每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

微笑精彩片段篇一

安徽省安慶市健康路小學(xué)???? 夏蕾蕾

《小兒垂釣》是人教版第六冊(cè)第一單元第三課《古詩(shī)三首》中的一首充滿兒童情趣的絕句,，作者是唐代詩(shī)人胡令能。這首詩(shī)描畫了一個(gè)小孩兒初學(xué)釣魚時(shí)的情景,。孩子認(rèn)真專注,、天真爛漫的神態(tài)躍然紙上。詩(shī)句通俗易懂,，活靈活現(xiàn)地勾畫出了一個(gè)天真爛漫的小孩兒形象,，使人感到逼真、親切,。

結(jié)合本單元反映兒童生活的主題,，及學(xué)習(xí)人物描寫方法的要求,，讓學(xué)生在誦讀過程中展開想象,，體驗(yàn)情感，豐富學(xué)生的積累,，陶冶愛美情操,。

三年級(jí)學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和分析能力，對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心,，往往喜歡主動(dòng)探究問題,。本詩(shī)淺顯，借助書上的畫面和注釋,，學(xué)生理解起來不難,，因此，重點(diǎn)可放在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)情感,、培養(yǎng)想象力上,。

1,、??????????? 有感情到朗讀、背誦本詩(shī),。

2,、??????????? 能用自己的話說說詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句所描寫的景象,，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣,。

3、??????????? 感受鄉(xiāng)村生活,，陶冶愛美的情趣,，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

㈠,、初讀詩(shī)文,，讀后表?yè)P(yáng)學(xué)生中好的學(xué)習(xí)方法，滲透給學(xué)生,。

㈡,、結(jié)合注釋，再讀詩(shī)文,，要求邊讀邊想象,。

1、說說腦海中浮現(xiàn)了什么情景,？并說出根據(jù)詩(shī)中的哪些詞句想象的。

2,、根據(jù)學(xué)生的回答,，師板書相關(guān)的詞句完成詩(shī)抄。

其間解決下列問題：

⑴兒童的樣子,。

⑵“垂綸”的意思,，在詩(shī)中找出近義詞。

⑶兒童專心釣魚的神態(tài)動(dòng)作,。

師：我們一起讓自己想象的畫面活起來,。

㈠、準(zhǔn)備階段：

1,、讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)文安排環(huán)境,，并說說為什么這樣安排？

2,、根據(jù)詩(shī)文安排角色,，為他們改變一下形象，選擇道具,，并根據(jù)詩(shī)文說出理由,，幫助理解古詩(shī),。

㈡、表演階段：

1,、學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行表演,。

2、在表演中,，教師適時(shí)穿插詢問：

問路人：剛才你一臉焦急,，怎么現(xiàn)在面露驚喜？

你看到了什么,？能不能吟出一句詩(shī),？（生吟第一句。）

問稚子：你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[手是想告訴他什么嗎,？（板書：暗示,、示意）

你為什么不出聲和他說呢？

看他走過來你的心情怎樣,？你覺得這句詩(shī)怎樣讀最能體現(xiàn)你的心情,？（生品讀第二句詩(shī)）

3、學(xué)生品讀全詩(shī),。

㈢,、背誦積累。

師：詩(shī)讀完了,，可是故事結(jié)束了嗎,？此時(shí)你還想知道些什么？

根據(jù)自己的想象續(xù)編故事,。

本課時(shí)從學(xué)生的需求出發(fā)設(shè)計(jì)目標(biāo),，在教學(xué)過程中，以表演為依托,，通過學(xué)生對(duì)人物形象的塑造,，人物動(dòng)作的刻畫,，既讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)了詩(shī)意,，也讓學(xué)生體會(huì)了感情,，受到的語(yǔ)文訓(xùn)練是多方面的，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，積累了對(duì)人物描寫的方法的運(yùn)用。

微笑精彩片段篇二

大圣看玩多時(shí)，問土地道：“此樹有多少株數(shù)？”土地道：“有三千六百株,。前面一千二百株,，花微果小,，三千年一熟,，人吃了成仙了道,，體健身輕。中間一千二百株,，層花甘實(shí),，六千年一熟，人吃了霞舉飛升,，長(zhǎng)生不老,。后面一千二百株，紫紋緗核,，九千年一熟,，人吃了與天地齊壽，日月同庚,。”大圣聞言,，歡喜無任,，當(dāng)日查明了株樹,，點(diǎn)看了亭閣回府。自此后,，三五日一次賞玩，也不交友，也不他游。

一日,，見那老樹枝頭,，桃熟大半,，他心里要吃個(gè)嘗新,。奈何本園土地,、力士并齊天府仙吏緊隨不便。忽設(shè)一計(jì)道：“汝等且出門外伺候,，讓我在這亭上少憩片時(shí),。”那眾仙果退,。只見那猴王脫冠服,，爬上大樹，揀那熟透的大桃,，摘了許多,，就在樹枝上自在受用，吃了一飽,，卻才跳下樹來,，簪冠著服，喚眾等儀從回府,。遲三二日,，又去設(shè)法偷桃，盡他享用,。

孫悟空只好又來到翠云山,，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子,。鐵扇公主不辨真假，把他接了進(jìn)去,。說到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道："可惜,，可惜,，怎么就把那寶貝給了猢猻？"鐵扇公主笑道："大王息怒,，給他的是假扇,。"假牛魔王到："真扇子你藏在哪兒了？仔細(xì)看管好,，那猢猻變化多端,，小心他再騙了去。"鐵扇公主說："大王放心,。"說著將真扇從口中吐出,，只有一片杏葉兒大小。悟空大喜過望,，連忙抓在手中,，問道："這般小小之物，為何能扇滅八百里火焰,？"鐵扇公主道："大王,，你離家兩年，怎么連自家的寶貝也忘了,？只要念一聲口訣,，這扇就能長(zhǎng)到一丈二尺長(zhǎng)短。"孫悟空記在心上,，將扇兒噙在口中,，把臉一抹，現(xiàn)了本像,，徑自出了芭蕉洞,。鐵扇公主氣得一下子跌倒在地。

