無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇一

人生如戲，每個人每天都是在上演著不同的劇情;人生就是一個絢麗的舞臺，而我們則是舞臺上的演員,，有一首歌叫做“愛拼才會贏”,，我很喜歡喜歡里面的歌詞“三分天注定，七分靠打拼,，愛拼才會贏”;是的,，如果想在人生的舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水以及努力才有收獲;而每一次的更上一層樓就意味著你離成功的腳步也越來越近，它指引著你走向那發(fā)亮的舞臺,。在今天這個人才濟濟的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人在人生舞臺競爭中的另一種利器。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是一種有效的手段;對我們每個人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的隱形浪費,。作為當代中職生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需求,，使自己占有一席之地?

我是20xx級幼兒學前教育的一名學生,，每天都學著很多特長，暢想著自己將來掌握了所學的特長或專業(yè)技能,，成為一名合格的幼兒教師,，繼而走向骨干教師班主任年級組長教研組長園長的職位，直至有一天擁有一家屬于自己創(chuàng)辦的幼兒園,，憑借自己所學的專業(yè)知識也可以擁有一個屬于自己的舞臺,。有了目標，才會有動力,。在充分認識與深刻總結自我的前提下,，為自己定好職業(yè)生涯中的每一步臺階。擬定出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。在校期間我也曾有過逆反心理,，我不想上學，感覺在學校里就是混日子,，整天無所事事,，后來經過爸爸媽媽的介紹，我有了勤工儉學,、寒暑假兼職的經歷,，這些經歷讓我深刻的體會到現(xiàn)在社會競爭實在太大了，就在這時,，比我年長4歲任教幼兒教師的姐姐敲醒了我,，姐姐說：“現(xiàn)在社會競爭那么激烈,，如果你沒有一技之長，如果你不能適應社會,，那么,，你就只能等著被社會拋棄!”是啊!我不可能要求社會來適應我，我覺得自己不能再無一技之長下去,，所以在姐姐和爸爸媽媽的勸導下我毅然地決定認真地對待自己的學業(yè),。馬鞍山幼兒師范學校，在這里我不但可以學到更多的知識與特長,，還能在課外活動中提高自身各方面的能力,。每個人都有一份屬于自己獨特的東西，那就是性格,。在這里所學的每一門課程都得付出辛苦的汗水才會有收獲的,。我的性格比較開朗，有時情緒會易于激動,，不過我不會在因為這個缺點而影響到我以后的前途,。因此，我會努力在最短的時間內,，改正自己的缺點,，發(fā)揮自己的優(yōu)點，培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)性格,，為自己的前途打下堅實的基礎,。所以現(xiàn)在我就給自己下定決心：剩下的著一年，我一定要努力地學習,，為以后的職業(yè)生涯精心地打下堅實的基礎,。

我的優(yōu)點：

1、責任心強,，有愛心,、耐心;

2、態(tài)度積極認真;

3,、思維活躍,、精力充沛，積極向上樂于思考和行動,，并有創(chuàng)新的能力;

4、在唱歌,、表演等方面有一定的特長,，興趣愛好比較廣泛;

5、為人自信,、正直,、想法多,。

我的缺點：

1、考慮問題不夠全面,，做事不夠果斷;

2,、有時比較任性;

3、個性較強,，固執(zhí);

4,、缺乏時間觀念，做事易拖拉,。

1,、校園環(huán)境：

馬鞍山幼兒師范學校是安徽省兩所國有公辦中等幼兒師范學校之一。前身為1946年成立的“和縣簡易師范學?！?，1952年改建為“和縣初級師范學校”,，xxxx年轉型為幼師,，更校名為“和縣幼兒師范學校”,，20xx年改名為“巢湖幼兒師范學?！保?0xx年安徽省行政區(qū)劃調整后,，經省教育廳批準,，更名為“馬鞍山幼兒師范學校”,。學校目前,，設有五年制高職學前教育、學前教育英語方向,，三年制中專幼教三個專業(yè),，50個教學班，全日制在校生2600多人,，教職員工140人,，高級講師26人，講師38人,，碩士學位的教師21人,，教師隊伍結構合理，素質優(yōu)良,。學校布局合理,，教學樓、辦公樓,、藝術樓,、科技樓,、宿舍樓、餐廳,、浴室設施完備,，擁有百余間配套鋼琴房及音樂、舞蹈,、美術,、理化生、語言,、微格,、多媒體、計算機等專用教室,，設施先進,，功能齊全。圖書館,、閱覽室收藏紙質,、電子書18.1萬冊，期刊217種,。財經,、商貿、藝術,、管理類熱門專業(yè)20多個,，在校學生6238人。學校20xx年被評為安徽省“語言文字規(guī)范化示范學?！?20xx年被評為全省教育系統(tǒng)“先進集體”;20xx年被評為安徽省首批“未成年人思想道德建設示范學?！薄ⅰ鞍不帐∈痉吨械嚷殬I(yè)學?！焙褪小熬G色校園”,、“文明單位”;20xx年被評為“國家級重點中職學校”和全省關心下一代工作“先進集體”;20xx年被評為“國家級語言文字規(guī)范化示范學?！?、安徽省第九屆“文明單位”、安徽省第九屆“綠色學?！?20xx年被評為“安徽省對口支援松潘縣恢復重建工作先進集體”等,。在這么優(yōu)秀的校園環(huán)境下學習，成長,，讓我可以學得更多更好,。

2、家庭環(huán)境：

我家住在和縣縣城,，家里父母都是農民,，家里的經濟狀況一般般吧，但是家里人對我的教育很重視,，不在乎我在學習上面花了多少,，不管在什么情況下都支持我的學習，盡他們所能去為我創(chuàng)造最好的學習環(huán)境,。父母的教育理念是“不成才,，但成人”，他們也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情,，他們只希望我能夠過的好好的,，成為一個大寫的人。

3,、社會環(huán)境：

二十一世紀的中華大地充滿各種人才成長發(fā)展的機遇,。同時我們也要看到，我國現(xiàn)在大學畢業(yè)生一年比一年多,，可以說是大學生泛濫,，而需求量漸飽和，也就造成人才的競爭日趨激烈,，社會就業(yè)率不高,，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,，都使我們的就業(yè)環(huán)境看上去不容樂觀,。所以就業(yè)前景也不是很好。

4,、職業(yè)環(huán)境：

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設幼兒園,，幼兒園也需要更多老師,，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權利,。

從目前實際看，幼兒教師的各種教育教學活動已經在一個定程度上達到了專業(yè)標準的.要求,。而且,，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的。作為幼兒園有義務提高教師的專業(yè)水平,，使教師成為像醫(yī)生,、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者,。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn),，許多教師面對新課程,、教材茫然失措，急需專業(yè)地,、深入地,、持久地、一對一地深度培訓,。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求近年來,，由于信息技術的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求,，特別是在素質教育中要對幼兒進行信息素養(yǎng),、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育,，通過自主學習,、自主性游戲、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，提高幼兒社會化的水平,，拓展幼兒認知新領域。在這一背景之下,，盡快促進連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長,，是關系到幼兒園、幼園教師個人,，乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事,，是新世紀全社會對幼兒教育界的強烈呼喚。雖然現(xiàn)在我國幼兒教師需求量很大,，容易找到工作,，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。

我覺得每一步的前進都要有一定的目標,，有了目標就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,，能力得到了發(fā)揮,，每個階段有切實的提高，即使目標沒有實現(xiàn),，我也不會覺得失敗,。至少目標引導我如何走好人生的每一步。確定目標是成功發(fā)展的道路,。俗話說：“山是一步一步有凳上來的,，船是一櫓一櫓搖出去的。”想要得到成功,，就得慢慢地從中一點一滴地積累,，一步一個腳印，向遠大的目標邁進,。而我的目標就是憑著自己的專業(yè)知識成為一名出色的幼兒教師,。

剩下為數(shù)不多的一年的在校時光，正所謂光陰似箭,，日月如梭，所以我要好好地把握這剩下的一年的光陰,，在接下來的日子里,，我要給自己制定幾個措施：

1、努力地學習各門學科,，學好各項專業(yè)知識,，嚴格地對待每一科考試，并不斷鍛煉自己,，全面掌握每科專業(yè)的學習技巧;

2,、學習技能的同時，我會積極地參加學校組織開展的各項活動,，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來;

3,、做一名優(yōu)秀的中專幼教畢業(yè)生，爭取考業(yè)余本科院校,，繼續(xù)深造,。以積極的工作態(tài)度，強大的正能量來對待自己今后的職業(yè),，這是畢業(yè)后,，在職場中不可缺少的兩個重要元素。畢業(yè)后想繼續(xù)深造,，就必須得通過實踐學習,，不斷完善自我，在人生的大舞臺充分展示自我;重視與他人的交往,，建立良好的人際關系,，擁有廣泛的社交能力：有良好的適應周圍環(huán)境的能力：始終保持積極的人生態(tài)度。計劃固然好,，但最重要的在于付出實踐并取得成績,。時刻都不能忘記，任何目標,，光說不做到頭來只是竹籃打水一場空,。

不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。雖然,，每個人心中都有一片汪洋大海,，奮發(fā)著理想、信念,、追求和報負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳和磨礪,。一個人,，若想取得成功，必須拿出十足的勇氣,，付出百倍的努力,、拼搏、奮斗才會成功,。機遇不相信借口,，不相信頹廢，不相信幻想,，更不相信眼淚;只相信愛打拼的人!若想實現(xiàn)自己那遠大的目標,，就必須從生活中的點點滴滴開始做起，努力地積累從中所學到的知識,，總結經驗,，那就是打開成功大門的鑰匙。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇二

1,、我的性格,，興趣

我的性格比較內向，喜歡安靜的獨處,。一方面因為家庭,，另一方面因為喜歡看書。如果遇到事情,，我可能會什么也不考慮就迎頭而上,，很多人都說我是個急脾氣，事實也確是如此,。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天,，做事之前也會先提出計劃，然后實行,?？赡懿粫床骄桶啵乙笸昝赖慕Y果,。對于喜歡的事情,，一定會堅持到底,，不肯放棄。我是一個有神論者,，并且信仰佛教,。

我喜歡看書，最喜歡的是夢三生,、當年明月還有何馬,。夢三生的文總是給我一種很細膩的感覺，我會自然的想要知道故事的后續(xù),。當年明月的《明朝那些事兒》對于我這個歷史迷來說,，那是有著巨大的吸引力的。而何馬的《藏地密碼》更是讓我愛不釋手,。

關于人際交往,，在這方面我是個矛盾的集合體。一方面,，我喜歡那種君子之交淡如水的境界；另一方面,，我有希望生活中有幾個可以一直陪伴我的摯友,。也許，我是幸運的,，在我過去的生活中,，總能找到與我觀點相近的朋友、知己,。對于孤獨,，我十分的恐懼。我不能忍受身邊沒有朋友陪伴的日子,，那會讓我感到非常的不安,。我認為，如果能找到一個志同道合的朋友是人生的一大幸事,。

2,、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

鋼琴：小時候有過鋼琴家的夢想，也非常喜歡鋼琴,，卻有很多的原因使我不能從小學習鋼琴,。但是現(xiàn)在終于有機會了。我希望能夠把握住這個機會好好利用,，在課余時間利用學校提供的琴房資源勤奮練習,，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。

美術：我并不擅長素描,，簡筆畫,、手工是我的強項。但我知道，作為一個將來的幼兒教師,，素描的學習也是非常重要的,。要廣泛學習各種各樣老師教授給我們的知識，不管是素描,、簡筆畫還是色彩,、手工，都要認真學習,。心靈且手巧,，這是一個幼兒教師所必備的。

聲樂：學校的一大特色就是特長教育,。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌。雖然我每天晚上都會練習老師所教的發(fā)聲方法,，但是,，也許是自信心不足，總是不能唱好,。

舞蹈：我曾練過一段時間的民族舞和古典舞,，所以學校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛?。為了培養(yǎng)出色的氣質，我要加緊自己的形體訓練,，不僅僅是課上要練習,，在課余時間也要努力訓練。

3,、我的價值觀

我是有神論者,，信仰藏傳佛教。但我也堅信,，人生是自己的,，別人不能代替我的意志生活，我,，是獨一無二的人,。

4、同學,、老師對我的評價

第一眼看上去很乖,、很淑女。但是遇事暴躁易怒,，對事總是馬虎大意,，不夠細心,。因為個人比較懶，所以,，學習不算刻苦,，成績也只是中等水平,。總的來說還是缺乏社會實踐經驗和更高的上進心。

未來是什么樣子的,，未來的我會面對怎么樣的孩子我也無法預料,，但我認為每一階段都要有一定的目標,，為了這個目標而奮斗,，努力。目標可以使你保持前進方向,。

將它們寫下來會有助于你實現(xiàn)你的愿望,。在美國只有不到百分之三的人會寫下他們的目標，如果你寫下了你的目標,，你就將領先97%的其他人,。有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我,，這樣才不會走偏路,。所以目標的確立有著至關重要的作用，因此,，我把我今后的奮斗發(fā)展目標分成了三大板塊：短期目標、中期目標和后期目標,，以下是詳細的說明：

1,、短期目標：在幼師的生活，還有四年,，在這四年內,，我想我應該努力學習科學文化知識，把專業(yè)學科如：幼兒衛(wèi)生學,、幼兒心理學等學精,，扎實技能技巧，認真對待每一次的考試,，不斷磨練自己的意志,，積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習生活,。

對于幼兒教師需要考出的普通話證,、英語pets考級證，微機1級證,，我是這樣安排的：作為幼師英語雙語班的學生,，我覺得僅考出英語1級證是不夠的,，我準備在三年級開學時，拿到2級合格證,；口語是我的強項之一,，所以我認為拿到普通話合格證應該比較容易，所以我將在三年內將普通話合格證也考出來,，大學一年級時我想應該能把微機證拿下,，剩下的時間，就是準備為英語3級而奮斗了,。

2,、中期目標：在今后的四年中，我要積極參加各項社會實踐活動,，積極參加學校社團活動,，為以后走入社會打下堅實基礎，豐富自己的生活,，增加自己的各項本領,。

現(xiàn)在，我是文學社的一員,，通過競選,，成為了文學社的策劃人。以前我不喜歡競選任何職位,，但是,，進入幼師，我發(fā)現(xiàn),，我不能再墨守陳規(guī)的重復以前的生活,，我需要更多鍛煉我的機會，讓我有所成長,。幼師的學習生活中,，還有見習和實習的時間，我想這是幼兒師范的學生都很向往的時刻,。在寒暑假中,，我也已經到幼兒園見習過幾次，我知道了幼兒園的很多要求,，也給了我一定的經驗,，為我以后參加工作做了鋪墊。在未來的實習過程中,，我將不斷努力,，實現(xiàn)自身價值，多學多問,，為以后正式工作積累更多的經驗,。

3,、長期目標：我的長期目標就是實現(xiàn)自身的價值，不斷的學習,，把自己打造成一名優(yōu)秀的幼兒教師,。只有擁有扎實的專業(yè)技能和出色的實踐能力，具備良好的語言溝通和交際能力,，并能快速的適應新環(huán)境,，才能在社會工作競爭中找到一席之地，才能成為優(yōu)秀的幼兒教師,。

作為幼兒教師,，我們面對的是一群天真善良的孩子，孩子們的心理是很脆弱的,，所以我們要用耐心和愛心,，讓孩子們在幼兒園中感受到家的溫暖。我是個毅力有余,，而耐心不足的人,，所以，我必須鍛煉自己讓自己更有耐心,。還有要具備良好的師德,。師德，顧名思義就是教師的職業(yè)道德,，別看這個詞說起來簡單,，但是要成為一個真正具有這一良好品德的教師是很不容易的。我心中的良好師德,，首先是要從談吐舉止上做到溫文爾雅,，我始終認為把孩子們教成有素質的人才是最重要的。

