隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告匯編 高中生社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇一

時(shí)下,，高中生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì)。

在校高中生,，而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名,，分別分為高一10名,，高二10名，高三10名,。

本次調(diào)查通過對(duì)高中生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問卷共30份,，收回有效問卷30份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄）

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的`第二個(gè)“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人,，都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng),。

當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,，高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會(huì),、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。

這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情,，貼近社會(huì),，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作

為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、服務(wù)、實(shí)踐,、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn),。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路,。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告匯編 高中生社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇二

在與孩子的接觸過程中，忽然有種錯(cuò)覺,，可能就是代溝吧,。這個(gè)年紀(jì)的孩子大多生活富足，他們張揚(yáng),、自我,，而這種特點(diǎn)與其說是個(gè)性，我倒覺得是任性吧,。這個(gè)小女孩其實(shí)是很聰明的,，然而成績(jī)卻不是很好。她說是因?yàn)樯险n不專心,，經(jīng)過那么多天的相處,，我卻認(rèn)為是懶惰，總是找理由逃避學(xué)習(xí),。她聽課時(shí),，時(shí)常一副心不在焉的樣子，有時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比,；可是除了耐心也別無(wú)他法。每當(dāng)她走神時(shí)，我都會(huì)提醒她,，耐著性子給她講下去,；她做題時(shí)，總是口頭上說會(huì)了卻懶于動(dòng)手,。我清楚地知道：懶惰在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的,。于是，我經(jīng)常告誡她,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能把成績(jī)提高。我盡量把講課的氣氛營(yíng)造的輕松愉快,，但要掌握好尺度,，不夠嚴(yán)肅更容易造成她的懈怠。課余時(shí)間我給她講了很多我在她這個(gè)年紀(jì)時(shí)學(xué)習(xí)上的事情,，這種朋友式的交流讓她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一些改觀,。

在家教的過程中，我做了這樣一些總結(jié)：

在講課方面,，要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在學(xué)校上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，針對(duì)重點(diǎn)拿分的章節(jié)要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高,。

在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講,，我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,，切記不能煩躁，盡量讓自己心平氣和的講解,。

在習(xí)題布置與講解上,，要細(xì)心挑選，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，要重質(zhì)量而不要一味圖數(shù)量,，并監(jiān)督她對(duì)錯(cuò)題的整理和回顧。另外這個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較弱,，要先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。這個(gè)女孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游,，很容易產(chǎn)生自卑心理,，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì),，讓她能重拾自信心，相信她自己是能學(xué)好的,。

要注意與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,，一方面能更深入了解學(xué)生的情況；另一方面能及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。

二十幾天的輔導(dǎo)生活過得很快，雖然我不敢以老師自居,，但真的希望這二十幾天的家教對(duì)她有大的幫助,。在這個(gè)過程中我也很大有收獲，可能體會(huì)最大的就是現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距吧,，而這將是我以后完全在踏入社會(huì)后需要銘記的,。耐心，寬容,，關(guān)心,，責(zé)任，友善,。我想,，這應(yīng)該是我今年冬日收獲的最豐碩的果實(shí)

實(shí)踐是件聽起來(lái)輕松，實(shí)則卻蘊(yùn)味十足,，甚至意義深刻的事,。實(shí)踐能使你已成的慣性和被特定環(huán)境保護(hù)的生活重新增添一些色彩，確切地說,，這是一個(gè)過程,，過程當(dāng)中夾雜著忙與快樂。

萬(wàn)事開頭難這話一點(diǎn)兒也不假,，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng),，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛,。

南通是個(gè)繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程,，但我不會(huì)。況且也不需要暑期打零工的,。整理東西,，每天在勞累中度過。學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí)。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然,，不得以我放棄了這份工作,。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊,，哀嘆。

我站在那兒,，盯著趙師傅熟練的忙碌著,，一袋袋的原料按不同的`比例被投放到了攪拌機(jī)里。我沉默著,，雖然我知道沉默是金,，但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著,。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,，塑料的降解功能,。

塑料是一個(gè)新興行業(yè)，發(fā)展時(shí)間還不長(zhǎng),。但目前隨著塑料制品的日益增多,，白色污染也越來(lái)越嚴(yán)重。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì),，為了保護(hù)我們的家園,，全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題，就是生產(chǎn)出來(lái)的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,，可降解的,。連我們廠也都要這樣。現(xiàn)在中國(guó)的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度,，而國(guó)外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外退回了好多產(chǎn)品,，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格,，無(wú)環(huán)保性能，不可降解,。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能,，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解,。成為易廣泛被吸收的碎末,。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。但從總體而言，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,，有待于進(jìn)一步深化研究,，工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能,，降解成本,，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。

暑期的實(shí)踐生活雖然不長(zhǎng),，只有那僅僅的兩周,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,，但對(duì)我來(lái)說卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的,，靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的,，誰(shuí)能保證這些有效期有多長(zhǎng)。

我感謝我的實(shí)踐生活,，它考驗(yàn)了我,，激勵(lì)了我，使我由貪玩變得好學(xué),，由懶惰變得勤快,，由茫然變得自信，由幼稚變得成熟

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告匯編 高中生社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇三

掙錢的辛苦,。每一天辛辛苦苦重復(fù)同樣的工作,，留意翼翼的進(jìn)行日常工作，才能夠得到工資,，這次的體驗(yàn)確實(shí)讓我真真切切感受到父母的錢來(lái)之不易,，一分一厘都來(lái)自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實(shí)是個(gè)很艱難的過程,，需要全心全意的付出,。

