做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高二物理教學(xué)計劃表篇一

上學(xué)期

日期內(nèi)容

開學(xué)至期中機(jī)械振動與機(jī)械波中的機(jī)械波部分,、分子動理論,、能量守恒、固體,、液體和氣體

期中考試同上

期中至期末電場,、恒定電流

期末考試本學(xué)期內(nèi)容

下學(xué)期

開學(xué)至期中磁場、電磁感應(yīng)

期中考試同上

期中至期末交變電流,、電磁波,、光的傳播

期中考試同上

期中至期末光的本性、原子和原子核,、課題研究

學(xué)年考試本學(xué)年所學(xué)內(nèi)容

(二)側(cè)重理科類（必修加選修）（動量,、機(jī)械振動高一已講授）

上學(xué)期

日期內(nèi)容

開學(xué)至期中機(jī)械波、分子熱運(yùn)動,、能量守恒,、固體,、液體和氣體、電場一至三節(jié)

期中考試以上內(nèi)容（不含電場）

期中至期末電場四至十節(jié),、恒定電流

期末考試本學(xué)期內(nèi)容

下學(xué)期

日期內(nèi)容

開學(xué)至期中電磁感應(yīng),、交變電流、電磁場和電磁波

期中考試同上

期中至期末光的傳播,、光的波動性,、量子論初步、原子核,、課題研究,、期末復(fù)習(xí)

期末考試本學(xué)年所學(xué)內(nèi)容

高二物理教學(xué)計劃表篇二

本屆高中生是海南省進(jìn)入課改實驗區(qū)的第二屆高中生，本屆高中進(jìn)入學(xué)習(xí)以來,，我校使用的教材是山東科學(xué)技術(shù)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,，該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

(一)教材分析：根據(jù)課程選修的情況,，高二年級的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊，即31和32兩個模塊,，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，安排了許多的迷你實驗和實驗探究信息窗等小欄目，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動,，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,，從跟學(xué)生一段時間的觀察的摸底，大多物理生雖然通過了高一年級的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景,，建立物理模型。獨(dú)立分析物理過程,，解決有關(guān)的物理問題的能力較低,，還有待于提高和培養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué)。

1、知識方面,，根據(jù)課標(biāo)要求,，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能,、基本方法和基本的物理思想,。

2、知識和能力方面,，高中物理教學(xué)既傳授知識,，又培養(yǎng)能力，二者不可分,，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來,。

3、情感態(tài)度方面,，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

1,、面向全體,，分類分層次指導(dǎo)。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,，因材施教,。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，注意能力的培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程,，獨(dú)立解決物理問題的能力,。

本學(xué)期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年,借鑒高一學(xué)年課改實踐中積累的經(jīng)驗,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的要求,

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩,嚴(yán)格觀課評課,推進(jìn)課程改革

利用每星期二教研組活動時間,認(rèn)真觀摩二期課改探索實踐課,嚴(yán)格規(guī)范觀課,評課.

2.堅持教學(xué)理論學(xué)習(xí),努力更新教學(xué)理念

利用每星期二備課組活動時間,認(rèn)真研讀《物理二期課改課程標(biāo)準(zhǔn)》,《物理教學(xué)大綱》,《二期課改解讀》,深刻領(lǐng)會二期課改精神精神,同時堅持學(xué)習(xí)《物理教學(xué)》,《物理教育》等專業(yè)雜志,認(rèn)真做好筆記;樹立以學(xué)生發(fā)展為本的觀念,合力共同提升教育,教學(xué)理念.

