工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇一

作為教師，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，用心參加科組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、簡單,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

作為教八年級歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

透過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫忙差生,。同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解潛力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

本學(xué)期，本人任八年級二個班的歷史課,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己,，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，用心向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足此刻,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。

三、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(4,、5,、6)三個班級的《中國歷史》學(xué)科的教學(xué)工作。

雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月,，卻也是轉(zhuǎn)眼即過,，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。回顧本期的教學(xué)工作,，兼有得失,。學(xué)期以來，我本著以學(xué)生成長促進(jìn)自我成長,，全身心地投入到教學(xué)工作中,，應(yīng)該說圓滿完成了學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、緊抓常規(guī)教學(xué),，有備無患

1.做好課前“三備”：備學(xué)生、備教材,、備教法

需要說明的是,，我的主修專業(yè)是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)而非史學(xué)，這所以去教歷史學(xué)科,，是應(yīng)學(xué)校的要求與安排,，我艱難的答應(yīng)了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過,。但我并沒有被困難嚇倒,，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)帶動學(xué)生成長”為主旨的方式方法,。

備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征,、觀察學(xué)生對于本學(xué)科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考,。我所教的1班和6班,，特征各不相同。1班學(xué)生人數(shù)66人,，男女生比例基本持平;6班學(xué)生人數(shù)70人,，男生人數(shù)占了絕大多數(shù)。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點,，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生,，所以我在兩個班的教學(xué)過程中，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛,，而在6班,，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入,。所以,，做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會比較輕松,。

備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰,、深刻,、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解,，老師對于知識的把握不清晰,、了解不深刻、講解不透徹,，學(xué)生就很難接受,，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故,，我十分重視備教材,。開學(xué)時，我只拿到了一本教科書,，沒有任何相關(guān)參考資料,，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料,、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書,，然后到縣城打印裝訂,，盡最大努力充實自己、完善課堂,、豐富學(xué)生知識,。

備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂,、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不可少,?！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板,，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味,，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘,、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚(yáng),、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應(yīng)該把學(xué)生的互動列為重點活躍課堂氛圍,，等等,，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備，必要是還要課前演練一番,。

2,、多聽課,，勤學(xué)習(xí)，善反思

學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長和能力培養(yǎng),，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師,，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席。不管什么層次,、什么學(xué)科的聽課,，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法,，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào)，脫離實際的成見,。 定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、重視尖子,、鼓勵后進(jìn),，優(yōu)差結(jié)合，整體推進(jìn)

雖然是《中國歷史》學(xué)科,，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性,。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學(xué)生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)方法,。對于個別班里的后進(jìn)生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo),、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣，力爭每一名學(xué)生不掉隊,。

三,、課堂效果與教學(xué)成績

本學(xué)期,，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了理想的成績,，名列年級前茅,，又特別是這次期末考試，我6班32名(近半數(shù))學(xué)生成績在80分以上,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可,。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長與提高,。

四、深思自我不足與來期教學(xué)目標(biāo)：

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，不斷更新。社會瞬息萬變,，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大,。

3,、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

通過本學(xué)期的教學(xué)工作，我總結(jié)了很多的經(jīng)驗和教訓(xùn),。但我深深的知道,，作為一位年輕的教師，經(jīng)驗還是很缺乏,，我會在以后的教學(xué)工作中不斷的積累，以一顆年輕上進(jìn)的心不斷的努力和奮斗,，把教學(xué)工作當(dāng)做我一生的事業(yè)!

