總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇一

作為一名老教師,，能認(rèn)真制定方案,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極組織和參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，堅(jiān)持經(jīng)常聽本組教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都能以最正確的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和氣 ,、簡(jiǎn)便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。遵照;初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)施教,，讓學(xué)生掌握好歷史知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

經(jīng)過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)方案,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。根本能培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助學(xué)差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長,，復(fù)習(xí)資料較短,，復(fù)習(xí)比擬倉促，同時(shí)覺察很大一局部學(xué)生理解本領(lǐng)較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，我相信;有耕耘總會(huì)有收獲,，努力就會(huì)有效果的,。

在今后的'日子里，我應(yīng)做好以下幾方面工作：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，并且備教材,、備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采納的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排作出詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真制作各種吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

二、強(qiáng)化上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，做到線索清晰,，層次清楚,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快;還要注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都要充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請(qǐng)教其他教師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí)，多聽其他教師的課,，做到邊聽邊講,，取長補(bǔ)短。并且常常邀請(qǐng)其他教師來聽課,，征求他們的意見,，以便改善自我的工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到少而精,，有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣。目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng),，這制約著教師的教學(xué)模式停留在應(yīng)試教育的層面上,。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)和開展智力,、本領(lǐng)結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng),。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。

六,、取得了較好的成績,。本學(xué)期，期末考試學(xué)生的三率情景良好,。

存在的缺乏包括：

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！

1.本人存在惰性,，平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不嚴(yán);

2.輔導(dǎo)不夠,，應(yīng)多深入課堂，給學(xué)生以指導(dǎo)和輔導(dǎo),。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇二

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必定有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。所以，了解和分析學(xué)生情景,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易理解。

一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對(duì)較弱,，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。所以,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，所以教學(xué)效果不如夢(mèng)想。從此能夠看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的;備教法的同時(shí)要備學(xué)生,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：;備課備不好，倒不如不上課,，否那么就是白費(fèi)心機(jī),。我明白到備課的重要性，所以,，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺,。例如我在青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！講授?絲綢之路?的時(shí)候,，這課的主題是;絲綢之路，教學(xué)難度比擬大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講完課的時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生異常用功,，教學(xué)效果十分夢(mèng)想,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本領(lǐng),，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課資料豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，教師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋晕业氖谡n,，我感到有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否那么學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

因?yàn)闅v史的特殊情景,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。所以，絕對(duì)不能無視,。為此,，我制定了具體的方案和目標(biāo)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有方案的`輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有本領(lǐng)提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于本領(lǐng)不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓舞,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，根底又不好的同學(xué),。對(duì)這局部人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好,。

所以，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在上課時(shí)，我堅(jiān)持課后了解早讀情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)局部不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的本領(lǐng)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。所以,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取提高,。

青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！ 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在缺乏，期望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇三

學(xué)期已悄然已過,，一學(xué)期來,，本人擔(dān)任八年級(jí)6至11六個(gè)班歷史教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案,，積極探索教學(xué)方法,，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),。抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化治理 ,，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。

從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得趣味,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)資料豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的.歷史根底知識(shí)，開展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理本領(lǐng),。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì),，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面開展、促進(jìn)教師提高改善教學(xué)的手段,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基。

由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的開展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要異常予以關(guān)懷 ，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！改善學(xué)習(xí)方法,。

幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的根本要求,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要經(jīng)過講授選學(xué)資料和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，開展他們的歷史才能,。嘗試新教學(xué)方法，實(shí)施三步式教學(xué)步驟,。第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本資料相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成,。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可鼓舞學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問題的本領(lǐng),，包括將實(shí)際問題上升為歷史模型的本領(lǐng),，注意鼓舞學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。第三步,，課后復(fù)習(xí),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)輔導(dǎo),。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，樹立學(xué)生的自信心,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們?cè)跉v史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差,，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇四

本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)七年級(jí)級(jí)的歷史教學(xué)工作,，在工作中,，貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，為培養(yǎng)四有一代新人,，本期七年級(jí)歷史除認(rèn)真的向?qū)W生傳授了應(yīng)當(dāng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行了愛國主義教育,、維護(hù)祖國統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生有不一樣程度的提高,。

