠的愛,，引導他們上進。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,，合理的給予表揚,，讓他們對自己充滿信心，對學習充滿信心,，對未來充滿信心,。

現(xiàn)在的學生，對人對事都有獨到的見解,，而且個性極強,，自尊心極強,。他們不容許傷害他們的自尊心，不管是老師還是家長,，基于此,，對學生的教育應(yīng)該注意適當?shù)姆椒ā?/p>

1、平等友好的對待學生,。

教師在教育過程中應(yīng)以朋友式的態(tài)度平等的對待學生,，不能自視高人一等，粗暴的對待學生,。特別是高職學生,，他們有自卑心理同時又有很強的自尊心，簡單粗暴的對待學生會深深傷害到他們的自尊,，并且使他們更加自卑,。教師只有全身心平等友好的接近他們，才能幫他們克服缺點,，引導他們走向成熟,。

2、理解和信任學生,。

教師與學生在年齡、社會閱歷,、知識水平方面都存在著差別,。教師只有善于理解和信任學生，才能建立良好的師生關(guān)系,。在學生遇到困難,、挫折時，教師應(yīng)給予同情,、理解和幫助,，絕不能采取冷漠和教條的態(tài)度。要信任學生,，對學生沒有根據(jù)地無端懷疑,，是不尊重學生的表現(xiàn)。你要把學生塑造成什么樣的人,，首先要相信他能成為什么樣的人,。在教育工作中，教師對學生的信任,，是對學生上進的一種暗示和激勵,。

沒有不會學的學生，只有不會教的老師,。尊重學生就是最好的教育手段,，一個懂得尊重學生的老師,，才是一個合格的老師。

3,、嚴格要求學生,。

愛而不嚴不是真正的愛，嚴格要求也是師愛的另一種表現(xiàn),。高職學生由于基礎(chǔ)較差,，學習方法等原因?qū)е聦W習效果不佳，但是不能由于他們的這種原因就對他們不嚴格要求,，而放任自流,。對學生要“執(zhí)教以嚴”，才能“嚴師出高徒”,。嚴格要求學生,，就是要求教師要按照現(xiàn)行教學方針和教學大綱的要求，嚴格訓練和教導每個學生,。教師對學生的嚴格要求,，體現(xiàn)在日常細小的教育和教育工作中，批改作業(yè),、課內(nèi)外輔導和實習實訓等,，都要注意對學生進行嚴格的訓練和教導，使學生養(yǎng)成良好的習慣和作風,。此外嚴格要求學生,，還要教師掌握合理、適度的分寸,，做到嚴慈相濟,、嚴中見愛。

4,、要公平對待學生,。

教師應(yīng)公平地、全面地關(guān)心和愛護每個學生,。不論外貌,，性格或性格差異，也不論學生優(yōu)劣,，教師都應(yīng)一視同仁,，不偏愛，不歧視,。

縱觀上述所言,，教師應(yīng)當有高尚的職業(yè)道德、精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育技能,，要以關(guān)懷,、親切的態(tài)度與學生溝通，教師應(yīng)當走進學生的心靈,。作為教師,，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生,。作為學生,，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近愛他們的教師,。

所以,，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,。

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇十一

高校師德水平屬于影響高校功能充分發(fā)揮的一項重要性因素,，同樣也是評價高校辦學水平和綜合性能力的一項重要指標。社會轉(zhuǎn)型的過程中,，大部分的高校教師具備良好的師德,，可是也有部分高校教師確實存在師德方面的問題，這些不利因素在某方面嚴重影響著我國高等教育的發(fā)展水平,。所以鞏固教育事業(yè)必須強化高校師德素質(zhì)的建設(shè),，有效提升高校教師的整體職業(yè)素質(zhì)與道德。

但是社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中,，社會生活也在悄然著發(fā)生改變,，人們世界觀、人生觀與價值觀都遭受都了巨大的沖擊,。高校教師也難以避免的受到了中西方各種不同思想的強烈沖擊，高校教師的師德出現(xiàn)了嚴重的下滑情況,，最主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)缺乏堅定的政治觀念與崇高的理想