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇三

本學(xué)期即將結(jié)束了,，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù),?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)反思：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),；另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生，差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學(xué)效果不理想,，從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī),。”我明白到備課的重要性,。因此,，每天我都用大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好,。由此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

二,、本學(xué)期主要工作：

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學(xué)期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右,。

2,、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣,，愛好及方法等,。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課,、或突破難點、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計作業(yè)、或營造情景、累計參加集體備課20節(jié)左右,。

4,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課。聽課節(jié)數(shù)達(dá)5節(jié),。

5,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

6,、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。

（1）歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識后,，讓他們?nèi)ぴL老紅軍,。

（2）交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗,。

（3）社會生活情況調(diào)查,，在學(xué)完第二單元時，讓學(xué)生對進(jìn)行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

（4）學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

7,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

三、取得的主要工作成績：

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評,。

3,、課外活動亦取得一定的效果，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識,。

4,、所寫教案，在同組多次獲得好評,。

5,、在期末學(xué)生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè)形式多樣,，內(nèi)容新穎,，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況，在本組獲得最佳,。

四,、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意。

五,、今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇四

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級80--85班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤奮,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)況總結(jié),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、虛心請教

今年的教案,，是認(rèn)認(rèn)真真、一頁一頁寫的,，已四個厘米厚了,。備課時，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案,，更重要的是怎樣寫“好教案”,。在這一進(jìn)程中認(rèn)真瀏覽每課內(nèi)容，搜索各種資料來增加課堂知識容量（中考書,、高中知識）,，再加上典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)。最后把教材內(nèi)容和相干材料有機(jī)結(jié)合,、排序好,，再落實到教案上，來往返回好幾遍,。每次上課前再溫習(xí)一次教案,，做到萬無一失。進(jìn)程中張偉平,、張慧霞老師幫助甚多,，非常感謝！

2,、關(guān)注學(xué)生,、愛心包容

“人非草木，孰能無情,？”教師對學(xué)生布滿尊重,，關(guān)心和期待，以一顆愛心去包容學(xué)生,，學(xué)生反過來也會給老師以相應(yīng)的,、積極的情感回報。歷史老師班多,，課少,，每周只有2課時，又不擔(dān)負(fù)班主任,，客觀上師生空間間隔遠(yuǎn),，較難使師生在心理上相互接近,，容納。所以,，盡力去記住學(xué)生的姓名,，在課堂上不經(jīng)意間的提問時喊出學(xué)生的名字，讓學(xué)生知道老師在關(guān)注他,，從而建立起良好的師生感情,，匯報一下，80—85每個班實際能記一半吧,。脾氣好很多,，生氣幾近沒有，就是再調(diào)皮搗蛋,，心中總閃出他可愛的一面,。

3、積極引導(dǎo),，培養(yǎng)愛好

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！彼栽谡n堂上應(yīng)用多種感官刺激,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，就顯得特別重要了,。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天,、于丹、紀(jì)連海等這些歷史學(xué)者,，他們用自己獨特的方式向觀眾展現(xiàn)出一幅幅生動的歷史畫面,，使觀眾感愛好的同時也彌補(bǔ)了歷史知識。個人在教學(xué)中,，除課本,、課件外，喜歡和同學(xué)們一起回到歷史,，進(jìn)行角色扮演,，盡可能在“填鴨式”的教學(xué)進(jìn)程中，做到“寓教于樂”八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)20xx八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)20xx,。

4,、及時歸納、嚴(yán)格落實

歷史內(nèi)容豐富多彩,，紛紛復(fù)雜,，我講的多、玩笑多,，輕易使學(xué)生失去頭緒,，不知重點,。所以課堂寫板書，就重要了,，大多將歷史知識網(wǎng)格化,，以大框架的情勢展現(xiàn)出來一目了然。在歷史的溫習(xí)課中,，就把這些相干的歷史知識串連起來,，以時間、空間,、人物等為線索,，就似乎線串珠子一樣。每節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束后,，下節(jié)課都要（20xx年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作總結(jié)）聽寫檢查，落實課上,，前30分鐘參考黑板上的板書（也就是本課的重點,，需要記憶的）背誦，10分鐘聽寫,，五分鐘交換批,，改錯，背一遍,，聽寫一遍,，自己批改一遍，加起來就三遍,，至于落實表,，表面上是全班，大多數(shù)來的是前三十的學(xué)生,，老師問一個,，學(xué)生就得全部背的特別熟了吧，對待尖子生還能問一些難點題目,，多點交換的機(jī)會,。

固然，我個人題目很多,。所以,，今后改進(jìn)的方向：

首先，繼續(xù)研究高效課堂模式,，膽子再大點,，角色一定要變，變演員為導(dǎo)演,，將課堂真正還給學(xué)生,。

二,，多聽同行的課。及時將教學(xué)困惑與同行交換,，進(jìn)步本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，特別是規(guī)范使用歷史語言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法,、做題技能等方面,。

三，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生知識的落實效力和力度,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇五

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué),。由于八年級的歷史是中考必考科目，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、主要工作：

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)筆記達(dá)4000字左右,。

2、深入學(xué)生實際,及時了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機(jī),興趣,愛好及方法等.