1.做好充沛的課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,，比方歷史知識(shí)成語故事從書,、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)、七年級(jí)歷史優(yōu)化練習(xí)等等,。在備課前,，我將這些書里的相關(guān)資料仔細(xì)的看一遍，過濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的資料精心的組織起來,，參照教學(xué)大綱和教參,、教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量使歷史教學(xué)即貼合大綱要求又充溢樂趣,。

2.細(xì)致批改學(xué)生的練習(xí)冊(cè),，針對(duì)學(xué)生不一樣的特點(diǎn)給予不一樣的評(píng)語，使學(xué)生不只僅鞏固所學(xué)知識(shí),，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良朋好友,。

3.積極參與歷史教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，聽課達(dá)32節(jié),。

4.優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法,。如分析法,、討論法，自學(xué),、閱讀等方式，使學(xué)生有自身動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的本事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

5.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，采用“平時(shí)分積分制”,，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在積分制實(shí)行過程中，注意分層,，對(duì)成果較差的學(xué)生減低問題難度,，增強(qiáng)其自信心。經(jīng)過本學(xué)期的實(shí)踐證明該制度實(shí)行后課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)：一局部處于中游的同學(xué)進(jìn)取性提高了,，并且逐漸養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,；一局部成果不大好甚至平常很調(diào)皮的學(xué)生，回答出問題加了分或因表示有提高加了分受到了褒揚(yáng)下次就會(huì)做得更好,，慢慢的就有了很大轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然在積分制剛剛推廣時(shí)也遇到了一些問題，有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時(shí)就會(huì)過于進(jìn)取從而影響課堂紀(jì)律,，我就趁此機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行了思想教育,，不時(shí)改善,、完善積分制,，如全班表示得進(jìn)取合作就全班加分,，增進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識(shí)的.教學(xué),。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),，抓住基礎(chǔ)點(diǎn),，講清了重大歷史事件，研討了重要?dú)v史人物,，使學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隨朝到明朝的重要經(jīng)濟(jì),、政治、文化各方面的資料,。

7.經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：經(jīng)過對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成績講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感,；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的本事,；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟,。

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大局部是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì),，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成果更進(jìn)一步的提高,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇五

本學(xué)期,，本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師，能認(rèn)真制定方案,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣 ,、簡(jiǎn)便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極應(yīng)對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去開展自我的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,。

作為教初二歷史課的教師,，明白自我對(duì)教材的.生疏，故在課青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好根底,、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采納多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)方案,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)資料較多，復(fù)習(xí)比擬倉促,，同時(shí)覺察很大一局部學(xué)生理解本領(lǐng)較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

我教研室將緊緊圍繞學(xué)院,、系工作方案與工作重點(diǎn)開展工作，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)實(shí)踐性應(yīng)用性人才培養(yǎng),。更新教學(xué)觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn)，切實(shí)提升教學(xué)效果,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，好的教學(xué)質(zhì)量能夠推動(dòng)招生就業(yè)等各方面工作。本學(xué)期,，教研室除了做好教學(xué)常規(guī)治理 工作外,，將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作。

1,、在保證教學(xué)質(zhì)量的根底上,，不斷推進(jìn)教育教學(xué)的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新,，進(jìn)一步改善教學(xué)方法和教學(xué)手段,，配合學(xué)院的教學(xué)改革。

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！

2、加強(qiáng)課程建設(shè),。在日常教學(xué)工作中打好根底,，努力實(shí)現(xiàn)歷史地理系;xx五課程建設(shè)規(guī)劃，在三年內(nèi)把中國近現(xiàn)代史課程建設(shè)成為省級(jí)精品課程,。

3,、認(rèn)真組織技能比武和教學(xué)新秀的評(píng)選工作。首先是xx周歲以下的教師都必須參加的技能比武,，分專業(yè)技能和根底技能兩組進(jìn)行,。其次是組織年青教師教學(xué)新秀的評(píng)選工作。

4,、青年教師尤其是新教師,，思想上需要引導(dǎo)，工作上需要指教,，生活上需要幫助,。教研室將繼續(xù)推進(jìn);師徒工程，每位教授,、副教授帶一位年青教師,，簽訂;師徒工程協(xié)議書，明確雙方職責(zé)和要求,，發(fā)揮教授,、副教授的幫帶作用,，讓青年教師迅速適應(yīng)教學(xué)崗位，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

