計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇一

3,、教育方面：提高班級治理能力。提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展：積極探尋出適合自己和學(xué)生的班級管理方式，易于在實際中操作,，并使之有效,。

二、具體目標(biāo)：

—：

將學(xué)到的新課標(biāo)理論以及在教學(xué)實踐融會貫通,，與新課程同行,，與學(xué)生共同成長。不會因為自己任教于小學(xué)就放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，不放棄任何一個讓自己進(jìn)步的機會,。在教學(xué)中不斷提高自身的專業(yè)水平，提高新教材的理解和駕馭能力,，并較熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù),，努力改善自己的弱點，并用教育理論不斷武裝自己,。積極參加學(xué)校有關(guān)教科研活動,。

—：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助,，每年撰寫一篇教育科研論文或?qū)嶒瀳蟾?，力求以課堂教學(xué)為基點;以課改為契機，注入全新的教育教學(xué)理念;以“教書育人”為己任,，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,。不斷進(jìn)行“自我學(xué)習(xí)”，通過多讀書,、自學(xué)教育教學(xué)理論,，不斷進(jìn)行反思、交流,，通過對教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。爭取在學(xué)校和區(qū)學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮較重要的作用。爭取有自己的研究方向和課題,，時刻與區(qū)的教科研保持步伐,。

成為學(xué)生信賴的教師，成為一個智慧的實踐者,，在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌,。在教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道,，為他們搭設(shè)平臺,，引導(dǎo)學(xué)生開展全面對話。教學(xué)中求“巧,、透,、新”，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù),，并重視理論與實踐相結(jié)合,，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。

在今后的五年里,，我會注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，勇于向高難度挑戰(zhàn)，勇于挑大梁,，有實在的實干精神和實踐能力,，注重情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。努力掌握課程改革理論和方法,，加深對新課程理念的理解,，并落實到平時的教育教學(xué)過程中，提高自己的教育教學(xué)水平。我相信人的潛能是無限的,，有挑戰(zhàn)才會有更大的收獲,。

我相信只要通過我堅持不懈的努力，我一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo),。

小學(xué)教師個人發(fā)展計劃篇三

在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一、理論方面：

作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德,。

二、業(yè)務(wù)方面：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。

3,、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。多看書,，多參加學(xué)校舉行的各種活動,，多出去學(xué)習(xí)。所以,，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

本年度工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的執(zhí)教能力。

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇二

從xx踏上工作崗位至今，我在白山師院附屬小學(xué)工作已經(jīng)17年了,。做為一名小學(xué)高級教師,，我能不斷地學(xué)習(xí)，掌握較多的`教育教學(xué)知識,，在工作中我也能認(rèn)認(rèn)真真,、一絲不茍地做好自己的事情，對于學(xué)校的工作也能積極參與,。早在xx年就拿到漢語言本科自學(xué)考試畢業(yè)證書,。另外普通話和計算機以及因特爾末來教育都已過關(guān)并拿到證書。

目前所不足的是：首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為“算盤珠子”,，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動一動,，怎么撥,，怎么動。同時,，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫文章,，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上,。第三點就是上課的教學(xué)質(zhì)量還處在中等水平,，教學(xué)科研工作參與不夠。

近期目標(biāo)（到20xx年末）

1,、 注重借鑒學(xué)習(xí),，逐漸內(nèi)化，提高自己的教研能力,，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平,。

2、 記錄自己在常規(guī)教學(xué)工作的一些成敗的事例,，進(jìn)行反思,，找出成功的關(guān)鍵或問題所在。

3,、 寫個人的成長計劃,，做好常規(guī)工作和備課工作

4、 做好教研組互聽互評工作,，聽課后多聽取其他老師的建議和進(jìn)行反思,。

5、 做好本學(xué)期個人成長計劃落實的總結(jié)工作,。

中期目標(biāo)（20xx年——20xx年）

1．堅持不斷學(xué)習(xí),，提高學(xué)科功底。

新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求,，促使教師必須加強學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2．積極投入科研工作,，每年要有論文,、有研究課，出成果,。

3．在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

長期目標(biāo)（20xx年——20xx年）

1,、知識結(jié)構(gòu)