其次是要有美好的精神品質,，比如做事不放棄，認真仔細,，要堅強,，用于接受別人的意見等等。

第三,，教師一定要有學識,，沒有知識的老師同樣不能稱作老師。世界上沒有才能的人是沒有的,，有的只是不知道正確教學方法的老師,，所以有良好師德的老師，還要掌握正確的教學方法,。

第歐根尼曾說過：國家沒有好的教育就沒有一切可見教育的重要性,，我身為幼師的學生,，以后的職業(yè)就是教師，我的責任就是教育學生,，我想,，我一定會用我心中良好的師德來要求自己，成為一名合格并優(yōu)秀的幼兒教師,。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇三

（二）職業(yè)個性分析：我在學校擔任過不少職務,，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極,、認真負責,、為人正直、自信,、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點,，發(fā)展我應有的水平,，并不斷學習新的知識，探索新的事物,，跟上時代的腳步,，做個有計劃、有目標,、有學識的優(yōu)質老師,。

（三）我的優(yōu)點：

1、責任心強,，有愛心,、耐心,；

2、態(tài)度積極認真,，工作努力負責,；

3、學習成績好,，有一定的學習方法,，樂于學習；

4,、思維活躍,、精力充沛，積極上進樂于思考和行動,，并有創(chuàng)新的能力,；

5、在文學,、唱歌,、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出,，興趣比較廣泛,；

6、身為學生會成員能以身作則,，管好自己,；

7、為人自信,、正直,、想法多。

（四）我的缺點：

1,、考慮問題不夠全面,，做事不夠果斷；

2,、有時比較任性,；

3、個性較強,，固執(zhí),；

4,、缺乏時間觀念,，做事易拖拉。

（五）家庭環(huán)境分析：家庭經濟條件一般,，父母都是普通工人,，收入不高,，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定,，已組成家庭,。我是家中最大的經濟負擔。家庭成員沒有太大的社會關系,，只在教師這個職業(yè)方面有些關系,。家中父母對我相當關心和愛護，大學生如何寫簡歷,，但不過多的過問我的學習和活動情況,。父親由于在家時間較少，和我關系相處不太融洽,，母親給我的影響較大,，我學會了誠懇待人，誠信做事,，敢于追求為,，熱愛生活。

（六）社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,，大量幼兒園的興辦,，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,，同時給我們很多選擇的機會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞,，但院校的學生畢業(yè)率高,，所以對工作的競爭也是很激烈。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇四

（一）評估自己：每個人都有自己的理想和追求,。我的理想和追求就是當一位合格的幼師,。我認為不為名利所動，在適合自己的崗位上工作,，才是人生的真正樂趣,。這就是我的追求。

（二）性格特征：我是個比較開朗活潑的女孩,，但我并不缺乏穩(wěn)重,，平時態(tài)度積極、認真,，責任心強有一定的原則,。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。

（三）職業(yè)興趣：對幼師這個職業(yè)有很濃的興趣,，很喜歡小孩,。

（四）職業(yè)價值觀：幼兒是祖國的花朵，我們是他們的輔導者,，我覺得我們必須樹立好良好的形象,，給他們樹立榜樣。所以必須學好該學的專業(yè)知識,。

（五）職業(yè)能力：我在學校擔任過不少職務,，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞,、主動積極,、認真負責、為人正直,、自信,、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力,，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點,，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識,，探索新的事物,，跟上時代的腳步，做個有計劃,、有目標,、有學識的優(yōu)質老師。

（一）家庭環(huán)境：家庭經濟條件一般,，父母都是普通的農民,，收入不高。還有兩個姐姐,，姐姐剛畢業(yè),，工作算穩(wěn)定下來了，我是家中最小,。家庭成員沒有太大的社會關系,。家中父母對我相當關心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況,。

（二）個人環(huán)境：現(xiàn)在是在校的學習幼教專業(yè)的學生,，經歷了初中和大學的磨練，現(xiàn)在有了一定的接受挫折的能力,。在家中我是最小的,，從小受到家人的愛護,。

（三）社會環(huán)境：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦,，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,，同時給我們很多選擇的機會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞,，但院校的學生畢業(yè)率高,，所以對工作的競爭也是很激烈。

（四）職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純,，和社會無太多關系,，無危險、無職業(yè)病危險,，環(huán)境狀況舒適,，在園內無勾心斗角的現(xiàn)象，無權力的爭奪,，而且富有童趣,，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大,，孩子是我們服務的主要對象,，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展,，對這個職業(yè)要有愛心,，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

（五）就業(yè)環(huán)境：現(xiàn)在社會對幼兒教育這一職業(yè)的需求量很大,，大量幼兒園的興辦,，對幼師的需求量大大增加，同時給了我很多的機會,。就業(yè)前景自我感覺很很好,。

（一）內外因素分析：知識掌握較為全面，并有一定特長,，很受用人單位歡迎,；做事的態(tài)度能受到大家的信任；幼師是現(xiàn)在最緊缺的,。隨著社會不斷的發(fā)展,，社會需求也不斷的進步。幼師是一個很適合女生的工作,，工作環(huán)境很單純,。工資待遇也會有很大的提高的,。

（二）機會與威脅因素分析

機遇：

1、畢業(yè)前有很多的招聘活動,。

2,、自考的本科學歷。

機遇的把握：

1,、利用自己的優(yōu)點和特長,，充分展示自己，參加一些好單位的招聘,。

2,、參加多種考級，提高自己的學歷和知識,。

威脅：

1,、幼兒園工資不容易提升。

2,、學歷不夠高,。

3、英語水平較差,。

威脅的排除：

1,、多學習，參加高校的高考,，進修本科,。

2、將心態(tài)平和,，以學習及積累經驗為重,。

3、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文,。

（三）計劃與路徑

大學期間活動計劃：多參加學校舉行的各種活動,，多參加考試多拿一些證書；在有機會的時候提高求職技能,；通過各種辦法提高自己的責任感,、主動性和受挫能力。

職業(yè)適應計劃：在現(xiàn)在學好自己該學的各種專業(yè)知識,，提升自身學歷層次,，通過專業(yè)學習和培訓，做好職業(yè)生涯的基礎工作,，與朋友同事和睦相處,，為以后更好的工作打基礎。

長期發(fā)展計劃：古人云,；“學到老活到老”,，知識是永無止境的,。我要不斷的充實自我，挑戰(zhàn)自我,，用全面的眼光看問題,，努力的實現(xiàn)自己的個人價值；在自己的崗位上盡職盡責,，做好幼兒教育這一塊的工作,。

（一）評估時間：這是在大學期間的評估，計劃趕不上變化,，一些意料之外的變化因素影響了我職業(yè)生涯的規(guī)劃的順利進行，我將會做相應的變化,。在以后如果能順利進行我一定會按照我規(guī)劃的計劃進行,。

（二）評估內容：在大學期間對以后的工作進行的合理的規(guī)劃，提高自己的責任感,、主動性和受挫能力,。在校大學生，沒有任何社會閱歷,。我會盡可能聽取一些別人成功的案例,，為以后的工作做充足的準備。會朝著自己所定下的目標進行奮斗,。

人生的路需要自己走出精彩,，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生,，面對日后的點點滴滴,，并要不斷努力，與時俱進,。發(fā)揮自己的強勢,。誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見,，用畢生的精力去奮斗吧,，陽光大道在向我們招手！

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關注員工的人才理念,，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費,。在充分認識與深刻總結自我的前提下,，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書。

我認為幼兒早期教育是個要求全面發(fā)展的職業(yè),，有很大發(fā)展空間的,，而且現(xiàn)在人們越來越重視學前教育了，大量幼兒園興辦,，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的,。但自己必需不斷充實自己，否則很難在這個領域長久待下去,。對孩子要有愛心,，有耐心，有管理的方法和認真負責的態(tài)度,，我們應提高自身職業(yè)素質,，在教育行業(yè)中遨游。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇五

本人參加工作已經有13年了,，長期從事小學數(shù)學教學,，對數(shù)學教材相對熟悉，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學,。教學手段符合學生的需求,，在不增加學生學習負擔的同時使學生能較快的掌握所學知識。教學過程注重合理性：突出重點,，抓住關鍵,，化解難點。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設情景,，善于引導,。由于學校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機會與發(fā)展空間,，在教學方面形成自己的教學風格,。

1、在備課時雖然注重了教材的整合,，但缺乏新穎,。對知識點的提高缺少進一步的思考，對學有余力孩子的發(fā)展關注較少,。

2,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以及在學好課本知識的同時,，如何開闊學生視野加強思維的訓練方面沒有做深層次的思考,。

3,、研究的自覺性，雖敏于思,，卻惰于筆,，不善于抓住點滴進行反思和總結。

4,、理論功底不扎實,，缺乏理論積淀，學習后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學,。

5,、對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導孩子發(fā)展，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導

總之,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其是在教科研的成果，有待進一步的提升,。

1,、樹立教師終身學習觀,，不僅要加強學歷進修,，同時在教學中要不斷地進行反思，爭做一名學習型教師,、反思型教師,。

2、認真學習課件制作的本領,，能用先進的教學手段來提高教學質量,。

3、努力為學生創(chuàng)設情景,，加強數(shù)學內容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，使學生體會到學習數(shù)學的價值。

4,、注重實踐活動,，從純課堂學習向課外探究延伸。注重家校結合,，爭做一名研究型教師,。

發(fā)展過程教育理念：

1、新課程改革的理念和345優(yōu)質高效課堂理念：教育部,、教育局,、學校所倡導的教育理念，應該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一,，因此,，必須把這些理念來作為指導,。

2、數(shù)學生活化：讓數(shù)學回歸生活,，倡導在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學,、應用數(shù)學。

3,、學校,、社會、家庭三結合：學生的發(fā)展部單純是因為學?；蛘呒彝?，而是一個方方面面集體影響的結果，因此,，作為教師,，在研究教育教學的同時，加強學校,、社會,、家庭三方面的結合研究，應該是具有一定的積極意義的,。

第一年度：

1,、認真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學論》,、《小學數(shù)學教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學的精神,，使自己更上一層樓。

2,、虛心地向優(yōu)秀教師學習,，取人之長，補己之短,，備好,、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立,。

3,、課堂實踐與教學反思相結合，認真撰寫教學案例或教學論文,。

第二年度：

1,、利用課余時間多學習，多看書,，多聽優(yōu)秀教師的展示課,，寫下聽課體會進行交流。

2、加強教學的實踐,、反思,、再實踐、再反思,，通過不同層面的教學,，展示自己的實踐和探索，教學風格具有個人特色,。

3,、積極撰寫高質量的教學論文或教學案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校,、區(qū)刊物上公開發(fā)表,。

第三年度：

1、積極接受進修,、培訓,，自培，勤讀理論著作和有關雜志,，并結合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例,、教育博客。

2,、善于抓住平時教學中的點滴進行反思研究,，并有文章，同時改進措施在課堂教學中有落實,。善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。向研究型教師靠攏。

四,、年度目標：

第一年度目標：

1,、認真學習深刻理解《二期課改精神》、《小學數(shù)學教育》等幾本書的內涵,。

2,、積極參加各類進修、本體知識培訓,，提高自身專業(yè)素質,。

3、完成一年級教材《走進名人世界》在數(shù)學學科中的滲透,，嘗試建立相關教學案例,。

4、積極參加各類聽課活動（尤其是名師課）,，尋找自身的不足之處,，完善自身的教學手段和方法,。

5、完成有一定數(shù)量和質量的隨筆,、案例,、學習體會和論文。

6,、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響,。

成果形式：

1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學習心得;

2,、多聽優(yōu)秀教師的課（現(xiàn)場或錄像），聽課后寫下聽課體會并進行交流;

3,、能整合教材,，備好本年級任教的課。

4,、課堂實踐與教學反思緊密結合,，截取自己教學中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析，每學期完成一篇高質量的論文或教學案例分析;

第二年度目標標：

1,、堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結合,，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。

2,、主動地整合課程資源,，對整個小學階段的教材有很好的把握。

3,、繼續(xù)進行課堂教學的實踐,，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力,、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高,，并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法,、低年級空間與圖形教學研究等,。

4、課堂實踐與教學反思相結合,，積極撰寫教學案例或高質量的教學論文,，力爭在各類評比中獲獎。

成果形式：

1,、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學習心得;寫好博客

2、數(shù)學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表,。

3,、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等,。

第三年度目標：

1,、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟,，形成具有個人特色的教學風格,，向研究型教師靠攏。

3,、根據(jù)形勢需要結合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓,，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高,。

成果形式：

1,、每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得;

2,、根據(jù)形勢需要結合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓,，能與同伴分享。

3,、對三年的隨筆,、總結和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文,。（爭取獲區(qū)級以上獎）

通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，向研究型教師靠攏,。

五、達成目標的保障措施及自我檢測措施：

困難預測：

（1）由于工作的繁忙，時間上難以保證,。

（2）自己的惰性也可能影響到目標的完成。

（3）有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成,。

應對措施：

（1）合理安排學習時間,，指定短期和長遠計劃表。

（2）改進課堂教學,，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變苦學為樂學。

（3）認真總結課堂教學的科研成果。認真作案例分析,。

（4）通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力,，使所教的學生有較大提高。

（5）每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文,。

（6）通過班級后進生的轉化及小組合作建設,，提升學生自學的能力。

自我檢測：

時刻對照計劃表,，來檢查自己每個時間點是否完成任務,。在操作過程中有

新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標,。

總之通過做好教學工作的每一細節(jié),，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學質量,，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃,，以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長,。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想,，希望自己插上理想之翼,，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構建屬于自己的摩天大廈!