最佳答案 話表齊天大圣被眾天兵押去斬妖臺(tái)下,，綁在降妖柱上,，刀砍斧剁，槍刺劍刳,，莫想傷及其身,。南斗星奮令火部眾神，放火煨燒,，亦不能燒著,。又著雷部眾神,，以雷屑釘打，越發(fā)不能傷損一毫,。那大力鬼王與眾啟奏道：“萬歲,，這大圣不知是何處學(xué)得這護(hù)身之法，臣等用刀砍斧剁,，雷打火燒,，一毫不能傷損，卻如之何,？”玉帝聞言道：“這廝這等,，這等，如何處治,？”太上老君即奏道：“那猴吃了蟠桃,，飲了御酒，又盜了仙丹,。我那五壺丹,，有生有熟，被他都吃在肚里,，運(yùn)用三昧火,，鍛成一塊，所以渾做金鋼之軀,，急不能傷,。不若與老道領(lǐng)去，放在八卦爐中,，以文武火鍛煉,。煉出我的丹來，他身自為灰燼矣,?！庇竦勐勓裕唇塘?、六甲將他解下,，付與老君。老君領(lǐng)旨去訖,，一壁廂宣二郎顯圣,，賞賜金花百朵，御酒百瓶,，還丹百粒,，異寶明珠，錦繡等件,，教與義兄弟分享,。真君謝恩,，回灌江口不題。

那老君到兜率宮,，將大圣解去繩索,，放了穿琵琶骨之器，推入八卦爐中,，命看爐的道人,，架火的童子，將火扇起鍛煉,。原來那爐是乾、坎,、艮,、震、巽,、離,、坤、兌八卦,。他即將身鉆在巽宮位下,。巽乃風(fēng)也，有風(fēng)則無火,，只是風(fēng)攪得煙來,，把一雙眼?芻紅了，弄做個(gè)老害病眼,，故喚作“火眼金睛”,。

飄揚(yáng)翠袖，搖拽緗裙：飄揚(yáng)翠袖,，低籠著玉筍纖纖,；搖拽緗裙，半露出金蓮窄 窄,。形容體勢(shì)十分全,，動(dòng)靜腳跟千樣。拿頭過論有高低,，張泛送來真又楷,。

轉(zhuǎn)身

流粉膩透羅裳，興懶情疏方叫海,。

真,。佳人洗處冰肌滑，滌蕩塵煩玉體新,。

褪放紐扣兒,，解開羅帶結(jié),。酥胸白似銀，玉體渾如雪,。肘膊賽冰鋪,，香肩欺粉 貼。肚皮軟又綿,，脊背光還潔,。膝腕半圍團(tuán)，金蓮三寸窄,。中間一段情,，露出風(fēng)流穴。

三陽(yáng)轉(zhuǎn)運(yùn),，萬物生輝,。三陽(yáng)轉(zhuǎn)運(yùn)，滿天明媚開圖畫,；萬物生輝,，遍地芳菲設(shè)繡茵。梅殘數(shù)點(diǎn)雪,，麥漲一川云,。漸開冰解山泉溜，盡放萌芽沒燒痕,。正是那：太昊乘震,，勾芒御辰；花香風(fēng)氣暖,，云淡日光新,。道旁楊柳舒青眼，膏雨滋生萬象春,。

微笑精彩片段篇三

1,、若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家在吃晚飯的情景,。它們把桌椅飯菜搬到門前,，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞,，向晚的微風(fēng),，頭上飛過歸巢的鳥兒，都是他們的好友,，它們和鄉(xiāng)下人一起,，匯成了一幅自然，和諧的自然風(fēng)景畫,。

2,、站在這里一看,，真怪，山簡(jiǎn)直變了樣,，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同,，它們變得十分層疊、雜亂,，雄偉而奇特,。往上仰望，山就是天,，天也是山,，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時(shí)觸到山,。

4,、朝霞漸向這邊擴(kuò)散，頭頂?shù)奶焐脖荒侨岷偷募t色映得淡了,，淡了。天也亮了些,。天邊的繽紛卻被一層燦爛的金黃所點(diǎn)綴,，從原來朝霞最紅最濃處亮起，有幾處特被亮,，短短一刻間,，竟將原來的主色紅與藍(lán)擠到了一邊。遠(yuǎn)處的天,，一絲絲,，一抹抹，一片片,，一層層,，全是金黃的云霞，稀稀疏疏布滿了半壁蔚藍(lán)——不,，還是灰藍(lán)色的天空,。

5、漸漸地東邊露出了一片紅霞,，接著紅霞的范圍越來越大,，越來越紅。我目不轉(zhuǎn)睛地盯住這片紅霞,，慢慢地太陽(yáng)一縱一縱地露出了它的頭,，半圓、扁圓,，緊接著整個(gè)太陽(yáng)就呈現(xiàn)在我們的眼前,，它是紅得那么鮮艷,，一點(diǎn)也不刺眼。

7,、難忘那清爽的潮濕的帶著談?wù)劦暮Ｐ任兜暮ｏL(fēng),，吹拂著人的頭發(fā)、面頰,、身體的每一處的感覺,。就像艷麗豐盈的女人一樣的誘人。

8,、我的心里一直在念叨,，“太陽(yáng)，太陽(yáng)”快升起來呀,！好讓我一睹你的風(fēng)采呀,！隨后，太陽(yáng)從東面一點(diǎn)一點(diǎn)的露了出來,，我真恨不得立馬就能看見太陽(yáng)的全景,。一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了它的眼睛,。太陽(yáng)的這雙眼睛非同小可,，它是一雙神奇的眼睛，大地上的花草,，樹木,，樓房，云朵,，凡是被太陽(yáng)注視過的東西,，都成了深紅色。

9,、伸展眼睛,，眺望去，不見白浪滔天,，但見漁帆點(diǎn)點(diǎn),，那曬的古銅色的發(fā)光的皮膚，那敏銳的眼神,，善良的笑貌,，再拿出海值試的掌航本領(lǐng)的掌握之后的嫻熟撒網(wǎng)的動(dòng)作，他們不會(huì)去欣賞者所謂的風(fēng)景,，或許是看慣了,，而之一的是起航的方向、船下的巖焦和天氣的變化?？茨瞧{(lán)與遠(yuǎn)天銜接,，猶如一塊緩緩隆起的藍(lán)色大陸。閃著遠(yuǎn)古洪荒般的琉璃瓦的光澤,，拓寬者茫茫無限的空間,。

10、近處,，一棵棵大樹挺直身板,、抬著頭，密密麻麻的樹葉透過一絲日影,，生命特別旺盛,。遠(yuǎn)看這些樹木就像一名名威武的士兵，保衛(wèi)者這里的一花一草,。小草碧綠極了,，頭上戴著一滴滴露珠，在驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光下顯得晶瑩剔透,、閃閃發(fā)光,。小草像個(gè)高雅的舞蹈家，在微風(fēng)中翩翩起舞,，舞姿優(yōu)美,、迷人極了。遠(yuǎn)處,，花兒正在比賽快來瞧瞧！花的種類真多,，就像天上的星星數(shù)不盡,。紅的如火、白的似雪,、粉的像霞,、黃的賽金，美麗極了,。陣陣芳香撲鼻而來,，一定會(huì)令你陶醉其中。