5,、教研室將制造一切條件、并且催促每一個(gè)教師做到公開發(fā)表一篇論文或參編一本書,、上一堂公開課,。

6、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，增加隨堂聽課的次數(shù),，及時(shí)反響評(píng)價(jià)結(jié)果，在聽課評(píng)課的過程中得到提高,。

7,、加強(qiáng)畢業(yè)論文工作。本學(xué)期要指導(dǎo)級(jí)學(xué)生的畢業(yè)論文選題和開題工作,，要做好準(zhǔn)備,，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇六

本學(xué)期,，本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師,，能認(rèn)真制定方案,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,，以和氣 ,、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極應(yīng)對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去開展自我的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,。作為教初二歷史課的教師,，明白自我對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。

青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好根底,、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)方案,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)資料較多,，復(fù)習(xí)比擬倉促，同時(shí)覺察很大一局部學(xué)生理解本領(lǐng)較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇七

在這一學(xué)期中,，我繼續(xù)擔(dān)任初中六個(gè)班的歷史課教學(xué)工作,。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的幫助下我以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，在今后的教學(xué)工作中更進(jìn)一步,。

在上學(xué)期的工作中,，因?yàn)槲沂切陆處煟瑒倓偨佑|歷史教材,，對(duì)重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確,，致使上學(xué)期考試成績不夠理想。這次的考試讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)上的問題,，沒有明確的掌握好教學(xué)方向,。經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的磨練，在老教師的幫扶下,，本學(xué)期的七年級(jí)歷史成績有了明顯的提高,，最高分突破了90分，但仍然有部分學(xué)生的'成績沒有達(dá)到理想的效果,。在今后的工作中我會(huì)利用閑暇的課余時(shí)間更多的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要想更好的把握住課堂,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我認(rèn)為還應(yīng)該牢牢的把握住以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，作為新教師要想把課上好,，把學(xué)生的成績提高，就必須掌握好教材,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，并對(duì)教學(xué)過程,、時(shí)間,、安排都應(yīng)該寫出自己的詳案，做到心中有數(shù),，每一課都做到“有備而來”,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，找出本課不足之處,，寫好教學(xué)后記,，認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié),，以應(yīng)用于自己今后的教學(xué)中,。

2、精心組織課堂教學(xué),，在課堂上應(yīng)該特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史課的興趣?？梢栽诮虒W(xué)中多穿插歷史小故事講給學(xué)生聽，也可以讓知道歷史故事的同學(xué)在課堂上講給大家聽，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，讓他們感覺到學(xué)得輕松，學(xué)得容易,，學(xué)得愉快；同時(shí)應(yīng)該注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高。

3、堅(jiān)持聽課，注重學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，把適合自己的教學(xué)方法應(yīng)用到我的課堂中去；同時(shí)更應(yīng)該多與任課班級(jí)的班主任溝通，掌握好學(xué)生的心理，學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與學(xué)生交流,，在此我感謝與我搭班的6個(gè)班主任，感謝他們一年來對(duì)我工作上的支持。

現(xiàn)在是我剛剛踏入教師行列的起步階段,，今后的工作將更加艱巨,，我會(huì)時(shí)刻按照一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，為此我為自己定下了今后工作的發(fā)展方向：

１,、利用課余時(shí)間不段充實(shí)自己,、擴(kuò)充知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮的血液。加強(qiáng)自身教學(xué)能力，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清。

２,、繼續(xù)秉承著我認(rèn)為應(yīng)該對(duì)學(xué)生做到的五心：即愛心,、細(xì)心、耐心,、責(zé)任心,、恒心，無論在學(xué)習(xí)和生活中都讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)愛,。

３,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。

在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！最后我衷心的希望在我今后的教學(xué)工作中各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位教師能為我工作中的不足多提寶貴意見。以上是我的工作總結(jié),，謝謝大家,！