支撐高校教師堅持貫徹義務(wù),，做到愛崗敬業(yè)離不開崇高職業(yè)理想與堅定內(nèi)心信念的支持。當下大多數(shù)的高校教師都具備了較高的政治覺悟性,，能夠貫徹堅持四項基本原則,，堅決擁護黨的領(lǐng)導，在教學和教研過程中認真落實黨的各項教育方針政策,?？墒且驗槭艿绞袌鼋?jīng)濟的負面影響，有部分教師對自身政治素養(yǎng)的提升缺乏堅定的意識,，沒能清楚的認識到我國特色社會主義的一般方針政策,，忽視了政治理論知識的學習，缺少敏銳的政治洞察力和分辨能力。最主要的表現(xiàn)就是工作過程中感到茫然,，提不起工作熱情,，對教學質(zhì)量的提升與人才素質(zhì)的水平的培養(yǎng)造成嚴重影響。

(二)缺乏品格觀念人格魅力較低

為人師表所起的是一個帶頭模范性作用,，教師教學的基本目標是培養(yǎng)人,，教師工作的對象是要接受品德陶冶的學生。教師的工作是傳道解惑,，在這個過程中也肩負著塑造學生品德的作用,。高校教師需要了解自身職業(yè)的特殊性特點，嚴格要求自己,，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的無私品德,，時刻樹立為人師表的榜樣作用。

可是在實際教學管理過程中,，高校在人才價值取向與標準判斷過程中,，存在嚴重的誤區(qū)。而在人才的培養(yǎng)過程中,，也只看重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升而忽視了政治素質(zhì)的培養(yǎng),，過分重視學歷而不重視人格人品的培養(yǎng)。

(三)師德體系建設(shè)不夠全面

有的教師大部分剛剛畢業(yè)沒多久,，從學生這個角色轉(zhuǎn)變至教師這個角色讓其難以快速適應(yīng),。并且大部分的教師是從綜合類大學畢業(yè)，沒有接受正規(guī)的師范培養(yǎng),，這些教師從教之后,，接受的職業(yè)道德培訓也只有短短的崗前培訓那一段時間，自身沒能對教師職業(yè)與教師職業(yè)道德有深刻的理解和體會,，缺乏系統(tǒng)完整的教師得到理念,。參加工作之后，一些青年教師更是沒能繼續(xù)嚴格要求自己,，所以造成部分青年教師的職業(yè)道德存在問題,。

高校教師在學生的眼中是知識的化身，是道德的楷模是良知的表現(xiàn),，是據(jù)別高尚得到品質(zhì)的尊敬對象,。但是在社會轉(zhuǎn)型階段，本應(yīng)是被人們寄予厚望的高校教師師德陸續(xù)了出現(xiàn)各種各樣的問題,，所以強化高校教師的師德建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。強化高校教師的師德建設(shè)，可以從以下幾個方面入手考慮,。

(一)進一步提升高校教師的社會地位

國家與社會需要為高效教師師德的發(fā)展樹立良好的社會環(huán)境,，切實提升其物質(zhì)水平與社會地位,。就目前的發(fā)展形勢而言，高校教學過程中的一線骨干力量基本上都是高校教師,，沉重的教學工作任務(wù)與不高的工資待遇,，也會造成一部分的高校教師出現(xiàn)思想道德方面的問題。這就要求社會和學校能夠從實際工作于生活角度出發(fā),，密切關(guān)注教師的各項合理化權(quán)益,，將師德的發(fā)展建設(shè)與教師的生存發(fā)展結(jié)合起來思考，優(yōu)化教師的實際工作環(huán)境,，為高校教師的師德建設(shè)提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ),。

(二)建立高效的師德評價標準

師德評價是一種外部強化方式，也是強化師德建設(shè)的一項重要方式,。將師德評價和師德教育,、師德管理進行有效結(jié)合，用師德評價作為督導師德建設(shè)的外部力量,，組成一項積極的師德建設(shè)激勵機制,。激勵機制中最主要的解決問題是依托激勵體制，讓教師能夠自覺的遵守職業(yè)道德,，同時用高超的熱情與創(chuàng)新的精神提升自我的師德建設(shè)修養(yǎng),。激勵機制的內(nèi)容主要包括精神激勵與物質(zhì)激勵兩個層面，有效的激勵方式必然會大大的激發(fā)高校教師的個體創(chuàng)造欲,。自然,，高校教師激勵制度的建設(shè)需要依照不同教師的不同情況而具體設(shè)定，設(shè)計有針對性,、個性化的激勵方式,。例如表揚先進、樹立典范等等,。