11,、看著大海,，我們的心胸似乎也變得開闊了。在這種境界里,，使人神清氣爽,，心曠神怡。海水漲潮了,，海水中的波浪一個(gè)連著一個(gè)向岸邊涌來,。有的升上來,，像一座座滾滾動(dòng)的小山；有的撞了海邊的礁石上,，濺起好幾米高的浪花,，發(fā)出“嘩……嘩……”的美妙聲音！

12,、我們登上山頂,，太陽(yáng)還沒出現(xiàn)。山上的風(fēng)呼呼地刮著,，我和弟弟都快凍壞啦,。不一會(huì)兒，太陽(yáng)終于出來啦,！只見太陽(yáng)公公好像和我們?cè)谧矫圆?，它出來的很慢，停停頓頓的,，開始像半個(gè)淺紅色的月餅,，從山上慢慢爬出來。漸漸地,，太陽(yáng)公公的臉像一個(gè)鮮紅的大蘋果,，紅彤彤的很好看。時(shí)間過得飛快,，一下子太陽(yáng)公公不再躲藏,，露出了它那整個(gè)笑瞇瞇的臉。我立刻拿起相機(jī),，拍下了那值得記憶的一瞬間。

13,、太陽(yáng)還沒有升起時(shí),，眼前是一片迷茫。那急迫想看日出的心情,，更是抵擋不住,。一陣晨風(fēng)吹來，如同小姑娘的纖細(xì)小手,，撫摸著每一個(gè)人的臉頰,。就在這時(shí)，太陽(yáng)出來了,。

14、接著，在東邊的樓房后面似乎比天空紅了許多,。我有一種迫不及待的感覺,，盼望太陽(yáng)快快出來。不一會(huì)兒,，就只見東邊一小塊弧形成了紅色的，和藍(lán)天劃出了明顯的界限,。咦,？哦！原來又是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線,，比剛才更長(zhǎng)，更明顯,。云朵似乎被快出來的太陽(yáng)吸引住了,，紛紛向太陽(yáng)“走”去。

15,、海,，真的海，同北方高原那片蒼茫的土地一樣,，凝聚著一種無法言說的神秘的生命力,，給人一種超越自然的深刻。

16,、過了一會(huì)兒,，東方顯出了魚肚白，我頓時(shí)高興了起來,。又過了一會(huì)兒，魚肚白漸漸地轉(zhuǎn)成粉紅色,，東方的天際出現(xiàn)了橙色的彩霞,。忽然天邊出現(xiàn)了一道發(fā)亮的光，是那么的耀眼呀,，我激動(dòng)得牙齒打顫,。

17、重重疊疊的高山,，看不見一個(gè)村莊,，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個(gè)靠著一個(gè),，沉睡著不知幾千萬年了,，從來有驚醒它們的夢(mèng)，從來沒有人敢深入它們的心臟,，就是那最愛冒險(xiǎn)的獵人,，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊,、野豬和飛鳥,，從不攀登它的峰頂。

19,、不一會(huì)兒,，只見遠(yuǎn)方的天邊出現(xiàn)了一點(diǎn)光亮，“看日出了,，太陽(yáng)快要升起來了,！”我們興奮地大叫，我們的目光一起向東邊看去,，只見太陽(yáng)公公像有什么事要干似的,，好像在提醒我們：“同學(xué)們，請(qǐng)注意了,，黑暗即將離去,，旭日即將升起了！”一會(huì)兒,，東方的天邊露出了魚肚白,，我們幾個(gè)趕快向太陽(yáng)招手，太陽(yáng)公公也仿佛看見了我們,，對(duì)我們瞇瞇地笑,，太陽(yáng)緩慢地升上了天空，周圍的云彩和海水都染成了紅色,，我們也看得入神了,。

20、喜歡它安靜的樣子,，咆哮的樣子……望眼過去那開闊無邊的大海,，雄渾而蒼茫，把城市的狹窄,、擁擠,、嘈雜全都灰望道九霄云外。

21,、只見遠(yuǎn)處有一座迷蒙的巨峰突起,，周圍還有幾十座小石峰,。仔細(xì)一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空,，那些小峰就像抓耳腮的小猴,。瞧瞧，孫悟空正領(lǐng)著它的孩子們向南天門殺去呢,。微白的天空下,，群山蒼黑似鐵，莊嚴(yán),、肅穆,。紅日初升，一座座山峰呈墨藍(lán)色,。緊接著,，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來,，只剩下青色的峰尖,，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫,。過了一陣兒,，霧又散了，那裸露的巖壁,，峭石,，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色,，與綠的樹,、綠的田互為映襯，顯得分外壯美,。

22,、慢慢地，太陽(yáng)冒出了地平線,，紅紅的像個(gè)蒙著面紗的含羞少女,，[應(yīng)用比喻的修辭手法形象、生動(dòng)地寫出了太陽(yáng)剛出來時(shí)的情形]最后終于露出了笑臉,。此刻霞光萬道,，把天空染的通紅。紅的樹,、紅的雞,、紅的屋……萬道朝霞給蘇醒的萬物披上了一件件華麗的紅裝,。

23,、吃飽喝足了,，我和媽媽又來到高聳入云的竹林，邊上的竹爸爸,，竹媽媽唱著好聽的搖籃曲,，讓寶寶快點(diǎn)入睡快點(diǎn)長(zhǎng)大。竹林深處,，我們騎著山地自行車,，行駛在陡峭的山路上。真是一片青翠的海洋,。人在竹海中,，顯得格外精神，車在竹海中,，顯得格外嶄新,。

24、田園上最先歡快起來的便是那群兩棲的朋友,。雨的沖洗,，水的積存，使它們洗澡,、游泳更方便了,，所以它們就高興起來了，邊凈身,，邊振聲高歌,，嘹亮的歌聲從每一棵玉米株下，每一片莊稼葉底,，每一潭積水洼旁,，掠過漣漣的牛毛細(xì)波，沖破莽莽的青紗屏幛,，回蕩在茫茫的青山白云間,，千百萬聲卻不約而同地匯成一個(gè)振人發(fā)匱的旋律——“咕—呱—”“咕—呱—”。那歌聲,，直上云霄,，響徹天外，縈繞胸中,，使人深深陶醉在這田園豐收小調(diào)的韻律中,。

25、過了不知多久,，太陽(yáng)快升到房頂上,。一股陽(yáng)光，一股溫暖射進(jìn)我家,。藍(lán)天逐漸升高,，云朵有的像在熟睡的王母娘娘,，有的像展翅的雄鷹，婀娜多姿,，千變?nèi)f化,。