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇六

人生路艱難而又漫長,，我們要怎樣走這漫漫長路,。剛從高中過度到大學，一切都讓我很感到很茫然,，生活沒有規(guī)律,，學習沒有安排，對于未來更是失去了目標和方向,，到底我們要怎樣過這四年的大學生活,，到底我們將來要從事怎樣的工作，這一切都讓我感到很困惑,。當說到要寫職業(yè)生涯規(guī)劃的時候,，我覺的很有必要，它能讓我明白自己所處的位置,，思考自己將來要走什么樣路,，開辟一條通往未來的大道。

1,、興趣愛好：我是小學教育專業(yè)的一名學生,，性格活潑開朗,，喜歡與人交流；愛好廣泛,，喜歡聽歌,，看書（自己喜歡類型的，比如講歷史上大人物的書或者是后宮的故事）,，看電視,，

和朋友一起出去玩（比如爬山，野炊,，郊游等）,，睡覺等。

2,、以往經歷：

（1）從小在農村長大的我,，知道材米油鹽的不容易，人們常說“窮人的孩子早當家”,，所以從小就培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，對于未來我相信一步一個腳印，努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的成績,。

小學和初中擔任班上的班委,，當時對這些也不了解，更不用說思考什么職業(yè)方面的事了,，只覺的當班干部很陽氣,。到了高中當了學生會副主席，也只感覺到是一種虛名,，在別人看來也許覺的很光榮,，但我覺的自己什么都不是，還是一樣的平凡,。人們都說大學是一個小社會,，而我也體會到了他和初中和高中的差別，在這里我們不僅要知道怎樣學習,，怎樣玩,，更要知道怎么處事，怎樣完善自己,，以至于在這充滿競爭的社會不會被淘汰,。

（2）獲獎情況：20xx——20xx年度獲校級三好生

20xx——20xx年度獲市級優(yōu)秀干部

20xx——20xx年度獲市級三好學生

3、優(yōu)勢：

（1）性格開朗活潑的我很容易與人交流

（2）學習也比較認真,，對工作很負責任

（3）細心也很有耐心,，比較喜歡小孩子

（4）能吃苦，對于事情也很積極樂觀

（5）對于緊急問題應變能力還是比較強的

4,、劣勢：

（1）做事情有事會有點懶惰,，但只要調整也很快會恢復

（2）其次做事情不怎么自信，剛從忙碌的高中生活過度

大學,，看到每個同學都多才多藝的,，自己什么才藝也沒有感到很自卑。感覺自己什么都不行

（3）做事情有時優(yōu)柔寡斷,，缺乏果斷性

（4）有時候做事太固執(zhí)自己的意見,，不太想和別人辯論

1、短期目標：在大學學習期間掌握老師講的所有理論和技能的知識,，努力完善自己,，成為一位品學兼優(yōu)的大學生

2、中期目標：看自己這幾年的發(fā)展方向,，也許會繼續(xù)深造考研,，或者就直接出來工作了，不管是哪方面都希望自己開心愉快的生活

3,、長期目標：去一個不錯的學校當一名優(yōu)秀的人民教師,，然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點副業(yè),，比如說開個自己的店

1,、大一主要是適應從高中這個過渡階段，適應大學生活,，找到大學的學習方法,，并且制定大二的學習計劃；學習方面還是要跟的老師走,，專心聽課,，認真復習，過英語四級和計算機省一級

2,、大二主要是專業(yè)課的學習,，熟練的掌握專業(yè)知識，在各方面提升自己的能力,；同時過英語六級和計算機國家一,、二級

3、大三的時候我們因努力鍛煉自己和挑戰(zhàn)自己,，爭取更大的進步,，為自己以后找工作提前作好準備

4、大四我們即將畢業(yè),，所以我們要提前準備畢業(yè)論文,，接著準備找工作，面臨新的競爭與挑戰(zhàn),。

作為小學教育的一名學生,，將來應該會當一民小學老師,，老師這個平凡而又偉大的職業(yè)，是我一直很崇敬的,。他們桃李滿天下,，播下了無數(shù)的種子，為我們社會播下了無限多的希望,，他們在平凡中孕育偉大,，在平凡中譜寫著精彩的華章。我一直覺的當老師很好,，尤其是小學老師,，我看上的是它的假期，每學期同學們放假的時候,，這也是老師們的假期,，因為我比較愛玩，所以希望以后有多一點時間出去走走看看,，飽覽這世間的美景,。我以后就想回自己的家——xx，去一個好一點兒的小學任教,，開始自己的職業(yè)生涯,。如果有多余的時間和精力，發(fā)展一下副業(yè),，開一家屬于自己的店,，掙錢去很多地方旅游。

現(xiàn)在的大學生遍地都是,，到處都是競爭,，這就加劇了我們的就業(yè)困難。對于我們小教這個專業(yè)以后一般都是去小學任職,，而現(xiàn)在很多城市對小學老師的需要挺大的,，所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進大城市里的好的小學,，還是很困難的,，所以還是總歸一句話，要想就業(yè)沒問題,，就努力提升自己各方面的能力,，讓自己成為優(yōu)秀中的優(yōu)秀，精英中的精英,，這樣才不至于被社會所淘汰,。

成功不相信眼淚，成功不相信懦弱,，成功只相信汗水,，只有辛勞付出了才會有收獲,，只有流過汗的人才能體會豐收的喜悅。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，只有經過磨練的寶劍才會更加鋒利,，只有經過寒冬的冷凍才會有梅花撲鼻的香味,。沒有人生來就是寶劍，沒有生來就有梅花的香味,，這是日日夜夜的磨練,，這是一滴滴汗水的澆灌。

這篇規(guī)劃書也讓我重新找到了方向,，重拾的目標,，讓我的生活不再是茫然。所以從現(xiàn)在起,，加油,！

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇七

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,，負責教育學齡前兒童也就是幼兒,。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展,。下面是小編相與大家分享的關于幼兒教師個人成長規(guī)劃的內容：

時間荏苒,，轉眼間我已離開了學校踏上了工作崗位，我到當湖中心幼兒園這個大家庭也有兩個多月了,。本學期我擔任中五班的副班主任,，這對我來說是一次新的考驗，一切從頭開始的我,，路上必將充滿荊棘,。在這短短的時間內，我付出了很多,，收獲了不少,，同時也成長了不少。在園領導和老師們的幫助和關懷下,，我不斷地成長著,。

作為一名幼兒教師我深知責任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力,，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣,，有收獲的喜悅、有探究的痛苦,、有成長的快樂,、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富,。

在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者,。下面是我制定的個人成長計劃,，具體包括以下幾分方面：

1、政治思想方面

熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，提高自己的政治思想，積極要求上進,，嚴格要求自己,。熱愛幼兒園，愛孩子們,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，每個星期我都會聽從領導的安排，認真摘記,。我深知,，幼兒是學習的主人，作為幼兒教師應該科學,、全面的組織幼兒的一日生活,。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離,，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子,。

2、理論知識方面

我將會一如既往的去提高自己的理論知識,，認真學習,，刻苦鉆研。閱讀的書

籍,，如進修學校提供的《幼兒園班理管理》,、《幼兒教師六項教學技能指導》、《新教師應知應會》,，認真學習閱讀《教學用書》,、《幼兒園教育指導綱要》、《保教指南》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理條例》，還有有關幼兒教育的期刊,。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應學習的,。

3、教育教學方面

要勤聽課，認真做好筆記,，主動像師傅老師請教,，多聽園內、組內其他老師的課,，積極吸取他們的長處,，嘗試運用到自己的教學領域中。認真準備好每一堂課,，準備好教具,，課后進行反思。和老師共同研討難上的課,，從探討中不斷進步,。每天把教給孩子們的知道傳到班級網頁上,，及時更新自己的博客,，加強與家長的溝通。

4,、實踐方面

身為幼兒教師,，主要具備的是要對孩子有愛心，了解每一位孩子的性格,，走進他們的內心世界,，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動,。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向,，如有發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長溝通,，揣測出解決的方法,。

5、專業(yè)素養(yǎng)方面

幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧,。我在跳舞方面還是比較薄弱,，要不斷

努力，多聽,，多跳,，多實踐。另外每天收取一部分時間進行練琴,，是自己的伴奏水平提高,。多講故事，并且能生動形象的講故事,，拉近與孩子的距離,。學會在電腦是哪個制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平。認真對待每一節(jié)課,，在每一天的活動中提高自己的教學能力,。

6、保育方面

對孩子要多一點愛心,，多一點耐心,，注重孩子的身心健康，對每一位孩子都要關注,。對孩子好的行為進行肯定,，給予贊賞和鼓勵。出現(xiàn)問題,，及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，加強對孩子的文明禮貌的教育。逐步進行幼兒常規(guī)教育,，教幼兒在吃飯時不要大聲說話要保持安靜,。

7、師徒結對方面

本學期很幸運拜兩位經驗豐富的老師為師,。多問,，多看，多聽,，多向他們學習,，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點運用到自己的教育教學上,，不斷地反思,、摸索，改善自己的不足,。在日常的班級管理中,，仔細觀察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作,。

第一年：

1,、掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的技能，爭取做一個技能扎實的親年教師,。

2,、扎實學習《幼兒園教師指導綱要》。學會說課,、評課,、分析教材的南重點。經常反思自己的教學實踐。

3,、經常與經驗豐富的教師交流,、溝通，學習組織幼兒與家長溝通的有效方法,。

4,、認真參加每一次教研活動，認真學習思考,。

5,、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1,、能為幼兒營造一個寬松、自由的精神環(huán)境,。

2,、掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導幼兒主動地學習,。

3,、利用業(yè)余時間閱讀幼教各方面的書，不斷豐富自己的知識,。

4、在教學過程中,，尋求自己的教育特色,。

5、提高自己的彈唱,、繪畫,、舞蹈各方面的技能技巧。

第三年

1,、在實踐中調整好自己的教育觀念和教育風格,，做一名個性的幼兒教師。

2,、在日常工作中對幼兒觀察與反思,，感受到每一位孩子的需要。

3,、積極參加各種評比,，是自己的綜合素質不斷提高。

4,、不斷提高各方面的能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

在三年內我將從一個愛學習、會學習的老師轉向研究性的老師,，三年內使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師,。

這就是我的自我成長計劃，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰,，但是我相信我會努力去克服那些困難,。在不斷地努力下，茁壯成長,。

小時候我們都有很多的夢想,，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道,。這個時候我們不能再像從前,，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中,，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說,，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作,，即為自己的人生確定一個方向,。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,，才能達到這個目標——大學四年在專業(yè)上自己要怎樣學習,，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流,、建立人際關系,，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向,，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調整,，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近,。

我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程,。1就是我們的目標，0就是我們?yōu)?付出的努力,。如果我們把每一個目標分解到1%,，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰,、現(xiàn)實起來,。”

正如以上所寫的,，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標),，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃,。下面我將就我對自身的認識，以及大學四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃,。

a,、我的能力

學習能力：

1.我自認為為自己的學習能力較強。我從不把學習看作是記憶死的知識,，而是透過現(xiàn)象看本質的過程,。我在學習方面能夠舉一反三，善于對表面的事實進行歸納和總結,，追求通過紛繁復雜的表象中看到本質,。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對),，看看能不能說得通,，哲學中稱這個叫“演繹”：，不過我離達到這個境界還有一段路要走,。

另外,，如果說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”能力“排名”第二,，不論是相同的事物還是有不同點的事物,，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開闊,。

2.我認為,，學習不僅僅是一種純粹知識的學習，社會同樣是學習的大平臺,。所以,，我同樣重視個人在實際生活中的學習。我是個擅長從生活中學習的人,，所謂“吃一塹，長一智”,。工作中,，我喜歡向身邊的同伴學習，所謂“三人行,，必有我?guī)熝伞?，通過學習他們身上優(yōu)秀的能力品質，使我在工作中不斷取長補短,。此外,，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分，“盡信書,，不如無書”,，要“通過實踐來檢驗真理”,。當然，由于社會經驗的不足,，這個能力正是我最欠缺的,。因此，日后我還應多參加各種社會實踐工作,，以提升自己這方面的“學習能力”,。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學習對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少,?！币虼耍还軐W習的現(xiàn)狀如何,，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習,。我相信，一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度,，才能在此基礎上提高自己的學習能力,。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力,，成為我學習能力提升的“助推器”,。

不過，話雖說得好,，但做起來,，我還有很長的一段路要走。相信在“學習能力”上有較大的進步空間,，是對于我的挑戰(zhàn),，更是我前進的動力。

思維能力：

我思維能力的最大特點就是思維活躍,，創(chuàng)新能力較強,。我不容易人為地把知識限制在某個框架內，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”,，從不同“角度”觀察事物,。但思維的活躍也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標感”,，只顧著去觀察紛繁事物的復雜面,，而忘記了這樣觀察的目的和意義。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿?，這個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮的創(chuàng)意,，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外,，我也比較相信自己的直覺思維,。

管理能力：

1.時間管理能力,。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強。對客觀時間的安排上是沒問題的,，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差,。例如，可能需要兩個小時做成的事,，我會計劃成一個或一個半小時,。總結一下原因——是自己對時間的估算能力還不強,，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺,。

2.理財方面。由于我是個崇尚節(jié)儉的人,，所以生活較為樸素,，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”(對學生而言)消費,。

3.管理團隊方面,，從高中的三年情況來看，我對自己還是很滿意的,。在高中,，作為一名班干部，班上的大小事務我都處理的很好,。因為大學想“隱居”一段時間,，還沒有選擇做班委，我也不知道,，能力退化了沒,。但是總體相信能力還是在的。

溝通能力：

我的溝通能力中等,，不是很好,。知道在對不同的對象時應用不同的溝通和交流方式,，但自己大概不能處理得很好,。有自己的想法,，但在團隊中還不能很好的闡述,。我不是個善于交際的人,，但能夠耐心傾聽別人訴說,。在遇到問題時,，能夠以恰當?shù)姆绞较蜷L輩請教,。所以我希望在大學這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力,。

動手能力：

我的動手能力不是很突出。但在課余時間,，能夠主動運用互聯(lián)網或圖書尋找解答,，積極參與學生部門的活動,。

b、我的興趣

我的愛好及特長：

我喜歡閱讀,，寫作,，看電影，聽音樂,，旅游,。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手，我是個安靜的人,，平時的空余時間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作,，通過文字來了解生活，感悟生活,，從中汲取許多生活的真諦,，并通過及時的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己,。因此自認為自己的寫作能力應該算是一個特長,。

教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中,、高等師范院校師資,、中小學教育科研人員、教育科學研究單位研究人員,、各級教育行政管理人員和其他教育工作者,。

現(xiàn)今我國正處于教育改革實驗和摸索期，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加,，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴峻,，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

選擇方向：報考教育學的研究生,，并最終稱為教育領域的文字工作者,。

1.20xx~20xx年：制定完美嚴密的考研計劃，并全力備考,，爭取考取北京師范大學教育學研究生,。

2.20xx~20xx年：努力完成學業(yè)并同時在校外尋找兼職，進入經驗積累期,。同時爭取在有一定影響力的學術報告上發(fā)表教育研究論文,。

3.20xx~20xx年：通過單位面試，走上工作崗位,。并在工作的同時從事文字工作和學習,，以便取得更高的學位。

4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破,，為我國的教育改革作出貢獻,。著名教育家葉瀾教授曾經說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書匠,，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗,。

選擇的分析：

我的`優(yōu)勢：

對待學習積極主動,，樂于思考，沉靜執(zhí)著;做事有自己堅持的原則,，并堅定自己的信念;對待工作認真負責,，負有責任心，并會盡所能做好;樂于傾聽,，耐心,，樂于幫助別人。

我的劣勢：

少言,，執(zhí)拗,，不太善于交際。做事太執(zhí)著(在某些時候有可能是缺點),，性格中的倔強大于順從,，所以可能比較自我，聽不進別人的勸,，“不到黃河不掉淚”,。有時候，比較內向(人總是矛盾的),，遇到“決定人生”的關鍵時刻,，不果斷，會膽怯,，不敢展示出自己,，這就是所謂的內秀吧。

仍然欠缺的能力與素質：

首先,，我認為自己不能充分發(fā)揮主觀能動性,，獨立思考，獨立學習,，過于依賴老師,，不能很好地適應現(xiàn)有的教學模式。其次,，不能夠在較短的時間內很好地融入到一個新的集體,，以最佳的狀態(tài)進行工作和學習，磨合期過長;以此同時,，難以長期保持對一個事物的積極性,，容易產生審美疲勞，導致效率大不如從前;此外，不能很好的處理突發(fā)事件

a.求學所必需的能力與素質：

1形成良好道德,、品質;

2充分發(fā)揮主體作用，增進學習效率;

3培養(yǎng)對學習的興趣,、良好的學習品質和優(yōu)良的學風;

4學會并能正確感知信息的觀察,、閱讀、聽講,、記錄的基本方法;

5樹立終身學習的理念,。

b.求職所必需的能力與素質：

1能夠最短時間內認同教育工作者的職責;

2不依仗名校出身，有良好的綜合素質;

3對事業(yè)忠誠,，有團隊歸屬感;

4有專業(yè)技術能力;

5有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng);

6溝通能力強,，有親和力;

7能夠帶著激情去工作。

c.自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質：

1有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣,，也要有踏實的精神;

2能根據(jù)自身的能力和客觀實際合理定位創(chuàng)業(yè)目標;

3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識,，了解創(chuàng)業(yè)品質、職業(yè)生涯設計,、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉,、創(chuàng)業(yè)方法指導等各個方面。

