作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班科學(xué)有趣的聲音教案及反思 小班科學(xué)活動(dòng)好聽的聲音教案篇一

生活中各種各樣的聲音無處不在,，對于剛進(jìn)入大家庭的孩子們來說傾聽聲音是非常感興趣的事情,，而且孩子們對大自然的聲音充滿著好奇，想去探索,，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1.幼兒學(xué)習(xí)傾聽各種東西發(fā)出的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,。

2.辨別各種東西發(fā)出的不同聲音,。

3.通過探索和操作,，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣,。

4.樂意與同伴合作游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

5.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,，學(xué)習(xí)分工合作的能力,。

1.各種飲料瓶人手一份，分別裝上沙子,、豆子和玻璃球,。

2.打擊樂器若干。

3.活動(dòng)室四處分別布置成各種小動(dòng)物的家,。

4.會(huì)發(fā)聲音的玩具及錄音機(jī)一臺,。

(一)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，啟動(dòng)會(huì)發(fā)聲音的玩具,。

師：哎呀,，活動(dòng)室里有聲音，聽,，是什么聲音?

幼兒：是小狗的聲音，“汪汪汪”,。

師：哈哈，原來是一只玩具狗在叫,，小朋友的耳朵真靈，為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友,，今天我?guī)∨笥讶バ?dòng)物家里去做客好不好?

幼兒：好。

師：在做客的時(shí)候小朋友要怎么做呢?

幼兒：要懂禮貌,。

(二)傾聽并辯解沙子在酸奶瓶子里的聲音,。

師：這是誰的家?

幼兒：這是小兔的家,。

幼兒：小兔你好!

師：小兔家有什么啊?

幼兒：酸奶。

師：里面裝的是不是酸奶啊,，小朋友先不要打開,，自己搖一搖,，聽一聽,，聽出來的小朋友先告訴我,，看看誰最能干,。

幼兒操作,。

幼兒：老師我聽見有沙沙的聲音，是小石頭嗎?

幼兒：不對,，是沙子的聲音。

師：對,，小朋友真聰明這么快就猜出來了。

(三)聽辨豆子在易拉罐里的聲音,。

教師帶幼兒來到了小花貓的家。

幼兒：小貓家到了,。

幼兒：小貓你好,。

師：小貓家里有什么?

幼兒：易拉罐。

師：現(xiàn)在也請小朋友去搖一搖,，聽一聽,，然后告訴大家,。

幼兒回答

幼兒：是豆子,。

師：小朋友的小耳朵真靈，老師喜歡你們,。

(四)聽辨玻璃球在飲料瓶里的聲音。

師：小雞家到了,，小雞為我們準(zhǔn)備了禮物,，讓我們搖一搖,，聽一聽，是什么呢?

師：這是什么發(fā)出的聲音啊?

幼兒：是石頭吧,。

幼兒：是豆子吧。

幼兒：是小球吧,，聲音很響,。

師：真棒,，里面是玻璃球發(fā)出的聲音。

(五)嘗試聽辨打擊樂器的`聲音,。

師：小朋友的耳朵真靈,，把瓶子里的東西都辨別出來了,，現(xiàn)在讓我們再來聽一聽這是什么東西發(fā)出的聲音?

教師在背后分別敲打小玲和鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜,，猜中后出示實(shí)物和小朋友一起拍節(jié)奏,。

師：小朋友們真能干,，那么多的打擊樂器都認(rèn)識了,，現(xiàn)在我們來玩一玩吧!

(六)嘗試用各種瓶子為樂曲伴奏,。

師：剛才的打擊樂器都認(rèn)識了,，剛才我們聽聲音的瓶子也可以當(dāng)樂器，現(xiàn)在老師就用瓶子為樂曲伴奏一次,。

教師伴奏完成,。

師：好聽嗎?