（1）、普通文化知識扎實

（2）,、學(xué)科專業(yè)知識深厚

（3）,、教育專業(yè)知識廣博

（4）、個人實踐知識豐富

2,、能力結(jié)構(gòu)

（1）、口頭表達(dá)能力

（2）,、寫作能力

（3）,、交往溝通能力

（4）、情感智力

（5）,、組織管理能力

（6）,、教育、教學(xué)能力

（7）,、課程設(shè)計與開發(fā)能力

（8）,、終身學(xué)習(xí)能力

（9）、教科研能力

（10）,、信息收集處理能力

3,、品格結(jié)構(gòu)

（1）、具備良好的個人品格,，教書育仁,、為人師表

（2）、具有專業(yè)理論知識,，遵循職業(yè)倫理規(guī)范

4,、人才結(jié)構(gòu),。

到20xx年力爭成為學(xué)校科研型名教師,。

（一）每學(xué)期做到：每周寫一篇教學(xué)反思,；每月寫一個評價案例或教學(xué)設(shè)計；確立一個專題研究,，寫一份研究專題報告,；寫一篇經(jīng)驗總結(jié)；讀一本教育專著,；寫一本讀書筆記,；手中有一份自訂刊物；建立一個成長記錄袋,、制作個人網(wǎng)頁,。

（二）1、爭取堅持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。每天有意識、有計劃地背記一些詩,、詞,、名段、名篇,。扎實普通文化知識 本人打算三年里閱讀以下書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》,、美國的莫里斯l比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實踐》,、葉圣陶的《語文教學(xué)論文集》、《于漪文集》（三本）,、朱光潛的《談美書簡》,、《歌德談話錄》、《中國詩史》及一些中外名著等,。每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

（三）對實踐的提升

1,、利用每學(xué)期開一節(jié)公開課的機會匯報教學(xué)科研成果,。認(rèn)真作案例分析。

2,、通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力,，力爭使所教的同類學(xué)生有較大提高，教學(xué)成績達(dá)到良好,。

3,、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評價學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。盡管已有17年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象,，必須不斷加強學(xué)習(xí),，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),，有了理論的支撐才有底蘊,。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,，才能取得好的教育教學(xué)效果,。通過向?qū)W習(xí)優(yōu)秀班任學(xué)習(xí)和副班任管理工作，提升班級管理的能力,。

4,、教育、教學(xué)能力 提高教學(xué)能力,。運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力,、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力,、編寫教案的能力,、選擇和運用教學(xué)方法的能力,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力,、因材施教的能力,、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力,、教學(xué)測試能力,、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

5,、信息收集處理能力 將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中去,。對現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作出調(diào)整，積累整理一些課件,。

6,、通過學(xué)期末總結(jié)，匯報自已的不足和進(jìn)步情況,。

7,、每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇三

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來,。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。

一.加強學(xué)習(xí)

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué)、會學(xué),。

2.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,。

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案,。

4三.“備”,、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要,。

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為瞻榆二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點力量!

小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇四

3,、教育方面：提高班級治理能力,。提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展：積極探尋出適合自己和學(xué)生的班級管理方式,，易于在實際中操作，并使之有效,。

二,、具體目標(biāo)：

20xx—20xx年：

將學(xué)到的新課標(biāo)理論以及在教學(xué)實踐融會貫通，與新課程同行,，與學(xué)生共同成長,。不會因為自己任教于小學(xué)就放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，不放棄任何一個讓自己進(jìn)步的機會,。在教學(xué)中不斷提高自身的專業(yè)水平，提高新教材的理解和駕馭能力，并較熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù),，努力改善自己的弱點,，并用教育理論不斷武裝自己。積極參加學(xué)校有關(guān)教科研活動,。

20xx—20xx年：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助,，每年撰寫一篇教育科研論文或?qū)嶒瀳蟾?，力求以課堂教學(xué)為基點;以課改為契機，注入全新的教育教學(xué)理念;以“教書育人”為己任,，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,。不斷進(jìn)行“自我學(xué)習(xí)”，通過多讀書,、自學(xué)教育教學(xué)理論,，不斷進(jìn)行反思、交流,，通過對教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì),，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。爭取在學(xué)校和區(qū)學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮較重要的作用,。爭取有自己的研究方向和課題，時刻與區(qū)的教科研保持步伐,。