1,抓觀課,上課,評課加強(qiáng)教學(xué)研究,增強(qiáng)教學(xué)能力,促成個人特色,本學(xué)期組內(nèi)每一位教師每人至少開二堂組內(nèi)教學(xué)研究課.計劃如下:

2,抓效率,抓密度提高課堂教學(xué)質(zhì)量

備課組強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一習(xí)題體現(xiàn)集體智慧.二期課改新教材更加強(qiáng)調(diào)教師對二期課改精神的領(lǐng)會,強(qiáng)調(diào)教師對教材的二次開發(fā),強(qiáng)調(diào)教師編寫完善校本課程,因此組內(nèi)老師達(dá)成共識,在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,以老帶新,以新促老,充分發(fā)揮本組教師在現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)方面的優(yōu)勢,通過集體備課彌補(bǔ)經(jīng)驗上的不足,并充分利用課時上的優(yōu)勢,加強(qiáng)學(xué)科知識拓展,充分提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率.

同時為了切實幫助學(xué)生打好扎實的學(xué)科基礎(chǔ),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,我備課組擬根據(jù)教材和現(xiàn)有教學(xué)資料,整理歸類符合二期課改的章節(jié)性物理習(xí)題.同時繼續(xù)發(fā)揚(yáng)物理組的老傳統(tǒng),加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高學(xué)業(yè)水平

我組今年申報了課題《物理教學(xué)中實施學(xué)案的探究》,因此教學(xué)研究課,因此圍繞學(xué)案幾個基本環(huán)節(jié)對高中物理教案實施中的一些實踐性問題進(jìn)行一定深度和針對性的探索,總結(jié)出一般的經(jīng)驗或規(guī)律,力圖形成分專題開展學(xué)案.在研究課過程中要求做到規(guī)范,評課中要求切中要害,不流于形式,課后要求進(jìn)一步修改,完善祥案,同時鼓勵授課教師寫教學(xué)反思,總結(jié)授課過程中的不足和可改進(jìn)之處.最后將教學(xué)研究課的教案,課件和教后感匯總,為今后組內(nèi)其他教師進(jìn)行教學(xué)研究提供第一手資料.

3.積極開展教育科學(xué)研究,努力實踐教學(xué)理念

這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5，3-4是機(jī)械振動和波及光學(xué),，3-5是動量守恒定律和原子核物理學(xué),。除動量守恒定律是重點難點的知識點，另外幾個知識點都是識記的內(nèi)容。

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力,。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講,、精練,、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強(qiáng)學(xué)生實驗的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計劃為指導(dǎo),，新的學(xué)年要積極學(xué)習(xí)認(rèn)識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心.

1 .認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,。

2 .要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

3 .加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4 .教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

高二物理教學(xué)計劃表篇三

本學(xué)期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年,，借鑒高一學(xué)年課改實踐中積累的.經(jīng)驗，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的要求,，高二物理備課組工作計劃如下：

1．加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩，嚴(yán)格觀課評課,，推進(jìn)課程改革,。

利用每星期二教研組活動時間，認(rèn)真觀摩二期課改探索實踐課,，嚴(yán)格規(guī)范觀課,、評課。

2．堅持教學(xué)理論學(xué)習(xí),，努力更新教學(xué)理念,。

利用每星期二備課組活動時間，認(rèn)真研讀《物理二期課改課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《物理教學(xué)大綱》,、《二期課改解讀》，深刻領(lǐng)會二期課改精神精神,，同時堅持學(xué)習(xí)《物理教學(xué)》,、《物理教育》等專業(yè)雜志，認(rèn)真做好筆記；樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的觀念,，合力共同提升教育,、教學(xué)理念。

1,、抓觀課,、上課、評課——加強(qiáng)教學(xué)研究,，增強(qiáng)教學(xué)能力,、促成個人特色，本學(xué)期組內(nèi)每一位教師每人至少開二堂組內(nèi)教學(xué)研究課,。計劃如下：