幼兒：好聽,。

師：那么現(xiàn)在小朋友們也拿起瓶子一起為樂曲伴奏一次吧。

伴奏后,，幼兒邊玩瓶子邊出活動(dòng)室,。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力”,，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn),、動(dòng)手操作”獲取知識的需要,。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)我從“魔術(shù)聲音激趣導(dǎo)入→說說生活中的聲音→欣賞并辨別大自然中美妙的聲音→嘗試自主探究“聲音產(chǎn)生”的原因→游戲活動(dòng)“尋找聲音朋友”→體驗(yàn)探究的成功和快樂”，整個(gè)環(huán)節(jié)層層深入,，注重激發(fā)幼兒的探究興趣,，引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手,，再去發(fā)現(xiàn)聲音,、感知聲音,，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因，了解物體振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音,，每個(gè)環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點(diǎn)”進(jìn)行游戲活動(dòng),，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音，幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì),。

小班科學(xué)有趣的聲音教案及反思 小班科學(xué)活動(dòng)好聽的聲音教案篇二

1.讓幼兒在聽聽玩玩的過程中辨別不同的聲音,，發(fā)展幼兒的聽覺能力,。

2.獲得探索的快樂、感受打擊節(jié)奏的樂趣,。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

1.裝有大米,、黃豆、核桃的罐子若干,、空罐1個(gè)。

2.磁力板,、桌子三張,，椅子分三組擺好。

3.音樂《小動(dòng)物的聲音》《幸福拍手歌》伴奏音樂,，標(biāo)記牌3個(gè),。

一,、聽一聽，搖一搖

1.以談話的形式激發(fā)興趣導(dǎo)入,。

師：“今天我們一起和罐子寶寶一起玩好嗎?”

2.教師出示一只空罐子搖一搖,，請幼兒聽聽有沒有聲音;再裝進(jìn)幾個(gè)核桃搖一搖,，請幼兒聽聽有沒有聲音,。

3.讓幼兒找一個(gè)里面有東西的罐子寶寶,，自己搖一搖，聽一聽。

二、聽一聽，猜一猜

1.幼兒探索罐子發(fā)出的不同聲音，為自己找朋友,。

師：“罐子寶寶有聲音了,，聽聽里面東西一樣嗎?”

2.幼兒相互聽取罐子的聲音,，找出自己的朋友,，好朋友相互碰碰坐在一起,。

3.老師搖有東西的罐子讓幼兒猜出老師的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起,。

4.幼兒自由操作找到自己的朋友。

三,、聽一聽,，玩一玩

1.出示放在罐子里三樣?xùn)|西的標(biāo)記牌，聽一聽對應(yīng)找出罐子里的三樣?xùn)|西：米寶寶,、黃豆寶寶,、核桃寶寶。

2.幼兒取回自己的罐子寶寶和老師玩游戲。

(1)師：“孩子們，拿好自己的罐子寶寶和老師玩警察叔叔紅綠燈的游戲,?！?/p>

告訴孩子們游戲的規(guī)則：警察叔叔是這樣的,，出示紅燈時(shí)大家不能出聲,，警察叔叔翻過標(biāo)牌，是哪個(gè)罐子寶寶就誰出聲搖一搖,。

(2)警察叔叔的指揮加快,，孩子們隨著加快反應(yīng)搖動(dòng)罐子寶寶。

3.老師清唱音樂伴奏,，幼兒搖動(dòng)罐子作出相應(yīng)的節(jié)奏,。

4.老師的伴奏不斷加快,，幼兒伴隨著老師做出加快的搖動(dòng)動(dòng)作,。

四,、用響罐為音樂伴奏結(jié)束活動(dòng)

播放《幸福拍手歌》伴奏音樂,，幼兒隨著老師的指揮打出相應(yīng)的節(jié)奏,。

好動(dòng)是孩子的天性,，操作有聲響的玩具,，更是小班幼兒所感興趣的`，本次活動(dòng)以聽聽玩玩的形式,，讓幼兒在活動(dòng)中充分地與材料,、環(huán)境互動(dòng),，在幼兒尋找擺弄探索的過程中感知不同的聲音,，發(fā)展幼兒的聽覺能力，主要養(yǎng)成小班小朋友認(rèn)真聽的習(xí)慣和集體的感覺,，培養(yǎng)集體意識,，從而培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和探索能力,，感受自制聲音的樂趣,。

本節(jié)活動(dòng)雖然選題為聲音，但是打破了幼兒園原來科學(xué)《聲音》活動(dòng)中的傳統(tǒng)定位和一貫?zāi)Ｊ?，?jiān)持以聽聲音、玩聲音,、辨聲音等游戲貫穿始終,，讓孩子們在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽猜想，讓孩子們在與材料的充分互動(dòng)中大膽探索,，讓孩子們在不斷的驗(yàn)證、交流中積累新的知識和經(jīng)驗(yàn)。在孩子的探索過程中如何使“自主味”體現(xiàn)得更為突出,，這也是我需進(jìn)一步思考和探討的地方。

