每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇一

小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但隨著成長(zhǎng),，我們都走上了自己特定的人生軌道,。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前,，對(duì)未來展開無(wú)限幻想。雖然我們還在象牙塔中,，但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說,，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作,，即為自己的人生確定一個(gè)方向,。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí),，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流,、建立人際關(guān)系,，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向,，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整,，做出不同階段的計(jì)劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近,。

我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過程,。1就是我們的目標(biāo)，0就是我們?yōu)?付出的努力,。如果我們把每一個(gè)目標(biāo)分解到1%,，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會(huì)一下子變的清晰,、現(xiàn)實(shí)起來,。”

正如以上所寫的,，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標(biāo)),，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標(biāo)和達(dá)成方法)的計(jì)劃。下面我將就我對(duì)自身的認(rèn)識(shí),，以及大學(xué)四年和未來職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃,。

a、我的能力

學(xué)習(xí)能力：

1.我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識(shí),，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三,，善于對(duì)表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),，追求通過紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對(duì)的，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對(duì)不對(duì)),，看看能不能說得通,，哲學(xué)中稱這個(gè)叫“演繹”：，不過我離達(dá)到這個(gè)境界還有一段路要走,。

另外,，如果說“歸納”是我的強(qiáng)項(xiàng)的話，那么我的“類比”能力“排名”第二,，不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物,，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識(shí)，相信這能讓我的視野更開闊,。

2.我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識(shí)的學(xué)習(xí)，社會(huì)同樣是學(xué)習(xí)的大平臺(tái),。所以,，我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)。我是個(gè)擅長(zhǎng)從生活中學(xué)習(xí)的人,，所謂“吃一塹,，長(zhǎng)一智”。工作中,，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí),，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì),，使我在工作中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外,，我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實(shí)際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分,，“盡信書，不如無(wú)書”,，要“通過實(shí)踐來檢驗(yàn)真理”。當(dāng)然,，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此,，日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作,，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學(xué)習(xí)對(duì)于頭腦,，如同食物對(duì)于身體一樣不可缺少,。”因此，不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何,，我總能夠用刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),。我相信，一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力,。我同樣相信，我的那顆獨(dú)一無(wú)二的“好奇心”會(huì)永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”,。

不過，話雖說得好,，但做起來,，我還有很長(zhǎng)的一段路要走。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進(jìn)步空間,，是對(duì)于我的挑戰(zhàn),，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。

思維能力：

我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍,，創(chuàng)新能力較強(qiáng),。我不容易人為地把知識(shí)限制在某個(gè)框架內(nèi)，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”,，從不同“角度”觀察事物,。但思維的活躍也同時(shí)給我來了難題，讓我有時(shí)缺乏一種“目標(biāo)感”,，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面,，而忘記了這樣觀察的目的和意義。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，這個(gè)特點(diǎn)給我?guī)韺W(xué)習(xí)和生活上無(wú)窮的創(chuàng)意,，同時(shí)也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外,，我也比較相信自己的直覺思維,。

管理能力：

1.時(shí)間管理能力。自認(rèn)為自己對(duì)于時(shí)間的管理能力還有待加強(qiáng),。對(duì)客觀時(shí)間的安排上是沒問題的,，只是對(duì)主觀時(shí)間的計(jì)劃上會(huì)有一定的誤差。例如,，可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事,，我會(huì)計(jì)劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)?？偨Y(jié)一下原因——是自己對(duì)時(shí)間的估算能力還不強(qiáng),，對(duì)自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。

2.理財(cái)方面。由于我是個(gè)崇尚節(jié)儉的人,，所以生活較為樸素,，除了生活的必需品，基本上不會(huì)有任何的“奢侈品”(對(duì)學(xué)生而言)消費(fèi),。

3.管理團(tuán)隊(duì)方面,，從高中的三年情況來看，我對(duì)自己還是很滿意的,。在高中,，作為一名班干部，班上的大小事務(wù)我都處理的很好,。因?yàn)榇髮W(xué)想“隱居”一段時(shí)間,，還沒有選擇做班委，我也不知道,，能力退化了沒,。但是總體相信能力還是在的。

溝通能力：

我的溝通能力中等,，不是很好,。知道在對(duì)不同的對(duì)象時(shí)應(yīng)用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好,。有自己的想法,，但在團(tuán)隊(duì)中還不能很好的闡述。我不是個(gè)善于交際的人,，但能夠耐心傾聽別人訴說,。在遇到問題時(shí)，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L(zhǎng)輩請(qǐng)教,。所以我希望在大學(xué)這樣相對(duì)輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力,。

動(dòng)手能力：

我的動(dòng)手能力不是很突出。但在課余時(shí)間,，能夠主動(dòng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答,，積極參與學(xué)生部門的活動(dòng)。

b,、我的興趣

我的愛好及特長(zhǎng)：

我喜歡閱讀,，寫作，看電影,，聽音樂,，旅游,。閱讀和寫作對(duì)于我來說就像我的左手和右手,，我是個(gè)安靜的人，平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作，通過文字來了解生活,，感悟生活,，從中汲取許多生活的真諦，并通過及時(shí)的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境,，不斷鞭策自己,。因此自認(rèn)為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個(gè)特長(zhǎng)。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì),、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中,、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員,、教育科學(xué)研究單位研究人員,、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

現(xiàn)今我國(guó)正處于教育改革實(shí)驗(yàn)和摸索期,，對(duì)具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加,，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀,。

選擇方向：報(bào)考教育學(xué)的研究生,，并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者。

1.20xx~20xx年：制定完美嚴(yán)密的考研計(jì)劃,，并全力備考,，爭(zhēng)取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。

2.20xx~20xx年：努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職,，進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)積累期,。同時(shí)爭(zhēng)取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告上發(fā)表教育研究論文。

3.20xx~20xx年：通過單位面試,，走上工作崗位,。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習(xí)，以便取得更高的學(xué)位,。

4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破,，為我國(guó)的教育改革作出貢獻(xiàn)。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺(tái)侃侃而談的普通教書匠,，我們要造就的是為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家,。因此我要為成為一名為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。

選擇的分析：

我的優(yōu)勢(shì)：

對(duì)待學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，樂于思考,，沉靜執(zhí)著;做事有自己堅(jiān)持的原則，并堅(jiān)定自己的信念;對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，負(fù)有責(zé)任心,，并會(huì)盡所能做好;樂于傾聽,，耐心，樂于幫助別人,。

我的劣勢(shì)：

少言,，執(zhí)拗，不太善于交際,。做事太執(zhí)著(在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn)),，性格中的倔強(qiáng)大于順從，所以可能比較自我,，聽不進(jìn)別人的勸,，“不到黃河不掉淚”。有時(shí)候,，比較內(nèi)向(人總是矛盾的),，遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻，不果斷,，會(huì)膽怯,，不敢展示出自己，這就是所謂的內(nèi)秀吧,。

仍然欠缺的能力與素質(zhì)：

首先,，我認(rèn)為自己不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立思考,，獨(dú)立學(xué)習(xí),，過于依賴?yán)蠋煟荒芎芎玫剡m應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)模式,。其次,，不能夠在較短的時(shí)間內(nèi)很好地融入到一個(gè)新的集體，以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),，磨合期過長(zhǎng);以此同時(shí),，難以長(zhǎng)期保持對(duì)一個(gè)事物的積極性，容易產(chǎn)生審美疲勞,，導(dǎo)致效率大不如從前;此外,，不能很好的處理突發(fā)事件

a.求學(xué)所必需的能力與素質(zhì)：

1形成良好道德、品質(zhì);

2充分發(fā)揮主體作用,，增進(jìn)學(xué)習(xí)效率;

3培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng);

4學(xué)會(huì)并能正確感知信息的觀察、閱讀,、聽講,、記錄的基本方法;

5樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

b.求職所必需的能力與素質(zhì)：

1能夠最短時(shí)間內(nèi)認(rèn)同教育工作者的職責(zé);

2不依仗名校出身,，有良好的綜合素質(zhì);

3對(duì)事業(yè)忠誠(chéng),，有團(tuán)隊(duì)歸屬感;

4有專業(yè)技術(shù)能力;

5有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng);

6溝通能力強(qiáng),，有親和力;

7能夠帶著激情去工作。

c.自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質(zhì)：

1有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣,，也要有踏實(shí)的精神;

2能根據(jù)自身的能力和客觀實(shí)際合理定位創(chuàng)業(yè)目標(biāo);

3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)品質(zhì),、職業(yè)生涯設(shè)計(jì),、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導(dǎo)等各個(gè)方面,。

4有企業(yè)文化,、工商、稅務(wù)等方面的知識(shí)儲(chǔ)備和企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷;

5能洞察有市場(chǎng)前景的項(xiàng)目,，充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”的各種有利扶持政策

a.學(xué)業(yè)規(guī)劃

在校期間,，面對(duì)新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng)，以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良好氛圍中,，樹立牢固的專業(yè)思想,，力爭(zhēng)不遲到、請(qǐng)假,，更不曠課,，保證學(xué)習(xí)聽講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量，按時(shí)完成各門功課作業(yè),。嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律,，力爭(zhēng)通過學(xué)校每學(xué)期開設(shè)的各門課程考試。全力避免課程不及格,。上好體育課,，積極參加課外體育鍛煉，達(dá)到體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn),，全力避免體育課程不及格,。每學(xué)期力爭(zhēng)輔修一門跨專業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊,。

除去上課時(shí)間,，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要的身體鍛煉,、娛樂活動(dòng)及休閑時(shí)間外,，應(yīng)安心、踏實(shí),、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實(shí)用書籍,。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講,、復(fù)習(xí),、綜合分析,、時(shí)間分配。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣,、博,，更應(yīng)做到專、精,。扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),，充分利用校內(nèi)圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡(luò)信息,，開拓視野,，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此,，激發(fā),、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新,、科技創(chuàng)新,。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專業(yè)以外書籍。

在大二上學(xué)期通過全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試;在大二下學(xué)期通過英語(yǔ)四級(jí)考試,，在大三上學(xué)期通過英語(yǔ)六級(jí)考試;力爭(zhēng)在畢業(yè)前通過教師資格考試,，取得教師資格證書，當(dāng)然,，如果能取得心理咨詢師資格證的話就更好了,。

b.能力規(guī)劃

積極參加班級(jí)活動(dòng)的籌劃，組織,，協(xié)助團(tuán)支書,，班長(zhǎng)等開展各類活動(dòng)，建立起與同學(xué)之間的良好友情,，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力,，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。同時(shí)參加學(xué)生會(huì)生活部的學(xué)生工作,，參加各類的活動(dòng)的籌備,，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作海報(bào),，向大眾宣傳,，推廣活動(dòng)的勇氣和能力。學(xué)習(xí)與校外一些機(jī)構(gòu)聯(lián)系,、洽談,，通過辦講座，發(fā)傳單等方式為部門獲得贊助,。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力,，在每一次活動(dòng)之后懂得總結(jié)反思,，將收獲記錄下來，使得下次的活動(dòng)可以完成得更加縝密,。此外,，積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)，力爭(zhēng)在校期間分別參加校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng),、演講賽,、辯論賽、征文賽和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)各兩次以上,，以此充分鍛煉膽量、能力,，展示個(gè)人風(fēng)采,。

c.經(jīng)驗(yàn)規(guī)劃

積極參加各階段的黨、團(tuán)活動(dòng);每月向黨組織遞交對(duì)黨章的學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐,，以及自己的言、行,、感受;爭(zhēng)取在大二上半學(xué)期被黨組織確認(rèn)為入黨積極分子;爭(zhēng)取在大三下學(xué)期通過組織考核,，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