時間

上課教師

課題

第八周

劉力華

閉合電路歐姆 定律

第十一周

浦建芳

安培力

第十二周

翟曉亮

洛倫茲力

第十四周

劉力華

法拉第電磁感應(yīng)定律

第十六周

浦建芳

交流電

第十七周

翟曉亮

變壓器

2,、抓效率、抓密度——提高課堂教學(xué)質(zhì)量

備課組強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一習(xí)題——體現(xiàn)集體智慧。二期課改新教材更加強(qiáng)調(diào)教師對二期課改精神的領(lǐng)會,，強(qiáng)調(diào)教師對教材的二次開發(fā),，強(qiáng)調(diào)教師編寫完善校本課程，因此組內(nèi)老師達(dá)成共識,，在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，以老帶新，以新促老,，充分發(fā)揮本組教師在現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)方面的優(yōu)勢,，通過集體備課彌補(bǔ)經(jīng)驗上的不足，并充分利用課時上的優(yōu)勢,，加強(qiáng)學(xué)科知識拓展,，充分提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

同時為了切實幫助學(xué)生打好扎實的學(xué)科基礎(chǔ),，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，我備課組擬根據(jù)教材和現(xiàn)有教學(xué)資料，整理歸類符合二期課改的章節(jié)性物理習(xí)題,。同時繼續(xù)發(fā)揚(yáng)物理組的老傳統(tǒng),，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)業(yè)水平,。

我組今年申報了課題《物理教學(xué)中實施學(xué)案的探究》,，因此教學(xué)研究課，因此圍繞學(xué)案幾個基本環(huán)節(jié)對高中物理教案實施中的一些實踐性問題進(jìn)行一定深度和針對性的探索,，總結(jié)出一般的經(jīng)驗或規(guī)律,，力圖形成分專題開展學(xué)案,。在研究課過程中要求做到規(guī)范，評課中要求切中要害,、不流于形式,，課后要求進(jìn)一步修改、完善祥案,，同時鼓勵授課教師寫教學(xué)反思,，總結(jié)授課過程中的不足和可改進(jìn)之處。最后將教學(xué)研究課的教案,、課件和教后感匯總,，為今后組內(nèi)其他教師進(jìn)行教學(xué)研究提供第一手資料。

3．積極開展教育科學(xué)研究,，努力實踐教學(xué)理念

本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)探究性教學(xué)研究，積累教學(xué)實踐經(jīng)驗和教學(xué)理論資料,。

高二物理教學(xué)計劃表篇四

電學(xué)實驗是高二物理教學(xué)中的一個重點,，同時也是高考實驗題目中的考查熱點題型，尤其是近幾年的高考題目中的設(shè)計型實驗,，更是重點考查的內(nèi)容之一,。它源于課本上的基本知識，但又高于課本上的實驗要求,，稍有一個條件的變化,，就會引起實驗中的器材、線路,、測量原理等各部分的變化,，是考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的很好的內(nèi)容之一。因此在這輪教學(xué)的過程中,，從高二理科班的教學(xué)實際中就把這部分內(nèi)容作為重點講課內(nèi)容之一,，逐漸地向?qū)W生進(jìn)行傳授。為了加強(qiáng)我校物理實驗教學(xué)工作,，特制定計劃如下：

教師演示實驗，學(xué)生分組探究實驗

了解各種實驗的基本原理和基本方法,。會正確地選擇分析各種實驗所需的器材,、線路，正確地進(jìn)行測量以及數(shù)據(jù)運(yùn)算,。能根據(jù)題目要求設(shè)計出合理的實驗線路，并選擇器材、連接實驗線路及測量數(shù)據(jù),。

指導(dǎo)學(xué)生辨證地分析問題,、合理地解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

1,、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程,，使演示實驗、分組探究實驗的開出率均達(dá)90%,。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄,；認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，按程序進(jìn)行操作。開展形式多樣的實驗競賽活動并積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動,。