小班科學(xué)有趣的聲音教案及反思 小班科學(xué)活動(dòng)好聽的聲音教案篇三

1,、體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,。

2,、能辨別生活中不同的聲音。

3,、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響,。

4,、對科學(xué)活動(dòng)感興趣,，能積極動(dòng)手探索，尋找答案,，感受探索的樂趣,。

5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

1,、寶寶生活中聲音的。

2,、錄音帶：大鼓和小鼓音樂

3,、每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè),，黃豆若干,，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)(圖片),。

1、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法,。

2、在聽聽,、玩玩、嘗嘗中感受聲音,，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。

(一),、生活中的聲音聽聲音：(以寶寶早晨的生活背景)笑聲--雞鳴--盥洗----問候(老師好),。引導(dǎo)幼兒說出笑聲,、動(dòng)物的叫聲,、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的聲等。

(二),、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏

1,、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園,，老師要和寶寶一起玩啦,。這里有一個(gè)瓶子,，你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。

2,、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?

3,、(放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌"你的小瓶子,，有聲音嗎?有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂,。

4,、出示大鼓和小鼓圖片,，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,，感受用力大小不同,，發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,，裝滿沒聲音,，感受事物的相對性)

(三),、幼兒通過嘗一嘗,，咬一咬,，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會(huì)發(fā)出大鼓的聲音,，裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。

(四),、為"大鼓小鼓"唱歌,，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌,。

出示裝棉花糖的瓶子,，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的`聲音,，誰更像大鼓,、誰像小鼓?請幼兒到教室去吃吃看就知道了,。

一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束,，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始,。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽,、用嘴說、用腦思考,，全身心地積極地投入到探究中去,，給幼兒自由展現(xiàn)的空間,。讓幼兒在游戲中,、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn),。

小班科學(xué)有趣的聲音教案及反思 小班科學(xué)活動(dòng)好聽的聲音教案篇四

1,、體驗(yàn)探索聲音的樂趣,，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,。

2,、能辨別生活中不同的聲音,。

3,、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響,。

4、在活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象,。

5,、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

1,、寶寶生活中聲音的flash,。

2,、錄音帶：大鼓和小鼓音樂3、每人一只塑料小瓶,，小盆4個(gè),，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果,，大鼓小鼓各一個(gè)（圖片）。

1,、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。

2,、在聽聽,、玩玩,、嘗嘗中感受聲音,，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣,。

（一）,、生活中的聲音聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候（老師好）,。引導(dǎo)幼兒說出笑聲,、動(dòng)物的叫聲,、聽水聲進(jìn)行猜想,、說出馬路上的汽車聲等,。

（二）、讓小瓶發(fā)出聲音,，為大鼓小鼓伴奏1,、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園,，老師要和寶寶一起玩啦,。這里有一個(gè)瓶子,，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子,，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。

2,、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子,，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎,？

3,、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌"你的小瓶子,，有聲音嗎,？有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。

4,、出示大鼓和小鼓圖片,，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,，感受用力大小不同,，發(fā)出的聲音輕響不同,；裝的多少也影響瓶子發(fā)的.聲響（太少聲音小,，裝滿沒聲音,，感受事物的相對性）（三）、幼兒通過嘗一嘗,，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同,，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音,。

（四）,、為"大鼓小鼓"唱歌,，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌,。

五,、活動(dòng)延伸出示裝棉花糖的瓶子,，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音,，誰更像大鼓,、誰像小鼓,？請幼兒到教室去吃吃看就知道了,。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,，體驗(yàn)探究過程,，發(fā)展初步的探究能力”,，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,，滿足幼兒通過“直接感知,、親身體驗(yàn),、動(dòng)手操作”獲取知識的需要,。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)我從“魔術(shù)聲音激趣導(dǎo)入→說說生活中的聲音→欣賞并辨別大自然中美妙的聲音→嘗試自主探究“聲音產(chǎn)生”的原因→游戲活動(dòng)“尋找聲音朋友”→體驗(yàn)探究的成功和快樂”,，整個(gè)環(huán)節(jié)層層深入,，注重激發(fā)幼兒的探究興趣,，引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手,，再去發(fā)現(xiàn)聲音,、感知聲音,，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因,，了解物體振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音,，每個(gè)環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點(diǎn)”進(jìn)行游戲活動(dòng),，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,，幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì),。