20xx年：

成為學(xué)生信賴的教師,，成為一個智慧的實踐者，在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌,。在教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈,，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺,，引導(dǎo)學(xué)生開展全面對話,。教學(xué)中求“巧、透,、新”,，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實踐相結(jié)合,，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色,。

在今后的五年里,，我會注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，勇于向高難度挑戰(zhàn),，勇于挑大梁,，有實在的實干精神和實踐能力，注重情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展,。努力掌握課程改革理論和方法,，加深對新課程理念的理解，并落實到平時的教育教學(xué)過程中,，提高自己的教育教學(xué)水平,。我相信人的潛能是無限的，有挑戰(zhàn)才會有更大的收獲,。

我相信只要通過我堅持不懈的努力,，我一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo)。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校

工作計劃

一,、理論方面：

作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德,。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3,、使自己具備一定的教學(xué)科研能力,。多看書，多參加學(xué)校舉行的各種活動,，多出去學(xué)習(xí),。所以，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

本年度工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的執(zhí)教能力,。

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

共

2

2

1

2

小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇五

（1）,、熱愛教育工作,，對學(xué)生有一顆愛心,，多年的班主任工作,，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。

（2）,、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實的語文教學(xué)基本功,，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。

（3）、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力,。

（4）、工作認(rèn)真踏實,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

（1）,、工作目標(biāo)不是十分清晰,，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化,。

（2）,、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握，

三尺講臺,，書寫著多少執(zhí)著與夢想,，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望,！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感,！怎樣才能無愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的二年時間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

（1）、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學(xué)生,，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,，“多做”,、“多想”、“多聽”,。

（2）,、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

（3）,、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（4）,、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果,！

小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇六

學(xué)校發(fā)展的需要,，教師隊伍建設(shè)的需要造就了教師自主發(fā)展的需要。因此教師制定個人發(fā)展規(guī)劃就是對自身發(fā)展的有關(guān)要求的體現(xiàn),。從師德,、師能、研究,、實踐等各方面提出高一層次的目標(biāo),。下面是本站小編整理的中小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，希望對大家有所幫助!

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，為了我更好的發(fā)展,，更為了有資格站在三尺講臺上,，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

一、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

“多做,、多想,、多聽”，在未來的三年時間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松,、快樂、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

二、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段

(一),、實施的第一階段(20xx年九月——20xx年九月)

1,、第一階段的達(dá)成目標(biāo)：

(1)、根據(jù)中學(xué)生的自我意識特點,，具有善待孩子的專業(yè)倫理,，具有正確的學(xué)生教育觀、人才觀,，能夠始終如一地,、用多種方法為學(xué)生提供一個鼓勵性培養(yǎng)的環(huán)境，激勵學(xué)生以飽滿的學(xué)習(xí)情緒,、濃厚的學(xué)習(xí)興趣投入到學(xué)校教育活動中去,，并從中促使學(xué)生的身心健康成長。

(2),、根據(jù)學(xué)生的思維特點,，教學(xué)技能技巧方面必須具備現(xiàn)代教育技術(shù),、多媒體技術(shù)和教育教學(xué)等方面的技能技巧,。

2、第一階段的實施措施

(1),、提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手。

(2),、做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性,。

(3),、學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的老師,。對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗,，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

(4)、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好

讀書筆記

(5) 積極參與各項課題研究,，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真撰寫

日記

(6),、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識,。

(7),、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，使自己成為學(xué)生的良師益友,。

( 8)、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,，遵循“以人為本”的理念，增強自己的服務(wù)意識,。

(二)實施的第二階段(20xx年九月——20xx年九月)

1,、第二階段的達(dá)成目標(biāo)：

(1)、根據(jù)學(xué)生心理特征的外顯性程度較高,，教育,、心理素養(yǎng)方面的疏導(dǎo)要更加成熟。

(2),、根據(jù)學(xué)生自控性差的特點，在組織班級教育活動中,，不僅要設(shè)計,，而且還要求身體力行。

2、第二階段的實施措施

(1),、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀影響學(xué)生,，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。繼續(xù)實施“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2),、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