2,、優(yōu)化實驗教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實驗課教學(xué)有模式,。優(yōu)化演示實驗,。演示實驗既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上建立起來的，又能培養(yǎng)學(xué)生的一定實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以,，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù),。教師除了在新授課演示實驗，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)怍為個別學(xué)生再次演示,。這有利于較難知識的理解和掌握,。提倡自制教具與改進(jìn)教具，改裝不合理的裝置,。把教師演示改為邊講邊實驗,，請部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀察并給予評論,，增加學(xué)生動手的機(jī)會,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。將演示實驗現(xiàn)象,，通過投影儀等電教設(shè)備,，射到屏幕上，從而使一些細(xì)微,、不清晰的現(xiàn)象得到放大,，分熟練在利用投影、錄像,、軟件等電教器材,，結(jié)合實驗內(nèi)容進(jìn)行授課,，以達(dá)到事半功倍的效果。

3,、改革分組實驗,。把部分演示實驗改為分組實驗。為學(xué)生創(chuàng)造動手機(jī)會,，提高實驗技能,，調(diào)動學(xué)生積極性。把一些驗證性實驗改為探索性實驗,。使學(xué)生在教師事先設(shè)計好的實驗方案中探索,、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下,，通過觀察,、分析、歸納,，讓學(xué)生自己得到實驗結(jié)論,。開放實驗室，創(chuàng)造條件開設(shè)自選設(shè)計實驗,。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目,，其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的知識，自行設(shè)計實驗方案,。再次經(jīng)師生討論,、審批后，由學(xué)生在實驗室獨(dú)立完成實驗,。最后得出結(jié)論,。通過有序訓(xùn)練，學(xué)生走進(jìn)實驗室就像進(jìn)超市一樣,，各取所需,。教師只是管理員、服務(wù)員,，為此,，教師的服務(wù)意識必須引起我們的高度重視。

演示實驗教學(xué)計劃

年級：高二

學(xué)科：物理

序號

實驗名稱

主要儀器

計劃時間

靜電感應(yīng),、庫侖力

靜電計,、玻璃棒、橡膠棒等

第1周

電荷間相互作用力

多媒體課件演示

第2周

模擬電場線

微屑,、帶電體、玻璃板等

第4周

空腔導(dǎo)體內(nèi)表面電荷

驗電器,、金屬球

第5周

靜電屏蔽

驗電器,、金屬球,、金屬網(wǎng)罩

第8周

電容大小的決定因素

課件演示

第9周

導(dǎo)體電阻的決定因素

電壓表、金屬導(dǎo)體,、滑動變阻器,、電源、導(dǎo)線,、開關(guān)

第12周

磁場周圍的磁感線的形狀

玻璃,、鐵屑、磁鐵（條形,、馬蹄形）

第13周

通電導(dǎo)線周圍的磁場

鐵屑,、不同形狀的通電線圈，電源,。

第14周

探究安培力

電流間相互作用演示儀

第16周

探究洛倫磁力

磁場對運(yùn)動電荷的作用演示儀（倫磁力演示儀）

高二物理教學(xué)計劃表篇五

1,、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求,。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確,、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量,、標(biāo)量,、狀態(tài)量、過程量,、特性量,、屬性量，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同,。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,，把握好進(jìn)度，且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度,。

2.精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多,。

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時改進(jìn),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動式互動教學(xué)”,，教學(xué)的過程不再是教師講授,，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,，教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),，不然時間有限,，會浪費(fèi)掉大量的時間。

2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具,，是平臺,。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料,。

新的開始,，新的面貌，期待新的成績,。

高二物理教學(xué)計劃表篇六

為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

1、.精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求。

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量,、標(biāo)量,、狀態(tài)量、過程量,、特性量,、屬性量，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)生學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。

④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同,。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,，把握好進(jìn)度,，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度,，不隨意增加難度。

2.精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫,。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,，決不盲目圖多,。

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn),。對于學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新 “學(xué)生主動式互動教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是教師講授,，學(xué)生聽講的單一過程,，而是學(xué)生主動獲得學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,，也可以讓學(xué)生自己來講,。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限,，會浪費(fèi)掉大量的時間,。