人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中,，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,，大家都明白社會(huì)上人際交往十分復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜,，我想也很難說清楚,，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊,，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎樣把握了.我想說的一點(diǎn)就是，在交際中,，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們務(wù)必在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)潛力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

具備隨機(jī)應(yīng)變的潛力,。要具備隨機(jī)應(yīng)變的潛力是因?yàn)樵阡N售的過程中，總會(huì)遇到各種千奇百怪的人和事,，如果沒有隨機(jī)應(yīng)變的潛力,，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會(huì)導(dǎo)致交易失敗甚至給自己帶來(lái)不必要的麻煩,。因此，必須要有隨機(jī)應(yīng)變的潛力,。

微笑應(yīng)對(duì)每一位顧客,。對(duì)人友善，肯定會(huì)獲得回報(bào),。而表示友善最好的方法就是微笑,。因?yàn)槲⑿κ撬腥祟惞灿械恼Z(yǔ)言。做服務(wù)行業(yè)的人就應(yīng)養(yǎng)成微笑的好習(xí)慣,。面帶微笑的人,，給人一種容易親近而友善的感覺。而且,，微笑是人的一種本能,，它不需要花費(fèi)任何成本，也無(wú)需努力,，但它使人感到舒適,，樂于理解你。相對(duì)于面無(wú)表情甚至表情冷漠的人,，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道,，更何況在服務(wù)行業(yè)中作為上帝的顧客,。

認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐,，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)潛力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認(rèn)識(shí)潛力也就不斷地改善和提高,！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的.反作用主要表此刻認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，能夠?qū)?shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。透過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

概論與綜述：在這次為期較短的社會(huì)實(shí)踐中,，獲益匪淺，深切感受到社會(huì)實(shí)踐的重要性,，也感受到人生需要奮斗,，我們都需要從此刻就開始掌握必須的專業(yè)與非專業(yè)知識(shí)，充實(shí)自己的心靈,，武裝自己的大腦,，使自己的人生精彩而燦爛。我看到了一些在學(xué)?？床坏降臇|西,，也學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。我想,，這個(gè)就應(yīng)是我這次做社會(huì)實(shí)踐最大的收獲,。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告匯編 高中生社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇四

登上返回xx的中巴車，我回頭望了望一大早趕了幾里山路來(lái)送行的學(xué)生,，看著那些眼眶濕潤(rùn)的孩子們,，誰(shuí)也不說話，整齊地站成一排,，投來(lái)一種不舍與難過的眼神目送我們駛出這條顛簸的山路,。捧著學(xué)生離別前送我的鮮花，我淺笑著向他們揮手作別,，只想把淺笑當(dāng)作離別的祝福,。但此時(shí)，我的內(nèi)心又是何其的不舍,，舍不得這群?jiǎn)渭冃膼鄣纳嚼锖⒆?，只希望我的孩子們能好好成長(zhǎng)，等過些年我一定要再回來(lái)看看他們,。

回憶自己著在貴州實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這半個(gè)月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,，也給我的心靈帶來(lái)觸動(dòng),。其實(shí)，我一開始就明白,，我們這些大學(xué)生來(lái)支教,，其實(shí)不能給山里的孩子帶來(lái)多大的改變。我們實(shí)踐的時(shí)間只有短短的半個(gè)月,，而所能傳授給學(xué)生的知識(shí)也極為有限,。但通過這十二天的教學(xué)和接觸，學(xué)生在我們的不懈努力下獲得的進(jìn)步也是可見的,。很多學(xué)生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗,，從上課不敢答復(fù)問習(xí)題到積極踴躍地舉手發(fā)言,，從對(duì)外面的世界一無(wú)所知，到最后了解百科,，還有的學(xué)生從沒有自己的人生理想到立志成為對(duì)祖國(guó)做奉獻(xiàn)的人,，更有的學(xué)生連唱國(guó)歌都不會(huì)，到后來(lái)卻變成小小的愛國(guó)主義少年,，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),。

而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年，來(lái)到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實(shí)踐其實(shí)不斷在實(shí)踐中鍛煉自己,，使自己受益匪淺,。從剛開始來(lái)到這里

的不習(xí)慣，到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張,，到后來(lái)嫌一節(jié)課的時(shí)間太短而不夠講;從一開始去家訪時(shí)走不慣山路,，到后來(lái)的輕松自如，我的每一天都在不斷地適應(yīng),，每一天都在進(jìn)步,。除此之外，我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,，收獲了一份純潔的師生情,，更收獲了一種不畏艱辛、吃苦耐勞的精神,。我第一次如此深刻地領(lǐng)會(huì)到,，作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的一份社會(huì)責(zé)任，為祖國(guó)奉獻(xiàn)一份力量,。

通過緊張的招募面試,，我幸運(yùn)地成為去貴州支教的一員。為了此次暑期實(shí)踐的開展順利,，愛心社隊(duì)友互相協(xié)作分工,、互幫互助，在前期就建立了深沉的感情,。不僅如此,，暑期實(shí)踐的準(zhǔn)備工作也做得很充足，有條不紊地完成了前期任務(wù),。