4有企業(yè)文化,、工商,、稅務等方面的知識儲備和企業(yè)實踐的經歷;

5能洞察有市場前景的項目，充分理解并利用政府“大學生創(chuàng)業(yè)平臺”的各種有利扶持政策

a.學業(yè)規(guī)劃

在校期間,，面對新的教法與學習模式要盡快適應,，以便能更好的融入到學習的良好氛圍中，樹立牢固的專業(yè)思想,，力爭不遲到,、請假，更不曠課,，保證學習聽講時間及學習質量,，按時完成各門功課作業(yè)。嚴格遵守考場紀律,，力爭通過學校每學期開設的各門課程考試,。全力避免課程不及格。上好體育課,，積極參加課外體育鍛煉,，達到體育鍛煉合格標準，全力避免體育課程不及格,。每學期力爭輔修一門跨專業(yè)的課程,。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。

除去上課時間，應充分利用課余時間,。除去必要的身體鍛煉,、娛樂活動及休閑時間外，應安心,、踏實,、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。學習時應注意預習,、聽講,、復習、綜合分析,、時間分配,。知識積累不僅應做到廣、博,，更應做到專,、精。扎實學習專業(yè)技能的同時,，充分利用校內圖書館,、校外圖書城及網絡信息，開拓視野,，擴展知識范圍,，以此，激發(fā),、開拓思路,，嘗試設計開展學術創(chuàng)新、科技創(chuàng)新,。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質的專業(yè)以外書籍,。

在大二上學期通過全國計算機二級考試;在大二下學期通過英語四級考試，在大三上學期通過英語六級考試;力爭在畢業(yè)前通過教師資格考試,，取得教師資格證書,，當然，如果能取得心理咨詢師資格證的話就更好了,。

b.能力規(guī)劃

積極參加班級活動的籌劃,，組織，協(xié)助團支書,，班長等開展各類活動,，建立起與同學之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力,，善于處理復雜的人際關系,。同時參加學生會生活部的學生工作,，參加各類的活動的籌備，學習設計,、制作海報,，向大眾宣傳，推廣活動的勇氣和能力,。學習與校外一些機構聯(lián)系,、洽談，通過辦講座,，發(fā)傳單等方式為部門獲得贊助。學習總結經驗教訓的能力,，在每一次活動之后懂得總結反思,，將收獲記錄下來，使得下次的活動可以完成得更加縝密,。此外,，積極參加校內外文體藝術活動，力爭在校期間分別參加校內外社團活動,、演講賽,、辯論賽、征文賽和知識競賽等活動各兩次以上,，以此充分鍛煉膽量,、能力，展示個人風采,。

c.經驗規(guī)劃

積極參加各階段的黨,、團活動;每月向黨組織遞交對黨章的學習、認識及實踐,，以及自己的言,、行、感受;爭取在大二上半學期被黨組織確認為入黨積極分子;爭取在大三下學期通過組織考核,，加入中國共產黨,。

在校期間，力爭每學年分別參加社會調查活動,、社區(qū)咨詢和臨時實習等工作各一次;力爭每學年分別參加義務獻血,、植樹活動和青年志愿服務等公益事業(yè)活動各一次;力爭每周參加校學生會、社團組織的各類活動一次,。

在大一,、大二做好專業(yè)知識的儲備工作，利用好學校組織的外出考察學習的機會,，學以致用,，提高自己的專業(yè)水平和實踐能力，爭取能獲準參加導師的一至二項的科研工作。

最后,，我想說的是,，我們的職業(yè)理想規(guī)劃，其實就代表著我們自己的理想,。理想應該像青青的翠竹,，“未出土時先有節(jié)，到凌云處仍虛心”,，理想也會像大海的奔流,，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”,。在實現(xiàn)我們規(guī)劃的過程中,，我們都不可避免的會遇到困難，遇到迷茫,，但是我們美好的規(guī)劃能否實現(xiàn),，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實實在在的行動,。就讓我們用實踐證明自身,，用行動實現(xiàn)理想，這樣在一生結束的時候我們就可以說：我的整個生命和全部精力都已經獻給了最壯麗的事業(yè)：為我的國家和民族,，也為我們一生最大的幸福和責任：我是一名教育工作者,。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇八

作為一名幼兒園新教師，我認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，同時,，也感到應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色,，以適應時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質,。

本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,，這兩年來在園領導的帶領下,，在各位教師的指導,、幫助下，不斷努力,，逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班,，積累了一定的工作經驗,。

1、優(yōu)勢：

1)兩年的教學工作經驗,，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

2)隨著兩年家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經驗,，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒,、配合老師的工作。

3)有好學精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊。

2,、不足：

1)因為我是一名新教師,，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒,，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗,。

2)在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器,、舞蹈,、手工制作等，可從特長的角度,，我的藝術活動能力較弱,。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,，我必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫、手工制作,、彈奏等教學技能技巧的提高,。

第一學期發(fā)展目標：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質,，認真學習,、鉆研業(yè)務,，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒、內化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力,。

2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的.關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務,。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

第二學期發(fā)展目標：

1)在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng),，力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研,，在教學方面形成特色的科研型教師,。

2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫,、手工制作,、彈奏樂器等。

措施：

1)提高教學和科研能力,。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容,、教育方法,。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,，把自己綜合素質提高,。如：教育教學觀摩,、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

以上是我的職業(yè)規(guī)劃和具體實施計劃,，希望在幼兒園領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇九

在這一階段中我的主要任務是為即將走上工作崗位做準備,。想要在就業(yè)應聘中脫穎而出，就需要我在大學中好好把握每一分鐘,，為將來進入社會打下良好的基礎,。

大一，在學好專業(yè)知識之余,，雖有加入校紅十字會和學院學生會,，但不久后就退出了，在這點看來,，耐心有待改進,。而且，不夠積極主動參加學校組織的課外實踐活動,，師范技能訓練欠缺。

大二,，在努力學好專業(yè)知識之余,，拿下英語四級。擔任班長,，主動為同學們服務,，積累經驗，提高自己處理事情的能力,、大二暑假,，將會參加三下鄉(xiāng)活動等社會實踐。

大三,，以培養(yǎng)教師的師范專業(yè)技能為重點,，參加模擬課堂練習，提高師范技能實戰(zhàn)能力及培養(yǎng)教師的文化素養(yǎng),。積極參加模擬課堂練習,，體驗課堂教學提高師范生技能的實戰(zhàn)能力，提高教師素養(yǎng),?？既∑胀ㄔ捵C書,，英語六級證書，

以及計算機等級證書等,。

大四,，重視實習，認真實習,，主動聯(lián)系教育實習單位,，在實習中要虛心求教，積極總結反思;準備招聘考試面試：了解就業(yè)信息,，積極參加各種社會招聘活動,，努力復習專業(yè)知識和公共知識，關注時事政治,，深入掌握教育學,、心理學基本知識

在這一階段中我的主要任務是走上工作崗位，成為一名幼師的過程,。其中最重要的就是從普通教師轉變?yōu)閷W校骨干教師這個個環(huán)節(jié),。想要在自己的職業(yè)中有所成就，就需要不斷的學習和進步,，因此轉變?yōu)閷W校骨干教師是剛成為教師后我的主要方向,。

在畢業(yè)后，通過佛山教育局的招聘考試,，成為實習老師,。之后虛心想前輩學習，觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，學習并運用優(yōu)秀教師的教學模式：擔任班主任服務小朋友和家長,，從而一步步從普通教師爬到骨干教師的位置。

進入幼師行業(yè)三年后,，我應該積累了許多教學經驗,，在教學上有良好的表現(xiàn)，同時在論文發(fā)表上應該更積極了,，成為了學校里的骨干幼師,。在這之后，我努力進修,，課余時間,，學習關于行政管理方面的知識，搞好與同事間的有好關系,，用自己出色的成績贏得級長的位置,，在一步步坐上主任的位置。

在幼教事業(yè)奮斗了這么多年,，積累了豐富的經驗和人脈,。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十

著名的教育學家蘇格拉底曾經說過說：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候,，幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足,，做事要知不足,，做學問要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽到學生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足,。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的,。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗,，經常讓我措手不及,，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我,，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn),，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,，讓自己從夢想走向行動。為此,，我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃,，具體如下：

優(yōu)勢：

1、人們常說“腹有詩書氣自華”,，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣，有空時我會多閱讀經典名著,，教育名著名著。我熱愛學習,，我會不斷地向周圍的人學習,，也要經常反思自己，向自己學習,。我熱愛教師工作,，對教師工作充滿熱情，語文基礎知識較為豐富,，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心,。

2,、自覺性較好,，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學經驗的教師學習,，互相交流,，取長補短。善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學,。

3,、學習能力強，接受新事物迅速,，并有較強的適應能力,，容易接受現(xiàn)代培訓理念?？紤]問題能從多角度去思考,，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容，創(chuàng)新意識強,。

4,、喜歡和孩子打交道，切實關心學生,，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教,。

劣勢：

1、作為一名年輕的新教師,，容易感情用事,，面對挫折不夠堅強。

2,、作為新教師,，缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。

3,、缺少班級管理經驗,，處理事情缺少方法。

4,、剛剛踏上教師路途,，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課,。

5、教學實踐經驗不足，如提問技巧,、過渡語言,、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練,，并多向老教師請教,。

6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,，實踐與理論還不能很好地對應起來學習,，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質量。

第一年：明確自我發(fā)展目標,，完全實現(xiàn)角色轉變

加強理論學習,，提高自己的政治思想素質,，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,。加強積累實踐經驗，每天要反思,，積累好的經驗,，改正缺點,，每天進步一點點。主動向老教師學習,，與家長溝通,，及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風,。

認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平,，全面深入得認識新課程，新理念,。把自己的學習心得及時記錄下來,，可以發(fā)到學校網站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料,。認真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫好反思,。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進步,。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作。

第二年：加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力,，強化自我修煉

學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

充分應用新的理念指導教學,，在教學中大膽實踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。平時多撰寫論文,，經常作總結匯報。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十一

“十年樹木,，百年樹人”,，追溯歷史發(fā)展的步伐，教育成為傳承文化的根脈,，“教育大國,，教師為本”中華民族文化源遠流長，教師則責無旁貸的要承擔這個責任,，成為文化火炬的傳遞者,，銜接文明的傳承者。

20xx年的夏天,，告別了盛夏時節(jié),，帶著憧憬，帶著夢想,，帶著父母的期望,，帶著幾分稚嫩與單純，懷著無比激動喜悅的心情踏進了吉首大學師范學院的大門,，駐足的校門的剎那間,，我頓時感受到了責任的沉重。作為定向生,，作為將來的教師,，從此我必須將更加學習知識才能承擔這個稱呼,。

人們總喜歡把教師比喻成辛勤的園丁，比喻成人類靈魂的工程師,，教師在教育事業(yè)中一直起著不可或缺的重要角色,，教師對于文化教育直接的傳承者，教師以“人師”對于兒童文化教育,、道德教育起重要作用,。教師雖平凡而又偉大，普通卻重要,。區(qū)區(qū)三尺講臺留下了數(shù)以難計的身影,，他們將自己滿腔熱血灑在這里，他們把青春記憶留在這里,，不知何時白發(fā)已爬上他們頭上,，他們熱愛教育，他們熱愛學生,，他們終生為教育事業(yè)而奉獻,。教師自古以來就是倍受關注的職業(yè)，因為它關系到一個國家,，一個民族的發(fā)展,，文明的傳承。一個成功的教師,，應該是在家與教學實踐中取得突出的教書育人成績,，在家與理論和實踐方面具有創(chuàng)新性的學術貢獻，具有崇高的人格魅力并能贏得學生與社會的真心愛戴,。

1,、當今的社會壞境

今21世紀，我國社會發(fā)展開始了新的歷史階段,，全面建設小康社會的奮斗目標鼓舞了人民的奮斗熱情,，快速發(fā)展的社會環(huán)境為人才的成長提供了前所未有的好時機。經濟全球化進程將世界各國緊密的聯(lián)系在一起,，并要處于更加激烈的競爭之下,，和平與發(fā)展成為當今世界主題，在復雜的壞境中,，中國面臨各種困難和挑戰(zhàn),，世界經濟多極化為政治多極化奠定了基礎，并使政治多極化成為必然趨勢,，正確認識自我,，準確把握時代的發(fā)展基本特征，對于我國制定新世紀的發(fā)展戰(zhàn)略無疑具有重要意義,。

2,、社會職業(yè)變化的新形勢

教師這個職業(yè)并不是一成不變的,，它會隨著時代的變遷而做出調整來適應社會的。從古至今,，教師由傳受、灌輸者改變?yōu)榻M織者,、引導者,、合作者。教師要隨著的時代的發(fā)展而改變教育方式,，適應新時代,。教師職業(yè)越來越吃香，主要是因為教師職業(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定,，而企業(yè)生產經營困難,，職工收入就相應受到影響。而政府越來越強調尊重知識,、尊重人才,，營造尊師重教的良好社會氛圍，教師職業(yè)也越來越受社會尊重,，一些特殊專業(yè)教師一直被看好,，如音樂、美術,、電腦等,。據(jù)中央教育研究所蔣國華介紹，中國教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍,，教師隊伍將達1700萬~2100萬人,。

3、教師行情分析（小學階段的教師）

小學教師是兒童的啟蒙老師,，對兒童今后的成長和人生道路選擇有重要的影響,。小學教師一直受到人們的尊重，隨著社會對孩子的關注越來越多,，更提高了小學教師的學歷,、水平、待遇和社會地位,。不管社會如何發(fā)展,，對孩子的教育也不會放松，小學教師的工作也將越來越重要,。

（1）教師職業(yè),、就業(yè)前景、社會需要

小學教育專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治思想素質和教師職業(yè)道德,，具有較寬厚扎實的文化科學知識和專業(yè)基礎知識,，懂得小學教育教學基本規(guī)律,，具有先進的教育思想和進行小學教育科研的初步能力，具備從事小學多門課程教學和課件開發(fā)的能力,，在中文或數(shù)學或英語學科方向上有所專長,，同時具有良好的心理素質、健全的人格,，健康的身體和一定的藝術修養(yǎng),、藝術鑒賞力的合格小學教師。

在職場競爭白熱化的今天,，相對穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增,。目前教師職業(yè)已經成為畢業(yè)生及社會人士就業(yè)時的最佳選擇。

（2）,、教師應具備的素質

職業(yè)道德素質：忠于人民的教育事業(yè),，熱愛學生，具有團結協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng),。

科學文化素質：廣博的文化知識,，精深的專業(yè)知識，全面的教育科學知識,，基本的美育知識,。

教學能力素質：加工教學內容、選擇教學方法的能力,，語言表達能力,，組織管理能力，教育研究能力,，交往能力,。

心理素質：積極樂觀的情緒，豁達開朗的心胸,，堅忍不拔的毅力,。

創(chuàng)新素質：創(chuàng)新的教育觀念，創(chuàng)新的教育能力,，創(chuàng)新的人格特征,。

1．優(yōu)勢分析

性格優(yōu)勢：開朗樂觀，積極向上,，責任心強,，做事認真負責，細致入微,，有愛心,，做事很耐心。對于自己要求嚴格,，工作追求完美,。注重團隊精神,。有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣,。獨立自主,，工作時全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題,，交際能力較強,、具有敏感的觀察能力。十分熱愛教師這個職業(yè),。為人隨和，待人友好,，喜歡幫助別人,，能與他人很好地協(xié)作；意志堅定,，堅忍不拔,，自己認準的事能持之以恒；積極樂觀,，對生活充滿希望,，相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調節(jié)和控制自己的情緒,。這些都是教師必不可少的性格特點,，對于以后工作非常有利。

