總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學班主任工作自我鑒定總結(jié)篇一

工作以來，我思想積極,，要求進步,，擁護黨領導，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。直以愛國心,，事業(yè)心，責任心“三心”為動力,，全身心投入學生管理工作,，以良好的師德形象，獨具特色的管理方式,，充分發(fā)揮教師的“傳道,、授業(yè)、解惑”的作用,。

影響班主任和學生之間關系的一個重要因素在于班主任對待學生的態(tài)度,。因此，在班級管理中我創(chuàng)設寬容,、理解,、和諧的班級氣氛，在處理問題上,，始終做到一視同仁,，沒有平時表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分,，也沒有成績好壞之分，就事說事,，堅持平等的原則,。

在擔任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在學生中建立威信的基礎上,，與他們平等相處，建立起和諧的師生關系,，尊重學生的人格尊嚴,，尊重學生個性發(fā)展，彼此無高低,、準備之分,，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性,。再出現(xiàn)問題時,，我從未采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而是通過講事實,、擺道理化解他們的問題。

在今后的教育教學工作中,，我更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好明天貢獻自己的力量。

小學班主任工作自我鑒定總結(jié)篇二

本學年度,，我主要擔任三年級（1）班的數(shù)學教學工作,。一學年來，我擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持國家教育的基本原則,，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè),，認真學習和貫徹落實黨的教育,、方針、政策,，積極負責任地完成教育教學任務,，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感,，師德高尚,，為人師表，謙虛謹慎,，任勞任怨,，服從工作安排，盡職盡責,，一心撲在教育事業(yè)上,，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，具有扎實的專業(yè)理論知識和教育教學業(yè)務能力,，教學效果好，教書育人成績受到學校及家長的好評,。

在教學工作方面,，我注意學習教育教學理論，深入鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，大膽進行教學改革，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗,，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法,，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生,。因此，我擬定四關：

第一關：教材關,，認真鉆研教材,，吃透教材，認真?zhèn)湔n,、上課,，覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指教下,，我有了很大的提高,，為了填補手上資料不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志,，真正做到教學相長,。

第二關：吃透學生關，了解學生,，因材施教,，作為老師，是學生信得過的朋友,，跟學生交朋友,，以情動人，學生因"親師"而"信道",，會對你所教科目感興趣,。

第三關：上課關，我是從學生過來的人,，學生喜歡怎樣的課我心里清楚，備好一節(jié)課,，不一定能上好一節(jié)課,，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求,，我們需要創(chuàng)新,，怎樣去激發(fā)學生主動參與才是最重要的。上課前,，我喜歡講一些數(shù)學史,，創(chuàng)設數(shù)學情景，擬定一些開放型題,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，鍛煉學生主動思考的能力、歸納總結(jié)的能力，讓學生主動思考,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主,。

第四關：信息反饋關，不要自我感覺良好,，就忽約了學生的心聲,，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見,，綜合反饋回來的信息,，重新擬定教學計劃。我在進步,，學生也在進步,，付出總會有收獲的，這一年,，我所執(zhí)教的（1）班,，中段考、期終考數(shù)學科平均分,、合格率,、優(yōu)秀率都達到了要求。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。課堂上以表揚為主,，分個人,、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,，如你真棒,！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好,！……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力,。提高了課堂教學質(zhì)量和加大教學改革的步伐，促進了教學效率,。

一年來,，我在教學中雖然取得了一些成績，但是工作中還有很多不足之處,，如學生學習的自主性還不高,，在教法上還有待提高。今后,，我會多向有經(jīng)驗的教師請教,，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學方法,，更好地完善自我。不斷追求進步,，為教育事業(yè)添磚加瓦,，奉獻自己的最大的努力。

小學班主任工作自我鑒定總結(jié)篇三

今學期,，在學校領導和年級組領導的關懷指導下,，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學期的班級管理工作,，取得了一定的成績。本學期我主要抓住“三心”：

沒有愛心就沒法對學生進行教育,，特別是xx的孩子們,，年齡小，你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時,，我及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。

小學xx年級的孩子小,，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，互相打小報告,，無法去上課。此時,，對孩子要循循善誘,，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚,、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責。

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,，針對全班學生不同個性的孩子,，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學習的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

今后,，我將更努力,、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的xx教育工作。

小學班主任工作自我鑒定總結(jié)篇四

做好學生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導向,，構(gòu)成良好的班風學風,，為學生供給一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作,，我們班進取開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。開班會不必須要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

六年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。所以，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，我的班級管理工作從三方面實施：

一方面，我主要加大了對學生自治自理本事培養(yǎng)的力度,，經(jīng)過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的本事,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自我,。在這點上，異常要提一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑,。

班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和理解的時候,，經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們理解班主任的指導，又及時向班主反饋班級情景和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學生自治自理本事培養(yǎng)的力度,，經(jīng)過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動。

經(jīng)過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，卻不等于班主任能夠完全不理，這關涉到班主任的引導,、指導和調(diào)控問題,。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務的處理欠妥當，不能構(gòu)成正確的輿論導向,、達成共識的時候,，班主任就應當及時的給予引導和指導。實際上,，班級的重大決策都應當由班主任來決定,。要明白，班干部的閱歷和本事在目前還是有限的,，有些職責也是作為學生的他們所承擔不了的,。僅有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領路人,，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。

