總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任工作自我鑒定總結(jié)篇一

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育

一、發(fā)揮自身表率作用,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤(rùn)其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。"其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,。"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

二,、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,，即班規(guī),。

對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié),，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

三、及時(shí)開好班會(huì)課,。

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在上班會(huì)課之前,，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,，并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則,；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，法制教育,；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果。

四,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。

促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此,，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助,。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助,。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時(shí)候我便利用寫信,，打電話，開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通,，兩個(gè)多月家訪人數(shù)達(dá)40次,。

由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,，有的學(xué)生對(duì)我說："老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說："嚴(yán)就是對(duì)你們的愛",，其實(shí)我的心理有很大的壓力,，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松,，那不知會(huì)是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游,，但我已經(jīng)滿意了,，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。

有人曾說過,，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望,；為了挽救一個(gè)集體,，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn),！決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念,，也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中,，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,，對(duì)小學(xué)生來說，身心都在成長(zhǎng),，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈,。

一,、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。在我的班中,，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解,。使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友。

二,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過："愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。"教師對(duì)學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,，他們身上有許多不良行為，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足,，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭(zhēng)第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

三,、讓每位貧困生都有一個(gè)學(xué)習(xí)上的保障。每次交費(fèi)時(shí)我班都是最慢的一個(gè),，因?yàn)榘嗉?jí)中的貧困生比較多,，在與學(xué)生的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些事實(shí)。所以在學(xué)校免收書費(fèi)的名單上我寫下了他們的名字,，使他們的費(fèi)用緩解一部分,，家庭負(fù)擔(dān)減到最底限度，以保障他們的學(xué)習(xí)不受干擾,。

人無完人,，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，我也會(huì)變相體罰他們,，留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。"既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上,，盡我最大的努力,，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

小學(xué)班主任工作自我鑒定總結(jié)篇二

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一下就是我對(duì)自我的工作鑒定：

首先要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備,。備好課：認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

最后培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在這個(gè)日新月異的社會(huì)里,，各方面對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)班主任工作自我鑒定總結(jié)篇三

今學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下,，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作,，取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期我主要抓住“三心”：

沒有愛心就沒法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，特別是xx的孩子們,，年齡小，你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。

小學(xué)xx年級(jí)的孩子小,，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,，互相打小報(bào)告,，無法去上課,。此時(shí),，對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),，多給孩子們贊許的目光,，少批評(píng)、少指責(zé),。

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,，針對(duì)全班學(xué)生不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。

今后,，我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的xx教育工作,。

小學(xué)班主任工作自我鑒定總結(jié)篇四

自擔(dān)任班主任工作以來,，我大膽創(chuàng)新，積極探索班主任工作新路子,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、啟智,、育人”的教風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo),，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作,。

工作以來,，我思想積極，要求進(jìn)步,，擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。直以愛國(guó)心,，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入學(xué)生管理工作,，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的管理方式,，充分發(fā)揮教師的“傳道,、授業(yè)、解惑”的作用,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,。因此，在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級(jí)氣氛，在處理問題上,，始終做到一視同仁,，沒有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分,，也沒有成績(jī)好壞之分,，就事說事，堅(jiān)持平等的原則,。

在擔(dān)任班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，彼此無高低、準(zhǔn)備之分,，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時(shí)，我從未采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題,，而是通過講事實(shí)、擺道理化解他們的問題,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)班主任工作自我鑒定總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)一班班主任,，在班級(jí)工作中體會(huì)較深的是關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方面，簡(jiǎn)單鑒定如下,。一個(gè)團(tuán)體要有向心力,，就得有必須的班級(jí)文化，這個(gè)班級(jí)文化是長(zhǎng)期積淀下來的,，具有學(xué)生和教師鮮明個(gè)性的東西,。