其他優(yōu)勢：

（1）有強烈的求知欲,，樂于學習,，能夠從學習中獲得樂趣，而不把學習當成一種負擔,，并且有自己的一套學習方法,，學業(yè)成績優(yōu)秀，這為以后進一步深造奠定了基礎,。

（2）對教育充滿了興趣,，并且喜歡孩子，而且自己現(xiàn)在也是學這一專業(yè)的,，這為今后成功打下了堅實基礎,。

2．劣勢分析及相應對策

性格方面劣勢：遇事總是很消極的面對，處事有點悲觀,，這需要我慢慢改變這樣消極的觀念,。最后就是對自己還不夠自信，有輕微的自卑,，這需要我發(fā)覺自己跟多的優(yōu)點,，從而肯定自己,，提高信心。

對于本專業(yè)的知識技能還不是很扎實,，需要不斷地努力學習從而充實自己,，為以后奠定一個堅實的基礎。

心理素質劣勢：我在心理素質方面最大的劣勢就是“害怕失敗”,，經常對自己的生活,、工作有著美好的憧憬與設想，很想嘗試新事物,。但往往是還沒開始干,，或者剛一開始碰到困難，就擔心害怕,，甚至有時會覺得多一事不如少一事,，只好安于現(xiàn)狀，可以說這是我以后學習,、工作中最大的弱點,。以后要多嘗試新事物，增強對失敗的承受力,，并在挫折與風險中鍛煉出堅忍的意志,。

對于剛剛跨進高等學校大門的莘莘學子來說，大學無疑是人生旅途中一個至關重要的加油站,。大學階段是提高職業(yè)技能,、完善職業(yè)素質的基礎階段，是為未來的職業(yè)成功積累資本的重要階段,。

要不斷的學習,，全面發(fā)展，但同時要努力學好,、學精專業(yè)課,。具備一定的英語和計算機水平。有選擇地參與有意義的社會實踐和社團活動鍛煉自己的社交組織能力,。抽空多鍛煉身體為以后工作打下堅實基礎,。

我覺得積累知識、發(fā)展智力,、鍛煉能力是大學生求學階段的中心任務,。基于此,，我對我的大學學習與生活做了以下規(guī)劃：

1,、大學一年級：了解自己所在院系發(fā)展狀況及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及要求。主要是加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向的認識，增強學習專業(yè)的自學性,，培養(yǎng)專業(yè)學習目標并初步了解將來所從事的職業(yè),，為將來制定的職業(yè)目標打下基礎。

2,、大學二年級

要了解應具備的各種素質,，通過參加各項活動，鍛煉自己的各種能力,，如參加兼職工作,、社會實踐活動，并要求具有堅持性,，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作,，如參與學生科研工作，提高自己的責任感,、主動性和受挫能力,。

3、大學三年級

將主要精力和時間用于學業(yè)方面,，關注專業(yè)發(fā)展、學科動態(tài),；同時增強英語口語能力和計算機應用能力,，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己,。

4,、大學四年級

不斷學習各方面的知識，提高自己的能力,，增長各方面見識,、。努力工作,，積極博取提升的機會,。在學習之外，堅持鍛煉身體,。汲取他人各種優(yōu)點,，不斷提高自身的修養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正,。積極學習小學教育教育方法,，把理論同實際相結合，努力學習教育方法,。

5,、大學五年級

積極實踐，學習探究新的教育。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十二

了解并認清自我是教師的首要步驟,。認識自己很難,，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提,。

1,、優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學生,，相信每個學生都能成才,。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進心,。

2,、不利因素

平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕,。

在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么得心應手,。借鑒他人和外地教學經驗不夠。

對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上。

1,、總體目標

教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學習,，提升專業(yè)素質;學以致用，轉邊教育教學方式,，利用3—5年時間,，成為研究型教師。

2、具體目標

a,、教育理念：學習先進的教育教學觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石,。用自己的學識及人格魅力,，贏得學生的信任，點燃學生的興趣,，促進學生的健康,、快樂成長。

b,、探索合適自己的課堂教學模式,。用新的理念指導自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來,，成為學生施展才華的主陣地,。

通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格,，探索自己的課堂教學模式,，大膽創(chuàng)新，總結經驗,，不斷求索,。通過自己的教學藝術,，吸收學生的追求,，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生,。

c,、樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質,?？茖W學習專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力,。教育教學過程中，不斷反思,、創(chuàng)新,、總結、積累知識，自我發(fā)展,，不斷自我充實與更新,。同時，多聽別的老師授課,，學習他人的優(yōu)點,，克服自己的不足?？芍^教學相長,，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的.教師,。

d,、增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。

時代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,，不僅要提高能力,，積累經驗，總結方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師,。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十三

人生有許多轉折點,，稍不注意就會走錯。就拿我自己來說吧,，中考是一個轉折點,，高考是一個轉折點。而即將面臨的另一個轉折點是該選擇怎樣的工作,。大學四年的所學就在此,。所以在即將面臨選擇時，應該對自己的未來好好設計一下,，有了目標,，才會有成功。

我是一個本科生,，在父母眼里我就是他們的希望,，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農村人,，在我們那,，交通不好,，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地,，而我也不付所望考上大學,。他們現(xiàn)在最關心的就是我能否找到工作，能找到一個什么樣的工作,，說的露一點就是能否賺錢,。

我是一個性格內向的人，其實本來也酸不上內向,，是環(huán)境造就的結果,。算得上是自卑感作祟吧。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說,，要不就一個人躲著看電視,，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的,。我擅長獨立工作,，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性交流關系,。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧,。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確,。我的缺點可能就是太理想主義了吧,，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現(xiàn),，卻偏偏愛干,，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了,，對自己的長相缺乏信心,，且害怕別人在背后評論自己。

所謂江山易改,，本性難移,。所以需要很大的恒心,。首先最重要的是擴大人際交往,，開拓視野。增強做事計劃性和條理性,，以及持續(xù)推進工作的韌性,。重視客觀事實和邏輯推理。時刻需要考慮方法的現(xiàn)實性和可行性,。正視矛盾和沖突,，學著說不,。如果你能夠針對不同的人、不同的情境采取不同的指導方式,，你會在人際合作中發(fā)揮更好的作用,。正確看待失敗，碰到困難不要隨意放棄

由于我的所學是師范類,，將來出來是教書,。而在教書的環(huán)境又十分舒服，有假日,，而且跟那么多學生接觸,，既能訓練自己的膽量，又可以訓練自己,。消除自己的自卑感,。我的所學是地理，未來的發(fā)展就是圍繞這方面,，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1,、20xx—20xx年，學習期,。在這期間,，充分利用時間，鍛煉自己,。多拿幾個證書,，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己學習,、工作的能力,。具體的是，過英語四,、六級,，過計算機二級，至少拿一次獎學金,，多帶點家教,，既能掙點錢，有可以鍛煉自己,。

2,、20xx—20xx年，教學期,。在這期間,，積累一些教學經驗，一邊教學,，一邊學習,，從教學中得到一些有用的東西,。另外做好考研的準備。因為在紀念的教學中能積累一點錢,，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本,。

3、20xx—20xx年,，讀研期,。在這期間，好好深造,，繼續(xù)學好怎么做好人,。讓自己更有素養(yǎng)。

20xx年,，找一份好工作,，找一個好老公，擁有一個幸福的家庭,。在工作上踏踏實實的工作,。

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力,，就是紙上談兵,，空中樓閣。未來總是在變化的,，因此我們要保持著清醒的頭腦,，在以后的事情中，隨機應變,。一個人,，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼!

（1）相關資料：

a.面試時最容易犯的12個錯誤

不善于打破沉默、與面試官套近乎,、為偏見或成見所左右,、慷慨陳詞,，卻舉不出例子,、缺乏積極態(tài)勢,、喪失專業(yè)風采、不善于提問,、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊,、假扮完美、被引君入甕,、主動打探薪酬福利,。

b.地理老師需求情況：

高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學冷，就業(yè)火,，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學時絕對想不到現(xiàn)在會這么吃香,。別的專業(yè)是學校挑畢業(yè)生，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學校,。來自濰坊某中學的宋校長感慨地說：地理專業(yè)可以考慮,，其他專業(yè)已經招滿了。在不少用人單位的招聘攤位前,，這句話被不斷重復,，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當初選錯了專業(yè)。來自鄒平的某重點高中此次共提供了47個教師就業(yè)崗位,，還不到10：00就已經有46個名額基本確定了人選,，只有地理教師的人選還沒有最后確定,。宋校長說,，今年該校計劃引進5名地理老師，目前還沒有合適的人選,，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生,，只要學生愿意馬上跟他簽約,，可這名男生還是選擇了濟南的一所重點高中。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十四

我是20xx級幼兒學前教育的一名學生,，每天都學著很多特長,，暢想著自己將來掌握了所學的特長或專業(yè)技能，成為一名幼兒教師,，繼而有一家屬于自己創(chuàng)辦的幼兒園,，憑借自己所學的專業(yè)知識在國內為廣大的人們也可以擁有一個屬于自己的舞臺。為了更加充實自己的校園時光,，為以后更長的路打算,，將自己的未來好好的設計一下。有了目標,，才會有動力,。在充分認識與深刻總結自我的前提下，為自己定下一個職業(yè)生涯中的每一步臺階,，擬定出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。

來學校之前我已經從事了一段時間的工作了,，因社會競爭實在太大了，我不想再一無技長地辛苦下去,，所以在經親戚的介紹下毅然地決定重新拿起書本來到了xxxx學校,。在這里我不但可以學到更多的知識跟特長，還能在課外的活動提高自身各方面的能力,。每個人都有一份屬于自己獨特的東西,，那就是性格。開學的第一節(jié)課就開始意味著,，在這里每所學的一門課程都得付出辛苦的勞動才會有收獲的,。我的性格比較開朗，有時情緒會易于激動,，脾氣較大,，不過我不會在因為這個缺點而影響到我以后的前途。因此,，我會努力在最短的時間內,，改正自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)性格,，為自己的前途打下堅實的基礎。所以來到學校的第一天開始,，我就給自己下定決心：在校的這三年,，我一定要努力地學習，為以后的職業(yè)生涯精心地打下堅實的基礎,。

xxx學校是一所全日制公辦國家級重點中等職業(yè)學校,，前身為19xx年成立的嶺東中等商業(yè)學堂，是廣東省最早設立的職業(yè)學校之一,，至今已經有一百年的辦學歷史,。學目前，開設財經,、商貿,、藝術、管理類熱門專業(yè)20多個,，在校學生6238人,。學校被譽為“財經商貿人才的搖籃”，一百年的辦學歷史,，積蓄了深厚的文化底蘊和強勁的發(fā)展實力,。學校校園環(huán)境優(yōu)美、設施設備一流、師資力量雄厚,、辦學理念先進,、管理模式規(guī)范。擁有各專業(yè)開展教學,、實訓,、培訓,、鑒定的實訓室50多個,，建有多個國家級職業(yè)技能鑒定所（站），以及20個工種培訓鑒定工作站,，與廣東金融學院聯(lián)合開展成人高等教育,，是一所集中職學歷教育、成人高等教育,、短期職業(yè)技能培訓鑒定為一體的綜合性財經類職業(yè)技術學校,。學校大力開展和創(chuàng)新校企合作、工學結合辦學模式,，先后與多家知名企業(yè)實行“強強聯(lián)合”,，建立了長期固定的、緊密型的校企合作關系和實訓實習基地,，為學生實習,、就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。在這么優(yōu)秀的校園環(huán)境下學習,，成長,，讓我可以學得更多更好。

我家住在湛江市,，家里是經商的,，家里的經濟狀況一般般吧，但是家里人對我的教育很重視,，不在乎我在學習上面花了多少,，不管在什么情況下都支持我的學習，盡他們所能去為我創(chuàng)造最好的學習環(huán)境,。他們其實也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情,，他們只希望我能夠過的好好的。

中國現(xiàn)在正處于近兩百年以來最好的歷史時期,。雖然社會上還有許多的體制弊端,，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩(wěn)定,，法制化進程已經開始,，市場經濟已經初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿各種人才成長發(fā)展的機遇。

但是我們也要看到,，我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)生漸漸增多,，而且需求量漸飽和，對經濟方面的研究不透徹,，人才的競爭日趨激烈,，大學生就業(yè)難、社會就業(yè)率不高,，失業(yè)率居高不下等等,，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀。所以就業(yè)環(huán)境不是很好的,。

從目前實際看,，幼兒教師的各種教育教學活動已經在一個定程度上達到了專業(yè)標準的要求。而且,，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的,。作為幼兒園有義務提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生,、律師,、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn),，許多教師面對新課程,、教材茫然失措，急需專業(yè)地,、深入地,、持久地、一對一地深度培訓,。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求近年來,，由于信息技術的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求,，特別是在素質教育中要對幼兒進行信息素養(yǎng),、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育,，通過自主學習,、自主性游戲、創(chuàng)新精神,、和實踐能力的培養(yǎng),，提高幼兒社會化的水平，拓展幼兒認知新領域,。在這一背景之下,，盡快促進連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長,，是關系到幼兒園、幼園教師個人,，乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事,，是新世紀全社會對幼兒教育界的強烈呼喚。在我國幼兒教師需求量很大,，容易找到工作,，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。

我覺得每一步的前進都要有一定的目標,，有了目標就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,，能力得到了發(fā)揮,，每個階段有切實的提高,，即使目標沒有實現(xiàn),，我也不會覺得失敗。至少目標引導我如何走好人生的每一步,。確定目標是成功發(fā)展的道路,。俗話說：“山是一步一步有凳上來的，船是一櫓一櫓搖出去的,?！毕胍玫匠晒Γ偷寐貜闹幸稽c一滴地積累,，一步一個腳印,，向遠大的目標邁進。而我的目標就是憑著自己的專業(yè)知識成為一名出色的幼兒教師,。

在校的三年時間不長,，正所謂光陰似箭，日月如梭,，所以我要好好地把握這三年的光陰,，在中專的三年學習里，我要給自己制定幾個措施：

①努力地學習各門學科,，扎實專業(yè)知識,，嚴格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己,，全面掌握每科專業(yè)的學習技巧,；

②學習技能的同時，也要積極地參加學校組織的課個活動,，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來,；

③做一名優(yōu)秀的中專幼兒教師畢業(yè)生，爭取考業(yè)余本科院校，繼續(xù)深造,。出色的工作能力,，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素,。畢業(yè)后想繼續(xù)深造,，就必須得：

①通過實踐學習，不斷完善自我,，在社會的大舞臺充分展示自我,；

②重視與他人的交往，有良好的人際關系,，擁有廣泛的社交范圍,。；

③迅速適應周圍環(huán)境,；

④保持積極的人生態(tài)度,。

利用在校在社會上的學習措施，十年后開辦一間屬于自己的幼兒園,。

計劃固然好,，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記,，任何目標,，只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦,。其實,，每個人心中都有一座山，雕刻著理想,、信念,、追求、報負,；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,、成功。機遇不相信眼淚,，不相信頹廢,，不相信幻影，只相信愛打拼的人,！想要實現(xiàn)自己一個遠大的目標,，就必須得從生活中的點滴小事開始做起，努力地積累從中所學到的知識,，從中歸累起來,，那就是打開成功之門的鑰匙。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十五

（一）個人性格分析

我性格活潑開朗,，但我并不缺乏穩(wěn)重,。平時態(tài)度積極、認真,，有責任心,，考慮問題比較周全,。但是有時做事比較猶豫,，情緒化。這都是我要改正的,。

（二）職業(yè)性格分析

我在班級擔任過一些職務,，組織和動手能力較強。在工作中認真負責,、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力。我相信我能在從事幼教職業(yè)中發(fā)揚我的優(yōu)點,，改正不足,，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識,，探索新的事物,，跟上時代的腳步。

（三）我的優(yōu)點

責任心強,，有愛心,、耐心；態(tài)度積極認真,，工作努力負責,；學習成績好,，有一定的學習方法，樂于學習,；思維活躍,，精力充沛，積極上進,，樂于思考和行動,，并有創(chuàng)新的能力；在文學,、唱歌,、畫畫等方面有一定的特長；身為學生會成員,，能以身作則,，管好自己；為人自信,、正直,。

（四）我的缺點

考慮問題不夠全面，做事不夠果斷,；有時比較任性,、固執(zhí)；缺乏時間觀念,，做事易拖拉,。

（五）自我認知小結

1．“我是誰?”