(3),、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,，與名師結(jié)對學(xué)實踐,，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)于管理,、愛生如子;民主化管理;教學(xué)和管理同步齊下;課堂教學(xué)的氛圍和教學(xué)機智……，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

(4)、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

(三)實施的第三階段(20xx年九月——20xx年九月)

1,、第三階段的達(dá)成目標(biāo)：

(1)、課堂教學(xué)形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

(2),、在課堂教學(xué)方面，掌握一些先進(jìn)的課改理念、方法,，做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手。

2,、第三階段的實施措施

(1),、我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松,、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,，信息技術(shù)方面做到獨立制作

課件

(2),、努力爭取有個人負(fù)責(zé)的市級課題,，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,，我將全力以赴。

(3),、深化課改,，落實“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念,，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。

(4),、課堂教學(xué)有新的變化,，有新方法、新思路,、新策略,，讓自己的課堂成為詩意的課堂，同時也成為孩子們所向往的的一片樂土,。

我規(guī)劃自己,，讓工作高效有序;我成就學(xué)生，也一樣成就自己,。具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二,、矢志不渝,、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生,，對同事坦忱熱情,，對學(xué)生愛護(hù)真誠,，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能主動關(guān)心他人,，先人后己、一身正氣,、不隨波逐流,，能與時俱進(jìn)，有獨特的人生追求,，使自己幸福地走在教育的路上,。

總之，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長。面對新課改,，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

從20xx年畢業(yè)至今，我一從事高中英語教學(xué)工作,，工作七年了,。從教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰不禁讓我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往,，不敢懈怠,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諸多前輩的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許進(jìn)步和成績,。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí),。

隨著新課程改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,。教師是一種專門人才,，沒有教師的發(fā)展,，就沒有教育的發(fā)展，高質(zhì)量的教育取決于高素質(zhì)的教師,，提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵是加強教師專業(yè)化建設(shè),。為了適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為了自身價值的體現(xiàn),，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，加快教師專業(yè)化的進(jìn)程是提高教師質(zhì)量的一個重要策略。

為了系統(tǒng),、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，提高自身綜合素質(zhì)，尋找符合自身的發(fā)展方向,，本人制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

首先,，作為教師要樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格,、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響,。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、以身作則,、為人師表、誨人不倦,、無私奉獻(xiàn)”的精神,，是一個教師必須樹立的師德觀。.用愛心對待學(xué)生,，同時加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，以身作則，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂。教師是人類文化,、科學(xué)知識的傳播者,，又是倫理、道德的傳授人,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的,，也不可能自發(fā)地形成,，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中,，通過努力學(xué)習(xí),，通過自身的修養(yǎng),，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念,，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,，才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德,，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,，塑造學(xué)生真善美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，對精神文明建設(shè),、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時期,，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作,。 將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求,，勤奮耕耘,。在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績,，無愧于人類靈魂工程師稱號,。

生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)業(yè),。要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想,，善待學(xué)生、寬容學(xué)生,、理解學(xué)生,。要用自己的品行、人格熏染學(xué)生,、陶冶學(xué)生,、喚醒學(xué)生。將教書育人貫穿于教學(xué)實踐的全過程,，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才,。

第三，要矢志鉆研,，勇于探索,。古人云授人以魚，只供一飯之需,。授人以漁,，則終身受用無窮。尤其在課改的指導(dǎo)下,，教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托,，一定要學(xué)會用發(fā)展和超前的眼光改革教育。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,，注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí),。注意與學(xué)生具有親和力，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行課題研究,。能觀察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,，按照課題研究的過程實施研究,，能夠取得比較好的效果，促進(jìn)了教學(xué),。從自身教學(xué)實踐中,，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學(xué)方法體系，使得學(xué)生主動參與教學(xué)實踐活動,，獨立思考,，標(biāo)新立異，運用已學(xué)的知識,，既解決實際問題,，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍,，充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi)在潛力,，達(dá)到終身受益的目的。

第四,，要終身學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)時代發(fā)展變化的需要,。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會,，是科學(xué)知識不斷發(fā)展、不斷擴(kuò)大,、不斷更新的社會,。教師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外，還要積極參加課改培訓(xùn)和繼續(xù)教育等活動,，在學(xué)習(xí)知識和社會實踐活動中進(jìn)一步提高能力,。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能，課堂教學(xué)過程中才能旁征博引,、游刃有余,，變傳統(tǒng)教育的重教,、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué),、重思,、重樂，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型,。