26、田園的清晨是那樣的美麗,，無不散發(fā)著泥土的芳香,。草兒喝著露珠的甘，鳥兒嘰嘰喳喳地唱著幸福的歌,，睡眼朦朧的麥芽,，被一顆顆輕柔的醒，經(jīng)過農(nóng)民朋友的細(xì)細(xì)修整——澆,、施肥,、鋤草，它們一雙雙嫩嫩的小手,，打著歡快的節(jié),，開始抑揚(yáng)頓挫地朗讀風(fēng)。

27,、早飯過后,，好像有誰在無聲的指揮，無論年輕的還是年老的,，都不約而同的拿著閃著銀光的鐮刀,，走出家門，急匆匆的來到田間,，開始搶收,。汗水在他們臉上流淌，浸濕了衣裳,，他們也顧不得擦一下,。“咔嚓咔嚓”聲響成一片,，匯成了一支田園交響曲,。這聲音多么動(dòng)聽，多么歡快呀,。你瞧,，那大豆在豆莢里探出圓圓的小腦袋，向外張望,，好像也在欣賞這豐收的景象,。

28、漸漸的,，東方呈現(xiàn)出一些淡紅色,，于是我的雙眼更加認(rèn)真地那片天空,，因?yàn)槲抑溃?yáng)就快要升起來了,，我絲毫不放松的緊盯著東方，只見天邊越來越紅,，把旁邊的云彩也照得通紅通紅的,，一眨眼間，太陽(yáng)就露出了額頭和眉毛了,，通紅的太陽(yáng),，就像一個(gè)小孩鼓足了勁，把臉弄得通紅想往上跳一般,，太陽(yáng)露出眼睛了,，突然，太陽(yáng)努力往上一躍,，整個(gè)笑容都露出來了,，東方頓時(shí)變得金光燦燦。

29,、清早,，我走在林蔭小道上，新鮮的空氣令我心曠神怡,。穿過長(zhǎng)滿小刺的雜草堆,，展現(xiàn)在眼前的是一片廣闊的果園。一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果像一張張孩子的笑臉,，壓彎了枝頭,。一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨像一盞盞小燈籠一樣，掛在樹梢,。一把把稻子像一個(gè)個(gè)奧運(yùn)火炬,。風(fēng)一吹，稻穗左右搖擺,，掀起金黃色的“波浪”,。

30、清晨,，到處都是白茫茫的一片,，薄紗似的霧氣籠罩著田野，好像在給水稻最后的滋潤(rùn),。太陽(yáng)出來了,，眼前一片金黃，飽滿的稻惠低著頭,，把稻桿都?jí)簭澚?。露珠掛在稻粒上,，在?yáng)光的照耀下，發(fā)出了耀眼的亮光,，好似無數(shù)顆珍珠,。

31、飽覽了一路上的景色,，我又來到了清澈見底的小溪邊,，盡情呼吸著原野的清新空氣。這里的小草柔軟而有彈性,，舒服極了,，比城里的蹦蹦床還好玩。躺在上面,，身子底下好像鋪了一層柔軟的羊毛,。我感覺有點(diǎn)渴，便捧起一手河水喝了一口,。一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑,。河邊還開著鮮艷的桃花，不時(shí)有肥美的鱖魚躍出水面,，在空中來一個(gè)漂亮的“神龍擺尾”,，然后劃過一條美麗的弧線躍入水中。真是“桃花流水鱖魚肥”呀,！這三樣美麗的景色構(gòu)成了一幅自然,，和諧的田園風(fēng)景畫。

32,、與之相應(yīng)成趣的畫面,，便是深邃的碧空下，蒼勁如黛的遠(yuǎn)山,，其懷抱中的廣闊無垠的玉米地,，地頭及田邊的綠樹，田間的玉帶般的飄入青帳深處的公路……但這畫面并不靜止而單調(diào)：玉米在相互招手致敬,，搖身舞動(dòng),，大樹在沙沙地輕輕打著拍子作和，更兼滿天的蜻蜓在悠閑地游弋,，偶然間飛鳥的身影從碧空中滑過……這立體的畫面,！這唯美的畫卷！

33,、新抽芽的小草在和春風(fēng)說悄悄話呢,！陣陣春風(fēng)吹來，飄來陣陣歡聲笑語(yǔ)，還有人哼著水鄉(xiāng)的小調(diào)呢,！牛背上牧童高聲的唱著悅耳動(dòng)聽的水歌,，空氣中彌漫中濃濃的水鄉(xiāng)民歌風(fēng)味兒?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來,，千樹萬樹梨花來”。一夜過后各種樹木都開滿了花兒,，花兒爭(zhēng)奇斗艷,，散發(fā)陣陣清香，那花是那么的美,、那么的香、那么的嫩,！花下成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂就嗡嗡的鬧著,，忙碌飛舞著采蜜，他們?cè)卺勗焯鹈鄣男律钅?，可愛極了,！風(fēng)兒一吹，花兒,、草兒,、禾苗兒一起擺動(dòng)，就像演員在掌聲中翩翩起舞,?！胺叛郾M芳菲，入目皆花園”,，水鄉(xiāng)田園的春是花的海洋,，花的世界。

34,、走進(jìn)那渾沌的藍(lán)色高原,，似乎能托過她冷峻的外表而聽到他深層里生命的喧囂，它不同于真正的高原大陸,，在高原大陸上,，一切生命都是坦露無疑的；而在這里,，一切都被那層混沌不透明的海水包裹著,，內(nèi)在的生命的沖動(dòng)只是偶爾變幻稱浪花翻騰一下有消失了；在這里,，一切都是濕潤(rùn)的,、松軟的、細(xì)膩的和變化不定的……別人都無法真正的窺見他的內(nèi)心，對(duì)他會(huì)產(chǎn)生一種渴望,，向深入它,、洞悉它復(fù)雜莫測(cè)的心理世界。

35,、水鄉(xiāng)田園是多么的美呀,，春天的田園美不勝收！只要你細(xì)細(xì)品味,，用心感受春天的田園風(fēng)光,，一定讓你留戀忘返。這也難怪東晉著名隱士陶淵明放棄好好的官不做,，要隱居村野,，躬耕田園，過著與世無爭(zhēng),、悠閑自在的田園生活,。

36、山坡下的房子雖然矮小,，但錯(cuò)落有致,，別有一番風(fēng)味！有一家屋頂上炊煙縷縷升起,，好像一條白龍朝天飛去,，哦，原來是有農(nóng)家在做飯呢,！

37,、太陽(yáng)似乎專門為我升起來一樣，一步一步的,。它先把周圍染得紅紅的,，然后露出半個(gè)紅彤彤的圓腦袋。慢慢地升上去,，又被云遮住一些,。它仍不氣餒，冉冉升起,，但是云也反駁,，遮住了所有太陽(yáng)。霎時(shí),，周圍的云成了淡黃色,，被鑲上了一道光亮的金邊。太陽(yáng)終于掙脫出來了,，發(fā)出耀眼的光芒,。接著，它一個(gè)勁兒地往上蹦，云也隨著它變白,。