小班科學(xué)有趣的聲音教案及反思 小班科學(xué)活動(dòng)好聽的聲音教案篇五

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，他們對周圍環(huán)境充滿好奇,，他們總是不停的看,、聽,、摸,，見到新奇的東西總會(huì)去探索,，去了解感興趣的事物,。生活中各種聲音無處不在,，所以在本次活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了去動(dòng)物園情境,，讓幼兒聽一聽聲音,，動(dòng)手制造聲音，到最后的感知聲音,，充分讓幼兒感知聲音的有趣，激發(fā)幼兒探索的欲望,。

1.能夠利用生活中不同的材料制造聲音,，感受聲音的樂趣,。

2.初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系,。

3.對科學(xué)探索感興趣,，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情,。

4.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果,。

能夠利用生活中不同的材料制造聲音,，初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系,。

1.生活中各種聲音ppt,各種紙,、杯子,、瓶子,。

2.六個(gè)透明的瓶子裝有不同數(shù)量的軟硬糖果。

一,、以去動(dòng)物園的情境導(dǎo)入

讓幼兒聽各種車,、各種動(dòng)物,、自然界的聲音,，感受聲音的樂趣,。

二,、幼兒自己動(dòng)手制造聲音

為幼兒提供各種紙,、杯子,、瓶子等材料,，讓幼兒自己動(dòng)手制造聲音,。

小結(jié)：教師以幼兒制造聲音時(shí)拍的照片進(jìn)行小結(jié),，材料不一樣發(fā)出的聲音不一樣,，用的方法不一樣聲音也是不一樣的。

三,、根據(jù)糖果的軟硬與數(shù)量不同,，探索聲音的不同

1.裝有兩罐數(shù)量不等的硬糖,，讓幼兒猜測聲音的大小,。

2.裝有兩罐數(shù)量一樣多的軟硬糖,，讓幼兒通過摸一摸感知聲音的`不同,。

3.裝滿的兩罐軟硬糖,，讓幼兒了解裝滿了沒有聲音,。

回到教室繼續(xù)探索有趣的聲音,。

注重激發(fā)幼兒的探究興趣,，引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手,，再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音,，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因,，了解物體振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音,，每個(gè)環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點(diǎn)”進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,，幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì),。

小班科學(xué)有趣的聲音教案及反思 小班科學(xué)活動(dòng)好聽的聲音教案篇六

1.感知生活中有趣的聲音,。

2.能借助生活中的不同材料制造出聲音，初步感知用力大小不同及材料多少不同制造出的聲音也不同,。

3.感受自制聲音的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣,。

能借助生活中的不同材料制造出聲音,。

初步感知用力大小不同及裝的材料多少不同制造出的聲音不同,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解一些生活中的聲音。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.課件《有趣的聲音》,、音樂《我是小海軍》。

2.塑料瓶與幼兒人數(shù)相等;分組操作用的玻璃瓶子,、塑料瓶子共

14個(gè);白紙,、卡紙,、皺紋紙,、餐巾紙共14份;金屬杯子,、塑料杯子,、

玻璃杯子,、紙杯共14個(gè),，小木棒,、金屬棒,、塑料棒共14個(gè);黃豆,、杏核,、小石子各若干,。

一,、聽辨生活中各種有趣的聲音,，感知聲音的美妙,。

1.播放森林王國圖片,，引入活動(dòng),。

提問：森林王國的國王邀請小朋友去做客,，聽，森林王國里有什么聲音呢?