我們的學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境特殊，自尊心異常強(qiáng),，容不得怠慢和忽視,，同時(shí)又更難體會(huì)在付出和寬容中收獲友情?？慈讼瓤慈秉c(diǎn)也是我們民族心理特征之一,，孩子愛告狀，喜歡挑同學(xué)的毛病,，拿自我的長(zhǎng)處和別人的短處比,，團(tuán)體向心力不夠是個(gè)共同特點(diǎn)。在這方面我一向在自我?guī)н^的班級(jí)中嘗試用很多方法來扭轉(zhuǎn)孩子的思維方式,，以往在高年級(jí)效果還不錯(cuò),。針對(duì)我們這個(gè)班孩子年齡小，還很單純的特點(diǎn),，我組織了班隊(duì)會(huì)《我愛我班》《學(xué)會(huì)寬容》等活動(dòng),，引導(dǎo)孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)周圍的人發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),，提高更快;傳統(tǒng)的.結(jié)對(duì)子,，一幫一也很受歡迎。幫忙別人的同學(xué)被看作是團(tuán)體中最能干的,、最有愛心的,，當(dāng)然樂于努力做好;學(xué)困生得到幫忙和鼓勵(lì)自然也有提高,。實(shí)際上，孩子幫孩子比教師更有時(shí)間和耐心呢,。平時(shí)在游戲和矛盾中潛移默化的引導(dǎo)也很重要,。比如我們班的萬杰枚同學(xué)性格軟弱，愛哭鼻子,，遇到挫折后總喜歡回家找爸爸幫忙,，同學(xué)都不敢跟他一齊玩。我明白后,，一方面給她講道理,，也和家長(zhǎng)談話溝通，更主要的教育她要堅(jiān)強(qiáng),。用賞識(shí)的目光看待她,，哪怕是她犯錯(cuò)誤了。記得一次,，放學(xué)回家,，一個(gè)同學(xué)撞到她身上結(jié)果摔了一跤，手臂和腿都摔破了皮,，疼得放聲大哭,，她的家長(zhǎng)聽到她的哭聲也異常心疼，找到我,，非要找那個(gè)撞到他孩子的同學(xué)算賬不可,。這時(shí)，“寬容”二字便出此刻我的心頭,。在家長(zhǎng)生氣的時(shí)候,，我讓他先冷靜一下，同時(shí)告訴孩子間的事情能夠讓他們自我處理,，等他氣消了我再跟萬杰枚講了一個(gè)寬容的故事,，并教育她要和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵幘捅仨殞W(xué)會(huì)寬容待人，給同學(xué)一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),。然后我找來撞到她的同學(xué),，讓他們自我處理。萬杰枚果然寬容的原諒了他,。我也及時(shí)的稱贊她是個(gè)寬容的孩子,。幼小的孩子孩子真的很讓我感動(dòng)。在我的教育下大家漸漸中接納她,，多看看她的優(yōu)點(diǎn),。這就是班級(jí)文化氛圍，歡樂、真誠(chéng),、陽光,。我自我能做到了賞識(shí)學(xué)生，在學(xué)生中他們也學(xué)會(huì)了互相賞識(shí)了,，這真的使我感到欣慰,。是呀，教育上沒有轟轟烈烈的壯舉,，僅有無聲的細(xì)雨才能滋潤(rùn)幼苗,。

孩子是喜歡熱鬧的，喜歡活動(dòng)的,，相對(duì)靜止的課堂滿足不了他們的好奇心和求知欲。一方面我提議家長(zhǎng)在孩子放假的時(shí)候盡量多帶他們出去接觸大自然,，接觸社會(huì)生活,，開闊視野，少在家里讓孩子做各種作業(yè),，另一方面,，盡我的本事使綜合實(shí)踐活動(dòng)有所作為。三月份我?guī)е⒆觽冇^察春天,，聽聽春雨的聲音,，看看植物的生長(zhǎng);四、五月份帶著孩子們踢毽子,，跳繩,，跑步，鍛煉身體;六月份為了迎接國(guó)際六一兒童節(jié),，和孩子們一齊練習(xí)搖呼啦圈,。

在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，我們班上的同學(xué)人人爭(zhēng)做活雷鋒,，孩子們分小隊(duì)展開活動(dòng),，有的同學(xué)幫忙身邊遇到困難的同學(xué)，有的為班級(jí)做勞動(dòng)……在母親節(jié)來臨之際,，孩子們還為自我的媽媽準(zhǔn)備了很有新意的禮物,，同時(shí)他們也忘不了也給我備上一份。他們說呀,，我就象他們的第二個(gè)好媽媽呢!收到孩子們的禮物我真的很感動(dòng),。課余，我還讓他們自我做了頭飾鼓勵(lì)孩子們把童話故事編成課本劇演,，他們自編自演,，其樂融融。在一次次的活動(dòng)中，孩子們也體會(huì)到了團(tuán)體的溫暖,，這樣就愿意極力為團(tuán)體今上自我的一份力量,。其實(shí)，團(tuán)體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)成的,。

課堂上,，做學(xué)生的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴自不必說,，課下,，一齊游戲，盡量在與學(xué)生的交往中體現(xiàn)平等,、和諧的師生關(guān)系,。溫暖的班級(jí)文化讓孩子們成長(zhǎng)得如浴陽光，也讓我在疲倦當(dāng)中倍覺甜蜜和自豪,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，絕非一朝一夕的事，而改掉一些不好的習(xí)慣,，更不是轉(zhuǎn)瞬間的事情,。在班級(jí)的整個(gè)改變過程中，相當(dāng)一部分學(xué)生的表現(xiàn)出現(xiàn)反復(fù),，有的甚至是反復(fù)多次,，這就要求我們教育者，要有耐心,，有一種持之以恒的精神,。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，也是最艱巨的工程,，作為教師,，科學(xué)的教育方法自然是必需的，而無私奉獻(xiàn)的精神更加重要,，只要有一顆忠于人民的教育事業(yè)的平常之心,，就必須能做好本職工作。