高二物理教學(xué)計劃表篇七

本組共有數(shù)學(xué)教師18人，其中高一5人,，高二6人,，高三6人，中加1人,，圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動,，以提高教育質(zhì)量為核心,，以深化課程與教學(xué)方法改革為目標(biāo),，切實提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師的教學(xué)水平,；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識數(shù)學(xué),，理解數(shù)學(xué),，獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法,，充實學(xué)習(xí)情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

加強(qiáng)教研組建設(shè),，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的智慧,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

1、通過主題性研討活動,，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2、通過專家引領(lǐng),，共同研討,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo),；

3,、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),；

4,、深化數(shù)學(xué)課題研究，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),；

5、激勵全組成員不斷反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，促自身專業(yè)成長。

6,、尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感；無論學(xué)生怎樣,，我們都要全心全意為學(xué)校工作,，為學(xué)生盡心。

1,、抓好教研組的常規(guī)工作,，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動,，定期檢查備課筆記,，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2,、抓好青年教師的傳,、幫、帶工作,。要在教材分析,、教學(xué)資料、備課,、講課,、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心,，充分發(fā)揮他們的長處,，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。

3,、搞好各年級組的集體備課活動,。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效,。真正做到三研究：研究教材,、研究學(xué)生和研究教法。

4,、聯(lián)系教科研所老師來校進(jìn)行現(xiàn)場聽課點評指導(dǎo),，營造良好的教研氛圍。

5,、為青年教師搭建展示自我的平臺,，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平,。

6,、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用,，資源共享,，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺,，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，開拓視野,，充實自己,，提高業(yè)務(wù)水平。

7,、1,、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修1、2的教學(xué),；高二文科要完成選修1-1,、1-2的教學(xué),；高二理科要完成選修2-1、2-2教學(xué),，高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。

1）抓高三教師一輪復(fù)習(xí),。建議：

1,、注重對基礎(chǔ)知識、通性通法的教學(xué),；

2,、加強(qiáng)對課本例題、習(xí)題的講解和利用,、重視對數(shù)學(xué)思想的滲透,；

3、注意審題能力的培養(yǎng)及學(xué)生答題技巧的訓(xùn)練,；

4,、狠抓學(xué)生的運(yùn)算，減少計算失誤,，提高學(xué)生的計算能力和運(yùn)算技巧,；

5、注重學(xué)生的抗挫折能力,；

6,、要注意學(xué)生的答題的規(guī)范性，卷面干凈整潔,，答題簡明扼要,；

7、認(rèn)真研究大型模擬考試試題,，如各地模擬試卷,、省質(zhì)檢、重點學(xué)校的校模擬考試,，并注意講解時不要就題論題,，要注意試題的課本原型和試題的引申和變式。

2）,、抓高三教師第二輪復(fù)習(xí)建議：

1,、立足基礎(chǔ)，注重落實,；

2,、抓好細(xì)節(jié)，強(qiáng)化規(guī)范；

3,、抓住關(guān)鍵,，提高數(shù)學(xué)閱讀能力；

4,、強(qiáng)化數(shù)據(jù)處理能力,，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；

5,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，強(qiáng)化心理輔導(dǎo)。

3,、抓學(xué)生在考試中的幾種優(yōu)秀習(xí)慣,，包括審題要慢，解題要快,；基礎(chǔ)題要慢,，難題要快；“會做”與“得分”的關(guān)系——解題要規(guī)范,，卷面要整潔,；先與后的關(guān)系——先易后難，先熟后生,。反思一題多解,，領(lǐng)會發(fā)散思想；反思一題多變,，培養(yǎng)學(xué)生探究能力,；反思多題歸一，感悟?qū)W科模型建立的重要性,。