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇八

九年級(jí)歷史教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期繼續(xù)遵守?教師職業(yè)道德?,、?教師法?等各項(xiàng)法律法規(guī)的規(guī)定，堅(jiān)持依法執(zhí)教,，沒有出現(xiàn)違法違規(guī)的行為。

加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，閱讀了?教師職場(chǎng)：教師的道德成長?一書，有讀書筆記,，并寫了讀書心得體會(huì)?建立民主平等的師生關(guān)系?。

1,、順利開展了中考復(fù)習(xí)工作,，嚴(yán)格按照工作方案開展復(fù)習(xí),。堅(jiān)持書寫教案，理清教學(xué)思路,，保證了中考復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。學(xué)生歷次月考和模擬考試的成績穩(wěn)中有升，尤其是九年一班歷次考試的及格率和優(yōu)秀率均到達(dá)了100%,，為學(xué)生迎接中考做了充分的準(zhǔn)備,。

2、中考成績：中考?xì)v史成績有3名學(xué)生到達(dá)了總分值：蔡博文,、房一,、楊紅艷。學(xué)困生的成績也有提高,。

1,、教育教學(xué)工作：本學(xué)期結(jié)合課題研究進(jìn)行了以九年級(jí)復(fù)習(xí)課為主題的教研課,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的好評(píng)。

2,、參加培訓(xùn)工作：4月26日——27日,，參加了青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！琿春四中舉辦的全州歷史學(xué)科課堂教學(xué)研討會(huì),，并把琿春四中開展的合作學(xué)習(xí)方式作為師徒結(jié)對(duì)子的`學(xué)習(xí)資料。本學(xué)期,，由學(xué)校推薦,，上級(jí)批準(zhǔn)于8月初參加初中班主任省級(jí)培訓(xùn)。

3,、課題研究工作：參與研究的中國教育學(xué)會(huì);十五科研規(guī)劃重點(diǎn)課題?職責(zé)教育操作實(shí)驗(yàn)研究?子課題?農(nóng)村初中實(shí)施職責(zé)教育的研究?已經(jīng)結(jié)題,，撰寫的論文?樹立職責(zé)意識(shí)強(qiáng)化職責(zé)意志?榮獲吉林省第二屆職責(zé)教育研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)?wù)撐念愘E等獎(jiǎng)。

參與的延邊教育科學(xué);十五規(guī)劃課題?初中課間操組織形式及資料改革研究?已經(jīng)結(jié)題,。

主持研究的延邊教育科學(xué);十五規(guī)劃課題?七年級(jí)歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變研究?處于課題結(jié)題審查階段,。

4、嚴(yán)格按照工作方案,，認(rèn)真完成崗位練功,、聽課記錄、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等任務(wù),，保證了自學(xué)筆記的質(zhì)量和數(shù)量,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng),，爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師,。

2、提高自身的教育教學(xué)潛力,，繼續(xù)深入課題研究,。積極參與學(xué)習(xí)的課題研究活動(dòng)。爭(zhēng)取申報(bào)新的課題,。

3,、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，并把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得向?qū)W校匯報(bào),。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇九

這一學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)一個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案,，有組織,，有步驟地開展。由于初一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸歷史這一門學(xué)科,，如何讓學(xué)生更快更好的熟悉歷史學(xué)青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！科,，成為教好歷史課的重要資料?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來，鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié),，以期能在以后的教學(xué)過程中揚(yáng)長避短。

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件,。初一學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科,，對(duì)學(xué)生來說一切都是新鮮的。如果沒有充分挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn),，就會(huì)讓學(xué)生對(duì)歷史充滿厭惡,，不愿學(xué)習(xí)，顯然這不利于以后的歷史教學(xué),。所以我在上課前定要先備課,。不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采納的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到;有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種ppt等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

為使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。我在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極厭惡歷史的學(xué)生都樂于上課了。

