學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園班級(jí)管理的心得體會(huì)字 幼兒園班級(jí)管理的心得體會(huì)和困惑篇一

“道”與“術(shù)”的關(guān)系，是我國(guó)古代傳統(tǒng)哲學(xué)思想的精華之一,。何謂“術(shù)”,，簡(jiǎn)言之，就是具體,、零碎,、事務(wù)性、技術(shù)性的東西,。而“道”呢,，相對(duì)而言，就是大計(jì),、根據(jù),、戰(zhàn)略、規(guī)律性的東西,。它是靈魂,，是統(tǒng)帥。如果放棄了或者忽略的它,，那么,，人就會(huì)走向繁瑣，被眼前的重重事務(wù)所纏繞,，云里霧里,，終其日碌碌但少為。

在平時(shí)的工作中,，太多的班主任忙于眼前的具體事務(wù),，或者急于完成學(xué)校的布置任務(wù)，或者對(duì)具體的學(xué)生做出具體的批評(píng),、指導(dǎo),。整天團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，工作沒(méi)有少干,，不過(guò)成效不太明顯,。除了讓別人看到勤勉之外，總感覺(jué)少了一些其它的東西,。那是因?yàn)樵凇靶g(shù)”的問(wèn)題上,，占用太多的精力,，而忽略了高瞻遠(yuǎn)矚的“道”。

對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō),，“道”在哪里,？我覺(jué)得那就是著眼于對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展的引領(lǐng)。

一,、引領(lǐng)學(xué)生具有以下“五心”：孝心獻(xiàn)給父母,，做家庭的“小幫手”；愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),，做文明禮貌的“小標(biāo)兵”,；關(guān)心獻(xiàn)給他人，做小朋友和同學(xué)的“小伙伴”,；忠心獻(xiàn)給祖國(guó),，做維護(hù)國(guó)家社會(huì)利益的“小衛(wèi)土”；信心留給自己,，做主宰自己的“小主人”,。

二、激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動(dòng)力,。讓學(xué)生在小目標(biāo)的引導(dǎo)下,，自覺(jué)磨礪意志，主動(dòng)養(yǎng)成良好習(xí)慣,，從“被成長(zhǎng)”中產(chǎn)生生命自覺(jué),，用自己的力量實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。

三,、幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,。美國(guó)著名的心理學(xué)家杰絲·雷耳說(shuō)：“稱贊對(duì)溫暖人類的靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣,?！睂?duì)學(xué)生任何一點(diǎn)值得鼓勵(lì)的地方，我們都應(yīng)該加以肯定,、贊揚(yáng),，激起他們的自尊和自信，并通過(guò)持續(xù)不斷的鼓勵(lì),，使其持久地保存下去,。

人，只能自己改變自身,，并且以自身的改變來(lái)喚醒他人,。作為班主任，我們要善于改變自己,、完善自己,，以自身的力量來(lái)引領(lǐng)學(xué)生走向希望的未來(lái),。

幼兒園班級(jí)管理的心得體會(huì)字 幼兒園班級(jí)管理的心得體會(huì)和困惑篇二

昨天趙主任說(shuō)讓我交流衛(wèi)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，著實(shí)讓我為難,，真不敢談什么經(jīng)驗(yàn),，尤其是與在座各位資深班主任相比簡(jiǎn)直是相形見(jiàn)絀。既然領(lǐng)導(dǎo)安排給我這光榮而艱巨的任務(wù),，我只好現(xiàn)眼了,。下面我就結(jié)合自己平時(shí)的工作談一點(diǎn)不成熟的看法，不足之處,，懇請(qǐng)批評(píng)指正,！

班級(jí)衛(wèi)生工作一直是令班主任比較頭疼的問(wèn)題。剛開(kāi)始,，這個(gè)問(wèn)題也一直困擾著我，教室里滿地紙屑,，桌椅橫七豎八,，工具隨意擺放……我每天都是喊破喉嚨強(qiáng)調(diào)督促，可是效果一般,。后來(lái)還是劉佳老師提醒了我：“你要把工作分工到人,！”于是我把每個(gè)值日組的同學(xué)進(jìn)行了分工，哪幾個(gè)同學(xué)掃地,，哪幾個(gè)同學(xué)排桌子,，哪幾個(gè)同學(xué)擦黑板，哪幾個(gè)同學(xué)擺放工具……讓每個(gè)同學(xué)記住自己的分工,，每天早晨值日時(shí)組長(zhǎng)監(jiān)督,。這樣既保證了每個(gè)人都有任務(wù)又有解決了值日亂的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，教室衛(wèi)生比之前有了很大改觀,。

二年級(jí)孩子還小，掃地拖地都不熟練,，還需要老師親力親為,。為了讓值日工作早日步入正軌，開(kāi)學(xué)前幾個(gè)周,，每天早晨我都會(huì)提前到校,，到班里親自指導(dǎo)學(xué)生值日，笤帚怎么拿,，拖把怎么用,，桌子怎么排，等等,。學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)了,，老師就可以放手學(xué)生自己干了,。這樣就會(huì)避免不必要的重復(fù)勞動(dòng)，提高了勞動(dòng)效率,！