我是一個做事認真負責、以別人之樂為樂的人,。

2．“我喜歡什么?”

我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作,。

3. “我能夠做什么?”

我能夠發(fā)揮我的特長，從事學前教育,。

4. “我看重什么?”

我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,，施展自己的本領，有創(chuàng)新的工作

(一)社會環(huán)境分析

現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,，大量幼兒園的興辦,，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,，我們有很多選擇的機會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化高校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞,，但高校的學生畢業(yè)生逐年遞增,，所以就業(yè)競爭也是很激烈。

（二）職業(yè)環(huán)境分析

幼兒園的環(huán)境很單純,，和社會無太多關系,，無危險,、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適,，在園內無勾心斗角的現(xiàn)象,，無權力的爭奪，而且富有童趣,，從各個角度來看都還算輕松,，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象,，對幼兒的教育是全面的,，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心,。

（三）家庭環(huán)境分析

家庭經濟條件一般,，家庭成員沒有太多的社會關系。家中父母對我相當關心和愛護,，但不過多地過問我的學習和活動情況,。我的哥哥對我要求嚴格，母親給我的影響較大,，我學會了誠懇待人,，誠信做事，敢于追求為,，熱愛生活,。

家庭期望：希望我成為一名公務員。

家庭影響：從小父母的為人影響了我,，他們教會我做人做事都要敢于挑戰(zhàn)自我,，腳踏實地，一步一個腳印,，用拼搏贏得掌聲。

（四）學校環(huán)境分析

1．學校就業(yè)情況分析

在同等院校中就業(yè)率居中等,，今年學校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步向好,。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質量不高,。

2．專業(yè)就業(yè)情況分析

我就讀的專業(yè)是學前教育,，屬于學院的熱門專業(yè)，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明學前教育前景好,，幼師師資缺乏,，所以我有更多的信心學好本專業(yè)。

3．就業(yè)區(qū)域分析

根據(jù)需求導向以及我自身的各中因素,，有如下幾個城市是我選擇的方向：上海,、北京,、福建。

1．目標職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育工作者,。

2．崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè),。

3．工作內容：保育相結合的教學。

4．工作場所：教室,。

5．危險性：無危險,，無職業(yè)危險。

1．我的優(yōu)勢及使用

優(yōu)勢：自學能力較強,、有上進心,，在大一了解本專業(yè)知識，為大二學習打下堅實的基礎,；敢于挑戰(zhàn)自我,，積極參加校園活動。

優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時,，占優(yōu)勢,；對專業(yè)知識了解更為突出，在面試中占有先機,，更善于重視教學的合作與幫助,；有一定的實習經驗，能更好地適應工作,。

2．我的弱勢及彌補

弱勢：專業(yè)成績有待提高,。

彌補：多努力學習專業(yè)知識。

3．我的機遇及利用

機會：學前教育前景好,，學校有現(xiàn)場招聘會,，有機會參加各種等級考試。

利用：去努力學好本專業(yè),，如果有機會的話會去當?shù)氐挠變簣@實習,，前去觀看，了解幼兒園的用人要求,；備考,，爭取盡快過英語四級，同時加強口語的訓,。

4．我面臨的威脅及其排除

威脅：幼兒園對藝術科較重視,，藝術底蘊好的人較多。

排除：提高自我的綜合能力,，全面發(fā)展,；去實習時，虛心向老師學習,。

5．職業(yè)認知小結

從目前實際看,，幼兒教師的各種教育教學活動已經達到了專業(yè)標準的要求,。而且，現(xiàn)代教育的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的,。作為幼兒園有義務提高教師的專業(yè)水平,，使教師成為像醫(yī)生、律師,、建筑師類似的專業(yè)工作者,。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對新課程,、新教材茫然失措,，急需專業(yè)地、深入地,、持久地,、一對一地深度培訓。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求,。近年來,，由于信息技術的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求,，特別是在素質教育中要對幼兒進行信息素養(yǎng),、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育,，通過自主學習,、自主性游戲、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，提高幼兒社會化的水平,，拓展幼兒認知領域。在這一背景之下,，盡快促進幼兒教師專業(yè)化成長,，是關系到幼兒園、幼園教師個人,，乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事,，是新時代對幼兒教育界的強烈呼喚。我國對幼兒教師的需求量很大,，容易找到工作，但現(xiàn)在自己還是多考些證為好,，能夠拓寬就業(yè)范圍,。

(一)短期目標

好好學習，多積累專業(yè)知識,，努力提高我的英文水平,，并著力發(fā)展自己的藝體能力,，完成大一這關鍵性一年的學業(yè)。

(二)中期目標

在校的三年時間不長,，正所謂光陰似箭,，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰,，在三年的學習里,，我要完成幾個計劃：

1．努力地學習各門課程，夯實專業(yè)基礎知識,，嚴格地完成每一科考試,，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科學習技巧,。

2．學習技能的同時,，也要積極地參加學校組織的課外活動，把自己的特長發(fā)揮出來,。

3．做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生,。

(三)長期目標

出色的工作能力，積極的工作態(tài)度,，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少的兩大元素,。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質。

1．通過學習和實踐,，不斷完善自我,，在社會的大舞臺充分展示自我。

2．重視與他人的交往,，有良好的人際關系,，擁有比較廣泛的社交范圍。

3．迅速適應周圍環(huán)境,。

4．保持積極的人生態(tài)度,。

5．畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力,，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園,。

計劃固然好，但最重要的在于實施并取得成效,。時時刻刻都不能忘記,，任何目標，只說不做到頭來只是一場空,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦,。其實,，每個人心中都有一座山，雕刻著理想,、信念,、追求、報負,；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗、成功,。機遇不相信眼淚,，不相信頹廢，不相信幻影,，只相信愛打拼的人,！想要實現(xiàn)自己一個遠大的目標，就必須得從生活中的點滴小事開始做起,，努力地積累從中所學到的知識和能力,，那就是打開成功之門的鑰匙。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十六

生活給了我們無限的激情,、精力和對未來的無限的向往,，給了我們奮斗的動力和追逐的勇氣。因此,，每一個有追求的人的人生注定是不平凡的,，是獨具一格的。世界是被創(chuàng)造的,，而我們就是創(chuàng)造世界的人,。創(chuàng)造需要勇氣，更需要智慧,。生活驅使我追逐希望的腳步,、追趕夢的身影,。地平線的一端,，有我的夢,。在那里，有希望指引我前行,。盡管期間可能有諸多艱險,，但卻毫不退縮。

黑夜給了我黑色的眼睛,，而我用它尋找光明,。

a、職業(yè)測評

1,、六島環(huán)游測試

使用目的：職業(yè)興趣分析

在六島環(huán)游的測試中,，我第一個選擇了“研究性：i島嶼”，第二個選擇了“管理型：e島嶼”,，第三個選擇了“藝術性：a島嶼”,。

由測評結果可見，我的興趣愛好在于求知,、追求真理,、研究探索未知的領域，擅長理性的思維,，同時也追求藝術的美,。

2、霍蘭德職業(yè)興趣測評

著名生涯發(fā)展理論家霍蘭德把人的職業(yè)興趣分為六種類型,，分別為：現(xiàn)實型(r),、研究型（i）、藝術型（a）,、社會型（s）,、企業(yè)型（e）、常規(guī)型（c）,。

他的研究表明：人只有在與自己類型吻合的環(huán)境中才能取得最好的成績,、產生最強的成就感與滿意度。

在六種類型的分數(shù)之間做一個對比,，我的分數(shù)分布情況為

現(xiàn)實型(r)20研究型（i）36藝術型（a）14

社會型（s）29企業(yè)型（e）29常規(guī)型（c）20

霍蘭德六邊形

由測評結果繪出上述六邊形可知：我的職業(yè)興趣傾向主要是研究性,，其次是企業(yè)型和社會型。

3,、氣質測試

希波克拉底對人的氣質分為四類：膽汁質,、多血質、黏液質,、抑郁質,。20世紀30年代,，俄國著名的生理學家巴甫洛夫經過50多年對人的高級神經后懂得研究，認為神經類型的一般類型即為氣質的生理基礎,。

我的各氣質得分為可見,，我的氣質類型為黏液型。

（黏液型的特質：平靜,，善于克制忍讓,，生活有規(guī)律，不為無關事分心,，埋頭苦干,，有耐心，態(tài)度持重,，不卑不亢,，不愛空談，嚴肅認真,；但不夠靈活,，因循守舊。）

測評小結

通過對以上的測評,，我是一個沉著冷靜,，克制忍讓的人，能夠敏銳的觀察周圍的環(huán)境,，能夠很好的與周圍人進行友好的相處,。擁有充足的精力，具有超強的專注性,，能夠十分的投入自己所做的任何事情,，不容易受到周圍環(huán)境的干擾。具有嚴謹?shù)膽B(tài)度,，敏捷的思維能力,。有自己獨立的思想，習慣于理性分析與邏輯推理,，不會輕易的接受別人的觀點,，習慣于表達和說服。擁有樂觀積極的心態(tài),，對自己的未來充滿信心,。

b、他人評價

c,、自我剖析

自我剖析將運用swot分析法進行自我剖析,，對自己的優(yōu)勢和劣勢進行全面的分析。

優(yōu)勢因素：專注,，有自己獨立的思維邏輯和思想,。有毅力和耐心,，對所做的事情充滿激情。樂觀,，擁有良好豁達的心境,。成績優(yōu)秀，專業(yè)基礎扎實,，分析能力突出,。知識面廣，喜歡涉獵經,、文、史,、哲等各類圖書,。性情溫和內斂，使我擁有較良好的人脈,。

劣勢因素：公共場所演講能力差,，演說缺乏信心；社會經驗匱乏,，較少的接觸社會,；藝術表演能力弱，沒有掌握一門才藝,；體能較差,；對自己失敗的事情會陷入自責。

機會因素：所就讀的大學為“211工程”大學,，擁有雄厚的師資力量,、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，有利于自身的專業(yè)學習和學術創(chuàng)作,；擁有眾多志同道合的同學,，有利于提升自我；國家政策鼓勵,、支持優(yōu)秀大學生的成長和創(chuàng)業(yè),。

威脅因素：大學數(shù)量逐年增多，大學擴招,，每年畢業(yè)的大學生人數(shù)太多,，導致大學生的含金量降低，就業(yè)困難,；既要面對人數(shù)眾多的畢業(yè)生的競爭,，還要應對既得利益者和權勢階層的擠壓；人才市場管理混亂,，就業(yè)信息不暢,。

d,、總結分析

核心競爭力

1、學校環(huán)境

大學本科就讀于湖南師范大學,，湖師始建于1938年,，現(xiàn)位于歷史文化名城長沙岳麓區(qū)河西大學城中，背倚岳麓,，遠眺湘江,。學校現(xiàn)為國家“211工程”重點建設的大學,，擁有雄厚的師資力量,、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，湖師歷史悠久,，源遠流長,，群英薈萃，在這里,，有指點迷津的睿智教師,，有志同道合的的同學。擁有良好的學術氛圍和優(yōu)良的研究條件,，在這個211工程大學的平臺上,，有助于我夯實本科的經濟學基礎知識，培養(yǎng)科學研究的興趣愛好,，為進一步的深入學習奠定基礎,。

2、專業(yè)環(huán)境

我就讀的專業(yè)為國際經濟與貿易專業(yè),，簡稱“國貿”,。該專業(yè)的培養(yǎng)能夠系統(tǒng)的掌握經濟學原理和外貿企業(yè)管理、國際貿易基本原理等基本理論,。該專業(yè)能夠培養(yǎng)我的經濟思維能力,，經濟分析能力，和解決經濟問題的能力,。有助于我從國際范圍類來審視國際經濟走向,，為今后深入學習經濟學、企業(yè)管理打下良好的理論基礎,。國貿專業(yè)目前來說是一個熱門專業(yè),，市場有著對外貿型專業(yè)人才的大量需求，然而,，由于此專業(yè)開設的院校數(shù)目很多,，競爭壓力也必然很大。

3,、職業(yè)環(huán)境

企業(yè)的高層管理者是一個較為傳統(tǒng)的職業(yè),，企業(yè)高管是負責一個企業(yè)的領導,、判斷、戰(zhàn)略決策的人,。受企業(yè)管理理論發(fā)展的制約,，我國的企業(yè)始終無法形成一批在國際上具有重大影響力的知名企業(yè)，國內眾多企業(yè)始終無法與國外眾多的知名企業(yè)相抗衡,。而目前國內的企業(yè)管理理論大多有國外引進,，在很多方面與中國國情不符。企業(yè)管理理論創(chuàng)新已成為我國眾多跨國公司進一步發(fā)展,，提高國際競爭力的瓶頸,。因此，社會對經濟研究型學者的需求仍然存在,，具有豐富理論基礎的學者型企業(yè)高管仍有很大的就業(yè)前景,。

4、社會一般環(huán)境

近年來,，各級政府鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，加大了對大學生創(chuàng)業(yè)的扶持力度,，降低了大學生創(chuàng)業(yè)的難度,，為大學生創(chuàng)業(yè)提供了一個良好的政策環(huán)境；隨著《反壟斷法》,、《就業(yè)促進法》的頒布和實施,，打破了行業(yè)壟斷，有效的降低了新企業(yè)進入的難度,，為大學生的創(chuàng)業(yè)提供了一個良好的法律環(huán)境,；隨著改革開放的不斷深入社會大眾的思想解放也不斷深入，社會對大學生創(chuàng)業(yè)的包容性不斷加大,，人們對自由,、冒險的追求，也為大學生提供了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍,；中國經濟的不斷發(fā)展,，已成為世界第二經濟體，正不斷地融入世界,，當今世界已無法離開中國,，同時，國內正進行經濟結構的升級轉型,，為今后的職場發(fā)展,、創(chuàng)業(yè)提供了機遇。

三,、人生規(guī)劃單

（一）大學規(guī)劃（18歲—22歲）

1,、大學一年級

以適應大學生活為主,，開拓視野，養(yǎng)成獨立的思維能力,，樹立自己的世界觀,、人生觀、價值觀,，明確未來的發(fā)展方向,。

學習目標

認真學習經濟學基礎理論知識，初步了解經濟運行規(guī)律,，積累專業(yè)知識,；博覽群書，建立自己的知識儲備,。

實施方案

積極閱讀課外經濟學著作,，開拓視野，初步了解經濟學的基本原理,。

關注時事,，閱讀觀看財經類報紙雜志電視頻道，了解中國,、世界的經濟走向,。

記住英語四級詞匯，練習口語和英語表達能力

能力目標

增加社會實踐的能力,，了解接觸社會,；培養(yǎng)人際交往的能力；培養(yǎng)自己獨立思考的能力,；了解社會調研報告的寫作流程,，初步培養(yǎng)研究能力。