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景,。

4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動

. 5,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。

6,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，。

7,、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如(1),、歷史人物訪談,。(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗,。(3),、歷史專題報告會。(4),、觀看愛國主義影視片,。(5)、學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。(6)、社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

8,、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，,，群策群力鉆理論，查資料,，重實踐。

9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二、主要工作成績：

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評,。

3,、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識,。

4,、課題研究取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

三、存在的不足：

1,、個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的.教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。

四,、教學(xué)反思。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。 一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

五、今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容,。

4,、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇六

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期,，積極響應(yīng)學(xué)校在課堂教學(xué)方面的改革，進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐,，并且取得一定的成效,，得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。通過小組合作學(xué)習(xí)的實施,，我覺得這的確能培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識,，互相幫助意識，互相鼓勵意識,，互相管理意識,，互相監(jiān)管意識，互相合作能力在不斷提高,。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備,，備好課。①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個關(guān)鍵詞都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。例如,，根據(jù)小組分類,，考慮學(xué)生的水平，上課時做a,、b,、c、d類不同要求,。這樣就能激發(fā),、調(diào)動各類，特別是c類d類生的學(xué)習(xí)積極性,，組長也能督促他們盡量去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂是教學(xué)的主陣地,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，到網(wǎng)絡(luò)去搜搜，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇七

按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史的教學(xué)任務(wù),?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)反思：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,，學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)；另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,，差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點,。從而使教學(xué)效果不理想,，從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此,，每天我都用大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就比較沉悶,，教學(xué)效果也不好,。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

二,、本學(xué)期主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達(dá)字左右,。

2、深入學(xué)生實際,，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機(jī),，興趣,，愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課、或突破難點,、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計作業(yè)、或營造情景,、累計參加集體備課20節(jié)左右,。

4、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)5節(jié),。

5、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,。

6,、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,。

（1）歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識后,，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。

（2）交流歷史學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)驗,。

（3）社會生活情況調(diào)查，在學(xué)完第二單元時，讓學(xué)生對進(jìn)行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

（4）學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

7,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三,、取得的主要工作成績：

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評,。

3、課外活動亦取得一定的效果,，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識。

4,、所寫教案,，在同組多次獲得好評。

5,、在期末學(xué)生作業(yè)評比中,，本人因為布置的作業(yè)形式多樣，內(nèi)容新穎,，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,，在本組獲得最佳。

四,、存在的不足：

1,、個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意,。

五,、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識,。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇八

這一學(xué)期我擔(dān)任初一年級一個班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自我,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。由于初一年級學(xué)生剛剛接觸歷史這一門學(xué)科,，如何讓學(xué)生更快更好的熟悉歷史學(xué)科，成為教好歷史課的重要資料?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來,，鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié)，以期能在以后的教學(xué)過程中揚(yáng)長避短,。

一,、備課

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科,，對學(xué)生來說一切都是新鮮的,。如果沒有充分挖掘?qū)W生的興趣點，就會讓學(xué)生對歷史充滿厭惡，不愿學(xué)習(xí),，顯然這不利于以后的歷史教學(xué),。所以我在上課前定要先備課。不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種ppt等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、學(xué)習(xí)教法

為使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。我在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極厭惡歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

三、向別人請教

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽教師的課，不但聽本學(xué)科組的公開課,，我還進(jìn)取跨學(xué)科聽課,，進(jìn)取參加市縣的教研活動，增強(qiáng)自身的教學(xué)技能,。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見，改善自我的教學(xué)工作,。