在校期間,，力爭(zhēng)每學(xué)年分別參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng),、社區(qū)咨詢和臨時(shí)實(shí)習(xí)等工作各一次;力爭(zhēng)每學(xué)年分別參加義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動(dòng)和青年志愿服務(wù)等公益事業(yè)活動(dòng)各一次;力爭(zhēng)每周參加校學(xué)生會(huì),、社團(tuán)組織的各類活動(dòng)一次,。

在大一、大二做好專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備工作,，利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)以致用，提高自己的專業(yè)水平和實(shí)踐能力,，爭(zhēng)取能獲準(zhǔn)參加導(dǎo)師的一至二項(xiàng)的科研工作,。

最后，我想說的是,，我們的職業(yè)理想規(guī)劃,，其實(shí)就代表著我們自己的理想。理想應(yīng)該像青青的翠竹,，“未出土?xí)r先有節(jié),，到凌云處仍虛心”，理想也會(huì)像大海的奔流,，“不遇到暗礁和島嶼,，難以激起美麗的浪花”,。在實(shí)現(xiàn)我們規(guī)劃的過程中，我們都不可避免的會(huì)遇到困難,，遇到迷茫,，但是我們美好的規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn)，不取決于我們的華麗言辭,，而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),。就讓我們用實(shí)踐證明自身，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想,，這樣在一生結(jié)束的時(shí)候我們就可以說：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)：為我的國(guó)家和民族,，也為我們一生最大的幸福和責(zé)任：我是一名教育工作者。

大學(xué)生學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇二

歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼我已步入了大學(xué)生活,。大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯起到了決定性的作用,。然而,，隨著近年來大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大,，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,。大專學(xué)前教育學(xué)生能否順利就業(yè)不得不打上問號(hào)。面對(duì)巨大的就業(yè)壓力,，如何才能提高自己的綜合素質(zhì),，建立自信樂觀、積極向上的心態(tài),，完善就業(yè)心理準(zhǔn)備和能力儲(chǔ)備;如何把就業(yè)和職業(yè)發(fā)展理念相結(jié)合,，并在日常的學(xué)習(xí)中的得以體現(xiàn)，理所當(dāng)然應(yīng)該成為當(dāng)前的重要工作,。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)一個(gè)學(xué)生將來順利走入社會(huì),，找一份自己理想中的工作具有積極作用，是一種有效的手段,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光,，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,。在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書。

我是一個(gè)認(rèn)真,、有責(zé)任心的人,，為人坦率直爽，樂于助人,。在工作上,、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力,，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境,。

但是我的交際能力不足,，在陌生的環(huán)境中有時(shí)會(huì)感覺到緊張。希望通過大學(xué)的各種的學(xué)習(xí)與磨練,，使我在人際關(guān)系交往上能有所進(jìn)步,。

學(xué)前教育是我國(guó)教育體系中相對(duì)比較薄弱的環(huán)節(jié)，國(guó)家把大量的精力和財(cái)力都用在了義務(wù)教育和高等教育上,，使學(xué)前教育發(fā)展嚴(yán)重滯后,。大城市出現(xiàn)了“一園難求”的局面,，甚至比上大學(xué)都難,，收費(fèi)更高。但是從20xx年后,，國(guó)家也意識(shí)到了學(xué)前教育存在問題,，大力發(fā)展學(xué)前教育也提上了日程，在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本都修建了幼兒園,，因此對(duì)幼兒教師的需求也日益增長(zhǎng),。這些客觀因素，使學(xué)前教育學(xué)生的就業(yè)前景還是比較樂觀的,，尤其是男性幼兒教師更是稀缺,，就業(yè)前景就更加樂觀。但是各地幼兒教師收入差距很大,，大城市幼兒教師月收入平均達(dá)4000元,，而有些小城市的幼兒園教師月收入只有1200元左右。所以個(gè)人的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力就成了決定收入的前提條件

1,、幼兒園保育教師,。管理好孩子，是教育教學(xué)的前提條件,，因此做一名保育教師能夠鍛煉

日常護(hù)理孩子的能力,，并且可以鍛煉我和孩子之間的方法，為以后的教學(xué)工作積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，并且還能夠把自己培養(yǎng)成為,，既能護(hù)理孩子,，又能教育孩子的全面教師。

2,、幼兒園科任教師,。在照顧好孩子的前提下，要對(duì)其進(jìn)行早期的教育,，使其掌握基本的生活技能,，適應(yīng)集體生活，建立健全自身的人格,，使幼兒能順利進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),。這些都需要有一個(gè)好的幼兒教師來教給孩子，我樂意充當(dāng)這個(gè)角色,，運(yùn)用在大學(xué)學(xué)習(xí)的各種教育方法和手段去教育孩子,，使自己學(xué)有所有。

3,、經(jīng)銷學(xué)前教育教材,。隨著各地幼兒園的不斷建立，父母

對(duì)學(xué)前教育認(rèn)識(shí)逐步深入,，對(duì)學(xué)前教育教材的需求量也必然增加,，使自己增加了和社會(huì)多接觸的機(jī)會(huì)，對(duì)提高自己的綜合能力大有好處,。通過對(duì)教材的銷售,，使自己能夠掌握各種教材的特點(diǎn)，和各種特色幼兒園的特點(diǎn),，接觸面廣,，對(duì)自己日后開辦自己的幼兒園奠定一定的基礎(chǔ)。

4,、自己開辦幼兒園作為管理者,。要想把自己的想法付諸實(shí)施，把自己的教育理念和方法進(jìn)行實(shí)踐,，最有效的辦法就是開設(shè)一家屬于自己的幼兒園,，一方面可以展示自己在幼兒教育方面的綜合素質(zhì)，另一方面也可以使自己的事業(yè)達(dá)到頂峰,。

最終目標(biāo)：開設(shè)一家屬于自己的幼兒園

1,、19—21歲，在大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),，打好專業(yè)基礎(chǔ),，獲取幼兒教師資格證,、普通話證、舞蹈音樂等相應(yīng)的各類證書,，不斷的充實(shí)自己;

2,、22—24歲，在小幼兒園實(shí)習(xí)工作,，把所學(xué)的各種理論與實(shí)踐相結(jié)合,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的各方面的綜合能力,。

3,、25—30歲，在大城市做一名幼兒園教師,，開拓自己的視野,，掌握更多的、更先進(jìn)的幼兒教育理念和方式,，掌握各種幼兒園的特點(diǎn),，總結(jié)更合理的幼兒教育方式，形成自己的幼兒教育理念,。

4,、31歲開辦自己的幼兒園，根據(jù)自己的能力和資金狀況,，結(jié)合自己形成的幼兒教育理念,，開辦一家具有特色，務(wù)實(shí)的私立幼兒園,。

1,、在校期間刻苦學(xué)習(xí),，掌握必要的知識(shí)與技能,。我的理想是成為優(yōu)秀的幼兒園教師和校長(zhǎng)，但是我現(xiàn)在的知識(shí)水平和管理能力還十分欠缺,，所以在校學(xué)習(xí)期間我會(huì)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，并利用可與時(shí)間多向正在教學(xué)的幼師們請(qǐng)教和溝通,，課余時(shí)間我也會(huì)上網(wǎng)搜查其它地區(qū)的幼兒園教師的工作日程的工作方法,，為以后的實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2,、在實(shí)習(xí)工作時(shí)期,，

通過實(shí)習(xí)期，我對(duì)幼教這個(gè)工作有了一定的了解,。這時(shí)我會(huì)挑一家正規(guī),、口碑好的幼兒園去工作，鞏固自己學(xué)到的知識(shí)，并認(rèn)真向同事請(qǐng)教在期間所遇到的疑問和困難,，擇其善者而從之,，其不善者而改之。當(dāng)自己綜合能力有所提高,，能夠獨(dú)挑大梁時(shí),，在大城市找一家正規(guī)化、現(xiàn)代化的幼兒園進(jìn)行工作,，開拓自己視野,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教育風(fēng)格

3,、經(jīng)過多年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和上崗積累,，我會(huì)很快成熟起來，運(yùn)用積累資金,，在家鄉(xiāng)開設(shè)一所具有特色的現(xiàn)代化幼兒園,。運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，服務(wù)于孩子,、服務(wù)于社會(huì),，也使自己的事業(yè)能夠達(dá)到頂峰。

在學(xué)習(xí)的過程中,，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用,，特別是體音美等藝術(shù)方面的能力需要提高，否則,，就無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求,。所以，要加強(qiáng)藝術(shù)類科目的學(xué)習(xí)，提高自己的藝術(shù)素質(zhì)滿足教學(xué)需要。還發(fā)現(xiàn)開設(shè)幼兒園需要大量的資金,，這也許是職業(yè)生活中最大的絆腳石,，但是只要有恒心，再大的困難都

應(yīng)該能夠克服。當(dāng)然，不管將來從事什么職業(yè)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐是將來工作的兩大要點(diǎn),。同時(shí)要不斷開展批評(píng)與自我批評(píng)，廣泛聽取他人意見,，不斷在生活和工作中總結(jié)自我,，完善自我。

有目標(biāo)就要去奮斗,，揮灑汗水,，為自己的人生增添色彩!我的職業(yè)生涯將沿著我的規(guī)劃一步一步向前走,，我相信，成功就在腳下,。

大學(xué)生學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇三

夢(mèng)想是飛翔的翅膀,，是前行的路燈，是閃爍的啟明星,。做一個(gè)有夢(mèng)的人,，始終向著夢(mèng)想出發(fā)是一件最為美好的事情了。站在青春的跑道上,，我們每一個(gè)人都會(huì)有彷徨,，會(huì)猶豫自己的未來，也會(huì)跌跌撞撞地找尋,。到如今,，那些迷茫的、糾結(jié)的藤蔓都漸漸舒展開來,，向著陽(yáng)光攀沿,，正如我們的未來，也有了目標(biāo),，有了夢(mèng)想,，有了前行的動(dòng)力。正如我們漸漸地知道在這四年里應(yīng)該怎么樣去奮斗,、去努力,、去拼搏出自己的一片理想天空。

職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生個(gè)體通過自我認(rèn)識(shí),，確定職業(yè)目標(biāo),，在自我管理和自我調(diào)控中獲得動(dòng)態(tài)平衡的過程。正確的職業(yè)規(guī)劃能夠使人順利步入職場(chǎng)并走向成功,，不正確的職業(yè)規(guī)劃便往往會(huì)使人職途坎坷甚至誤入歧途,。中國(guó)有句俗語(yǔ)“不能光顧埋頭拉車，還要抬頭看路”,，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。因此,，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯就顯得尤其重要。職業(yè)生涯的規(guī)劃,，需要我們進(jìn)行自我分析,，只有認(rèn)識(shí)自己才能對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理規(guī)劃。職業(yè)生涯的規(guī)劃,，也需要我們對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析,。評(píng)估職業(yè)環(huán)境所存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。