38,、太陽(yáng)出來的一剎那間，我看到無數(shù)相機(jī)拍下了這美麗而又激動(dòng)人心的時(shí)刻,。朦朧的霧已散去,，新的一天又來到了，只見太陽(yáng)在灰色的云海中慢慢升起,，在云海的上方鋪蓋著一層太陽(yáng)釋放出來的橙色光芒,，灰色的天空被照亮了大片。太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)向上升,，越升越高,。放眼望去，太陽(yáng)是多么的耀眼,、多么的明亮,。周圍的天空也亮了起來，太陽(yáng)完全出來了,。

微笑精彩片段篇四

《池上》“偷”字用的多好呀,！其實(shí)那就是真實(shí)的,，孩提時(shí)代,，這種“偷”是會(huì)經(jīng)常發(fā)生的，大人發(fā)現(xiàn)了也是睜一只眼,，閉一只眼的,。這個(gè)字寫出了小孩子的頑皮、天真,。

在教學(xué)《小兒垂釣》這課時(shí),，我班有兩個(gè)爭(zhēng)論點(diǎn)：

1、學(xué)生看到圖上小孩子頭發(fā)梳得很是整齊,，所以有學(xué)生說：蓬頭的解釋不能是頭發(fā)亂蓬蓬的,，而是古代小孩子的一種發(fā)型?？纯磿系膱D片,，倒也覺得這種大有可能。但再想小孩子躲在草叢中釣魚,，頭發(fā)可能整齊嗎,？班上為了這個(gè)展開了討論。最后大家達(dá)成一致,，的確應(yīng)該解釋為頭發(fā)亂蓬蓬的,。

在教學(xué)時(shí),我是這么做的:

2、多種形式感受詩(shī)歌的意境。

小兒垂釣這首詩(shī)寫的是孩子們的同齡人,，學(xué)生倍感親切,，童真童趣躍然紙上，教師讓孩子們分組表演,，在表演過程中豐富對(duì)詩(shī)歌的感受,。孩子們的表演反映出他們的智慧和創(chuàng)造：有的小組用原詩(shī)做解說，有的小組則用自己的話來解說,；有的組表演時(shí)添加了水中游的小魚,，有的給路人增加了恰當(dāng)?shù)膯栐挘莻€(gè)“蓬頭稚子”更是演得活靈活現(xiàn),。精彩的還在后面,，老師問：“能不能把這首古詩(shī)用熟悉的旋律唱出來？”一個(gè)孩子自編小調(diào)唱了一遍,，一個(gè)孩子說能用黃梅調(diào)唱,，仔細(xì)一聽，還真有那回事,，另一個(gè)孩子說：我能用“梁?！卑阉鰜怼ｑR上有幾個(gè)孩子竊竊私語(yǔ)：這能用梁祝唱出來嗎,？我也倍感好奇,。聽，梁祝的旋律配上這首詩(shī)倒也是另一番情趣,。我想不管恰當(dāng)與否,，這種學(xué)習(xí)的形式學(xué)生感興趣，最后欲罷不能,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到的是愉悅的心理體驗(yàn),，這應(yīng)該是有益的。

微笑精彩片段篇五

評(píng)王樹峰老師《小兒垂釣》的課堂教學(xué)

通州市海晏小學(xué)　唐春燕

在南通市小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)活動(dòng)中,，有幸聽取了通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王樹峰教師執(zhí)教的古詩(shī)《小兒垂釣》,，受益匪淺。教者首先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的古詩(shī),，然后開門見山,，導(dǎo)入課題，接著引導(dǎo)學(xué)生理解題意,，并讓學(xué)生自讀古詩(shī),，對(duì)不理解的地方打上記號(hào)，在檢查預(yù)習(xí)效果時(shí),，相機(jī)教學(xué)生字,，再讓學(xué)生輕讀古詩(shī),，要求學(xué)生讀出韻味，并讓學(xué)生在讀的過程中想象古詩(shī)所描繪的畫面,，體會(huì)詩(shī)歌的意境,，組織學(xué)生進(jìn)行交流……通過幾輪不同目的、不同要求的品讀,，并輔助于表演,，讓學(xué)生在深刻領(lǐng)會(huì)詩(shī)意、掌握必要語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí),，得到了美的熏陶,，提升了學(xué)生的人文精神。

王老師的教學(xué)值得稱道的主要有這些方面：

一,、?????? 通過多種手段,，把學(xué)生引入詩(shī)的意境。葉圣陶先生說：“作者胸有境,，入境始與親,。”古詩(shī)的教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀,，使詩(shī)歌塑造的形象在學(xué)生頭腦中形成一幅幅色彩鮮明,，栩栩如生的圖畫，從而進(jìn)入詩(shī)的意境,，得到美的陶冶,。王老師安排的讓學(xué)生在讀的時(shí)候想象畫面、讓學(xué)生協(xié)作表演等環(huán)節(jié)正是取得了這一效果,。

二,、?????? 重視誦讀,，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,。詩(shī)歌節(jié)奏鮮明，音韻和諧,，反復(fù)誦讀有利于體會(huì)感情,，進(jìn)入意境?！皶x百遍,，其意自見?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的,，王老師在課上設(shè)計(jì)了多層次的誦讀練習(xí)：“初讀――讀通――掃清閱讀障礙”；“細(xì)讀――讀懂――理解關(guān)鍵詞語(yǔ)”,；“精讀――讀深――欣賞詩(shī)詞精華”,。這是順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活及將來他們工作實(shí)踐的閱讀程序,，為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力提供了必要保障。

三,、?????? 尊重個(gè)性,，解放學(xué)生思維。個(gè)性化閱讀是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中閱讀教學(xué)的一個(gè)重要理念,。新課標(biāo)指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,，加深理解和體驗(yàn),，有所感悟和思考，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！?在教學(xué)過程中,，王老師正確地理解和辯證地把握了個(gè)性化閱讀的內(nèi)涵，一是把閱讀價(jià)值觀指向人文性,，即人文精神的領(lǐng)悟,；二是憑借文本引導(dǎo)個(gè)性化閱讀，關(guān)注文本的言語(yǔ)形式,； 三是注重個(gè)性化閱讀的體驗(yàn)和思維,，力求思維與情感的統(tǒng)一；四是尊重學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，不能以教師的閱讀分析去代替,。如課堂上對(duì)“蓬頭”一詞的理解就是一個(gè)很好的例子。