2.分段播放課件,，傾聽聲音,，感知各種聲音的有趣,。

分段播放風(fēng)聲,、流水聲,、鳥鳴聲,、狗叫聲,、吼聲。

提問：你聽到了什么?(鼓勵(lì)幼兒用象聲詞模仿聲音)

小結(jié)：你們豎起小耳朵,，用心去聽,，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周圍有很多有趣的聲音,。

二,、探究瓶子和黃豆一起發(fā)出聲音,，感知用力大小不同和裝的東西多少不同制造出的`聲音不同,。

1.玩玩瓶子,，初步感知聲音的制造,。

小朋友來做客,，森林王國要舉行音樂會(huì)呢,。你們想去參加嗎?去參加音樂會(huì)沒有小樂器怎么辦呢?看,，我們有瓶子寶寶,，把瓶子寶寶變成小樂器吧,，怎樣讓瓶子寶寶發(fā)出聲音呢?

小結(jié)：原來，拍一拍、碰一碰、彈一彈的方法,，都能讓瓶子寶寶發(fā)出聲音。

2.玩玩瓶子和黃豆,，發(fā)現(xiàn)兩種材料一起能發(fā)出聲音。

小黃豆也想和瓶子寶寶一起變成小樂器,，怎樣讓它們一起發(fā)出聲音呢?

你們想出了好辦法,，后面有許多小黃豆,，拿著你們的瓶子寶寶,，趕快去試試吧,。(提醒幼兒裝豆子時(shí)不要把豆子撒在外面,，裝好豆子要把瓶蓋蓋緊,。)

小結(jié)：把小黃豆裝進(jìn)瓶子里,，搖一搖,，就會(huì)發(fā)出聲音哦,。

3.嘗試用力搖瓶子和輕輕搖瓶子,，感知用力大小不同,，聲音大小也不同,。

提問：怎樣搖瓶子寶寶發(fā)出的聲音大?怎樣搖瓶子寶寶發(fā)出的聲音小呢?

小結(jié)：用大力氣搖瓶子寶寶發(fā)出的聲音大,，用小力氣搖瓶子寶寶發(fā)出的聲音小,。

3.比較搖動(dòng)裝豆子多少不一樣的瓶子,，感知瓶子里裝的豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同,。

提問：裝一顆小黃豆的瓶子寶寶和裝許多小黃豆的瓶子寶寶發(fā)出的聲音一樣嗎?

小結(jié)：同樣的瓶子寶寶，里面裝的小黃豆多少不一樣,，發(fā)出的聲音也不同哦。

三,、自由探索利用不同材料制造聲音,，感受自制聲音的樂趣,。

1.師幼共同觀察材料,，激發(fā)興趣,。

2.幼兒自由探索,，教師指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒依次探索多種材料,，嘗試讓多種材料發(fā)出聲音。

3.交流探索結(jié)果,，分享經(jīng)驗(yàn),。

你把哪個(gè)材料寶寶變成小樂器了?怎樣讓它發(fā)出聲音的呢?

小結(jié)：原來用敲一敲,、碰一碰,、裝進(jìn)去東西晃一晃的方法能讓各種杯子寶寶發(fā)出聲音;用甩一甩,、搓一搓的方法能讓不同的紙寶寶發(fā)出聲音;把不同的材料寶寶裝進(jìn)瓶子里,，它們發(fā)出的聲音不一樣呢!

四,、用喜歡的材料為音樂會(huì)演奏,，體驗(yàn)探究聲音的樂趣,。

伴隨著節(jié)奏明快的《我是小海軍》音樂,，幼兒用自己做的樂器,，進(jìn)行演奏,。

課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.在活動(dòng)區(qū)里投放各種不同的瓶子,、各種各樣的豆子,、各種各樣的

紙，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究用生活中的材料制造出各種有趣的聲音,，不斷深入探究相同的瓶子裝不同的材料發(fā)出的聲音不同、不同的瓶子裝相同的材料發(fā)出的聲音也不同,，并探究讓自己的身體發(fā)出聲音的方法,。感知不同方法制造出的聲音不同,。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知日常生活中有各種聲音,，能夠初步分辨樂音和噪音,，喜歡聽好聽的聲音，知道在公共場所不能大吵大鬧,。

3.在一日活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒探究感知物體的振動(dòng)能發(fā)出聲音的秘密，在聽一聽,、做一做,、玩一玩中體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。

注重激發(fā)幼兒的探究興趣,，引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手,，再去發(fā)現(xiàn)聲音,、感知聲音,，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因,，了解物體振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音,，每個(gè)環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點(diǎn)”進(jìn)行游戲活動(dòng),，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音，幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì),。