克雷洛夫說：“現(xiàn)實(shí)是此岸,，理想是彼岸,，中間隔著湍急的流水，行動(dòng)則是架在河上的橋梁,?！甭殬I(yè)生涯規(guī)劃的制定，需要我們正確的對(duì)待,，對(duì)待自己的人生規(guī)劃,，也需要我們?yōu)橹畬?shí)踐努力。未來是茫然而不可知的,，但是只要我們堅(jiān)持走下去,，堅(jiān)持播種自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)有歡喜收割的幸福感,。

（一）學(xué)前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展,。

學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分,，是整個(gè)教育的基礎(chǔ),，是重要的社會(huì)公益事業(yè)，對(duì)義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著極為重要的意義,。近幾年來,，國(guó)家不斷加大在學(xué)前教育方面的投入力度，xx年xx月,，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx～xx年）》明確提出了xx年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措,。xx年xx月，xx在就學(xué)前教育發(fā)展進(jìn)行專題調(diào)研時(shí)明確指出,，要“通過立法把發(fā)展學(xué)前教育納入法制軌道”,，這些都促進(jìn)了幼兒教育的健康快速發(fā)展。

改革開放以后,，中國(guó)政治歷史舞臺(tái)上出現(xiàn)了撥亂反正的新局面,，學(xué)前教育得以迅速恢復(fù)和發(fā)展，各種學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)迅猛增加,，學(xué)前教育理論建設(shè)和教育實(shí)踐研究空前活躍,，并走出了國(guó)門，加強(qiáng)了國(guó)際間的交流與合作,。新中國(guó)成立以來,，把創(chuàng)辦高、中等幼兒師范教育放在重要位置,。xx年,，在xx大相繼設(shè)立了學(xué)前教育系或?qū)I(yè),，承擔(dān)了為全國(guó)幼兒師范學(xué)校培養(yǎng)教師和培訓(xùn)高級(jí)幼教管理人員的任務(wù)。到xx年,，全國(guó)已有xx所高等師范學(xué)校設(shè)置了學(xué)前專業(yè),。xx大設(shè)立了碩士、博士點(diǎn),。中等幼兒師范學(xué)校成為培養(yǎng)幼兒園教師的基地,。xx年，在黨中央國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,，各級(jí)黨委和政府積極貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,，我國(guó)學(xué)前教育呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

（二）學(xué)前教育的就業(yè)前景,。

盡管近幾年來,，全國(guó)學(xué)前教育獲得了發(fā)展，但幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間仍存在著較大的差距,。要縮短這個(gè)差距就需要大量的高素質(zhì)幼兒教師,，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從xx年的就業(yè)形勢(shì)來看,，學(xué)前教育人才奇缺,，在未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)將會(huì)是就業(yè)的熱門專業(yè)之一,?？梢姡鐣?huì)對(duì)具有本,、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊,。

正是基于這樣的就業(yè)前景,，我們更應(yīng)該為自己的人生把握好前行的舵，讓自己不至于在站在畢業(yè)的岸邊時(shí)就惆悵自己的職業(yè)走向,。根據(jù)社會(huì)的需求與自身發(fā)展相結(jié)合,，不斷調(diào)整自己的目標(biāo)以適應(yīng)將來的就業(yè)需要，學(xué)好并鞏固自身的專業(yè)知識(shí)和技能知識(shí),，積極參加實(shí)踐活動(dòng),，努力成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)學(xué)前教育本科專業(yè)人才。

其實(shí),，在很多時(shí)候我們并不能做到完全地了解自己,。但一個(gè)人，只有真正了解了自己才會(huì)知道自己的興趣愛好,。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，我們能更好地從各個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分了解自己,，有利于我們對(duì)自己的職業(yè)方向和目標(biāo)作出正確的選擇,。

（一）價(jià)值觀分析。

美國(guó)心理學(xué)家洛克奇在其著作《人類價(jià)值觀的本質(zhì)》中,，提出xx中價(jià)值觀,。我的價(jià)值觀：成就感、美感追求,、挑戰(zhàn),、健康、收入與財(cái)富,、獨(dú)立性,、愛與家庭、以及人際關(guān)系,、道德感,、歡樂、自由獨(dú)立,、協(xié)助他人,。

（二）興趣分析。

我喜歡音樂,，喜歡舒緩的節(jié)奏,，也喜歡挑戰(zhàn)，在很多事情上都會(huì)表現(xiàn)出極大的好奇心,。

我也喜歡寫作,，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考,，喜歡閱讀,。這樣的感覺讓我覺得自己是純粹的，是充滿生命力的,。

我喜歡孩子,，喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，喜歡養(yǎng)花,，喜歡簡(jiǎn)單的生活,，享受與孩子在一起的愉悅感覺。因?yàn)楹⒆拥氖澜缡悄敲疵髁羻渭?，充滿了美好,。

（三）能力分析。

善于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)良好,，多次獲得校獎(jiǎng)學(xué)金,。

富有責(zé)任心，擔(dān)任班級(jí)干部期間,，工作能力受到同學(xué)們的認(rèn)可,。

能力較突出，獲得校優(yōu)秀學(xué)工助理,。

為人正直,，待人誠(chéng)懇，謙虛,，樂于助人,。

有耐心，有愛心,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，溝通協(xié)調(diào)能力好。

（四）氣質(zhì)分析,。

根據(jù)俄國(guó)著名生理學(xué)家巴普洛夫提出的氣質(zhì)說,，分析得出我是屬于多血質(zhì)型。

多血質(zhì)型的人適應(yīng)能力強(qiáng),，善于交際,，在新環(huán)境中應(yīng)付自如，在群體中比較受歡迎,；工作能力較強(qiáng),，反應(yīng)迅速而靈活，辦事效率高,，感受性低而耐受性高,，具有較大的可塑性和多傾向性；情緒豐富且易興奮,，而且表現(xiàn)明顯,；但注意力不穩(wěn)定，興趣容易轉(zhuǎn)移,；表情外露,，不夠堅(jiān)定。

（五）性格分析,。

樂觀開朗,，性格活潑。

認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤勞肯干,。

謙虛低調(diào)，樂于助人。

熱愛生活,，不喜抱怨,。

有點(diǎn)自卑，有點(diǎn)猶豫,。

容易情緒化,，偶爾固執(zhí),。

嚴(yán)于律己,，但也會(huì)懶散。

我的優(yōu)勢(shì)：

第一,，對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé),。

第二，熱愛生活,，積極面對(duì)生活中的問題,，不去抱怨，樂觀生活,。

第三,，努力學(xué)習(xí)，肯下功夫鉆研知識(shí),。

第四,，耐心，有愛心,。

我的不足：

第一,，做事情會(huì)有點(diǎn)拖拉，容易分散注意力,。

第二,，容易動(dòng)搖，沒有恒心,，常常更改自己的計(jì)劃,。

第三，自制力不夠高,。

第四,，具備的專業(yè)知識(shí)與技能知識(shí)不足。

在層層剖析個(gè)人以后,，我逐漸地更加了解了自己,。尺有所長(zhǎng)，寸有所短,，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)的地方仍要繼續(xù)保持,，并不斷發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，但是不足指出應(yīng)該努力改進(jìn)，改正自己懶散,、易于情緒化的的性格,，改正自己的小自卑心理，對(duì)自己多一些自信,，相信自信的人才會(huì)是最美麗的,。

1、近期目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)上：第一,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能知識(shí),。

第二，爭(zhēng)取在大二下學(xué)期過計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)六級(jí),。

第三,，練好毛筆字和鋼筆字，寫出一手漂亮的字體,。

第四,，堅(jiān)持制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行,。對(duì)待學(xué)習(xí)不再抱有僥幸心理,，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，打好打牢基礎(chǔ)關(guān),，對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),。

第五，在下半學(xué)期完成政治理論時(shí)間調(diào)研報(bào)告,。

第六,，多多參加實(shí)踐活動(dòng)，積極去幼兒園,，為自己積累教育經(jīng)驗(yàn),。

在生活上：第一，多閱讀課外知識(shí),，拓展課外知識(shí),，豐富自己的精神生活。

第二,，與走出宿舍參與集體活動(dòng),，積極參加班級(jí)活動(dòng)。

第三,，鍛煉自己的表達(dá)能力,，在公眾場(chǎng)合發(fā)言不害怕。

第四,，盡心處理好朋友間的關(guān)系,，改變自己冷淡的性格,。

在工作中：第一，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間,，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,。

第二，在教務(wù)處值班過程中積極主動(dòng)做事,，做到不遲到不曠缺,。

第三，在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職上,，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息,，加快辦事效率。

2,、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)上：第一,，擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能知識(shí),。

第二,，廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第三,，廣博的課外知識(shí),。

在生活上：

第一，擁有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能力,，可以孝敬自己的父母,。

第二，生活幸福,，樂觀開朗充滿笑顏,。

第三，在公眾場(chǎng)合應(yīng)付自如,，微笑大方得體,，人際關(guān)系處理融洽。

在工作上：

第一,，大四時(shí),，準(zhǔn)備充分，做好簡(jiǎn)歷,，積極投入到找工作的大浪中,。

第二，找到一份滿意的工作,，我很喜歡英語(yǔ),，希望可以進(jìn)入英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)教學(xué)。但是本身英語(yǔ)水平不是很好,，所以在今后的時(shí)間里,，我會(huì)更 加用心學(xué)習(xí)英語(yǔ),。找到工作后，我會(huì)認(rèn)真工作,，務(wù)實(shí)求真,，兢兢業(yè)業(yè)。

第三,，工作一年后,，繼續(xù)努力備考研究生。

第四,，考上好的大學(xué),，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，不讓夢(mèng)想落空,。

3,、可能會(huì)遇到的困難：

在這一年多的學(xué)習(xí)過程中，我不斷加深了對(duì)學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)的印象,，不再僅僅局限于剛開始的好玩這一想法,，而更多地考慮到自身未來是否適合這個(gè)專業(yè)發(fā)展。由于技能的缺乏,，在很多時(shí)候我都想過要放棄,，但終歸還是沒有?！稙楹⒆拥拿魈熵?fù)責(zé)》一書,，讓我了解到孩子的世界，領(lǐng)悟到幼兒教師存在的重大意義,，體會(huì)到學(xué)前教育的價(jià)值意義,，讓我重新涌起希望，堅(jiān)持下去,。我漸漸感受到,，雖然辛苦，但是學(xué)習(xí)學(xué)前教育這個(gè)專業(yè),，讓我學(xué)到了很多,，雖然只是一些簡(jiǎn)單的技能掌握，但是我愿意更加努力去克服這些困難,，不放棄自己的專業(yè),，培養(yǎng)對(duì)學(xué)前教育的熱愛。

隨著政府對(duì)學(xué)前教育的重視,，國(guó)家對(duì)學(xué)前教育投入了更過的關(guān)注,。社會(huì)需要越來越多的高素質(zhì)專業(yè)人才，這導(dǎo)致學(xué)前教育的就業(yè)前景十分廣闊,。但不可忽視的是,，我們?nèi)匀幻鎸?duì)著學(xué)前教育職業(yè)地位低下的現(xiàn)實(shí),，面對(duì)著就業(yè)這一現(xiàn)實(shí)問題，面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)局面,。