六月份的畢業(yè)跳蚤市場(chǎng)上多了我們繁忙的身影,，大家擠出考試復(fù)習(xí)的時(shí)間，穿梭在梧桐路和愛心社倉(cāng)庫(kù)之間搬運(yùn)捐贈(zèng)物資,，頂著炎炎烈日進(jìn)行義捐義賣,。通過三天的努力，我們籌集了六百多元的愛心義款,，并將它全部用來(lái)買帶去給孩子們的文體用品,。然而,，課程準(zhǔn)備也是我們的最重要的前期工作之一。要在六月份緊張的考試復(fù)習(xí)之余準(zhǔn)備半個(gè)月的教學(xué)課程,，我每天自習(xí)后就去圖書館搜集合適帶去給那里孩子的百科知識(shí),，世界地理知識(shí)等，精心的準(zhǔn)備只想給孩子們帶去更多的知識(shí)和樂趣,。六月初,，我們就開始了每晚3000米的體能訓(xùn)練，目的在于增強(qiáng)隊(duì)員的身體素質(zhì),，磨練隊(duì)員堅(jiān)韌的毅力,。起初3000米的跑程對(duì)平常不鍛煉的隊(duì)員來(lái)說并不是容易，但是從來(lái)沒有人偷懶,、

沒有人叫苦,。在堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，大家都能輕松地跑下全程,，這對(duì)我們支教期間每天走幾里山路去家訪有了很大的體能幫助,。在隊(duì)員的互相鼓勵(lì)和互相催促下，體能訓(xùn)練一直堅(jiān)持到去貴州的前一天晚上,。

x月6日抵達(dá)大水鄉(xiāng),，我們開始了為期半個(gè)月暑期實(shí)踐。然而,，在大水鄉(xiāng)實(shí)踐的居住環(huán)境,、教學(xué)條件比我想象中的艱辛。居住條件極為簡(jiǎn)陋,，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)家堆放飼料的雜屋里自己動(dòng)手搭上不足四米的木板,，八個(gè)人就擠在這張通鋪上。然而,，潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲讓不少隊(duì)友的皮膚布滿了紅色的疙瘩,。后面一段時(shí)間，不少隊(duì)友生病了,，帶來(lái)的藥已全部吃完,，我們也只能拖著等它自然好。當(dāng)?shù)赜盟щy,，我們十人的到來(lái)更是加重了附近的用水承擔(dān),，為了節(jié)約用水,，一盆洗臉?biāo)覀兪?duì)友就共著洗,，而實(shí)踐的半個(gè)月誰(shuí)也不忍心用緊缺的水洗澡。每天上課回來(lái),，我們自己做飯,，沒有其他菜就只好到山上挖土豆吃,，土豆不夠吃就用白糖下飯。雖然條件很艱辛,，但是我們從不埋怨,，只把心思放到教學(xué)上，因?yàn)槲覀兠靼住俺孕┛嗖凰闶裁?，把教學(xué)搞好,，讓學(xué)生有所收獲，這才是最重要的,?！?/p>

聽說學(xué)校平常只給孩子們開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門課程,，而美術(shù),、音樂、體育這些課程孩子們都沒有接觸過,。為了讓學(xué)生能在短時(shí)間里能掌握更多外界的知識(shí),，了解更廣泛的知識(shí)面，獲取更多的學(xué)習(xí)樂趣,，我們準(zhǔn)備了地理,、歷史、音樂,、繪畫,、剪紙、詩(shī)歌,、體育英語(yǔ)等多們課程,。按照往年支教的時(shí)候是由兩名隊(duì)員配合教學(xué)，今年也是如此,，這樣互相配合的教學(xué)能使課堂更加活潑,，也更便于交流教學(xué)中的不足

我所教的是五六年級(jí)的世界地理、英語(yǔ)和各年級(jí)的音樂,。在與申伶坤配合教五六年級(jí)世界地理的過程中,，我注重調(diào)整難易程度，方便學(xué)生掌握世界地理最基礎(chǔ)的知識(shí),，并展開各地地形,、人口、經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行講解,，讓學(xué)生對(duì)世界各地的情況有簡(jiǎn)單的了解,。課后有學(xué)生對(duì)世界軍事很感興趣，我我很樂意與他們進(jìn)行著方面的交流，將我了解的.軍事知識(shí)告訴他們,。為了檢測(cè)他們的掌握情況,，我會(huì)在第二天的課堂上進(jìn)行知識(shí)搶答，同時(shí)也能帶他們回憶上節(jié)課講的內(nèi)容,。此外,，我還與張瑜彬配合教五六年級(jí)的英語(yǔ)。之前他們沒有任何基礎(chǔ),，我們便從簡(jiǎn)單的a,、b、c教起,，而這26個(gè)字母對(duì)他們來(lái)說卻不是那么容易記住的,。我們就教學(xué)生唱字母歌，利用字母歌來(lái)記憶就更加容易了,?？紤]到他們的接受程度，我們只教了一些簡(jiǎn)單的單詞,，比如各種小動(dòng)物,、蔬菜。白話發(fā)音卻成為教學(xué)中一大難習(xí)題,，學(xué)生的發(fā)音夾著濃濃的貴州方言,，還有些輔音根本發(fā)不正確，我和張只好對(duì)單詞讀音進(jìn)行分解,，一遍一遍帶讀,，一個(gè)一個(gè)地糾正發(fā)音。在我們的努力下,，學(xué)生終于知道自己的問習(xí)題出在哪,，并且逐步改正過來(lái)。做教師的看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我感到很是欣慰,。

“我深愛著我的祖國(guó)”為紀(jì)念建國(guó)六十周年，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷,，本次實(shí)踐的教學(xué)主習(xí)題是“支教助學(xué),，愛我祖國(guó)”。為此,，我們準(zhǔn)備了豐富多彩的課堂內(nèi)容,，如抗日歷史、民族英雄,、愛國(guó)歌曲,、中國(guó)地理等，目的在于讓孩子們了解在歷史的大背景下我國(guó)的開展歷