(三)人本主義思想服務(wù)高校教師

師德建設(shè)過程中,，需要樹立起人本主義思想，也就是以高校教師為本,，在師德建設(shè)的過程中,，貫徹堅持一切從高校教師的生存、發(fā)展層面出發(fā),，充分的尊重,、關(guān)心,、理解高校教師,，以有效的調(diào)動高校教師在教學過程中的積極性和教學創(chuàng)造性，設(shè)立與高等教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的軌跡規(guī)律,，切實防止高校教師的師德建設(shè)工作成為一種形式主義工作而缺乏實際的建設(shè)效果,。

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇十二

我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近20年了。在這幾十年中,，所教出的學生無計其數(shù)達數(shù),，遍布全國各地。在xxx工作也將近十多年了,。20xx年走上領(lǐng)導崗位后,，深感責任重，不僅要教好書還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生,，以盡可能多的時間與學生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學生。

下面是我對上述體會的粗淺解釋,，望不吝指教,。

1、作為學生,，都愿意接近有師德（道德）的教師,。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學生打交道,。所以,，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人,。學生在學校里

學習,，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響,。學生愿意接近的教師,，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要得多,?？梢姡鳛榻處?，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人,，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

學生接近教師有很多原因,。學識,、道德、談吐,、權(quán)力和外表等都會成為促使學生接近你的因素,。學識只能滿足學生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的,，它將會影響學生的一生,，是學生未來的立身之本—當然也是在給我銘家創(chuàng)造希望。對一位教師師德師風的真實準確的評價,，往往是在經(jīng)過時間的推移,，在其失去學術(shù)、外表和權(quán)力等等之后,，才能真正得到,。

2、好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是在師生之間保持一種人格上的平等,。相互學習、相互尊重,。俗話說“一日為師,，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護學生,，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生,、對學生象管家婆一樣吆五喝六,。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學生,，也不會念念不忘的。

3,、在授業(yè)方面,，師德師風不像其它有些事情，可以“以一擋十”,。特別是在學,，越是有才能的教師，越是學術(shù)地位較高的教師,，你對別人的影響力就越,，也就越容易得到別人的相信，對學生更是這樣,。學生敬重你,，是希望能從你這里學到更多知識，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學生掌握,。

現(xiàn)實世界是極其復雜的，你一人不可能包打世界,，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問,，若有自己不明白的地方,，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題,，而且一定要言而有信,。“知之為知之,，不知為不知”,，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做,，不僅不會降低教師的威信，而會有助于提高威信,。千萬不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟,，而且實際上也是在貶低自己,。

4、師德師風的傳承,。良好的師德師風是極需要發(fā)揚光和傳承的,，因為它往往是一個學校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內(nèi)外的著名高校不乏有家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風的經(jīng)典例子,。而且,，師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結(jié),，需要豐富,，需要與時俱進,，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承,，也只有這樣,，我們的學校才會逐漸形成自己特有的風格和傳統(tǒng)，使學校一步步地走向更高層次,。

5,、在領(lǐng)導崗位上，嚴格要求自己,，以身作則,，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作,。同時,，主動關(guān)心廣教職工，并虛心向他們學習,，虛心的接受他們的批評,，從而使自己的工作不斷完善。

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇十三

教師職業(yè)道德,，簡稱師德,。教師從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，被稱為“人類靈魂的工程師”,。自從我走上三尺講壇的那一天起,，我無時無刻不為自己的職業(yè)感到驕傲和自豪。

關(guān)于如何提高師德修養(yǎng),，有幾點感悟如下：

通過師德師風建設(shè)學習活動,，我對師德師風教育的重要意義有了更高的認識。遵照教師法《師德師風建設(shè)十項規(guī)定》,、《教師文明用語》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等的要求，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家教育方針、政策做到遵守社會公德,，做到衣著整潔得體,、語言文明禮貌、舉止優(yōu)雅大方,、以身作則,、作風正派、沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費,、索要學生家長的禮品等不良行為,，沒有做利用職務(wù)之便謀私之事。