即使未來的道路再險(xiǎn)阻,，我也從來不曾想過退卻。因?yàn)橐呀?jīng)身在其中,，就會(huì)更加勇敢地走下去,。職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)寫完，但我依舊熱血沸騰,，我想這不是結(jié)束,，而是新的開始，對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃的開始,，對(duì)自己人生規(guī)劃的開始,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，面對(duì)自己的人生，以一顆堅(jiān)強(qiáng)自制的心面對(duì)自己的規(guī)劃,，時(shí)刻督促自己不忘記夢(mèng)想,，不忘記計(jì)劃，用堅(jiān)持書寫最為美好的篇章,。

大學(xué)生學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇四

在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。作為教育系學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,，畢業(yè)后基本上就是從事幼兒教育工作。我立志于做一個(gè)出色的學(xué)前教育“引路人”,，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情,，我會(huì)將我的能力在事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日,，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨,，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向,，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃,，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備,。

測(cè)事業(yè)運(yùn)解讀八字密碼,分析命局喜忌,揭示您一生命運(yùn),、事業(yè)財(cái)帛、情感婚戀以及未來發(fā)展

(一)性格分析：我是個(gè)比較開朗活潑的女孩,，但我并不缺乏穩(wěn)重,，平時(shí)態(tài)度積極,、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則,。和同學(xué),、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng),。人際關(guān)系處理得當(dāng),，同時(shí)勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、勤奮也是我的優(yōu)良品質(zhì),。

(二)職業(yè)個(gè)性分析：我在院學(xué)生會(huì)、系學(xué)生會(huì)擔(dān)任職務(wù),，組織和動(dòng)手能力得到很好的鍛煉,，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、為人正直、自信,、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)展我應(yīng)有的水平,，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物,，跟上時(shí)代的腳步,，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo),、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師和奮進(jìn)的“學(xué)前人“,。

八字起名參考出生日期,結(jié)合五行生克喜忌,為您寶寶起一個(gè)有寓意,前程似錦的吉祥好名

(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

1、責(zé)任心強(qiáng),，有愛心,、耐心

2、態(tài)度積極認(rèn)真,，工作努力負(fù)責(zé)

3,、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，樂于學(xué)習(xí)

4,、思維活躍,、精力充沛，積極上進(jìn)樂于思考和行動(dòng),，并有創(chuàng)新的能力

5,、在兒童文學(xué),、唱歌、畫畫,、鋼琴等方面有一定的特長(zhǎng)

6,、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，組織能力強(qiáng)

7,、為人自信,、正直、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)

(四)我的缺點(diǎn)：

1,、考慮問題不夠全面

2,、有時(shí)比較任性

3、個(gè)性較強(qiáng),，固執(zhí)

(五)社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要部是很大的,，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈,。

測(cè)學(xué)業(yè)運(yùn)測(cè)一測(cè)文曲星與你有何關(guān)聯(lián),？你的學(xué)業(yè)運(yùn)能打幾分？你的命中是否有貴人相助,？

(六)職業(yè)環(huán)境：學(xué)校的環(huán)境很單純,，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險(xiǎn),、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn),，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象,，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪,，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松,，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象,，對(duì)幼兒的教育是全面的,，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心,，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的,。

優(yōu)勢(shì)：

（一）我的優(yōu)勢(shì)

1、各科成績(jī)都較好,，比較全面,，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng),，興趣廣泛,；

姓名詳批了解姓名吉兇,，才能先人一步掌握人生。

2,、做事特別認(rèn)真,、踏實(shí)，態(tài)度積極,，責(zé)任心強(qiáng),；

3、多次實(shí)習(xí),，擁有豐富經(jīng)歷,。

（二）優(yōu)勢(shì)的使用

1、知識(shí)掌握較為全面,，并有一定特長(zhǎng),，很受用人單位歡迎；

2,、做事的態(tài)度能受到大家的信任,；

3、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出,，很占優(yōu)勢(shì),；

4、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境,。

劣勢(shì)：

（一）我的弱勢(shì)

1,、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化,；

2,、考慮事情不夠周全；

3,、自我反思不夠,；

（二）弱勢(shì)的彌補(bǔ)

1、多聽聽別人的意見,，穩(wěn)定自己的情緒,；

2、遇事要從多方面,、多角度考慮,；

情感解析異性緣不佳？爛桃花多,？長(zhǎng)期單身,？資深中港臺(tái)老師為你解答你的情感問題

3、多找找自身過失，改正不足,。

機(jī)會(huì)：

（一）機(jī)遇

1,、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng)；

2,、進(jìn)修拿本科學(xué)歷,；

3、實(shí)習(xí)給老師和校長(zhǎng)留下較好的印象,。

（二）機(jī)遇的把握

1,、我會(huì)慎重考慮這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎？

2,、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，充分展示自己，參加一些好單位的招聘,；

3,、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí),；

4,、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

制約點(diǎn)：

（一）我面臨的威脅

1,、教師工資不夠高,；

2、學(xué)歷不夠高,；

3,、英語(yǔ)水平不夠好。

（二）威脅的排除

1,、多學(xué)習(xí),，參加高校的高考，進(jìn)修本科,；

2,、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重,；

3,、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流,。

我認(rèn)為學(xué)前教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的,，而且現(xiàn)在人們?cè)絹碓街匾晫W(xué)前教育了,，大量學(xué)校興辦，用人單位對(duì)教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己,，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)久立足,。

1、近期目標(biāo)（2年）：好好學(xué)習(xí),，多積累專業(yè)知識(shí),，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力,，在學(xué)校中積極表現(xiàn),；

測(cè)終生運(yùn)為您解開八字運(yùn)勢(shì)的玄機(jī),了解一生吉兇與禍福,及時(shí)調(diào)整把握人生重大機(jī)遇

2、中期目標(biāo)（5年）：畢業(yè)后我會(huì)選擇在學(xué)前教育發(fā)展較好的大城市的幼兒園發(fā)展,，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力,，扎實(shí)我的專業(yè)知識(shí)，通過各種考核,；

3,、長(zhǎng)期目標(biāo)（10）：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物,，努力提高自身專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),，建設(shè)屬于自己的“一體式”幼兒園。

這項(xiàng)工作只能在計(jì)劃的實(shí)施當(dāng)中進(jìn)行,，但是這里我覺得能夠把握的是對(duì)近中期目標(biāo)的實(shí)施策略過程,。近期目標(biāo)的計(jì)劃主要應(yīng)該考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素。由于自己還在學(xué)生會(huì)擔(dān)任職務(wù),，所以這個(gè)過程還要考慮到學(xué)生工作因素,，以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成的情況。同時(shí),，在制訂每年的計(jì)劃時(shí),，還要考慮到自己的精力和效率問題。計(jì)劃趕不上變化,。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的,。所謂實(shí)踐出真知。應(yīng)該在實(shí)踐中不斷的調(diào)整評(píng)估修改,。在這份規(guī)劃書下,，我還應(yīng)該結(jié)合自己的能力和實(shí)際情況制定每天或者每周的計(jì)劃?；蛟S,，大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專業(yè)對(duì)口或是自己滿意的工作，那時(shí)的我絕不會(huì)苦苦的搜索等待,，我會(huì)先將就的找份工作安定,，然后再專心尋找自己中意的工作。

記得曾聽說過：“一個(gè)人的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成,?！比绻銓?duì)自己的人生毫無(wú)目標(biāo)，毫無(wú)規(guī)劃,。我不敢說你不會(huì)走向成功,，但有一點(diǎn)可以肯定的是：你將會(huì)比那些準(zhǔn)備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折,。成功沒有捷徑,，但是有方法。選擇比努力更重要,，方向比速度更重要,。記住：當(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時(shí),，就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開始,，再加上自己的努力與速度，人生將會(huì)飛黃騰達(dá),。計(jì)劃固然好,，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求時(shí)刻保持清醒的頭腦,。一個(gè)人要想獲得成功,，就必須那出勇氣，付出努力,，拼搏,、奮斗。成功不相信頹廢,；成功不相信幻影,，未來是要靠自己去打拼！要靠自己的努力,。

大學(xué)生學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇五

（一）個(gè)人性格分析

我性格活潑開朗,，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極,、認(rèn)真,，有責(zé)任心,，考慮問題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫,，情緒化。這都是我要改正的,。

（二）職業(yè)性格分析

我在班級(jí)擔(dān)任過一些職務(wù),，組織和動(dòng)手能力較強(qiáng)。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力。我相信我能在從事幼教職業(yè)中發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，探索新的事物,，跟上時(shí)代的腳步。

（三）我的優(yōu)點(diǎn)

責(zé)任心強(qiáng),，有愛心,、耐心；態(tài)度積極認(rèn)真,，工作努力負(fù)責(zé),；學(xué)習(xí)成績(jī)好，有一定的學(xué)習(xí)方法,，樂于學(xué)習(xí),；思維活躍，精力充沛,，積極上進(jìn),，樂于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力,；在文學(xué),、唱歌、畫畫等方面有一定的特長(zhǎng),；身為學(xué)生會(huì)成員,，能以身作則，管好自己,；為人自信,、正直。

（四）我的缺點(diǎn)

考慮問題不夠全面,，做事不夠果斷,；有時(shí)比較任性,、固執(zhí)；缺乏時(shí)間觀念,，做事易拖拉,。

（五）自我認(rèn)知小結(jié)

1．“我是誰(shuí)?”

我是一個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、以別人之樂為樂的人,。

2．“我喜歡什么?”

我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個(gè)人能力的工作,。

3. “我能夠做什么?”

我能夠發(fā)揮我的特長(zhǎng)，從事學(xué)前教育,。

4. “我看重什么?”