在愛國(guó)教育的課堂上，隊(duì)員們注意教學(xué)方式的創(chuàng)新,，講課堂辦得生動(dòng)、有趣,。魏翠蘭,、高嵩涓在給一三級(jí)上剪紙課的時(shí)候，要求每一個(gè)孩子們剪圖拼成一幅畫以體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的愛,。三年級(jí)的趙歡同學(xué)將花朵和貼在紙剪的國(guó)旗四周,，他說“我們都是祖國(guó)的花朵，希望祖國(guó)越來(lái)越好,?！边@給我留下了特別深刻的印象。而我個(gè)人的愛國(guó)課堂,，注重趣味,、多樣，把愛國(guó)精神融入到地理,、音樂,、百科的課堂之中。在和申伶坤配合將中國(guó)地理的時(shí)候,，我們以從多個(gè)角度展開講的方式向?qū)W生介紹中國(guó)歷史名城,、中國(guó)國(guó)際地位等知識(shí)，向他們展示了一個(gè)地大物博,、綜合實(shí)力雄厚的中國(guó),。然而讓所有隊(duì)員吃驚的是，這里的學(xué)生不會(huì)唱國(guó)歌,，也不知道國(guó)歌是什么或是有什么意義,，于是隊(duì)員們一遍一遍教會(huì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告匯編 高中生社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼間,，寒假要過完了,，就要開學(xué)了。在剛剛剛剛過去的一個(gè)星期里,，我第一次完成了寒假社會(huì)實(shí)踐,。它徹底消除了我對(duì)社會(huì)的虛幻認(rèn)識(shí)，讓我接觸到了我以后將要面對(duì)的過闊的社會(huì),，并且使對(duì)自己將來(lái)選擇的專業(yè)發(fā)展方向更加明晰了,。

在過去的這一個(gè)星期里，我從曾經(jīng)的襁褓中走出來(lái),，走進(jìn)了從未接觸過的社會(huì),。在我工作的40 小時(shí)左右里，體驗(yàn)了一把真實(shí)的白領(lǐng)的滋味。

這次社會(huì)實(shí)踐我是根據(jù)自己以后想選擇的專業(yè)而選擇的實(shí)踐單位和實(shí)踐內(nèi)容,。因?yàn)槲矣X得這樣可以讓我提前了解到自己未來(lái)想選擇的專業(yè)大致情形,，以后將要從事的工作的性質(zhì)、程序,、范圍,。由于在今后的幾年里我想學(xué)的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易，因此這次我去了一個(gè)中日合資的貿(mào)易單位：沈陽(yáng)航天三菱汽車發(fā)動(dòng)機(jī)配件有限公司,。初進(jìn)這個(gè)單位給我的第一印象就是：這個(gè)單位好大?。」芾磉@樣大的單位一定需要豐富的知識(shí)和卓越的才干,。這樣規(guī)模宏大的單位畢竟我還是第一次見到呢,，于是我心里暗下決心，我以后的公司一定要比這里更好的,！

在這里的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，我是從最簡(jiǎn)單的知識(shí)入手的。比如說： 什么是國(guó)際貿(mào)易,？國(guó)際貿(mào)易是怎樣產(chǎn)生的,？國(guó)際貿(mào)易的分類等。同時(shí)清清楚楚的看到了一個(gè)外貿(mào)單位是怎樣通過談判等方式?jīng)Q定對(duì)雙方公司都有利的訂貨條件以及達(dá)成最終的合作協(xié)議的,。我仔細(xì)地觀察到了一個(gè)單位中做國(guó)際貿(mào)易的全部過程和思考問題的`角度?，F(xiàn)在才知道國(guó)際貿(mào)易并不像自己想象的那么簡(jiǎn)單，它需要多方面的知識(shí),，比如說貨幣的貶值或升值問題,、關(guān)稅問題、運(yùn)輸貨物的方式,、貨物的到港交割等等,，而不是從前我想象中只是很簡(jiǎn)單的兩家公司買賣東西。

一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐很快在收獲的喜悅中結(jié)束了,。通過這次社會(huì)實(shí)踐,，我意識(shí)到了西方國(guó)家之所以讓學(xué)生盡早踏入社會(huì)，開展社會(huì)實(shí)踐,，是因?yàn)閷?shí)踐遠(yuǎn)比任何方法都更加明確的使學(xué)生體驗(yàn)到社會(huì)生產(chǎn),、社會(huì)生活的真正內(nèi)涵。

這一個(gè)星期的實(shí)踐和學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己未來(lái)的專業(yè)和發(fā)展方向有了更深入的了解和接觸,。我覺得只有這樣才可以獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn),，也只有這樣我才可能具備比別人更多的成功因素吧。因?yàn)槠髨D不付出任何代價(jià)而獲得成功,，那是美麗虛幻的童話,！

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告匯編 高中生社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇六

這次雙休日社會(huì)實(shí)踐我們的主題是“調(diào)查學(xué)校教職工福利待遇”,，結(jié)合我們班的主題“南山經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致的福利狀況變化”我們開展了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在這次活動(dòng)中,，我的能力得到鍛煉,，知識(shí)得到提高，思想得到啟發(fā),，見聞得到增長(zhǎng),，獲得了很多書本以外的寶貴知識(shí)。

在這次活動(dòng)中,，我擔(dān)任小組長(zhǎng)一職，為了讓活動(dòng)更加有效地進(jìn)行,，我首先起草了一份社會(huì)實(shí)踐策劃書,，經(jīng)過多次的考慮和參照了相關(guān)資料之后，我在我們小組的策劃書里列明了我們的活動(dòng)背景,，活動(dòng)意義,，活動(dòng)開展的前期準(zhǔn)備，活動(dòng)實(shí)施方案,，經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及各項(xiàng)細(xì)節(jié),。上交團(tuán)支書審批之后，我們又做了數(shù)次修改,，直到最后拍板定案,，一份策劃書的起草就讓我學(xué)會(huì)了即使是一份策劃書也要綜合考慮問題，要從實(shí)地出發(fā),，這讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了我們學(xué)校的校訓(xùn)：腳踏實(shí)地,！策劃書的通過算是拉開了我們這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的序幕。