最后,，做好“瑣碎之事”。爭取堅持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。博取眾長，積極參加教研活動,。通過參加市,、校教研活動，加深對教材的理解和挖掘,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。

在以后的工作中,，我將積極實施以上規(guī)劃,，堅持不懈，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo) —— 成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來?！弊鰧W(xué)習(xí)型教師,，不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能掌握發(fā)展的主動,，才能不斷努力探索,、充實自己、超越自我。為了使自己能真正認(rèn)識自我,，充分挖掘自身的潛力,，促進(jìn)自身發(fā)展，制定個人發(fā)展五年規(guī)劃,。

一,、個人基本情況：

本人自師范畢業(yè)后一直在贛馬高級中學(xué)擔(dān)任生物課程的教學(xué)工作,，參加工作以來,，自己積極參加學(xué)歷進(jìn)修，參加各種業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),，先后參加了計算機初,、中、高級應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),，并取得相應(yīng)證書,。這些培訓(xùn)進(jìn)一步開闊了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識,，為自己擔(dān)任學(xué)科教學(xué)和管理工作奠定了扎實的理論基礎(chǔ),。同時，自參加工作以來,，自己十分注意加強學(xué)習(xí),，經(jīng)常學(xué)習(xí)各種教育雜志、報刊,，對其中的美文佳作每每幾番閱讀,，細(xì)細(xì)揣摩，反復(fù)體味,，感覺對自己啟發(fā)頗多,。自己還善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，幾大教育網(wǎng)站幾乎每天必上,，了解教育的最新動態(tài),，與全國各地同行互相交流討論，向名家大師學(xué)習(xí),，在交流中思想不斷得到升華,，教育觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，對教育的理解提升到了一個新的境界,，自己感覺對自己的成長起到了重要的促進(jìn)作用,。自己的學(xué)習(xí)不僅限于學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，還從各種文化典范中汲取營養(yǎng),，逐步豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。 分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：自己有相對豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，善于不斷學(xué)習(xí),，勤于思考，一直致力于不斷創(chuàng)新,，追求教育的理想化。同時自身的發(fā)展也存在嚴(yán)重不足,，主要表現(xiàn)為:：自己的工作作風(fēng)缺乏細(xì)致,，有時不能做到持久堅持，對細(xì)節(jié)問題的處理缺乏冷靜,，易產(chǎn)生急躁情緒,，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高,。

二,、個人五年發(fā)展總目標(biāo)

反思的、有良好品德素養(yǎng)的學(xué)生隊伍,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和水平,，促進(jìn)學(xué)校和諧、長足發(fā)展,。

三,、個人發(fā)展目標(biāo) 1、加強政治學(xué)習(xí),，提高師德素養(yǎng),，樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，樹立良好師德形象,，在教育教學(xué)的實踐活動中時時處處嚴(yán)格要求自己,，作學(xué)生的表率，尊重學(xué)生,，樂于奉獻(xiàn),，使奉獻(xiàn)和發(fā)展內(nèi)化為自己的根本需求，作學(xué)生的表率,、教師的榜樣,。

2、加強學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，掌握學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代教育理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。重視提高課堂教學(xué)的有效性,，調(diào)整教學(xué)手段和方式,，扎實提高教學(xué)水平。

3,、逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進(jìn)行實驗研究，并善于把研究實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識,，把握一般規(guī)律,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益,。

4,、基本具備研究型教師的素養(yǎng)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗;對教育教學(xué)有強烈的研究意識;有反思的能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為;在教育研究方面形成自己的特色,。關(guān)注教育的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí),，為教學(xué)工作做好積淀。

四,、個人發(fā)展目標(biāo)實施的保障措施

1,、 堅持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，積極向師德先進(jìn)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,，堅持記錄政治學(xué)習(xí)筆記，撰寫

心得體會

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí);利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平;積極摘抄業(yè)務(wù)知識,，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié);積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，積極利用多媒體教學(xué)手段教學(xué);積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解教育的最新動向和經(jīng)驗,，充實自我,。