實施方案

積極參加班級,、院,、校的青年志愿者活動，參加大一的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。

積極參加社團,、院、校的各種活動,，增加人際活動范圍,。

認真安排自己的課余時間，科學的管理自己的作息時間,，合理安排生活經濟開支,。

參加院、校級的社會調研大賽，了解社會調研的流程和調研報告的寫作,。

2,、大學二年級

夯實基礎知識，培養(yǎng)各方面的興趣愛好,。

學習目標

繼續(xù)深入學習專業(yè)知識,，專業(yè)成績進入專業(yè)前五；通過英語四級考試,、準備英語六級考試,；通過國家計算機二級考試；學習素描,，掌握簡單的繪畫知識,；自學書法；初步學習日語,。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十七

我學習的專業(yè)是學前教育,。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情,，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn),。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨,，我要時刻做好面對機遇和挫折的準備,，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃,，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準備,。

個人性格：我性格活潑開朗,，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極,、認真,，有責任心，考慮問題比較周全,。但是有時做事比較猶豫,，情緒化。這都是我要改正的,。

職業(yè)性格：我在班級擔任過一些職務,，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認真負責,、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點,，改正不足,，發(fā)展我應有的水平,，并不斷學習新的知識，探索新的事物,，跟上時代的腳步,。

1、近期目標：好好學習,，多積累專業(yè)知識,，努力提高我的英語口語水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力,，在舞蹈,，鋼琴方面有所進步。積極參加學校組織的各項活動,，豐富自己的學習和生活,。

2、中期目標：在余下的大學生活里,，積極參加各項社會實踐活動,，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展,，今年來就業(yè)競爭很激烈,，為此在今后的學習中我將要不斷努力，扎實我的專業(yè)知識,，通過各種考核,；

3、長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷,，不斷充實自己,，敢于嘗試新事物，參加國家自考,，拿到本科文憑,，有機會的話再考研，不斷的完善自己,。在今后工作中,，重視與他人的交往，有良好的人際關系,，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度,。

1,、作為一名未來的幼兒教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。

2,、為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質,。

人生的路需要自己走出精彩,，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生,，面對日后的點點滴滴,，并要不斷努力，與時俱進,。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十八

人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺,，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺,。在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器,。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念,，關注員工的人才理念,，關注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費,。我現(xiàn)在是一名大一新生，我學習的專業(yè)是學前教育,。我立志于幼兒教育,，并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn),。我知道,，在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我要時刻做好面對機遇,、挫折,、挑戰(zhàn)的準備，也需要有一定的目標和方向,，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃,，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向,、做足充分準備,。

（一）個人性格分析

個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重,。平時態(tài)度積極,、認真，有責任心,，考慮問題比較周全,。但是有時做事比較猶豫，情緒化,。這都是我要改正的,。

（二）職業(yè)性格分析

職業(yè)性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),，在工作中認真負責,、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力,，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點,，改正不足，發(fā)展我應有的水平,，并不斷學習新的知識,，探索新的事物，跟上時代的腳步,。

（三）我的優(yōu)點：

1,、責任心強，有愛心,、耐心;

2,、態(tài)度積極認真，工作努力負責;

3,、學習成績好,，有一定的學習方法，樂于學習;

4,、思維活躍,、精力充沛,，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力;

5,、在文學,、唱歌、畫畫等方面有一定的特長,。

6,、身為學生會成員能以身作則，管好自己;

7,、為人自信,、正直、想法多,。

（四）我的缺點：

1,、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;

2,、有時比較任性;

3,、個性較強，固執(zhí);

4,、缺乏時間觀念,，做事易拖拉。

（五）家庭環(huán)境分析

家庭經濟條件一般,，母親是一名優(yōu)秀的小學教師,。家庭成員沒有太大的社會關系，只在教師這個職業(yè)方面有些關系,。家中父母對我相當關心和愛護,，但不過多的過問我的學習和活動情況。我的哥哥對我要求嚴格,，從哥哥那里我學會了每個人都要嚴格要求自己,，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人,，誠信做事,，敢于追求為，熱愛生活,。

（六）社會環(huán)境分析

現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞,，但院校的學生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈,。

（七）職業(yè)環(huán)境

幼兒園的環(huán)境很單純,，和社會無太多關系，無危險,、無職業(yè)病危險,，環(huán)境狀況舒適，在園內無勾心斗角的現(xiàn)象,，無權力的爭奪,，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,，但責任重大,，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的,，那就要求我們首先要全面發(fā)展,，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的,。

（八）自我認知小結

1,、“我是誰?”

我是一個做事認真負責，以別人之樂為樂的人

2,、“我喜歡什么?”

我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作

3,、“我能夠做什么?”

我能夠發(fā)揮我的特長，從事學前教育,。

4,、“我看重什么?”

我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領,，有創(chuàng)新的工作

優(yōu)勢：

（一）我的優(yōu)勢

1,、各科成績都較好，比較全面,，并在藝體,、文學等方面有特長，興趣廣泛;

2,、做事特別認真,、踏實，態(tài)度積極,，責任心強;

3,、在班級曾擔任過團支書，在學校曾擔任過學生會文體部副部長,，國旗班負責人及成員,，組織管理能力較強,，且敢于嘗試新的事物;

4、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書;

5,、多次實習，擁有豐富經歷,。

（二）優(yōu)勢的使用

1,、知識掌握較為全面，并有一定特長,，很受用人單位歡迎;

2,、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

4,、大量證書在面試及申請工作時能夠突出,，很占優(yōu)勢;

5、豐富的經驗能很快適應工作及環(huán)境,。

劣勢：

（三）我的弱勢

1,、有時比較固執(zhí)，情緒化;

2,、考慮事情不夠周全;

3,、考慮事情不夠周全;

（四）弱勢的彌補

1、多聽聽別人的意見,，穩(wěn)定自己的情緒;

2,、遇事要從多方面、多角度考慮;

3,、多找找自身過失,，改正不足。

機會：

（五）機遇

1,、畢業(yè)前的各種招聘活動;

2,、進修拿本科學歷;

3、實習給老師和園長留下較好的印象,。

（六）機遇的把握

1,、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?

2,、利用自己的優(yōu)點和特長,，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

3,、參加多種考級,，提高自己的學歷和知識;

4、認真考慮所實習單位是否值得留,。

制約點：

（七）我面臨的威脅

1,、幼兒園薪酬不夠高;

2,、學歷不夠高，大學畢業(yè)后,，我能獲得專科畢業(yè)文聘;

3,、英語水平較差,，影響國際交流。

（八）威脅的排除

1,、多學習,，參加高校的高考，進修本科;

2,、將心態(tài)平和,，以學習及積累經驗為重;

3、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文,，多和別人用英文交流,。

（一）外部環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境分析：

家庭期望：希望成為一名公務員

家庭影響：從小父母的為人影響了我,，他們教會我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我,，腳踏實地，一步一個腳印,，用拼搏贏得掌聲,。

2、學校環(huán)境分析：

（1）我校以往就業(yè)情況分析

在同等院校中就業(yè)率居中等,，但今年學校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步前進,。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質量不高,。

（2）我的專業(yè)就業(yè)情況分析

我就讀的專業(yè)是學前教育,，屬于學院的熱門專業(yè)，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明學前教育前景好,，幼師師資缺乏,，所以我有更多的信心學好本專業(yè)

（3）社會環(huán)境分析

目前就業(yè)形勢較好，且在今后若干年將會持續(xù)發(fā)展

（二）目標地域分析

1,、我的就業(yè)目的地分析

根據(jù)對從事幼師行業(yè)發(fā)展地域（就業(yè)主要集中在沿海城市和經濟發(fā)達地區(qū)）以及考慮我自身的各個因素,，有如下幾個城市：上海、北京,、福建

2,、目標職業(yè)分析：

（1）目標職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育者。

（2）崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè),。

（3）工作內容：保育相結合的教學,。

（4）工作場所：教室,。

（5）危險性：無危險，無職業(yè)危險,。,，

3、職業(yè)勝任測評

（1）我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：

優(yōu)勢：自學能力較強,、有上進心,，在大一了解本專業(yè)知識，為大二學習打下堅實的基礎;敢于挑戰(zhàn)自我,，積極參加校園活動

優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時,，占優(yōu)勢;對專業(yè)知識了解更為突出，在面試中占有先機,，更善于重視教學的合作與幫助;有一定的實習經驗,，能更好地適應工作

（2）我的弱勢及其彌補：

弱勢：專業(yè)成績有待提高

彌補：多努力學習專業(yè)知識

（3）我的機遇及其利用：

機會：學前教育前景好;學校有現(xiàn)場招聘會;有機會參加各種等級考試

利用：去努力學好本專業(yè)，如果有機會的話會去當?shù)氐挠變簣@實習;前去觀看,，了解幼兒園的用人要求;備考,，爭取盡快過四級英語，同時加強口語的訓練

（4）我面臨的威脅及其排除

威脅：幼兒園對藝術科較重視,，藝術底蘊好的人較多

排除：提高自我的綜合能力,，全面發(fā)展;去實習時，虛心向專業(yè)人,、老師學習

（三）職業(yè)認知小結：

從目前實際看,，幼兒教師的各種教育教學活動已經在一個定程度上達到了專業(yè)標準的要求。而且,，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的,。作為幼兒園有義務提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生,、律師,、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn),，許多教師面對新課程,、教材茫然失措，急需專業(yè)地,、深入地,、持久地、一對一地深度培訓,。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求近年來,，由于信息技術的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質教育中要對幼兒進行信息素養(yǎng),、信息知識和信息獲取,、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學習,、自主性游戲,、創(chuàng)新精神、和實踐能力的培養(yǎng),，提高幼兒社會化的水平,，拓展幼兒認知新領域。在這一背景之下,，盡快促進連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長，是關系到幼兒園,、幼園教師個人,，乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀全社會對幼兒教育界的強烈呼喚,。在我國幼兒教師需求量很大,，容易找到工作，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍,。

（一）短期目標

好好學習,，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平,，并著力發(fā)展自己的藝體能力,，完成大一這關鍵性一年的學業(yè)。

（二）中期目標

在校的三年時間不長,，正所謂光陰似箭,，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰,，在三年的學習里,，我要給自己制定幾個計劃：

1、努力地學習各門學科,，扎實專業(yè)知識,，嚴格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己,，全面掌握每科專業(yè)的學習技巧;

2,、學習技能的同時，也要積極地參加學校組織的課個活動,，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來;

3,、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生，爭取考業(yè)余本科院校，繼續(xù)深造,。

（三）長期目標

出色的工作能力,，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素,。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質：

①通過實踐學習,，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我;

②重視與他人的交往,，有良好的人際關系,，擁有廣泛的社交范圍。;

③迅速適應周圍環(huán)境;

④保持積極的人生態(tài)度,。

盡自己最大的努力獲取更高的學歷,，不斷充實自己，敢于嘗試新事物,，不斷的完善自己,。在今后工作中，重視與他人的交往,，有良好的人際關系,，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度,。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力,，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園,。

計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效,。時時刻刻都不能忘記,，任何目標，只說不做到頭來只是一場空,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹,。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦,。其實，每個人心中都有一座山,，雕刻著理想,、信念、追求,、報負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,、成功。機遇不相信眼淚,，不相信頹廢,，不相信幻影，只相信愛打拼的人!想要實現(xiàn)自己一個遠大的目標,，就必須得從生活中的點滴小事開始做起,，努力地積累從中所學到的知識，從中歸累起來,，那就是打開成功之門的鑰匙。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十九

1,、職業(yè)興趣——喜歡干什么;

我的職業(yè)興趣有一份簡單的工作,，比方說幼兒園老師，就是我喜歡的職業(yè),，可以天天跟孩子在一起,，很開心。

2,、職業(yè)能力——能夠干什么;

我的具體情況是喜歡學前的專業(yè),，有耐心，喜歡小孩子,，有愛心,，喜歡畫畫和唱歌，以及看書,，有當家教的經歷,，能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片,。

3,、個人特質——適合干什么;

我做的性格測試說我是個淡泊名利的人，確實如此,。我沒有什么太大的報復,，太大的野心。只想過一分簡單快樂的生活就好。所以我很適合當幼師,。而且我的朋友都這樣說,。

4、職業(yè)價值觀——最看重什么;

我比較看重有一份和諧輕松快樂的工作環(huán)境,。我不是個特別在意金錢的人,。所以我對職業(yè)的工資要求不高。只要能糊口就行,。我很喜歡孩子,，并不是為了錢而去去當幼師。只是為了孩子,，能天天接觸孩子,，我會很快樂。

5,、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么,。

我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力

a熱情、慷慨,，認為對很關心的人和組織,，不能做對不起的事情

b關注重要的細節(jié)是你的強項，尤其是與人有關的方面

c能夠想到別人需要什么,，現(xiàn)在還欠缺哪些

d對于組織的目標你會非常地認同,，并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)

e在評估風險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細

f有穩(wěn)定平和的心態(tài),，淡泊名利

g敢打敢拼,，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰(zhàn)

a不喜歡過多的規(guī)則,，不喜歡結構過于復雜的機構

b在決斷上有困難,，當與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定

c天生對他人具有高度的敏感,，總是難以拒絕別人,，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己,，不愿意為堅持自己的想法和立場,，而冒風險打破與他人的協(xié)調關系

d對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責

e容易相信別人,，很少對別人的動機有所懷疑,，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義

1、外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析

我來自于農村家庭,，可是父母對我一直很民主,，家庭氛圍一直很融洽,，和睦.所以我也繼承了父母純樸的簡單，以及天生的樂觀精神.家庭條件一般,，可是我們一家人對生活的要求都不搞高,，我爸媽希望我將來找一份簡單的工作，過舒服的日子就可以了,，我也是這么希望的.

②學校環(huán)境分析

安師大位于安徽省蕪湖市,，有著良好的經濟基礎和腹地條件.安師大是安徽省的重點大學之一，師資力量雄厚.而本人所就讀的學前教育專業(yè),，是教科院就業(yè)最好的專業(yè),，在安徽省的就業(yè)前景很好.學校為我們提供了大量的實習機會，而且大多數(shù)都是很好的園所,。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊,。

③社會環(huán)境分析

○1近年來的畢業(yè)生總數(shù)情況中國教育部統(tǒng)計，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬,，待業(yè)人數(shù)約為34萬,，占總人數(shù)的30%。到20xx年,，待業(yè)人數(shù)增加到93萬,，比20xx年增加了近兩倍。而20xx年中國普通高校畢業(yè)生將達到495萬,，比20xx年的413萬增加了82萬,，就業(yè)形勢越來越嚴峻。20xx年有550萬,。20xx年610萬左右，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人,，09年的需就業(yè)大學畢業(yè)生總數(shù)逾千萬,。

○2國際國內經濟及就業(yè)市場形勢華爾街金融風暴導致金融業(yè)、it業(yè)遭受沉重打擊,，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員,，就業(yè)市場遇寒流。國內也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象,，首先是受國際金融危機的影響,，大量海外人員回流，從而使高端競爭出現(xiàn)重心下移,，這一情況無疑為大學畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn),。其次，金融危機進一步影響,，將在今年下半年甚至明年才會浮現(xiàn),，這樣一來,，沿海地區(qū)的經濟形勢將出現(xiàn)多種不可預見的變化，預計將會有大批外企倒閉,、遷移和收縮,，從而大幅度地減少勞動者的就業(yè)空間。第三,，國內中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇,。而今年開始執(zhí)行的公務員行政機關機構改革和事業(yè)單位即將啟動的改革，則將會使以財政為依托的職位增加幅度放緩,，這可以說是第五個原因,。日前，中國人事科學研究院發(fā)布了《中國人才報告》,。報告預計,，到20xx年中國作為服務業(yè)的第三產業(yè)人才缺口預計達325萬人，將是擴大就業(yè)崗位最多的部門,。對于就業(yè)缺口最大的專業(yè),，中國人事科學研究院也指出了具體的方向，該機構預計,，20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類,、機械類、材料類,、精算,、護理等。事實上,，

教育業(yè)從目前看反而應該迎來春天,，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進修的熱戀期。

而學前教育的就業(yè)情況還算良好,，從我們最近幾年的情況來看還是供不應求的,。

④職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：從新中國成立以來，我國已經先后出現(xiàn)了三個生育高峰,，從20xx年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來,。這些孩子在將來的升學、就業(yè),、結婚,、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn),。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場機遇,。數(shù)據(jù)預測顯示，20xx年前后,，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候,。在新一輪的人口出生高峰中,，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現(xiàn)在20xx年左右,，那時,，新生兒數(shù)量將在每年20xx萬左右。我國現(xiàn)代家庭中,，獨生子女居多,，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來,，人民生活水平提高了,，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對教育重視了,，有教育投資的心理,，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關注早期教育的問題,。廣大家長已經不再滿足孩子入托有人看,，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學前教育前景廣闊.