小班科學(xué)有趣的聲音教案及反思 小班科學(xué)活動(dòng)好聽的聲音教案篇七

1、通過操作活動(dòng),，能夠分辨黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音,。

2、愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、體驗(yàn)探索聲音的樂趣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：黃豆,、米粒,、木糖醇罐子人手兩份。

音樂《大鼓和小鼓》

一,、情境導(dǎo)入,，引發(fā)興趣。

1,、森林里要開音樂會(huì)了,，看小動(dòng)物們都帶來了好多樂器，他們還缺少沙錘,，讓我們小朋友一起來幫忙吧,。

2,、出示瓶子，教師交代要求,。

-------瓶子會(huì)發(fā)出聲音嗎,？

二、第一次探索：裝黃豆

1,、分享交流：黃豆發(fā)出了怎么樣的.聲音,？搖的重了，輕了聲音有什么變化,？

2,、教師小結(jié)。

三,、第二次探索：裝米粒

1,、分享交流：米粒發(fā)出了怎么樣的聲音？搖的重了,，輕了聲音有什么變化,？

2、教師小結(jié),。

四,、比較黃豆和米粒發(fā)出的不同的聲音。

1,、自由探索黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音,。

2、教師小結(jié)：聲音響的是黃豆,，聲音輕的是米粒,。

五、森林音樂會(huì),。

1、出示大小鼓,，教師示范,。

2、幼兒一起參加森林音樂會(huì),。

小班科學(xué)有趣的聲音教案及反思 小班科學(xué)活動(dòng)好聽的聲音教案篇八

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，他們對周圍環(huán)境充滿好奇，他們總是不停的看,、聽,、摸，見到新奇的東西總會(huì)去探索,，去了解感興趣的事物,。生活中各種聲音無處不在,，所以在本次活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了去動(dòng)物園情境，讓幼兒聽一聽聲音,，動(dòng)手制造聲音,，到最后的感知聲音，充分讓幼兒感知聲音的有趣,，激發(fā)幼兒探索的欲望,。

1.能夠利用生活中不同的材料制造聲音，感受聲音的.樂趣,。

2.初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系,。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,。

能夠利用生活中不同的材料制造聲音，初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系,。

1.生活中各種聲音ppt,各種紙,、杯子、瓶子,。

2.六個(gè)透明的瓶子裝有不同數(shù)量的軟硬糖果,。

一、以去動(dòng)物園的情境導(dǎo)入

讓幼兒聽各種車,、各種動(dòng)物,、自然界的聲音，感受聲音的樂趣,。

二,、幼兒自己動(dòng)手制造聲音

為幼兒提供各種紙、杯子,、瓶子等材料,，讓幼兒自己動(dòng)手制造聲音。

小結(jié)：教師以幼兒制造聲音時(shí)拍的照片進(jìn)行小結(jié),，材料不一樣發(fā)出的聲音不一樣,，用的方法不一樣聲音也是不一樣的。

三,、根據(jù)糖果的軟硬與數(shù)量不同,，探索聲音的不同

1.裝有兩罐數(shù)量不等的硬糖，讓幼兒猜測聲音的大小,。

2.裝有兩罐數(shù)量一樣多的軟硬糖,，讓幼兒通過摸一摸感知聲音的不同,。

3.裝滿的兩罐軟硬糖，讓幼兒了解裝滿了沒有聲音,。

整個(gè)環(huán)節(jié)層層深入,，注重激發(fā)幼兒的探究興趣，引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手,，再去發(fā)現(xiàn)聲音,、感知聲音，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因,，了解物體振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音,，每個(gè)環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點(diǎn)”進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,，幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì),。

小班科學(xué)有趣的聲音教案及反思 小班科學(xué)活動(dòng)好聽的聲音教案篇九

1,、能辨別生活中不同的聲音。

2,、在玩玩,、搖搖瓶子過程中，發(fā)現(xiàn)聲音的不同,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力,。

4,、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

1,、課件《有趣的聲音》。

2,、圖片：大鼓和小鼓,。

3、小瓶人手一個(gè),，小盆每組一個(gè)，黃豆若干,。

一,、辨別生活中的聲音。

1,、今天我們來比一比,，誰的小耳朵最靈敏,，你聽！（播放寶寶笑聲）這是什么聲音呀,？你知道是誰的笑聲嗎,？你們猜對了，這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲,。