3、認(rèn)真實踐,，提高教育教學(xué)水平,。認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課;學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)方式方法,，改進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué),。

4、課題研究注意過程性資料的收集積累,，規(guī)范教科研檔案,。

5、積極參加學(xué)校管理培訓(xùn),，經(jīng)常與校委會人員交流,，協(xié)調(diào)各方面工作。

五,、個人發(fā)展目標(biāo)實施的表現(xiàn)形式

1,、本人榮譽證書

2、教育教學(xué)獲獎證書

3,、各種培訓(xùn)證書

4,、個人教學(xué)檔案、筆記,、學(xué)習(xí)記錄,、教學(xué)隨筆等

六、個人發(fā)展目標(biāo)實施評價方法

1,、調(diào)查反饋法

通過走訪,、調(diào)查家長、同行及學(xué)生,，反饋自己專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,，從而調(diào)整或完善發(fā)展規(guī)劃。

2,、資料分析法

通過對教育教學(xué)反思,、行動研究,、課題實施等資料進(jìn)行分析，進(jìn)一步提升自己解決實際問題的能力,，從而獲得源源不斷的專業(yè)發(fā)展動力,。

小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇七

在實際的教學(xué)中，要經(jīng)常地,、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,、進(jìn)行自學(xué)，那么來為自己制定一個專業(yè)發(fā)展計劃吧!下面是本站小編收集整理的小學(xué)教師個人發(fā)展計劃,，歡迎閱讀,。

一、指導(dǎo)思想

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。青年教師是學(xué)校的希望,，學(xué)校的未來,。因此加強青年教師的隊伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。

二,、青年教師現(xiàn)狀分析

我校青年教師(80年及以后出生)，總計17人(李翠,、梁婷,、劉爽、榮婷,、顧超,、李玉娟、宋煥娥,、梁軍,、時志鵬、毛淑倩,、高玉靜,、郭哲、郝慶靜,、王修燕,、譚相奎、王琛,、滕燕燕),。從整體狀況看,，優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點較高，思想觀念較新,，思維定勢較少,，接受新事物的能力強，熱情高,、干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實踐鍛煉,，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,，具有團(tuán)隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進(jìn)青年教師隊伍的整體優(yōu)化,。

2、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長,，通過培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育,、教學(xué)骨干。

(二)遠(yuǎn)景目標(biāo)

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實的專業(yè)知識

3、較強的教育教學(xué)能力

(三)具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德：

熱愛本職工作,，具有強烈的責(zé)任心、進(jìn)取心,，樹立勤奮,、拼搏、奮斗精神,。

2,、較強的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點難點,。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通;針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出,，選用方法得當(dāng),，難點突破。

3,、較強的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、表揚為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強,，具有隨機應(yīng)變的教育機智。

4,、較強的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

5,、較強的教學(xué)基本功

普通話準(zhǔn),、表達(dá)能力強、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強;練就一手好,，板書工整,、規(guī)范、重點突出,。

6,、較強的班級管理能力

四、培養(yǎng)措施

1,、加強組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：毛武榜,、修運祥、王翠華,、王風(fēng)英,、謝尊民

2、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動,。

3,、重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo),，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人，為人師表,。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識,，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

4,、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,，并分別寫好感觸最深的體會,。

5.每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動,，通過說課,、聽課、評課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

6、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

7,、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講、粉筆字,、制作

課件

8、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動,，通過自己認(rèn)師傅,、自己確定提高目標(biāo)，通過師傅針對性帶教,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教，健康成長,。擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳,、幫、帶”,，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟,。

9、加強考核,。每年對青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評優(yōu),、晉級職稱掛鉤,。

五、具體安排：

1,、組織發(fā)動,、提出要求。

2,、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)二期課改理念,、青年教師成長秘訣

3、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué),，提高課堂教學(xué)教益

4、青年教師制定20xx,、9——20xx,、7個人發(fā)展計劃。

5,、青年教師師徒結(jié)對：青年教師自己認(rèn)師傅,，自己確定成長需求,。

7、部分青年教師上研究課,。

8,、部分青年教師上研究課。

9,、粉筆字比賽

10,、青年教師懇談會

沒有個人教學(xué)素質(zhì)的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有個人的主動發(fā)展,，就很難有學(xué)生的充分發(fā)展,。當(dāng)課程改革的浪潮到來，作為新課改的實踐者,，迫切需要加強學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識,，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要,，為此特制定個人五年發(fā)展規(guī)劃.