四,、?????? 加強(qiáng)方法指導(dǎo),，拓展課外延伸。掌握學(xué)習(xí)方法在某種意義上甚至比掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容更為重要,，學(xué)習(xí)的方法不僅對(duì)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段起作用,，對(duì)于學(xué)生將來繼續(xù)學(xué)習(xí)或者從事實(shí)際工作都是有用的，因此,，王老師不管是從學(xué)習(xí)原則,、學(xué)習(xí)策略的層面上，還是從學(xué)習(xí)技巧,、學(xué)習(xí)操作層面上,，都十分注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。另外，適當(dāng)?shù)恼n外延伸,，開拓了學(xué)生的視野,，增加了學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這些是順應(yīng)課改的需要,、未來社會(huì)的需要和學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的需要的,。

轉(zhuǎn)載

微笑精彩片段篇六

一位教師教授的《北京的春節(jié)》一課的片段，給我留下深刻印象,。

精彩片段

1.同學(xué)們,，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由,。（喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶,。）

2.讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。（播放童謠：小孩兒小孩兒你別饞,，過了臘八就是年,；臘八粥，喝幾天,，哩哩啦啦二十三,；二十三，糖瓜粘,；二十四,，掃房子；二十五,，凍豆腐,；二十六，去買肉,；二十七,，宰公雞；二十八,，把面發(fā),；二十九,，蒸饅頭,；三十晚上熬一宿；初一,、初二滿街走,。）

3.說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象?

4.春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧,、開心,，字里行間都彌漫著濃濃的年味,。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子，反復(fù)讀一讀,，能品出年的什么味道,，在空白中批注。

5.小組內(nèi)交流,。

6.全班交流匯報(bào)

（1）年的味道是爆竹的味道

a.爆竹的聲音,，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到,？（孩子們準(zhǔn)備過年,，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年,，天一擦黑,，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕,；正月初一,，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié),，小孩子們買各種花炮燃放,，在家有聲有光地玩耍。）

b.整個(gè)春節(jié)都彌漫著爆竹的味道,、煙火的味道,，過年的熱鬧。

（2）年的味道是香甜的味道

a.找讀文中描寫有關(guān)飲食的語(yǔ)句（臘八粥,、臘八蒜,；雜攔兒；二十三,，把肉,、雞、魚,、青菜,、年糕什么的都準(zhǔn)備充足；除夕家家趕做年菜,，到處是酒肉的香味,；在北京，家家過年時(shí)都吃餃子,；正月十五,，這一天，大家必須吃元宵啊,。）,，說說你的體會(huì)（充足,、豐盛）。

b.人們一年辛苦勞動(dòng)之后,，對(duì)自己勞動(dòng)所得的展示與享用,，洋溢著幸福感與滿足感。在香味四溢中,，將年過得有滋有味,。

（3）年的味道是開心的味道

a.正月初一逛廟會(huì)，元宵節(jié)的燈會(huì),。體會(huì)人們的輕閑,、娛樂、高興的心態(tài),。

b.結(jié)合自己的實(shí)際,，說說文中大人、小孩的快樂,。

7.請(qǐng)?jiān)囍媚愕睦首x來把熱鬧,、喜慶、團(tuán)圓的春節(jié)氛圍表現(xiàn)出來,。

推薦理由：

以上是小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)第六課《北京的春節(jié)》中的一個(gè)教學(xué)片段,。在這一片段的教學(xué)過程中，我們看到了師生角色的變換,，看到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。老師不再是“教”，而是“導(dǎo)”,，學(xué)生不再是一味地“聽”，而是自主地“學(xué)”,，學(xué)生成了課堂的主人,。北京的春節(jié)到底有著怎樣的年味呢？這是需要學(xué)生自己感悟的,，任何分析和講解都會(huì)顯得空洞,。所以，教師安排了充分的時(shí)間讓學(xué)生去讀,，讀完以后,，把自己的想法和小組同學(xué)交流、和全班交流,。在交流中,，學(xué)生互相啟發(fā)，提高了認(rèn)識(shí),。這一“讀”一“說”,，使學(xué)生的情、作者的情,、教師的情不斷地產(chǎn)生碰撞,，產(chǎn)生靈感，從而很好地理解了課文,，也學(xué)會(huì)了合作,。最后，教師在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,，使學(xué)生的情感得到了進(jìn)一步的升華，對(duì)北京的春節(jié)有了更深的感悟,。

微笑精彩片段篇七

“你又說這話,，到底是咒我，還是氣我呢,？”

林黛玉見問,，方想起前日的事來，遂自悔自己又說造次了,，忙笑道：

“你先別急,，我原說錯(cuò)了。這有什么的,，筋都蹦起來,，急得一臉汗?！?/p>

一面說,，一面禁不住進(jìn)前伸手替他試面上的汗。

寶玉瞅了半天,，方說道：“你放心”三字,，

林黛玉聽了，怔了半天,，方說道：

“我有什么不放心的,？我不明白這話。你倒說說怎么放心不放心,？”

微笑精彩片段篇八

《池上》,、《小兒垂釣》，兩首兒童詩(shī),，適合孩子的閱讀口味,，理解難度適中。

《池上》教學(xué)從主題入手——學(xué)生自由讀詩(shī)，說說詩(shī)中的“小娃”給你留下了什么印象,？（活潑,、頑皮）然后讓學(xué)生說說從哪看出孩子的頑皮？引導(dǎo)學(xué)生回到詩(shī)中,。先讓學(xué)生說出哪些字詞理解上有困難,，然后通過查字典或是聯(lián)系插圖解決。接下來設(shè)置情境,，自己就是那個(gè)小娃,，因何去采蓮？如何去采蓮,？用動(dòng)作,、神情來表現(xiàn)自己的理解。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，師生共同指出優(yōu)缺點(diǎn),。在這個(gè)過程中，將重點(diǎn)放在了說話練習(xí)以及針對(duì)重點(diǎn)字的理解上,。說話訓(xùn)練主要是讓學(xué)生說說對(duì)詩(shī)句的理解,，以及在引導(dǎo)學(xué)生想像荷堂景色時(shí)，進(jìn)行了一些訓(xùn)練,。而詩(shī)句的重點(diǎn)字則是“偷”,，讓學(xué)生思考“偷”字在這是否是偷竊的意思。那么它是什么意思,？將孩子的“偷采”與作者的“偷看”結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué),。

最后為了檢查一下學(xué)生是否掌握了此類古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法，特地找了一首詩(shī)讓他們自由學(xué)習(xí)一下,，效果還不錯(cuò),。