我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,，施展自己的本領(lǐng)，有創(chuàng)新的工作

(一)社會(huì)環(huán)境分析

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,，大量幼兒園的興辦,，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加,，我們有很多選擇的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化高校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,，但高校的學(xué)生畢業(yè)生逐年遞增,，所以就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

（二）職業(yè)環(huán)境分析

幼兒園的環(huán)境很單純,，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系,，無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn),，環(huán)境狀況舒適,，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪,，而且富有童趣,，從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大,，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象,，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展,，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心,。

（三）家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，家庭成員沒有太多的社會(huì)關(guān)系,。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù),，但不過多地過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。我的哥哥對(duì)我要求嚴(yán)格,，母親給我的影響較大,，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人,，誠(chéng)信做事，敢于追求為,，熱愛生活,。

家庭期望：希望我成為一名公務(wù)員。

家庭影響：從小父母的為人影響了我,，他們教會(huì)我做人做事都要敢于挑戰(zhàn)自我,，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印,，用拼搏贏得掌聲。

（四）學(xué)校環(huán)境分析

1．學(xué)校就業(yè)情況分析

在同等院校中就業(yè)率居中等,，今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步向好,。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高,。

2．專業(yè)就業(yè)情況分析

我就讀的專業(yè)是學(xué)前教育,，屬于學(xué)院的熱門專業(yè)，有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)證明學(xué)前教育前景好,，幼師師資缺乏,，所以我有更多的信心學(xué)好本專業(yè)。

3．就業(yè)區(qū)域分析

根據(jù)需求導(dǎo)向以及我自身的各中因素,，有如下幾個(gè)城市是我選擇的方向：上海,、北京、福建,。

1．目標(biāo)職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育工作者,。

2．崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè)。

3．工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué),。

4．工作場(chǎng)所：教室,。

5．危險(xiǎn)性：無(wú)危險(xiǎn)，無(wú)職業(yè)危險(xiǎn),。

1．我的優(yōu)勢(shì)及使用

優(yōu)勢(shì)：自學(xué)能力較強(qiáng),、有上進(jìn)心，在大一了解本專業(yè)知識(shí),，為大二學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；敢于挑戰(zhàn)自我，積極參加校園活動(dòng),。

優(yōu)勢(shì)的使用：申請(qǐng)專業(yè)類工作時(shí),，占優(yōu)勢(shì)；對(duì)專業(yè)知識(shí)了解更為突出,，在面試中占有先機(jī),，更善于重視教學(xué)的合作與幫助,；有一定的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能更好地適應(yīng)工作,。

2．我的弱勢(shì)及彌補(bǔ)

弱勢(shì)：專業(yè)成績(jī)有待提高,。

彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

3．我的機(jī)遇及利用

機(jī)會(huì)：學(xué)前教育前景好,，學(xué)校有現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì),，有機(jī)會(huì)參加各種等級(jí)考試。

利用：去努力學(xué)好本專業(yè),，如果有機(jī)會(huì)的話會(huì)去當(dāng)?shù)氐挠變簣@實(shí)習(xí),，前去觀看，了解幼兒園的用人要求,；備考,，爭(zhēng)取盡快過英語(yǔ)四級(jí)，同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)的訓(xùn),。

4．我面臨的威脅及其排除

威脅：幼兒園對(duì)藝術(shù)科較重視,，藝術(shù)底蘊(yùn)好的人較多。

排除：提高自我的綜合能力,，全面發(fā)展,；去實(shí)習(xí)時(shí)，虛心向老師學(xué)習(xí),。

5．職業(yè)認(rèn)知小結(jié)

從目前實(shí)際看,，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且,，現(xiàn)代教育的發(fā)展對(duì)教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的,。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生,、律師,、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對(duì)教師提出了巨大挑戰(zhàn),，許多教師面對(duì)新課程,、新教材茫然失措，急需專業(yè)地,、深入地,、持久地、一對(duì)一地深度培訓(xùn),。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求,。近年來，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展,，幼兒教育也面臨著信息化的要求,，特別是在素質(zhì)教育中要對(duì)幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng),、信息知識(shí)和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育,，通過自主學(xué)習(xí),、自主性游戲、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，提高幼兒社會(huì)化的水平,，拓展幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。在這一背景之下,，盡快促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng),，是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個(gè)人,，乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事,，是新時(shí)代對(duì)幼兒教育界的強(qiáng)烈呼喚。我國(guó)對(duì)幼兒教師的需求量很大,，容易找到工作，但現(xiàn)在自己還是多考些證為好,，能夠拓寬就業(yè)范圍,。

(一)短期目標(biāo)

好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識(shí),，努力提高我的英文水平,，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè),。

(二)中期目標(biāo)

在校的三年時(shí)間不長(zhǎng),，正所謂光陰似箭，日月如梭,，所以我要好好地把握這三年的光陰,，在三年的學(xué)習(xí)里，我要完成幾個(gè)計(jì)劃：

1．努力地學(xué)習(xí)各門課程,，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，嚴(yán)格地完成每一科考試，并不斷鍛煉自己,，全面掌握每科學(xué)習(xí)技巧,。

2．學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，也要積極地參加學(xué)校組織的課外活動(dòng),，把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來,。

3．做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生。

(三)長(zhǎng)期目標(biāo)

出色的工作能力,，積極的工作態(tài)度,，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少的兩大元素,。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)。

1．通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷完善自我,，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我。

2．重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系,，擁有比較廣泛的社交范圍。

3．迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,。

4．保持積極的人生態(tài)度,。

5．畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力,，最終把自己的幼兒園辦成全國(guó)知名的品牌幼兒園,。

計(jì)劃固然好，但最重要的在于實(shí)施并取得成效,。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記,，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場(chǎng)空,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦,。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山,，雕刻著理想,、信念、追求,、報(bào)負(fù),；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗、成功,。機(jī)遇不相信眼淚,，不相信頹廢，不相信幻影,，只相信愛打拼的人,！想要實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開始做起,，努力地積累從中所學(xué)到的知識(shí)和能力,，那就是打開成功之門的鑰匙。

大學(xué)生學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇六

光陰總是在我們不經(jīng)意之間悄悄的流逝,，我們很多時(shí)候都措手不及,，回首過去，恍如一場(chǎng)夢(mèng),。經(jīng)歷時(shí)冗長(zhǎng),，夢(mèng)醒后就仿佛一切如梭。很多時(shí)候,，我們彷徨自己應(yīng)該做什么,，以前做過什么，或許我們總是對(duì)未來有期待,，有展望,，但實(shí)際上卻沒有真正的去掌握我們想要的未來應(yīng)該具備哪些條件，更多的時(shí)候僅僅是模模糊糊的一張藍(lán)圖,，我們卻對(duì)此憧憬，實(shí)則改變不了現(xiàn)狀,，更加靠近不了夢(mèng)想,。我們需要的，不僅僅是幻想與夢(mèng)境,，更應(yīng)該的是去規(guī)劃去實(shí)踐我們的未來,。只有這樣，我們的方向才能明確,，才能少走彎路,，才能更快更好的到達(dá)我們的終點(diǎn)，在旅途中積累我們的閱歷,，增強(qiáng)我們的能力,。通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我希望我也能找到屬于我的方向,，合理充分的運(yùn)用好大學(xué)這個(gè)美好而重要的階段,，不僅僅是被他人引導(dǎo)左右，真正能夠有自己的規(guī)劃與實(shí)踐，做自己的女王,！

（一）興趣愛好：

平時(shí)喜歡唱歌,，打羽毛球，做手工,，看英文電影,，配音，彈鋼琴,，等等,。

（二）優(yōu)點(diǎn)：

體貼，為人和善,，樂于助人,，為他人著想，有容忍心,，有同情心,，上進(jìn)，理智,，人緣好,，適應(yīng)能力強(qiáng)，經(jīng)常參加各種活動(dòng),，與人溝通和交流的能力強(qiáng),，

（三）缺點(diǎn)：

做事比較拖延，沒有明確的小目標(biāo),，沒有時(shí)間觀念,，遲到。做事情不能夠?qū)Ｗ?，抵抗力和自制力弱,，不主?dòng)，缺乏運(yùn)動(dòng),。

（四）能力分析：

個(gè)性熱情,，好奇心強(qiáng)的特質(zhì)經(jīng)常給生活帶來活力，因此有較強(qiáng)的組織能力以及更多的激情去參與各類比賽和活動(dòng),。專業(yè)自信心較強(qiáng),，專業(yè)知識(shí)掌握的不錯(cuò)，自己較為滿意,。學(xué)習(xí)態(tài)度是相信只要付出了就會(huì)有收獲,。

（五）個(gè)性類型是：esfj——外傾、感覺,、情感和判斷

通過直接的行動(dòng)和合作積極地以真實(shí),、實(shí)際的方法幫助別人,。友好，富有同情心和責(zé)任感,，把人際將往放在十分重要的位置,，受人歡迎，有禮貌,。常常理想化自己欣賞的人或物往往對(duì)自己的成績(jī)十分欣賞,，因而對(duì)于批評(píng)或者別人的漠視很敏感。通常很果斷,，表達(dá)自己堅(jiān)定的主張,，樂于事情能夠很快的得到解決。喜歡在自己的個(gè)人經(jīng)歷或在自己所信賴之人經(jīng)驗(yàn)之上制定計(jì)劃或得出見解,。個(gè)人因?yàn)閷で笫孢m的人際環(huán)境,，所以對(duì)他人的忍耐寬容和引導(dǎo)會(huì)比較重視。也喜歡幫助他人,，渴望得到他人對(duì)我的欣賞和認(rèn)同,。平時(shí)我待人比較溫和，重視考慮他人的感受,，體諒和包容,，因此身邊的人際關(guān)系都不錯(cuò)。個(gè)性開朗活潑大方,，不喜歡扭扭捏捏,，有自己的主張和想法。

（一）整體就業(yè)形勢(shì)：

一般來講,，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇：一是找工作,，二是繼續(xù)升學(xué)進(jìn)修，最起碼選擇繼續(xù)進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè),。而對(duì)于希望找到工作而未能如愿的"失業(yè)"畢業(yè)生,，很多時(shí)候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟(jì)和人才過剩上。

大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì)問題,，但我國(guó)的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生超過212萬(wàn)人,，20xx年將達(dá)到280萬(wàn)人,。據(jù)預(yù)測(cè)，在20xx年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生很可能達(dá)到340萬(wàn)人,。專家認(rèn)為：大學(xué)生就業(yè)難的程度被夸大了?有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示,，目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬(wàn)左右,。就這一數(shù)據(jù)而言,，大學(xué)畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間,。一方面是民營(yíng)企業(yè),、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限,，尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng),，大學(xué)生異地求職，信息不暢,，成本太高,。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

（二）專業(yè)就業(yè)分析

近幾年,，學(xué)前教育專業(yè)是被列為就業(yè)排名前十位的金牌專業(yè),。畢業(yè)生就業(yè)率連年雖接近100%，但仍然不能滿足社會(huì)的需求,。在適齡兒童入園難的背后,，是幼兒園很難招到學(xué)前教育專業(yè)的教師。隨著城市建設(shè)的發(fā)展,，大量的新城市人口的出現(xiàn)及新社區(qū)的建成,，數(shù)量龐大的幼兒園孕育而生，早教園,、親子園,、早教機(jī)構(gòu)也蓬勃開展起來，與快速增長(zhǎng)的需求相比,，當(dāng)前學(xué)前教育老師相當(dāng)?shù)木o缺,，不要說教師質(zhì)量趕不上，就是在教師數(shù)量上也存在這巨大的需求差距,。早期教育是21世紀(jì)教育的大趨勢(shì),，社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、城市人口的擴(kuò)大,，使人們對(duì)學(xué)前教育的數(shù)量需求越來越大。尤其是發(fā)達(dá)城市,，對(duì)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育需求更為迫切,。國(guó)家及各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育發(fā)展的規(guī)劃，使得學(xué)前教育師資缺口巨大,，就業(yè)前景廣闊,。

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近兩年來,，陜西省各個(gè)院校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生受到省內(nèi)外幼教機(jī)構(gòu)的青睞,，畢業(yè)生幾乎100%全員就業(yè),。畢業(yè)學(xué)生就業(yè)地也大多集中在城市，不僅好就業(yè),，而且能就好業(yè),。來自用人單位的反饋信息表明，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,，許多已經(jīng)成為園,、所的骨干教師。