首先要關(guān)心愛護學生,，尊重其人格,，耐心教導，保護學生的合法權(quán)益,，促進學生全面發(fā)展。愛是教育的法寶,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的精髓,，在教育中我們教師占著主導地位，但是學生有許多方面是值得我學習的,，我要求自己要善于發(fā)現(xiàn)學生身上閃光的品質(zhì),，誠心誠意地向他們學習，在師生互學互勉中汲取精神營養(yǎng),，完善師德品質(zhì),。我所帶的`班以單招學生占大多數(shù)，大部分學生有自己的特點,，活潑活躍,，喜歡積極參加各項活動，但學習習慣不太好,。所以,，平時的工作和教學中，多和學生交流,，了解學生的學習和生活,，發(fā)現(xiàn)學生身上更多的閃光點，以促進學生更好地發(fā)展,?！敖o一個支點，地球都能被轉(zhuǎn)動”,，對于職高生來說,，這個支點就是自信。我深知只有為學生建立自信,，找到一個新的起點,，才能重新點燃學生生活的希望。班上有不少學習成績很不好的學生,，平時不愿意學習,，曠課的現(xiàn)象嚴重，但是在實習中他們表現(xiàn)的很好,，所以在平時的工作中,，多放大這些優(yōu)點,，以鼓勵為主，使他們順利完成學業(yè),?！懊總€人的身上都蘊藏著一份特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人,，等待我們?nèi)拘?。?/p>

用真心關(guān)愛學生,，用真情溫暖學生,，用真誠感動學生，在學生生病或有難題時,，都能在第一時間趕到為學生排憂解難,。前幾天，14級學生孔佑星的父親突然病逝,，為幫助他暫時度過難關(guān),，我主動捐款，并馬上派出三名學生到他家?guī)椭k完父親的喪事,，為身處困境中的他送去溫暖和關(guān)懷,，在以后的學習和工作中，我還會繼續(xù)努力幫助這些困難生度過難關(guān),。

在我國人民教育事業(yè)中有一大批優(yōu)秀教師,，他們具有熱愛學生，熱愛教育事業(yè)的高尚情感,，有教書育人,、鉆研知識的可貴品質(zhì)，有無私無畏,、勇于創(chuàng)新的精神,，向我們展現(xiàn)了人民教師的理想人格。他們的教育實踐和先進事跡生動地體現(xiàn)了新時代教師道德的嶄新特點,，是教師職業(yè)道德理論的具體化表現(xiàn),，這些是十分寶貴的精神財富。我要認真地學習他們的先進思想和感人事跡,，提高師德認識,，激發(fā)自身的師德情感，向名師學習,，從心靈上與名師對話,。

博學的專業(yè)知識、敏銳的專業(yè)嗅覺、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,、精湛的專業(yè)技能,，憑借這些，才能贏得了學生們的贊譽和折服,，使學生們看到了專業(yè)的力量和無窮的魅力,，從而更加努力地學習專業(yè)技能。職業(yè)教育尤重言傳身教,，一名合格的職業(yè)學校教師,，除了要勝任課堂教學，還必須要了解企業(yè)和市場,，具備較高的技能水平,，能夠有效地開展實踐教學。所以在平時的教學中,，我注重理論和實踐的結(jié)合,，除鉆研理論知識外,，還經(jīng)常下企業(yè),，帶實習，繼續(xù)學習等,。在學生管理工作中,，針對自己過去在生活、工作中的言行進行了自我反省,、檢查和剖析,，做為一名教師，我要對學生循循善誘,，做學生的知心朋友,，耐心地說服教育他們，引導他們努力去學習新的科學文化知識,，激發(fā)他們的學習興趣,，增強他們的學習積極性。

教育的真諦,，需要有志之士探尋,。教育的大門，需要智者開啟,。教育的法寶,，需要勇者獲取。在以后的工作中,，我會不斷加強自我修養(yǎng),，把師德放在教書育人的至高點，以愛貫穿教育教學主線，努力做一名家長舒心,、學校放心,、學生開心的優(yōu)秀教師。滿懷激情,，歷史使命感和社會責任感為高職教育獻出微薄之力,。

老師年度師德工作總結(jié)簡短篇十四

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲,，回顧一學年的工作,，想說的真是太多太多。這一年,，既忙碌,，又充實，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作,。自踏入教育這個崗位以來，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

本人思想端正,，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排,，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，在工作中能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學的活力。

根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,。追求扎實有效的課堂教學,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生,，重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向老教師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹,。虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水總之,，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。