古詩(shī)學(xué)習(xí)，重在方法,！

微笑精彩片段篇九

1,、十月的樹林已經(jīng)衰敗不堪，我依舊帶著童真回望一切,?；赝菤垟〉臉淙~，回望那無情的季節(jié),。那些風(fēng)兒帶走一季生命,，但是那些樹木不會(huì)枯竭。如果我沒有經(jīng)歷過這一切,，我不會(huì)回望,。那個(gè)時(shí)節(jié),，我曾記得我踏著星輝從山林走來，而那憨厚的牛兒等待著我的歸來,。

3,、如果找準(zhǔn)了自己的位置，那么可以更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。著名的撐桿跳女皇伊辛巴耶娃,，她早先選擇體操,，可在這個(gè)位置上沒有多大進(jìn)展,。于是他忍痛放棄，選擇了撐桿跳,，在這個(gè)位置上,，她憑借體型的優(yōu)勢(shì)和對(duì)體育事業(yè)的執(zhí)著，不斷創(chuàng)造輝煌,，最終獲得撐桿跳女皇這一無比光榮的稱號(hào),。因此，要找準(zhǔn)自己的位置,。

4,、她恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上,，使她的兩頰更加紅潤(rùn),；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里,，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著,，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉,、喜愛的神態(tài),。

6、若是回眸,，我永遠(yuǎn)回眸的只是那些苦澀的東西,。因?yàn)槟切┛鞓返摹⑿腋５纳运布词?，只有那些悲傷的,、苦澀的東西才能使我刻骨銘心。我反復(fù)在走過的地方回望,，每次都能看到一些曾經(jīng)遺落的東西,，我總是輕輕拾起，然后存回記憶,。

7,、微笑,，就像它的字眼兒一樣，著實(shí)令人喜歡,。當(dāng)你感到無助和寂寞時(shí),，意外的收獲一份微笑，你會(huì)發(fā)覺世間的溫情無處不在,；當(dāng)你陷入困境,，需要理解和支持時(shí)，一份微笑就是一份特棒的禮物,。收獲微笑是幸福,，贈(zèng)人微笑同樣也是幸福，當(dāng)每一次微笑在你的臉上綻開時(shí),，你會(huì)感到分外的輕松,，愉悅，正所謂贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。

8、父親祖輩是農(nóng)民,，和許多農(nóng)民一樣,，夏季總是喜歡打著赤腳。在稻田里干活時(shí),，那厚厚的腳板,，粗糙的皮膚，和泥土顏色一樣,。粗大的腳從泥水中踏進(jìn),，拔出，是那么輕松自如,。

9,、生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母親的微笑,，這是任何笑容都無法比擬的,，它包含了母親對(duì)女兒純潔無私的愛，受傷時(shí),，這微笑會(huì)給我無限的關(guān)懷,，抹去我的傷痛，脆弱時(shí),，它又給我信念,，使我堅(jiān)強(qiáng)，讓我信心百倍的面對(duì)生活,。無論何時(shí),，母親的微笑都是我心中一抹永遠(yuǎn)的陽(yáng)光,。

10、上帝給我們同樣寶貴的生命,，卻賦予我們不同的生活態(tài)度和異樣的生活形態(tài),。有人高高在上，頤指氣使,；有人低賤卑微,，唯唯諾諾。有人聰明練達(dá),，功成名就,；有人才智平平，一生無為,。世界因?yàn)槎鄻佣@出豐富,，社會(huì)因?yàn)椴煌辛松省?/p>

12,、生活中,，面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)地迎上去,，別理會(huì)也許自己實(shí)力不如別人,。做了才知道自己也許一樣精彩。也許沒有機(jī)智活潑,，卻有從容淡定,；也許不是黃鐘大呂，但做管弦琵琶,。一片耕耘,，就會(huì)孕育出收獲；一縷細(xì)流,，只要肯去積累,，就會(huì)孕育出深邃。懷著一顆敢于唱響自己的心,，去奮斗,，那生命的下一站就會(huì)有奇跡發(fā)生。

13,、若成長(zhǎng)是一著作,，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙,，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵,。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí),，似乎是一直打擾著我們,，在成長(zhǎng)的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

14,、所有人的夢(mèng)必須要去追尋,，并不是天才一生下來就是天才，任何人除了有天分還要有后天的努力,，人們不是常說“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”嗎？任何人的成果都是從努力,、失敗,、成功過來的。照我們老師說的“誰也不可能一口吃成個(gè)胖子,，要胖也只能是虛胖,。”失敗是必不可少的,，沒有挫折和打擊的經(jīng)驗(yàn),，就沒有明天的成功。

15,、痛苦,，無奈，是不是也因?yàn)槎斓氖湃?，春天的來臨而熔化掉了,。跳動(dòng)的心臟也更加有活力。山上的野花開了,，開得很燦爛,，聞到了嗎？似乎是為了春天而開的,。因?yàn)槎斓碾x去而開的,，而且開得無比燦爛。

16,、人生就像一輛長(zhǎng)途汽車,，而它一生只會(huì)在四個(gè)站停留，而每一站你都需要下車去用你那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去看那美麗的風(fēng)景,，去尋找好的品質(zhì)作為資本駛向下一個(gè)站點(diǎn),。

18、童年,，汽車的初始站,，你站在剛剛冒芽的柳樹旁看著春天美好的一切，你無須被別的什么干擾,，在這一站你收獲的是純真的快樂,，是小伙伴間天真無邪的友誼,，你可以在童年的小樹林中無憂無慮的奔跑，可以在清澈的小溪中捉魚捕蝦,，總之,，你會(huì)在這一站中發(fā)現(xiàn)世界的美好，而且這將成為你一生中發(fā)現(xiàn)的最美,、最純潔的風(fēng)景,。

19、我們的生活的確很平凡,，平凡得如一塊石頭,，沒有美玉表面的柔滑，也無法折射出水晶那樣耀眼迷人的光彩,。但我們不應(yīng)也不能因此否定自己,，因?yàn)槲覀冇兄系圪n給人類的一切，也有與生俱來的頑強(qiáng)和滲入骨髓的堅(jiān)韌,，怎能因?yàn)槊烙?，水晶的存在而感到自卑？我們一定要為自己活者,?；畛鲎约旱纳剩灰蛩说墓饷⒄谘诹俗约憾詰M形穢,。

20、在所有景色中,，我最喜歡的要數(shù)雨了,。你有可能會(huì)覺得奇怪，因?yàn)橐惶岬接?，你也許就會(huì)想到陰沉沉的天空,，也許會(huì)想到可怕的雷聲，也許還會(huì)想到被淋濕的人們,。而我喜歡雨,，是因?yàn)槲蚁矚g下雨時(shí)的那份痛快。