職業(yè)分析：

○1認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法,。努力做好班級工作,，使幼兒在體、智,、德,、美各方面得到發(fā)展。

○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中,，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異,，貫徹二期課改精神，安排教育內容;制定班級教育工作計劃,，并有計劃有秩序地組織實施,，開展各類教育活動。

○3觀察,、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況,，做好各項活動的記載和效果記錄,。積累經驗,，找出差距，研究改進措施,，不斷提高保教質量,。

○4樹立正確的教育觀、兒童觀,，熱愛,、尊重幼兒,，堅持積極正面教育，做到為人師表,，禁止任何形式的體罰和變相體罰,。

○5積極參加教育研究活動和業(yè)務學習活動，認真?zhèn)湔n,，總結教育經驗,，不斷改進教學形式、方法,，科學合理安排幼兒一日生活,。嚴格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到,、心到,、手到”。

○6積極創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,，自制教玩具,，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料,。

○7認真參與園本課程建設,，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點的教學方法,，不斷積累教育實踐經驗,。

○8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教并重,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生,。

○9與家長保持經常聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施,，有目的有計劃地做好家訪工作,，搞好家長資源的開發(fā)，共同配合完成教育任務,。

幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景

由于華爾街金融風暴導致金融業(yè),、it業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員,，就業(yè)市場遇寒流,。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機。不過我認為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關鍵在于你如何去經營?，F(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:

1.收費高,華而不實

2.小作坊,質量不如公立幼兒園.但我個人認為,私立幼兒園關鍵要實在,，有自己的特色,，取得家長的信任。

職業(yè)分析小結：通過對以上幾方面的分析,，我對我的職業(yè)有了全面的認識,，家庭學校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關系,。

swot分析

ⅰ,、我的優(yōu)勢(strength)及其使用

1、熱情,、慷慨,，認為對很關心的人和組織，不能做對不起的事情

2,、關注重要的細節(jié)是你的強項,，尤其是與人有關的方面

3、能夠想到別人需要什么,，現(xiàn)在還欠缺哪些

4,、對于組織的目標你會非常地認同，并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)

5,、你能夠準確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢,，找到最關鍵的因素去突破

6、在評估風險和新方法的時候,，靈活又不缺乏仔細

7,、有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

8,、敢打敢拼,，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰(zhàn)

ⅱ,、我的弱勢(weakness)及其彌補

1,、全著眼于現(xiàn)在，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認為不存在的可能性,，這使你無法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景,，也不能為將來做打算

2、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象,，忽視事物之間的內在聯(lián)系和邏輯條理,，難以理解復雜的事情

3、不喜歡過多的規(guī)則,，不喜歡結構過于復雜的機構

4,、在決斷上有困難,，當與自己的感受相矛盾時,，很難做出符合邏輯的決定

5,、天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人,，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作,，以至于在此過程中忽視了自己，不愿意為堅持自己的想法和立場,，而冒風險打破與他人的協(xié)調關系

6,、對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責

7,、容易相信別人,，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思

ⅲ,、我的機會(opportunity)及其利用

1,、我國已經先后出現(xiàn)了三個生育高峰，對幼兒教師的需求量也越來越大,。

2,、安徽的經濟發(fā)展迅速，私立幼兒園較多,，幼兒教師需求量大,。

3、學校的幼兒教師師資隊伍比較強大,。

4,、社會經濟的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉變

ⅳ、我面臨的威脅(threat)及其排除

1,、幼兒教師人才濟濟,，外來學前教育專業(yè)的介入競爭行列。

2,、由于金融危機,，很多私立幼兒園倒閉。

3,、更高學歷同時畢業(yè)的人很多,。結論職業(yè)目標將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入公立幼兒園或進入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@。

首先從基層教師做起,，努力開拓自己的發(fā)展空間,，做一幼兒園的管理者

具體路徑

優(yōu)秀學生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者

計劃實施

本人就讀于大學三年級，學前教育專業(yè),。

我的大學接下來的計劃如下：

①短期計劃20xx—20xx學業(yè)有成期,。學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習工作，生活能力,，全面提高個人綜合素質,，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力,，并為就業(yè)做好準備,。拿到教師資格證。

②中期計劃20xx—20xx在幼兒園工作的基礎上,，利用空余時間,，充分接觸社會，尋找與專業(yè)對口的工作進行兼職,并增加人生閱歷,，積累工作經驗,。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠,，要腳踏實地的工作,。同時，擴大自己的社會交際網,，增強與人溝通能力,。當然，積累資金,，改善生活條件,，尋求更好的出路。

③長期計劃20xx——20xx總結經驗,，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進行高層次發(fā)展,。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號。通過努力,，成為幼兒園的管理者之一,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正,。

1,、評估的內容：

職業(yè)目標評估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會換一家幼兒園工作,。

職業(yè)路徑評估：當新的更適合我的工作領域出現(xiàn)時,，我也許會調整我的工作崗位。一個新興的領域更能激發(fā)一個人的動力,。

實施策略評估:如果有必要改變原有的工作崗位時,，我不會馬上行動，我會現(xiàn)做好準備,，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力,。只有在充分了解的情況下,，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會的領域。

家庭居住評估：如果工作地離家很遠的話,，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩,，在這樣的情況下，我會考慮變換工作地點,，選一家離家比較近的園所。

2,、評估的時間：

一般情況下,，我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃;

當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整,。

3,、規(guī)劃調整的原則：

首先：我不會做大方向的改變，因為對幼教的工作還是蠻感興趣的,。我相信興趣是工作的原動力,。沒有特殊的原因也不會改變自己的規(guī)劃。

其次在一個團隊里工作習慣了,，突然要離開和一群完全陌生的人工作,，肯定需要很長時間的磨合。而且一個長期合作的團隊突然缺少了一個成員,，也會對團隊帶來很大損失,。我認為我們無論在哪里，無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益,。而且要懂得團隊精神,，大家的智慧，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件,。

最后：當各種原因不得已要離開時,，我也會現(xiàn)做好安排，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人,。這個評估原則可以叫做責任心原則,。

4、備選職業(yè)規(guī)劃方案

我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：

我會在明年四月份去考小學教師資格證,。萬一不能當幼師,，我可以去當小學老師。此外,，我也想過可以開一家書店,。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇二十

作為一名教師我工作已經快滿3年了，3年又是一個新的臺階,，我認為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個更加明確的方向來前進和發(fā)展。正所謂凡事預則立，不預則廢,。為進一步開掘自身潛能,，實現(xiàn)自己的人生價值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要,。

了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,，它也是未來事業(yè)成功的保證。要通過自我反思,，充分認識自己發(fā)展狀況,。

（一）優(yōu)勢方面

1、愛崗敬業(yè)：熱愛教師事業(yè),，熱愛江寧中等專業(yè)學校這個集體,。

2、能尊重學生,、主動與學生進行溝通,。

2、喜歡讀書,，能積極學習理論知識和先進的教學理念,。

3、比較容易接受新事物,，能吃苦,、有上進心。

（二）不足之處

1,、對學生和教材把握有欠缺,，不是每堂課都上的得心應手。

2,、在授課的過程中,，教學方法運用還不夠嫻熟，注重知識的教授,，對能力的培養(yǎng)有所忽略,。

3、經驗不足,，有時候對學生學習的難點,，攻破力度不夠。

4,、教育科研活動還留于表面,，沒有能夠深入研究，沒有形成自己獨到的見解,。

總體目標：

（一）,、加強理論學習,，加快成長步伐

教師們都有同感：教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的,。而且當今時代是一個知識爆炸的時代,，擔任傳道、授業(yè),、解惑任務的老師,，更需要爭分奪秒地學習。

1,、努力學習新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學過程,，探索適應新教材要求的教學方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量,。重視對學生能力的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長。

2,、上課要明確教學目標,，把握重、難點進行教學,。課后對每節(jié)課進行認真反思,，寫下教學后記，不斷總結教訓,，積累經驗,。勤于實踐報告，不斷自我反思,。

3,、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相關方面的知識,，以達到從全方位的提高。

（二）,、向優(yōu)秀教師學習,，提高教學水平

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識,、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習慣,，具有高尚的情操，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1、教育感染力,。用心靈去教育學生,，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經常給他們講道理，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2、因材施教的能力,。不管是技能學習上還是品德上,，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,，并能運用適合的方式進行指導,，提高他們的信心，鼓舞他們前進,。

3,、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務,，如何控制時間,，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識,。

（三）,、努力提高教學研究能力

1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己,，做到多聽,、多看,、多寫、多練,。

2,、積極主動進行教學研究.

理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段

1---3年目標合格教師教學實踐型

2---5年目標優(yōu)秀教師師德實踐型

5---7年目標教學能手理論實踐型

7---9年目標特色教師管理實踐型

9---12年目標特長教師學者型教師

目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉變，正準備為實現(xiàn)第二階段目標做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力,，對于這三年,，我的計劃是這樣的：

第一年

備課、上課,、輔導,、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作不放松,，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，多進行教育教學理論知識的研讀，并注重實踐的積累,，不斷地把教學知識轉化為教學能力,。

第二年到第三年

研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格,，結合個人的教學實際情況,，從語言風格到課堂結構,、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式,，構建了自身教學經驗體系,。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇二十一

作為一名教育崗位上的新兵，工作一年來我對自身有了一定的要求,。在新理念的充實和園領導,、老教師的幫助下，經過幼兒園多次培訓,，使我在工作中取得了很大的進步,。在教學工作上，能有針對性地備課,、備教材,、備幼兒,，并做好活動反思,。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向,，制定一個目標是非常重要的,。正所謂"凡事預則立,，不預則廢",，所以我將今后自己的成長做如下規(guī)劃：

1、提高政治思想素質

政治思想素質是靈魂,，是提高教師素質的關鍵,。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關法規(guī),，熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒，為人師表,，在言行舉止方面做好幼兒的表率,，盡心盡責，教書育人,。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力,。

2,、豐富科學文化知識

隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展,，社會對教師的要求越來越高,。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》等書刊外,，平時在網上也關注教育形式的變化,，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識,，研究教育實踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3,、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的,。這是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能,。因此，必須加強基本功的訓練,，注重教學技能技巧的提高,。

4、促幼兒成長,，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,，每人的能力在原有基礎上有所提高,，以"綱要"為準則,，認真制訂班級計劃、月,、周計劃等各類計劃,。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長工作方面,，經常翻閱有關家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。

第一年：

1,、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能,，爭做一個技能扎實的青年教師。

2,、扎實學習《幼兒園教育指導綱要》,，學會說課、評課,、分析教材的難重點,。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃,，經常反思評析自己的教學實踐,。

3,、經常與經驗豐富的教師交流,、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法,。

4,、認真參加每一次的教研活動、各種學習,，認真思考并作好筆記,，虛心學習。

5,、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1,、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境的能力,，能為幼兒營造一種平等,、寬松、理解,、激勵的精神環(huán)境,。

2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教,，引導幼兒主動地學習。

3,、具備基本的家長工作能力,，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,，注重個體差異,，促進每個孩子不同程度的提高。

4,、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識，拓寬視野,。

5,、在教學中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學特色,；全方位地去感受幼兒,；具備積極的工作態(tài)度。

第三年：

1,、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格,。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐,，并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段,，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師,。

2,、具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況,，制定對策,。

3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、不斷提高業(yè)務能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在領導的培養(yǎng)下,，在老師們的幫助下,，能有所收獲，使自己更快的成長起來,，成為一名合格的幼兒教師,。

學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇二十二

本人1980年出生，小學高級教師,，學歷本科,。1999年畢業(yè)于大連師范學校，任教于xx中心小學,，承教音樂教學工作,。1999—20xx年在大連教育學院函授學習了音樂專科和本科的學習,，并取得?？坪捅究茖W歷。本學年二,、四年級音樂教學和四年級綜合實踐活動教學,。

隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,，適應新課程要求,，必須更新觀念、轉變角色,，學習掌握新的專業(yè)知識,、技能，在實踐中不斷的探究,、積累,、更新，促進自我的發(fā)展,。根據(jù)“xx小學‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定20xx-20xx年度個人發(fā)展計劃如下：

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今，已經8年了,。在這并不長的8年的時間里,，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的小學教師。其間擔任過音樂,、生活,、綜合實踐活動學科的教學，在教育教學中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,，時刻堅持教書育人的宗旨,，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦，注重加強個人的思想道德素質修養(yǎng),，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念,。無論是哪個學科都取得了不錯的教學成績，是一個發(fā)展比較全面,、綜合素質較強的教師,。在這期間，我取得了一定的成績,，在同事和家長心目中有了一定的分量,。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學研究的工作中去,我通過理論學習,、教育教學實踐以及在學校領導,、教師的關心、幫助,、指導下,，教育教學理念有了轉變；科研,、教育教學能力方面有了一定的提高,。我多次參加市級，區(qū)級,、校級各種類型的課,，自行設計完成相關課件，撰寫論文.均取得很好的效果,。指導學生進行舞蹈排練,分別在省,、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

剖析不足：

也許在別人的眼里,，我是一帆風順的,，但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”,，以往的成績已經被遠遠的甩在了身后,，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速,。只有沖出“極限”,、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間,，迎來更燦爛的明天,。而怎樣才能沖出這一“極限”呢？我認為必須找到自身的不足,，對癥下藥,。首先，我感到在學習上對自己有所放松,，以工作代替了學習,，導致自己迷失了發(fā)展方向；其次,，由于缺乏學習,，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為日常工作,、雜務事情的處理人，每天窮于應付,；同時,，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀,，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章,，使自己大多停留在感性經驗的層面,，無法提升到理論層面上去總結出好的，高質量的文章,。

為了落實《xx小學“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,，結合自己教育教學實際，特制定年度發(fā)展目標：

1,、通過培訓,，使自己能夠勝任教育教學工作，爭取達到優(yōu)秀,。

2,、努力培養(yǎng)自己成為市,、區(qū)“骨干教師”,。

3,、經過教育技術能力培訓，通過國家考試中小學教師教育技術能力得到顯著提高,。

4,、不斷學習并掌握新的教育教學理念，提高業(yè)務水平,，力求在音樂學科的教學領域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用,。

自學-----學習教育教學專著；

聽講座----專家引領,，撰寫教育筆記,、教學經驗、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動;

骨干教師培訓----身為校級骨干教師,，本周期,，本人會結合區(qū)市有關對骨干教師的培訓目標，提高自己的主觀能動性,，通過教學實踐,、總結提煉教學經驗、爭取參與各級教育講壇,、假期集中研修等,，向專家型教師發(fā)展。