好的習(xí)慣會(huì)使人受益終生,。為了使班級(jí)保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，我會(huì)定時(shí)讓學(xué)生撿拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾,。教育他們不隨地亂扔垃圾,，見(jiàn)到紙屑隨手撿起，珍惜別人的勞動(dòng)成果……這些習(xí)慣雖不是一朝一夕養(yǎng)成的,，但我相信只要老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào),，孩子們會(huì)逐漸形成好的衛(wèi)生習(xí)慣。記得一次,，我見(jiàn)班里一名同學(xué)主動(dòng)撿起走廊里的一塊紙,，我立即在班里對(duì)她大加表?yè)P(yáng)，所有的孩子都向他投來(lái)羨慕的目光,，下課后都紛紛撿拾地面上紙屑,。所以抓住時(shí)機(jī)適時(shí)的表?yè)P(yáng)也會(huì)增強(qiáng)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)！

對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生,，我會(huì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)勤洗澡,，勤剪指甲，勤換衣服,。我也會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行檢查,。以上我所做的也是各位班主任已經(jīng)做過(guò)或者正在做的，沒(méi)有什么特別之處,。班級(jí)衛(wèi)生工作需要我們足夠重視,，才能做得更好！

幼兒園班級(jí)管理的心得體會(huì)字 幼兒園班級(jí)管理的心得體會(huì)和困惑篇三

從2000年至今12年,，我一直擔(dān)任班主任工作,。雖說(shuō)時(shí)間不算短，可要說(shuō)點(diǎn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)之類的卻也談不上什么?，F(xiàn)承蒙政教處關(guān)愛(ài),，在此也只是說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)了這幾年班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)吧。

一個(gè)班級(jí),，能否形成良好的班風(fēng),，能否健康發(fā)展關(guān)健在于班主任的人格魅力。魅力之一是班主任需要有廣博的學(xué)科知識(shí),，有熟練的駕馭課堂教學(xué)的技能,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，起碼對(duì)自己任教的科目有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。魅力之二是對(duì)學(xué)生要公平,，不偏心,，從心底讓學(xué)生感覺(jué)到你是在關(guān)心他而不是歧視他，所以傷學(xué)生自尊的話一定不能說(shuō),。

條款不在多,，重在適用，根據(jù)政教處要求,，結(jié)合本班實(shí)際,，抓好十條八條的，如遲到,、睡覺(jué),、講小話、帶手機(jī),、吃零食等,，讓學(xué)生能有章可循，知道什么可以做什么不可能做,。做到有檢查,，有登記，有公布,，有總結(jié)，并且要與學(xué)生期末評(píng)比相結(jié)合,，有獎(jiǎng)有罰,，同時(shí)結(jié)合平時(shí)教育不斷督促提醒，讓教育更富有成效,。

選人要看準(zhǔn),，肯管敢管是第一位，特別是班長(zhǎng)和生活委員,，因?yàn)閷W(xué)校方方面面各個(gè)處室要求做的事情很多,，這就要求班主任學(xué)會(huì)去分解，讓學(xué)生自已去管理自己,，一方面減輕自己的工作負(fù)擔(dān),，另一方面也可以鍛煉學(xué)生工作能力，甚至還可以做你班級(jí)的內(nèi)線人,，牢牢把握班級(jí)信息動(dòng)態(tài),，可以做到防患于未然。

學(xué)生管理上要嚴(yán)格要求,，決不輕言放松,，你寬一尺學(xué)生就可能倒退一丈，學(xué)生都是看老師行事,。當(dāng)然“嚴(yán)”要有度,，否則也會(huì)適得其反,，要能夠控制得住自己，既要有“硬”的一手,，也要有“軟”的一面,，而最要不得的是不能學(xué)生因一點(diǎn)小錯(cuò)即電話向家長(zhǎng)告狀，要讓他明白,，班主任是在關(guān)心他,，愛(ài)護(hù)他，讓他留點(diǎn)改錯(cuò)的空間,。

俗語(yǔ)說(shuō),，良言一句三冬暖。人其實(shí)都是有點(diǎn)傻勁,，就是喜歡聽(tīng)好話,，更何況是我們的學(xué)生，再說(shuō)學(xué)生不管是誰(shuí)都要有他的長(zhǎng)處,，所以要特別去留意一些平時(shí)的細(xì)節(jié),，如本學(xué)期９月１１日晚自修放學(xué)本班學(xué)生陳偉武同學(xué)在團(tuán)委辦會(huì)室撿到人民幣１００元立即上交還給失主，也不因頭一天因晚自修講話被批評(píng)而放過(guò)表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),，受到班里同學(xué)大力稱贊,，班級(jí)的正氣就是應(yīng)該通過(guò)這些去挖掘去弘揚(yáng)。

擔(dān)班主任都說(shuō)要有點(diǎn)運(yùn)氣,，這也不假,。其實(shí)更多的是我們?cè)谄綍r(shí)的管理過(guò)程中要有超前意識(shí)，要有一雙敏銳的眼睛,，要有對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,，這樣才可對(duì)一些不良現(xiàn)象扼殺在萌芽姿態(tài)。

總之,，班級(jí)是學(xué)校這臺(tái)機(jī)器的一個(gè)部件,，班級(jí)平安即學(xué)校平安，班風(fēng)好即校風(fēng)好,。為了我們學(xué)校能有美好的明天,，讓我們多盡一份心，多出一點(diǎn)力,，把自己的班級(jí)經(jīng)營(yíng)好,，管理好，讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)校放心,，這是我們大家都應(yīng)該做的。