（三）我的就業(yè)機(jī)會(huì)

學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)范圍廣,，畢業(yè)后不僅可以到幼兒園做老師,，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門,、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu),、廣播、電視,、圖書出版部門等從事兒童教育,、科研、康復(fù),、宣傳,、培訓(xùn)、管理等工作,，學(xué)員通過學(xué)習(xí),，培訓(xùn)、實(shí)踐,，能夠積累豐富的理論知識(shí)和掌握熟練操作技能,，有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園,，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu),。

（一）swot分析

優(yōu)勢(shì)：

1.我的優(yōu)勢(shì)

1.1、各科成績(jī)都較好,，比較全面,，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng),，興趣廣泛;

1.2,、做事特別認(rèn)真、踏實(shí),，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng);

1.3,、在班級(jí)曾擔(dān)任過團(tuán)支書,，組織管理能力較強(qiáng),，且敢于嘗試新的事物;

1.4、多次在?；顒?dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;

2.優(yōu)勢(shì)的使用

2.1,、知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng),，很受用人單位歡迎;

2.2,、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

2.3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要;

2.4,、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出,，很占優(yōu)勢(shì);

2.5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境,。

劣勢(shì)：

3.我的弱勢(shì)

3.1,、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化;

3.2,、考慮事情不夠周全;

3.3,、做事拖延

4.弱勢(shì)的彌補(bǔ)

4.1、多聽聽別人的意見,，穩(wěn)定自己的情緒;

4.2,、遇事要從多方面、多角度考慮;

4.3,、多找找自身過失,，改正不足。

機(jī)會(huì)：

5.機(jī)遇

5.1,、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);

5.2,、進(jìn)修研究生

5.3、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象,。

6.機(jī)遇的把握

6.1,、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎?

6.2,、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

6.3,、參加多種考級(jí),，提高自己的學(xué)歷和知識(shí);

6.4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留,。

制約點(diǎn)：

7.我面臨的威脅

7.1,、幼兒園薪酬不夠高;

7.2、學(xué)歷不夠高,，大學(xué)畢業(yè)后,，我能獲得?？飘厴I(yè)文聘;

7.3、英語(yǔ)水平較差,，影響國(guó)際交流,。

8.威脅的排除

8.1、將心態(tài)平和,，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重;

8.2,、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流,。

（二）職業(yè)選擇方向

1.適合的崗位特質(zhì)：

1.1讓你能夠與別人建議起溫暖,、坦誠(chéng)的關(guān)系，讓你通過有形或無(wú)形的方式幫助他們提高生活質(zhì)量,。

1.2在利用必需的技能之前,，給你時(shí)間去學(xué)習(xí)和掌握；你的工作成果要能給人們帶來實(shí)際的益處,。

1.3讓你有一定的控制權(quán),，能夠有機(jī)會(huì)與不同的人一起工作并把他們協(xié)調(diào)一起去完成共同的目標(biāo)。

1.4工作要有明確的前景,，要有固定的,、清晰的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)你的工作成績(jī)。

2.職業(yè)價(jià)值觀取向是：安定休閑取向,、組織安全取向,、人際關(guān)系取向

3.1安定休閑取向：工作之余有充足的時(shí)間讓人從事休閑活動(dòng)；工作能為生活提供便利,，并不會(huì)讓人感到緊張焦慮,。

3.2組織安全取向：工作能帶來合理的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬；組織能從制度,、環(huán)境和前景等方面為員工提供安全感,。

3.3人際關(guān)系取向：工作中能與其他人簡(jiǎn)歷良好的友誼關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)人際關(guān)系融洽的環(huán)境,，并經(jīng)由工作能提升自己的人際關(guān)系,。

我個(gè)人更傾向于早期在深圳從事各種兒童教育機(jī)構(gòu)或者是在有關(guān)兒童的廣播、電視,、圖書出版部門從事兒童教育,、科研、宣傳與培訓(xùn)工作,。當(dāng)累積一定的工作經(jīng)驗(yàn)與實(shí)操能力,，以及經(jīng)濟(jì)能力。晚期籌備開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu),。

(一)短期目標(biāo)

好好學(xué)習(xí),，多積累專業(yè)知識(shí)，努力提高我的英文水平,，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè),。

(二)中期目標(biāo)

在校的四年時(shí)間不長(zhǎng),，正所謂光陰似箭，日月如梭,，所以我要好好地把握這四年的光陰,，在四年的學(xué)習(xí)里，我要給自己制定幾個(gè)計(jì)劃：

1,、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科,，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格地守成每一科考試,，并不斷鍛煉自己,，全面掌握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧;

2、學(xué)習(xí)技能的同時(shí),，也要積極地參加學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng),，勇于地把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來;

3、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生,，爭(zhēng)取考研,，繼續(xù)深造。

(三)長(zhǎng)期目標(biāo)

出色的工作能力,，積極的工作態(tài)度,，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：

①通過實(shí)踐學(xué)習(xí),，不斷完善自我,，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我;

②重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系,，擁有廣泛的社交范圍,。;

③迅速適應(yīng)周圍環(huán)境;

④保持積極的人生態(tài)度。

盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,，不斷充實(shí)自己,，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己,。在今后工作中,，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系,，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園,。通過幾十年的不懈努力,，最終把自己的幼兒園辦成全國(guó)知名的品牌幼兒園。

（一）職業(yè)規(guī)劃需要進(jìn)行不斷地調(diào)整

職業(yè)規(guī)劃書是結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況和自己對(duì)未來的預(yù)測(cè)來進(jìn)行額,。但是社會(huì)是在不斷地前進(jìn),，不斷發(fā)展與不斷變化的，它的發(fā)展和變化我們是不能掌控的,，它的進(jìn)步和改變也是我們預(yù)測(cè)不一定準(zhǔn)確的,。由于我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，我們對(duì)社會(huì)的了解還不夠成熟,，那么社會(huì)他發(fā)展的結(jié)果也一定會(huì)我們的計(jì)劃書有著一定的出入,，這就需要我們?cè)俸线m的調(diào)整或修改，是我們的發(fā)展方向貼近社會(huì),，深入社會(huì)和實(shí)際,，使我們的發(fā)展更加理性化，更加合理化,。因此,，隨著我們對(duì)社會(huì)了解的加深，職業(yè)規(guī)劃書也必定曝露出一定的問題,，這就需要我們用相對(duì)理智的頭腦結(jié)合我們對(duì)社會(huì)的進(jìn)一步了解,，結(jié)合著我們對(duì)自身專業(yè)的更深一步認(rèn)識(shí)對(duì)規(guī)劃書進(jìn)行合理的調(diào)整或修改，使我們的規(guī)劃書有著自己的親和力與和諧性,。

（二）我的職業(yè)規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整

根據(jù)我個(gè)性特征,、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀,、職業(yè)能力進(jìn)行了綜合全面的評(píng)估,，我的個(gè)性特征屬于外傾、感覺,、情感和判斷,，感興趣的職業(yè)類型是管理型、藝術(shù)型,、社會(huì)型,，在職業(yè)發(fā)展中比較看重的價(jià)值觀是人際關(guān)系取向，安定休閑取向,、組織安全取向,，具有優(yōu)勢(shì)的職業(yè)能力有社會(huì)交往能力，組織管理能力，一般學(xué)習(xí)能力,。

根據(jù)這些測(cè)評(píng)結(jié)果,，綜合考慮各種職業(yè)的特征及其對(duì)從業(yè)人員的不同要求，以下職業(yè)比較適合我未來的發(fā)展：

1.行政管理

2.教育培訓(xùn)

3.商業(yè)經(jīng)營(yíng)

4.營(yíng)銷策劃

5.公關(guān)宣傳

計(jì)劃固然好,，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效,。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標(biāo),，只說不做到頭來只是一場(chǎng)空,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦,。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著理想,、信念,、追求、報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,、成功。機(jī)遇不相信眼淚,，不相信頹廢,，不相信幻影，只相信愛打拼的人!想要實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開始做起,，努力地積累從中所學(xué)到的知識(shí)，從中歸累起來,，那就是打開成功之門的鑰匙,。

大學(xué)生學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇七

光陰總是在我們不經(jīng)意之間悄悄的流逝，我們很多時(shí)候都措手不及，回首過去,，恍如一場(chǎng)夢(mèng),。經(jīng)歷時(shí)冗長(zhǎng)，夢(mèng)醒后就仿佛一切如梭,。很多時(shí)候,，我們彷徨自己應(yīng)該做什么，以前做過什么,，或許我們總是對(duì)未來有期待,，有展望，但實(shí)際上卻沒有真正的去掌握我們想要的未來應(yīng)該具備哪些條件,，更多的時(shí)候僅僅是模模糊糊的一張藍(lán)圖,，我們卻對(duì)此憧憬，實(shí)則改變不了現(xiàn)狀,，更加靠近不了夢(mèng)想,。我們需要的，不僅僅是幻想與夢(mèng)境,，更應(yīng)該的是去規(guī)劃去實(shí)踐我們的未來,。只有這樣，我們的方向才能明確,，才能少走彎路,，才能更快更好的到達(dá)我們的終點(diǎn)，在旅途中積累我們的閱歷,，增強(qiáng)我們的`能力,。通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我希望我也能找到屬于我的方向,，合理充分的運(yùn)用好大學(xué)這個(gè)美好而重要的階段,，不僅僅是被他人引導(dǎo)左右，真正能夠有自己的規(guī)劃與實(shí)踐,，做自己的女王,！

（一）興趣愛好：

平時(shí)喜歡唱歌，打羽毛球,，做手工,，看英文電影，配音,，彈鋼琴,，等等。

（二）優(yōu)點(diǎn)：

體貼,，為人和善,，樂于助人,，為他人著想，有容忍心,，有同情心,，上進(jìn)，理智,，人緣好,，適應(yīng)能力強(qiáng)，經(jīng)常參加各種活動(dòng),，與人溝通和交流的能力強(qiáng),，

（三）缺點(diǎn)：

做事比較拖延，沒有明確的小目標(biāo),，沒有時(shí)間觀念,，遲到。做事情不能夠?qū)Ｗ?，抵抗力和自制力弱,，不主?dòng)，缺乏運(yùn)動(dòng),。

（4）能力分析：

個(gè)性熱情，好奇心強(qiáng)的特質(zhì)經(jīng)常給生活帶來活力,，因此有較強(qiáng)的組織能力以及更多的激情去參與各類比賽和活動(dòng),。專業(yè)自信心較強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)掌握的不錯(cuò),，自己較為滿意,。學(xué)習(xí)態(tài)度是相信只要付出了就會(huì)有收獲。