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽教師的課,，不但聽本學(xué)科組的公開課，我還積極跨學(xué)科聽課,，積極參加市縣的教研活動(dòng),，增強(qiáng)自身的教學(xué)技能。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的缺乏，并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課,，征求他們的意見,，改善自我的教學(xué)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。因?yàn)槌跻坏膶W(xué)生來自于不一樣的小學(xué),，他們書寫存在著必須的差異,。所以我專門布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的.書寫要求，以其能夠讓學(xué)生養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的書寫格式,，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。另外，讓學(xué)生認(rèn)真完成?生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)?,，因?yàn)榇吮揪毩?xí)重點(diǎn)突出,，并且緊扣考點(diǎn)，所以要求學(xué)生認(rèn)真完成,，我也及時(shí)批改，并作出相應(yīng)的講評(píng),。同時(shí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，防止了一刀切的短處，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！放到學(xué)習(xí)中去。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部,。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常注意給他們補(bǔ)缺,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便,，提高也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

當(dāng)然，人無完人,。我也存在著些許缺乏,。諸如有些時(shí)候沒能認(rèn)真?zhèn)湔n，作業(yè)批改不及時(shí)等,?？墒俏視?huì)在接下來的工作中盡量克服自我的缺點(diǎn)和缺乏。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇十

本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作,。一年來,，本人能認(rèn)真制定方案，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng),，上好公開課，并能經(jīng)常聽取其他教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和氣 、簡(jiǎn)便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采納的教青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到;有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

為使課堂講解線索清晰,，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,，我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn)，在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),，在課堂上注意精講精練,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在備課組，經(jīng)常與其他教師溝通交流,。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí),，多學(xué)習(xí),，多聽課，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的缺乏,，取長補(bǔ)短，改善工作,。

為了做到這點(diǎn),，我常常搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！ 在課后,，對(duì)不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，防止了一刀切的短處,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部,。在此根底上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

總的來說,，一年來我在歷史教學(xué)上取得了必須成績,，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比方：如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求,？如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求,？如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透,？等等,，這些問題都是我今后工作努力的方向,，我將經(jīng)過不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的提高,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇十一

我們知道知識(shí)的掌握必須通過學(xué)生自己的思維活動(dòng),，教學(xué)只有符合學(xué)生掌握知識(shí)的規(guī)律，才能獲得良好的效果,。學(xué)生的思維發(fā)展,，是由相對(duì)低級(jí)的動(dòng)作思維發(fā)展到形象思維，再由具體形象思維發(fā)展到抽象邏輯思維和辨證思維,。小學(xué)時(shí)學(xué)生主要依靠具體形象思維，而到了初中,，學(xué)生的邏輯思維開始占主導(dǎo)地位,，慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動(dòng)。初一學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一些比較系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),，但思維多停留于事物表面,。喜歡聽歷史故事，有英雄主義意向和強(qiáng)烈的好奇心理,，常思索一些滑稽,，有趣的事物。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平,，才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn),，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史現(xiàn)象,，以及理解重要的歷史概念。教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶,、分析,、綜合、比較,、概括等方法,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題,、分析問題的能力,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。要達(dá)到這個(gè)要求,，初一歷史教學(xué)才是“萬里長征”第一步,，教師要依據(jù)初一學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，注意小學(xué)教材與中學(xué)教材銜接,。例如：孔子,。學(xué)生在小學(xué)已學(xué)習(xí)了“大教育家孔子”,，初一的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)大教育家孔子，還要學(xué)習(xí)作為大思想家,、儒家學(xué)派創(chuàng)始人的孔子,。教學(xué)中，在學(xué)生已掌握“孔子是怎樣教育學(xué)生的,？”基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我們繼承？”,，其次理解孔子的主要思想：“仁”的學(xué)說,。再次掌握孔子的學(xué)說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想,，對(duì)后世影響極大,。這樣循序漸進(jìn)，不斷提高,。