四,、布置作業(yè)并批改

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。因為初一的學(xué)生來自于不一樣的小學(xué)，他們書寫存在著必須的差異,。所以我專門布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書寫要求,，以其能夠讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。另外,，讓學(xué)生認(rèn)真完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，因為此本練習(xí)重點突出,，并且緊扣考點,，所以要求學(xué)生認(rèn)真完成，我也及時批改,，并作出相應(yīng)的講評,。同時分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、完善課后輔導(dǎo)工作

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要異常注意給他們補(bǔ)缺,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得簡便,，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

當(dāng)然,，人無完人,。我也存在著些許不足。諸如有些時候沒能認(rèn)真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改不及時等,。可是我會在接下來的工作中盡量克服自我的缺點和不足,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇九

本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作,。一年來，本人能認(rèn)真制定計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，進(jìn)取參加學(xué)校和備課組組織的各項活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽取其他教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、簡便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生并且備教材、備教法,。

根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、認(rèn)真上課,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

為使課堂講解線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,，我進(jìn)取借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗,，在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，在課堂上注意精講精練,，注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認(rèn)真開展課堂教研，虛心向其他教師請教,。

在備課組,，經(jīng)常與其他教師溝通交流。每個章節(jié)都進(jìn)取征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時,，多學(xué)習(xí),，多聽課，主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自我的不足,，取長補(bǔ)短，改善工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。

為了做到這點,，我常常搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),，注意分層施教,。

在課后，對不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，我還教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

總的來說,，一年來我在歷史教學(xué)上取得了必須成績,，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識適應(yīng)時代的要求,？如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求,？如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透,？等等,，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將經(jīng)過不斷努力,，爭取取得更大的提高,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇十

本屆九年級的教學(xué)時間已過半，現(xiàn)對這一學(xué)期的教學(xué)中作作如下總結(jié)：

1,、對教材的把握進(jìn)一步增強(qiáng),。由于去年教了一年九年級，更準(zhǔn)確地說是從06秋~09春教了一個輪回,，對本學(xué)科教材的編寫思路,、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材重難點,、中考的考試方向和考查要點都理解得比較清楚,。所以教學(xué)時就能夠更靈活地處理、整合教材,，該補(bǔ)充拓展的就補(bǔ)充拓展,，該少講或自學(xué)完成的就放手讓學(xué)生自我去嘗試。

2,、對復(fù)習(xí)專題的整理更加科學(xué)了,。政史學(xué)科與其他學(xué)科不一樣，教師要對各知識點進(jìn)行提煉,、歸納,，將相同資料的知識整合為一個專題。專題復(fù)習(xí)打破了教材的編寫順序,，比如說：“主要國家對現(xiàn)代化道路的探索”這一專題,，相關(guān)知識點八下第五、六,、七單元都有介紹，此刻就是要把這些知識從每個單元中提出來整合在一齊,，構(gòu)成一個專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。根據(jù)課標(biāo)要求和中考考試說明,，我們把教材整合成七個專題，這學(xué)期隨著我對教材的熟悉和教學(xué)經(jīng)驗的積累,，我對這些專題的整理和補(bǔ)充更科學(xué),，精煉程度更高了。

3,、團(tuán)隊意識進(jìn)一步增強(qiáng),。政史合卷使我們牢牢樹立了政史一家的思想，我們的目標(biāo)就是政史要考到1.5的位置值,，所以兩科教師密切配合,，政史兩科任意一科考好了，而另一科沒考好,，最終沒有達(dá)得1.5的位置值,，那說明我們還是做得不夠。所以我們加強(qiáng)了對思品或歷史偏科學(xué)生的輔導(dǎo)力度,，加強(qiáng)了教學(xué)進(jìn)度和合卷測試的協(xié)調(diào),，增多了對一些不良課堂現(xiàn)象的磋商，增多了相互看課的次數(shù),。我們備課組一共三人,，現(xiàn)正在全力組織復(fù)習(xí)。