（五）個(gè)性類型是：esfj——外傾,、感覺,、情感和判斷

通過直接的行動(dòng)和合作積極地以真實(shí)、實(shí)際的方法幫助別人,。友好,，富有同情心和責(zé)任感，把人際將往放在十分重要的位置,，受人歡迎,，有禮貌。常常理想化自己欣賞的人或物往往對(duì)自己的成績(jī)十分欣賞,，因而對(duì)于批評(píng)或者別人的漠視很敏感,。通常很果斷，表達(dá)自己堅(jiān)定的主張,，樂于事情能夠很快的得到解決,。喜歡在自己的個(gè)人經(jīng)歷或在自己所信賴之人經(jīng)驗(yàn)之上制定計(jì)劃或得出見解,。個(gè)人因?yàn)閷で笫孢m的人際環(huán)境，所以對(duì)他人的忍耐寬容和引導(dǎo)會(huì)比較重視,。也喜歡幫助他人,，渴望得到他人對(duì)我的欣賞和認(rèn)同。平時(shí)我待人比較溫和,，重視考慮他人的感受,，體諒和包容，因此身邊的人際關(guān)系都不錯(cuò),。個(gè)性開朗活潑大方,，不喜歡扭扭捏捏，有自己的主張和想法,。

（1）整體就業(yè)形勢(shì)：

一般來講,，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇：一是找工作，二是繼續(xù)升學(xué)進(jìn)修,，最起碼選擇繼續(xù)進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè),。而對(duì)于希望找到工作而未能如愿的"失業(yè)"畢業(yè)生，很多時(shí)候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟(jì)和人才過剩上,。

大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì)問題,，但我國(guó)的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生超過212萬(wàn)人,，20xx年將達(dá)到280萬(wàn)人,。據(jù)預(yù)測(cè)，在20xx年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生很可能達(dá)到340萬(wàn)人,。專家認(rèn)為：大學(xué)生就業(yè)難的程度被夸大了有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示,，目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬(wàn)左右,。就這一數(shù)據(jù)而言,，大學(xué)畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間,。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足,，也有很大拓展空間,。一方面是民營(yíng)企業(yè),、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要,，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限,，尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng),，大學(xué)生異地求職,，信息不暢,，成本太高,。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

（2）專業(yè)就業(yè)分析

近幾年,，是被列為就業(yè)排名前十位的金牌專業(yè),。畢業(yè)生就業(yè)率連年雖接近100%,，但仍然不能滿足社會(huì)的需求。在適齡兒童入園難的背后,，是幼兒園很難招到的教師,。隨著城市建設(shè)的發(fā)展，大量的新城市人口的出現(xiàn)及新社區(qū)的建成,，數(shù)量龐大的幼兒園孕育而生,，早教園、親子園,、早教機(jī)構(gòu)也蓬勃開展起來,，與快速增長(zhǎng)的需求相比，當(dāng)前老師相當(dāng)?shù)木o缺,，不要說教師質(zhì)量趕不上,，就是在教師數(shù)量上也存在這巨大的需求差距。早期教育是21世紀(jì)教育的大趨勢(shì),，社會(huì)的進(jìn)步,、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市人口的擴(kuò)大,，使人們對(duì)學(xué)前教育的數(shù)量需求越來越大,。尤其是發(fā)達(dá)城市，對(duì)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育需求更為迫切,。國(guó)家及各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育發(fā)展的規(guī)劃,，使得學(xué)前教育師資缺口巨大，就業(yè)前景廣闊,。

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,，近兩年來,，陜西省各個(gè)院校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生受到省內(nèi)外幼教機(jī)構(gòu)的青睞,，畢業(yè)生幾乎100%全員就業(yè)。畢業(yè)學(xué)生就業(yè)地也大多集中在城市,，不僅好就業(yè),，而且能就好業(yè)。來自用人單位的反饋信息表明,，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,，許多已經(jīng)成為園、所的,。

（三）我的就業(yè)機(jī)會(huì)

學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)范圍廣,，畢業(yè)后不僅可以到幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門,、教育行政管理部門,、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu),、廣播、電視,、圖書出版部門等從事兒童教育,、科研、康復(fù),、宣傳,、培訓(xùn)、管理等工作,，學(xué)員通過學(xué)習(xí),，培訓(xùn)、實(shí)踐,，能夠積累豐富的理論知識(shí)和掌握熟練操作技能,，有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園,，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu),。

（1）swot分析

優(yōu)勢(shì)：

我的優(yōu)勢(shì)

1、各科成績(jī)都較好,，比較全面,，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng),，興趣廣泛,；

2、做事特別認(rèn)真,、踏實(shí),，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng),；

3,、在班級(jí)曾擔(dān)任過團(tuán)支書，組織管理能力較強(qiáng),，且敢于嘗試新的事物,；

4、多次在?；顒?dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書,；

優(yōu)勢(shì)的使用

1、知識(shí)掌握較為全面,，并有一定特長(zhǎng),，很受用人單位歡迎；

2,、做事的態(tài)度能受到大家的信任,；

3,、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要；

4,、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出,，很占優(yōu)勢(shì)；

5,、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境,。

劣勢(shì)：

我的弱勢(shì)

1、有時(shí)比較固執(zhí),，情緒化,；

2、考慮事情不夠周全,；

3,、做事拖延

弱勢(shì)的彌補(bǔ)

1、多聽聽別人的意見,，穩(wěn)定自己的情緒,；

2、遇事要從多方面,、多角度考慮,；

3、多找找自身過失,，改正不足,。

機(jī)會(huì)：

機(jī)遇

1、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng),；

2,、進(jìn)修研究生

3、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象,。

機(jī)遇的把握

1,、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎

2,、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，充分展示自己,，參加一些好單位的招聘,；

3、參加多種考級(jí),，提高自己的學(xué)歷和知識(shí),；

4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留,。

制約點(diǎn)：

我面臨的威脅

1,、幼兒園薪酬不夠高,；

2、學(xué)歷不夠高,，大學(xué)畢業(yè)后,，我能獲得專科畢業(yè)文聘,；

3,、英語(yǔ)水平較差，影響國(guó)際交流,。

威脅的排除

1,、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重,；

2,、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流,。

（2）職業(yè)選擇方向

適合的崗位特質(zhì)：

讓你能夠與別人建議起溫暖,、坦誠(chéng)的關(guān)系，讓你通過有形或無(wú)形的方式幫助他們提高生活質(zhì)量,。

在利用必需的技能之前,，給你時(shí)間去學(xué)習(xí)和掌握；你的工作成果要能給人們帶來實(shí)際的益處,。

讓你有一定的控制權(quán),，能夠有機(jī)會(huì)與不同的人一起工作并把他們協(xié)調(diào)一起去完成共同的目標(biāo)。

工作要有明確的前景,，要有固定的,、清晰的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)你的工作成績(jī)。

職業(yè)價(jià)值觀取向是：安定休閑取向,、組織安全取向,、人際關(guān)系取向

安定休閑取向：工作之余有充足的時(shí)間讓人從事休閑活動(dòng)；工作能為生活提供便利,，并不會(huì)讓人感到緊張焦慮,。

組織安全取向：工作能帶來合理的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬；組織能從制度,、環(huán)境和前景等方面為員工提供安全感,。

人際關(guān)系取向：工作中能與其他人簡(jiǎn)歷良好的友誼關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)人際關(guān)系融洽的環(huán)境,，并經(jīng)由工作能提升自己的人際關(guān)系,。

我個(gè)人更傾向于早期在深圳從事各種兒童教育機(jī)構(gòu)或者是在有關(guān)兒童的廣播、電視、圖書出版部門從事兒童教育,、科研,、宣傳與培訓(xùn)工作。當(dāng)累積一定的工作經(jīng)驗(yàn)與實(shí)操能力,，以及經(jīng)濟(jì)能力,。晚期籌備開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu),。

（一）短期目標(biāo)

好好學(xué)習(xí),，多積累專業(yè)知識(shí)，努力提高我的英文水平,，并著力發(fā)展自己的藝體能力,，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。

（二）中期目標(biāo)

在校的四年時(shí)間不長(zhǎng),，正所謂光陰似箭,，日月如梭，所以我要好好地把握這四年的光陰,，在四年的學(xué)習(xí)里,，我要給自己制定幾個(gè)計(jì)劃：

1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科,，扎實(shí)專業(yè)知識(shí),，嚴(yán)格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己,，全面掌握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧,；

2、學(xué)習(xí)技能的同時(shí),，也要積極地參加學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng),，勇于地把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來；

3,、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生,，爭(zhēng)取考研，繼續(xù)深造,。

（三）長(zhǎng)期目標(biāo)

出色的工作能力,，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素,。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：

①通過實(shí)踐學(xué)習(xí),，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我,；

②重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系,，擁有廣泛的社交范圍,。,；

③迅速適應(yīng)周圍環(huán)境；

④保持積極的人生態(tài)度,。

盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物,，不斷的完善自己,。在今后工作中，重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系,，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度,。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力,，最終把自己的幼兒園辦成全國(guó)知名的品牌幼兒園,。

（1）職業(yè)規(guī)劃需要進(jìn)行不斷地調(diào)整

職業(yè)規(guī)劃書是結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況和自己對(duì)未來的預(yù)測(cè)來進(jìn)行額。但是社會(huì)是在不斷地前進(jìn),，不斷發(fā)展與不斷變化的,，它的發(fā)展和變化我們是不能掌控的，它的進(jìn)步和改變也是我們預(yù)測(cè)不一定準(zhǔn)確的,。由于我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，我們對(duì)社會(huì)的了解還不夠成熟，那么社會(huì)他發(fā)展的結(jié)果也一定會(huì)我們的計(jì)劃書有著一定的出入,，這就需要我們?cè)俸线m的調(diào)整或修改,，是我們的發(fā)展方向貼近社會(huì)，深入社會(huì)和實(shí)際,，使我們的發(fā)展更加理性化,，更加合理化。因此,，隨著我們對(duì)社會(huì)了解的加深,，職業(yè)規(guī)劃書也必定曝露出一定的問題，這就需要我們用相對(duì)理智的頭腦結(jié)合我們對(duì)社會(huì)的進(jìn)一步了解,，結(jié)合著我們對(duì)自身專業(yè)的更深一步認(rèn)識(shí)對(duì)規(guī)劃書進(jìn)行合理的調(diào)整或修改,，使我們的規(guī)劃書有著自己的親和力與和諧性。

（2）我的職業(yè)規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整

根據(jù)我個(gè)性特征,、職業(yè)興趣,、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)能力進(jìn)行了綜合全面的評(píng)估，我的個(gè)性特征屬于外傾,、感覺,、情感和判斷，感興趣的職業(yè)類型是管理型,、藝術(shù)型,、社會(huì)型，在職業(yè)發(fā)展中比較看重的價(jià)值觀是人際關(guān)系取向,，安定休閑取向,、組織安全取向，具有優(yōu)勢(shì)的職業(yè)能力有社會(huì)交往能力,，組織管理能力,，一般學(xué)習(xí)能力。

根據(jù)這些測(cè)評(píng)結(jié)果,，綜合考慮各種職業(yè)的特征及其對(duì)從業(yè)人員的不同要求,，以下職業(yè)比較適合我未來的發(fā)展：

1、行政管理

2,、教育培訓(xùn)

3,、商業(yè)經(jīng)營(yíng)

4、營(yíng)銷策劃

5,、公關(guān)宣傳

計(jì)劃固然好,，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記,，任何目標(biāo),，只說不做到頭來只是一場(chǎng)空。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦,。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著理想,、信念,、追求、報(bào)負(fù),；每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,、成功,。機(jī)遇不相信眼淚,，不相信頹廢，不相信幻影,，只相信愛打拼的人,！想要實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開始做起,，努力地積累從中所學(xué)到的知識(shí),，從中歸累起來，那就是打開成功之門的鑰匙,。