在前期工作準(zhǔn)備中,，我和劉佳同學(xué)負(fù)責(zé)起草這次社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查問卷,，調(diào)查問卷是我們這次活動(dòng)的主要核心部分，我們這次活動(dòng)成果的數(shù)據(jù)幾乎都是需要從調(diào)查問卷處取得,。一開始我們以為一份調(diào)查問卷很簡(jiǎn)單,，但是在起草調(diào)查問卷的過程中，我們充分意識(shí)到起草一份調(diào)查問卷需要考慮的問題范圍之廣：首先,，我們既想要得到我們想要的數(shù)據(jù),，又必須讓被接受調(diào)查問卷的人覺得沒有泄露他們的隱私，這就要求我們把一個(gè)問題實(shí)際性質(zhì)隱藏化,，用另一個(gè)角度下手設(shè)計(jì)問題,，在一方面我們查了很多有關(guān)于心理方面的書籍，了解了人類社會(huì)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),，對(duì)我們來(lái)說,，算是以外的知識(shí)收獲,。其次，我們?cè)O(shè)計(jì)的問題必須要能夠反映我們的課題并能讓我們得出實(shí)際的有效結(jié)果,，這就需要我們首先了解我們想要什么數(shù)據(jù),，想了解哪些方面的知識(shí)，于是我們正對(duì)這些問題又對(duì)我們的課題進(jìn)行了一番研究,。最后,，我們要考慮被調(diào)查者的心理接受能力，一份太長(zhǎng)的調(diào)查問卷是會(huì)引起被調(diào)查者的反感的,。但是太短的調(diào)查問卷沒有辦法得出我們想要的數(shù)據(jù),，于是我們經(jīng)過數(shù)次提煉和修改，爭(zhēng)取把調(diào)查問卷控制在2個(gè)版面范圍以內(nèi),，盡量把問題控制在20題以內(nèi),，這樣我們雙面打印，雖然這并不會(huì)節(jié)約我們的經(jīng)費(fèi),，但是我們也算是為我們的社會(huì)環(huán)保盡了一份力量,，也算是積極響應(yīng)了學(xué)校義工聯(lián)提出的“環(huán)保，從雙面打印開始”的活動(dòng),。

在活動(dòng)實(shí)際實(shí)施進(jìn)展過程中,，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一部分調(diào)查問卷，實(shí)踐地點(diǎn)在深大的時(shí)候,，同學(xué)們紛紛找自己的老師,，所在宿舍的管理員，清潔工阿姨,，圖書館工作人員,，保安等進(jìn)行調(diào)查問卷，這一部分的實(shí)踐調(diào)查進(jìn)行的非常順利,，我們學(xué)校的老師非常配合我們的活動(dòng),，讓我們迅速的完成了在深圳大學(xué)的調(diào)查。

在校外進(jìn)行調(diào)查的之前,，我們的組員王志華同學(xué)用深圳網(wǎng)上定位地圖首先為我們制定好一個(gè)省時(shí)省錢的路線,，那天我們直接出發(fā)，沒有走一點(diǎn)彎路,，全是他的汗馬功勞,。不過畢竟是校外，我們的外訪有一定的難度,，首先是聯(lián)系單位的時(shí)候我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)阻礙,，但是很快我們就解決了，學(xué)校給我們開的實(shí)踐證明讓我們也比較順利的完成了校外的調(diào)查,。

在這次活動(dòng)中,，我受益匪淺,，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也鍛煉了很多能力,。但是也有一些做的不足的地方,，不如說在通知組員方面，飛信語(yǔ)言組織能力還不夠精煉,，導(dǎo)致了同學(xué)們的手機(jī)里出現(xiàn)了大量我發(fā)的飛信,，在一定程度上打擾了組員們的生活，這是我以后的工作中要注意并改進(jìn)的問題,，并且知道了組織語(yǔ)言的重要性,。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告匯編 高中生社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇七

實(shí)踐課題：

你對(duì)xx的公共設(shè)施有什么意見和建議嗎？

調(diào)查范圍：

隨機(jī)調(diào)查,。

調(diào)查時(shí)間：

上午9：00到下午3：00,。

調(diào)查地點(diǎn)：

各大超市、商場(chǎng),、居民社區(qū)等,。

調(diào)查人：

調(diào)查報(bào)告：

人們對(duì)大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度,，比如高女士對(duì)海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意,。“不但讓我們鍛煉了身體,，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān),，不會(huì)發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事件?！?/p>

但是也有一部分人對(duì)公共設(shè)施不滿意,，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī),，甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機(jī),，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了。

一位老爺爺說他經(jīng)?？匆娫S多公共設(shè)施被破壞,，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千,，本來(lái)應(yīng)該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè),！