4,、對自我的教學(xué)水平更加注重反思和總結(jié),。每節(jié)課下來，我雖然沒有寫下教學(xué)后記,，但我都是認(rèn)真的在心里進(jìn)行了反思和小結(jié),。因為我今年的課時量減少了，去年每班每周三節(jié),，今年變?yōu)閮晒?jié),，每班兩節(jié)課上完一周就過去了，一學(xué)期一共也就僅有十幾周,，所以我對每節(jié)課都是十分重視的,，每節(jié)課我必須要上“精”上“好”。于是對每節(jié)課后的反省是必不可少的,。僅有反思清楚了,，設(shè)計出了更好的教學(xué)程序和教學(xué)方法，才能使下一次課更加優(yōu)化,。

當(dāng)然不足之處也是有很多的,。但我堅信：態(tài)度是成功的基礎(chǔ)，目標(biāo)是成功的主題，時間是成功的效率,，行動是成功的保證,。我會一步一個腳印，把我的教學(xué)工作搞好,，讓學(xué)校放心,，讓家長滿意，讓自我提高,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇十一

今學(xué)期我擔(dān)任歷史教師,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。所以,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。所以,，了解和分析學(xué)生情景，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易理解,。

一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛進(jìn)取,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。所以,，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，所以教學(xué)效果不如夢想,。從此能夠看出,，了解及分析學(xué)生實際情景，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以,，每一天我都花費很多的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。所以,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取提高,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，期望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇十二

本學(xué)期，本人任教九年級1,、2班,，七年級1、2班共四個班的歷史課,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為一名老教師，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，進(jìn)取組織和參加教研組活動和備課組活動,，堅持經(jīng)常聽本組教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹,、簡便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。遵照“初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)”施教,，讓學(xué)生掌握好歷史知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

經(jīng)過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,?；灸芘囵B(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫忙學(xué)差生,。但由于本學(xué)期授課時間較長，復(fù)習(xí)資料較短,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解本事較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，我相信“有耕耘總會有收獲”，努力就會有效果的,。

在今后的日子里,，我應(yīng)做好以下幾方面工作：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，并且備教材,、備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排作出詳細(xì)的記錄,。認(rèn)真寫好教案,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真制作各種吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

二,、強(qiáng)化上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快;還要注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口,、動手,、動腦盡量多;同時在每一堂課上都要充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他教師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時,，多聽其他教師的課,，做到邊聽邊講，取長補(bǔ)短,。并且常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見，以便改善自我的工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到少而精,，有針對性,，有層次性。對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這制約著教師的教學(xué)模式停留在應(yīng)試教育的層面上,。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培養(yǎng),，把傳授知識和發(fā)展智力,、本事結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六,、取得了較好的成績,。本學(xué)期，期末考試學(xué)生的三率情景良好,。

存在的不足包括：

1,，本人存在惰性,，平時對學(xué)生的要求不嚴(yán);

2，輔導(dǎo)不夠,，應(yīng)多深入課堂,，給學(xué)生以指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇十三

一．歷史教學(xué)風(fēng)格：

經(jīng)過兩年多的教學(xué)摸索,，已經(jīng)確立自我獨特的歷史教學(xué)風(fēng)格,，構(gòu)成了簡便、幽默,、風(fēng)趣,、親和的教學(xué)風(fēng)格與課堂氣瘋，獲得了大部分學(xué)生的承認(rèn)與喜愛,，適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的心理需要,，在今后的教學(xué)中，應(yīng)堅持此風(fēng)格,，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)與幽默,、嚴(yán)肅與活躍并重；

二．歷史知識基礎(chǔ)：

作為一位年輕的歷史教師,，對歷史教材的把握不好,，歷史知識明顯匱乏，在課堂教學(xué)上的時間,、精力投入明顯不足,，在課堂上不能以自我廣博的歷史知識與較高的專業(yè)素養(yǎng)吸引和感動自我的學(xué)生，在以后的工作中,，要養(yǎng)成每一天閱讀歷史書籍與歷史材料的習(xí)慣,，做到對世界歷史與中國歷史典故與故事了如指掌、應(yīng)用自如,。