參考文獻(xiàn)：

1,、《中國(guó)就業(yè)戰(zhàn)略報(bào)告20xx》曾湘泉

2、《陜西省貫徹〈（20xx—20xx年）〉實(shí)施意見》,、《陜西省人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見》

大學(xué)生學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇八

人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺(tái),，想在舞臺(tái)上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲；每登上一個(gè)臺(tái)階就意味著你離成功的腳步已越來越近,，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺(tái),。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一種利器,。對(duì)企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。我現(xiàn)在是一名大一新生,，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育,，并篤信自己有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情,，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn),。我知道，在求職的路上會(huì)有鮮花暖日,，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨,，我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇、挫折,、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃,，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,，為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向、做足充分準(zhǔn)備,。

（一）個(gè)人性格分析,。

個(gè)人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重,。平時(shí)態(tài)度積極,、認(rèn)真，有責(zé)任心,，考慮問題比較周全,。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化,。這都是我要改正的,。

（二）職業(yè)性格分析。

職業(yè)性格：我在班級(jí)擔(dān)任過一些職務(wù),，在組織和動(dòng)手等能力上有過培養(yǎng),，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力,，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，發(fā)展我應(yīng)有的水平,，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物,，跟上時(shí)代的腳步,。

（三）我的優(yōu)點(diǎn)：

1、責(zé)任心強(qiáng),，有愛心,、耐心；

2,、態(tài)度積極認(rèn)真,，工作努力負(fù)責(zé),；

3、學(xué)習(xí)成績(jī)好,，有一定的學(xué)習(xí)方法,，樂于學(xué)習(xí)；

4,、思維活躍,、精力充沛，積極上進(jìn)樂于思考和行動(dòng),，并有創(chuàng)新的能力,；

5、在文學(xué),、唱歌,、畫畫等方面有一定的特長(zhǎng),。

6,、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己,；

7,、為人自信、正直,、想法多,。

（四）我的缺點(diǎn)：

1、考慮問題不夠全面,，做事不夠果斷,；

2、有時(shí)比較任性,；

3,、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí),；

4,、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉,。

（五）家庭環(huán)境分析,。

家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。家庭成員沒有太大的社會(huì)關(guān)系,，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相

當(dāng)關(guān)心和愛護(hù),，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況,。我的哥哥對(duì)我要求嚴(yán)格,，從哥哥那里我學(xué)會(huì)了每個(gè)人都要嚴(yán)格要求自己，母親給我的影響較大,，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人,，誠(chéng)信做事，敢于追求為,，熱愛生活,。

（六）社會(huì)環(huán)境分析。

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,，大量幼兒園的興辦,，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加,，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

（七）職業(yè)環(huán)境,。

幼兒園的環(huán)境很單純,，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險(xiǎn),、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn),，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象,，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪,，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松,，但責(zé)任重大,，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的,，那就要求我們首先要全面發(fā)展,，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的,。

（八）自我認(rèn)知小結(jié),。

1、“我是誰(shuí),？”

我是一個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，以別人之樂為樂的人

2、“我喜歡什么,？”

我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個(gè)人能力的工作

3,、“我能夠做什么,？”

我能夠發(fā)揮我的特長(zhǎng)，從事學(xué)前教育,。

4,、“我看重什么？”

我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,，施展自己的本領(lǐng),，有創(chuàng)新的工作

優(yōu)勢(shì)：

（一）我的優(yōu)勢(shì)。

1,、各科成績(jī)都較好,，比較全面，并在藝體,、文學(xué)等方面有特長(zhǎng),，興趣廣泛；

2,、做事特別認(rèn)真,、踏實(shí)，態(tài)度積極,，責(zé)任心強(qiáng),；

3,、在班級(jí)曾擔(dān)任過團(tuán)支書,，在學(xué)校曾擔(dān)任過學(xué)生會(huì)文體部副部長(zhǎng)，國(guó)旗班負(fù)責(zé)人及成員,，組織管理能力較強(qiáng),，且敢于嘗試新的事物；

4,、多次在?；顒?dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書；

5,、多次實(shí)習(xí),，擁有豐富經(jīng)歷。

（二）優(yōu)勢(shì)的使用,。

1,、知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng),，很受用人單位歡迎,；

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任,；

3,、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要,；

4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出,，很占優(yōu)勢(shì),；

5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境,。

劣勢(shì)：

（三）我的弱勢(shì),。

1、有時(shí)比較固執(zhí),，情緒化,；

2、考慮事情不夠周全,；

3,、考慮事情不夠周全；

（四）弱勢(shì)的彌補(bǔ),。

1,、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒,；

2,、遇事要從多方面、多角度考慮,；

3,、多找找自身過失，改正不足,。

機(jī)會(huì)：

（五）機(jī)遇,。

1、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng),；

2,、進(jìn)修拿本科學(xué)歷；

3,、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象,。

（六）機(jī)遇的把握。

1,、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系,，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎？

2,、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；

3,、參加多種考級(jí),，提高自己的學(xué)歷和知識(shí)；

4,、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留,。

制約點(diǎn)：

（七）我面臨的威脅。

1,、幼兒園薪酬不夠高,；

2、學(xué)歷不夠高,，大學(xué)畢業(yè)后,，我能獲得專科畢業(yè)文聘,；

3,、英語(yǔ)水平較差，影響國(guó)際交流,。

（八）威脅的排除,。

1、多學(xué)習(xí),，參加高校的高考,，進(jìn)修本科；

2,、將心態(tài)平和,，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重；

3,、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文,，多和別人用英文交流。

（一）外部環(huán)境分析,。

1、家庭環(huán)境分析：

家庭期望：希望成為一名公務(wù)員,。

家庭影響：從小父母的為人影響了我,，他們教會(huì)我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,，用拼搏贏得掌聲。

2,、學(xué)校環(huán)境分析：

（1）我校以往就業(yè)情況分析

在同等院校中就業(yè)率居中等,，但今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步前進(jìn)。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高,。

（2）我的專業(yè)就業(yè)情況分析,。

我就讀的專業(yè)是學(xué)前教育，屬于學(xué)院的熱門專業(yè),，有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)證明學(xué)前教育前景好,，幼師師資缺乏，所以我有更多的信心學(xué)好本專業(yè),。

（3）社會(huì)環(huán)境分析,。

目前就業(yè)形勢(shì)較好，且在今后若干年將會(huì)持續(xù)發(fā)展,。

（二）目標(biāo)地域分析,。

1、我的就業(yè)目的地分析

根據(jù)對(duì)從事幼師行業(yè)發(fā)展地域（就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)）以及考慮我自身的各個(gè)因素,，有如下幾個(gè)城市：xx,。

2、目標(biāo)職業(yè)分析：

（1）目標(biāo)職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育者,。

（2）崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè),。

（3）工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué)。

（4）工作場(chǎng)所：教室,。

（5）危險(xiǎn)性：無(wú)危險(xiǎn),，無(wú)職業(yè)危險(xiǎn)。,，

3,、職業(yè)勝任測(cè)評(píng)

（1）我的優(yōu)勢(shì)及使用優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)：自學(xué)能力較強(qiáng)、有上進(jìn)心,，在大一了解本專業(yè)知識(shí),，為大二學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；敢于挑戰(zhàn)自我,，積極參加校園活動(dòng),。

優(yōu)勢(shì)的使用：申請(qǐng)專業(yè)類工作時(shí)，占優(yōu)勢(shì),；對(duì)專業(yè)知識(shí)了解更為突出,，在面試中占有先機(jī)，更善于重視教學(xué)的合作與幫助,；有一定的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，能更好地適應(yīng)工作。

（2）我的弱勢(shì)及其彌補(bǔ)：

弱勢(shì)：專業(yè)成績(jī)有待提高,。

彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

（3）我的機(jī)遇及其利用：

機(jī)會(huì)：學(xué)前教育前景好；學(xué)校有現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)；有機(jī)會(huì)參加各種等級(jí)考試,。

利用：去努力學(xué)好本專業(yè),，如果有機(jī)會(huì)的話會(huì)去當(dāng)?shù)氐挠變簣@實(shí)習(xí)；前去觀看,，了解幼兒園的用人要求,；備考，爭(zhēng)取盡快過四級(jí)英語(yǔ),，同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)的訓(xùn)練,。

（4）我面臨的威脅及其排除。

威脅：幼兒園對(duì)藝術(shù)科較重視,，藝術(shù)底蘊(yùn)好的人較多,。

排除：提高自我的綜合能力，全面發(fā)展,；去實(shí)習(xí)時(shí),，虛心向?qū)I(yè)人、老師學(xué)習(xí),。

（三）職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：

從目前實(shí)際看,，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且,，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對(duì)教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的,。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生,、律師,、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對(duì)教師提出了巨大挑戰(zhàn),，許多教師面對(duì)新課程,、教材茫然失措，急需專業(yè)地,、深入地,、持久地、一對(duì)一地深度培訓(xùn),。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求,。近年來，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展,，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對(duì)幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng),、信息知識(shí)和信息獲取,、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學(xué)習(xí)、自主性游戲,、創(chuàng)新精神,、和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高幼兒社會(huì)化的水平,，拓展幼兒認(rèn)知新領(lǐng)域,。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長(zhǎng),，是關(guān)系到幼兒園,、幼園教師個(gè)人，乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事,，是新世紀(jì)全社會(huì)對(duì)幼兒教育界的強(qiáng)烈呼喚,。在我國(guó)幼兒教師需求量很大，容易找到工作,，但是現(xiàn)在自己

還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍,。

（一）短期目標(biāo)。

好好學(xué)習(xí),，多積累專業(yè)知識(shí),，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力,，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè),。

（二）中期目標(biāo)。

在校的三年時(shí)間不長(zhǎng),，正所謂光陰似箭,，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰,，在三年的學(xué)習(xí)里,，我要給自己制定幾個(gè)計(jì)劃：

1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科,，扎實(shí)專業(yè)知識(shí),，嚴(yán)格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己,，全面掌握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧,；

2、學(xué)習(xí)技能的同時(shí),，也要積極地參加學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng),，勇于地把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來；

3,、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生,，爭(zhēng)取考業(yè)余本科院校,，繼續(xù)深造。

（三）長(zhǎng)期目標(biāo),。

出色的工作能力,，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素,。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：

①通過實(shí)踐學(xué)習(xí),，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我,；

②重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍,。,；

③迅速適應(yīng)周圍環(huán)境；

④保持積極的人生態(tài)度,。

盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物,，不斷的完善自己,。在今后工作中，重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系,，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度,。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力,，最終把自己的幼兒園辦成全國(guó)知名的品牌幼兒園,。

計(jì)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效,。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記,，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場(chǎng)空,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦,。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山,，雕刻著理想,、信念,、追求,、報(bào)負(fù),；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,、成功,。機(jī)遇不相信眼淚，不相信頹廢,，不相信幻影,，只相信愛打拼的人！想要實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開始做起,，努力地積累從中所學(xué)到的知識(shí)，從中歸累起來,，那就是打開成功之門的鑰匙,。