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的`行為，可是為什么沒有人來(lái)管這件事情呢,？李先生說在公司門前的路上原本有一個(gè)公用電話亭,，可是最近一段時(shí)間，公用電話竟然被人拆除了,，他原以為是政府派人把它給拆除掉的,，可是詢問了幾個(gè)人,，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識(shí)到有人把電話給拆除了,。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%,。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦,、殘疾人等特殊人群,。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備,，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈,。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好,。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同,，他說前些天xx為了爭(zhēng)取在全國(guó)文明城市中勝出,，在檢查團(tuán)來(lái)臨之際,，讓各個(gè)單位在門前的臺(tái)階上建造供走路有障礙人上去的無(wú)障礙通道,?？墒沁@些無(wú)障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實(shí)際情況,。其中有些無(wú)障礙通道很陡,，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人,。林爺爺建議既然是建了無(wú)障礙通道,，就應(yīng)該建好，不管xx有沒有評(píng)選上全國(guó)文明城市,，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況,，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導(dǎo)看,。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn),。

一位帶著小狗出來(lái)散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物,，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設(shè)施,。筆者認(rèn)為這個(gè)建議也算可以。畢竟現(xiàn)在xx的寵物也不在少數(shù),，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動(dòng)的公共設(shè)施的話,，說不定很多人對(duì)公共設(shè)施的滿意度會(huì)上升。

總結(jié)：在所有的調(diào)查人群中,，對(duì)xx的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù),。可見xx的設(shè)施還是比較完善的,。但是還是有不盡人意的地方,。建議政府應(yīng)該加大檢查xx的公共設(shè)施的破壞的力度，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害,。在無(wú)障礙通道方面,，既然做了,，就要做好，建議重新修整通道,，保障殘疾人能夠通過,。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告匯編 高中生社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇八

時(shí)下，高中生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐總結(jié),，打暑期工實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐總結(jié)提高自身能力的機(jī)會(huì)。

在校高中生,，而高中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名,，分別分為高一10名,，高二10名，高三10名,。

本次調(diào)查通過對(duì)高中生有否參加過暑期工兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐總結(jié)與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開,。

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問卷共30份,，收回有效問卷30份。

從調(diào)查中發(fā)明,，許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的,。人,，都愿意參加社會(huì)實(shí)踐總結(jié)打工的活動(dòng)。

當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷生活條件所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服艱難的能力也較差,，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低,。當(dāng)前,，高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn),。高中生參與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)是促進(jìn)高中生素養(yǎng)教育,，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會(huì)了解社會(huì)服務(wù)社會(huì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神實(shí)踐總結(jié)能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。

這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐總結(jié)中更好的熟悉國(guó)情,，貼近社會(huì),，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者,，假如能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)服務(wù)實(shí)踐總結(jié)奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn),。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路,。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告匯編 高中生社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇九

通過這次的社會(huì)實(shí)踐,，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情,。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力,，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí),，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里,，我通過自己的努力奮斗,，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段,，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái),，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ),，只是,，我覺得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣,，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書,，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做,。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在實(shí)習(xí)的過程中,，我認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己產(chǎn)生,，都得到了一個(gè)滿意的答案,。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多,，以后自己要走的路還很長(zhǎng),，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前,。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的,，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的,。做人不怕失敗,，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己,，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說“勇敢點(diǎn),，挫折?怕什么,，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹的”,。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念,，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難,，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信,，自己的明天將會(huì)更加美好!

一.問題的由來(lái)：

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，人們的金錢觀，價(jià)值觀，消費(fèi)觀發(fā)生了很大的變化,。而在現(xiàn)實(shí)生活中,，在校高中生幾乎是純粹的消費(fèi)者，我們每時(shí)每刻都在消費(fèi),。作為有創(chuàng)新意識(shí)與強(qiáng)烈求知欲的當(dāng)代高中生,，我們很有興趣知道，xxx高中生的消費(fèi)欲望,，消費(fèi)方向是什么?影響因素又是什么?他們的理財(cái)能力怎么樣?圍繞這一系列的問題,，我們展開了題為“關(guān)于xxx高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考”的.綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二.研究目的與意義：

通過這次研究,，一方面可以對(duì)當(dāng)代xxx高中生的消費(fèi)狀況與消費(fèi)觀念進(jìn)行考察與反思,，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法,，幫助xxx高中生樹立正確的消費(fèi)觀,，端正消費(fèi)行為。另一方面,，通過這次研究,，可以培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實(shí)踐能力,，從而提高我們的綜合素質(zhì),。

三.課題研究方法及途徑：

1.研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、小組討論法,、采訪法;

2.途徑：上網(wǎng),、到圖書館查找資料，采訪,，問卷調(diào)查,。

四.研究步驟：確定課題→設(shè)計(jì)調(diào)查問卷→開展問卷調(diào)查→統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報(bào)告

五.研究過程：

1.準(zhǔn)備工作：在老師的指導(dǎo)下,，先確定課題的研究方法及步驟,，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定要開展的活動(dòng),，并合理地分工,，做好準(zhǔn)備工作;

2.研究階段：

①查找資料：主要通過上網(wǎng)查找資料，對(duì)資料進(jìn)行一定分析,，以此對(duì)當(dāng)代高中生的消費(fèi)觀念有初步了解,，以便更好地開展研究工作;

②問卷調(diào)查：根據(jù)查找到的資料，結(jié)合我們自身消費(fèi)的實(shí)際情況,，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)和小組討論,，挑選20道有代表性的問題制作成調(diào)查問卷，并對(duì)xxx各鎮(zhèn)部分高中生進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)百分比,。

③個(gè)人采訪：在校內(nèi)選取個(gè)別有代表性的同學(xué)進(jìn)行個(gè)人專訪,，了解他們的消費(fèi)狀況及消費(fèi)觀念;

④討論，分析調(diào)查結(jié)果,，得出相關(guān)結(jié)論;