“興趣是最好的老師”,。孔子說：“知之者不如好知之者,，好知之者不如樂之者,。”興趣有巨大的心理效應(yīng),，能使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài)進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成和強(qiáng)化,，化非智力因素為智力因素。為學(xué)生學(xué)好歷史提供取之不盡的動(dòng)力,。要激發(fā)并保持學(xué)生的興趣,，最有效的的方法是讓學(xué)生不斷地獲得“成功的喜悅”。而這個(gè)成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”,。例如,，提供教壇講故事。小學(xué)的歷史學(xué)習(xí)是以故事形式進(jìn)行的,，初一學(xué)生已了解與初中課文有關(guān)的一些故事,。讓學(xué)生將小學(xué)了解的故事與相關(guān)的課文結(jié)合上講臺(tái)講故事。每個(gè)學(xué)生都可通過努力做到,。這個(gè)過程既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,，綜合概括能力，表達(dá)能力,，又鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)勇氣,，還嘗到了做小老師的滋味，內(nèi)心充滿成功的喜悅,。又如,，巧設(shè)疑,。“思維自驚奇而開始”,。驚奇和疑問也是興趣的淵源,，只有學(xué)生對(duì)某一現(xiàn)象發(fā)生驚奇和疑問時(shí)，他們才愿意去進(jìn)行探索,。學(xué)習(xí)“祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類”一課,，設(shè)計(jì)一個(gè)問題鏈：人是從猴子變來的嗎？人與猿有什么不同,？人是不是動(dòng)物,？人和動(dòng)物的根本區(qū)別是什么？我國境內(nèi)最早的居民是誰,？他們長的什么樣子,？吃什么東西？住在哪兒,？把每個(gè)問題假設(shè)為一個(gè)“寶藏”，解決一個(gè)問題等于發(fā)現(xiàn)一個(gè)“寶藏”,。把學(xué)生置于“發(fā)現(xiàn)者”和“探索者”的位置上,，讓學(xué)生到歷史的隧洞中去尋寶。學(xué)生隨著教材內(nèi)容的展現(xiàn),，不斷地發(fā)現(xiàn),，在成功的喜悅鼓勵(lì)下繼續(xù)前進(jìn)。

教學(xué)方法的'選擇受制約于學(xué)生的思維水平,。從思維特征看,，初一學(xué)生的形象思維占優(yōu)勢(shì)，采用直觀教學(xué)方法為學(xué)生提供感性材料,，有助于學(xué)生掌握知識(shí),。教學(xué)的直觀形式有實(shí)物直觀、模型直觀和語言直觀等,。由于歷史室的建設(shè),，多媒體技術(shù)的運(yùn)用為直觀教學(xué)提供了更現(xiàn)代化的廣闊天地。

造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一,，蔡倫燃起的理性之光至今光彩照人,，是中華民族的驕傲。那么,，紙是怎樣造出來的呢,？為什么說造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)世界文明作出了巨大貢獻(xiàn)？教材提供了七幅圖,?！犊脊虐l(fā)現(xiàn)的我國漢紙的出土地點(diǎn)》告訴我們,，我國不少地區(qū)在漢朝就懂得造紙。彩圖《甘肅天水出土的西漢早期的紙》證明了“我國人民造出了世界上第一張紙”,。彩圖《居延出土的漢代簡(jiǎn)冊(cè)》我們看到?jīng)]有紙之前人們用竹木簡(jiǎn)作書寫材料,。竹木簡(jiǎn)很笨重，《漢武帝時(shí),，文人東方所朔向皇帝上了一個(gè)奏本,，竟用了3000片竹簡(jiǎn)，派了兩個(gè)人才抬進(jìn)宮去》,。書寫材料還有帛,，但很貴，不能大量使用,。隨著文化的發(fā)展,，需要有一種既便宜又方便的書寫材料，這就推動(dòng)人們發(fā)明了造紙術(shù),?！恫虃悺肥俏桓母锛遥谒?，紙的質(zhì)量比較差,，產(chǎn)量也不高，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后,，紙的質(zhì)量和產(chǎn)量都提高了紙的使用日益普遍,。造紙的過程是復(fù)雜的，《漢代造紙圖》以靜態(tài)形式展現(xiàn)了造紙的過程,，而教學(xué)錄像“造紙術(shù)”片斷,，則以動(dòng)態(tài)形式展現(xiàn)了造紙的過程：浸泡——蒸煮——碓料——打漿——抄紙——烘干?！对旒埿g(shù)傳到世界各地的時(shí)間》我們看到,，造紙術(shù)從我國先后傳播到世界各地，改變了世界書寫材料的面貌,，促進(jìn)了文化教育的普及,，推動(dòng)了世界科學(xué)文化的傳播和交流，深刻地影響世界歷史的進(jìn)程,。從而認(rèn)識(shí)造紙術(shù)的發(fā)明是了不起的科學(xué)大事,，為世界文明作出了巨大貢獻(xiàn)。