我們班在學校領導的正確領導和任課教師的傾力幫忙下,，也取得了很多的成績,。先后參加了三亞市小學生運動會球類比賽，其中我們班的林珊杉同學榮獲羽毛球第一名,，韓源同學獲得乒乓球第六名,。數(shù)學方面也取得了一些成績，比如我們班黃薇同學參加瓊海的”海桂杯“升學考試中期得優(yōu)異的成績,，以及在本校的”模擬”考中本班幾位同學名列前茅等,。雖然，這只是微小的成績,，但對學生來說極為不易,。同時，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點和不足,，主要表此刻以下方面：一方面是由于工作中不細心造成了很多的工作失誤,。另一方面，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會讓學生的個性過于張揚,。多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗,，相信我在以后的工作中能克服自我工作中的不足，發(fā)揮自我的優(yōu)勢,。

小學班主任工作自我鑒定總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任,。曾送過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學生的學習生活還算是了解?？墒牵以絹碓桨l(fā)現(xiàn),，此刻的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自我融進兒童的天地,。

于是，我和我的學生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,，他們各有不一樣的特點，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關心他人……

為了當好班主任,，說確切些，為了能和學生融洽地生活,，學習在一齊,，我認真制訂計劃，從孩子們的角度研究,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

班主任工作,，爭做學生的良師益友,。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓,。要求學生做到的,，我自我首先應做到。在過去的一年當中,，我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教。在過去一年的工作中,，我安心教學,，把主要精力放在班團體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排,，進取參加學校組織的政治業(yè)務學習和團體活動,，盡自我的力量為學校出一份力。對待學生,，我盡量在學習上和生活上幫忙他們,，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象,。我在平時經(jīng)常與學生溝通,，做好學生的思想工作。

工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生,；始終以期待的目光關注著每一個學生,。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興,，也能諒解學生學習中的失誤,，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。在我的班中,，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心,，幫忙他們樹立學習的信心,，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解,。使他們相信自我的教師,，也把教師當作知心朋友。

為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,，對他們進行"動之以情,，曉之以理"的教育，幫忙他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里,，我為所有后進生制定一份學習目標,，每一天評選出一位提高最大的學生，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵,，讓每個學生都有明確的學習任務,，都有爭第一的思想。使期末復習工作穩(wěn)步進行,。

小學生,，對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。所以,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導其行,，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生,，教給學生做人的道理,，增強學生前進的動力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”在班級工作中要求學生做到的,，我往往率先垂范,。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一齊干活,。帶動了學生們勞動的進取性,，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。

對學生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。所以，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī),。并且充分發(fā)揮學生干部的作用,。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一鑒定,，對于優(yōu)勝者進行獎勵,。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習慣,。

促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應當?shù)玫郊议L的協(xié)助,。所以，每學期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學生家長,，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自我的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情景，孩子的學習,，紀律等各方面的情景,，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育,，使學生在行為上受到必須的約束,，有的學生對我說："教師這學期你怎樣這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力,，自我的學生自我怎樣能不了解呢他們太淘氣,，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自我寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自我的工作回家去做,。只期望自我用愛心去感化每一個學生,。雖然在值周評比中我班的成績處于中游,，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果,。

作為一名小學教師,，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng),。在平時的工作中,，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會,，向其他教師學習,，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念,。學習現(xiàn)代教育教學理論,，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情景組織教學,。盡量做到面向全體學生,，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人,。經(jīng)過一年的教學實踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時進取參加學校組織的教學研究活動,。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學生的學習進取性,，創(chuàng)設民主,、平等、和諧的課堂環(huán)境,，多給學生一些表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)學生自主學習的本事。遺憾的是,，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象,。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,，以便到達更好的教學效果。誠然,，在教育學生“學會生存,，學會學習，學會關心,，學會做事,，學會生活”的過程中,，小學班主任工作的資料是復雜的，任務是繁重的,?？墒牵灰覀冋嬲\地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自我，構(gòu)成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。

人無完人，我也同樣如此,，在班主任工作中自我還存在許多的不足,，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們,；學生不完成作業(yè)時,，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),。"既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上,，盡我最大的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

小學班主任工作自我鑒定總結(jié)篇六

經(jīng)過一個學期緊張而忙碌的工作,，在七月的酷暑來臨之時,，六年級畢業(yè)生離開之際，我回顧20xx的上半年,，對教學過程作自我鑒定：

嚴格按照年初計劃和教學進度,，將教學工作有條不紊地實施。從備課階段開始,，即對每節(jié)課的重點,、難點、教學過程的處理等進行研究,，選擇適合本學科,、本年級,、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復的研究,，力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、實際操作能力和合作探究能力,。

在課堂中充分調(diào)動學生的學習積極性,，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力,。在掌握基礎知識的同時,，鼓勵學生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品,。因材施教,，針對不同班級、不同水平的學生,，通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能,，使他們有成就感，不同層次的學生有不同的提高,。

利用課余時間積極自學本學科相關知識,。除了參加各種培訓、聽課,、評課和教研活動外,，積極查找資料，對專業(yè)知識進行查缺補漏,，及時升級自己的知識體系,，在探索教學方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的升級更新,。

教學工作是教師工作的中心。在本學期,，我每周都利用一定的時間練習基本功,。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域,，比如書法,、繪畫、體育,、音樂等常識性知識內(nèi)容,，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累,。

在本學期做到了嚴格要求自己,，遵守學校的作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學習培訓，認真做好筆記,，并努力把學到的知識應用到教學實際中,，做到學以致用。服從領導分配,，積極配合學校各項工作,，勇挑重擔。