⑤就發(fā)現(xiàn)的問題與導(dǎo)師進(jìn)行商討,，提出解決問題的方法。

六.研究結(jié)果：

⑴問卷調(diào)查結(jié)果分析：

a.我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分同學(xué)的消費(fèi)比較理智,，有76.6%的同學(xué)認(rèn)為錢該花就花,16%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)盡量節(jié)儉,只有約7.4%的同學(xué)選擇了有錢盡管花。就個(gè)人消費(fèi)而言,，有80%的同學(xué)以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主要標(biāo)準(zhǔn),。這些數(shù)據(jù)，反映了受訪學(xué)生中大部分有較好的消費(fèi)習(xí)慣,，且勤儉節(jié)約在xxx高中生心目中仍有一定地位,。

b.對(duì)于影響消費(fèi)的因素，有66%的同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際需要,，值得一提的是,，有30%的非獨(dú)生子女表示受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響最大，而這一比例在獨(dú)生子女中僅為14.2%,，這說明在以自己實(shí)際情況為主導(dǎo)的消費(fèi)前提下,，非獨(dú)生子女表現(xiàn)出比獨(dú)生子女更強(qiáng)的家庭觀：

c.零花錢的來(lái)源及數(shù)量。受訪學(xué)生中,，接近98%的同學(xué)的零花錢來(lái)自于父母,。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個(gè)零花錢數(shù)目比較合理;

d.理財(cái)能力較強(qiáng),。有50%的人能節(jié)制地使用零花錢,，有47.8%的同學(xué)對(duì)使用零花錢有一定的計(jì)劃，其中有20.21%的同學(xué)能堅(jiān)持計(jì)劃,。關(guān)于有否紀(jì)錄花錢情況,，有57.45%的同學(xué)從來(lái)不記，只有6.38%的同學(xué)一直在記,。至于零花錢夠不夠用的問題,，有48.94%的同學(xué)表示僅僅夠，有40.43%的同學(xué)每個(gè)月都有錢剩余,，其中獨(dú)生男同學(xué)每月有錢剩余的比例更達(dá)到了63.64%,。以上數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們普遍能較好地使用自己的零花錢,，也能對(duì)零花錢的使用進(jìn)行一定程度的計(jì)劃與節(jié)制，說明受訪學(xué)生的理財(cái)能力較高。

e.零花錢的最終用途,。41.49%的同學(xué)的錢主要花在食品上,，15.96%花在衣著服飾上，21.13%用在學(xué)習(xí)方面,，15.96%則花在娛樂方面,。這反映了食品開銷仍在高中生消費(fèi)中占主要位置，而學(xué)習(xí)開銷在當(dāng)中也占有比較大的比重,，說明高中生還是比較注重知識(shí)方面的消費(fèi),。

f.對(duì)個(gè)別消費(fèi)行為的分析：78.43%的女同學(xué)認(rèn)為不可以去網(wǎng)吧、歌舞廳,，而有67.44%的男同學(xué)則認(rèn)為可以,。這反映男女同學(xué)的消費(fèi)觀存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關(guān);在環(huán)境保護(hù)問題方面,，有73.40%的同學(xué)會(huì)在消費(fèi)時(shí)考慮到,，這表明大部分同學(xué)能自覺在消費(fèi)中履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，說明xxx高中生普遍的素質(zhì)較高,，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感,。

g.對(duì)于花錢最有意義的一欄，多數(shù)同學(xué)填寫：“資助貧困生最有意義”,，說明眾多的xxx人和愛國(guó)華僑樂善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對(duì)當(dāng)今的中學(xué)生,，有潛移默化的影響。

⑵從消費(fèi)狀況看消費(fèi)觀,，并就有關(guān)問題研究對(duì)策：

①?gòu)母咧猩陨矸矫婵矗焊咧猩话隳挲g在16——19之間,，自我意識(shí)較強(qiáng)，多數(shù)的高中生在消費(fèi)時(shí)主要以自己為核心,，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，具備了獨(dú)立消費(fèi)的能力。這就很容易導(dǎo)致盲目消費(fèi)等不良消費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn),。有鑒于此,，高中生應(yīng)樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，多聽家長(zhǎng)、老師的教導(dǎo),，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良消費(fèi)習(xí)慣,，提高消費(fèi)的科學(xué)性,。

②從家庭教育方面看：家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任啟蒙老師,。家長(zhǎng)的消費(fèi)觀或多或少會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的影響，所以,，家長(zhǎng)平日一定要言傳身教,，多引導(dǎo)高中生正確消費(fèi)。對(duì)于學(xué)生個(gè)人名下?lián)碛袛?shù)萬(wàn)資金的家長(zhǎng),，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管;最好減少子女名下的資產(chǎn),，以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費(fèi)等不良的思想和行為,。

③從學(xué)校教育方面看,。接受學(xué)校教育是高中生日常最基本的工作之一。學(xué)校應(yīng)利用自己的這一優(yōu)勢(shì),，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的個(gè)人理財(cái)常識(shí)教育,、綠色消費(fèi)教育等，使學(xué)生的消費(fèi)觀念得到真正提高,，從小培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)能力,。

④從社會(huì)方面看。xxx經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，常有不法商人為牟取暴利而針對(duì)中學(xué)生販賣或傳播黃睹毒,，搞坑蒙拐騙,。在這樣的社會(huì)環(huán)境下，高中生容易被誤導(dǎo),，錯(cuò)誤消費(fèi),。因此，有關(guān)部門除了應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)方面的宣傳與教育外,，還應(yīng)加強(qiáng)整頓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,，為高中生消費(fèi)提供一個(gè)健康有利的環(huán)境。

總之,，xxx高中生的正確消費(fèi)觀的形成,，需要個(gè)人、家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的共同努力。

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告匯編 高中生社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇十