2,、可是天亮了，媽媽要請一個(gè)小動(dòng)物叫醒寶寶,，你聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來叫醒寶寶的,？（播放公雞叫聲音，幼兒：大公雞?。┐蠊u怎么叫的,？（喔喔喔喔）那除了大公雞會(huì)叫，還有什么動(dòng)物也會(huì)叫呢,？會(huì)叫的小動(dòng)物有很多很多,，不過這次媽媽只請了大公雞來叫醒小寶寶。

3,、寶寶被叫醒了,，你們聽聽，現(xiàn)在小寶寶在干什么,？（播放洗手聲音）洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音?。浚▏W啦啦）

4,、洗漱完,，吃完早飯，寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦,！汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢,？（播放汽車的聲音）馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外，還有什么車也能發(fā)出聲音,？（摩托車,，自行車）馬路上的聲音有很多很多，我們下次再去慢慢聽,。

二,、讓空瓶子發(fā)出聲音

1、到了幼兒園里,，老師要和小朋友一起玩游戲啦,，看看今天老師帶來了什么好玩的呢？（出示空瓶子）聽聽這個(gè)瓶子有聲音嗎,？（沒有）,，那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢,？（幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法：碰碰手、碰碰椅子,、放東西到瓶子里等,。）師小結(jié)：瓶子碰到某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。

2,、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音師：我們在瓶子里裝點(diǎn)豆子,，瓶子能發(fā)出聲音嗎？我們一起來試試看,。（提醒幼兒蓋緊瓶蓋）

3,、幼兒集體裝黃豆

4、表演大鼓和小鼓師：現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎,？老師想請小朋友們用自己的瓶子來學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西,，看看，這是什么,？（大鼓和小鼓）現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學(xué)大鼓和小鼓的聲音：

大鼓——我是一只大鼓,，我的聲音很大，咚咚咚咚咚,。

小鼓——我是一只小鼓,，我的聲音很小，咚咚咚咚咚,。

師：大鼓的聲音很大,，它是怎么發(fā)出來的呢？小鼓呢,？（大鼓力氣用的大,，小鼓用的力氣小）

小結(jié)：原來,，大鼓要用大一點(diǎn)的力氣,，小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。

5,、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)師：小朋友們看,，老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶，一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子,，我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音,。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子，我們也來聽聽看,。

小結(jié)：原來豆子要多放些,，但是不能放滿，力氣大一些就是大鼓的聲音了,。

三,、結(jié)束部分：

師：剛才我們聽了各種聲音，我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音,，原來我們的`小耳朵能聽到這么多好聽的聲音,，但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵，讓自己的耳朵很受傷,。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵,，也不要大聲的喊叫，這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了,。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力”,，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知,、親身體驗(yàn),、動(dòng)手操作”獲取知識的需要。

小班科學(xué)有趣的聲音教案及反思 小班科學(xué)活動(dòng)好聽的聲音教案篇十

1,、能辨別生活中不同的聲音,。

2、在玩玩,、搖搖瓶子過程中,，發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

1,、ppt課件《有趣的聲音》,。

2、圖片：大鼓和小鼓,。

3,、小瓶人手一個(gè)，小盆每組一個(gè),，黃豆若干,。

：小班科學(xué)課件《有趣的聲音》ppt課件

一、辨別生活中的聲音（ppt）,。

1,、今天我們來比一比，誰的小耳朵最靈敏,，你聽!（ppt播放寶寶笑聲）這是什么聲音呀,？你知道是誰的笑聲嗎？你們猜對了，這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲,。

2,、可是天亮了，媽媽要請一個(gè)小動(dòng)物叫醒寶寶,，你聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來叫醒寶寶的,？（ppt播放公雞叫聲音，幼兒：大公雞!）大公雞怎么叫的,？（喔喔喔喔）那除了大公雞會(huì)叫,，還有什么動(dòng)物也會(huì)叫呢？會(huì)叫的小動(dòng)物有很多很多,，不過這次媽媽只請了大公雞來叫醒小寶寶,。

3、寶寶被叫醒了,，你們聽聽,，現(xiàn)在小寶寶在干什么？（ppt播放洗手聲音）洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音??？（嘩啦啦）