這樣運(yùn)用直觀的圖,，適時(shí)插入對(duì)圖的闡述,、說明和描述，圖言并茂，還有集“視,、聽”為一體的動(dòng)態(tài)錄像,，引導(dǎo)學(xué)生在感知直觀材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行積極的思維活動(dòng),，不僅掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律,，最終獲得科學(xué)的理性知識(shí)，還受到了思想教育,。

每一堂課的教學(xué),，直觀只是一種手段而不是教學(xué)目的。在全面理解的基礎(chǔ)上,，教師指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地將認(rèn)識(shí)的材料進(jìn)行總結(jié)歸類,，上升到一般的理論，這是感知過程的最后目標(biāo),，只有這樣,，初中學(xué)生掌握的知識(shí)才是系統(tǒng)的，深刻的,。

中學(xué)的學(xué)習(xí)要求與小學(xué)的不一樣,，學(xué)習(xí)方法也就不同。有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀,，但由于初一這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)沒過渡好,，成績大幅度下滑，反之,，卻上升。因此,，加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)是必要的,。

回答問題。每節(jié)課都有提問,，學(xué)會(huì)回答問題是最基本的,。如果問題是一個(gè)點(diǎn)，學(xué)生可以作答,。如果問題是個(gè)面,，大部分學(xué)生便不知所措了。例如：山頂洞人比北京人有了哪些進(jìn)步,？這是一道比較題,，必須把山頂洞人和北京人進(jìn)行比較回答。但學(xué)生的答案是毫無判斷,、沒有選擇地照搬課文,，反映出學(xué)生答題的水平較為低下。教師要為學(xué)生分析題意，介紹答題的基本步驟,，然后引導(dǎo)學(xué)生先閱讀課文,，分析判斷，再綜合作答,，并要求答案內(nèi)容有一點(diǎn)以上的必須分點(diǎn)作答：①,、②、③……,，養(yǎng)成條理清晰的好習(xí)慣,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇十二

在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活潑,，教學(xué)效果良好,。使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，到達(dá)愉快教學(xué)的目的,。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次清楚。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上教師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分研究不一樣層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，所以我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。經(jīng)過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，積極參加科組活動(dòng)，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣 ,、簡(jiǎn)便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的'人格,。

根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間屢次傾談,，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極應(yīng)對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采納的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的根底上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到;有備而上。

月考是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試，我根據(jù)不一樣層次的學(xué)生的情景進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的不一樣需求,，防止了只重視優(yōu)生無視后進(jìn)生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),，不斷的給予鼓舞和支持,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷開展發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情景、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。;學(xué)高為師身正為范，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研教育教學(xué),，不青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇十三

學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)方案以及新的?歷史課程標(biāo)準(zhǔn)?，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),。下頭就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),，總結(jié)如下：

作為一名老教師,，我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好?課程標(biāo)準(zhǔn)?，虛心向同年級(jí)教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。提前一周備好課，寫好教案,。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課,。積極參加備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽課交流活動(dòng)，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣 ,、簡(jiǎn)便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，常常忙到夜里十一,、二點(diǎn),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料，我還積極查找課件,，制作課件，雖然學(xué)校初中部無法采納多媒體進(jìn)行教學(xué),，但我仍不斷進(jìn)行教材分析,，制作課件,，爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到完美。

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！ 復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)資料,、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本領(lǐng),。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生答復(fù)。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感,，找出缺乏之處及時(shí)加以改善,。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí),，我都會(huì)精心地挑選,，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生本領(lǐng)開展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè),。作業(yè)批改后,，我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,，可是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生經(jīng)過不多的練習(xí)既掌握了知識(shí)，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解,。

在課后,，我根據(jù)不一樣層次的'學(xué)生的情景進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的不一樣需求，防止了只重視優(yōu)生無視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),，不斷的給予鼓舞和支持,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實(shí)證明,，我的這一做法收到了很好的效果。

總之,，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在開展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷開展發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情景,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。;學(xué)高為師身正為范,，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自我,，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為我校的教育事業(yè)做出自我的一份努力!