看看已過去兩日,，不過做些撈魚摸蝦,、搓泥制陶的消閑活計(jì)，雖也走了長(zhǎng)路,，爬了山,，到底跟預(yù)想的學(xué)農(nóng)吃苦比不得,。學(xué)子們心下漸漸松動(dòng)下來(lái)：社會(huì)實(shí)踐不過爾爾，倒樂得個(gè)輕松快活,。誰(shuí)知基地經(jīng)驗(yàn)豐富,，遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律,，待這些城里嬌子?jì)膳畔铝藢?duì)農(nóng)村勞作的戒備之心,，這才拋出“重頭戲”——挖地和采茶。

早訓(xùn)之后,，得知一至八班去南農(nóng)果園挖地,，九到十五班去茶園采茶，頓時(shí)一片喧嘩,?；亟虇T見慣不驚：叫苦叫累，偷奸?；?，甚至撒潑放刁逃避勞動(dòng)的哪一批學(xué)生里沒有呢？教員不抱希望地說：到這里來(lái)的學(xué)員,，采茶的最高紀(jì)錄是曾有一個(gè)班級(jí)采到2.1斤鮮葉,，如果今天有班級(jí)能破紀(jì)錄甚至能采到3斤，那將會(huì)非常了不起,。

甫進(jìn)茶園,，各各就位，學(xué)生們嘴上不說,，心里可是憋足了一股勁去破紀(jì)錄的,。簡(jiǎn)單培訓(xùn)后就匆忙上崗了，大家漫山遍野去翻找“一葉一芽”,，誰(shuí)知“一地里尋它不著”,。有的不住舉起葉片請(qǐng)老師判別是否合格；有的剛摘好一小把又小心地剔除了大半,；有的聽說哪里茶葉多就急急趕去,；有的奮力上到人少又向陽(yáng)的陡坡，不防頭跌了幾跤,，灑了茶葉,，還沾了滿褲子的泥。漸漸大家學(xué)聰明了,，互相商量著搞起了合作小組,，一壟一壟地采過去，再也不亂跑,。隔著茶樹嘰嘰喳喳談天說地,，有幾個(gè)姑娘快樂地唱起了歌,，只要有人起個(gè)頭，新歌老歌,、

兒歌大歌地一首接一首,，引得小伙子們不失時(shí)機(jī)地起點(diǎn)哄。歌聲混著茶香,，花面襯著綠葉,，那種樸素的簡(jiǎn)單的快樂、那種無(wú)需裝飾的美讓人忽略了腰酸眼澀,，忘卻了褲子沾滿泥巴的“丑態(tài)”,，忘卻了原本要破紀(jì)錄的事。怪不得扎根于這一片土地的楊瑞清校長(zhǎng)說“疲憊也是陶醉”呀,！

一個(gè)小時(shí)的采茶結(jié)束了,，大家這才又想起紀(jì)錄的事，滿懷期待地去交差,，7個(gè)班級(jí)竟然有4個(gè)班破了紀(jì)錄,，12班13班更是分別采了3.2斤和3斤，把紀(jì)錄一下子提高了一斤多,。

同一時(shí)間內(nèi),，一到八班在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)江浦園藝基地?fù)]汗如雨，他們的任務(wù)是芟除雜草,。

雖說“人間四月芳菲盡”,，讓人無(wú)法領(lǐng)略“杏花、春雨,、江南”的明媚,，但基地內(nèi)“陰陰夏木囀黃鸝”，也有道不完的情致,。當(dāng)然最美的.自然是豐富了風(fēng)景內(nèi)涵的人了,，隊(duì)伍到后，領(lǐng)罷工具,，分好任務(wù),，一聲令下，同學(xué)們走進(jìn)田壟,，揮鋤動(dòng)鏟,，但見銀鋤落下處，片片雜草盡除,；鐵鏟揮動(dòng)間,，壟壟新土芬芳。雖有習(xí)習(xí)涼風(fēng)拂面,，不一會(huì)大家也滿面通紅,，汗水肆流,。時(shí)間飛逝，歡聲笑語(yǔ)中,，各班紛紛完成了各自的勞動(dòng)任務(wù),，高質(zhì)量，高速度的勞動(dòng)成果,，引來(lái)基地老師的頻頻贊許,，下午兩點(diǎn)不到，同學(xué)們收拾工具,，撿拾垃圾,，“鞭敲金蹬響,，齊唱?jiǎng)P歌還,。”

三位校領(lǐng)導(dǎo)趕到基地,，看望參加社會(huì)實(shí)踐的師生,，帶來(lái)了溫暖的贊賞與鼓勵(lì)。他們饒有興致地觀看了8進(jìn)4的拔河比賽,，甚至激動(dòng)地走入場(chǎng)地為選手加油助威,。他們希望社會(huì)實(shí)踐能圓

滿成功，學(xué)生們能從中大有收獲,。

晚上的篝火晚會(huì)把所有人的激情都點(diǎn)燃了,。歌飛揚(yáng)舞翩躚，相聲小品,、吹拉彈唱,、武術(shù)、朗誦,，異彩紛呈,。表演者和觀眾都是那么地投入，彼此親密無(wú)間,。臺(tái)上臺(tái)下界限并不分明：熟悉的歌大家一起唱,；熱辣的舞，你站在中間跳,，我坐在旁邊扭,。興之所至，說不定就撲向年級(jí)主任,，給他一個(gè)大大的擁抱,。正所謂：給才華一個(gè)空間，一定會(huì)創(chuàng)意無(wú)限,；給青春一個(gè)舞臺(tái),，一定會(huì)展一份精彩,！