4、洗漱完,，吃完早飯,，寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？（ppt播放汽車的'聲音）馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外,，還有什么車也能發(fā)出聲音,？（ppt摩托車，自行車）馬路上的聲音有很多很多,，我們下次再去慢慢聽,。

二、讓空瓶子發(fā)出聲音（實(shí)物操作）

1,、到了幼兒園里,，老師要和小朋友一起玩游戲啦，看看今天老師帶來了什么好玩的呢,？（出示空瓶子）聽聽這個(gè)瓶子有聲音嗎,？（沒有），那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢,？（幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手,、碰碰椅子、放東西到瓶子里等,。）

師小結(jié)：瓶子碰到某個(gè)地方就能發(fā)出聲音,。

2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

師：我們在瓶子里裝點(diǎn)豆子，瓶子能發(fā)出聲音嗎,？我們一起來試試看,。（提醒幼兒蓋緊瓶蓋）

3、幼兒集體裝黃豆

4,、表演大鼓和小鼓

師：現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎,？老師想請小朋友們用自己的瓶子來學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西，看看,，這是什么？（大鼓和小鼓）現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學(xué)大鼓和小鼓的聲音:

大鼓--我是一只大鼓,，我的聲音很大,，咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓,，我的聲音很小,，咚咚咚咚咚。

師：大鼓的聲音很大,，它是怎么發(fā)出來的呢,？小鼓呢？（大鼓力氣用的大,，小鼓用的力氣?。?/p>

小結(jié):原來，大鼓要用大一點(diǎn)的力氣,，小鼓要用小一點(diǎn)的力氣,。

5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)

師:小朋友們看,，老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶,，一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子，我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音,。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子,，我們也來聽聽看。

小結(jié):原來豆子要多放些,，但是不能放滿,，力氣大一些就是大鼓的聲音了。

三,、結(jié)束部分：

師:剛才我們聽了各種聲音,，我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音，原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音,，但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵,，讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵，也不要大聲的喊叫,，這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了,。

小班科學(xué)有趣的聲音教案及反思 小班科學(xué)活動(dòng)好聽的聲音教案篇十一

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對周圍環(huán)境充滿好奇,，他們總是不停的看,、聽、摸,，見到新奇的東西總會(huì)去探索,，去了解感興趣的事物。生活中各種聲音無處不在,，所以在本次活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了去動(dòng)物園情境,，讓幼兒聽一聽聲音，動(dòng)手制造聲音,，到最后的感知聲音,，充分讓幼兒感知聲音的有趣，激發(fā)幼兒探索的欲望,。

1.能夠利用生活中不同的材料制造聲音,，感受聲音的樂趣。

2.初步感知聲音與物體材質(zhì)的.關(guān)系,。

能夠利用生活中不同的材料制造聲音,，初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系。

1.生活中各種聲音ppt,各種紙,、杯子,、瓶子。

2.六個(gè)透明的瓶子裝有不同數(shù)量的軟硬糖果,。

一,、以去動(dòng)物園的情境導(dǎo)入

讓幼兒聽各種車、各種動(dòng)物,、自然界的聲音,，感受聲音的樂趣。

二,、幼兒自己動(dòng)手制造聲音

為幼兒提供各種紙,、杯子、瓶子等材料,，讓幼兒自己動(dòng)手制造聲音,。;本文.來源：屈，老,，師.教案網(wǎng);

小結(jié)：教師以幼兒制造聲音時(shí)拍的照片進(jìn)行小結(jié),，材料不一樣發(fā)出的聲音不一樣,，用的方法不一樣聲音也是不一樣的。

三,、根據(jù)糖果的軟硬與數(shù)量不同,，探索聲音的不同

1.裝有兩罐數(shù)量不等的硬糖，讓幼兒猜測聲音的大小,。

2.裝有兩罐數(shù)量一樣多的軟硬糖,，讓幼兒通過摸一摸感知聲音的不同。

3.裝滿的兩罐軟硬糖,，讓幼兒了解裝滿了沒有聲音,。

整個(gè)環(huán)節(jié)層層深入，注重激發(fā)幼兒的探究興趣,，引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手,，再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音,，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因，了解物體振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音,，每個(gè)環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點(diǎn)”進(jìn)行游戲活動(dòng),，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,，幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)。