一,、總體目標(biāo)

1、教學(xué)方面：鉆研教材教參,，精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使班級成績再上一個臺階,使學(xué)生能以優(yōu)異的成績在小學(xué)畢業(yè),。

2,、科研方面：努力寫出論文，完成個人科研課題,。積極參加教科研工作,。除了完成上級布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自己還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,，做好學(xué)習(xí),、聽課筆記。

共

2

1

1

2

小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇八

一,、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

（1）、熱愛教育工作,，對同學(xué)有一顆愛心,，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,，能關(guān)注同學(xué)的綜合全面發(fā)展,。

（2）、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng),，較扎實的語文教學(xué)基本功,，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

（3）,、已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習(xí)慣,，有一定的反思能力。

（4）,、工作認(rèn)真踏實,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

2,、個人缺乏剖析：

（1）、工作目標(biāo)不是十分清晰,，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的動搖而變化。

（2）,、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面掌握,，

二、認(rèn)識

三尺講臺,，書寫著多少執(zhí)著與夢想,，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望,！很慶幸自身能從事這樣一份有意義的'工作,，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感,！怎樣才干無愧于這份神圣的工作,，是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身快速的生長,，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自身制定一份專業(yè)生長計劃：

三,、發(fā)展規(guī)劃：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的二年時間中，不時改進(jìn)自身的課堂教學(xué),；改善自身的壞習(xí)慣,，將自身改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自身成為同學(xué)心目中具有親和力,、輕松,、快樂的老師，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,，使自身的課堂成為詩意的課堂,，是同學(xué)向往的精神家園，滿足同學(xué)生長和走上社會的實際需要,。

（1）,、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響同學(xué)，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,，“多做”、“多想”,、“多聽”,。

（2）、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自身打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于考慮,，使自身的教育教學(xué)水平再上一個臺階,，爭取機會參與區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

（3）,、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,，使自身具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴(yán)格要求自身。

（4）,、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自身的教學(xué)工作的失敗與勝利注意積累,，對自身的教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

在今后的教同學(xué)活中，我會以高規(guī)范嚴(yán)格要求自身,，不時提高空虛自我,，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自身的豐碩效果,！

小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇九

于某某年某月參加工作，至今一年有余,。

在過去的一年中,，我不斷的摸爬滾打，不斷地向前輩們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)學(xué)科技巧,，學(xué)習(xí)上課方式，學(xué)習(xí)班級的管理,，學(xué)習(xí)如何和學(xué)生溝通,，如何和家長聯(lián)系。在過去的一年中,，在過去的磕磕碰碰中,，我不遇到了不少挫折，但是也一步一步的走過來,。到了第二年,，沙城三小對于我不再是陌生的，學(xué)生對于我也不是全新的,，我更了解他們,，能夠更好的和他們進(jìn)行溝通。在過去的一年中,，很多情況我都不熟悉,，都屬于摸爬滾打型，現(xiàn)在,，對于教學(xué),，工作上的各項事務(wù)，我都有了一定的了解,，有了自己的想法和方法,。在班級管理上,，也有自己的一套行事作風(fēng)。當(dāng)然也存在著優(yōu)點和不足：

（1）我熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實,，肯吃苦，不怕累,，從不計較個人得失,，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。

（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠勝任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且能夠結(jié)合實際不斷改進(jìn),，能配合學(xué)校做好各項工作,。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力,。

（3）能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

（4）能正確處理和同事,、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系。

（5）喜歡閱讀各類書籍,。

（1）駕馭教材的能力,、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高,。

（2）對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠,。

（3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理,。

（4）工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,，需要加強理論學(xué)習(xí),。

（1）巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

（2）繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。

（3）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

（4）多寫教育類的論文,，德育論文,，案例，使之能夠發(fā)表,。

（5）認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，使其能夠在各大比賽中獲得佳績。

（1）提升個人修養(yǎng),，做一名達(dá)標(biāo)的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”。

（2）做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

（3）加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,。

（4）加強練習(xí)教師基本功：備課、說課,、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

總之,，面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師,。