學(xué)生學(xué)科知識能力競賽是學(xué)生綜合素質(zhì)展示的平臺,。以賽促研，以賽促提高,，為師生成長創(chuàng)造條件與時空,。積極組織師生參加上級有關(guān)競賽活動，并加強(qiáng)競賽前輔導(dǎo),，努力提高參賽水平,，促進(jìn)師生富有個性地成長。盡快開展數(shù)學(xué)興趣小組的活動,，有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力,，學(xué)有特長的學(xué)生，為高三的數(shù)學(xué)聯(lián)賽做好準(zhǔn)備,、組織高二學(xué)生參加泉州市高中數(shù)學(xué)競賽,。

考試內(nèi)容

1、高中課程內(nèi)容：必修1,、必修2,、必修4、必修5,、選修2-1的課程內(nèi)容,。這些高中課程內(nèi)容，在理解程度,、靈活運(yùn)用能力以及方法與技巧掌握的熟練程度等方面相對《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》有更高的要求,。

2、拓展課程內(nèi)容：

（1）平面幾何

幾個重要定理：梅涅勞斯定理,、塞瓦定理,、托勒密定理、西姆松定理,。三角形中的幾個特殊點：旁心,、費(fèi)馬點，歐拉線,。幾何不等式,。幾何極值問題。幾何中的變換：對稱,、平移,、旋轉(zhuǎn)。圓的冪和根軸,。面積方法,，復(fù)數(shù)方法，向量方法,，解析幾何方法,。

（2）代數(shù)

周期函數(shù)，帶絕對值的函數(shù),。遞歸,，遞歸數(shù)列及其性質(zhì)，一階,、二階線性常系數(shù)遞歸數(shù)列的通項公式,。

重點工作：

1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動,，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討,。

2、分年級組開展一次學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動,。

3,、組織全體組內(nèi)教師積極參加省,、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)片段,、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動,。

4,、協(xié)助教務(wù)處做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作。

5,、新老師匯報課,。第五周曉玲、第七周王燕紅,、第九周柏楊,、第11周肖斌、第13周李卓,、第15周許河泓,、第17周陳振權(quán)。

6,、新老師說題比賽,。

具體工作安排：

九月份：

1、開學(xué)前一天檢查全組教師備課筆記（開學(xué)前所有教師需超前備好一周課）

2,、開展第一次教研活動,，商討本期的教學(xué)教研重點工作。

3,、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí),；規(guī)范備課，學(xué)生課堂練習(xí)的格式,。

4,、組織教師重溫全國卷課標(biāo)（采取自學(xué)方式進(jìn)行）。

5,、組織老師們參加各項比賽活動,。

6、教學(xué)觀摩研討活動

十月份：

1,、制定學(xué)生競賽活動方案,，組織好每學(xué)期一次的學(xué)生競賽活動。

2,、開展數(shù)學(xué)研討課備課,、試講、公開課,。

3,、做好期中教學(xué)檢查工作,。

4、教學(xué)觀摩研討活動

十一月份：

1,、做好期中復(fù)習(xí)工作,，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。

2,、分年級組開展學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動,，將獲獎作品交教研組長存檔,。

3,、對教材、大綱,、考試說明,、近10年全國卷高考試題進(jìn)行研究

4、教學(xué)觀摩研討活動

十二月份：

1,、各任課教師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié),，形成論文或課題，每位教師完成教學(xué)論文或案例一篇,。

2,、收取多媒體制作作品。

3,、教研組備課,、作業(yè)評優(yōu)。

4,、評選優(yōu)秀教研組組員,。

5、,、教學(xué)觀摩研討活動

一月份：

1,、各備課組制定好復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí),、考試,、質(zhì)量分析。

2,、召開教研組工作總結(jié)會,，完成教研組工作總結(jié)。

3,、積極參加省,、市、區(qū)教研室的教研活動,，加強(qiáng)信息的搜集與整合,，使高考復(fù)習(xí)少走彎路,。

4、做好期末復(fù)習(xí)工作,，各備課組做好期末考試質(zhì)量分析,。

5、期末教研組工作總結(jié),。