三．歷史課堂效果：

課堂效果不好,，備課不充分、上課不專心,，課堂沒有亮點,，課堂各環(huán)節(jié)比較混亂，不能絲絲入扣,、吸引學(xué)生,，在以后的課堂教學(xué)中，要做到充分備課(堅持聽趙教師的課,、認(rèn)真閱讀教材與教參,、查閱網(wǎng)絡(luò)資料、認(rèn)真書寫詳案),，花更多的時間與精力做歷史課件,，提高課件的整體質(zhì)量與水平,，以備以后長期的循環(huán)使用，構(gòu)成自我特色的教學(xué)程序（歷史名人堂,、歷史課件,、歷史學(xué)案、課堂練習(xí)四位一體的獨特教學(xué)方式）,。盡全力治療困擾自我很久的咽炎,，保護(hù)好自我的嗓子。

四．成長目標(biāo)：

以最快的速度提高自我的專業(yè)素養(yǎng),，盡快成長為廣受學(xué)生喜愛的歷史教師,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇十四

本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)七年級級的歷史教學(xué)工作，在工作中,，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)四有一代新人,，本期七年級歷史除認(rèn)真的向?qū)W生傳授了應(yīng)當(dāng)掌握的基礎(chǔ)知識之外,，還向?qū)W生進(jìn)行了愛國主義教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐活動,，學(xué)生有不一樣程度的提高,。

一、本學(xué)期實施的措施和效果

1.做好充沛的課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,，比方歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、七年級歷史優(yōu)化練習(xí)等等,。在備課前，我將這些書里的相關(guān)資料仔細(xì)的看一遍,，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的資料精心的組織起來,，參照教學(xué)大綱和教參、教學(xué)設(shè)計,，盡量使歷史教學(xué)即貼合大綱要求又充溢樂趣,。

2.細(xì)致批改學(xué)生的練習(xí)冊，針對學(xué)生不一樣的特點給予不一樣的評語,，使學(xué)生不只僅鞏固所學(xué)知識,，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良朋好友。

3.進(jìn)取參與歷史教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，聽課達(dá)32節(jié),。

4.優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法。如分析法,、討論法,，自學(xué)、閱讀等方式,，使學(xué)生有自身動腦,、動口、動手的本事,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。

5.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，采用“平時分積分制”,，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生上課的注意力集中了,，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在積分制實行過程中,，注意分層,，對成果較差的學(xué)生減低問題難度，增強(qiáng)其自信心,。經(jīng)過本學(xué)期的實踐證明該制度實行后課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)：一局部處于中游的同學(xué)進(jìn)取性提高了,，并且逐漸養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；一局部成果不大好甚至平常很調(diào)皮的學(xué)生,，回答出問題加了分或因表示有提高加了分受到了褒揚(yáng)下次就會做得更好,，慢慢的就有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然在積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題,，有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時就會過于進(jìn)取從而影響課堂紀(jì)律,，我就趁此機(jī)會對他們進(jìn)行了思想教育，不時改善、完善積分制,，如全班表示得進(jìn)取合作就全班加分,，增進(jìn)他們的團(tuán)隊合作精神。

6.按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件，研討了重要歷史人物,，使學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隨朝到明朝的重要經(jīng)濟(jì),、政治、文化各方面的資料,。

7.經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：經(jīng)過對歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成績講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感,；教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的本事；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育,；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟,。

二,、缺乏之處和存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大局部是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì),，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗的教師請教,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成果更進(jìn)一步的提高,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博篇十五

一、本學(xué)期大力貫徹新課改精神,。

在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性，到達(dá)愉快教學(xué)的目的。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上教師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分研究不一樣層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)歷史課的趣味化,。歷史課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，所以我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。經(jīng)過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感和正義感,。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

二,、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法,。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，進(jìn)取參加科組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、簡便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)取應(yīng)對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。

三、輔導(dǎo)——面向全體,，關(guān)注個別

月考是對全體學(xué)生進(jìn)行的測試,，我根據(jù)不一樣層次的學(xué)生的情景進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的不一樣需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情景,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。