21,、生活百態(tài),，只能由自己去體會(huì)，生活的千滋百味也只能由自己去品嘗,。在生活之余,，獨(dú)自悠閑在鄉(xiāng)村的小道上，感受夏天那夾雜著泥土的氣息,，伴隨著一絲草花香,，閉上雙目,。任心靈的翅膀翱翔于廣闊的天空，孤獨(dú)猶然而生,。但也因?yàn)檫@樣,，才會(huì)有獨(dú)立的空間來感受生活的旋律。

22,、逢年過節(jié),，爸爸總要在客廳掛上畫，無非是小幅的山水人物,，節(jié)過完了,，就收起來。這一幅中堂,，一直存放在抽屜里,，怕也有十多年了，這次還是第一次露面,。他飯也不吃,，就掛起畫來：先把靠門的一邊墻壁下的小幾移開，人顫巍巍地站在木椅上,，兩手舉著畫,，要掛到墻上去。二妹看不過眼,，過來把椅子固定著,，讓他從容地掛好。中堂是一幅潑墨牡丹,，上題“富貴花開”,；畫的幅很大，掛在墻壁的正中,，占去了面積的三分之一,，與原來并不算寬廣的客廳不成比例，牡丹濃勻的墨色及璀璨的姿態(tài)也與已失去光澤的家具很不相襯,。爸爸亮起黃昏的燈,，站在一角，細(xì)細(xì)端睨著盛開的花,，他只看到壁上有畫,，沒看到其它。

23,、傍晚時(shí)分,，凌姐從容地隨哥哥走進(jìn)客廳。跟爸媽一一打招呼，輪到我時(shí),，等不著哥哥開口,，就先淺笑著向我伸出手，清晰簡(jiǎn)短地報(bào)上自己的名字,，我別扭地接過她的手,，卻忘了也學(xué)她，自己報(bào)上名字,。到廚房端茶時(shí),，我在玻璃碗柜前暗暗照了好幾照，心里卻想著凌姐不尋常的蜜棕色皮膚,。

24,、這個(gè)夏天，我原本希望雜愛慵懶閑散的時(shí)光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅(jiān)強(qiáng)的外殼,，而匆匆了結(jié)剩余地?zé)o奈的時(shí)光,，一并逃避這個(gè)并不流行感動(dòng)的時(shí)代，然而卻是那一次意想之中的定格將我從生活的匣子里解救出來,。

25,、恬靜的午后，坐在窗前,，沏一杯暖茶,，靜靜地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，或是傾聽敲擊鍵盤的那種輕脆的聲音,。然后累了,，就賞一賞窗外的風(fēng)景，看樹葉輕輕搖擺,，看鳥兒自由翱翔,。任時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)輕擦，拂過心靈,，溫暖心頭。

微笑精彩片段篇十

1,、青青子衿,，悠悠我心。煙花易冷,，有幾人真的讀懂了它綻蔓漫天繽紛后的一地破碎,，一片冰涼。云鬢橫斜,，花影搖破,，浩浩余生，驀然間仰望天際,，也許一生路盡,，驟然回首時(shí)腦海中映出的不是別的,，正是那零落滿地的秋葉，和那道不明的煌煌歲月間濃膩的糾纏,。

2,、每一個(gè)春天，都有一個(gè),，落花煙雨的輕愁,。每一個(gè)秋天，都有一個(gè),，凝眉翩躚的低首,。每一個(gè)日子，都有一個(gè),，值得期候的朋友,。每一次腸斷，總在斜陽(yáng)芳草外的別游,。流淚的日子總看到,，周遭的歡顏。寂寥的時(shí)候,，總想起,，不屬于自己的擁有。

4,、世界戴著一副美麗的面具,，他時(shí)刻蠱惑著我。有的勇士將它揭了下來,，但他們卻永遠(yuǎn)沒能再站起來,。我知道自己沒有這樣的遠(yuǎn)見，在他的迷惑之下,，我沉睡著,。逼自己一把，才能使自己獲得重生,，讓生命之樹開出更加絢爛的花朵,。人總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適平穩(wěn)的生活戀戀不舍,。

5,、相見如期，心若許,，泠泠相思意,，幽幽君子情，盞落紅塵，迎袖輕翩,，唱盡婉約,，旋舞繁華三千，惟愿今生靜好,，相知相惜,，不離不棄，攜手漫旅,，你儂我儂,，扶肩看斜陽(yáng)晚立古銅，聽小樓東風(fēng)呢喃,，握芬芳韶華侵漫,，拈一瓣馨香淺醉，啜幾縷馨風(fēng)搖扇,，暢飲風(fēng)月,，靜聽塵世梵音安然。塵煙栩栩,，安臥于紅塵,，靜享情懷如蓮，愛綿綿,，情繾綣,。

6、在人生中,，有時(shí)走的路不必須是大路,，而是小路；在現(xiàn)實(shí)中,，有時(shí)最便捷的路不必須是直路,，而是折路。

7,、時(shí)光若水去,，匆匆人生履，以前夢(mèng)想滄海,，如今亦無語(yǔ),。我欲縱橫捭闔，怎奈心難續(xù),，僅存殘喘茍延，茫然棋中局,。高處美樓玉宇,，聽盡世外曲，吾輩有長(zhǎng)恨，蜷縮空虛,，志高氣短,，又為誰人序？大漠長(zhǎng)河落日?qǐng)A,，對(duì)影自憐空唏噓,。當(dāng)有時(shí)，執(zhí)刀長(zhǎng)舞,，扶搖直上,，哪怕折斷翔中羽，奮力高飛有何懼,，只為靈魂不中虛,。

8、一彎月光,，風(fēng)飄云漫,，多少個(gè)明月夜，寂寞走不出思念的射線,，靜靜的聽你夢(mèng)中的心跳,，輕嗅你唇邊的香息，柔醉你繾綣的纏綿,。衣袂飄飄,，心香瓣瓣，在飄渺的細(xì)雨中,，衍生了無盡的眷戀,。用一生的深情與你凝眸相擁，朝夕相伴,。幽篁深處,，落葉與嬌花相隨，你我的沉醉,，靜默了一池山水,。

9、不愛富貴榮華,，只盼與你花前月下走天涯,，江山嘶鳴戰(zhàn)馬，卻只見你浴血搏殺只為她,，高樓黃昏月下,，撫琴一曲金戈鐵馬盡肅殺，歲月無聲踐踏,，血染芳華已不見嬌顏如花,，窗外細(xì)雨斜滑,，若流水無意今生忘了也罷，青絲已成白發(fā),，笑紅塵繁華但是一場(chǎng)煙花,。

10、正所謂“學(xué)海無涯”,。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識(shí)之海中跳躍嬉戲,，在知識(shí)之海中出生成長(zhǎng)生活。我們離不開這維持生活的“海水”,，如果跳出這個(gè)“海洋”,，到“陸地”上去生活，我們就會(huì)被無情的“太陽(yáng)”曬死,。